六年级兴趣特长类大全

生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描……我也学过其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼耐性，使气质变得优雅。

放寒假的时候，妈妈带我来到李老师办的书法培训班，看着大哥哥大姐姐练的字，个个生龙活虎。我羡慕极了。李老师亲切地问我：“有兴趣学吗？”我兴味盎然地点点头。于是李老师先给我讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎样握笔、运笔，怎样搭好架子以及怎样才能写好中锋等一些基本动作，还特别强调在练习写字的过程中培养良好的性格和品德，然后握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”我照着字帖临摹，写出来的字却大小不一，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着李老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的。我灰心了：唉，学毛笔字实在是太困难了，干脆，放弃吧！这时，李老师似乎看出了点端倪，说：“刚开始学毛笔字是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是向困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。于是，每天我都认真练字，点、横、竖……各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些，我一笔一画的写着，老师表扬我的字有了很大的进步，老师的鼓励给了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。在五年级的时候，我的书法作品还被老师推荐参加了书画展，并获得一等奖。

我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。

广东汕头潮阳区福仓小学六年级:微童星candy

六年级上册第七单元作文我的拿手好戏

“哒哒哒”敲击键盘的声音好似一曲美妙的旋律，它每天都会回响在我的房间里，这是我在用大脑编辑代码弹奏出的键盘“乐曲”，也是我苦学的拿手好戏——编程。

我从四年级就开始着迷上了编程。记得我从爸爸手机上看到很多方便日常生活的小程序和有趣新颖的小游戏，惊讶地发现这些都是由程序员用代码编辑出来的。我也想将我头脑中的创意编辑成实用的程序，给人们带来惊喜与乐趣。于是我让爸爸帮我报了网上编程课，通过视频教学，我开始自学编程。为了了解每条看似复杂的代码背后的指代意义，我也乐于牺牲很多业余时间，花在背诵代码的枯燥学习上。刚开始没入门的时候我也想过放弃，但几天不摸键盘，不听到那清脆的“哒哒”声，心里就好像少了点儿什么。随着对编程知识的积累，我每次编辑的作品也逐渐获得了计算机班老师的夸奖，参加的一些比赛也获得不俗的成绩。

一次，我用了近80条代码洋洋洒洒编辑了一个“打怪兽”的屏幕游戏，还加上了有点恐怖的配乐，制造了一些紧张气氛。我得意地招呼我的忠实玩家我弟弟来体验一下这份作品。只见弟弟兴奋得两眼放光，目不转睛，紧盯屏幕，手指不停地按着进攻键，大气都不敢喘，好似真的在参与战斗。屏幕上的炮弹流畅地一个个把张牙舞爪的怪兽打 倒，最后弟弟取得了胜利，“哦耶！”他转身给了我一个大大的拥抱，欣喜地夸我这个游戏真好玩。我看着他兴奋的小脸儿，惊喜赞赏的眼神，心里也特别开心，还有点儿骄傲。于是，我又自信满满地用刚学会的代码编了第二个捕鱼的游戏，心急得都没顾得上检查一遍，就让弟弟赶紧试试身手。弟弟玩着玩着眉头皱起来，诧异地问我“哥哥，鱼怎么都跑光了，我一条都没逮到，就要失败了……”我看着他委屈的样子，心头也揪紧了，脸一红，赶紧抓过鼠标，运行程序，点击测试，但就是不明白为什么程序连连报错。急得我抓耳挠腮，囧得满脸通红，心想这回真是“程序猿”了。我突然想到课上编程老师常说：做事不能投机取巧，编程训练的就是我们缜密的思维。对，我要静下心来，从源代码一条条仔细查原因，经过我一个个验证，终于发现在第54条代码后漏了一个“碰到边缘就反弹”的模块，才导致整个程序运行停滞。我改好后一边看着弟弟连声叫好的欣喜，一边想这种低级的错误真不该犯，拿手好戏演砸了。

不过，我也因此记住：获得一些小成就时不能得意忘形，做事要严谨细致的道理。此后，我都会反复验证程序结果再提交运行，之前出错的小程序经过修正后还获得了校区创意奖，我也通过努力考过了青少年软件编程一级考试。这“哒哒哒”的旋律真的教会了我好多东西，我以后还要将这门拿手好戏认真地演下去。

每个人都有自己的故事，都有自己难忘事迹。那么，我就说一说我学古筝的故事。

小时候,听妈妈说,古筝的声音很典雅,听着古筝发出的悠扬的音韵,简直就是一种享受.从此,古筝一词深深印入我无知的脑海中.渐渐地,听多了,想多了,我对古筝有了种好奇感,于是,学习古筝的艰辛旅程也就开始了。

刚开始学古筝，给我的第一印象就是：酸。

这天，是我的第一堂古筝课，一进门，一阵阵清脆的琴声萦绕耳边。终于，轮到我上课了，我既兴奋又紧张。这节课，老师教我认弦，幼小的我望着古筝上的二十一条弦，顿时傻了眼，二十一条弦，每条弦都发不同的音啊！我的小脑袋又不是电脑，这该怎么办呢？放弃？不，绝对不可能！皎皎的月光升上天空，星星在旁边点缀，在宁静的夜晚，一间房子里断断续续的传来一个音，两个音……灯光下，我坐在琴边，仔细地记着每条弦的音调，心里不禁有种酸酸的感觉。

几年后，我的琴技有了很大的进步，可练琴的日子却不免有些：苦。

在屋子里传来的不再是断断续续的几个音了，一首首优美的歌曲从我的手指里飞出，但困难却是层层叠叠。那天,老师教了我一首曲,是我特别喜欢的,我在网上听人家弹得可好听,回到家第一时间按老师说的去弹,可出来的声音总觉得怪怪的,听着特别扭,我一次一次的弹着,却始终弹不出效果，我愤怒之余更感到委屈，手指都练红了，变成了一个个红萝卜，生疼生疼的。不过，再疼再苦，我也不放弃……

“啪啪啪，啪啪啪……”随着热烈的掌声，我穿着珍珠白的刺绣旗袍，在大家那羡慕的眼神下领过古筝比赛的奖杯，爸爸妈妈向我伸出了大拇指，这种甜蜜的滋味在我的心中开始蔓延……

如今，古筝与我的灵魂融为一体，听音乐成了一种习惯，练琴成为一种享受，我期待着你的艺术故事。

六年级:盛值夏果