我发现猫会自己治病

750字
主题:生命智慧、自然法则、科学启蒙、动物本能、探究精神

大家看了这个题目可能会感到奇怪:猫怎么会给自己治病?治的是什么病?又是怎么知道的呢?你们还是想不明白吧?好吧,那就让我来告诉你们吧!

有一天,我在阳台上写作业。写了一会儿。我的手就酸了。就放下笔抬头望一下天空一片蔚蓝,像一块洗净了的蓝宝石,使人见了心旷神怡,一下子消除了疲劳。我低下头,刚要续写,忽然发现“小黑”(猫的名字)在花盆的周围转来转去,好像在寻找什么。好奇心使我又一次放下手中的笔,想看看“小黑”在搞什么名堂。

只见,“小黑”伸出右爪,在一个长满了杂草的大花盆里乱拔着。我吃了一惊,不禁大声喊出来:“小黑”你在干嘛什么?

“小黑”好像没听见似的,一点也不理我。

过了一会儿,它的头伸向一丛草丛。我仔细一看,这是“牛顿草”。据说,这种草可以治肚子痛。“小黑”用嘴咬住草,嚼着嚼着,没多久,整根草就被它吞下肚子去了。

我想:猫喜欢吃的是鱼,怎么它也会吃草呢?莫非,莫非它是在治病?这个念头在我的脑海一闪,不由使我想起了一个神话故事:一条蛇被打了,它挪到一块树底下有草的地方,翻了几翻,滚了几滚,伤口居然愈合了,而且一点儿也没有被打过的伤痕。

想到这儿,我又看了一下“小黑”,只见它的肚子慢慢蠕动着,发出“叽里咕噜”的声音,我知道它要吐了(它要吐的时候总要这样的)。果然不出我所料,“哇”一声,“小黑”把肚里的东西吐出来了。我一看,那些吐出的东西里面有一些呈暗黑绿色,这就是“小黑”刚才吃下去的“牛顿草”吧?“小黑”吐完了这些东西,好像卸掉了身上的一块大石头,一下子轻松了许多,又跑到别处玩去了。

我又想:“小黑”可能是吃了变质的鱼,肚子痛,才去吃草吧?而“牛顿草”正好是治肚痛,吃下后,把那些脏物吐出来。

从那以后,我懂得了一个道理:各种动物,都是懂得爱护自己。人生病了请医生,猫病了吃药草治病。

大自然的奥妙是无穷无尽的,只要我们认真地去探索,一定会获得更多的知识。

精选读者点评

这个开头真像在跟同学讲故事!“猫怎么会给自己治病”连问三句,把人胃口吊得足足的,唯独第二段“写了一会儿。我的手就酸了。”中间那个句号是不是太急了?喘口气再写多好。

不完美的美

650字
主题:残缺之美、天地不全、生命张力、哲思感悟、存在价值

世界是不完美的,每个人都有各式各样的缺点,可就是这样不完美的世界才会令人发出从心底的赞美,才会诞生出一群不完美的我们,所以人各有不同,所以才会缤纷多彩。

假设真的有完美的世界,那么完美的世界应该是什么样的呢?有花草?不花草太脆弱了,有高山?不,高山阻碍了视野、隔断了道路。这种世界根本无法想象,世间的万物啊,正是有了种种的缺憾,所以才会有改进的机会,所以我们这些不完美的人才会拥有无尽的可能,和无限的潜力。

《西游记》第九十九回《九九数完魔灭尽,三三行满道归根》中有这样一段:三藏无已,遂收拾经卷。不期石上把佛本行经沾住了几卷,遂将经尾沾破了,所以至今本行经不全,晒经石上犹有字迹。三藏懊悔道:“是我们怠慢了,不曾看顾得!”行者笑道:“不在此!不在此!盖天地不全,这经原是全全的,今沾破了,乃是应不全之奥妙也,岂人力所能与耶!”是啊,天地不全,如今我们的不完美难道不是应证了行者的那句“应不全之奥妙”吗?

所以说残缺也是一种美,就像那断臂维纳斯。

断臂维纳斯(又称米洛的维纳斯。)相传,这具维纳斯原本有手,但作者因觉得有手的维纳斯不如无手的美,就将她的双臂去掉了。事实上,这具维纳斯从一出土就没有双臂,很多人试着帮她装上双臂,但却发现有臂的维纳斯反而不如无臂美,就没有给她安上双臂。可就是这样一个残缺的雕像,给予了人们无限想象的空间与无限的创作灵感。

世界因不完美才会让我们残生发自内心的感叹,完美的东西不会存在,完美的世界根本无法想象。因为正是这种不完美,所以世间万物才各有不同,所以才会千差万别,所以才会缤纷多彩。

精选读者点评

这句“天地不全,乃是应不全之奥妙也”圈出来了!你居然真去翻《西游记》第九十九回找原文,还写得一字不差,连“晒经石上犹有字迹”都写进来了,老师查过,对的。下回试试把“行者笑道”后面那点神气劲儿,也用在你自己说话的节奏里吧!

生活中的发现

550字
主题:观察、探索、成长、自然、实践、智慧

生活中有许多小发现:发现雨后天空为什么会出彩虹?蛇为什么可以吞下比自己身体大好多倍的东西?为什么天上有云,而且变化多端······我就从问老师、家长、查资料等找到了答案。可以说我的问题多得像天上闪闪的星星,而我的发现和找到的答案像沙滩上的贝壳。今天,我就挑一块最独特最吸引人的贝壳,来讲一讲关于它的故事。

一天,我高高兴兴的背着书包回家,手里拿着一只粉红色的小瓶子。你知道瓶里装着什么吗?是学校门口买的“蜘蛛胶”。你肯定会说:不就是一般粘纸的胶水嘛,有什么好稀奇!其实我也这么认为,但买了以后,涂在两只手上拍着玩,会拉出好似“蜘蛛网”一样的丝,因此我玩的高兴极了!一会儿,妈妈叫我吃饭,看见我玩的正兴奋,就轻轻的说:“琪琪,你这是人工创造的丝,妈妈知道大自然也会造丝,而且就在你身边,吃完饭我让你见识见识。”我好奇地睁大了眼睛,跟着妈妈去吃饭。吃完饭,妈妈拉我到了客厅,只见她剥开一个桔子,将桔子皮上的汁挤到手心,然后两只手拍了几下,再一拉,哇!两手之间也出现了密密麻麻的细丝。

她告诉我:“因为桔子皮上的汁有很多糖分,将糖一加热就变成了丝,你不是还吃过拔丝核桃和拔丝苹果吗?也和这个是一样的道理。”我真的很佩服妈妈在生活中的发现。

在生活中要敢于尝试、敢于发现,最后你会发现大自然拥有无穷的奥妙,等着人们去发现。

精选读者点评

这个“桔子皮拉丝”的细节太鲜活了!手心那点汁水一拍一拉,丝就出来了,比胶水还神奇,比实验还真实。你把生活里一闪而过的惊奇,稳稳接住了。

蜗牛的眼睛

450字
主题:科学探究、生命奥秘、自然观察、好奇心、发现乐趣

在道路上、草丛中、田野里,经常可以看见几只行动缓慢而微小的蜗牛。

我以前在书上看见蜗牛是有眼睛的,可是我怎么没有看见呢?我走上前去想看个究竟,可是我刚走过去,它们就像乌龟似的把自己的脑袋缩进了自己的“家”里。根本不可以观察它,我就捉了好几只回家去仔细地观察。

我的第一个探索的地方是蜗牛的嘴边。我放了几片白菜叶子给蜗牛吃,第一只蜗牛从壳里探出了一个小脑袋,往白菜叶那儿爬去,我赶紧拿来一个放大镜开始观察起来,蜗牛先用自己的两根“长胡须”碰了碰白菜叶,就用它的小嘴津津有味地吃起来了。根本没有什么眼睛。看来第一个探索目标----失败。我心想:咦,蜗牛的眼睛到底在哪儿呢?

于是我准备解开这个迷,然后我又继续探索。一只小蜗牛也出来找食物吃了。我赶快开始观察起来,我好不容易在蜗牛的正前方开始观察,只见蜗牛的的脑袋上长有两对触角,一对大一些,一对小一些。在大触角的顶端有两粒小圆珠,那就是它的眼睛。第二个探索目标----成功。哈哈!我终于找到蜗牛的眼睛了。

原来蜗牛的眼睛是长在触角上的,世界上的奥妙真是无穷无尽啊!

精选读者点评

蜗牛缩头那句灵动自然!像亲眼看见似的,连“乌龟似的”这比喻都带着小孩急乎乎的语气,可爱。

我的发现

450字
主题:自然奥秘、童心好奇、生命观察、科学启蒙、成长感悟

那天早晨,我正迈着轻快的步子,呼吸着清新的空气,哼着自己也不知道名字的歌,蹦蹦跳跳的走向学校。走进学校大门,校园里种的玉兰花经过雨的冲洗,散发出一种让人好奇的花香,迫使我绕过花亭,去找找有什么奥妙。

我正皱着眉头向前走,却被眼前的小家伙——蚯蚓吓了一大跳,它正匍匐前进,我仔细的打量他,小家伙长的又细又长,穿着一件黑褐色的“真皮大衣”。我退了几步,把一旁的小石子扔向它,它稍微弓起了背,好像在说:”哼,谁那么坏,向我身上扔东西,疼死我了!“我向它走去,它看了看我,懒洋洋的向一旁爬去。好像又说:“原来是个小孩子呀,你是不是想把我切成两半玩儿,哎呦,我都玩厌了,走吧走吧!我好奇地看着它,想:这的小家伙可不常见,为什么会在雨后出现呢?

带这些疑问,我去查询资料,终于知道了:蚯蚓喜欢在潮湿的有氧气的地方,所以选择在土里生活,但下雨后由于土里的氧气被雨水堵住了,缺少氧气,所以蚯蚓会在雨后潮湿的地面爬行。

我终于明白了:一个人只要爱观察,爱发现,就会感受到许多奥妙!

四年级:孙文菁

精选读者点评

蚯蚓“哼”那一句真自然!连它翻白眼的神态都写出来了,心里住着个童话家。

零的联想

650字
主题:成长、想象、生活、哲思、美、希望

零,对于我们来说,是一个熟悉的数字;零,在我们的生活里无处不在。

由数字零,我会联想到考试。试卷上,每个人都希望上面有两个零。零,代表着一个分数的层次,也可能是分数的底线,是最低的分数。

由文字零,我会想到那是学习的一个新起点。每一个起点都是由零开始。一次次新的起点,意味着一次次新的腾飞。

由形状的零,我会想到许许多多像“0”的东西:鸡蛋、小球、老师的镜片……这些有趣的东西,可都跟零有关系。天上那圆圆的月亮,地上那用鹅卵石铺成的小路,这多像用一个个小零拼凑成的小路啊!人们总认为零是平面的,那鹅卵石就是把零变成立体的。鸡蛋也一样,当母鸡有了鸡蛋,就一天天地把它们孵出来。小鸡也在那个鸡蛋里慢慢地变化,直到小鸡长成,啄破蛋壳,那蛋壳就裂开了,小鸡钻出来了,开始了自己新的生活。中秋节晚上,天上那明亮的大玉盘是零长大后的模样,在那皎洁的月光底下,人们边吃月饼,边赏月,那种优雅、惬意的享受将人带入神话的境界,好似看到天上的仙子嫦娥用她那优美的舞姿,在月亮上翩翩起舞着,似乎在为中秋节庆祝。在这个时候,会使人想到一首李白的诗《古朗月行》:“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端……”

每次与小伙伴玩耍的时候,我认为那球也是零的化身,只是这个“0”变成了立体,变成了能动的了。球在我们的手中玩着,我用球来制造快乐,是球给我们乐趣。

零变成鸡蛋,是有活力的;零变成月亮,是优美的;零变成球;是充满乐趣的……

小小的零,里面蕴含着无穷的奥妙,给了我们太多的奇思妙想;零是有意义的,它意味着很多美好的东西。零是美妙的!

精选读者点评

这个“零”真饱满鸡蛋、月亮、球、鹅卵石……全被你串成一条闪亮的线,连李白的白玉盘都自然飘进来了。最妙的是“零裂开,小鸡钻出来”,动词真有劲儿!然而第三段“文字零”和“数字零”有点混,下次试试把每种“零”单独起个俏皮小标题。

座位的奥妙

450字
主题:个性发展、集体认同、自我管理、同伴欣赏、积极态度

座位的奥妙

我们班座位的奥妙可大了,现在我就讲给大家听听吧!

第一排坐的同学,个个都是小精灵。他们的奥妙在于:人小志气大!别看他们个子小,他们都有特长哦。比如:甄昕沅画画非常好,黄珂琪古筝弹得很动听,王若兰有百灵鸟一般的歌声...... 不过,同学们要保护好眼睛,不然去第一排当“四眼妹”、“四眼弟”喽。

二三排的“地理位置”虽然处于中不溜,但奥妙在于这里是我们班的卧虎藏龙之地。他(她)们个个身怀绝计。比如:这里有“小数学家”--张弛,“小作家”陈霁青,小音乐家魏兢莹......

四五排虽处后排,你可能认为是传说中的“捣蛋部队”,但是我们班却不是这样。他的奥妙在于这里人才济济。你看,坐第五排的张致远,语文、数学、体育都非常好,还是我们的班长呢;李民哲他口才很好,还是学校的大队委 ;来哲浩围棋下得很不错,是业余四段,很了不起吧 ;李天开很幽默,是大家的开心果...... 不过,坐在这里可要注意,不能因为离老师远,就在下面做小动作,讲悄悄话哦!

其实不管坐在哪里都要专心,都要取长补短,大家一起进步!

精选读者点评

嘿,这“座位地图”画得栩栩如生!把同学特长编成小标签,像贴纸一样往排位上一贴,甄昕沅的画、魏兢莹的琴声、张致远的班长范儿,全冒热气儿!客观来说“四眼妹”那句,悄悄划掉吧,换成“眼镜侠”?更酷些~

我发现了盐水的秘密

450字
主题:科学探索、生活观察、自然奥秘、实践求知

生活像一个万花筒,多姿多彩。里面藏着许许多多鲜为人知的秘密只要细心观察就会发现,它会给你带来无穷乐趣。

星期三,老师急匆匆地拿着一个罐子、一只鸡蛋和一袋盐进了教室,我们感到非常惊讶,老师在做什么呢?

噢!原来老师要做实验,老师说:“今天我们做一个实验!”我们非常开心。老师先往罐子注了一半水,再把那只鸡蛋放进水里,“嗖”的一声,鸡蛋沉进水里了,老师再把盐袋打开,把适量的盐放进水里,再用棍子轻轻地搅拌,盐溶化了,“啊!奇迹出现了,鸡蛋浮上来了。”我们百思不得其解,议论纷纷,老师问:“你们知道为什么会这样呢?”我们的教室立刻安静了下来,就连蚊子飞过的声音也听得见,老师重复了一次问题,还是很安静。最后,老师告诉我们:因为盐水的密度远远大于水和食用油,浮力大于鸡蛋的重力,当老师把盐倒进水里的时候,鸡蛋受盐水的挤压和托力的双重作用下,盐水就慢慢地把鸡蛋往上托起。原来是这样啊!

大自然的奥妙真是太有趣了,只要细心观察就会发现了。

上海希望小学四年级:1215005233

精选读者点评

鸡蛋浮起来了!你把全班同学的惊讶、安静、恍然大悟全生动逼真有灵气,连“蚊子飞过的声音也听得见”这句,我读着都屏住气了。结尾稍快,像跑完步突然收脚,试试在“原来是这样啊!”后面加半句自己的小发现。

读不完的大书

500字
主题:自然观察、生命感知、童心视角、万物有灵、探索精神

大自然就像一本大书,你读也读不完。这本书里有许多的奥妙和数不尽的知识,如:变化万千的分雨、形态各异的植物、凶猛驯良的动物等。这些自然风光里的动植物也有属于它们的“心情”。

风像一个调皮的娃娃,变幻无常。

春天,风是一个听话的娃娃,他十分柔和,轻轻地唤醒小草、小树、小溪,小鸟也飞回来和他完。夏天,风像一个活泼的娃娃,他会加大风力,给人们带来凉爽,给森林带来干燥。秋天像个睡梦中的娃娃,随意的飘荡,把小树的叶子吹下来,把小花的花朵吹下来,把果树的果实吹下来……到处都是“风破”坏的景象。冬风像刚睡醒的娃娃,不停的哭闹,加大风力,到处乱跑,他把小草吹倒,他把小花吹倒,他把动物干掉窝里不出来,小鸟见了,也飞到了南方……到处一片凄凉的景象。

雨是最让人们琢磨不透的。

雨有时是毛毛细雨,淅淅沥沥的从天上降下来,落到大地上,使空气更清新,给人们带来了不少好处;雨有时又是倾盆大雨,低洼处有不少积水,给人们的出行造成了不方便;雨有时是暴雨,会把地里的庄稼淹死,让人们出不了门。

大自然里有不少秘密等着你去发现,大自然里有不少规律等着你去寻找。只要你肯发现,就会有不少收获。

山西朔州朔城区实验小学五年级:祁磊鑫

精选读者点评

风娃娃这个想法真有意思!稍显“把动物干掉窝里不出来”,“干掉”是不是打错了?改成“赶进”更合适哦~

生命

750字
主题:生命多样性、存在价值、辩证统一、成长韧性、自然哲思

四年级小学生作文:生命

生命,是一个多么神奇的词语;生命,是一个多么神秘的词语;生命,是一个多么有趣的词语……生命,总是在我们的生活中出现,你是生命,我是生命,他也是生命。一个个生命都有各自的特点,有的天生赋有聪明,有的天生赋有运动能力,有的天生暴躁,有的生性温柔……一个个生命都有各自的缺陷,但是却显示出了生命的奥妙,他天生智障和别人不同,但是却可以永远拥有童真;他天生耳聋,所以他听不到那些烦人的噪音……所以生命有缺陷也算不了什么,反而给予了一系列的好处。

人类,就是一个神奇的生命体,有生有亡,有感情有无情,各种性格都在我们的生命上出现。人类的性格往往是不定的,时而温柔,时而烦躁,这就是人类,多变的性格将我们突显得更加神秘。我们会生病,会治病;我们会摔跤,会爬起;我们会生气,会消气;我们会改变,会不变。这些都是我们的特点。支持自己的风格为特点,这就是我们,这就是人类,这就是生命。有时候,我们的心灵是纯洁的,但有时候就会莫名的黑化。正是因为这样,所以生命才是一个奇迹。

植物,就是一个神奇的生命体,有生有亡,有枯萎有生存,各种奇怪的现象都在植物的生命上出现。植物的存亡往往是不定的,有时突然枯萎,但有时却突然复活,简称就是装死。所以生命才是神奇的。植物分为很多生存模式,这很神奇;植物往往分为很多死亡模式,这很神奇。有生有亡,这就是植物,这就是生命。

动物,就是一个神奇的生命体,有打有伤,弱肉强食,动物的各种奇怪的生活习惯都让我们不解。动物的打、杀往往是会改变的,有时后是一对亲密无间的,但有时就会变得非常凶残,这就是多变性格。动物分为很多伤害模式,这很神奇;动物往往分为很多亲密模式,这很神奇。又打又杀,这就是动物,这就是生命。

生命,总是变化着;生命总是赋予你与别人不同的力量。这就是生命,变化着。

精选读者点评

“生命”翻来覆去琢磨,像捧着颗玻璃珠照光,每转个角度都闪一下。写植物“装死”,写人类“莫名黑化”,多鲜活的童言!但“天生赋有聪明”“赋有运动能力”这搭配听着别扭,悄悄换成“生来聪明”“生来跑得快”,顺多了。

我的发现

400字
主题:生活观察、科学启蒙、亲子共学、实践探索

一天,我们一家人准备去郊游。可是,爸爸刚刚骑在车上,我就看见平常圆溜溜的车胎,今天却变得非常扁平,我就问:“爸爸,车胎为什么这么扁平呀?是不是漏气了?”爸爸下车一看,说:“哎呀,果然是漏气了!”我们把车推到修车店里修理,我仔细地观察着修车人的一举一动。只见修车人先把车胎卸下来,给车胎打足气,然后把车胎放进水里,我看见有一处地方产生一串串气泡,后来,修车人把车胎拿上来,往产生气泡的地方黏合,再把气打足,就修好了。我不明白修车人为什么要这样做?我就问妈妈,妈妈也说不清楚。

回到家里,在妈妈帮助下,我们查看了《十万个为什么》。原来,只要把车胎卸下来,给车胎打足气,然后放进水里检查车胎漏气的情况,凡是有漏气的地方就会产生一串串的气泡,我们就能很容易找到漏气之处了。最后,对漏气之处进行黏合,车又可以骑了。

大自然真奇妙呀!只要我们留心观察,就会发现我们身边有许多奥妙!

精选读者点评

车胎进水冒泡那段读着带劲像小镜头一帧帧放,连“一串串”都数清楚了,修车铺子秒变科学实验室!

科学在我身边

550字
主题:观察、发现、科学启蒙、生命智慧、日常奇迹

我们的生活充满奥妙,是什么是这些奥妙出现?就是一点点科学的道理。蚂蚁为什么爱吃糖?大象的鼻子为什么那么长?这有着什么作用呢?让我们走进生活,去探索,去寻找。

比如,在一些小朋友的家里,他们做菜炒的油,放在柜子底下,久而久之就会有一些虫蚁爬满油桶。特别是蟑螂,其实它不是来伤害人类的,它只是想让自己吃饱,其实它的早中晚餐就是放在柜子底下的那一点点油。就像我们人吃米饭一样,补充营养,蟑螂就是靠吃油来补充营养的。蟑螂身体里就是所需油里包含的纤维素,让自己维持更久的生命。

小朋友家里也许有黄糖,这是哪种动物爱吃的食物呢?当然是蚂蚁了。你知道蚂蚁是怎么吃食的吗?让我来为你详细介绍介绍吧!首先只有一只蚂蚁去观察地点和重量的,它回去后再用触须传递信息。其他蚂蚁知道后都联群结对地向食物地点走去。先一部分蚂蚁把食物抬起来,再上去一部分蚂蚁帮助它们把食物抬回去。回去后,蚁王就开始分食物,让蚂蚁们都收到食物,但蚂蚁们都会尊敬地让蚁王先吃,然后再张开那小小的嘴,慢慢地咀嚼着食物。

……

生活中的奥妙远远不止这些,其他的奥妙还需我们慢慢地探索、发现,从中更深地明白科学的道理。你发现科学了吗?其实生活的每一个时间、每一个地点都藏着无数的奥秘。

重庆江北区玉带山小学五年级:李弘玥

精选读者点评

观察真细!蟑螂吃油、蚂蚁搬糖,这些生活里天天见的事,你居然能琢磨出“纤维素”“触须传信”来,目光有神,脑子活。美中不足“蚁王分食”这段,我查了资料,蚂蚁其实没“王”来发号施令哦~下次写前翻翻科普书?

大自然教我一切

550字
主题:生命启迪、诗意发现、认知成长、自然哲思

我热爱大自然,遵循大自然的发展规律。我喜爱大自然的一切,因为它让我学到了太多东西。

来到一望无际的海边,看着蔚蓝的海面,大自然教我心胸宽广;来到柔软的沙滩,捡起一枚贝壳,看那精致的图案,大自然教我回忆;来到花园,看着那在雨露中绽放的花朵和花瓣上停留的晶莹雨露,大自然教我美的遐想;来到风雨中,看着那在风雨中顽强拼搏的小树,大自然教我坚强……啊!大自然太伟大了,只要你留心观察周边事物,你就会从大自然中发现很多奥妙,从大自然中得到很多启发。

小时候的一天,妈妈带我去公园玩,当我无意间抬头时,发现淡蓝的天空好像不对劲,在慢慢地变成淡紫色,好奇的我问妈妈这究竟是怎么回事。妈妈没有回答,只是对我笑笑:“美吗?”一路上,我一直思考着这个问题,我满脑子的问号。当我再次看那天空时,天空又变成了暗红色,当时我想是天空在换不同颜色的漂亮裙子。同时我也深深感到:大自然蕴藏着无数的奥妙!也就是那时,我变得懂事起来,特别爱好读书,想从学习中找到答案。渐渐地,随着知识的积累,现在的我不再认为是天空在换裙子,因为我知道天空的色彩是由空气折射而成的,一般成蔚蓝色。

大自然啊,你的知识真丰富,你教我坚强勇敢,你教我笑对生活......你就像一位变化多端的老师教我生活的一切。

精选读者点评

这个“天空换裙子”的比喻太灵了!孩子气的想象里藏着最真实的惊奇感,比后面所有科学解释都动人。建议把“淡蓝→淡紫→暗红”这段单独扩写成小节,光写颜色变化就够美。

美丽的叶子

450字
主题:自然观察、季节变化、科学 curiosity、童心发现

秋天到了!据说,叶子在秋天会变黄,也有的会变红。可是事实真的是这样吗?那就实地考察一番吧!

古诗里有云:“霜叶红于二月花”。不行不行,眼见为实!我还真要核实核实。前天,轮到我检查卫生区。因为我们的卫生区在操场,所以会路过柳树旁边,当时只是觉得叶子有点黄,没太在意。检查完毕,我捡起一片柳叶,不禁哑然失笑——刚刚是我的错觉,柳叶根本没有黄,再摸摸质感怎么样,咦!春天不是早就过去了吗,怎么还是软软的?我正想着,只听眼保健操结束了。我拿着叶子,赶紧跑回了教室。

今天早上,我来到学校。进校门看到的第一样事物就是正对着校门,在校园中央的校树——塔松。我觉得眼前的塔松跟以往不太一样,是我不仔细观察,还是……我发现塔松的松梢变白了,于是我给它取了个好听的名字:“雪松”。走近些一看,又不一样了。松梢上的松针有白有绿,所以看起来像下雪了一样。至于为什么变白了?嗯,我也不太明白,今后要好好学学生物学啊!

今天的收获还真不小,不但证实了秋黄,还领略了大自然的奥妙,真是一举两得!

精选读者点评

柳叶没黄还软软的?这个发现真灵动!下次试试掐断叶柄,看有没有乳汁,说不定是棵小银杏呢。