字斋

800字
主题:成长悖论、现实围困、诗意抵抗、生命本真、青春自觉

喜欢一种文字,就像秋日里熟透的苹果,放进嘴里的刹那,牙齿会留口水。

只是这种类型的字,好少好少。

青春的底色不是所谓的颓废和迷离,那只是浮于表面的东西。

令人艳羡,注定会被扭曲内涵。看着它被敷上昏暗的色彩,心痛的感觉,坠入深渊。

于是,指尖游离键盘,敲打青春的本质图案。写下的每个字,都是由年轻的时间作为铺垫。

第一卷

婴儿。纯美的让人不知道如何去爱。

当它透明的皮肤开始有了质感,泛着微黄的光彩,不但不悲哀,反而有种欣喜溢于心间。这是它长大的一个前提条件。可有没有发现,生命蕴涵着的悲哀,便在这一刻溢流出来。

成长。改变。丢失好多好多令人惊异的美感。

长大,便注定会被这现实得残酷的社会同化。

每天都读着同样的文字,被灌输着同样的知识,优秀是一个有着固定标准的名词。努力做传说中的“第一”,不知不觉间便迷失航向。

是青春扼杀了梦想。

枯燥无味的习题,繁杂庞大的定理,还有好多由莫名其妙的符号组成的真理。

活跃的思维如何航飞,又有什么地方是梦想的立足之地!

是青春阻碍着奇迹。

对于未来的迷离,关于生活的不如意,还有好多压力,年轻的孩子过早的老去。颓废掺杂着无所谓,那种表情令人心碎。

——以上为“通版青春”

阳光穿透了窗幔,橙色的空气弥漫着曲奇的酥软。小小的脑袋构思着未来,托腮,凝神。

窗外是天,奶油色。没有相框的记忆,泛黄的边缘,纯白一片。

笔触总是带着种清水般的柔软,活跃的思绪,写意着专属青春的斑斓。

没有什么不堪回首的记忆与经历羁绊得住他们的思维,好多好多东西,是原始的清纯模样,没有棱角,没有污斑。有的只是源源不断的灵感源泉。

是不是处在青春期的孩子都可爱得如同冰激凌般,带着种松软,并且掺杂着些许浪漫。

没有什么能够将他们羁绊,没有什么可以将他们的梦想扭转。

积累经验,在那繁星如花的春天。

就让青春不停地变幻调色板,生命将在世界的舞台大放光彩。

精选读者点评

这个“苹果”比喻灵气十足!牙齿留口水,多鲜活的通感啊,比写“香甜可口”感染力极强后头“通版青春”那段节奏也抓得稳,像在敲木鱼,一声声砸人心里。

生活色彩

600字
主题:生命质地、个性成长、内在觉醒、诗意栖居、心灵调和

生活,是幸福的。如一张织网,一丝一丝地交织起,或许会形成一幅美丽的烟雨图,也或许会因为一个不经意,使之便成为一文不值的破网。但无论怎样变化,生活都可以闪现亮光。

红 蓝=靛

红色的生活,充满着奔放与热情,在人生的白纸上,舞出了美丽动人的劲舞。它犹如“飞流直下三千尺”那般畅快淋漓。靛是红与蓝交融的结晶。正因为有了蓝的加入,红色的生活更加丰富,在“大江东去浪淘尽”般的豪迈洒脱之外,带了点“风萧萧兮易水寒”般的愁苦。这样的生活,像被水氲成的水墨画,坦坦荡荡,富有内涵。

蓝 黄=绿

蓝色的生活,是神秘、深沉的代言。在这个世界中,冷漠是他们的拥有。没有人可以走入他们的生活,去体会到“深锁清秋”带来的萧条、无助。黄色的天真、无忧,是蓝色的生活带来快乐,幸福,是他们的人生之路更加的绚丽、强悍不倒。

黄 红=橙

高贵、目空一切,是黄色生活的象征。物质上的优越,使他们变得傲慢无理,善良的本性被飞扬的尘土买下了十八层。红色的加入,唤醒了“珠玑”,使他的个性、善良重临,如“清茗”一般。橙色的生活带着畅笑、芬芳,在鲜花盛开的路上,尽情飞扬。

塞尼卡曾经说过:“生活如一个剧本,重要的不是长度,而是演出精彩与否。”每个生活都有属于自己的颜色,还需精彩,则要用心加色。美妙的音乐不会响自松弛的心灵,年轻的调色板是要靠心血去完成。生活是不能承受敷衍塞责的。

让我们将生活的色彩画在人生的白纸上,很久,很久……

精选读者点评

红蓝黄橙混得真热闹!“红 蓝=靛”这段最亮眼,把颜色和情绪搅和出新味儿了,尤其是“被水氲成的水墨画”这句,湿漉漉的,画面感十足。就是“买下了十八层”这说法太跳,孩子你是不是刚看完《地藏经》!

藤叶

850字
主题:牺牲、希望、守护、信念、尊严、微光

从苏的画室里回来,贝儿门躺在斗室的破竹椅上,一小口一小口抿着酒,眼睛盯着空白的白布发呆。

他在想什么呢?他觉得,琼西小姐还很年轻,不应该得肺炎,更不该失去信心。他多想帮琼西啊!可是,他是个穷老头,自己都是吃了上顿没下顿的,拿什么去帮呢?他能做的,就是帮琼西恢复信心。可他没念过什么书,什么大道理也不懂,怎么劝?琼西小姐也太可笑了,居然让一根藤来决定她的生死权,未免太可笑了吧!那叶子怎么样了?莫不是给风吹走了吧!贝儿门又关心起藤叶来。“要是藤叶总不落下,琼西小姐不就有生存的希望了吗?贝儿门自言自语。

“对,就这样!他“嗖的从竹椅上站起身,披上雨衣,夹着班驳的调色板和几枝褪了毛的画笔,提着一盏旧灯笼,扛着一架积满灰尘的梯子,走了出去。

他走的这样急,这样快!他要去干什么?调色板,画笔,梯子----他要去画藤叶!

贝儿门来到琼西的窗檐下,仰起头看着对面墙上那根长春藤上的最后一片藤叶。这是一个风雪交加的夜晚,那片藤叶正随着大雪飘落下来。他架好梯子,嘎吱嘎吱踩了上来,选好地方,便开始完成这幅筹了26年的’’大作。只见他左手托着调色板,右手握着画笔,在调色板上精心地涂抹着,然后一笔一笔地画到墙上去。灯笼挂在不远的墙缝里,刚好照在这一片。他不知疲倦地画着,画着。

突然,对面琼西的屋子里射出一束灯光,不好!有人在开窗!贝儿门连忙用雨衣盖住灯笼,蜷缩在梯子上。令贝儿门大吃一惊的是,开窗户的是苏!她用那无神的眼睛望了望那根光秃秃的常春藤,立刻焦急起来,由于太黑,她好象没有发现那片没画完的藤叶,只是很不安。这时,屋内传来琼西的一声叫唤,苏急急忙忙关了窗户,拉上了窗帘。

贝尔门站起来,发现雨衣不知被风吹到哪儿去了,灯笼也灭了。但刚才苏的眼神让他决定,一定要画完藤叶,救救琼西!于是,他借着一缕淡淡的月光,更加专心地画着叶子。夜深了,风雪更加肆虐了。寒风呼呼地吹着贝尔门单薄的身体,贝尔门的肺炎加重了!可庆幸的是,藤叶终于画完了。贝尔门从梯子上下来,搬着物品,一步一喘的回到家,来不及换衣服,就倒在床上痛的起不来了。

精选读者点评

贝儿门冒雪画叶那段,手抖得厉害还坚持调色,这细节真悬着的心!“嘎吱嘎吱踩上来”像听见了梯子在叫,比直接写“他很勇敢”有力多了。后半段苏开窗那会儿,你让贝尔门缩在梯子上盖雨衣,动作小,心跳声都听见了。再想想:最后一片叶子画完,它真的一动不动挂到天亮吗?风停了?雪化了?留点余味更好。

改变一点点

900字
主题:观察、表现、协调、体悟、成长、自然

生活的色彩,不应仅仅用笔去描绘,也应用心去描绘。或许一点点的改变,便如同画龙点睛,勾勒出所难以悟到的轮廓。

我刚学习素描时,老师是一位年轻的小伙子,据他所介绍,他只是位刚毕业的学生。闻此,我们都不禁感到惊讶,也同时感到一阵轻浮。他不同于其他老龄教师的授法,而是采用了自己的套路:先让我们观察其他学生的画作,再观赏他的作品。

对此,我们常不以为然,从中找出一点点的细微差别应付了事,却从未留意到他那眼镜框中一抹深邃的光芒。他认真地点评着我们指出的差别,而这些教导也如同泥牛入海,在我们的嬉闹中消失不见。

这节课,我们随着老师迈入了自然中,在公园中寻找着作画的契机。不一会儿,我们来到了一棵庞然大物之前:这是一棵历史久远的树木,层层年轮透出它所经历的岁月的印痕,密布的枝干撒下荫蔽,引来了许多小憩的行人。

停驻在不远处的一处木椅旁,我们小心翼翼地架起了画架,铺上白纸,提笔便开始了写生。随着时间的推移,许多细致的轮廓已悄然出现在我们的画纸上。每个人都倍感得意,我也忙是加快了用笔的速度,仿佛越画越流畅、粗糙了。不一会儿,我停下了画笔,凝视着眼前细节处已泾渭分明的老树,却不知如何继续下笔,陷入了沉思。那毅然矗立着的苍劲有力的树木,却分明已失去了原本应有的沧桑之感,只余丝丝硬朗。

似乎料到了我所遇到的疑惑,老师徐徐地走到了我的面前,执着手中的铅笔快速画出了几个休憩的人与嬉闹的孩子,便默默地离开了。我看向了那微不住道的几个身影,却诧然发现我想要的意境已跃然纸上——老树的苍老与敬畏之感。

此时,在接受了老师的帮助后,有许多人与我一样满脸充满了顿悟之色。直到这时,老师才语出我们心中所想:“自然有属于她的色彩,我们所要做的,不是去临摹她,而是去表现她,而人与自然的协调,却恰恰是块天然的调色板。”

望着那镜框中深邃的目光,我们抛下了心中的轻浮,更多的是狂热与尊敬。那张洁白的画纸上,所改变的不但是几个渺小的人与影,更是整个世界!或许再细致的描绘也无法去体悟到这种心灵的色彩,那光与影的沉淀、岁月的蹉跎,也潜藏在其中的微小境界之中吧!

的确,有时候,改变一点点是为了去更好的表现。

初三:蔡卓轩

精选读者点评

这棵老树写稳了!尤其“层层年轮透出岁月印痕”“密布枝干撒下荫蔽”,跃然纸上,连空气都静了。后头加几个休憩的人影就点睛了,你其实早会“留白”,只是没敢信自己。

我心中的秋天

550字
主题:诗意感知、生命哲思、色彩情绪、季节人格、朦胧之美、丰收喜悦

风,轻轻地,温柔地抚摸着我的脸,我知道是美丽的秋姑娘去旅游回来了。

空气中已带有一丝凉意,我明白,自己在秋姐姐的怀抱中。秋姐姐她虽然没有春那般清新可人,也没有冬那样高洁典雅,更没有夏火辣炙热。但是,我就是爱她,爱她的多愁善感,爱她的朴素。

秋天,大树下,叶子一片片落下,秋姐姐就在和这些落叶在空中玩耍,不时地让落叶旋转、跳跃。秋姐姐让落叶在空中轻舞飞扬着,翩然落下。

我心中的秋天是灰色的。秋雨绵绵在雨雾中,一切都是灰蒙蒙的一片,空气中也弥漫着忧郁的气息,在忧郁中,光彩走出灰暗,生命走到尽头,如芬芬落叶,萋萋芳草,幽幽虫鸣,它们在生命的最后旅程中,给这个世界留下的依然是那么凄美。

我心中的秋天是多姿多彩的。红色时节它是感性的、金色时节它是喜悦的丰收、灰色时节它是细雨绵绵的忧愁。在我心中交织成一个绚丽的梦。

我喜爱秋,是因为她衣襟的让果园也香气四溢,因为她给人用自己双手劳动换来的成果那般地喜悦,因为她多愁善感,让一切变得朦胧中更加美丽。我心中的秋天是一个多面体,每一面都有一种独特的性质也呈现出迥的感情,这让我不敢轻言,我心中的秋色是某一种颜色,也可以说,秋在我心中像一个调色板绚丽多彩,让人琢磨不透。

湖南邵阳市第三中学初一:黎梦碟

精选读者点评

秋姑娘、秋姐姐……你把秋天当成了邻居家爱穿裙子的小姐姐!比喻可爱,但“抚摸脸”“怀抱中”用多了,像在演童话剧,试试让秋自己开口说话呀!

生活像一块调色板

500字
主题:生活之美、自然律动、成长感知、诗意栖居、心灵创造

生活像一块调色板

生活就像一块调色板,等着我们来描绘景色。

当春天来临时,我们将它染上了嫩嫩的绿。渐渐地,小动物都苏醒了,树上也都长出了一片片的嫩叶,地上也长出了一片片的嫩叶,地上也长出了尖尖的上草和“笑得”灿烂无比的鲜花。顷时间的世界因我们给予的绿色而变得生机勃勃!

夏天一来,我们就迫不及待地给他他涂上蓝色;湛蓝蓝的天空上,片片活泼的云孩子在嬉戏,追逐;蓝天下,湖面上呈现出一张淡蓝色的水墨画:一群群白鸥在湖面上飞舞;一片片莲叶碧绿无比。湖上的那一朵朵亭亭玉立的荷花笔直挺立在湖中,水天一色,如仙境一般美。真像杨万里诗中提到的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”啊!

一转瞬之间,秋姑娘来了。我们则为她披上了一件橙毛衣。地里的农民们看着那一颗颗硕大的果实,脸上洋溢着喜悦的笑容。我们把那一片片枫叶涂上深橙色后,它们都带着无尽的思念跟着大风“远走高飞”了。

冬姑娘也因为我们为她量身订造的一件衣丽的羊毛衫而变得耀眼起来。她将我们这个污浊的世界变白了,变干净了。她还让我们有机会好好地玩一玩滑雪和堆雪人呢!

生活就像一块调色板,等着我们去描绘,去创新。

精选读者点评

调色板这个想法明快利落!春天嫩绿、夏天湛蓝、秋天橙红、冬天雪白,颜色搭得俏,立体鲜活。稍显“地上也长出了一片片的嫩叶,地上也长出了尖尖的上草”这句重复又错字,“上草”是“小草”吧?顺手改一改,整段就更清爽啦!

初中生我的童年趣事作文

500字
主题:成长、欢乐、记忆、纯真、启蒙、亲情

每一个人都有一个美好的童年都有一个属于自己的童年,童年像雨后的彩虹,五彩缤纷。童年是无忧无虑的,整天欢天喜地。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁,童年是一个五彩缤纷的调色板,把我的人生调得有滋有味。童年是一个记忆的天窗,当我打开它的时候,就会出现难忘而又快乐的童年,我的童年是幼稚的。

那一天太阳火辣辣的,热的小狗都吐出了舌头,大马路上行人很少,我在家里坐也坐不住,就决定去游泳。

我们在游泳池换好衣服出去,发现游泳的人很多,看见他们有的在比赛游泳,有的在互相打闹,像是傣族的泼水节,大家脸上都笑眯眯的。我也迫不及待地想加入他们的游戏。可我忘了我不会游泳,我一进入水就觉得头重脚轻,手脚不听使唤,整个人都往下沉,咕噜咕噜喝了好多水,我慌了,开始手脚并用乱滑,想自己爬上去,可身子还是往下沉。突然感觉好象有人把我托起来,原来是哥哥。哥哥对我说:“学游泳,要先学会憋气,再练漂浮。”我手抚着栏干,身体浮起来了,身体随着水荡来荡去,我觉得自己像泡沫一样。

虽然那天,我没有学会游泳,但我还是很开心。

童年是多么有趣呀!童年趣事给我带来欢乐,童年真好!

精选读者点评

童年像彩虹、像调色板、像天窗……比喻堆得密,但“小狗吐舌头”这句灵动自然!后半段呛水那段,慌乱感写出来了,要是“咕噜咕噜”后面加个“鼻子发酸”,就更共情十足了。

秋天来了

400字
主题:季节之美、乡土情怀、生命丰盈、诗意栖居、童年记忆

当孩子们的欢声笑语震落了清晨满披着的露珠,当伐木声丁丁地飘出幽谷,当农民放下沐浴过稻香的镰刀……我们知道秋天来了。

秋天来了,带来的有万里无云的蓝蓝碧空,有硕果累累的丰收喜事,有落叶纷飞的金黄遍野,更是带来了许多喜庆的节日!每当秋天来临,我们就知道,有好吃的了。什么月饼啦,粽子啦之类的一拥而进。秋天给我们带来了无穷无尽的欢笑。

秋天来了,田野间那肥硕的瓜果被运回了农舍,银杏树上的叶子也变成了标本,草野更是在蟋蟀声中变得寥廓了……一切的一切,都为世界添了许多的期盼与憧憬。

秋天,一个多么美妙的季节啊!秋,一个多么好听的字眼儿啊,充满了生机,带来了欢乐!

秋天是一块块调色板,可以调出五彩缤纷的颜色,有蓝、黄、红、绿、紫……可到底是什么颜色的呢?

秋天是一首诗,让我赞叹不已。也是一杯酒,让我深深陶醉,也是一场梦,让我如痴如醉,这是家乡的秋天,我爱这美丽的秋天,也爱这硕果累累的秋天。

六年级:庄乐

精选读者点评

“丁丁”声写稳了!伐木声飘出幽谷,“飘”字用得真轻巧,像叶子落下来那样自然。后头粽子月饼混进秋天有点跳,客观来说那股子馋劲儿,倒挺像六年级娃的实诚气。

秋天的喜悦

500字
主题:秋日之美、自然馈赠、生命律动、色彩交响、人间喜悦

秋天,像是一位有神奇魔力的摩术师。它拿着摩术棒一挥,就把大的变成了丰收的乐园。

来到农田,它把摩术棒一挥,水稻田变成了金色海洋。

来到花园,丁香花开了,桂花开了。它还给菊花穿上了新衣服,有红的、有白的、黄的等等。菊花的外形,更是多种多样,有圆形,有蛪爪形,单层的多层的你挨我,我挤你争奇斗艳。

来到果园,它用摩术棒一挥,金黄的柿子成熟了,红彤彤的苹果成熟了,紫色葡萄也成熟了……果农伯伯在欢庆丰收喜悦。

来到树林中,梧桐树、槐树、杨树等树枝,舞动着美丽的舞姿,一片片叶子慢慢飘落,形成天然的地毯。你看到了一定想在上面打滚,倾听它发出“咯滋”的声响。

树丛中,小松鼠正在存松果,黑熊在拼命地吃鱼。蛇、青蛙这些小动物们正在准备过冬食物呢!

秋风凉爽凉爽的,它没有夏天的炎热,春天的潮湿,它温柔地吹黄了银杏,吹红了枫叶,吹绿了松柏,又将小草吹成了褐色,大地上黄灿灿的银杏像一位位高挑的模特。火红火红的枫树林,苍劲的柏树远远望去真像一个巨大的花园,又像画家手里的调色板,色彩艳丽丰富。

我爱秋天,爱它那秋高气爽。爱它那香飘四野,爱它那云淡日丽,更爱秋天人们灿烂的笑容。

福建三明沙县青纸小学六年级:毛健羽

精选读者点评

“摩术师”“摩术棒”连写两处错别字,得圈出来改,孩子,是“魔术”不是“摩术”,别让“魔法”变“魔幻错字”啦!

童年?小学阶段

700字
主题:成长感悟、校园情结、时光流逝、童年眷恋、告别意识

童年对于我来说,其中的记忆有些模糊,有些断断续续,还有些记忆犹新!童年有过快乐有过悲伤。我的童年却是一副五彩缤纷的图画,而我,就是它的创造者——调色板。

曾经的的曾经,时光流逝,却抹不去你留下的痕迹。

刚开学的时候,进入小学一年级。我一直把心思放在下课的十分钟,下课第一个飞奔而出离开教室,集中同学玩捉人这个游戏。上课是最后一个慢慢吞吞,懒懒散散地走回座位。有一次,上语文课的时候,我低下头来拉链,老师在慢慢的靠近我,可能是以为我在开小差,拉链卡死了,终于!我的链子终于拉得了了。我的手抓着链子一同拉到脖子前的位置,出现在老师的范围里。她才恍然大悟——原来不是开小差。她半信半疑地继续上课。

渐渐地,我开始长大,开始成熟。但还是没有改掉“好动”这个习惯。整天想着玩。那时二三年级了,我不但没有改掉,反而更加好动了。有时候玩到激烈的时候,讨厌的上课铃声就下起了。这让我有些讨厌学校“上课的时间是下课时间的几倍!学校好偏心呐!放假两天,上课就五天,不公平啊!”有时候我是这么想的。

到了五年,我的堂姐升中了。那个时候我在想;“要是我也升中该多好啊!”她把她的几本同学录给我看,里面的语句听起来可能是快乐的,开心的,但也蕴含着离别的苦涩,告别的伤心。当我看见这些话时,仿佛看到她们分别的情景;满脸热泪盈眶,几双恋恋不舍的手紧紧的握着,在黄昏底下走向各自方向的背影。想到这,我也有些鼻酸了。

我下一年就是六年级了,还有一年就要升中了,看似很久,但这么短的时间,一眨眼就过了。我舍不得啊!我不想长大,这声音在我心中呐喊。我不想长大,我不想离开我的母校!

六年级:方紫澄

精选读者点评

拉链那段特立体手抓着链子拉到脖子前,画面感强,连老师“半信半疑”的表情都藏在动作里。童年哪用大道理,就该是卡住的拉链、飞奔的腿、发烫的鼻尖。

外婆的鸡

450字
主题:童趣、观察、动物、亲情、生活、可爱

我们的外婆应该都养过鸡吧!我的外婆也是一样。你若想听鸡的外形和吃食,那我来介绍给你!

鸡吃饭时,它会跑来跑去的。它前面有米不吃,却跑到另一处去吃米。他每次这样时,我都想对他说"∶多此一举!"可是,尽管我怎么发泄,它一点也不听。它大概是想锻炼身体吧。可是,它又那么胖,跑了几个月也没见效果。鸡也喜欢吃粉。每次鸡在这,我都会不自觉地用筷子夹起一根,去玩"斗鸡"。鸡看了香喷喷的粉,好像鬼迷心窍,直向粉跑去,真有趣!若饭在盆里,鸡会猛地向前冲,就算盆子被打翻也不管。每次看见这样,我都想对他说"∶要慢条斯理!"

噢!差点忘了!忘记介绍它的样子!它身上的羽毛由上到下看,就像一个调色板,由浅到深。从正面看,它的羽毛的色泽纵横交错,更美!当它在草丛中躲起来时,一眼就可以看出它来。当小朋友来这里玩时,便会赞赞夸奖,每当这时,鸡的脸上仿佛出现了一种莫不可言的得意。

这只鸡因为它的美丽,所以外婆每次都不杀它呢!怪不得每次都能见到它呢!

四年级:亿万城市

精选读者点评

鸡“鬼迷心窍”奔粉而去,这句我读出声了!还有“调色板”羽毛、“莫不可言的得意”,小孩专注认真,笔尖有活气。然而“他每次这样时”的“他”指鸡?小动物用“它”更妥哦~

四年级愚人节作文

300字
主题:童趣、友情、节日、幽默、纯真

今天是愚人节,我去学校上课,我非常认真,终于下课了,我准备开始一天的整人计划。

我对我的前桌薛博航说:今天老师奖励全班同学每人一个橡皮擦,你去自己的位置抽屉里看一看!真的啊?太好了!薛博航欣喜若狂的跑到自己的位置,向下一看,想看看抽屉里的橡皮擦,结果什么都没有,只有一张纸条,上面写着:没有橡皮擦,你被骗了,哈哈!傻瓜,愚人节快乐!薛博航的脸色一阵红一阵白的,和调色板一样,搞得我捧腹大笑。于是,他把脸拉黑了,我的同桌郭永棋看见了,哈哈大笑:哪有什么橡皮擦啊,分明只有一张骗人的纸条嘛!薛博航被我们的笑感染了,也笑的前俯后仰。

一天就在这欢声笑语中结束了,我喜欢愚人节!

四年级愚人节作文

精选读者点评

薛博航“脸色一阵红一阵白,和调色板一样”,这句用词真准四年级能抓住这么准的细节,还带点小幽默,比抄范文出彩许多后面“捧腹大笑”“前俯后仰”略重复,试试换个动作?比如“笑得直拍桌子”“笑得把铅笔都捏断了”哦!

春色

1050字
主题:生命初生、色彩哲思、诗意栖居、自然礼赞、季节情思

“三月暮,花落更情浓。”阶前的迎春花又开始吐绽黄色的花蕾,懒洋洋的青苔也爬上了古朴凝重的树梢。春姑娘的魔法弥散在空气中,晕开绿色的墨迹,静谧的小城,寒意已尽数褪去。株株细柳也洗去死气沉沉的墨黑色,泛起了春的浓墨重彩,春风催动着万物的滋长,山风相映成趣,涂描起清新春色。啊,春色,宛若少女的娇羞红颜,显得如此美丽盎然。

春天是明丽的鹅黄。星星点点的随着和风阵阵,轻起轻落,娇媚可爱。春日是鹅黄的朝阳,暖融融地射进静悄悄的小山包,洋溢着生命初生的味道。它不像火红的夏日那般火辣,不及金黄的秋日那般丰满,也不像苍蓝的冬日那般清凉,它只是淡淡地带些腼腆的鹅黄,让人感到好亲切好舒服。迎春花是鹅黄的,小小的花盏明媚地举起鹅黄的蕊,吐出星星点点的生机,挨挨挤挤地长着大片大片如微笑般的迎春花。就像一片属于春天的馈赠,四处可见,柔韧而顽强。还有春天的油菜畦,春天的嫩苗儿,春天刚刚冒尖的竹笋,春天里四处可见的小草……,它们,都是鹅黄的。柔柔软软的黄,娇娇羞羞的黄,让人看了就忍不住想拥入怀中,好好保护起来的鹅黄。

春天是清纯的湖蓝,细腻而饱满。那方属于春季的天穹就是蓝色的,那漫山遍野怒放着的水竹芋是蓝色的,那悠扬动听的《马兰花》也是蓝色的,而最最美丽的还是那清澈纯净的春溪,飘浮的花瓣映衬着静美的蓝色春水,显得那么明净,蓝透人心。

春天是清新的樱粉。好似少女甜美的心思,暖暖地织成这浪漫而芬芳的颜色。“少女情怀总是诗。”春天朵朵粉色的樱花,就像少女百转千回的柔肠,明媚的,静静的袭来。河畔的桃花也成了春天少女的小诗,好似少女腼腆细腻的心思,“香腮粉未匀”,桃花便因此有一种素面朝天的脱俗。然而杏花则像少女梦幻的心境,粉色的小小花瓣随着花蕊旋转,小心的保护着内心的小秘密,装起内心的小梦想,托起内心的小希望。就像捧起一盏小灯的粉色小船,忍不住去想,又不想让旁人知晓。

春天是繁富的彩色,就像画家的调色板。无论是明丽的鹅黄,清纯的湖蓝,还是清新的樱粉,都能在春天这巨幅的画作上展现。令我说不清眼前的锦绣春色到底是用工笔描绘的真实,还是写意绘出的幻想。但这都不重要,无论是工笔还是写意,它都依然流光溢彩,色彩斑斓。

写到这里,我想用清歌留住春天的脚步,也想用曼舞抒写我对春天的这份情。但是这春色是难于描绘的,哪怕是最华美的词藻,最赏心悦目的绰词,也无法表达它的魅力,因此,我只好用我拙劣的文字,用我不胜华美的语句,写下这动人的春色。

初一:东艺王仪

精选读者点评

迎春花“懒洋洋的青苔爬上了树梢”,这句透着灵气!青苔会爬?树梢是它能爬到的地方?孩子,你偷偷给青苔装了小脚丫呀~

愚人节

300字
主题:童趣、友情、节日、幽默、成长

今天是愚人节,我去学校上课,我非常认真,终于下课了,我准备开始一天的整人计划。

我对我的前桌薛博航说:“今天老师奖励全班同学每人一个橡皮擦,你去自己的位置抽屉里看一看!”“真的啊?太好了!”薛博航欣喜若狂的跑到自己的位置,向下一看,想看看抽屉里的橡皮擦,结果什么都没有,只有一张纸条,上面写着:没有橡皮擦,你被骗了,哈哈!傻瓜,愚人节快乐!薛博航的脸色一阵红一阵白的,和调色板一样,搞得我捧腹大笑。于是,他把脸拉黑了,我的同桌郭永棋看见了,哈哈大笑:“哪有什么橡皮擦啊,分明只有一张骗人的纸条嘛!”薛博航被我们的笑感染了,也笑的前俯后仰。

一天就在这欢声笑语中结束了,我喜欢愚人节!

四年级:灬刘源灬

精选读者点评

薛博航“脸色一阵红一阵白,和调色板一样”,这个比喻形象极了!四年级能抓住这么生动的瞬间,眼睛真亮。后面“拉黑脸”“前俯后仰”也顺溜,多写写这类小镜头,比光写“很开心”力度大了

三年级愚人节作文

300字
主题:童趣、友情、节日、幽默、纯真

今天是愚人节,我去学校上课,我非常认真,终于下课了,我准备开始一天的整人计划。

我对我的前桌郑志远说:今天老师奖励全班同学每人一个橡皮擦,你去自己的位置抽屉里看一看!真的啊?太好了!郑志远欣喜若狂的跑到自己的位置,向下一看,想看看抽屉里的橡皮擦,结果什么都没有,只有一张纸条,上面写着:没有橡皮擦,你被骗了,哈哈!傻瓜,愚人节快乐!郑志远的脸色一阵红一阵白的,和调色板一样,搞得我捧腹大笑。于是,他把脸拉黑了,我的同桌刘耀鑫看见了,哈哈大笑:哪有什么橡皮擦啊,分明只有一张骗人的纸条嘛!郑志远被我们的笑感染了,也笑的前俯后仰。

一天就在这欢声笑语中结束了,我喜欢愚人节!

三年级愚人节作文

精选读者点评

郑志远“脸色一阵红一阵白,和调色板一样”,这个比喻不落俗套!三年级能写出画面感,真不简单。后面“捧腹大笑”“前俯后仰”堆一起有点重复,留一个就够劲儿。

童年傻事

550字
主题:成长、童真、亲情、幽默、记忆、理解

童年像一块调色板,不停地调呀,调呀,调出我的五彩记忆。

现在让我们一起回忆我童年做过的“傻事”,你一定会情不自禁地哈哈大笑。

在我6岁的时候,发生了一件特别“傻”的事。一天,爸爸教我做饭的时候。他正在津津有味地看着足球比赛。爸爸说:“你先到厨房,我一会来”。我来到厨房问:我先做什么?爸爸说:“开煤气打火”。我说:“哦”。正在这个时候,爸爸突然大声呐喊:“加油,加油”。我赶紧拿着油壶向锅里倒。我倒了一点。我往客厅看,爸爸的举止好奇怪。手抓紧先上举。拼命的喊:“加油,加油!。”我疑惑不解:爸爸是在为足球赛加油,还是叫我加油啊!管他三七二十一,四七二十八我拿起油壶继续往锅里倒。可是,我手上这油壶都倒了一半了,心想:到那么多油够浪费的。我又问爸爸“爸爸,还要加多少油。”爸爸说“加,当然要加。”我说“哦。”我自言自语的说“唉,倒这么多油,真够浪费的。”

足球赛赢了,爸爸走来厨房,看着锅里的油。眼睛瞪的大大的,看着锅。然后生气地说“你倒那么多有油干嘛”我真是哑巴吃黄连-有苦说不出。我说“不是你叫我加油的吗?”爸爸摸着头说“什么时候。”我说“你看足球比赛的时候,你不是一直喊着加油吗”爸爸连忙解释说“我是在给足球队员加油,不是叫你“加油”。”

哈哈,有趣吧!我的童年就像个魔方,轻轻地转呀,转呀,转出我的喜怒哀乐。

五年级:孙萍

精选读者点评

这个“加油”误会太鲜活了!锅里倒油那会儿,你写得我手心冒汗,真想伸手拦住你,结果爸爸瞪眼那一瞬,我笑出声了。结尾“魔方”比喻有点熟,但前面全是自己的心跳声,好!

相信自己,别说你不行

250字
主题:自我认同、迎难而上、独立判断、内在力量、青春信念

在生命的调色板上,人人都希望自己是个卓越的画家,能够调出万紫千红的色彩。但是,我们中的很多人却连拿起调色笔的信心都没有,又怎谈得起描彩绘色呢?我想对大家说:相信自己,别说你不行。

在做事情的时候,如果遇到困难,不要总是一昧的逃避,一昧地对自己摇摇头,说:“太难了,我不会,还是放弃吧。”其实,是你的懦弱使你停下了脚步。

在学习生活中,有许多事情让人烦恼。但是,无需理会太多,只要自己认为是对的,自己想做的,那就去做。即使旁观的人都在阻止,也要相信自己,别说自己不行。

一年级:陈莉1999

精选读者点评

小画家,调色笔早就在你手里啦!最后一句“别说你不行”像敲小鼓,咚咚响得真精神~只是“一昧”写错了,是“一味”哦,下次别让它偷偷换字啦!

愚人节

300字
主题:童真、快乐、友情、节日、幽默

今天是愚人节,我去学校上课,我非常认真,终于下课了,我准备开始一天的整人计划。

我对我的前桌郑志远说:“今天老师奖励全班同学每人一个橡皮擦,你去自己的位置抽屉里看一看!”“真的啊?太好了!”郑志远欣喜若狂的跑到自己的位置,向下一看,想看看抽屉里的橡皮擦,结果什么都没有,只有一张纸条,上面写着:没有橡皮擦,你被骗了,哈哈!傻瓜,愚人节快乐!郑志远的脸色一阵红一阵白的,和调色板一样,搞得我捧腹大笑。于是,他把脸拉黑了,我的同桌刘耀鑫看见了,哈哈大笑:“哪有什么橡皮擦啊,分明只有一张骗人的纸条嘛!”郑志远被我们的笑感染了,也笑的前俯后仰。

一天就在这欢声笑语中结束了,我喜欢愚人节!

一年级:林泓任

精选读者点评

郑志远“脸色一阵红一阵白,和调色板一样”,这句语气到位小孩眼里有光,观察得细,还敢打比方,一年级能写出画面感来,难得!后面“拉黑脸”“前俯后仰”也顺溜,多写写这种小场面,别总急着收尾。