美好留在我的记忆深处

650字
主题:自然之美、童心之趣、诗意想象、生命律动、乡野情怀

在我记忆的深坑中,隐藏着许多事情,有伤心的,忧愁的,高兴的······但最多的还要数那些美好的事情了。今天我就挑一件出来与大家分享分享吧。

晚上,我躺在床上,独自一个人享受着美丽的夜空,慢慢的我便进入了梦乡······

“哗啦啦,哗啦啦——”这清脆又悦耳的声音把我给吸引了。我往前一看,原来前面是一条小溪流。清澈见底的流水正温柔地流向远方,底下成簇的水草,像一个个美丽的少女,摇曳着身姿,翩翩起舞。一群群小鱼儿成了她们忠实的“粉丝”,围着她们团团转,怎么看也看不够。“哗哗”的水流再加上“叮咚”的山泉声,仿佛在举行一场盛大的音乐会。

突然,我的耳边传来了“嗡嗡”的声响,我抬头一看,是一只可爱的小蜜蜂。我的目光跟随着这只小生物,来到了一个花的海洋。里面全是五彩缤纷,芬芳扑鼻的花朵,还有那辛勤的劳动者——蜜蜂。我不由自主地迈出了步子,走进了“花海”,一群群的蜜蜂都朝我飞来,像是来迎接我这个远道而来的客人。他们拿来了自己的劳动成果来款待我,我被他们的热情,被他们的劳动精神感动了,只好收下了这“见面礼”。

他们围着我,把我带到了一个幽静的荷塘。微风轻拂着一枝枝婀娜多姿的荷花,飘出一阵阵淡淡的清香。荷叶肩并肩密密匝匝地挨着,远远望去整个荷塘仿佛一块碧绿的陆地。我隐约看到荷叶上停着几只红蜻蜓,这美丽的“小伙伴”为荷塘又增添了几分色彩。

“叮铃铃——”闹钟声把我从睡梦中拖了出来,我揉了揉朦胧的睡眼,原来这是一场梦呀!

虽然我离开了那美丽的地方,但那美好的回忆已经留在了我的记忆深处了。

六年级:楼鑫亿

精选读者点评

这个“记忆的深坑”用得真大胆!稍显小朋友,坑是深的、黑的、冷的,和后面满眼的光、香、声、彩反差太大啦,要不要换个更暖的词?比如“宝匣”“锦囊”?

难忘之师

750字
主题:师生情、成长痛、记忆、命运、音乐、离别

风,依旧吹过;雨,依然滴落;落叶,仍旧被人践踏。

雨下着,像老天在流泪。

书桌前的我,时时提起手中的笔,又悄然放下。这个镜头已经有数次了。薄薄的稿纸,被风吹着,像一片落叶,飘来飘去。稿纸第一行的中央写着“我的老师”,老师数不胜数,写谁呢?

敬爱的程老师,和蔼的吴老师,年轻的miss peng,还是四年级调走的夏老师?

细细思考,写朱老师吧,那个年轻、帅气的朱老师。

朱老师是一个酷爱英语的老师,不论何时何地只要与英语粘上边的事他总会去学习、观赏、琢磨、思想。他个子不高,可是知识却是像一座山那么高,不喜欢死板的教学方法、敢于创新、敢于突破的现代性老师。

第一次是我听课的那一次,那是个秋风烂漫的季节,我仔细打量着这位眼前的老师,感觉他像电影明星、电视明星,总之总是那么有吸引力。

那次那节课的最后一个项目是游戏,我是个有点男孩子气的女孩子,我不喜欢约束、不喜欢淑女、不喜欢那些华丽的衣服,我只想做自己的思想,在游戏上我总是抢答与思考,好像除了我之外没有别的女生。

分离的那最后一节课,是个夏天,是我最后最美好的记忆。我们正在进行考试,朱老师借了音响,用mp3播放一首英文歌,是西域男孩的“mylove”这首歌是蝉联四周冠军榜的歌曲。这首歌对于朱老师来说就像守护神一般重要。

分离的时候我们都哭了,哭得像婴儿一般,是痛苦的。

六年级了,我离开了我的同学、离开了朱老师,只是因为课与课的冲突,如果上帝能让我有一个机会再次选择的话,那么我会毫不犹豫地选择英语。可是,时间不能在倒流回到那个时点,上帝决定的事是无法改变的。这就是命运,这就是由上帝掌握的命运。

热腾腾的咖啡,像暖洋洋的火炉,放下笔,闭上眼睛,一幕又一幕从眼前闪过,忘记与分离往往是最痛苦的,可我们无法掌握自己的命运与缘分。

打开电脑,朱老师给我留下的仅仅是那一首“my love”。

北京161中学六年级:付马婉瑶

精选读者点评

这个“雨下着,像老天在流泪”真好!后头再没这么亮的句子了,可惜没接着往下擦亮,你心里明明有光,怎么写到朱老师那儿就变说明书了?那首《my love》还在电脑里躺着吧?把它唱出来试试?

致老友

1800字
主题:友情、榜样力量、精神感召、责任意识、人性光辉

一阵风吹过,枯黄的干叶扑啦啦纷纷落下。阵阵寒意笼上我的心头,并不是因为风的寒冷,叶的残败,而是因为,以后的日子,我的身边不会再有你的陪伴,不会再有你的温暖叮咛,不会再有以前的种种,从此以后,只有我一人,那孤独的寂寥感,越来越重,最终彻底席卷我的身体,使我落下了伤感的眼泪……

你是否还会记得,你曾经“较真”的思维与行为呢?我记得。当你扎进成堆的作业时,我却趁着大人不在而准备疯狂玩耍。你耐心地开导着我,“学业是自己的,不是因为要摆脱父母的督导啰嗦我们才去承担起来的。父母为我们操碎了心,他们并没有奢求我们给予他们什么回报,只是想让我们好好学习,长大有出息而已,有那么困难么?”我被你问得哑口无言,只得坐下来跟你一起投身到写作业的“工作”当中。我本身就是个毫无计划的人,写作业时东西南北乱写一气,遇到不会,我就跳过。看你写作业写得既快又好,我的心中不免产生了疑惑与不满,竟闹起了脾气。你了解我,见我如此,拿起我的作业看了看,便轻声细语,安慰起了我,“想要做事既快又好,一定要有条理,来,我教你,”说着,你拿起了我的笔,开始教我那些空下来的难题,一题一题,仔仔细细。并且,你还教我我记录下自己的错题,以便复习时用到。在你的无私帮助下,我的写字速度飞快提升,并且整齐正确。可是,因为帮我,你的作业却还剩下许多,我的心里满是歉疚。望着你低头专注于写字的样子,泪水模糊了我的双眼,一声谢谢你到了嘴边,却怎么也说不出来……

你是否还会记得,你那“咬牙挺住”的样子呢?我记得。我们一起去爬山,路途的陡、险,远远超出了我们的想象。还没爬到总路程的一小半,我就已经大汗淋漓,并决定不再继续下去。而一旁瘦弱的你虽然面色苍白,嘴唇干裂,却没想过要放弃,喝一口水,叉腰休息一会,继续向前。“我说,”在你准备迈出下一步时,我开口说道:“咱们下去吧,太累了,我们已经看到美好的景物了,汗也流了,罪也受了,可以下去了吧?”说着我便准备转身下山,哪承想,你竟冷冷地说了一句:“要下你下,我始终坚信,最美的风景只会留给敢于拼搏,坚持不懈的人。”说完,你便头也不回地向前走去。无奈,我只得跟在你身后,慢慢前行。虽然我们走走停停,进度缓慢,可你仍然没有丝毫准备放弃的样子,坚定无比的继续向前……最终,我们到达了山顶。你满足地呼吸着那新鲜的空气,幸福地笑着。我呆呆地看着——远处,城市的高楼尽收眼底,薄雾缭绕,好似仙境,一低头,我惊奇地发现——从山下,正有源源不断的人流往山上“进发”,可惜,最后真正爬上山顶的只有寥寥几人,多数人在半山腰就原路折返,或是在更短的距离处便“无功而返”,他们终究不能征服这座大山,终究不能目睹“更美丽的风景”……

你是否还能记得你曾经“吝啬”的样子呢?我记得。那时的你仿佛跟钱有仇似的:父母给你零花钱你基本不花;外出坐车,你宁愿“受罪”坐破旧的“老车”,也不愿多花一元钱免除“难受”;走在路上,你一见到废品就要拾起;喝饮料你也是捡便宜的买……我说你小气,你也并不为自己辩解什么,永远都是一笑而过,神秘兮兮。直到那一日,我才最终明白,你为何如此:你硬拖着我进了商场的玩具区,豪爽地抱起一大堆玩具,毫不吝啬付了帐。“她想干吗?”我在心里疑惑地想着“平常那么抠门,怎么会”……后来你的行动却是更加震惊了我——你怀抱大堆玩具,拉着我坐上了与回家方向相反的公车,小声地说要“带我去一个神秘的地方”。到了孤儿院这一站,你领着我下了车,走进了破旧简陋的孤儿院。我们刚一进门,一大群衣着单薄,脏的不像样的小孩子便围了上来,我甩开了你的手,厌恶地躲到一旁。你不解地看了我一眼,仿佛在说:“你这是在做什么?”我尽量回避着你的眼神,看向别处。“姐姐,你可以给我们发礼物了吗?”一个小女孩怯生生地说话了。“好啊,”你赶忙又把注意力转移到了分发礼物上面,“大家不要抢,人人都有。”你笑得灿烂无比,忙得不亦乐乎。“你是那个小姑娘的朋友吗?”我吓了一跳,转脸一看,一个略显倦意的中年女人正虔诚地望着我,“啊?是的,怎么了?”“这个小姑娘常来,每次都会带一大堆礼物。”我思索着这句话,意思就是——她的钱全都贡献到这了!我的脸烧的火辣辣的,与你一比我的心显得是如此狭隘呀!我跑上前,接过你手中的玩具,同你一起分发玩具。两行泪轻轻滑过我的面颊,滚热的……

如今的你与我远隔千山万水,可你那炽热的情感却仍然感召着我,激励着我,勇敢向前……

——谢谢你,亲爱的老友。

安徽淮南田家庵区淮南洞山中学(原矿一中)本部六年级:吴李威

精选读者点评

这“吝啬”文笔出彩!后半段反转温暖又走心,原来不是抠,是把钱全攒着给孤儿院的孩子买玩具。那个“脸烧得火辣辣”的细节,我读着都跟着低头搓手……

六年级秋天作文

600字
主题:秋之韵味、自然灵性、童年凝望、季节情怀、诗意栖居

六年级秋天作文

有人喜欢春的生机勃勃,也有人喜欢夏的活力四射,还有人喜欢冬的银装素裹,但是,我唯独喜欢秋的耐人寻味。

秋天,门前的桂花开了,树枝上结满了小黄花,一簇簇花瓣上围着一群群小蜜蜂在不停的采蜜,仿佛就像辛勤的小园丁。桂花偶尔散发出阵阵幽香,每当路人经过时都会停下步伐用心品味着泌人心脾的味道,让人回味无穷,这是秋的味道。

我迈着轻快的步伐来到清澈的小河边,原来秋已经来到了小河边。一旁的枫树落下,片片树叶顺着潺潺的河水不知要去往何方。往上走便出现了一座拱桥,拱桥看上去有多年历史了,旁边的石杆上布满了青苔,桥头上有两头雕刻精美的石狮子耸立在桥头两端,每时每刻在守护着自己的家园,从远处看就像一位德高望重的老人注视着远方。这是秋留下的足迹。

风是秋的好朋友,它总是伴随着秋的到来,给人一丝丝的凉意。它就像一个调皮的小孩总是把地上的树叶弄得到漫天飞舞,时而会跑到田野里波动起金黄色的浪涛,时而跳到菊花的花瓣上使它摇曳着优美的身姿,时而蹦进小河里使河面泛起一圈又一圈的涟漪。大自然的一切是秋风嬉戏的天地。

秋雨淅淅沥沥的,它能把夏天的闷热送走,给我们带来一阵阵秋意,一种回味无穷的感觉。枯萎的花草树木感谢它的每一次的归来,给它们带来了生机勃勃的生命力,它就像开启秋天的一把金钥匙。

每个季节都有着它独具一格的特点。秋,有着自己独特的韵味,也有着说不尽的情怀。此时,秋天到了,我迎面对它说了句:“你好,秋天。”

精选读者点评

桂花香写得真灵动!“小蜜蜂像辛勤的小园丁”这个比方,我读着就笑了,孩子心里如在眼前,笔下才有活气。后头石狮子“德高望重”,稍用力了点,留白些更耐嚼。

家乡

800字
主题:热爱家乡、自然之美、时节流转、童年记忆、诗意生活

我的家乡是在农村,那里既没有海边那么美丽,也没有城市那么繁华,但却有他独特的风景,一年四季都有值得人们赞叹不已的景色。

春天是一年的结束,也是新的一年的开始,正所谓“一年之计在于春”,春天,农民们开始了收麦子的打算,孩子们也开始了新一学期的奋斗。春天,百花齐放,就连小草们,也从地下伸出了好奇的小脑袋,田地里,绿色的草丛肆无忌惮地生长着,微风一吹,草儿们随风摇摆,是隐藏在草丛里的不知名的野花“暴露”在人们眼前,小草晃来晃去,小花若隐若现,好一幅生机勃勃的春景图!!!

太阳当空照,炎炎的夏日伴着荷花的盛开开始了。夏天是炎热的,走在大街上都会感觉汗流浃背,如果这时在河里洗个澡,那可就太舒服了。房前的河流里长满了又大又红的荷花,绿绿的荷叶衬托着荷花,真可谓:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。好一幅千红万紫的夏景图!!!

不知不觉,秋风告诉人们秋天来了。秋天最是惬意,坐在那树下,被微风吹拂着,时不时还会有几片树叶掉落在你的身上。这一片片树叶像一枚枚邮票,告诉人们秋天来了。遥望远处,枯萎了的树叶像金黄的橙子挂在树上,风儿一吹,小橙子们就摇晃起来,好像快要成熟落地了。远处的山上,有各种颜色的花朵,可谓:青山绿水,白草红叶黄花。好一幅色彩绚丽的秋景图!!!

伴着雪花的飘落,迷人的冬天来了,外面房子、树、地上全都铺面了厚厚的雪层,瞬间变成了银装素裹的世界,雪还在不断的下,伸手一接,雪花便立刻被手上的温度所融化了。树枝上堆满了沉甸甸的雪球,柳枝上挂满了亮晶晶的银条。雪花落在人们的衣服上,帽子上,稍一抖身,雪花就会像羽毛一样飞舞下来。好一幅粉妆玉砌的冬景图!!!

这就是我家乡的一年四季,春天百花齐放,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。我的家乡像是在东方的一颗明珠,闪耀万分。我爱我美丽的家乡!!!

六年级:梅竹文集

精选读者点评

春天写小草“伸出了好奇的小脑袋”,这个“好奇”用得真传神!可后文“收麦子”是秋天的事呀,孩子,是不是把“播种”记成“收麦”了!

妈妈的彩格拉星

650字
主题:母爱、告别、童年、想象、陪伴、星空

妈妈病了,只能整日整夜的躺在床上。有时,她会强撑着拿起画笔,在纸上涂抹。“你在画什么?”耳姜问。

“我在画彩格拉,我想要你知道它的样子。”妈妈笑着说,她的笑宛若太阳般温暖。

很久以前,当妈妈牵着耳姜的手,仰望满天繁星时,就曾告诉过她,每个家庭的成员都来自天空中同一颗星星,所以他们才会在地球上相遇。

“那我们来自哪颗星?”耳姜问。

“当然是彩格拉。”妈妈笑道。她说彩格拉是最美的星,在那里,蓝鸽栖息在发端,绿芽萌发于耳畔,彩虹就挂在身边,而星光则会永远守护在你的世界。

长大后的耳姜觉得那只是妈妈的童话。因为,她和她都好普通,普通的和别的妈妈、别的女孩一样。

“如果某天我离开了你,那一定是回到了彩格拉,所以千万别为我的离开而难过。”病中的妈妈仍坚持着她的童话。

“那么,我想你了怎么办?”耳姜低下头,一滴泪涌上她的心头。

“你可以穿上我从前的靴,看看我为你留下的画,还可以抱抱我睡过的枕,闻闻我为你种下的花。最重要的是,别忘记仰望星空,因为彩格拉就在其中。”

在一个夏日之晨,妈妈永远闭上了美丽的眼。恍惚中,耳姜仿佛看见妈妈正沿着七彩的天河缓缓走向天空,走向彩格拉,她的脸宛若少女,她的神情仿若天使,蓝鸽栖息在她的发端,绿芽萌发于她的耳畔......

“我会在那里美好地生活,请你也要快乐起来。”妈妈的话语在轻轻飘荡,那一瞬间,耳姜忽然感受到了来自彩格拉的气息和温暖。她明白了妈妈将会永远“陪伴”在她身边,因为妈妈的彩格拉就在她的言语里,她的绘画里,她的心愿里,只要耳姜愿意,就真的能看见它。

六年级:黄楚仪

精选读者点评

彩格拉这个意象真好!像颗糖含在嘴里,慢慢化开,蓝鸽、绿芽、彩虹、星光,全是从妈妈心里长出来的。结尾那句“只要耳姜愿意,就真的能看见它”,轻得像羽毛,却压得我眼眶发热。孩子,你把思念写出了光。