关于忽视的作文

关于水的思考的高中作文题目

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写不少于的文章。不得套作，不得抄袭。

考生反映：基本可以掌握

今年的高考作文题虽然没有给出具体的话题题目，只是给出一段材料，但大部分考生的反映还是可以理解，并明白要写什么。

记者在天津四中考场门口，随机问了几个考生，大部分考试表示作文题目可以接受，并且不算太难。考生们用了“普通中的不普通”、“简单”等题目理解考题，考生说：“我理解的是，生活中越平凡的越容易被忽视，不容易被珍惜，所以就写了普通中的不普通这个题目，以此展开。感觉还可以，不算难。”

依考生之言，天津今年的作文题目相对平稳，贴近生活。给出的“大鱼”和“小鱼”的故事也比较容易把握，再注意后面的几句言论，找到关键词，就可以把握。

老师点评：关键抓住“水”和“鱼”的关系

记者第一时间采访了天津市第四中学高中毕业班语文老师王文娟，请她对2026年天津高考作文题进行点评。王老师认为，这里面的关键就是材料中小鱼最后问的那句“水是什么?”所以最关键点就是要抓住“水”和“鱼”的关系。因为水是鱼赖以生存的环境，然而越是平凡的越容易忽视，长时间生活在水中，也就不知道水的重要性，甚至水的存在性。

所以，由此我们可以想到自己，既然水是鱼赖以生存的环境，那么我们自己赖以生存的又是什么呢?我们依靠的又是什么?对于考生来说，只要回答对这个问题，就基本能抓住作文的关键。比如说，我们依赖的父母、学校、老师、身边的人、社会乃至国家，还有像自然，环境……等等，都是我们应该珍惜，应该关注的。

考生考前曾经锻炼过的作文，有很多都可以用上，比如关注身边，关注社会，关注时代的作文题目。像考生写的“普通中的不普通”、“简单”……只要参透了材料的关键，这些基本还是可以扣上作文题目的。大部分的考生都应该可以“有话说”。

考生的误区有可能是没渗透水和鱼的关系，最怕的就是把考前比较熟悉的作文，比较机械的套用进来，只要解开水和鱼的关系，再抓住议论里的关键词，就会很快入手。

2026高考天津卷作文题：

阅读下面的材料，按照要求作文。(60分)两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样?”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西?”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视;有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写不少于的文章。不得套作，不得抄袭。

考试的失利，使我变得孤独，时不时的乱发脾气，使很多人都疏远了我。因此，我就少了很多朋友。在我人生中，寂寞笼罩了我的心灵。

喜欢成绩好的学生，是所有老师共有的心理。许多老师，特别关注成绩好的学生，往往都忽略了“在墙角的我们”（“我们”指一般的学生）我们也是你们的学生，我们也有自尊心，我们也需要别人的尊重，你们就不能一视同仁吗？

我的英语成绩很不好，但我也曾努力过.奋斗过。虽然效果不好，至少我没有放弃。韩老师每次抽背课文，虽嘴上说一个一个的抽背，但她几乎每次抽到a的时候，都从我这调过去，然后让b背诵。当时，我的心里有说不出的难受，心里一阵寒酸，差点儿让眼泪流出来。我都自我安慰的抑制了自己。但它使我的心里受到了极大地伤害。在我的脑海里留下了不可磨灭的痕迹我有多少次想放弃，最终还是让自信战胜了自弃。

张老师的脸顿时变得阴沉，缓缓地走了。“气死我了，气死我了”我小声的嘟囔着。可是，这样又有什么用呢？还不是自己气自己。希望老师们能多关注我们这样的学生。不要让我们有一种很久很久被遗忘的感觉。你们都尝过寂寞的感觉吧！那滋味真的不好受！

珍珠亦会蒙尘，又何必怕那些小小的忽视呢？

我们生活在一个大千世界里，每天接触着许许多多的事，形形色色的人，在人海茫茫中，你真的能注意到每一个人吗？那场比赛，真的让我懂得了许多。

那是一次演讲比赛，我在其中并不出色，甚至可以说水平是低到极点的极点。我很怕，怕会失败，怕看到同学责怪的眼神，更怕看到老师失望的眼神，那时候，我心里真的是五味俱全了。

看着前面的选手一个个都神采飞扬，而我，却只能独自坐在一个角落里，安静到让人感觉不到，或许我讲话了也没人会注意吧。台上的一位选手正在朗诵着一首美到极致的诗，听了她的诗，我低头一看我的稿子，似乎我的稿子只是别人的弃品，连拿都不敢拿出来了。她很出色，这不可否认，连评委们都露出了笑容，看到这一切，我似乎更害怕了，她的落落大方，而我却只坐在这角落里，连声音都不敢发出。

在我最紧张的时候，主持人突然报到了我的名字，我看到了评委眼中的疑惑，或许他们是在想：这是谁啊，怎么都没有听说过？我艰难地走上演讲台，我看到自己在发抖，我也看到自己的眼神在闪烁，躲闪着他人的注视。

要开始了，加油吧，我不能让人失望，千万不可以失败啊。面前坐的人只是自己最熟悉的人而已。我在心里很努力地催眠着自己，声音也从口中发出。我听到了，似乎有些颤抖。不，我要镇定，一定要镇定啊。

渐渐地，我似乎不那么害怕了，我投入到了我的演讲当中，我把我自己当做了旁观者，在看着那个故事的上演，看着旁观者的痛哭，看着当事人的亲属的眼泪，我似乎感同身受，也不自觉地留下了眼泪。我猛然惊醒，用手去擦拭，才发现我的演讲已经结束了。评委们的眼角似乎有一些亮光。

比赛结束，我得了第二，也许是因为那滴眼泪吧。旁边坐过来一个人说：“你是演的吗？演得太好了，竟然真的哭了。”其实，我想告诉她，我是真的哭了，但我没说，我觉得如果别人不能理解就不要理解了吧。

是，这场比赛，从一开始，我是被忽视的，甚至我自己也忽视了我自己心底的光芒，但到最后，我懂了，我也可以很优秀，我也可以让人惊讶。

太阳光也会被云遮住，可它从不放弃释放自己的光芒，我们不也应该这样吗？对着自己的梦想，不舍不弃。

俄国化学家伦德斯给他儿子做一道化学题，结果做错了，原因不是它难，却只因为它太简单了。确实，简单往往会使人麻痹大意 轻视它，从而导致错误。伦德斯给我们的教训是:不要忽视简单，要善于向简单挑战。

我们苏州有句俗话，叫做“太湖里不死，却死在阴沟里”。说的 便是这个意思。外国有个伊索，在他的寓言中有这么个故事:蚊子战胜了雄壮的狮子后，唱着凯歌得意飞回时，却被小小的蜘蛛网住了。伊索谆谆告诫我们，不要忽视简单(从某种角度讲，“弱小”也是一 种“简单“，否则往往会失败。

对于我们学生，这个教训是十分深刻的。我们的考试，难题目有 分数，简单题目也有分数，有时候两个简单题目的分数就相当于一个难题目的分数。如果大的难的题目都做出来了，小的简单的题目自然是不在话下，可我们有时就是会错，原因就是我们认为“题目太简 单”。这难道不正说明我们学生大有必要向简单挑战吗?

不但学生如此，在科学研究上这类现象也屡见不鲜。19世纪，制 玻璃时，造出的玻璃老是有气泡在里边，当时只有德国的一家小工厂制出的玻璃没有气泡。别的大工厂耗巨资，搞科研，研究来研究去， 也没有研究出个名堂来。后来，那家小工厂公开了秘密，他们在生产 中仅是用了木棍搅拌了几下。这搅拌几下，是再简单不过的事，压根 儿就不能称作技艺。也正因为如此，科学工作者们往往不会注意到这 种方法，而总是从高深的方面去下工夫，结果绞尽脑汁也没有解决问 题。这再一次向我们昭明:要重视简单，善于向简单挑战!

诚然，无论是我们的学习，还是科学家的研究，都应当向更加复 杂、更加困难的方向前进，要在“高精尖”上下工夫;但另一方面， 我们也不能忽视简单，因为由于简单而导致的错误比起因困难而导致 的错误来，前者更值得惋惜。伦德斯要求他的儿子记住他的教训， “前车之覆，后车之鉴”，我们更应从伦德斯的教训中得到启示，向简单挑战，今天，取得学业上的优秀，明天，创造事业上的辉煌!

六年级小学作文《我不想当隐形人》

暑假里，我阅读了书籍《我不想当隐形人》。这个故事的主人公陈小绵是一个被忽视的人，可以说，她在班级中只有一个目的，让老师关注自己。是的，她是一个成绩一般的中等生，班中贡献值为零，虽然她一直拼命地努力，想让自己的成绩名列前茅，但是不管怎么努力，老师看不到还是看不到，她再也受不了了，向老师喊出了心声。

陈小绵，在她的生活中，受尽了忽视，她可以为了受关注，做尽一切不可理喻的事情。一开始，我每读完一章，就会喃喃自语道：为什么，我不明白，难道一定非要受到老师的关注吗?可笑，要受到关注，必须要“胡作非为”吗?到头来还不是一败涂地。有时候，我甚至会骂她：这么努力有什么用啊，不受关注就不受关注，没什么大不了的。可是越看到后面，我就越后悔自己之前的想法。她的努力是有成果的，她得到了最深情的拥抱。

看看陈小绵，再看看我，作为一班之长，老师有什么事总会想到我，在关注中，我也渐渐感受到了压力的存在，但这同时也成为我前行的动力。我想到了我的妹妹，她不怎么优秀，也是属于被人忽视的那一类孩子。为了让老师关注她，她做了很多坏事，甚至到了请家长的份儿，但是谁又能明白她痛苦的内心呢?或许一切不良行为都只是为换取老师的些许关心，我不禁思考：这样做值得吗?后来，她改变了努力的方向，每逢周末就到我家来补习功课，直到能掌握所有的知识。当然她本身的基础也是不错的，在她的刻苦努力下，短短一个月，她的成绩突飞猛进，连老师都惊呆了，妹妹终于露出了灿烂的笑容!

校门前是一个书报摊，似乎在我们进入宁海的第一天起，那书报摊就在那里了，应该是的。

记不得是什么时候了，父母迟迟没有来接我，我便站在书报摊前等待。无意间看到了几本漫画书，那是我曾经迷恋过的漫画，可惜一直不知道哪里有卖，虽然惊喜，却苦于囊中羞涩，只好作罢。

就这么，我开始天天关注起这书报摊。那天起了个大清早，急不可耐的跑去校门口，却发现门口空空荡荡一片，是我来得太早了吧。我失落的走进班级，看见在我之后进班的同学就问，校门口的书报摊有没有出摊。得到的答案却出奇的统一——“没有注意到”。就这么熬到了中午，我便让中午要回家的同学帮忙注意下，冬日的中午，出奇的热，让人气闷，忽然觉得阳光是那么刺眼，班级里也如此嘈杂。午休时，我怎么也睡不着，只好睁着眼胡思乱想，第一次开始期盼午休快结束。铃声响起，同学走了进来，手上却没有那几本漫画书。书报摊没有出摊。我惊讶不已，在记忆中，那书报摊是天天都会在的啊。到了放学，依旧没有踪影。就这么过去了一个星期，那书报摊像是蒸发了一般，不见踪影。是摊主的家里出了什么意外么，我胡思乱想着，却惊讶的发现自己根本没有注意过摊主，是男是女，是高是矮竟然全然不知。原来自己在这一年半中忽视了那瞥一眼便可看见的书报摊与摊主。

忽然想起，每次大考时，我总会早来一点，然后去书报摊买一份报纸，待到铃声响起再把报纸丢进垃圾桶。忽然想起，我也是如此关注过报摊旁的文具小贩，关注过家门口的警卫……那些常常被我忽视的人们，也只有在某种情况下才会被关注。

那些漫画书，终究是买到了，却并不是在学校门口的书报摊，仅仅几天的关注，换来的是那时不断的失落，以及，深思。

娜娜是一个4人家庭的孩子，她有一个妹妹，叫小西，小西聪明伶俐，得到了父母的偏爱，而她，父母则把她当成空气。

小时候，书店里，“妈，我要这本、这本和这套书……”小西说。“哦，好啊，爱看书是好事呀。”这时，娜娜说：“妈妈，我要这本，好吗。”妈妈说：“多少钱啊？不买，太贵。””只要……“娜娜还没说完，妈妈就一挥手说：”小西，结账吧。“小西拿着10几本书神气的从娜娜身边走过，嘴里还发出轻蔑的笑。服务员说：“请付580元钱。”她们妈妈拿了600元出来。其实，娜娜要买的书不过才20元钱而已。

幼儿园，小西霸占着秋千，叫娜娜推，娜娜只好推，小西故意把脚一挺，让秋千荡起来，把娜娜撞倒在地。娜娜的手磨破了皮，火辣辣的痛。回家的幼稚车上，司机问还有没有人没上来，娜娜在把伤口洗干净，小西明明知道，还说：“都到了，司机，开车吧。”车发动了。

六年级:萱萱小妖

什么样的朋友才算好朋友呢

什么样的朋友才算好朋友呢？在每一个人的心中都有他自己的衡量标准，同样在我的心中也有自己的衡量标准。

这几天我不断在想着这个问题，至于我为什么会想这个问题呢？那是因为我和我最要好的朋友吵架了，吵架的原因就是因为她对我的忽视，所以我才会想是不是我自己错了，是不是我自己将好朋友的含义理解错了呢？可是我还是觉得自己和她吵架自己没有错。

在教室里的时候我和她是同桌，每次到吃饭的时候我都会等她，和她一起去吃饭，每当有时间的时候我都会去找她玩，而她最近却老是和别人一起玩，刚开始的时候我也是和他们在一起的，只是另一个人无论是在做事还是在吃饭的时候都非常的慢，我有些受不了就没再和她们在一玩，自那以后她都不再有什么时间和我一起玩，老是去找另一个人。

所以我在想什么样的朋友才算好朋友呢？在我高兴的时候她可以和我一起笑，在我伤心、受委屈时她会开导我、安慰我，可是现在她呢？我真不知道是我错了，还是她错了。

点评：

语言流畅，主旨突出，中心明确，结构严谨。

为了给大家看见更多关于高考满分作文的文章，特别为大家整理了《12天津满分作文：小鱼不知“水到底是什么东西”是问题吗？》这篇文章，仅供大家参考，希望大家看后能够写出更好的佳作！！

“水到底是什么东西？”这个问题很可笑吗？起码命题人认为是可笑的——“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”。鱼儿每天生活在水中，没了水，鱼儿就失去了家，就没了容身之所，可鱼儿竟然不知道“水到底是什么东西”，这岂不是天大的笑话！

鱼是不会说话的，当然不可能“忍不住”发问。但既然有人编了这个故事——且不论这故事编得是否符合逻辑，我们就顺着这根竿子往上爬一爬。

小鱼为什么不知道“水到底是什么东西”呢？

主要是因为小鱼还太小。这“小”指的是年龄上的“小”，而不是个头儿上的“小”。年龄小到什么程度？我推测最多也不过是上幼儿园大班的年龄。这个年龄的孩子，知道我们生活的世界是什么样子吗？知道月相变化的原因吗？知道大气中的pm2.5含有什么有毒、有害物质吗？知道“二奶”“小三”是何方神圣吗？他们不知道。但是，他们的不知道是正常的。如果有一天他们突然发问：“月亮上到底有什么东西？”那好，悉心培养，没准儿将来就是“霍金第二”。如果他们问：“‘二奶’是妈妈的什么人？”家长该怎么回答？

人们对世界的认知，自有其规律；孩子的成长，也应该顺其自然。成年人需要做的，一是尽量为孩子的成长营造一个良好的环境，包括自然的和社会的；二是把孩子当成孩子，别让孩子在还是孩子的时候，就不怎么像个孩子了。

那么，由谁来告诉小鱼“水到底是什么东西”呢？

当然是老鱼。但老鱼中有明明白白知道“水到底是什么东西”的，也有浑浑噩噩不知道“水到底是什么东西”的，所以，这个告诉小鱼“水到底是什么东西”的角色应该由前者来担任。但事实上呢？更多的时候，是由后者担任这个角色的，而前者由于太明白、太清醒、太不通“鱼”情世故而受冷落、遭闲置，被安排做不致于对下一代产生“不良影响”的工作。比如，是不是从事教育工作的老鱼都清楚“水到底是什么东西”？反正我这条小鱼碰到过不清楚的。比如，是不是从事管理工作的老鱼都清楚“水到底是什么东西”？我没怎么接触过，但有些地方的水质越来越差却是不争的事实。

“水到底是什么东西？”小鱼们可能永远也弄不明白。