
✎作文范文
二年级的作文 篇1
情感风格:温暖、生动
核心事件:油菜花的开放
中心思想:作者通过描写家乡油菜花的美丽与用途,表达了对家乡自然风光的热爱之情。
我喜欢的植物是家乡的油菜花。
每次一到油菜花开放的季节,家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影。
油菜花的花很小,花瓣很薄,但远远望去,一团团、一簇簇,像花的海洋。这一大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂、美丽的蝴蝶。油菜花已经开了不少,有的才展开两三片花瓣;有的全张开,像一只只黄灿灿的蝴蝶;有的还是花骨朵儿,它们如同小婴儿一样,在妈妈的怀里睡得正香呢!这么多的油菜花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一整片油菜花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起!
一段时间后,油菜花的顶端会长出一个荚,每个荚里又会长出一颗颗小圆籽,这些小圆籽叫作油菜籽,它们能榨出清亮的油。看着这些油菜花,我想到了一个画面:油菜籽堆成了小山,油菜籽榨出来的油流到了每家每户的油缸里。
啊!我爱家乡的油菜花!
二年级的作文 篇2
情感风格:清新、 生动
核心事件:西瓜的奇妙形状
中心思想:西瓜是夏季最受欢迎的消暑水果,既美味又实用。
夏天是西瓜成熟的季节,一个个又大又圆的西瓜堆满了菜园,真是数不胜数。走在大街上,我不时听到卖西瓜的叫声。
西瓜的形状大多是椭圆形的、圆形的,但现在也有正方体和长方体,听说是西瓜小的时候放在正方体或者长方体盒子里面,就这样西瓜长大以后成那样了。西瓜它穿着一件浅绿色的绿袍子,碧绿和翠绿相间的波纹,仿佛维族少女的衣裙。它的表皮很光滑,头上长着一个“猪尾巴”。
我用刀把它切开时,就能看见水灵灵的红色瓜瓢和亮闪闪的黑色瓜籽,就如一粒粒黑色的珍珠镶嵌在红宝石上。咬一口,清凉甘甜的汁水充满了口腔,真是爽极了!
西瓜用途还不小哩!它富含维生素,可以消暑排毒,生津解渴,因而在夏季,西瓜是不可缺少、人人喜爱的消暑佳品。用西瓜皮做的菜,好吃又有营养。我们小朋友还可以把它做成西瓜灯呢!
好吃又好玩的西瓜,叫我怎能不爱它!
二年级的作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:长凳上的座位
中心思想:善良与包容能化解误会,建立真挚友情。
一天清晨,小刺猬起床打开窗户,看到窗外蓝天上飘着雪白的云朵,地上开着美丽的花儿,空气非常清新,小刺猬欢乐不已,打算去公园看书。
走进公园,公园里绿树成阴,鲜花盛开,非常热闹。小刺猬抱着书找了一个安静的地方,看到那里有两张长木凳,凳子上已经坐了小兔子、小乌龟和小松鼠,只剩下小兔子边上的座位是空的,它们也在认真地看书。于是,小刺猬坐在了小兔子的边上。刚坐下,小兔子就从长木凳上蹦了下来,惊叫道:“哟,真刺人。”这时,大家都把目光投向小兔子那里。小刺猬意识到自己背上的刺扎到小兔子了,连忙站起来说:“对不起,你坐吧!”接着,它伤心地去找其它看书的地方。小刺猬没走几步,小乌龟就叫住了它:“你别走。”小乌龟说:“我跟小兔子换个位子,我们一起坐吧。”小刺猬难过地说:“我会刺到你的,我还是换个地方看书吧。”小乌龟说:“我的壳很硬,你的刺伤不到我,放心吧!”小刺猬听了非常开心,和小乌龟坐在一起津津有味地看起书来。
二年级的作文 篇4
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小树林
中心思想:家乡的小树林是四季变化中最美的风景。
我的家乡是一个美丽的小山村,那里有一片美丽的小树林,四季如画,景色优美。
春天,百花开放,鸟语花香。大地上长出了绿油油的小草,仿佛披上了一件绿色大衣。柳树换了新的柳条,在风中轻轻的舞动着美丽的舞姿。
夏天,小树长得葱葱茏茏。东升的太阳公公把自己的阳光宝宝射到小树林里。池塘长满了荷花,一只只小青蛙跳到荷叶上唱着夏天的赞歌。
秋天,枫树红红的叶子,飘落下来好像一只只小蝴蝶,它们给大地爷爷换上一件彩色的新衣服!小树林的果树上长满了果子,你挤我碰争着要我去摘呢!
冬天,小动物都冬眠了。大地爷爷又换了一件新衣服呢!你想知道大地爷爷的新衣服是什么颜色的吗?让我来告诉你吧!白色的。
我喜欢家乡,更喜欢美丽的小山村,它是一个让人陶醉的好地方!
二年级的作文 篇5
情感风格:温柔、细腻
核心事件:柳枝舞春光
中心思想:柳树用独特的姿态传递着春天的信息,表达了对柳树的赞美之情。
冬天刚刚过去,春姑娘就迈着轻盈的步伐来到了我们身边,大自然的一切好像是约好似的,都换上了春装。
柳树的枝干是棕色的,叶子是尖尖的嫩绿色,柳树淡黄花朵就像一只只小小的毛毛虫,闻起来还有一股淡淡的清香。
路边这么多柳树,一棵有一棵的姿态。看看这一棵,很美。看看那一棵,也很美。如果把眼前的一排柳树,看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一颗柳树,穿着棕色的连衣裙,站在阳光里,一阵微风吹过来我便翩翩起舞,长长的绿发随风飘动,不光是我一棵,一排的柳树都在舞蹈,风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。鸟儿飞来,告诉我清早歌唱的快乐,蝴蝶飞来,告诉我杏花的香味……
柳树虽然不像花儿一样芬香,也不像松树一样四季常绿,但它有自己独特的姿态,你瞧!它正用柳芽儿向人们传递着春的讯息呢,我爱柳树!
二年级的作文 篇6
情感风格:欢快、 生动
核心事件:摘草莓
中心思想:通过一次摘草莓的活动,感受到与朋友一起游玩的快乐和新鲜事物带来的惊喜。
星期天何欣成妈妈组织了摘草莓活动。
早上我很早就起床了,9:30到学校集合,搭乘白天宏家的车子到了草莓园。
这是我第采草莓,原来草莓是长在地上的,我还以为是长在树上的呢。
草莓是种在大棚里的,草莓又大又红,有的像爱心,有的像蝴蝶。我拎着篮子一会儿就摘了很多草莓。
我们还在大棚里看到了马蜂窝,为什么大棚里要有马蜂窝呢?
中午我们一起在饭店里吃了午饭,饭菜很丰盛,我吃得很饱。饭后我们还一起在活动室玩,有的打羽毛球,有的吹气球,有的你追我赶,我们玩得很开心。
希望下次还有机会一起出去玩。
二年级的作文 篇7
情感风格:温馨、细腻
核心事件:煮汤圆
中心思想:通过独自煮汤圆的经历,感受到成长带来的快乐和成就感。
今天,是周末,爸爸妈妈因为有事外出中午有可能赶不回来,妈妈交待我,如果中午,爸爸妈妈还没有回家的话,就自己动手煮汤圆吃,并告诉我做汤圆的方法。
上午,我在家完成家庭作业后,又看了一会儿电视,等到12点半了,爸爸妈妈都还没回家,于是我就按照妈妈教的方法煮汤圆。首先,把锅拿出来清洗干净,再接上适量的水,放在灶具上,然后开大火,给锅盖子,等着水开。几分钟后,当听见水咕嘟咕嘟响时,看见锅盖四周冒火烟时,就小心的揭开锅盖,往锅里倒入七八汤圆,然后再盖上锅盖,等过两三分钟时,锅盖四周再次冒烟时,就揭开锅盖,这时只见又白又圆的汤圆在水里上下翻滚,就好像七八孩子在捉迷藏,等到汤圆全部浮起来时,就表示汤圆煮熟了,然后把汤圆捞进碗里,就可以吃了。吃着自己煮的汤圆,觉得汤圆从来没有这么好吃过,我很开心因为我觉得自己又长大了。
二年级的作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:根部贡献营养
中心思想:蝴蝶兰默默奉献的精神值得我们学习
如果有人问我喜欢的植物朋友,我会肯定地说:是美丽的蝴蝶兰。
蝴蝶兰,是因为经常有蝴蝶在上面飞吗?其实不是,它是因为花瓣长得像展翅飞舞的蝴蝶而得名。
蝴蝶兰的根很不起眼,不小心漏在土壤外面的一根像条绿色的蚯蚓。但是我很佩服它们,一直在默默的贡献着自己的营养,但是他不要求任何回报,这种精神很值得我们学习。
蝴蝶兰的叶子是沿着根部位置长出的,两片厚厚的叶子绿油油的,摸上去硬而光滑好像假的似的。吸引我注意的是它的叶脉,叶脉细细地竖在叶子中间,但是纹路很浅,不细心几乎看不出来。
蝴蝶兰的枝干非常的简单笔直。有趣的是,你用轧带绑把它在一根铁丝上,它就会顺着铁丝的方向生长,可有意思了!
它的花更伟大,听老师讲它的颜色一百多种,每一种颜色都美丽极了。棒的地方是:微风吹来,它们散发出好闻的花香,清香扑鼻,非常好闻。
闻着清香,我也想变成一只蝴蝶,伴着清风和花香起舞。
二年级的作文 篇9
情感风格:温暖、清新
核心事件:桃花盛开
中心思想:春天带来了生机与希望,让人感受到自然的美好。
寒冷的冬天过去了,春天已经悄悄地向我们走来了。今天阳光明媚,我和爸爸到九峰山去找春天。
春天在哪里?在一棵棵大树上。瞧!树枝上长出了一颗颗嫩芽,它们小小的、尖尖的、黄黄的、绿绿的,真可爱!再看看四周的桃树,它已经开出了一朵朵粉红色的桃花,为在秋天能结出一个个又大又甜的桃子而做准备着。山上的竹子引人注目了,它们身穿绿衬衫,长出翠绿的叶子,像一位位护林战士。
春天在哪里?在一条条小河中。瞧!小河里有一条条小鱼、小虾在嬉戏,一群群可爱的小蝌蚪在水里游玩着。岸上的柳树嫩绿的长发垂入水中,给小鱼小虾荡秋千。
“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那小朋友眼睛里……”每当想起这首歌,我就会想起美丽的春天给大家带来许多欢乐,我喜欢春天这个季节。
二年级的作文 篇10
情感风格:温馨、诗意盎然
核心事件:秋风画卷
中心思想:秋天用它独特的色彩和气息,展现出大自然的丰饶与美丽。
金色的秋天,果实累累,它随着飒飒的秋风来到了。它给人们带来了一片丰收的景象。
果园里,有水灵灵的葡萄,有又大又圆的苹果。菜园里,有大大小小的玉米,也有火红火红的柿子。田野里,金黄的米穗低下头,一穗穗的高粱都涨红脸,一尺长的玉米棒扒开粒粒饱满,就像一颗颗金豆子。
秋天的风像一位魔术师,吹过田野,田野变美了。稻子熟了,麦子黄了,田野变成金色的海洋。吹过菜园,菜园变富了。吹过果园,果园变香了。高粱红彤彤的,一个接着一个地立在田野里,像一支训练有素,井然有序的“红领巾队”。向日葵贪婪地吸收阳光,黄的花瓣,碧绿的叶子,身材婀娜又服装华丽,多像一位少女。
秋天的田野就是一幅色彩缤纷的画。
二年级的作文 篇11
情感风格:温柔、诗意
核心事件:风的颜色
中心思想:风的颜色象征着美好愿望和对自然环境的热爱
假如风有颜色,我希望风是蓝色的。蓝色的风吹走汽车的尾气,能吹走工厂的废气。蓝色的风是一位环保者。它能让天空更加蔚蓝;能让白云更加雪白;能让河水更加清澈;能让空气更清爽;还能让我们每天都绽开开心的笑脸。
假如风有颜色,我希望风是红色的。红色的风当然是红领巾的红。红色的风能吹绽百花。红色的风代表着温暖。红色的风可以让人的心灵变的真诚、可爱。红色的风能让人们感受到幸福,能让太阳更加红艳。红色的风永远是那么的艳丽!
假如风有颜色,我还希望风是五彩缤纷的。五彩缤纷的风一定是世界上美丽的风。五彩缤纷的风一吹起,天空中就有了一条五光十色的彩虹。天空仿佛是一幅绚丽的画!
二年级的作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:妈妈的奖状
中心思想:母爱是通过严厉与关怀共同表达出来的。
“起床了!起床了!”每天的日子都从妈妈的喊叫中开始。
我的妈妈非常爱唠叨,我的一点点小错,她就会唠叨个不停,像只蜜蜂一样整天在我耳边嗡嗡响。不过,我心里知道,那是因为她对我的期望比弟弟高,所以对我的要求比弟弟更严格。
我的妈妈五官端正,挺漂亮的,她又聪明又善良,聪明呢?是说她以前每回考试,差不多都是100分。一开始我还不相信,直到上次回老家,妈妈拿出她珍藏的一大摞奖状,我暗自佩服,虽然我没有表现出来。善良呢,听她说每回看见乞丐,如果有钱就给钱,如果有食物就给食物。
我的妈妈是一位英语老师,所以凶一点很正常,她经常吼我,不过,都是为了我好。
我爱我的妈妈,妈妈也爱我。
