关于临场应变的作文

一场别开生面的诗歌知识竞赛

“在语文书的第六单元中，我们学习了不少有关诗歌的知识。现在，诗歌知识竞赛正式开始。”随着王老师的一声，一场别开生面的诗歌知识竞赛开战了。

王老师首先把我们分为四个大组，每个组都要有一个名字和一句口号。我们想了半天，就叫“旗开得胜队”，你听，一个多响亮的名字！再让我来告诉你我们的口号吧，“与诗同行，我们最行，诗海拾贝，我们最棒！”其它几个组的名字分别是：第一组“飞鹰队”，第二组“所向披靡队”，第三组“精英队”。

第一局，首先是每组互相背一首诗。这一局我们都轻松拿下，为本组加了一个成功的微章，第二局，那就有些难了，由王老师来出题，我们来回答。王老师是用尽了心思，找来了许多比较难的诗句，让我们往下接。可我们呢，总是能答上来。不一会儿，我们“旗开得胜队”得的微章最多，目前是遥遥，还果真是旗开得胜啊！

可是，天有不测风云。由于熊浩的小小失误，让我们组扣了几分，士气大减，从第一落到了最后。这时我想：唉，肯定是没戏了。绝对是没希望超过其它组了。正当我们大家垂头丧气的时候，勇将罗云上马了，一下子就追回了两分，我也多拿了一两分，我们组又前进了一名，这真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！我的心里也渐渐放松了些。因为罗云，我们组增添了不少色彩，最终和“所向披靡队”打了个平手，拿了个第三名。这次竞赛，让我知道自己肚子里的“墨水”很少，而且马上要考试了，这两天我一定要多去看复习好诗歌，多背，下次才能考上一个好成绩。

今天下午是作文课，我们都兴致勃勃地在等王老师。

大家纷纷猜测这节课会讲什么，有的同学说练习场面描写，有的同学说讲第四单元习作，还有的同学说讲评上周的作文……正当我们争论不休时，上课铃响了，只见王老师没有像以前那样抱着一摞作文本，而是手里拿着几张纸走了进来。

“今天我们不讲课，大家来玩个游戏，怎么样？”

“游戏！”

听到要在课堂上做游戏，同学们一下子欢呼起来。

老师先把规则讲了一下，游戏就开始了。

先是陈姝兵和侯文捷较量。她们俩摩拳擦掌，兴奋得不得了。老师在侯文捷的背上贴了一个“簇”字，让陈姝兵来猜。陈姝兵想趁侯文捷不备，偷看一眼。可是，侯文捷防守严密，陈姝兵用了很多方法也没斗过侯文捷。五分钟的时间一眨眼就过了，时间也到了。这场比赛，陈姝兵失败了。下面是杨心怡和柳宣羽比赛。她们俩还客气地握了握手才开始。这次，柳宣羽背上贴的是个“谙”字。不管杨心怡如何进攻，柳宣羽就用一个字“拖”，死死防守，杨心怡怎么也看不着，这场比赛以杨心怡的失败而告终。

最后一场，是我和我的好朋友刘宁楷一分高下。老师在刘宁楷的背上贴好字后，让我来猜。我便用“反间计”骗刘宁楷，可是刘宁楷太狡猾，我绞尽脑汁，他就是不上当，把身体靠在墙上让我看不到。我决定将计就计，靠近他猛地转了一个圈。这次，刘宁楷失算了，也跟着我转了一个圈。我猛回头，一下子看到了贴在他背上的字。我兴奋得大声说“瑕”，老师高兴地宣布“回答正确”，顿时掌声、欢笑声响彻教室。因为我总结了上两场失败的教训，所以我赢了。

这个游戏不仅有趣，还让我懂得了做什么事情都要多动脑子，这样就会想出许多办法来解决难题！

音乐课上，我们正在举行“才艺大比拼”。大家表现得可好了：有恬静温柔的“我心永恒”；有豪情万丈的“智取威虎山”；有激情四射的“小苹果”；更有口才绝顶的“绕口令”。个个都是如此活灵活现，把表情、动作表现得淋漓尽致，不禁使人啧啧赞叹。

该轮到我、黄姝天、徐心恬上场了。我们仨悄悄把手里的小抄捏得紧紧的，生怕一松手就会飞掉。伴随着演唱的开始，同学们渐渐把涣散的目光都聚集在我们身上。四十一位同学，再加上老师，一共四十二双眼睛在盯着我们！我一边唱，全身的肌肉还忙里偷闲地抖啊抖，两只手不管怎么放都怪怪的，浑身不自在。我的目光也如两只受惊的小鸟般移来移去：看观众席吧，有和同学四目相对的“危险”；看天花板吧，会让人感觉我很目中无人；看地上吧，又会让人感到我很小家子气。于是乎，我的目光只好在三者之间来回“穿梭”，忙得不亦乐乎。

表演过的人都知道，上台表演的一大禁忌就是——不能忘词，而我们，就恰恰把词给忘了。这首“无尽旋转”本该是很活泼开朗的一首歌，可一交到我们手里，就彻底乱套了。总是唱着唱着就不由自主地停下来——三个人同时忘词了，而早早准备好的小抄也没有派上用场，这么多双眼睛都在看着我们，直盯得我们心里发虚，哪还有心思去看啊！但我们也不会坐以待毙，而是飞速运转着大脑，把能想到的词都套在忘词了的地方，一次次蒙混过关。我们总是抱着侥幸心理：反正同学们也没听过，唱错了也不知道……不知过了多久，也不知绕了多久，这漫长的五分钟总算结束了。我们匆匆鞠了个躬，便红着脸下台了。

尽管这首“无尽旋转”着实让我们的脑袋好好“运转”了一番，但至少我们把这首歌唱完了！坚持到底就是胜利！

六年级:张晓婷

记一次精彩的篮球比赛

“五（1）班，加油！五（1）班，加油！”一句句助威声回荡在校园里。这是怎么回事呢？原来，是我们五（1）班正和五（3）班举行篮球比赛呢！

只听裁判员一声哨响，比赛开始了。比赛先由三班队员发球，球被抛到了空中，我班队员杜俊和眼疾手快，一个箭步上去抢到了球，对方球员都朝他围拢过来，杜俊和看准一个机会，将球传给了余宏飞，余宏飞接到球，在突右冲，到了篮球架下，将球朝篮筐抛去，可篮球只在球筐上碰了几下，又落了下来，我班拉拉队中传出一声声叹气。接下来的比赛更激烈了，球一会儿传到我班队员手中，一会儿又传到三班队员的手中，虽然我班队员赢得了许多投篮机会，可都未投准。不好！三班进了一个球，我不禁有些着急。可我班队员并不灰心，反而配合更加默契了。

又过了将近4分钟“激战”，我班杜俊和同学连进两个球，为我们班赢得了4分，比分拉成了4比2，我班同学喜不自禁。接着我班队员又向对方的场地发起猛攻，杜俊和一个漂亮的假动作，闪过了对方的防守队员，正要跳起投篮，又被对方的另一个队员及时盯住，杜俊和又顺势一个假动作，晃了过去，把球迅速妙传给了在旁边的柯楠，柯楠接住球马上带球切入，又把球传给了无人防守的余宏飞，余宏飞眼睛看准篮筐，双脚一踏，飞身跃起，双手把球举过头顶，将球投向篮筐。篮球举过头顶，将球投向篮筐。篮球在空中划过一道漂亮的弧线，只听“唰”的一声，“好球！”“进了！”我们班的同学欢呼起来。这时，场下不断地传出一阵阵惋惜声，也不断传出一阵阵欢呼声。

经过一番争斗后，上半时结束了，我们以10比8的优势。

下半时比赛开始了。双方各就各位，争球的两名队员两腿分开，曲膝下蹲，双手后摆，两双圆圆的大眼睛紧紧盯着裁判手中托起的球。“嘟——”的一声哨响，比赛又开始了，这次他们改变了战术，以为内线主。不一会儿不仅把比分追了上来，而且还超过我队6分，顿时，场下鸦雀无声，同学们一个个都睁大眼睛，伸长脖子。我也屏息凝视，生怕我班队员落后。这时候，我班队员针对实际，改变打法，夹击中锋，很快扼制了对方的进攻，并打了几个快攻把失分的球终于追回来了。后来两队的比分交替上升，最后，我队以20比18艰难取胜。

“噢！我们终于胜利了！胜利了！”这时整个球场沸腾了，掌声、欢呼声组成了一支动听的交响曲，久久地在校园里回荡。