晒晒我们班牛人的作文

450字
主题:友善、担当、幽默、理解、包容、责任

如果用童话来描述,那就是一些卡通人物精心表演自己的角色,谁也不退让,争夺最后一时的胜利!

阳光温和地抚摸着每一个角落,散发着几分热情。中午,我和几个朋友在学校打乒乓球,正值高兴之时,我班的学习委员着急地向我汇报紧急事件,我二话不说地往目的地赶。事说是我班的趣男在几分钟之前与外班“高个子”进行了惊天动地的比武,围观者人山人海。

我走在我班趣男身后,不幸之事发生了——外班“高个子”自傲的来了一个“降龙十八掌”,我班趣男也不甘示弱,迫切地使出“飞毛腿”这绝招。再加上“矮个子”的“废语连篇”,矛盾再度升级。我奋不顾身地挡在双方最中间,涣散双边的注意力。

对于这一期性质危险重重,我担心事情会闹大。于是,用睡午觉的时间找到对方班主任,准备签订“和解协议”。

倘若小草坚持生长到最后,这样的结局是完美的。倘若双方有大海般的胸怀,事情可能早已得到解决。

如果这不是结局,我也就不理不睬,令人发笑的是双方在我的判决威风下,互相鞠躬道歉,友好握手,个个的脸上绽放了甜甜的笑容,险事从此完美告终!

呵!咱班的趣男!真痴趣!

精选读者点评

“降龙十八掌”“飞毛腿”“废语连篇”,这哪是打架,是武林大会直播啊!你把日常冲突写出了漫画分镜感,连“睡午觉时间签和解协议”都透着股机灵劲儿。可是“涣散注意力”的“涣”字写错了,是“分散”的“分”,不是“涣散”的“涣”。

六一节游园活动

1100字
主题:快乐成长、校园生活、节日记忆、同伴互动、童年体验

首先来到四(4)教室,游戏项目“一鼓作气”。五根蜡烛,排列整齐,看你一气能吹灭几根?鼓鼓劲儿来到跟前,使劲一吹,火苗熄灭。忽然,一根重又燃起,裁判却已写上5分。哈哈哈,哈哈哈,带着欢笑来到四(5)。“顶气球”是游戏的题目,看谁最先顶至对面。一位成功,一位失败,一位5分,一位2分。我的心情十分紧张,可以感觉蹦蹦的心跳。我一顶两顶,气球乱跑,眼看就要落地。用手一碰,扣了一分,老师给我打上4分。气喘吁吁来到四(6)班,“一鸣惊人”真吓死人。“砰”的一声,锣响功成,万分激动又得5分。眼前一黑,头被蒙上,一步一步摸索前进。举起一锤,没有声响,再次挥手,令人捧腹,最后竟得个“鸭蛋”。战战兢兢来到四(7)班,“百发百中”更是难玩。一投不中,二投不中,“百发百中”成“百发不中”,裁判可怜,送我2分。拿着分卡,去领奖品,一颗、二颗,六颗甜糖。游园活动真有趣,成功失败,全是甜味。

“六一”节到了,学校里组织了一次游园活动。老师发给我们每人一张游园卡,上面写了各项活动的名称和所在活动地点。

开始活动了,我先参加了过独木桥这个项目。活动规则是:在一张长凳上,每人手里拿一个乒乓球拍,上面放着乒乓球,走过去球不落地便得分。轮到我了,我接过球拍和球,小心翼翼地将球放在上面,走上长凳,用碎小的步子慢慢地移动着。/]拍上的乒乓球_个淘气的娃娃,这儿跑跑,那儿跑跑,害得我提心吊胆,心七上八下的。我心里不停地祈祷着:别掉,千万别掉……走过了独木桥,我舒了一口气。看着老师在我的游园卡上打了个“ˇ”,我心里别提有多高兴。我开始去玩下一个项目了。正巧,在路上,我碰到了艾锕焱,我对她说:“我们一起玩抛绣球吧!”她同意了。

我们先去二(4)班排队,排了好久,轮到我们了。这个游戏规则是:两个人合作,拿一个球对抛,七个来回不落,就算过关了。我和她开始玩了。艾锕焱先发球,只见球朝我扑过来了。我连忙去接,生怕球和大地来个“亲密拥抱”。啊!/]球又来了!我毫无防备,但幸运的是球正好打到了我的肩膀上,被我用头夹住了。一个来回,两个来回……终于,我们过关了。

这真是一次丰富多彩、趣味盎然的游园活动啊!

开始活动了,我先参加了过独木桥这个项目。活动规则是:在一张长凳上,每人手里拿一个乒乓球拍,上面放着乒乓球,走过去球不落地便得分。轮到我了,我接过球拍和球,小心翼翼地将球放在上面,走上长凳,用碎小的步子慢慢地移动着。

球拍上的乒乓球_个淘气的娃娃,这儿跑跑,那儿跑跑,害得我提心吊胆,心七上八下的。我心里不停地祈祷着:别掉,千万别掉……走过了独木桥,我舒了一口气。看着老师在我的游园卡上打了个ˇ”,我心里别提有多高兴。我开始去玩下一个项目了。正巧,在路上,我碰到了艾锕焱,我对她说:“我们一起玩抛绣球吧!”她同意了。

精选读者点评

这个“淘气的娃娃”真自然球在拍上跑来跑去,你的心也跟着七上八下,光读就替你捏把汗。后头“肩膀接球”“头夹住”也分外场景历历在目感,像小电影一样蹦出来。

心语

800字
主题:青春困顿、学业重压、情感疏离、自我掩饰、生命韧性

我们是鸟儿,假装得很快乐——序

学习

星期天,围上围巾,戴上手套,拿着厚厚的笔记本,来到“课外”老师家,开始了黑色的星期天。

这是常见的镜头,初二了,初一时无休无止的吵闹与疯狂顿时烟消云散。why?“初二了”每位同窗长长地叹一声。

当小学时游玩的情景历历在目,不知不觉,我们已经到了初二。

初二,我们的关键;

初二,我们作业增多;

初二,我们任务艰巨;

初二……

父母的左、右一声叮咛,成了学习的助力器,朋友的一声慰问,成了心底的暖流。

然而,面对繁多的作业与重大的压力,我们不得不去面对,最后成了强颜欢笑。

我们,并不欢乐。

友情

亲昵,是一种真挚友情的代名词,而现在,再亲密的也能用若分若离来形容。

时间长了,新鲜感没有了,时间太紧,相聚在一起的时候少了,人,总会随着时间一点儿一点儿的变近。

“太忙,过一会儿再与你谈。”“我的作业还没做好呢,你叫别人一起去吧!”这些推辞总会产生,从而,心的裂缝越来越大,隔阂有了,即而争吵也有了,疏远,还是疏远。

时间与学习的使命隔开了这一切,就如硬币的两个面。

即使下课了,也只能趴在桌上休养生息,教室里是“这里的黎明静悄悄”。经过了数学老师的习题之考及英语老师的口舌之争,哪有空与好友聊会儿天呢?早与初一时的淘气挥手bye-bye了。

于是,一隔再隔,久而久之,友情这东西已经到了18层地狱这位置了。于是,生活中名叫友情的这一束阳光消失了。

留有我们的,只有叹息。

欢笑

二年级的小妹妹问我:“大姐姐,初二苦吗?”为了让她不感到压力,我笑着说:“有什么苦,你看我,不也是照要开开心心吗?”

父母问:“学习累不累。”我笑着骄傲地扬起头:“你看呢?我这么快乐,会累吗?”……

真的吗?

有同学讲道:“我真正的初中生活是从初二开始的,我的颠沛流离的生活也是从那时开始的。”

一张冰冷的网,很近,也很紧,辽阔而又狭窄,像一线天,很寂寞的一线天,鸟儿是飞不出去的。

鸟儿的天空不变,一样的,还是会起风,但鸟儿已经习惯了风起云飞的日子。

精选读者点评

这篇作文里“鸟儿”这个意象真扎心,围巾手套笔记本,黑色星期天,强颜欢笑,连叹气都带着铅笔灰的味道。最打动我的是那句“鸟儿已经习惯了风起云飞的日子”,不是不疼,是把疼咽成羽毛,轻轻抖落。再加半句细节,比如某次笑到一半突然咬住嘴唇,就更揪人了。