关于弱小的作文

高中关于尊重生命的作文

尊重生命，首先，我们要尊重自己的生命。

苏东坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不见底的峡谷前，上面有一座危桥，章惇建议到对岸去题字作纪念，苏东坡拒绝了，但是章惇冒着生命危险走过桥，在对面的峭壁上写了几个字：“苏轼、章惇到此一游”，然后若无其事地走回来。苏东坡拍拍朋友的背说：“有一天你会杀人。”章惇回问：“为什么?”苏东坡答道：“对自己生命不在乎的人，也就会杀人。”而章惇后来的表现正如苏东坡所说的，做了许多迫害他人的事。

我们的社会里，也看到许多这样的例子：如酒后驾车的人，造成多少人间悲剧。逞一时之快在街道上飙车，导致终生残废，甚至毁人生命。倘若我们能尊重自己的生命，也比较能感受他人生命的可贵。

其次，我们要尊重生命的节奏和规律。生命有它的节奏、规则、韵律。寒来暑往、秋收冬藏，生老病死、成败得失，这一切都是人生的“必然”，是任何人都改变不了的。我们必须学会尊重、面对，并从中领悟做人的乐趣。

现今有些年轻人对一切都很焦急，他们希望自己一下子便成长起来，希望能不再受到情绪的困扰，希望能改掉自己所有的毛病，也希望世界能早一点变得更公平、更合理，成为一片没有痛苦和压迫的乐土。

面对生命，我们不能守株待兔，但也不能揠苗助长，期望一切美好的东西都一下子出现。面对生命，我们必须天天努力，怀着悠闲的心境，去静观万物，感受生命的脉搏，欣赏生命中每个阶段的特点。

欣赏生命和热爱生命并不单是个人的问题，我们除了珍惜自己的生命外，也应该让他人有珍惜自己生命的机会。所以我们必须创造一个社会，让里面的所有生命———即使是最弱小无力的———都能获得应有的爱护和尊重。

换句话说，我们的社会应是一个尊重弱小生命的社会。例如我们的学校不应再像“丛林社会”，里面只有弱肉强食的法则。校园不应再有大欺小、众凌寡的现象。我们的校园应是一个强者可以生存，弱者也同样可以生存的地方，而且更是一个强者自愿扶助弱者的，有高尚人道主义情操的校园。

一天，小老鼠外出觅食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器。一头路过的狮子把它救了出来。小老鼠向它敬礼，并感激的表示：“本人将铭记你的大恩，日后一定报答。”

狮子感到好笑，说：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？”

一个星期后，狮子掉进猎人埋伏的兽网。他又蹦又跳大吼大叫也不顶用。小老鼠听到狮子的吼声，赶来安慰它说：“请您稍候一会儿，现在该我来搭救您了。”狮子说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没有再说什么，用牙把网子啃了个大窟窿。狮子很快钻出了兽网，他高兴的喊了一声：“自由万岁！”

蜻蜓的整个身躯细长、苗条、柔美、轻盈。蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一双突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴，紧挨着脑袋的是它的身子。身子上面长着两对薄纱似的翅膀，身子下面是六只尖细的腿，身子后面是长长的尾巴，尾巴由许多小节组成，能自由地弯曲。

一天，我独自在郊外漫步。突然，我停下了脚步，好像踩到一些东西，我往脚下看，噢，原来是一大群蚂蚁，我吓了一跳，急忙往后退了几步。蚂蚁真多，而且还是会咬人的红蚂蚁。

我离它们大约有半米，蹲下来，仔细观察着。真是无巧不成书。就在这时候，来了一只蜻蜓，落在蚂蚁团附近，也许是累了，它正躺在那里美滋滋地睡觉。

这时，味觉特别灵敏的蚂蚁似乎闻到了蜻蜓的“腥味”，成群结队的蚂蚁径直向蜻蜓扑过去。不可能吧！竟敢打蜻蜓的主意。蜻蜓的身材可是这些“小不点”的几十倍啊！这些小东西，真是有眼不识泰山，竟敢在老_上摸须———胆子太大了。

可怜的蜻蜓，它睡得好熟，丝毫没有察觉大祸临头。蚂蚁们小心翼翼，爬到它脸上、嘴上、尾巴和脚，整只蜻蜓一下子被蚂蚁围住了，可怜蜻蜓还蒙在鼓里呢！

蚂蚁们越聚越多，它们似乎在说：“一、二、三，我们一齐上！”顿时，蚂蚁们一齐向“大个子”蜻蜓咬去。这时，蜻蜓才如梦初醒，从疼痛中惊醒，不停地挣扎着，可为时已晚了，蚂蚁越聚越多，它们齐心协力，有的咬脚，有的咬腿，有的拼命地咬住蜻蜓腹部，就连蜻蜓的翅膀也咬出了几个大洞。它后悔地说：“我怎么那么笨啊！一点防备都没有，结果把自己给害了！”它痛苦地_着，挣扎着，但没有其他动物理会，最后一直_到断气。

蚂蚁团结一致，偷袭巨大的蜻蜓，并取得成功。它们把蜻蜓咬死了，一块一块地拖进洞里，美美地饱吃一顿了。看来，今天我收获还真不少，这使我明白了团结力量大！

窗外铅色的天空，仿佛时刻压在我的头顶，每当这时，那件事都会用上我的心头。那时我还在小学，班里新转来一个同学，他刚来的时候，个子很矮，穿着一身绿色的校服，袖子上还有油渍，袖子走起路来一甩一甩的，一副弱不经风的样子。应为他学习不好，又不写作业，就被安排在班级的角落里。从此就成为我们欺负的对象。一天，我像往常一样来到学校，走在走廊里就听到一阵喧闹，来到班里，看见一大堆人，我很好奇，也混进人群中，看见一个接着一个的人压在新同学的身上，他憋红了脸，艰难的喘着气。四肢不断的挣扎着，一副痛苦不堪的样子，我见他们玩得开心，也跟着他们压在了他的身上。此时，他怎么挣扎也没用了。就这样，一直到老师来，我们才慌忙的跑回座位，老师叹了口气，把我们叫进了办公室，告诉了我们他的身世。原来，他的父亲在他小时候就去世了，母亲改了嫁，一支由爷爷奶奶生活在一起，老师又说：“你们从小就有老师的关爱，爷爷奶奶的疼爱，父母的关心，但你们想过她吗？他得到的爱是不完整的。我仿佛挨了一记耳光，想起我刚才所做的我不禁深深的自责，眼泪刹拿间流了出来。这件事虽然已过去很久，但每当我看到这铅色的天空，我好像有置身在那时，深深的自责。现在，我的同学中还有弱小的，每当他们受委屈，伤害，我都会尽力去安慰帮助他们，因为我知道，他们想得到的爱，需要我们去给予。

吉林松原前郭县长山镇中学八年五班初二:穆红旭

有一天他是一个弱小的人，天天被别人欺负，这个弱小的人被别人欺负时，不跟别人说这个时情，大多数的时后不跟别人打架、骂人，每一天都是这样的。

有一天他忍不住了打了别人一下他从来没有打过人，他打的时候很后悔，这个时后发生了矛盾、也是这个时候觉得很弱小，也是这个时候起他变得很坚强，但是他每次叫别人打的时候还是有点弱小，但他还是要变得坚强。

有一天他觉得变得坚强了，但是被别人打得时候还是有点弱小，这可怎么办。

江苏连云港赣榆县厉庄初级中学初一:李昱贤

今天，我看了一本书，名叫《伊索寓言》，里面的一个故事《鹰与屎壳郎》让我深有感受。

《鹰与屎壳郎》这个故事讲的是：一只鹰在追逐一只兔子。兔子只好拼命地跑。这时，兔子正巧看见一只屎壳郎，兔子就向他求救。屎壳郎一边安慰兔子，一边恳求鹰不要吃这只兔子。但鹰根本没把小小的屎壳郎放在眼里，并在他面前把兔子吃掉了。屎壳郎非常遗憾，深深感受到侮辱。

从此，屎壳郎便一直盯着鹰巢，只要鹰生了蛋，他就飞上去，把鹰蛋推下来，让它摔得粉碎。鹰无可奈何，只好四处躲避。

后来，鹰飞到了宙斯那儿，请求宙斯给他一个生儿育女的地方，宙斯就让鹰在自己的膝上生，屎壳郎知道后，滚了一个大粪团，飞到宙斯的上面，把粪团扔到他身上。宙斯立刻起来抖掉身上的粪团，无意间把鹰蛋都砸碎了。据说从那以后，屎壳郎出现的时候，鹰都不会生蛋了

这个故事使我明白了一个道理，不要看不起任何人，因为没有人弱小到连自己受侮辱都不能报复。

小学生保护动物的作文

听说过树虎的故事吗？人们用胶水先粘住一只树虎，然后借助他们善良的本质，引来更多皮毛昂贵的树虎。这对世界的霸主----人类可谓是极大的耻辱！

从小，我就是和小狗一起长大的，因为狗是人类最忠诚的朋友。我和奶奶在一起时常常看见奶奶无缘无故的踢小狗，每当这时，我都会对奶奶大吼大叫：“奶奶你怎么能踢小狗呢？”可奶奶又怎么能听得进去呢？看着这只可怜兮兮的小狗，我不禁鼻子一酸：因为我们是人类就能在地球是为所欲为了吗？难道小狗就没有尊严吗？对那些自以为是的.人类，我无可奉告！动物是人类最忠诚的朋友啊！

只能够到蛇为什么会咬人吗？知道猫为什么会抓人吗？不是因为这是他们的本质，而是因为它们怕人类，怕那些残忍的恶魔！不要再欺负弱小了，让我们一起保护动物吧！

啊！我的两只独角仙又开始摆起架势来战斗了。我高兴地“坐山观虎斗”。忽然，大独角仙用自己强壮的角用力一撞，小独角仙便砰然倒地，但是，它又重新站起来开始用另一个方法来对付大独角仙。它先躺在地上装死，等大独角仙走向它那边时，它便用角回头一挑，大独角仙就立刻飞出几厘米远，大独角仙不灰心，大概它想：我的力量是的，刚才只不过是没留意而已。后来，大独角仙移动着笨重的身体，猛地冲过去，小独角仙认识到了对方的招数后，爽快地转个弯，摆出“一夫当关，万夫莫开”的架式，当大独角仙回过神来，小独角仙已爬到它的背上，进行下一步的角斗。当时，让我惊讶的是，小独角仙的一只脚已残废了，但它还是那样临危不惧。那时，我被感动了，想分开它们，结束它们的战斗，免得小独角仙再次受伤。但是，我屡次用小棍挑开它们，最终都以失败而告终，于是，我便不打搅它们了。

不一会儿，我回来一看，两只独角仙都已经奄奄一息。更恐怖的是小独角仙始终死死咬着大独角仙的翅膀不放，好像一对仇人似的。这个情景让我受到了一个启发：任何弱小的群体，只要有奋勇的精神，只要善于使用智慧，再强大的对手，也可以战胜的。

洋中有一种鳗鱼，叫做盲鳗。为什么叫“盲鳗”呢？因为这种鳗鱼一对细小的眼睛暗淡无光，看起来如同“瞎”了。在弱肉强食的大海中，体小、“盲”眼的盲鳗境况按说该朝不保夕、岌岌可危了。

其实不然，对某些生物而言，盲鳗的生存虽谨小慎微，如履薄冰，岂料正因其小，它却成了海洋中最凶猛的动物——鲨鱼的克星。当鲨鱼张开大口朝鱼群袭来，众多鱼群纷纷逃避时，盲鳗反而靠了上去。盲鳗的嘴有个椭圆形的吸盘，里面长满锐利的牙齿，盲鳗用吸盘式的嘴吸附在鲨鱼体外，不知不觉中钻进了鲨鱼体内。

进入鲨鱼腹中的盲鳗开始吞食鲨鱼的内脏，细小的盲鳗食量很大，每小时吞食的东西相当于自身重量的两倍。鲨鱼忍受着剧痛，却完全拿钻进自己体内的这个小东西没有办法，最后，慢慢地被盲鳗从里到外吃掉。

这世上，没有真正意义的弱者，有的只是软弱的心理和方式。

小花与大树

一个暴风雨即将来临的早晨，一株小花在一棵大树的脚下，时刻准备着与暴风雨战斗。

一阵狂风吹来，小花弯下了腰，而大树在风中舞动着，还嘲笑小花：“你这个小不点儿，风一来就吓得弯下了腰，能有什么出息！看我，才不像你那个样子，我多好，迎风舞蹈，多英俊！”小花说：“我这是在保护我自己，不被狂风吹倒。”大树说：“我经历了多少风吹雨打，也没被风吹倒过。”小花不出声了，心里可不服。

过了一会儿，打雷了。一个响雷把大树劈倒了，大树奄奄一息。风雨中，它听到了小花快乐的歌声：“我的生命最顽强，我是生命的使者，谁说我弱小了？我才是的！啦啦啦，呀呀呀……”

有一天，妈妈带着五岁的朵朵和哥哥东东去森林中玩。

他们漫步走到一片草地上，那里有盛开的铃兰花，朵朵惊奇地叫道：“看，这里还有一朵野蔷薇呢!”原来这朵野蔷薇被铃兰花簇拥着，他们一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。突然，雷声大作，紧接着下起了倾盆大雨，妈妈把雨衣递给东东，东东又把雨衣递给了朵朵，朵朵疑惑地问：“妈妈，你和哥哥也需要雨衣，为什么要给我呀?”妈妈说：“我们应该保护比自己弱小的。”朵朵转身把雨衣的一角遮挡在蔷薇花上，说：“现在我还是最弱小的吗?”“不，你能保护更弱小的，你是个勇敢的孩子。”妈妈说道。

我们应该保护比自己更弱小的，让自己成为一个坚强勇敢的孩子。

一天，小老鼠在街上走着，走着走着。突然，小老鼠碰到了一只老猫，小老鼠被吓的惊慌失错，不知如何是好。正当这这只猫准备把小老鼠吃掉的时候，一只狮子走了过来，猫看见了，只好带着小老鼠逃跑。可是，猫跑着跑着，跑到了一个死角，于是只饶。狮子看了看猫，说：好吧，你可以走，不过，把这只老鼠放下，猫只好把老鼠放下，自己走了。

于是，他们成了好朋友。老鼠说：我一定会报答你的。可狮子却说他太小。

可是有一天，猎人来了，把狮子抓走了，这时，小老鼠来了，它用牙齿把绳子咬开，救了狮子。这时候，狮子说：对不起，我不该说你小。

就这样，他们俩成了永远不离的好朋友。

小学一年级抒情作文

生命是弱小的，生命是短暂的，生命更是顽强的。

就像砖缝中掉进一粒小瓜子，在没有温度、水和阳光的环境下，过了几天竟然长出了一根小瓜苗！生命催促它冲破坚硬的外壳。小瓜苗的生命是短暂的，虽然它只活了几天，但是是谁让它这么勇敢呢？是生命。

在山上的松树，年被风雨吹打着。可它是顽强的，不管是在大的遭难都挺立在山上，就连龙卷风也吹不倒它，直到他死去。是谁让松树这么顽强呢？是生命。

在草原里，小草被牛羊踩到，又可以重新站起来。用火去烧他们，等明年的春到来了，他们又恢复活力，真是野草烧不尽，春风吹又生。

我小时候不知道什么是生命，可现在知道了：生命是弱小的，生命是短暂的，生命更是顽强的！