
✎作文范文
六年级老师来我家作文 篇1
情感风格:温暖细腻、平实真挚
核心事件:老师到我家家访
中心思想:老师的关爱与鼓励是学生克服自卑、重拾信心的重要力量。
放学后,我迈着沉重的脚步走在回家的路上。天色渐渐的灰暗了,远处的`一座座高山像一只只大妖怪,好像随时会向我扑来,要吃掉我……泪水在我眼里打转,两旁的路灯显得格外刺眼。从上一年级开始,我的成绩总是在班上排最后几名。我觉得,自己想路边的无人理会的小草,孤独寂寞地长着。
“佳佳。”忽然听到背后有人叫我。我转过头,发现谢老师站在后面,她微笑着,长发被也风吹得飘了起来,非常美丽。谢老师走过来,亲切的对我说:“怎么了?佳佳。走上你家去。”谢老师说着,我却愣在一旁,等我反应过来,谢老师已经拉着我走了。谢老师为什么要到我家?我在学校做错什么事了?我想着不禁颤抖了一下。可看谢老师的那微笑,又不像。
不知不觉中到我家了。谢老师和我一起跨进门槛,妈妈见谢老师来了,连忙起茶倒水,我也拿水果给谢老师吃。老师坐下来,她摸了摸我那耷拉着的脑袋,温和地对我说:“其实,成绩好坏与聪明无关,要认真听讲,努力学习,对自己充满信心最要紧。”说着又转过头对妈妈说,“还要有正确的教育方法,要给孩子们关爱……”“那……”妈妈支支吾吾说不出话来。“我们家长要多鼓励孩子,不管成绩怎么样,而不是……”“我……”妈妈做在沙发上久久说不出话来。
谢老师要走了,我送老师到门口,厚着脸皮问:“老……师,你……喜欢我们这些差生吗?”“喜欢。我不会因为你们少考几分而对你们的爱少些的。对每位同学老师都是一样的。”
皎洁的月光撒在大地上,也撒在我的身上,我望着老师渐渐离去的背影开心地笑了。
六年级老师来我家作文 篇2
情感风格:忐忑、 温暖
核心事件:家访
中心思想:老师家访让学生产生了自信和努力的动力
今天下午放学前,肖老师笑着走了进来,亲切地对我说:“今天我和孔老师要去你家家访”啊?要去我家家访,老师一定会告诉爸爸妈妈我上课爱讲话,喜欢做小动作……怎么办,怎么办?我紧张了起来。
放学后,我一秒也不想耽误,像离弦的箭一样飞快地跑了回去,告诉妈妈老师要来家访的事,然后便开始和妈妈收拾起家里来,平时乱放的玩具都被我放回了原位,乱扔的课外书都整齐的放回了书架。整理完毕后,我就开始写作业,一边写作业,一边朝窗户外望去,
“老师来了”。当看到老师的时候我立刻叫了出来。急忙跑去开门,把老师迎了进来。
老师坐下后,我偷偷看了看肖老师的眼神,心想老师会说什么呢?正在给老师泡茶的妈妈笑着走出来也坐了下来,我立刻把两杯水分别端到肖老师和孔老师面前。
老师开始和我妈妈谈话了,我一声不吭的在旁边听着,悬着的心怎么也落不下来。这时,妈妈问:“陈临初在家里喜欢和我们顶嘴,在学校也这样吗?”
肖老师说:“那可没有,他在学校对我们彬彬有礼。”听到这句话,我脸红了,悬着的心也放了下来,这时,孔老师接着说:“他上课时喜欢做小动作,手里有点东西就可以玩一节课,但还是很聪明的.,只要认真听讲,戒骄戒躁,成绩一定会很优秀的。肖老师紧接着还补充了一句:“我们都很喜欢他。”
家访结束了,老师们的话久久在我耳边响着,让我无法平静下来。它给了我自信和动力,我会扬长避短,好好努力,不辜负老师对我的期望。
六年级老师来我家作文 篇3
情感风格:忐忑不安、细腻真实
核心事件:老师来家了
中心思想:面对未知的担忧往往源于内心的过度想象。
今天,天还没亮我就醒了,我坐在床上,望着外面还是灰蒙蒙一片的夜色,一颗心早早的提了起来。今天,老师来我家。
当我听到爸爸妈妈起床的声音后,我也从床上下来,走出了屋子。妈妈去厨房准备做早餐,爸爸在阳台上伸展四肢,之后又打理起了阳台上种着的花花草草。而我起床后,就坐在客厅的沙发上发起了呆。
对于,今天老师来我家的这件事,我一直到现在都还没有缓过神来,我一直在想着,老师来我家,会向我的爸爸妈妈说些什么话呢?我在学校里的表现一般般,也做过一些违纪的事,与班上同学的相处……
我整个脑子里都在搜寻着所有老师能讲到问题,我使劲的在回想着,我在学校里有没有犯过大的错误。
“发什么呆,过来吃早饭。”一个大清早的时间,就在我的恍惚间度过了。餐桌上的我依旧是一副魂不守舍的.模样,爸爸敲了敲我的脑袋,“一大清早的就看到你坐在沙发上发呆,想什么呢?”爸爸刚说完,妈妈就接过话,“是不是在学校里做了什么亏心事?所以一想到待会老师会来家里,心里不安定了?”妈妈显然一副看透了我的模样。我瘪瘪嘴,“才不是,我在学校里可乖了。”
时间在一分一秒间流逝着,老师说大概上我十点钟的样子到这来。于我而言,这又是一段漫长的时光。其实我也不明白,老师来我家,我怎么就如此之紧张?
终于,家里的门铃响了,老师的面孔出现在了我的面前。本以为我见到老师的时候会更紧张,却不想,之前所有的紧张瞬间就消失了。
老师笑着走进了我家,向我打了声招呼,到这时我才之前的紧张是我自己给自己太多的压力的,也能说是我想的太多了。
这一天里,我的老师与我的父母相谈很是融洽。
六年级老师来我家作文 篇4
情感风格:忐忑、口语化
核心事件:老师来家访
中心思想:学生渴望老师来家访,但又害怕因英语成绩差而挨打。
期中考试结束了,这段时间老师常常要家访,其实我总盼望老师别来我家家访,但我怕老师还是会来。
老师,如果你非要来就来吧。我家离咱们辅导班很近,在云竹小区,第三栋楼第一单元403号。你在辅导学校往西走,可能要走六七分钟的路。但这段时间,这条路正在修公铁立交桥,有的"时候路很不好走。如果这条路走不通,你只能走立交桥了,那样绕大约要走30分钟。
老师,我英语不好。这次期中考试,我数学得了100分,语文得了97分,可英语才得了84分。我怕你来了跟爸爸说起我的英语成绩来,我会挨打。但老师如果你非要来,就来给我辅导辅导英语吧!
老师,我们家以前有四大古典文学名著,可是《三国演义》却被老叔借给别人了。您有这本书吗?如果有就带来借给我看看吧。因为我特别爱看这本书,所以才向你借。我的想象非常丰富,还自己写了一本《三国演义》呢,但还没写完。
老师,如果你带书来,我欢迎你来到我家家访!
六年级老师来我家作文 篇5
情感风格:期待紧张、清新自然
核心事件:迎接老师家访
中心思想:通过迎接老师家访的经历,表达自己立志改正缺点、成为优秀学生的决心。
吃完晚饭,我正悠闲地看着电视,妈妈拿着手机笑眯眯地走到我面前,“小贝,你看这个!”“嗯?”我转过头定睛看了看。“啊?老师要来家访?”
我一蹦从沙发上跳起来,冲上楼梯,钻到房间,收拾起房间。从床上收拾被子到整理书桌,不到半个小时,我就把自己的小房间收拾得干干净净。对了,我还要冲个澡,老师第一次到我家可不能“臭哄哄”。妈妈见了欢呼道:“呦喉!没想到我儿子这么能干!”我朝妈妈做了个胜利的手势,便开始看我的课外书了。
可是我把整本书都看完了,老师们还没有来。我等啊,等啊!竖着耳朵生怕老师敲门听不到!终于,妈妈接到朱老师的电话,说老师们出发了。我赶紧跑到茶室,烧上开水,拿出瓜子、豆子、凤梨酥和水果,等待这老师的到来。
“叮咚!”门铃响了,尹老师和朱老师终于来了。老师亲切地和我问好,并参观了我的家,我的房间。我高兴地陪着老师在茶室聊起了天,老师和我说了很多,如我的优点。我也和老师说了自己的.缺点,比如时间概念不强、说得精彩写得不出色等等。我还下了决心,表示要改正。我深深到尹老师对我的信任,希望我成为班里的“领头雁”。我一定要努力学习,养好习惯,真正成为班里的“领头雁”!
六年级老师来我家作文 篇6
情感风格:紧张期待、温暖亲切
核心事件:暑假作业
中心思想:家访让作者对即将开始的初中生活充满期待和信心。
八月三日,今天这个日子终于到来了,当我知道我们六年级班主任黄老师,要来家访的时候。对于八月三日这一天,这几天心里一直默默倒数着。
不久之后,“叮咚、叮咚、”门铃响了。我的心里仿佛有一座大钟被敲响了一样,马上向房间跑去,拿出暑假作业。连忙过去开门,门外是一副十分温柔亲近的脸庞,让原本紧张的我暂时松了一口气。在餐桌上,妈妈递给了黄老师一杯茶,在黄老师对面坐下后,我把准备好的暑假作业给黄老师看,黄老师接过作业,当黄老师翻开第一页的`时候,我不禁咽了一口口水,生怕老师不满意我的作业。“嗯,不错哎,字迹工整,也非常认真。”老师边翻边说着,我听了,才放下心来。
看完我的作业后老师又和我交代了一些预备班的事情。让我压力不要太大,有时候可以去办公室和她沟通交流,有说有笑。气氛很轻松。我也觉得黄老师很好,很亲近,很温柔!
在和黄老师挥手告别后,我觉得这次家访,使我对我初中四年的生活更加期待了,也很期待尽快认识新的同学!
六年级老师来我家作文 篇7
情感风格:忐忑、 温情
核心事件:小拇指的约定
中心思想:父母的爱和老师的引导是孩子成长路上最重要的力量。
今天周天,我家有一件大事要发生老师要来家访!
马上要期末考试了,这段时间,我学习跟坐过山车似的,时好时坏。那天,作业没有按时改,被爸爸揍了一顿。老师对我似乎有些不满意呢。这个时候,来家访,是福是祸?
下午要上‘刑场’,你一定要在上‘刑场’前好好表现。奶奶打过电话来。吃过午饭,我勤快地帮助爸爸妈妈打扫了房间卫生,然后认真做起了作业。阿弥陀佛,保佑我!
外面响起了脚步声,窦老师来了!我立刻像弹簧似的猛地跳起来,冲去开门。老老师好!我赶紧跟窦老师打招呼。然后脚底抹油,快速溜到房间继续我的学习。我心里忐忑不安,七上八下地跳得厉害。偷偷地,我透过门缝往外瞅,三个人谈笑风生的。我更慌了,他们一伙的,是一起来收拾我的吗?有一股强大的力量把我向门前推,我想知道,他们在说什么。
听说打孩子了?您说,打能解决问题吗?窦老师的声音传来。老师说得对,爸爸打了我那么多次,当时是管用了,现在想想,管了什么用呢?
我们也知道打孩子不好。可这个孩子气得人真忍不住。爸爸在说话。我也不想打他,我也心疼。可
我心里一怔,爸爸说他心疼?爸爸疼我吗?我的思绪飘到了很远很远爸爸因为工作性质,经常出差。每次回来,都给我带很多好吃的。只要他在家,哪里都不去,给我做饭,一心一意地照顾我。每次学校亲子活动,总是爸爸陪着我爸爸,那么爱他的.儿子。可我惭愧极了,是我做得不好,总惹爸爸生气。
我想起了妈妈说的话:你爸爸打你,是他方法不对,但他是恨铁不成钢啊。老师也这样说过,哪有父母不疼爱自己的孩子呢?要怪就怪自己,做什么没心没肺,不计后果。又那么贪玩,学习上丢三落四,总是不长记性。这能怨得了别人吗?是我的原因,让爸爸妈妈和老师整天为自己着急担心。想到这里,我心里有了从未有过的愧疚,是我做得不好,之前我怎么没有真正认识到呢?
小李同学,你出来,咱们聊聊。老师的声音打断了我的思绪。
窦老师微笑着看着紧张得不知道把手放在哪里的我,别紧张。来,坐下。我乖乖地坐在老师面前不管老师说什么,我都要认真听,是我做得不好。
窦老师语重心长地对我说:你看,爸爸妈妈的要求并不高,就是希望你每天认真完成作业。可是,就这个要求,你认真做了吗?
我羞愧极了,低着头,想着自己犯的低级错误,不是空个题,就是错个字,改个错改得拖拖拉拉我摇了摇头。
你是个聪明的孩子,可是太敷衍了。这些事做起来不难,但要坚持做到有难度。你只有克服惰性,才会有进步。能做到吗?
能!我脱口而出。我不能辜负了爸爸妈妈的希望,不能辜负老师的心。
这时候,窦老师把目光投向爸爸妈妈:以后,咱们不打孩子。打在他的身上,疼在自己心里头。再说,打解决不了问题咱们都要走进孩子的心里,用智慧和办法陪伴孩子。
窦老师要离开了。咱们做个约定吧,你在期末考试中语数英音体美各科都能考到优秀的话,我请你吃大餐!说着,老师冲我伸出了小拇指。好!我也把小拇指伸了出去,心里别提多高兴了!
那个期末,我考了全科优秀。
六年级老师来我家作文 篇8
情感风格:压抑、直白
核心事件:老师来访
中心思想:通过一次老师家访事件,揭示家庭与学校沟通中的误解与矛盾。
叮咚,叮咚,我家门铃响了。在可视电话上看。啊,老师来了。我非常惊讶,害怕地打开了门。
老师带着她珍贵的女儿来了。她女儿一到,就开始在我房间里大吵大闹。首先,她把我的书扔来扔去,然后拿出我的玩具。我整理好之后,她就扔掉了。太窝火了,我关上门,让妈妈和老师在客厅里静静地聊天。
过了一会儿,我设法用几颗奶糖让她女儿安定下来。然后悄悄打开小门偷听妈妈和老师的对话。果然,老师大声抱怨。马江,我告诉你,程浩在学校一点也不好。我心想,这个老师说他是来探亲的",其实是来投诉的。
老师和我妈聊了很久,一直说我坏话。我妈只答应是,是,是,陪着笑脸。女儿,我们回家吧!最后老师要走了,我背着她看了她一眼。
老师终于走了,我妈关上门生气的对我说:“你,你怎么这么讨厌?你为什么不让我在学校担心?我听着那种语气。太可怕了!妈妈唠叨的问题又回来了。
老师,老师,请不要再来我家了!
六年级老师来我家作文 篇9
情感风格:感动、细腻
核心事件:老师雨中来家访
中心思想:老师家访让“我”认识到自身不足并决心努力。
我盼着星星与我入梦;盼着月亮与我唱歌;盼着外星人乘着飞船与我玩耍,却从没盼过老师来我家……
期末考试结束了,老师便宣布明天要去同学们家家访。
早晨,天空下起了蒙蒙细雨,天气够冷的。但是,我早早地起来收拾房间了,因为今天班主任老师就要来我家家访了,不好好收拾一番怎么行呢。
收拾完毕,我就心情忐忑地在门口等待着老师的到来。门口每过去一辆车,我的心就“怦”地跳动一下,仿佛心里揣着一只小野兔。突然一个穿着雨衣骑着摩托车的熟悉身影出现在我的"视线里。没错,是老师。我三步并做两步小跑着进屋去泡茶,准备招呼老师。“请问有人在吗?”老师清脆而又响亮的声音在我耳旁响起。爸爸立刻迎上前去打招呼,我大步流星地从屋里跑出来,看见老师的手被冻得发红,不停地颤抖,还不时地摸着鼻子,好像鼻涕就要流出来了。我看着这一切,瞬间一股暖流涌上心头,泪花在眼眶里打转。我连忙向老师问好,老师露出了和蔼可亲的笑容。虽然老师面带笑容,但我的心跳还是越来越快,我紧张地抓住衣角,在心里默默祈祷:老师啊!您可千万不要向我爸爸打小呀!进屋以后,老师和爸爸愉快地交流着,而我则在旁边认真倾听。听着听着,我明白原来老师来我家是为了和我爸探讨,如何帮助我培养学习兴趣。因此,我高悬着的心终于放下了。
老师临走时,真诚地对我说:“你有一个聪明的头脑,只要肯努力,学习一定会更上一层楼的!”
望着老师美丽的身影在雨中消失,我豁然开朗,看到了自己的缺点,也明白了自己应该朝什么方向继续努力。老师的话始终在我耳边回荡,深深铭刻在我心中,时刻提醒我朝着自己的目标努力奋斗。
六年级老师来我家作文 篇10
情感风格:温暖、严谨
核心事件:老师家访
中心思想:老师通过家访提醒学生改正不良习惯,关注身心健康。
一个炎热的下午,我一个人沉迷在书房中观看电脑中的视频,它正在播放《喜羊羊和灰太狼》。
当我正看得津津有味的时候,被一声急促的敲门声打断了。我心中十分恼怒,气愤愤地说:“敲敲,敲什么敲,你不看我正忙着吗?”忽然从门缝中传来妈妈说的话,飘入我的耳中,“刘琰,您的老师来了。”我一听老师来了,马上就降低音响,心里一下子慌张起来,不知所措,这不被老师逮个正着吗,我的良好形象不是一落千丈吗?
我胆战心惊地走出书房,看见金老师和杨老师坐在客厅的沙发上,她俩满头大汗,汗水从脸颊淌下来,身上还透出被烈日烧烤的热气。两位老师异口同声地说::“刘琰,坐在老师这里。”我迈着沉重地步伐,小心翼翼地向老师走去,心里就像十五只吊桶打水——七上八下,老师好好的来我家干啥呀?回想一下,我没做什么错事啊!要告我什么状呢?我的心“砰砰”直跳,今天一定完蛋了!我走到老师身边,金老师正在和妈妈说话:“这么热的天气,孩子是不是每天下午都在书房,这样会把孩子憋坏的,你要注意培养孩子的良好习惯。”
金老师看到我来了,和蔼地问:“你的暑假作业做好了吗?”我说:“差不多做好了。”她又问:“那你半天在书房里不出来,在做什么呢?”我红着脸吞吞吐吐地说:“我…我每天下午都在看动画片。”金老师语重心长地对我说:“这样做是不行的,不能每天下午看动画片,因为你长时间看动画片不仅会影响你的视力,不利于你的身心健康,而且会使你的学习成绩逐步下降。你应该利用暑期放假时间到新华书店多看看课外书,给自己充充电,这样会使你增长知识,开阔视野,陶冶情操。作为一位小学生,你这种坏习惯应该要好好改掉,”金老师又转身对妈妈说:“孩子比什么都重要,要抽些时间照顾孩子。”妈妈无奈地说:“工作太忙了,又是暑假,就随便她了。”一直没作声的杨老师严肃地对妈妈说:“工作是要紧,但孩子更重要!你工作是为什么,还不是为孩子吗?”金老师也说:“是啊,现在教育好孩子,以后会轻松很多的。”妈妈听了,忙不迭地说:“是啊是啊,老师说的有理。我以后尽量抽时间管管她。”杨老师站起身,摸了摸我的"头说:“爸爸妈妈那么忙,你有时候也要帮一下忙嘛,要做一些你力所能及的事情。”金老师说:“你看,你现在一直坐在第二排,跟你生活习惯不好也有关系的。”一股暖流顿时流入我的心头,温暖了我的全身,使我感到无比幸福。
这件事令我终生难忘,因为这次家访让我知道了,原来老师不仅教我们知识,还关心着我们的生活和身体健康。我下定决心,一定要好好学习,不辜负老师对我的关心和期望。
六年级老师来我家作文 篇11
情感风格:温暖、 朴实
核心事件:杨老师家访
中心思想:老师家访让作者认识到自己的不足并受到鼓励。
暑假的一天早上我正在家里写作业。外出的爸爸突然杀个“回马枪”,说有客人要来。我惊讶地问:“谁呢?”爸爸笑着说:“是杨老师要来。”我的心里突然怦怦直跳杨老师这次来不知干么?是我这次期末考试成绩差,还是这学期在学校做得不好要向我爸“投诉”?算了,算了,既来之,则安之,不我左盼右盼,盼了好长时间,杨老师终于盼来了。她满脸笑容,脸上挂着豆大的汗珠。头发被风吹还有点凌乱,她一踏进门就亲切地摸摸我的头。
我心想:老师真辛苦啊!这么热的天还来我家家访。刚坐下便问我:“劲博,作业做了怎么样了?”我忐忑不安地把早已准备好的作业交给老师,她仔细检查我作业和完成的情况后,点点头说完成得还不错,让我继续努力。那压在我心里石头终于落地了,我长长吸的"一口气。老师还建议我到书店买两本书,一本是《小学语文资料包》这是一本小学知识百事通,还有一本是《新阅读与写作》让我能在阅读和写作上有所突破。她还要求我多看一些像《快乐我做主》这样好的书籍,能让我增长知识。当然,老师还提出我的缺点,比如我作为班长在管理上畏畏缩缩,不敢大刀阔斧的管理同学的老毛病希望我能在暑期里尽快改掉。
过了一会儿杨老师与我爸爸妈妈聊了起来。“这么热的天,为了我家的孩子,你不辞劳累来家访,真是辛苦。”爸爸说,“杨老师这次期末考试语文成绩不是很理想啊!”哎哟!爸爸怎么会提出这么刁钻的问题,这时我的心掉在喉咙上,真不知道老师会怎么回答。杨老师说:“这次语文试卷有点难,你的儿子已经考了很不错了”。心里感激地想:老师,真是谢谢您。她还鼓励我继续努力争取下次考得更好。爸爸还了解了我在学校的表现,杨老师笑眯眯说:“劲博学习非常地认真,老师每次交给他的任务都能认真地完成,能团结同学,乐于助人,上课能积极发言……”老师讲了我那么多优点,我都不好意思地脸都红了,可心里却美滋滋的。
短暂的家访就这样结束了,我抬起头望了望天空,太阳好似一个大火炉悬挂在那里,我把杨老师送出了家门,目送着她的离开,望着老师在炎热的天气中背影慢慢的远去,我豁然开朗,我看到了自己的缺点,也明白了自己应该朝什么方面发展,老师的话回荡在我的耳边,也铭刻在我的心里,它将时刻提醒我朝着理想的目标前进。老师,您辛苦了。我一定好好学习不辜负您的期望。
六年级老师来我家作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老师家访
中心思想:老师用理解与关爱引导学生重视课外阅读。
暑假里的一天早晨,我打着哈欠懒洋洋地从床上爬起来,晃进卫生间洗漱。忽然,妈妈的手机响了,“喂?蔡老师,您好”我的心一下子提到了嗓子眼儿,瞌睡虫也飞到了九霄云外。大清早的,蔡老师为什么给妈妈打电话?我一边胡思乱想着,一边竖起耳朵紧张地偷听妈妈打电话。“家访好的好的,咱们一会儿见!”
什么,家访完了完了,暑假过去一半了,我的暑假作业还一笔没写呢!现补肯定来不及了,万一老师问起来怎么办?我急得团团转。
兵贵神速,不一会儿,蔡老师就“空降”到我家。我心中一慌,赶忙躲进了卫生间。“熊起,蔡老师来家访了,你在卫生间里磨蹭什么呢?”我咬咬牙,慢慢吞吞地走出来,叫了声“蔡老师好”,就准备溜到书房里去看书。蔡老师仿佛看出我心虚,笑着说:“也不来坐一下呀?”听到这话,我只好转过身来,坐在了沙发上。
“别担心,我不是来检查你作业的。”我猛地抬起头,惊喜地看向蔡老师,只见她笑着冲我眨了眨眼。“暑假里,你都做什么了呀?”“学游泳,和爸爸妈妈出去旅游,还有”我又心虚地低下头,不敢看蔡老师了。
“还记得,我布置了暑假里要读二十本课外书的作业吗?”我点了点头。“记得,我还给自己列了书单呢!”蔡老师一边看着我的书单,一边问我:“这些书都很好,很适合你这个年龄段阅读,你读了多少?”“七本。”我有些得意地说。一放暑假,我就一头扎进了课外书中,虽然暑假作业没怎么写,书可是看了不少哪!“那可真不错!多读课外书,对你提高阅读理解和写作能力很有帮助。所以,这次暑假作业我布置得很少,目的就是让你们能腾出更多的时间来进行课外阅读。”妈妈也觉得蔡老师说得很对,不住地点着头。
接着,蔡老师把我平时的`表现——优点、缺点都一一跟妈妈说了,然后对我说:“你拿本书去看吧!”“这”“放心,我不会背地里说你坏话的。你的缺点,我都已经说完了。”看着蔡老师笑得一脸轻松,我也放松了,钻进书房看书去了。
不知过了多久,“轰隆”一个响雷把我从故事中拉回到现实,窗外暴雨如注。我连忙把头探出书房,啊,蔡老师正跟妈妈道别呢!“蔡老师吃过午饭再走吧。”妈妈挽留道。“不麻烦您了,我下午还得去两个学生家家访呢。”她笑着冲我们挥挥手,推开门走了。
目送着蔡老师的身影消失在雨幕中,我心中不无感动。哪怕在假日里,哪怕在这个下雨的日子,老师依然惦记着我们,关心着我们,我们又怎能不努力学习呢?
