关于汪洋的作文

承认人生有许多虚假意义的人，更能寻找人生的意义。——哈维尔

正如余秋雨先生所说，大多数时候人们之所以懂得一些事情，是因为“传统乐观主义虚设了许多‘意义的岛屿’，与生活中便可诠释为，友情及毫无保留坦诚为上，背叛或谎言即慌乱之源，世态温馨无恙即可宽心交出自己云云。

生活如同一片汪洋，每一波每一折涌成一片才得以波澜壮阔，然而这一浪如何因风而起，又如何随流而息，都无从一一明说。所以一路上总在让自己认定些什么，选择相信些什么，对错与否无从得知，但总之是给了自己宽心的理由。

于是不知何时一切都变成了谎言一般的存在。就像一个人以激情的大话广交朋友一样。虚假不是目的不是欺骗，而是与真实一并光芒四射地存在着的。你所相信的未必是你愿意相信的，而是在事情杂乱无章里你的栖身之所，累并休息着。也许它们让自己得到了“一时的热情澎湃”，但转眼间情节转折又陷入“痛苦的深渊”。毕竟，坐落在生活的汪洋里的岛屿，不管怎样广阔也无法代替海的所有瑰丽与可怖。

但无论怎样，是不该因为自己这样天真地相信而内疚的，也许有人因此指责和怀疑，但那只不过是出于他们对安全感永不饱和的人心。若是能够相信那些自私、真实可又无辜如我的人，便仍然可以安全立足于这对对错错的生活之上，与该爱的人不计真假地彼此相信下去。

也许有这样一些人，他们知道依靠意义的岛屿完成的行程只会偏离航道，离目的地越来越远，等到自己出了茫然什么都不剩的时候才发现，无论在过去还是未来，与别人还是自己，都无法企及那些掩埋在意义的岛屿之下的真实。于是他们始终在张望，在寻找，想要在无法言说的生活之中看出些是非，想要对那些让自己手足无措的事情做些必要的举动而不是躲，想要恰好疯狂又恰好安稳，恰好天真又恰好成熟，这样就不会像个木偶一样只能用沉默掩饰。

有人说，一个人从别人身边走过，最重要的是教会别人些什么；若是有人教会了自己摒弃一切意义的岛屿，自己去填补所有意义的空白，那么除了成长别无选择。

迭跌落落，残残败败，朝朝夕夕，恨恨爱爱。无以成恋，不以成爱，青春载歌，伤愁以沫；何为爱？何为情？如今人们太过凋零，如残花败柳，夕阳忧愁，整日沉沦迷惑，癫狂无数。

是以爱而痛，为情以守；到头来换伤感离别，亦终不悔，倒是白发苍苍，朱颜鬓霜。

不懂爱就别说爱，爱是无以代替的情感，爱是纯洁的幸福，爱如汪洋大海，时而波涛汹涌，时而平静如波。情是爱的化身，没有请何来爱，亲情、友情、爱情，加以情字，当以变的重如千斤磐石。

而现在少男少女为之潮流，追捧成欢，社会腐败，人性丑恶；我也亦如此。

爱不知何时成为现在男女张口既出的话语，或许你们把它当做好玩，或许你们把它当做游戏。最后终陷情伤，离合思情，痛之欢与。匆匆几年一过，当面对感情的挫折，却如大多男女无情分手，最终人去情失。

青春寥寥几年，弹指而过，当你回眸往事。有丝万千悔恨，错过太多，分离太伤。不如好好把握住一份真挚的爱情，牢牢抓紧，直至两情相悦，至死不渝。

月寒总是太过皎洁，星辰总是太过闪烁。青春如水，枯败成爱——

霍邱潘集高二：执落

不知为何，我原谅不了你，却也不恨你。

还记得，在我最失意的时候，你笑着，你还有我呢。

思思，我笑，好文雅的名字。

你不算漂亮，却也是秀气斯文，我爱上了你的那一股书卷气味。

你在我身边两年，两年，不算长，也不算短，情谊却比四年的友人深厚。

你从来都是腼腆的笑着，如沐春风，泛着点点幸福，总是会笑着叫我，小咪猪。

在我和晴的友谊快化为灰烬时，你写给我一封信。

你说，不必太去在意别人的看法，我永远都是最棒的，你会一直一直陪在我身边，直到生命的尽头，落日的终点。

我既开心又感动，思思，我们会一直在一起的。

只是，日光推移，早已物是人非，你我都不像往日的模样。

你会小心的试探我，在一旁默默看着和别人嬉戏的我，或是手足无措地看着微有怒意的我。

有时，空下来了，我会想念从前那个斯文的笑不会哭泣只会温柔安慰我的思思。或者，我会想，我们到底怎么了。清清淡淡的完美友情蒙上了谁也不愿触摸的忧伤，一点，一点，一点，有了无法缩短的距离。

天晴时，我们会手挽手一起去散步，或者聚在一起开心地聊聊天，互相数落下，然后再忍俊不禁，笑着，聊天，嚷着。

雨天时，我们会一起躲在楼道或者教室，伸出手感受着晶莹的雨点，雨水落在地上溅出点点水花。你说，雨是天的眼泪，所以是雨泪。有一天我们分离，你会哭么。我笑，傻子，你说是什么呢。

只是这一切都变得遥不可及，好陌生，有时会疯狂的思念，不住的流泪。脑海里总是浮现着你的笑颜，你那好不文雅的叫嚷，以前还觉得很是不雅，现在看来却是十分亲切。

我们之间就想有一片汪洋大海，隔着数不清的距离，即使天天见面，可是心的距离却越来越远，只留下一个既熟悉又陌生的背影。你是否也会在夜深人静时悼念者我们的情谊呢。

朦胧间，我望见了你，你既近又远，还是像从前一般腼腆地笑着，轻轻呢喃着，小咪猪。这一切，恍惚回到了从前，我知道，我还放不下你，你太重要了，想起你时，更多的不是怒意，而是胸口隐隐的剧痛。

你的眸子清澈的如一条没有被污染的澄澈小溪，只是那轻轻的一眼，如同越过千山万水，穿过了万般虚妄的繁华。

天黑了，我又要如何释怀这感情呢。一直压抑在心里的难过是否也残废了。

安静的时候，耳畔又萦绕着你银铃般的笑声，好遥远，却很清晰，似乎又听你轻轻低喃，我永远都在你身边，一直一直都在。

我努力不让自己去回忆，可是记忆开了闸门不断向我涌来，泪水如同断了线的珠子，即使眼泪泛滥成灾，却抵消不了那心痛的感觉。

其实都懂，其实都痛，要怪只怪我们向往太多。一切的一切都不会有结果。看透的不止是我。

到底要我想写什么，做些什么，才能够忘记你呢。忘记，回忆，忘记，回忆，忘记，回忆。

你浅淡的笑着，如同花开，我再见你笑颜。倘若是梦，我希望不要醒来。

初二:峻峭

思考是人类的优点，幻想是人类最奇妙的作用，思想是伴随着这两项并存的。

合上眼，我的思想准备去旅行。

思想它没有带旅行包、没有带任何东西，就这样去了。

她穿过森林时会看到什么?她度过汪洋时会看到什么?她越过雪山时会看到什么?

她穿过森林时会想到什么?她度过汪洋时会想到什么?她越过雪山时会想到什么?

她到了森林里，她看见了鹿群在溪水边饮水、雄鹰在天空上拍击翅膀、花朵在阳光下绽放……她边走边感叹：世界是多么得美丽，世界上的生命是多么得可爱……她爱这片阳光下的森林。

她到了汪洋上，她看见了水面在阳光下波光粼粼、小鱼在海面下偶尔跳跃出海面、海鸥在碧空下自由翱翔、……她边飞边感叹：世界是多么得美丽，世界上的生命是多么得可爱……她爱这片阳光下的汪洋。

她到了雪山顶，她看见了另一座雪山头在山群中矗立、雪在暖阳下温润如玉、未消散的脚印在雪坡上若隐若现……她边爬边感叹：世界是多么得美丽，世界上的生命是多么得可爱……她爱这座阳光下的雪山。

游遍大江南北，她累了，想家了，便回来休息了，把旅游所见讲述给我了。

她说她爱森林、爱汪洋、爱雪山，我说我也是。

母爱似海

有人说，母爱是和煦的阳光，温暖撒满儿女的心房；有人说，母爱是一把大伞为我们遮风挡雨；母爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路。我说，母爱是一片深不可测的汪洋，里面凝聚着母亲的心血与汗水！

记得我上幼儿园大班的时候。一天夜晚，我身体不适，上吐下泻，把刚吃的晚饭都吐出来了。而且咳嗽得厉害，满面通红，咳得上气不接下气。妈妈摸了摸我的额头，哎呀！额头滾烫的，我又发高烧了，这真是雪上加霜。妈妈又急又怕，不敢耽搁，背上我就在倾盆大雨中马不停蹄地往医院跑去。一路上，雨水夹杂着汗水顺着妈妈的脸颊向下流。我知道，这是爱的语言！

来到医院，我要打吊针。妈妈紧紧地握着我的手，一直守护在我的身边，只要我稍稍一动，妈妈就会抬起头看看，并把身上的外套脱下来盖在我身上，生怕我又着凉。在一个漆黑的夜晚，妈妈不知抬头多少次，我知道，这是爱的语言！

第二天早晨，当我醒来时，就触到妈妈那双布满血丝却带着慈祥的眼睛。我很惊讶，疑惑的问道：“妈妈，你怎么没睡觉？没事吧？”妈妈微笑着，摸了摸我的额头，说：“妈妈没事，孩子，还有哪儿不舒服吗？”见我还有些发烧，她皱着眉头，眼睛充满了焦虑，“咦？怎么还没见好？”说着，就去找温度计给我测量体温。看着妈妈渐渐远去的身影，我知道，这是爱的语言！

这几天，妈妈一直请假照顾我。看见我的病情逐渐好转，妈妈心里别提有多高兴了！但妈妈那日渐消瘦的脸庞，让我心头一酸。那无微不至的关怀，我知道，这全都是爱的语言！

妈妈，您对我的爱已悄然汇成了小河，汇成了长江，汇成了深深的海洋，那片汪洋是多么的深沉，多么的广阔！“谁言寸草心，报得三春晖！”啊，母爱似海！

当初梦想成为航空母舰，

主宰海洋；

当初梦想化身铁甲战船，

震慑战场；

当初梦想变身轻舟快艇，

乘风破浪；

幼稚的我当初痴望夜空、

遐想未来。

曾经也满怀信心地期盼、

曾经也斗志激昂地备战、

曾经也热血积极地拼搏，

年轻的我曾经疾步快走、

高唱青春。

然而却被现实次次击倒、

然而又次次骨铮铮爬起、

然而可笑的挣扎没有意义。

自信的我却被事实击倒，

压得喘不过气。

突然发现，

偌大个世界，我如此渺小无力。

是身不由己？

是不知身在哪里。

再次仰望夜空我感到害怕

再次提起脚步我没勇气，

我害怕无助、害怕孤独！

谁会俯身倾听、

听我痛楚？

或是累了、倦了，

我这独木舟也没有了动力，

想停下小憩一会儿、

却不见我那梦中的港口，

哪里是我的避风港？

我的终点在哪？

我还要走多远？

我还能走多远？

我不知道。

我仍在汪洋上

摇摇曳曳

斜斜摆摆

惺惺松松

孤孤单单

彷彷徨徨

进进退退乱乱泛泛。

初三:徐文豪

恍恍惚惚，过完小学的美梦，初中就像一个知心的小伙伴要伴我度过这三年的光阴。

记得当时是怎样地哭倒在母亲的怀里。望着那一张张陌生的面孔，我茫然若失。但我还是抵不住五彩缤纷的初中生活的诱惑，连同一颗想家的心也被卷了进来。 噢！初中生活，那里包含着我的喜，怒，哀，惧。初中生活，那是我走向美好前途的必经之路。

记得第一次上台演讲；记得第一次受到老师的表扬；记得第一次考砸，一次次跌倒，一次次胜利，努力奋斗，便不会被别人甩在后面。这就是我的良知——初中生活对我的忠告。

生活就是这样无情，生活就是这样残酷，面对生活必须百折百挠，努力奋进。

如今，春风又起，树枝树叶交织成了绿色的穹隆，望着那巍峨耸立的主楼，蓦然回首，我仿佛又认出了半年前的自己：天真无邪，虽然读了很多书，但还是那样的蛮横无礼，一朝一夕都期盼着回家。就这样，简单而又美好地，初中生活为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小男孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面貌向我揭示和呈现，我开始疑问，开始思索，开始摒弃，开始相信。在无际的天空自由地飞翔。

现在，我不再孤独，不再蛮横无礼，因为有这样美好的初中生活作伙伴。而那些陌生的面孔，已变成了我的知己，良伴。在这里，我将尽显才华，在这里，我将努力奋进。

初中生活象一片汪洋，我是一叶扁舟。它时时刻刻都在锻炼着我，也将是我走向胜利的后盾！

初中生活象慈母，我是她怀里的小孩，它时时刻刻都在教我怎样做人，也将是我的恩师！

三年的初中生活并不短暂，也并不长久，抓住机会，向前勇猛地冲刺，才会到达最后的终点！

城市变坏了，我哭了

我是一株小草，

城市变坏了，我哭了；

每天遭受风沙的袭击，

接受沙尘的困扰。

我是一条小河，

每天遭受泥沙的占领，

接受酸雨的加入。

我是一片松柏，

每天遭受风沙的掩没，

接受人类的砍伐。

我是一片野花，

每天遭受自然的危害，

接受人类的贱踏。

我是一盆野花，

本来和兄弟姐妹玩得开开心心，

却被种植者带回了家。

我是一株紫罗兰，

本来在家园里高高兴兴，

却被无情的污染弄脏了美丽的身躯。

我是一片汪洋大海，

每天遭受废水的污染，

接受黑油的覆盖。

我是大自然的使者，

我奉大自然的使命，向人类宣告：

大自然需要保护、爱护、美化，

大自然是美丽的！

美丽的晚春悄悄离开了，迎来了初夏的阳光。那初夏的阳光不但有热似火的感觉，初夏的雨点是那么的清凉，我喜欢初夏清凉的雨点。

炎热之际来临，人们穿起了短袖，吃起了冰淇淩，别提多舒服了，可是如果再来一场痛痛快快的大雨不是更爽了嘛!如今就下了一场初夏的大雨。

一个骄阳似火的大热天，窗外响起了一阵阵清脆的“滴滴答”声，好奇的我便最出往外一看，呵!原来啊是下雨了。抬头一看，蒙蒙的小雨听着“滴滴答”声跳着轻快的舞蹈旋转而下，犹如一只只小精灵一般，漂亮极了。不一会儿，天空变得阴沉沉的了，凉凉的风也跟着吹来了。霎时间仿佛天震地摇一样打了个巨响“轰隆隆”天上出现了一条比天空的颜色还要刺眼的色彩——闪着光的深蓝。“啪啦啦”硕大的雨点从天而落，“滴滴答”的声音转为了“啪啪咚”的敲打声了……

第二天，醒来时我迫不及待的去看看外面的那片雨的世界。树叶上滴滴初夏的雨点沾着，蠢蠢欲动。屋檐上的初夏的雨点淌满了整个屋顶。马路上初夏的雨点成了对于蚂蚁们来说的汪洋大海……一幅初夏的雨点构成的美妙图案。

眼睛是多变的，当你高兴的时候，别人会走过来与你分享，因为你的眼里闪烁着光芒……

眼睛是多变的，当你忧愁的时候，别人会走过来劝解你，因为你的眼里一片灰暗……

眼睛是多变的，当你伤心的时候，别人会走过来安慰你，因为你的眼里已一片汪洋……

眼睛是多变的，当你愤怒的时候，别人会走过来拉住你，因为你的眼里燃烧着熊熊烈火……

眼睛是多变的，当你失落的时候，别人会走过来鼓励你，因为你的眼里没有了往日的神气……

眼睛是多变的，通过眼睛可以看到一个人的内心和性情……

眼睛是多变的……

四年级:徐璟婧

童年的事情就像一片汪洋大海，大海中有我童年的任何记忆。美好的记忆，就像一个个美丽的贝壳，给我带来无限的快乐。这些快乐让我任何时候都不会觉得孤单，此刻，我站在童年的海边，走进记忆的汪洋……

记得在七岁的时候。一个星期天，妈妈和爸爸都有事出去了，把我送到了二舅的家里，可能是打算先让二舅看管着我一天吧。那时候我的弟弟圆圆才三岁，刚刚学会摆积木玩。二舅在看着弟弟玩积木，而我呢，则是兴致勃勃的玩着二舅手机上的游戏。那个游戏说白了就是通过用手指来滑动屏幕操控飞机，打那些敌人们的飞机。那时候我的智商还仅限于玩这种游戏。我用手指滑动屏幕，飞机爆炸了好几次才玩的那个游戏呢。就在我玩的正高兴的时候，我的疑问来了。手机是怎么出来图像的？它又是怎么出来这些色彩的？它是怎么来的电？……(没想到，童年的好奇心竟使我挨了一顿揍。)我不知道为什么。所以，我决定把手机打开看看。但是，我先问问二舅，我说：“二舅，手机可不可以打开看看？”这时候，正在教弟弟玩积木的二舅完全没有听到我的声音。我只听到了他发出的：“拆！拆！拆！拆！”的声音。于是，我便拿起二舅给弟弟修赛车的小螺丝刀左瞧瞧、又弄弄。不一会儿，便把手机拆的七零八落，可是想装就装不回原来的样子了。

从教弟弟的事情中醒来，二舅看到了被我拆的七零八落的手机。便说：“这是你拆的？”我说：“是啊，不是你让我拆的吗？”“我什么时候叫你拆的？”二舅说。“你刚才教弟弟玩积木的时候说的。”我说。二舅的脸顿时变得铁青色。那一次，我爸妈狠狠的教育了我一顿，从那时起，我就不怎么敢玩手机了。

灰蒙蒙的天空中，飘浮着几朵乌黑的酸雨云，太阳无力地照耀着这片凄凉的土地。经过了2058年的那次人类大搬迁后，剩下的只有这几棵苍老的几乎快要奄奄一息的大树和被酸雨侵蚀的破旧的房屋。

两年后的一天，几棵老树在一起谈论着。

“唉！都是人类害的，他们在2026年的时候，为了核武器的研究，开始了又一次世界大战。美国用核武器把日本炸成了平地，直至现在，那里也没有长出一棵草。”一棵较年轻的唉声叹气地说。

一棵白发苍苍的老树接着说：“那次世界大战已经毁灭了许多国家，把地球弄得硝烟滚滚，千疮百孔。这真是一场不可理喻的战争啊，它还差点毁了地球。”

它叹了一口气，接着又说：“战争过后，人类又开始建造工厂，大量制造‘三废’，把地球破坏得更加严重。”

“是啊，他们还大量、无节制地开采地下能源，再一次把地球推向地狱。”一棵大树眼里含着泪水伤心地说着

一棵老树带着一丝欣慰、一丝向往和一丝悲伤说：“听说祖先们生活在这里的时候，蓝蓝的天空中飘着几朵鹅毛似的白云，真是美极了。”

“可是现在呢！光秃秃的山，黑黑的酸雨云在紫色的天空中飘浮着，让人感到凄凉。”一棵快要奄奄一息的大树无力地说。

“还有那次，人类大肆地捕杀动物，大量的珍稀动物遭到了灭顶之灾，这让我终身难忘。”其中最老的那棵树开口了。

一棵大树脸上露出一丝得意地说：“人类也遭到了报应。记得那次，一下子出现了许多病毒，例如‘非典2号’、‘非典3号’和‘禽流感’，使人类感受到失去亲人的痛苦。”

“那是他们自找的，谁叫他们乱吃动物，也该让他们吃吃苦头了。”一棵老树生气地说道。

“呜呜呜……”忽然，一棵树哭着喊道：“那……那……那棵最老的树已经……已经不行了。”

大家一看，都伤心地哭了。有一棵老树说：“人类已经搬到火星上去了，希望他们能改正自己的错误，不要把美丽的火星变成第二个地球。”忽然，一声“哎呀”，又一棵老树也撑不住的倒下了。天上的酸雨云越积越大，终于一场酸雨犹如洪水似的倾了下来。就在这时，南、北两极的冰也融化了。海水上涨，地球终于成为一片汪洋了。

这虽然是我的想象，可是如果我们不好好保护我们共同的地球，这将成为一个事实。

四川遂宁射洪县四川省射洪县太和一小学五年级:王雄立

有人说，母爱是和煦的阳光，温暖撒满儿女的心房；有人说，母爱是一把大伞为我们遮风挡雨；母爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路。我说，母爱是一片深不可测的汪洋，里面凝聚着母亲的心血与汗水！

记得我上幼儿园大班的时候。一天夜晚，我身体不适，上吐下泻，把刚吃的晚饭都吐出来了。而且咳嗽得厉害，满面通红，咳得上气不接下气。妈妈摸了摸我的额头，哎呀！额头滾烫的，我又发高烧了，这真是雪上加霜。妈妈又急又怕，不敢耽搁，背上我就在倾盆大雨中马不停蹄地往医院跑去。一路上，雨水夹杂着汗水顺着妈妈的脸颊向下流。我知道，这是爱的语言！

来到医院，我要打吊针。妈妈紧紧地握着我的手，一直守护在我的身边，只要我稍稍一动，妈妈就会抬起头看看，并把身上的外套脱下来盖在我身上，生怕我又着凉。在一个漆黑的夜晚，妈妈不知抬头多少次，我知道，这是爱的语言！

第二天早晨，当我醒来时，就触到妈妈那双布满血丝却带着慈祥的眼睛。我很惊讶，疑惑的问道：“妈妈，你怎么没睡觉？没事吧？”妈妈微笑着，摸了摸我的额头，说：“妈妈没事，孩子，还有哪儿不舒服吗？”见我还有些发烧，她皱着眉头，眼睛充满了焦虑，“咦？怎么还没见好？”说着，就去找温度计给我测量体温。看着妈妈渐渐远去的身影，我知道，这是爱的语言！

这几天，妈妈一直请假照顾我。看见我的病情逐渐好转，妈妈心里别提有多高兴了！但妈妈那日渐消瘦的脸庞，让我心头一酸。那无微不至的关怀，我知道，这全都是爱的语言！

妈妈，您对我的爱已悄然汇成了小河，汇成了长江，汇成了深深的海洋，那片汪洋是多么的深沉，多么的广阔！“谁言寸草心，报得三春晖！”啊，母爱似海！

昨晚，一股多年以来锋利的台风登陆福鼎、浙江附近，给我们浙闽一带的人们带来十分严重的损失以及危害。

夜里十点，我正在休息，突然，“啪”的一声，所有电具都齐刷刷伴着这可恶的声音开始“罢工”了。一时间，家中一片漆黑，我赶紧我来，摸着黑，寻找着爸妈。“轰隆隆——”，狂风骤雨奏起了悲伤鸣奏曲：“人类啊，人类啊，这就是破坏生态环境的后果！人类啊，人类啊，这就是砍伐树木丛林的惩罚。”

暴风骤雨，打破了人间的安宁。风越刮越大，玻璃窗被“菲特”当成玩偶，身不由己地摇来晃去；电线被“菲特”当成挑花线，使得夜里一片漆黑，民房被“菲特”当成践踏的地毯，个个塌倒在地；大地被“菲特”当成需要浇灌的干旱的河流，汪洋一片……

早晨，我一起床，就到窗前——哇！大地是一片汪洋，桥的另一边，小河的水漫进了一户处于比较低洼的平房中。但是，由于我家这里比较高，所有没有对我们家造成多少影响，只是因为停电停水以及电视没有信号，给我们生活带来了影响。经过我妈妈的手机，我从中知道了一些新闻：余姚经暴雨后降雨量创百年以来新高；龙港因大雨2人死亡，一名小孩因触电受伤；“菲特”登陆之后风力迅速减弱，造成的损失却达到了十多亿……这样的危害，不仅影响了我们的生活，还影响了人们出行。

啊！“菲特”！如此巨大的损失，如此巨大的危害。永别吧！万恶的“菲特”！

五年级:忆忆

想变成一片汪洋，

滋润每一片干旱的土地，

让千千万万种五彩斑斓的鱼儿在我的怀抱里游泳，

让许多帆船在我巨浪翻滚的怀抱里装饰我。

想变成一只和平鸽，

飞向钓鱼岛，

希望人们停止战争，让大家和平共处，

让世界不要因为战争而毁灭。

想变成一缕黎明前的阳光，

照亮自己周围那一片黑暗的土地，

让这一片土地里的动物们开始生机勃勃的一天，

让人们知道即将来到的日出。

想变成一艘帆船，

航行在浩瀚的海洋，

在波涛翻滚的巨浪里前行，

无论在哪里都让人们感觉到大海的气息。

想变成一只孔雀，

展开自己五彩缤纷的尾巴，

向孔雀群里的母孔雀炫耀与求婚，

给人们展示与表现自己。

想变成一颗星星，

悄悄地守护着月亮姐姐，

用自己装饰着黑暗的天空，

用自己微弱的光芒给过路人照亮。

想变成夕阳西下时最后一缕霞光，

给天空留下最后一抹风采，

让大家做好天黑的准备，

告诉人们该回家吃饭了。

想变成一只百灵鸟，

用自己清脆的喉咙唱出春天的气息，

让行人过一个清爽的早晨，

让急匆匆的小学生慢下脚步。

想变成一只公鸡，

为人们打鸣，

让人们不要上学的时候迟到，

和母鸡一起生下可爱的小鸡。

二年级:陈开微

书，价值虽然很低，可是里面的所有知识价值不菲。但是，就算你学富五车可不会利用，他们就一文不值了。把书比作王国，把知识比作海洋，真是再合适不过了。因为书可以带我们环游世界王国，而知识就和汪洋般高深莫测……

在生活中就要灵活应用它，不然学了自然也是白学。一次，在三年级下册的单元里写出的作文《未来的书包》，讲述了未来书包的六大功能和神奇的四维世界。因为用词精准，想象丰富的原因得到了老师的好评。可是在受表扬的同时，我却有些脸红，因为有些词句都是摘草下来的，还有一些如：随着科技的发展，——都发生了翻天覆地的变化——从——变成——……也是摘抄下来的。是平时从作文书里选来的，作者是佚名！（佚名不是没有姓名的人，而是作者没有署名，或是由于时间久远等原因作者的真实姓名查无根据，或者根本就无法知道作者是谁。也有的是由于集体创作或是劳动人民从很久远的时候就流传下来的作品，这样的作品的作者就被标作“佚名”。）

那次以后，如果这样运用，是不是对别人的知识侵犯呢？因为我利用了他的知识吗？可妈妈说：“只要你记住了，这知识就是你的了。”这是我吃下了一颗定心丸……如果别人问你为什么写出那样棒的作文？这似乎很难回答。有人说是写了实际，有人说是想象出的，也有人说是努力不放弃。

但你问我，我只会说：“我只是拥有了一片‘汪洋’，至于汪洋是怎样来的，我也只是回收了别人用过的水，聚到一起，需要时拿出一点儿来再次利用而已！记住，汪洋是会流动的。

五年级:林耀荣

我曾听过乌鸦反哺的故事，因为小乌鸦心存感恩，这个外表丑陋的小生灵竟焕发出无与伦比的光彩。

我曾听过《聊斋志异》的故事，因为狐仙们心存感恩，这些以狡猾著称的小动物竟显得如此美丽多情。

不管是动物还是人类，无论是神话还是历史，因为心存感恩，原本普普通通的故事，竟然变得美丽动人。原来，只要心存感恩，一粒干瘪的种子也能萌芽，最终生长成一片茂密的森林;只要心存感恩，一条涓涓细流也能壮大，最终汇集成一片蔚蓝的大海;只要心存感恩，一道触目惊心的伤痕也能愈合，最终淡化成一块光滑细腻的肌肤;只要心存感恩，一颗冷如冰山的心窍也能融化，最终荡漾成一丝吹绿柳梢的春风。

一切，都只因为心存感恩。

很多时候，我们常常感动于陌生人的帮助。比如在雨夜里，陌生人为你撑起的一把雨伞;比如在寒冬中，陌生人为你递来的一件棉衣;又比如在生病中，同学为你拿药送水。的确，这些只是一些看似微不足道的细节，但正是这些小小的细节，却总会在你眼前浮现。当你咀嚼着这些小小的帮助或美丽的施与、然后感动得热泪盈眶的时候，你是否想过，正是因为心存感恩，小小的心灵才能蕴涵如此丰富的内涵;单调的生活才能焕发如此绚丽的色彩;匮乏的精神才能饱满得像一条波涛汹涌的大江。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”每当吟咏孟郊的《游子吟》，母爱的春晖总是温暖着我们的心房。古往今来，许多文人墨客无不歌颂母爱，赞美母爱。是的，母爱是温暖的，是甜美的，是圣洁的，是甜蜜的。但是，这些赞美都只是表象。母爱的实质，其实是一种永远也报答不完的恩情，它平常却不平凡，它普遍却不普通。这样的恩情，从我们呱呱落地的那一刻起，就一直滋润着我们，呵护着我们，守望着我们。多少回日月交替，无数次季节变换，它始终不会改变。在我们走过的春花秋月中，这恩情一点一滴的积累，到如今，已汇成一片无法丈量的汪洋了吧?如果要心存感恩，那么最应该感谢的，便该是母爱的恩情啊!

阅读下面材料，写不少于的作文

已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的，我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职责。——赫胥黎

教你材料作文如何开头：开头例析

例1、“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。”赫胥黎的话语向我们展示了人类的渺小与未知世界的广袤。人类正处于世界中心的海岛，唯有不断开拓，方能安然行走在文明的大道上。所以，开拓是我们每一个人的职责。(《开拓与职责》)

“人类正处于世界中心的海岛”，显然对材料中的“小岛”的含义没有理解好。但对材料的核心思想理解是正确的。

引用材料 议论 引用材料(作为观点)。

例2、正如赫胥黎所说：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的……继续开拓是我们每一个人的职责。”而这句话所体现的便是让我们去开拓那未知事物，去追求那属于我们自己的未来。(《追求?未来》)

下文把“追求属于自己的未来“作为写作重点了，跑题了。

引用材料 解释其含义 观点。

例3、“已知的事物是有限的，未知的事物是无限的，我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职则。”这是赫胥黎对人生作出的感悟，未知永远大于已知，但这不能阻止我们开拓进取，探索未知的步伐，但是，自然不会凭白无顾的呈上我们还不了解的未知领域的答案，一切都需要我们去开拓。(《争脱束缚，勇于开拓》)

题目中的“争脱”应为“挣脱”。文中的“凭白无顾”应为“平白无故”，“职则”亦应为“职责”。在开篇的百多字中就有三处错误，有的甚至是抄错的，实属不该。

全引材料，直接抄录，这样的引材料是不好的，是边引边议。从作者引用材料后的解说看，材料句子间的关系没有搞清楚。好在抓住了关键词。

引用材料 解释说明 观点。

例4、已知总是有限的，而未知往往是无穷的。想要在未知中找到星星点点，必要探索。探索在无边的未知中便需创新。创新才可在汪洋之中开辟小岛。我认为：生活中必有创新，创新推动着社会发展。(《创新无止境》)

又是一个开头就跑了题的作文。本来他注意到了关键词“开拓”，转意为“探索”，是符合题意的。可是，他又在“探索”上提出一个“创新”问题。“创新”离关键词“开拓”的距离就远了。当然，探索需要创新，但是，在这里，开拓、探索是总问题，而创新是子问题。用“局部问题”代替等于“整体问题”是不可以的。

引用材料 解释含义 提出观点。

例5、自从人类使用工具的那一天起，人类便开始了对大自然的探索，并且从未停止。探索，是人与生俱来的本能，正如赫胥黎所说的：我站在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上，继续开拓是我们每一个人的职责。然而探索不易，只有学会探索，才能在探索的道路上顺利的行进。(《学会探索》)

题目是“学会探索”，开头的落脚也是“学会探索”，表现出良好的思维一致性。

引用赫胥黎的话之前的话，我以为应当放在引用之后。其实这些话是读了赫胥黎的话之后的感悟，赫胥黎的话是思维的起点。现在原文这样的顺序，感觉赫胥黎的话不是作文材料，好像是作者的论据。这样的开头是很多的，一定要先引材料后发感慨。

例6、“未知的事物是无穷的，继续开拓是我们每一个人的职责。”赫胥黎如是说。的确，面对我们未知的神秘世界，永远不要停下探索的脚步。(《探索，永不止步》)

简洁明了，说明读懂了材料，又使中心明确。

引用材料 提出论点。

例7、赫胥黎曾经说：“继续开拓是我们每一个人的职责。”回顾历史顾然是重要的，但当有了反思之后，我们更应该投身于开拓的浪潮中。(《开拓，找到生命的价值》)

“顾然”应为“固然”。“回顾历史”，“反思”这样的词语、句子，打哪来的?读后莫名其妙。

引用关键句 点明论点。

例8、先哲赫胥黎曾这样阐释已知与未知的关系：“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。”他把已知世界比作未知的海洋上的一座小岛，这令我思考起已知与未知的内在联系。我认为，已知与未知并无高下之分，它们彼此依存，密不可分。(《岛上的思考》)

跑题。没有抓住材料的重心，没有理解材料前后句子的关系。开头的思路是对的：引用材料提出论点。

例9、读了赫胥黎这段话，我们可以感受到这位在诸多文学领域均有建树的伟大人物永不满足的精神。不过，要想做到这点却并不容易，对于我们来说，要怎么做呢?(《永不满足》)

“读了赫胥黎这段话”，这样的开头是最忌讳的，没有具体内容，让读者一头雾水。什么叫“诸多文学领域”?糊涂!优点是文章中心鲜明，点明写作重点。

引用材料 论点 写作重点。

例10、赫胥黎说过：“已知的事物是有限的，未知的事物是无求的。”因此我们应有探索精神，不断探索未知事物。(《探索无止境》)

“无求”应为“无穷”。引了一句不重要的话，而下句是重要的，还没有引。且引句与“因此……”没有什么联系的语言，突兀。语言简洁了，内容没有表达清楚，是不行的。引用材料后是解释一下材料的含义然后提出论点。

例11、“身处茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛，要继续开拓;身处茫茫人海科技发达的社会中，更要勇于开拓。因为已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的。这也就是说，要想成功，先要追求。”(《追求是成功的前提》)

这个开头是极好的，没有简单的抄录，两次提到“开拓“表明作者抓住材料的核心意义，用一个”因为“，表明作者清楚地明白了材料之间的关系。

化用材料 解说 论点。

小结：

作文开头必须用作文材料。

名言材料是化用材料或边叙边议。

第一段的层次应为：引材料 解说 论点。

教你材料作文如何开头