关于选择题的作文

巴黎和会召开期间，多数国家的代表整日忙于参加交谊舞会和鸡尾酒会，它说明了( )

a.这些国家在和会中的地位无足轻重

b.这些代表热衷于参加社交活动

c.会议讨论的议题与这些国家关系不大

d.法国政府有意拉拢这些国家

解析 该题为材料型选择题，它以巴黎和会为切入点，创设新的情景，考查学生调动和运用知识分析、解决问题的能力。巴黎和会被英、美、法的政府首脑操纵，多数国家的代表在和会中的地位无足轻重，他们的意见和主张根本得不到重视，所以他们游离于和会之外，整日忙于参加交谊舞会和鸡尾酒会。

答案 a

组合型选择题是多项选择题的变形，考查角度有两种，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析得深，角度多，考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查同学们的归纳和比较能力。

组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出；根据这些数字组合成的备选项。有些组合型选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系(时间、区位、逻辑关系等)进行排序。此类题考查的容量大，信息范围广，能多角度、多层次考查学生的综合能力。

解答组合型选择题的关键是要有准确巩固的基础知识，同时由于该题型的逻辑性较强，所以同学们还要具备一定的分析能力和史学理论水平。解答此类题的方法主要是筛选法，而筛选法又分为肯定筛选法和否定筛选法。肯定筛选法是先根据试题要求分析各个选项，确定一个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案。否定筛选法又称排除法，即确定一个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。

例题：

例1通过农民战争建立的新王朝是

①西汉②西晋③隋朝④唐朝

a.①②b.②③c.③④d.①④

解题思路西汉和唐朝分别是通过秦末农民战争和隋末农民战争建立起来的，而西晋政权是司马氏取代魏政权建立的，隋朝是外戚杨坚代周称帝建立的。

答案d

点拨此题主要考查同学们的比较能力，试题难度不大。

例2第一次工业革命给中国带来的影响是

①列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门②在对外正当贸易中开始出现贸易逆差③被迫允许外国投资设厂④被卷入资本主义世界市场

a.①②③b.①③④c.①②④d.②③④

解题思路第一次工业革命后，资本主义国家对外进行商品输出，对中国发动了鸦片战争，打开中国门户，外国商品大量涌入中国，中国对外贸易开始出现逆差，中国成为资本主义国家的原料产地和商品市场，被卷入了资本主义世界市场。而允许外国在华设厂是《马关条约》的规定。

答案c

点拨此题用排除法做，因为①②③④四个备选点，都分别在三个备选项中出现，因此四个备选点只有一个是错误的，所以只要找出错误点③，排除包含③的选项，就可得出正确答案。

例3马克思主义认为英国的圈地运动是一场农业革命，这是因为圈地运动

①在农村中出现了手工工场②产生了资本主义生产方式③促进了商品经济的发展④引起了农村阶级关系的变化

a.①③b.②④c.②③④d.①②④

解题思路圈地运动是在英国资本主义发展的情况下，资本主义生产方式向农村的扩展，即农业的资本主义化，所以圈地运动是在手工工场出现后产生的，因此①是错误的。

点拨主要考查了同学们的理解能力，对圈地运动的影响要全面掌握。本题也可以采用筛选法来做，首先用排除法排除包含①的选项，这样只剩下b、c两个选项，这样只要判断③是正确的，即可得出答案。

例4以下经济建设成就是在改革开放以后取得的有

①大亚湾核电站②鹰厦铁路③沈阳第一机床厂④上海宝山钢铁公司⑤京九铁路

a.①②③⑤b.③④⑤c.①④⑤d.②③⑤

解题思路此题针对我国各个时期的建设成就进行命题，其中沈阳第一机床厂、鹰厦铁路是在一五计划时期建设的，其余的是改革开放后的建设成就。

点拨此题中的③是同学们比较熟悉的，一五计划时期在东北地区建设了一批重工业项目，所以可以采用排除法。如果有一个备选点在四个选项中都出现，那么这个点就一定是正确的，在做题时就不需考虑；如果有一个备选点在三个选项中出现，那么我们就要首先分析该点，如果该点是错误的，那么就可以采用排除法得出答案。

高考生物选择题得分法如下：

高考生物选择题一般考查学生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理和定量计算。解答选择题时，要注意以下几个问题：

(1)每一个生物选项都要认真研究，选出答案，当某一选项不敢确定时，宁可少选也不错选。

(2)高考身体时注意题干要求，让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。

(3)相信第一判断：凡已做出判断的题目，要做改动时，请十二分小心，只有当你检查时发现第一次判断肯定错了，另一个是正确答案时，才能做出改动，而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学这一点尤为重要。

(4)做高考生物选择题的常用方法：

①排除法：根据高考生物题目中的信息和自身掌握的知识，从易到难，逐步排除不合理选项，最后逼近正确答案。

②赋值法：让某些生物量取特殊值，通过简单的分析、计算进行判断。它仅适用于以特殊值代入各选项后能将其余错误选项均排除的选择题。

③极限分析法：将某些生物量取极限，从而得出结论的方法。

④直接法：运用所学的高中生物概念和规律，抓住各因素之间的联系，进行分析、推理、判断，得出结果，确定选项。

⑤观察法：面对生物选择题，可以通过观察选项的异同、长短、语言的肯定程度、表达式的差别、相应或相近的生物规律和生物体验等，大胆的做出猜测，当顺利的完成试卷后，可回头再分析该题，也许此时又有思路了。

⑥熟练使用整体法与隔离法：分析多个对象时，一般要采取先整体后局部的方法。

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本试卷分为ⅰ、ⅱ两卷，共有32题，共8页，考试时间为90分钟。

可能用到的相对原子质量：h-1 c-12 n-14 o-16 ca-40

第i卷(选择题部分 共50分)

一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共计50分。每小题只有一个选项符合题意。)

下列化学用语表达正确的是

a.二氧化碳的电子式： b.氯离子的结构示意图：

c.乙烯的结构简式：c2h4 d.质量数为18的氧原子：

第ⅰ卷为选择题，共50分;第ⅱ卷为非选择题共50分。满分100分，考试时间为90分钟。

第ⅰ卷(选择题，共50分)

一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。

水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 ( )

a.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长

b.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长

c.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长

d.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长

选择题是标准化考试里的超级法宝，以其考查信息量大、答案标准、阅卷快捷而受到急功近利之中国教育界的青睐，在上世纪八十年代中期被美国作为糟粕抛弃了的时候，我们却把它当作“真经”取了回来，以行政手段在全国轰轰烈烈地推广起来。实行了二十多年，标准化考试的弊端早为各界有识之士声讨不已。尽管有所收敛，但其阴魂依然不散。尤其可笑的是，现在的语文高考试题里，第一卷还是选择题，题数有10个，分值有30分之多。可别小看了这30分，在一定程度上它决定着考生高考语文分数的高低。

为了获得一个理想分数，各路语文考试专家纷纷主张高中语文学习要夯实基础，而这基础说白了就是字词句，就连首都的语文专家来传经送宝也是这么说的，“知识就是字词，能力就是词句”，而要掌握这狭隘的语文知识，具备这浅薄的语文能力，方法只有一个，那就是训练训练再训练。这训练呢，不过就是做题的同义词而已。这种做题，从学生上高中的第一次语文考试就开始了，严格与高考接轨，严格按高考的标准训练；到了高三，这种训练就成了立体式、密集式、轰炸式的。尽管学生对语文做题不是很积极的，但在语文老师的高压政策之下，学生们也是做得一佛出世二佛升天。

作为语文老师的我，对这种肆无忌惮的做题深恶痛绝，并不是我对现行教育制度不满，就对学生的高考前景也漠不关心了。我虽然大力提倡学生读书，主张在读书中学习语文，但到了高三，我还是会教学生一些应试技巧的，但这大量的做题只是一种死笨的方法，不是什么高明的应试技巧，说得不客气点，这是在饮鸩止渴，不但止不了渴，还会断送了自己。所以，在高三的平时复习中，除了做一些必须的经典题目外，我宁愿让学生去看几篇好文章，去关注天下大事，也不愿让学生机械重复地做那些呆板的试题。但学校和年级里发的题太多太多，怎么办呢？我的办法只有一个，那就是压住不往学生手中发。这样做，虽然那些题可能当了垃圾，学生要多花一些冤枉钱，但总不至于因为做这些无聊的垃圾题而浪费了宝贵的光阴，失去了做其它科目提高分数的机会。总体看来，还是得多于失。

许多事实证明了我的这种做法是正确的。今年高考前班上的一个学生和我交流语文学习上的事，他给我讲了语文选择题考试上的困惑：去年刚升入高三时，选择题没做多少，但选择题的错误不多，只错一两道；高三练了一年的选择题，可是越练错误越多，有时候能错四五道五六道。他问我怎么办，我说，你不要再做选择题了。可惜为时已晚，高考中的损失惨重已不可避免。这并不是个别的现象，高考完后，学生们纷纷向我诉苦，选择题错的太多，错三四道四五道的是平常之事，有的学生竟然错了六七道，有一个学生错了八道。而这些学生都是班上的好学生。年级里经常考第一的女学生平时语文总是高分，高考竟也错了五个选择题，只能痛失冲刺清华北大的机会，纵然以泪洗面也无济于事。要知道，这些学生在高二参加高考的时候，选择题只错了一两道，有的甚至全对了。奇怪的是，有一个学生没上高三，今年的语文选择题只有一个记不清答案，其它的全对了。

呜呼！这种语文选择题能考查出学生什么样的语文能力呢？！不上高三，不用训练，错误率极低甚至不错；上高三训练了一年，反而错误剧增。语文选择题，你真是误尽了天下考生啊！

这样的语文选择题为什么还不从高考试题中剔除出去啊？就象中考一样，考一下阅读和作文，如果能改革彻底的话，就只考作文，那也完全能够考出学生真实的语文水平。

我只是练练笔，或许并不认真，但我是在说着大家的心声。

现在，学生们开始早恋了，这不是简单的问题，也不是简单的事。我听到家长们那吃惊的声音和咒骂声了。真的有不少人在说着这个问题，很多。所以，现在我提出来了，也希望大家看到。

很多家长常说，你们才多大，就谈恋爱？才多大，还乳臭未干，谈什么恋爱？早熟，逃课，也就你们才这么疯，也就你们这么无耻。这样的话语谁都熟悉，我们的爸妈没少说过。学校，政府，媒体那个负责任，全力掌控我们这群学生。话说那个负责，我就不提了。

可到头来，这事完了吗？所谓的局势还是出来了，小学生，初中生，高中生的早恋问题刹住车了吗？没有，校方都认命了，认为改不了这个局势了。家长们也麻木了，只得悻悻道一句：这群孩子，败类。可为什么会有这局面呢？80年代的高中生早恋都普及到小学生了，就没人能说出个原因来么？难道真是青春期叛逆造的孽？还是某某心理学家说得，90后都是有思想的了，只仅是意料中的事情而已？

我说：“_！”90后真的那么容易么？真的比80后更成熟，更叛逆？！谁闲的没事那么早熟，没事找事吗?

谁告诉我，哪个学生现在不是被书海压着，被补习班压的麻木。回家了，父母第一句话，考试的了几分？这么低，白养你了！学校老师训的我们小鸡啄米般的点头，不免得问一句，我们在干吗？

拿分，忘了么，分数是你的命根子。没了分数， 活着干吗？茫茫人海之中，几个和你有关？你眼中，分数是第一。偶遇，你遇到了一个知心异性朋友，你想活的开心点都有人说。还真是倒霉。

选择题，选a，b、c。选哪个？选对了可以拿分的，分数加加加，你就拿到高分了。现在爸妈给你出了道选择题，怎么选啊？你看看了题，小学，初中，高中，大学。工作，养家。就这么简单，看的你目眩，这叫我的人生吗？老师不是说，追逐梦想的吗？现在老师也告诉你：梦太远了，你从新选吧，孩子。语气很温和，在告诉你：期待呢。你怎么选呢？你选了，挣钱到老，为下一代努力着呢。你选择题拿了高分，可这是你想要的吗？人生不是选择题啊！梦想是遥远，但我要追啊！你们给的abc不是我的人生啊！我们活着不是为了满足你们的需求啊！

我常说，活着是为自己，别为他人。难道现在社会，老师，还有责任就是要叫我们做一道与我们无关的选择题吗？！然后结束了？拜托，这是你们的人生，你想办到的，并不是我们要的！

“你再逼我，我就像报上那学生一样。”我想到了，别逼我们，你不是说我们成熟么，那就别妄想主宰我们的未来。明白没？