幽默老师

250字
主题:观察、成长、哲思、诗意、生命、温度

第一眼见到的便是一双“瓜子型”的脸还略带一双“瓜子般”的小眼睛,这种眼睛时常都是柔和而又平滑的。他不像那些刀剑出鞘,如利剑般一样的犀利的目光,虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。他们可以时而翻越星空,寻找宇宙的奥秘;又可以时而钻入地底,探寻古代化石形成的奥秘。他们就如同那树木,春季到来,万树盛开;夏季到来,矫揉造作;秋季到来,满树枯萎;冬季到来,凋零雪白。总之,它是普通的,又是非凡的。

初二:郝沛瑶

精选读者点评

瓜子脸配瓜子眼,这个搭配太灵了!“柔和又平滑”形容眼睛,头回见,但居然不违和,你偷偷把触觉借给视觉用了?后头“翻越星空”“钻入地底”也振奋人心,就是“矫揉造作”形容夏天的树,愣是把我看停笔三秒……真不是打错字?

那个转来的非凡老师

250字
主题:师爱、成长、课堂、温暖、尊重、陪伴

我们班转来一位非凡的语文老师——朱老师。

朱老师他面貌普通,家境更普通。可是我为什么要说他是一个非凡的老师呢?因为他很幽默,我非常喜欢他讲课,因为他讲课时教室里总是充满了欢声笑语,他讲课时总是联系生活实际。

除此之外他还是我们的品德老师,有时上品德课时他还会带我们去学校的图书馆看书。课后他还是我们的朋友。他总是和我们说说笑笑,就想他和我们一起回到了童年时光。

这就是我们的新语文老师,严肃中带着微笑的老师。

五年级:张珍妮

精选读者点评

朱老师讲课联系生活,这点真好!但“面貌普通”“家境普通”后面,能不能加个具体的小例子?比如他穿哪件旧夹克上课,或怎么用菜市场讲比喻?写实了才动人。

凡人

750字
主题:平凡价值、个体独特性、生活意义、人间温情、自我认同

平平凡凡,普普通通,你我皆凡人,我们同生活在人世间,仰望着同一片星空。

不要高估自己,你我皆凡人。你不是蝙蝠侠,更不可能成为超人。我们没有超能力,也没有特异功能。我们是凡人,做自己力所能及的之事,不然你将成事不足败事有余。秦国曾以为自己能依万丈之渊、据崤函之固而统千年,可最终却一夫作难而七庙隳,为天下笑;清朝的皇子曾自称为“天子”,自以为国力强大而闭关锁国,最终却沦为殖民地数百年;近日所谓的太极传人闫芳更为可笑,轻轻的一下便能随意将人放倒,还真不把自己当成凡人……你我皆凡人,为何要将自己看高,我们平实、朴素,我们拥有凡人的快乐。

你我虽凡人,可我们却又拥有各自的非凡。上帝造人必平等待人,你我各有不同,我们都拥有各自的非凡。世上找不到两片完全相同的树叶,更找不到两个相同的人。我们在性格、长相、特长上都拥有自己的非凡。拿破仑长相丑陋,可他却威信犹存,打赢过无数战役;爱迪生是发明方面的天才,贝多芬是音乐领域的伟人;莫言是文学界的巨匠……他们都是凡人,可他们却都拥有自己的非凡。你我亦如此。你我虽仰望同一片星空,可却都有各自的不同,我们要努力发现自己的非凡,平凡中的非凡,成就自己多彩的人生。

你我虽凡人,终日奔波不得闲,可这正是凡人生活的意义。我们为自己的梦想而奔波,我们用平凡的点滴构起了五彩的世界,我们用平凡的话语温暖了冰冷的心灵。一如父母的日夜操劳托起了孩子们明天的梦想,教练们的默默地付出成就了运动员的精彩瞬间,“薯片哥”的平凡举动点亮了乞讨老人的心空……你我皆凡人,但我们构建了非凡的世界。

你我皆凡人,不必像英雄那样高高在上接受众人仰望的目光;你我皆凡人,我们独立又自在。为凡人喝彩,即便奔波忙碌,却可以照样活出自己的精彩;为凡人喝彩,即便平凡,却照样可以为世界创造美丽。

精选读者点评

这个“凡人”立意真稳!开头那句“仰望着同一片星空”像颗小星星,亮得刚刚好。后面三个层次也清楚,但第二段举秦朝、清朝例子时,话有点冲,像急着拍桌子,缓一缓,把“笑”字换成“叹”,味道就更耐嚼了。