小学生记叙作文

500字
主题:成长、合作、实践、自我认知、学习方法、舞台体验

表演课本剧的反思

今天,我们表演了课本剧。也许,是因为第一次经验不足,或者太紧张了,总之,效果不怎么好。

看了我们组表演,总结出有以下几个方面做得不好,直接或间接导致了效果。

1、演员不投入,没有放开自我,因而入不了戏,体会不了人物当时的各方面。

2、演员的台词记得不牢,让自已在场上卡壳,让自已中断了思维,后面自然就接不上来了。

3、假动作不真,无法做到自已下手多重,给其它的演员造成了一定的皮肉伤。

4、演员的自我克制力太差,容易笑场,而笑场后紧接着又是卡壳。不知道不明确自已的分工。

以上就是我们剧组的问题,我对这些问题制定了解决方针,让演员能扬人之场,避人所短。

1、小学生的模仿能力比较强,想象力也很丰富,对于台词不熟练和假动作不真实这两个问题,可以让演员进行空间想象,然后模仿空间想象里的人或物,实在模仿不了的,我们再来对他进行指导。

2、对于无法克制自已,容易笑场这个问题,其实说白了,就是注意的问题,他容易笑场就是容易受外界信息干扰。这一点培养演员的注意力就足够了。他那时侯就知道该注意什么,不该注意什么,他就会在意自已所演的一切了。这样,效果也自然就上去了。

以上就是我对本次课本剧表演的反思。

精选读者点评

这个“皮肉伤”写得真逗!切记下次写“假动作不真”,能不能换个更准确的词?比如“用力过猛”“分寸没拿捏好”?还有,“扬人之场”是笔误吧?本子上圈出来啦~

自信的小学生作文

400字
主题:自我认知、内在力量、童年成长、心理发展

每个人都不是完美的,每个人都有自己的优点和缺点,有的人是美丽的、耀眼的,但有的人却是颗未经雕琢的石头。

我有优点,也有缺点。其中,有些优点正在增加,而有些优点却在减少中。像我的功课,它在慢慢的慢跑着,但我的注意力却在睡大头觉。而我的缺点呢?唉!它们还正在发呆呢,既不会增加,也不会减少,就这样坐着不动。

我认为自信心这个东西对大家来说,是非常、非常重 要的。因为如果没有了它,你将会过着糟糕、可怕的怪日子。然而,一旦拥有了它,你的生活就会变得完美无缺,非常的美妙、缤纷。自信,是要从每个人出生的那 一刻开始培养,我觉得当我做美劳时,就可以增加我的自信心,因为我会想象自己的作品是最完美的!从考试前的复习也可以增加自信,只要想象自己一定可以考一 百分,就会努力地把复习做完。

只要我相信自己可以做到,就一定可以完成它,把它磨练的像壮丁一样的跨越每一道障碍。

精选读者点评

“功课在慢跑”“注意力睡大头觉”,这比喻形象极了!后半段说自信像壮丁,画面突然硬朗起来,反差有意思。可是“十分圆满”“美妙缤纷”堆一起,有点喘就是气,留点白试试?

提高孩子注意力先找到孩子的兴趣点

500字
主题:教育方法、儿童发展、家校协同、习惯养成

孩子上课走神,喜欢东张西望,做作业拖拖拉拉。这些都跟小孩子的注意力有关,特别是低年级的孩子,怎样提高孩子的注意力呢?第一步是找到孩子的兴趣点。

1、提高兴趣:兴趣是的老师,孩子之所以注意力不集中,多半是所作之事不能引起他的兴趣。此时我们应帮助孩子找到自己的兴趣,慢慢集中注意力,再一步步转到学习上来。适合轻度注意力不集中。

2、舒适环境:孩子的注意力还受制于周围的环境,如果孩子在做一件事的时候,突然发生一些声响或者动作,可能会分散孩子的注意力。如果孩子患有多动症,则反映更加强烈,可见保持孩子有一个舒适的成长环境非常重要。

3、尊重孩子:在孩子说话的时候尽量不要打断,让他把自己想要表达的事情表达清楚,这样不但培养了孩子的语言表达能力,同样培养他的注意力。当孩子遇到一些感兴趣的事情或者事物的时候不要打断他,让他自己独立去完成,可以避免他分心,从而提高做事的注意力。

4、给予鼓励:人都是听觉动物,听到好听的话就会很高兴,孩子也是如此,当孩子专心的做完某件事的时候,我们可以给予一些鼓励,久而久之,他便会形成了一种惯性思维,只要专心把事情做好,就能得到鼓励,间接的培养了注意力。

六年级:2765874104

精选读者点评

这个“兴趣是的老师”漏了个“最”字哦!后面几条建议都挺真的是,着实是“尊重孩子”那条,说到点子上了,不打断、等他说完,比啥训练都管用。

给老师的一封信

300字
主题:成长困惑、自我觉察、师生信任、朴素愿望、习惯养成、童年心声

张老师:

您好!

我想给您说件事,我有个习惯:学习学不到一半,心就飞走了想别的事,我很想改这毛病,可就是改不了,大家都说这叫走神,可不是嘛,我上课走神不假,可是这个毛病就像一块“胶布”贴在我身上一样,怎么也撕不下来。现在我把希望都寄托在这封信上了,如果我能把“胶布”撕下来,对您我会感激不尽的!

如果这封信寄出后没有反映,我可不知道该怎么办,如果我的希望小天使空着手回来,我会认为是最倒霉的事。我想要有一个稳定的成绩,我不要十全十美,我要六六大顺,只要满足这小小愿望就可以了。我好想改掉这个注意力不集中的毛病,我会好好报答老师您的!

幸福快乐

您的学生

方雅

精选读者点评

胶布这个比喻很接地气!后半句“怎么也撕不下来”像从你嘴里直接蹦出来的,比老师讲十遍“注意力要集中”都管用。唯独呀,下回试试把“六六大顺”换成你最想专注的一件事?比如解出那道数学题、背熟那首古诗,具体点,胶布才好找边儿揭。

手机与课堂 cellphone and class

750字
主题:师生关系、教育智慧、技术伦理、课堂生态、学习专注

when cellphone became popular among students many years ago, many teachers were so worried about students’ attention in the class would be distracted, so they forbid students to bring cellphone in the classroom. as the time went by, though it has been admitted to use cellphone in the classroom, the schools still try to find a way to limit it.

很多年前,当手机在学生中流行起来的时候,许多老师都担心学生在课堂上的注意力会被分散,所以他们禁止学生带手机进课堂。随着时间的流逝,尽管学生得到许可可以在教室里使用手机,但是学校仍然试图想办法限制手机的使用。

cellphone seems to be the teachers’ enemy in the classroom. when they are teaching knowledge, they find most students are lowering down their heads to play cellphone. it must frustrate teachers so much. in order to focus students’ attention, they figure out all the ways. recently, it has been reported that the students’ cellphones were handed in and then destroyed in a college. surely, the public condemned the school’s e_treme regulation, which is not a wise choice to do it.

手机在课堂上似乎是教师的敌人。当他们在传授知识时,发现大多数学生都在低头玩手机。教师肯定会感到很沮丧。为了集中学生的注意力,他们想尽一切方法。最近,据新闻报道,一所高校的学生_交出手机并且被学校摧毁。公众肯定会谴责学校这种极端的做法,这并不是明智的选择。

cellphone has been part of our life. even the teachers can’t live without cellphone, let alone to grab it from students. the way to catch students’ attention is to make their lessons vivid and interesting. at the same time, it is important to let student realize what they will miss if they can’t focus attention.

手机已成为我们生活的一部分就算是教师也无法离不开手机,更不用说从学生身边抢走手机。吸引学生注意力的方法是使课堂生动,有趣,与此同时,让学生意识到他们不集中精力听课玩手机将会错过什么知识也是很重要的。

精选读者点评

手机进课堂这事,你写得挺确实是!“老师敌人”“低头玩手机”,画面感一下就来了。后半段说“让课变生动”,比光喊“别玩手机”强多啦!然而英文段里“e_treme”拼错了,下回留心哈~