关于尊重他人的作文

每个人的思想都不一样，每个人的思想角度也不同。为此也造成了许多不必要的误会。有时候我们是否也试试站在别人的立场考虑问题呢？

换位思考有效沟通不可少，首先我们应学会如何与他人相处，如果沟通的好，我们就能抓住事情的关键，就能从事情的根

源解决问题，比如我与父母之间，争吵时总是发觉自己是对的。又比如我与同学之间，讨论时总是认为别人是错的自己是对的，其实我们就是缺乏沟通。

当我们不理解他人，与他人发生冲突时要学会换位思考，替他人想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。

‘己所不欲，勿失于人’是（论语）中的一句话。它其中包含的意思是；自己比喜欢的事就不要强加在别人身上，对人持平等，尊重和友善的态度，采取什么方法对待他人，先要设身处地地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这中对待，如果不愿意那么我们就不能以此对待他人。

我们都有别误解的时候，如果对此耿耿于怀心中就有解不开的疙瘩，如果我们能深入体察对方的内心世界或许能达成谅解。

换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界它既是一种理解，也是一种关爱，多一分欣赏就多一分理解，多一分友善就多一分爱心，因此在我们的生活中不可缺少换位思考，理解至上，与人为善。

“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己”, 16岁那年，少年拜访了老者后，心里就一直在思索着：老者这些话是什么意思呢？这些自相矛盾的句子怎么可以综合统一起来呢?思索了好久，他也没有体会这句话真正的含义。

有一次，中考那年，作文主题是写出童年的回忆，大部分同学都开始千篇一律地写着，就像翻旧账一样。而少年却不一样，他仔细地审题，构思，在脑子里打了腹稿，洋洋洒洒《箱子里的回忆》就出锅了，它是从一种新颖的模式，新颖的角度入手，让批卷老师连连称好，传阅了整个教务处，被称为“新一代神童”。再凭着他优秀的成绩，优良的品格，少年很快就被北京大学录取了。这回，少年真正地认识到，别人就是别人，自己就是自己，自己应该有人格的独立性，坚持自己的意见，自己的原则，不要一味地模仿别人。

许许多多的朋友都为少年而感到高兴，张扬着要到大酒店去为少年举办一个隆重的庆祝会，再去卡拉ok唱歌到深夜。只有少年沉默不语，当朋友征求他意见的时候，他摆摆手，对朋友们说：“谢谢大家，虽然我也很高兴，不过真的不用那么张扬了”。

在大学里，有一个同学，不尊重大家，一点也不会站在别人的立场上想一想，只按照自己的想法想怎么做就怎么做。经常嘲讽别人，让别人下不了台阶。有一次，他又在捉弄别人了，少年大声地说：“同学何必这样呢，再说了，你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人，尊重别人吧，这样才会对你有好处的”。

少年大学毕业了，自己的好兄弟小刚相依为命的妈妈去世了，小刚非常地伤心，从此一病不起躺在医院里。别的朋友忙着送水果，送补品，小刚其实很不愿意接受，却也强作欢颜收下了。而少年呢，则换位思考了一下，觉得如果是自己最需要的不是物质，而是真正精神上的帮助。于是，少年这几天一直在医院陪着小刚，照顾他，鼓励他，还主动帮他料理了丧事。过了两个月，小刚重新变得阳光了。

就这样，少年坚持着“把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己”这样的理念，直到老去，脸上仍保留着慈祥的笑容。

我要做一个身心健康的好孩子

又要到上学的时间了，老师布置的暑假作业读后感还没写呢，怎么办呢？我想让爸爸帮我写，但爸爸没时间，我想让妈妈帮我写，但妈妈不会写。爸爸说自己的作业自己完成，妈妈讲自己的事情自己做。我该怎么办呢？

爸爸让我不要急，先把课外书读完再说。我按爸爸的要求的读，每读一课就讲给他们听。爸爸每次读问我课文讲的什么意思，讲了什么道理，我该怎么做。我告诉他们，从课文中，我知道了小朋友要养成好的习惯，要懂得尊重别人，要学会关心他人，要养成诚实的习惯，要遵守纪律等等。爸爸夸我是个好孩子。

爸爸告诉我，其实每个人生下来都一个没有贫富之分，没有高低之分，但随着时间的推移和个人成长的环境还有自己的心态变化，才会有以后的变化。就像三字经说的人性本善，但如果自己的追求不一样，心态就不一样，自己看事物的思想不一样，做出的选择就不一样。

就像上课发言要举手一样，如果我们先想到课堂纪律就不会不等老师同意就直接发言，如果我们乘车不只想到自己有没有座位就不会不排队往车上挤，更不会看到老爷爷老奶奶不让座。不管家里来了客人还是我们去做客，都要懂礼貌，小朋友大家一起玩，也不能影响大人说话做事。想要的东西要先跟爸爸妈妈讲好为什么要，不能自己想要就要。自己的事情要自己做，还要帮爸爸妈妈做一点家务。

我们是小朋友，主要任务是学习，如果把学习做好了，是对爸爸妈妈的回报。每次考试爸爸妈妈都问我考的怎样，都要求我把错的订正，不能下次再错。每天放学先做完作业再玩，才能让他们放心。

和爸爸妈妈一起读完课外书，懂了不少道理，但也有的不是很明白。爸爸叫我不要急，慢慢就会懂了。不管怎样，做任何事都要先想想对于错，错了要勇于改正，对了要继续保持。慢慢养成好的习惯，对自己成长有很大的帮助。

我要做一个身心健康的好孩子，不仅身体棒棒的，学习也要棒棒的，还要学会关心他人，学会爱动脑筋，学会……

同学们，我们一起加油吧！

千百年来的文明礼仪传统传承至今，因此我国是以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。我国劳动人民一直重视道德，修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的人，必须有优秀的文明礼仪。我们身边的文明礼仪处处可见，但往往被我们所忽视。所以我们要培养良好的礼仪习惯，注重个人的仪态举止、语言、着装等良好习惯。

我们到饭店里吃饭时，进门，站在门边的叔叔阿姨都会向我们问好说：“欢迎光临！”这是我们因该也向他们问好！点菜时，服务员，也会用文明语言向我们说话，我们不因该点菜时大声说话，要轻一点，也要礼貌用语。吃饭时，我们吃饭举止要规范，服务员端上菜时要主动帮服务员腾出放菜的位置，不要给服务员天太大的麻烦。离开饭店是，门口的服务员会说：“欢迎下次光临！”我们因该礼貌的向他说：“再见！”

在特殊场合，拨打、接听电话者要学会体会其他人的感受，我们要反思自己行为的得失，修正自己的行为。做为一个学生我们上课要认真听讲，不做小动作，不说与学习无关的话，做到这些是对老师的尊重，对同学的尊重，更是对自己的尊重。

六年级:吴佳怡

九年级写见义勇为的作文

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

这是一句大家都耳熟能详的名言，每每听见，大多数人都会心生愧疚。其实，不管是谁，都不想有这种愧疚，但或许就是那不经意的一个举止，就会造成过错。而一个人如果是做了一件好事，就会被全社会赞扬。不要以为这些事很小，但从这些事情中可以反映出一个人的内在素质。

这是一件就发生在我们身边的事。就在前不久，南昌市的五名中学生结伴去公园玩，刚进公园就看到惊魂一幕：两名男子撕打在一起，其中一人右腹下方血流不止，他用双手铁箍般地抓住另一名手持长达30厘米匕首的男子的手腕，大喊“别让小偷跑了”。围观的群众吓青了脸，屏住呼吸不敢出声。

千钧一发之时，五名中学生中的一人大喊：“我们上!”，随即冲了上去。另外四人也协助他制服了歹徒，并叫来警察。

“看见歹徒手持匕首，不害怕吗?”记者问。“越害怕，歹徒就越猖狂。”张彬说，当时5个人都被朱贤度的行为所震撼。尽管5个人都才十五六岁，但是“相信团结就是力量”。

是的，“团结就是力量”这群十五六岁的少年以自己的理解诠释了见义勇为的美德。

还有这样一个故事：一名老师陪同一位外籍教师去学校图书馆参观,图书馆阅览室里座无虚席,同学们都安安静静地坐着看书。两人往里面走了几步,那位外籍教师却突然站住不走了。我的老师奇怪地问他怎么了,做出继续邀请他往里走走看看的手势。他指了指自己的脚,摆了摆手,又朝周围正在埋头学习的同学看了看。那个老师还没明白过来,只见外籍教师突然蹲下身去,迅速地把自己脚上穿着的皮鞋脱掉了!然后他把皮鞋拎在手里,光着脚继续往里走。原来,他是担心自己的皮鞋走在木地板上发出的声音干扰了同学们的学习!

这个外国人的举动，看似不太雅观，实则是一种文明，一种尊重别人的文明。“仁者必敬人”，这首先被中国人提出的概念，竟然被一个外国人学到了精髓。这难道不值得我们深思吗?

作为一名中学生，我要记住，要想成为一个有文明美德的人，就要从我们自己的坐言起行上下功夫，让自己做一个文明美德的实践人，与文明牵手，与美德同行!

今天，我班举行了一个活动，叫做“配料大师”，我们班同学都非常高兴，都快乱成一锅粥了。

老师发话了，“咳咳，大家知道什么是配料大师么？”同学们顿时静了下来，都摇摇头。“那我来告诉大家吧；配料大师就是大家比一比谁配的料又快又正确。”老师还没说完，这个刚平静下来的人海又陡然膨胀了起来。“但是，要蒙住眼睛。”“啊！”同学们异口同声地说。“把眼睛蒙上那还怎么配呀，什么也看不见……”同学们交头接耳，似乎在等讲台上老师的发话，“等这个比赛结束了，你们就能明白老师的用意。”

到了下午，我们拿了材料，分别是：面粉，玉米碜，细沙，细土这几样。一上课，比赛就开始了。第一局是班长对副班长，老师先把他们的眼镜用毛巾蒙住，然后就说第一回合要配的材料，“第一回合要配的是玉米糁和细沙。”老师话音刚落，双方就开始在桌子上胡乱摸起来，过了一分钟“时间到！”老师一声令下。“第一回合，打平！”老师说。“第二回合要配的是细沙和细土！”两位选手像盲人一样在桌子上干摸什么也找不到，材料撒的撒，没的没，真是乱。“比二回合结束，班长赢！”老师说。“耶！”男同学们高兴地跳了起来。

现在该同桌之间的较量了，我先配料，同桌把我的眼睛蒙起来。第一次要配的是面粉和玉米糁，我把每个瓶子里的东西一个个的摸一下，找到了面粉和玉米糁。我配完了，该到同桌配了，我告诉同桌我的诀窍，最后我们“打”成平手。

最后，我们明白了一个道理：不要歧视残疾人，残疾人很可怜。我们大家要帮助他们爱护他们。

六年级写五一劳动节趣事作文

同学们我们都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么节日？为什么要放假为什么要举国欢庆呢？

“五一”节其实就是五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。每年的“五一”国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。

我们现在还是中学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。

我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。

我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候！祝他们“劳动节快乐”。

文明礼仪伴我行作文

中国自古以来就是礼仪之邦.古代就有“五礼”之说，祭祀之事为吉礼，冠婚之事为嘉礼，宾客之事为宾礼，军旅之事为军礼，丧葬之事为凶礼.还有祭祀礼、相见礼、诞生礼、成人礼等等,甚至还有专门写礼仪的书,如《仪礼》、《礼记》、《周礼》可见中国礼仪文化的悠久与成熟.现在的礼仪早就没有了古代的繁琐复杂,难道说文明仪不重要了吗?不!文明礼仪在当今社会虽然还没有如此把文明礼仪看得那么重,可它依然非常重要.文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。文明礼仪不仅仅只是让自己更有修养,更有素质,它还可以让你得到尊重,也可以让你收到别人的赏识,从而赢得机遇......那现在还处于小学阶段的我们要怎样体现我们的文明礼仪,它又会给我们带来怎样的帮助呢?

首先我们要知道文明礼仪并不是要惊天地泣鬼神,它注重从点滴小事做起,潜移默化地改变我们的形象.在校园中最基本的就是爱护公物.小到一棵草,大到课桌椅,教室门,多媒体设备,尽量不去损坏它,使用时小心翼翼.虽然它不是我们自己的东西,但它是对下一届同学的尊重.想想看,如果上一届的同学也不爱护它使用时就会有很多麻烦,那我们岂不是也不舒服?管住自己的手,不损坏公物,就是文明礼仪的体现.其次,我们要尊重老师,尊重同学.面对老师时敬个礼,说声老师好让老师感到开心,课间帮老师整理整理桌子,让老师感到舒心,当老师合格的小助手,让老师感到放心.面对同学时要多关心,多理解,在同学说错话,做错事时要学会宽容,一句没关系的会让同学松一口气,在同学遇到困难时要伸出援手,一句我来帮你会让同学们感到温暖.帮助老师,帮助同学,就是文明礼仪的表现.只要大家也从这样的点滴小事做起,是不是会觉得老师更喜欢你了,同学也都愿意和你玩,关系越来越好了呢?这就是文明礼仪的功劳.

那在生活中我们又该怎么办呢?在公共汽车上给老人让座,帮买了很多东西的邻居提一下,开信箱时顺便帮隔壁的人拿一下信.......只要你怀着一颗友好的心,有乐于助人的精神,就能让别人感受到你的帮助.我身上也发生过这样一件事,让我到现在依然很愧疚.那是一个早晨,晚上睡得很晚的我起来晚了,立即发动火箭般地速度冲到车站.但还是赶上了上班高峰,车子挤得不象话,多亏我反应灵敏,还找到了

一个好的领地.经过一段比较短暂的时间,车子像蜗牛一般开动了.才没多久,车子来了个急刹车,昏昏欲睡的我一个不注意撞在了扶手上,疼得我眼泪都要出来了.本来无所谓的我开始在心里抱怨起来,怎么搞得啊,公交公司也不多发几班车.这时,一个人站起身来,我两眼立刻放光,还没等他完全出来,我就已经一个箭步冲上去.有座位的感觉就是好,我立刻陷入了睡眠状态.不知过了多久,我睁开了眼睛.咦?这个人怎么还在啊?我开始打起精神来看,这是个老大伯,头发还没怎么白,但已经有了皱纹,大约五十多岁吧.我立即就觉得脸烧了起来,我不敢抬头,也不敢听,一些人正悄悄地说着什么,难道是在说我吗?我想重新把位子让回去,但又舍不得这个舒服的地方,直到这个老大伯下车,我也没有动.其实就一个座位根本不算什么,但我竟然还放弃了文明的好形象去得到它,真是不对.学会在生活中细致一点,多关心别人一点,就是文明礼仪的体现.

所有文明礼仪都很容易做到,只要大家再细心一点,再注意一点,文明礼仪就会伴我们同行!

这是一个傍晚，一位女士带着自己的孩子走到亚太公司的花园内，看样子这位女士好像在教训自己的孩子，而孩子在不停的哭。她立马拿纸巾去擦孩子的眼泪，擦完了便往地上一扔。旁边有一个穿着像清洁工的老人慢慢的捡起纸屑，扔进垃圾桶。这位女士随手扔了几张，老人都慢慢地捡起。可是这位女士却变本加厉，她对孩子说：“如果你不好好读书，你也会和他一样。”

就在这时旁边的一位经理忍不住了。

“这里是亚太公司职员才能进入的。”

“我就是这个公司的主管。”这位女士不屑地说。

这时那位经理突然对那位老人说：“总裁，您的车准备好了。”

那位女士惊奇地问道：“他就是总裁？”

老人说：“是的，我现在就解雇你。”他临走前还对孩子说道：“以后千万不要无视任何职业。”

那位女士呆在那目瞪口呆。

这个故事里总裁向我们表达着一个精神——身边每个人都有他的对世界的贡献，所以千万不要无视任何职业，哪怕是个清洁工。

我们都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么节日?为什么要放假为什么要举国欢庆呢?

“五一”节其实就是五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。每年的“五一”国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。

我们现在还是学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。

我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。

我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。

我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候!祝他们“劳动节快乐”!

小学二年级快乐的五一劳动节作文范文

本人脑袋上有一个“十”字的标记，这个标记为我获得了一大堆“荣誉称号”。

那天，我班的“语言杀手”来到我桌旁，花言巧语，把我“骗”到了厕所里，脸阴沉下来，问：“请问你今年多少岁了？”我则嬉皮笑脸地说：“本人十岁有余，十一不足。”他叹了口气，说：“你可真不幸呀，你今年必死无疑。”当时把我说得莫名其妙，目瞪口呆。到现在我才明白，本人的标记是“十”，所以他说我十岁时将要面临“灭顶”之灾。既想捉弄我，又想侮辱我。更可气的是不知谁把我这件“好”事传了出去，同学们笑得前仰后合，让我大为烦恼。

哎，我真想对同学们说：“请不要去侮辱对方的缺陷，请尊重对方。”否则，在你有缺陷时，别人也会用同样的方法嘲笑你的。

四年级:谭钧涛

一个风和日丽的下午，老师带领同学们在作文班教室里玩一次“当盲人“的游戏。通过这次游戏，我才知道盲人是多么的辛苦。

游戏刚开始，老师先告诉我们游戏规则。老师拿着一块丝巾把玩游戏的人眼睛蒙上，再让一个人拿着一块长长的海绵，让被蒙住的人找到海绵，而且路上还有很多障碍物。

游戏开始了，第一个是陈盛宇洁，她一看眼前都是漆黑一片，陈盛宇洁小心翼翼的往前走，她还以为还有路，一不小心就撞到了桌子上，她再走，千辛万苦的才找到了海绵。同学们给了陈盛宇洁热烈的掌声作为鼓励。

接下来同学们的表现也不错，每个人的表现都不同，但是每个人都很艰难，才能拿到东西，最可怜的就是尚淼了。

老师把尚淼的眼睛蒙住了，眼前很黑很黑，尚淼摸到了一个大活人，可是他的双手怎么没有海绵呢？在老师的提醒下，尚淼知道了，原来有两个人，尚淼前面是杨贻豪，尚淼费了千辛万苦才把海绵拿到了。

终于到我了，我小心翼翼地走着，我把胡金澜的双手摸遍了，可是还摸不到，我再摸了摸，终于摸到了，原来她藏在了背后。

通过这一次体验，我才知道眼睛是多么的重要，以后我要爱护好眼睛，以后我要对盲人的叔叔阿姨多尊重一些。

三年级:吴佳慧