加减人生

1200字
主题:人生智慧、生命平衡、欲望节制、精神成长、儒道融合

许多人快到生命终结的时候,为什么总是懊悔虚度了一生,总是假设如果再给他一次生命,他将如何如何?觉得自己不该失去很多,觉得人生还有潜力,只是加法做得不够。可是生命是一次单程不归的旅程,没有后悔药!

那么人生的“加法”是什么呢?是追求知识、成功、富贵、名利。而生活仿佛是一个容器,总想放很多东西进去来丰富我们的人生,这并没有错,关键是你要放什么进去,你要怎么放。记得有叫《生命中的大石头》的文章,讲了一个如何管理时间的小测验:

先把一堆拳头大小的石块放进广口瓶,直到再也放不下。其实,还可以放砾石来填满石块的间隙;还可以倒沙子来填充砾石的间隙;甚至还可以把水倒进玻璃瓶……

可见时间是挤出来的,而人的潜力也是挖掘出来的,所以人生需要加法。只要你努力,不自满,不自卑,给自己定个高一点的目标,跳起来就能完成。信仰、学识、技能、事业,都是生命中的大石头,趁着年轻力壮,早早地放进自己的瓶里,然后再从容地去享受去游玩去消遣。如果把这个顺序颠倒过来,那么想装大石头就晚了,只能“老大徒伤悲”了。

但仔细想想,一辈子只是拼命地做“加法”,有了金钱,又要美女;有了豪宅,又要名车;有了地位,还要名声;生怕自己的东西比别人少,没完没了,岂能不累?结果可能生活失调,精神崩溃。并不幸福。

读过随笔《生活的篓子》,很受启发:一个生活沉重的人去见智者,智者给他个篓子背在肩上,要他走一步捡块石头放进去,看看有什么感觉。等那人走到终点,累得趴下。智者说,这就是你为什么感觉生活沉重的道理。

我们来到这个世上,每个人都背着一个空篓子,而人的一生,就是不断地往自己的篓子里放东西的过程。如果有了,就想更多,贪得无厌,欲壑难填。只做加法就很悲哀。明智的选择是做“减法”人生了。

远离名利、看淡成败、安于淡泊就是减法,老子说,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。”知足、节制、感恩、惜福、避祸,说的就是人生需要减法。

张良当年历尽艰辛帮刘邦夺天下,功高盖世,可他却毅然辞官不做,归隐山林,享受淡泊的人生乐趣,得以安度晚年。而韩信也是战功赫赫,但他对人生的期望值很高,拼搏于官场,最终却丢了性命。可见减法使人消灾。

生命是一道算术题,人的一生不过三万个日子,活一天就会减少一天。功名和财富却随时间推移做着加法。可是有一天当这两条曲线交叉时,生命的显示屏上就会出现零,0乘以任何数都等于0。再多的也都带不走。这就是生命的算术公式。残酷而真实。

人生的加法,给我们加入智慧的光芒,加入品格的力量,加入财富的积累,加入亲情的温馨,使人生更加丰盈。而人生的减法,为我们减去多余的物质,减去奢侈的欲望,减去心灵的负担,减去环境的纷扰,合理安排人生的进退取舍,使人生更健康。

因此,加法是一种成长,减法是一种成熟。

它们是生命中的两个轮子,不可或缺。一个是孔子孟子“兼济天下”的历史使命和社会担当,一个是庄子老子“顺乎自然”的内在修养和自我完善。加法减法并用,两个轮子齐转,生命之旅才会风光无限……

精选读者点评

这篇作文让我想起办公室窗台那盆绿萝,藤蔓疯长,可底下老叶黄得发脆。你写“加法是成长,减法是成熟”,有度!但第三段《大石头》例子后,突然跳到“人生需要减法”,像绿萝断了根须。中间少了一截“怎么从加转到减”的筋骨,补上就更稳。

人生的加法

1200字
主题:自我超越、生命觉醒、主动成长、精神自由、价值实现

参加过长跑训练的人,都有这样的体验,跑到中途就已经气喘吁吁,精疲力竭,这时我们都会有想要停下来的念头,以为自己实在是跑不动了。可是当我们咬紧牙关,克服了暂时的疲惫和懈怠,就能达到一个相对轻松的忘我境界。有时我们都吃惊自己竟然能跑完全程,而这期间战胜自己的艰难过程,便是对自己潜力的深挖掘。

掘一口井的过程与挖掘人的潜力极为相似。经过一番艰苦的努力后便会得到收获的甘甜与喜悦,而挖掘一个人的潜力的难度却远远超出挖一口井。对人潜力的挖掘是人本身不断优化、完善的过程,是把人定格在趋向至善至美的过程,是人给自己的人生做的一道加法。这就好比一块价值5元的生铁,铸成马蹄铁后可值10元,制成工业上的磁针可值3000元,而做成手表上的发条则可值25万元。倘若一个人不断细心挖掘出自己的潜在的能力,那么他的价值不也会与日俱增吗?运动员经过长期的科学的高难度的训练,对体质和适应性作深层次的挖掘,这样才会诞生一项项新的世界记录。相反,一个人的潜力如果长期得不到开掘,它的作用便会日渐消失,这样的人生注定平淡无奇。

人在激烈的社会竞争中生存,就要迎接来自各个方面的批战。人要打赢生存这场战争,必须积极主动开掘自身潜力,为自己的人生做加法,因为“物竞天择,适者生存”是亘古永恒的进化规律。人应该在思维方法和习惯、处事方式和方法诸方面做深入的反省,挖掘无穷的智慧,这种潜在的力量提高到一定的程度,就会外化为自身的能力的提高,这样人就会充满自信地迎接人生路上一个个挑战。央视的节目主持人中有许多是从地方上挑选进来的,当他们再次回到地方与原来的同事同台演出时,一举一动、一言一行都令人刮目相看。他们的成功有多种原因,但对自身能力的深加工无疑是其再攀人生高峰的重要基石。这说明深度的潜力挖掘就能塑造经得起挑战的人。

作家余秋雨有文章题目叫《给自己减刑》,文中引用了奥地利作家茨威格在《象棋的故事》里讲的一个故事:一个被囚禁的人,无所事事时,觉得度日如年,而获得一本棋谱后,他觉得日子过的飞快。事实上,真正进监狱人毕竟不多,但很多人明明没有进监狱,却把自己关在心灵的监狱里,宁愿受惰性思想的束缚,不肯自我减刑,自我释放,自我赦免。

我认为给自己减刑,也是在给自己做加法。我身边有这样的同事,谁都能看出,他非常不喜欢这个职业,做什么事情都是懒洋洋的样子,工作中的任何一个环节都是心不在焉,常常满目无聊。有人把这种人叫做“四等人”——等下班、等发工资、等退休、等死。就是说,这类人已经没有了生活的激情与热望,他的生命已经毫无意义,有的只是混日子。我想,这单位的办公室就是他的监狱,他却不知刑期有多久。其实他何不把工作当作“棋谱”呢,为什么不满心欢喜地把自己释放出来呢?

只要你愿意,随时随地积极主动地开掘自身潜力,把自己的能量释放出来,就是给自己的人生做一道加法,不断积累潜在的力量,总有一天,你会爆发出夺目的光彩。

精选读者点评

这个“挖井”比喻亮眼吸睛!后半段突然把生铁变发条,数字跳得人一愣,但愣完就记住了。建议把“四等人”那句圈出来,下课来聊聊:要是改成你班同学的口头禅,会不会更扎心吧!

楼下小妹

500字
主题:亲情、启蒙、成长、欢乐、陪伴、童年

在我家的楼下,住着活泼可爱的小妹胡学敏,她有一张红扑扑的小脸,一笑便露出两个小酒窝,和两排洁白整洁的牙齿,童年纯真的她脸上常常挂着灿烂的笑容,让我这个做姐姐的可好羡慕啊!

今天是星期五,她又来找我了,“姐姐,姐姐,交我加法吧!教我加法吧!教我加法吧!”我被她那股坚忍不拔的劲儿给逗乐了。“好吧!”我笑眯眯的回答。她高兴的直拍手、直蹦跳,房子都让她的笑声给震颤了。

我拿来一个苹果一个梨。说“敏敏,你说一个苹果加一个梨总共等于几个啊?”他高兴的说:“这个我知道,爸爸教过我,1 1=2”我笑着说:“对对对,姐姐给你出一个难的。你看你的手指头,大拇指和二拇指,再加上三、四、五指头,总共等于几个啊?”她歪过脑袋,咬着指头。“2 3=???”“等于五!”她终于算出来了,高兴的直喊:“耶!耶!”我被她那股纯真劲儿又给逗乐了,依然是笑眯眯的说:“敏敏,八点多了,姐姐写作业去了啊,姐姐下个礼拜教你减法,乖,听话!”她拿着数学本,啃着铅笔,有些恋恋不舍却有高高兴兴的下楼去了。

活泼可爱的敏敏,坚忍不拔的精神,给我的生活带来了无限的乐趣。你们拥有这样的妹妹,心里能不充满快乐和高兴吗?

精选读者点评

小酒窝、啃铅笔、房子震颤……这些词儿真有神!尤其是“房子都让她的笑声给震颤了”,孩子气的夸张,比直接写“她笑得很响”感染力极强再想想,结尾那句“你们拥有这样的妹妹”是不是悄悄换了读者哦!

奇怪的母爱

350字
主题:亲情、成长、理解、陪伴、信任、温暖

朋友们,你们知道母爱是什么吗?今天让我来告诉你,全是加法算式呢!

一、牛奶 粥=母爱

每天早上,妈妈总是不厌其烦的为我准备早餐,我问妈妈为什么每天只吃这几样东西,妈妈说:“这东西有营养,乖宝宝吃了才有精神上学嘛。”

二、成绩 哲理=母爱

有一次数学考砸了,只有80几分,老师说卷子要拿回家签名,我心里乱极了,晚上,我把卷子给妈妈签名时,脑子里想:怎么办啊!估计要吃一顿“棍子烧肉”了。没想到的是,妈妈平静的签完了字,又说:“下次好好考。”

三、朋友 女儿=母爱

一天中午,妈妈要求我和她是朋友。我很想笑,妈妈怎么和女儿做朋友呢?可我还是答应了。后来才知道,妈妈是为了更好的关心我才提出和我做朋友的。

这就是母爱,全是加法算式。

四年级:林思琦

精选读者点评

牛奶 粥=母爱?这个比喻真巧妙!把日常小事变成算式,眼睛一亮,孩子心里有光,照得见妈妈的手和话。

我的数学启蒙老师加法

450字
主题:师爱、成长、学习、童年记忆、教育温度、数学启蒙

时间像飞箭,眨眼间我已经上五年纪了。从小班开始,到今天,教过我的老师还真的数不胜数。我要向大家介绍一位我的数学启蒙老师,她就是朱老师。

朱老师虽然年龄有点大,但是在我的心里,却是最年轻的。

那是在2026年,我在小太阳幼儿园的大班,我就是在这里会1 1、2 6、7 3、5 4……的。

老师在黑板上写了2 6让大家写。我写成了2 6=2,老师走过了说:“文博,你写错了。”“啊,不会吧””乖,你真的写错了。”说完老师就手把手的教起了我。在教我的过程中问了我一个问题:“文博,你喜欢吃什么水果?””桃子““你可以把2想成两个桃子,把6想成六个桃子。假如你有6个桃子,你哥哥有2个桃子。你想和你哥哥一起吃桃子,你有6个桃子,你哥哥有2个桃子,那么你们现在有几个桃子?”我想了想说:“8个。”老师笑着说:”那,2 6的答案是几?“我一下子听明白了,说”8!“”对了!你不是会吗?”我激动的说:“嗯,我知道怎么做了!”

从此以后我的10以内加法就了如指掌了。(接下来请看我的数学启蒙老师(减法)吧)

五年级:张文博

精选读者点评

朱老师教加法那段真生动!“两个桃子 六个桃子”这个比方,像小火苗,“噗”一下把你点醒了,原来数学可以这么有味道。结尾那句“嗯,我知道怎么做了!”分外打动人,是孩子心里真正亮起来的声音。

我越来越喜欢数学了

400字
主题:学习乐趣、思维成长、数感培养

大家知道我为什么喜欢数学吗?因为数学有魅力,我被它深深地吸引住了。

今天,我又学会了一个新知识,那就是----加。减法的简便运算。学了加。减法的简便运算法,我的计算速度快了许多。举个例子说说吧!比如:458 347 253=?按周以前方法是从左到右计算,现在,我只要运用加法结合律就能很快地算出来:先把后两个数347和253相加,凑成600,然后再和第一个加数相加。又加367 498,我改写成367 500,多加了2,于是我便在和867里减去2,得到865.瞧,多方便啊!

学完了加法的简便运算法,再来学习减法的简便算法就容易多了。如:483-299,嘿嘿,我脑瓜轻轻一动,就有方法了。我先把299看作300来减,因为多减了1,所以只要在结果加上1,就是483-300 1=184,这样就简便多了。不过呢,我可提醒你一句:计算减法别动被减数的主意,要不可就麻烦了!

现在,我越来越喜欢数学了,数学真的是让我回味无穷!

精选读者点评

算得真溜!加减法的巧思全在“凑整”和“补数”里,例子举得活,连“嘿嘿”都透着伶俐的孩子。美中不足标点有点偷懒,“加。减法”中间那个句号得改逗号哟~

踢毽子作文小学一年级

300字
主题:数学应用、亲子互动、童年游戏、思维成长

星期六的早上,我正在和伙伴们玩踢毽子,妈妈提议:“你们玩个踢毽子比赛好吗?”我们高兴的答应了妈妈的提议。

比赛开始,妈妈做裁判员。

豆豆姐姐踢了11个,晨晨妹妹踢了3个,我踢了5个,妈妈宣判豆豆姐得第一。我和妹妹撅起了嘴。

妈妈笑着说:“那再给你们一次机会,谁能告诉我,你们一共踢了多少个?”

我想了想,要求我们一共踢了多少个?就是要把我们三个踢的数量合起来,是求总数。老师给我们讲过,求总数用加法。我高兴地告诉妈妈:“我知道怎么算啦!是要把我们三个踢的数加起来。列式是11 3 5=19(个)。”

“怎样算?”

“相同数位相加,先从个位加起,1 3 5=9,是9个一,再与一个十合起来就是19,所以我们一共踢了19个。”

妈妈听了我们的答案开心的笑了。

精选读者点评

豆豆姐姐11个,晨晨妹妹3个,你5个,加起来真快!算式写得清清楚楚,连“相同数位相加”都记得住,老师批到这儿忍不住画了个大笑脸~值得注意的是“高兴的答应了”“开心的笑了”里,“的”该换成“地”哦,小细节,改过来就更棒啦!