关于零的作文

仿佛入梦，到了那远古的时代，青山绿水，百花争妍，连不起眼的杂草也随之而耀眼。

在美丽的夜空，轻轻地，恍如乘舟，我来到了镜月湖畔，湖月照我影，与水中明月交衬，恍如一场惊起的辉映。那月弯弯，在水中自然的形成一个圆，也恰似孤单的“零”，在湖中荡漾，在暮色青黛的陪衬下，悄悄形成一只银色的镯，一只无暇的牢牢靠在一个窈窕淑女玉臂的银镯，那银镯也许是嫦娥遗失，她孤单，寂寞，独居寒宫永远那么凄凉，就像那围成银镯圆圆的弧自始自终，都是那么固执，光洁，却又是那么坚守，而她从不屈于独守空宫而无所事事，于是她开始舞蹈，用坚持、努力在蟠桃会上赢得众仙的尊赞，就像那只手镯虽然孤独却不自负，昂首向上，日月如果穿梭，她永远在哪个轨道上航行，保持自己独立的个性与完善的人格，重新开始，充实自己，也许她是幸运符，把所有的好运都承载在上面，而她又属于每个人，永远都不会将其遗忘，把她做为自己生命的一部分，就像是那个完美的圆，牢莱地守卫在她所依属的手臂上从不背叛，除非谁的不小心让她离开它的主人，让它流浪，那是怎样的一只手镯，为何那么多人都依赖它而倾心？

其实它有平凡，在谁的手上都能找到这样一只，尽管在它怀抱里那不过只是一只白碧无暇的手，甚至那是只伤痕累累而粗糙的臂膀上，但它却毫无厌恶之情，总是将其所有融入到它怀中的一切，在它的心上温暖，它的包容，让其成为零。

也许它就是一种信仰，精神的嘱托，希望的园地，永远鼓励着人们，虽然光溜溜的只是一只手镯，勾勒的只有外层的一道弧，但我可以证实，虽然这样，但它仍然可以吸纳它属于的人，用它自己彰显他们的美丽。

淡淡的月光暗了，我从沉思中苏醒，恍惚中触到了那仍深嵌湖的手镯，可我又恍然触不到它，太远太远……

如梦，我顿有所思，一只湖光月影下的手镯，怎会有如此的魔力，并不是它，而是那到弧，永恒的圆弧，弯弯的圆弧，弯弯的，那个“零”的精神，永远鼓励人们相信自己的存在，用自己的心吸纳更多的美好，不需要告别失败，虽然我的外形只是“0”也许一无所有，可我内心容纳着天地，蕴含着无尽的力量！

简简单单，一个零，摆在面前无所畏惧。骛远而视，反反复复，欲望零的另一边，蓦地世界仿似就在兀前。百无聊赖，时候了了说说，却话平川河西，悠悠转转，世界也是零的开始。

开始，那次。

踱步踽踽行走，朝发提锄，培畴世界的海涯，有谁错，有谁说，磕磕碰碰，零在那问候，一切都将急速甩站。

那时，那问。

熹微刚刚流过，露晓的天，披在熙来攘往路人甲乙。一人匆匆忙忙拼接蹜蹜独行的步伐印记。

“小鬼，白萏花开，何不见见？”

“对，花开，该见见。”小径通幽，曲折蜿蜒，草茵菁菁。花的那边，鱼儿嬉戏，圈圈涟漪，偷视着韶华罅隙，津堠口围着不啻一个零圈着花的世界。丛落花，款赊红，竞相争握兀自的世界，零，一点点铺成开来，一点点重新组合，完美的句号稳稳地隐入又一个世界中。

暖春花开，拾步重临。隐隐约约，零的说，世界应该握在自己手心里，俄而，春泥落处，满园百花见。

有个世界，枝条柳岸。

有个零图，半晌问候。

天明明如许，一切安然，简简单单。天望景，云燕奋翮飞翔，了了错错，朦朦胧胧，似乎，髣髴自己卧在浩淼深邃的胳肢窝，过活生计。世界在更迭，昳旸晗暖，零的记录在慢慢被吞噬。

天晨远拔，自己的世界点点缀缀。

沆瀣迷漫缠绕，皕棘匝满依傍。折戟斩沙沙未断，斩棘棘未折。涓埃，天收回囊中，拂煦梭穿而过，眼睚翕翕合合。海蓝云白，展舒荡漾，停刻少许，岸宛如渐渐接近。

拈指，盘盘点点，葳蕤旖旎，零，真的很圆。

兀那，那零的问候还在赓续。

浙江省温州市泰顺县育才高中高二:邱志南

“0”，大家通常都会认为是阿拉伯数字，数学的0，1，2，3，4，5……中的0，但是其实它还有很多种其他的意思。每个人都偶尔会做下白日梦，幻想一下，但是有没有人想过“0”的各种各样的变化呢？

我们的世界是万变的，每个人都有自己奇特的想法，例如：1 1=？……其实答案有很多种，只是要看你自己怎么想的。

有一天，我自己一个人坐在阳台上，到处看看，看到天空有很多各种各样的形状不一的云朵，很漂亮啊，有像一只在草原上奔驰的骏马，有像一只在妈妈的庇佑下吃着奶的绵羊籽，有像从危险中逃脱出来的小白兔……真是好吸引哦，令到我自己都好想去骑马了。想着想着，突然想起有人问过我对于“0”有什么想法，于是我的脑袋就转起来了。过了不久，首先想到是学习中的数学0，不就是0，1，2，3嘛，那还有什么呢，再想，啊！有了，平常上网玩的qq游戏，嘻嘻嘻，真是太好玩了，还可以是英语中的o，p，q的o，好像觉得自己不够厉害，这些别人都可以想到的吧，唉。怎么办？时间一分一秒的过去了，不行，我不可以就这样认输，一定还有的，我再努力的想，想，终于。耶！我想到了，古代的人不是还没有会写字吗，当时就只能像画符号那样写着，日字，不就是了吗，当时就这样写着，后来人们把字写正了，对不对？想着想着，自己都笑出来了，真是太好笑了，我怎么可以想到这个呢，好像都不太符合呢，感觉自己有点傻傻的，看住自己的手在那里不断地画圈圈，灵光一闪，就像画画那样，圆圈圆圈的东西，还像篮球一样圆圆的，更像太阳，真是有很多啊，只要是外形像圆圈的都可以吧，哇晒。这样不是有许许多多吗？还是认为自己太傻了，想多了吧，好像想得乱七八糟那样的。突然，阳光很猛烈，晒到眼睛都睁不开了，自己才觉得原来已经想了好久了，该醒醒了吧，不过回想了一下，好像觉得挺有趣的，其实多想想也不是什么坏事啊。

不知道别人会怎么想“0”的呢？很好奇哦，觉得自己是在做白日梦吧！别人都说做白日梦不好的，怎么我感觉对大脑十分有帮助呢。只要在适当的时候做一做，还是可以的啦。大家也一样，大脑要多转转，这样子才会更加聪明。

“0”，不就是个数字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不过了的了，我想连3岁的小孩或许都知道“0 0=0”吧！但请大家自问，你真的了解“0”吗？

用笔在白纸上画一个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，你看到的是一片空白。“0”，在数学方面代表没有，但是在饿眼中，它却是完美无缺的象征，在我看来，“0 0”就是等于整个世界，它比地球更美丽，比宇宙更神秘！

“0”，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。在学习上，“0”又是骄傲者的起点，是令人他们奋发向上的动力，同时“0”又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，一致后悔终身的魔力。

“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那么地上便会长出荒草，布满荆棘，成为荒凉生态中的一景。相反，如果你勤劳发耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。

“0”，在一个弱者的眼中，它是一只带着微不足道的希望的救生圈，让他们随波逐流；但是，“0”，在强者的眼中，是一个敲响是战鼓，“咚，咚 ，咚——”催促他们攻克学习与生活的每一个难关。

“0”，是一个有着神奇力量的套环，它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。如果不“0”当作现实生活中的竹圈来套东西，那么，套住了就属于你，套不住，怎样都不会归你所有，这种观点有点像人生哲理，但只有“0”，才能给予你。

或许，在有些坏人的眼中，“0”被看成是自己痛改前非的新征途，让他们准备好好做人，一切重新开始；而在少数坏人的眼中，0就是自己生命结束的终点，因为，困惑着他们的正是命运。

“0”这个空白圈，或多或少，终究是一个“0”，当它们是人们口中似雾非烟的烟圈时，是那样毫无价值与分量；但如果它们是创造者心中永远的起点，那么，它们就永远闪耀着光芒，永远充满着意义。

“0”，它在任何时候都有自身的魅力，自己要你处处仔细留心，你就会知道、“0”，比世界上任何一物都要神秘莫测，让人难以捉摸。

用比喻是学生作文的常用之法，但有人却不懂博喻这种排比式的句式的特殊表达效果。它可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在博喻中深味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。有时还要在每个比喻的后面做进一步的解释说明，那就又可使语言更加丰富。

例、诚信,如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。(2026年高考作文《诚信——永远的绿卡》)行文过程中构建博喻，可以形成破竹之气势，让读者在博喻的句式中去细细品味。本段作者深悟了这一方法：将“诚信”比作“春天第一缕阳光”、“夏天的一块西瓜”、“秋天远方飘来的一片火红的枫叶”和“冬天漫天飘飞的雪花”，以四季中代表性的事物为喻，视点独特。但作者并没有只是停留在一个简单的博喻的层面上，而是在每一个比喻后面又添加了一句一般学生看似容易但做起难的而表达效果又特别好的话。如“敞开胸怀去接受”，就把作者对如春天阳光的诚信的喜爱之情写了出来。

例、在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……(2000年高考作文《零的断想》)

作者将“零”比喻成“太阳”、“鸡蛋”、“向日葵”、“巧克力”、“甜圈”和“圆圈”，形象而生动地把“零”在“刚刚启蒙的孩童眼里”的形象写了出来，显得非常逼真而有亲和力。这也是借助了比喻的效果的，试想如果没有这些独特的比喻，其艺术效果就可想而知了。

高三作文：“0”的遐想

“0”，大家通常都会认为是阿拉伯数字，数学的0，1，2，3，4，5……中的0，但是其实它还有很多种其他的意思。每个人都偶尔会做下白日梦，幻想一下，但是有没有人想过“0”的各种各样的变化呢？

我们的世界是万变的，每个人都有自己奇特的想法，例如：1 1=？……其实答案有很多种，只是要看你自己怎么想的。

有一天，我自己一个人坐在阳台上，到处看看，看到天空有很多各种各样的形状不一的云朵，很漂亮啊，有像一只在草原上奔驰的骏马，有像一只在妈妈的庇佑下吃着奶的绵羊籽，有像从危险中逃脱出来的小白兔……真是好吸引哦，令到我自己都好想去骑马了。想着想着，突然想起有人问过我对于“0”有什么想法，于是我的脑袋就转起来了。过了不久，首先想到是学习中的数学0，不就是0，1，2，3嘛，那还有什么呢，再想，啊！有了，平常上网玩的qq游戏，嘻嘻嘻，真是太好玩了，还可以是英语中的o，p，q的o，好像觉得自己不够厉害，这些别人都可以想到的吧，唉。怎么办？时间一分一秒的过去了，不行，我不可以就这样认输，一定还有的，我再努力的想，想，终于。耶！我想到了，古代的人不是还没有会写字吗，当时就只能像画符号那样写着，日字，不就是了吗，当时就这样写着，后来人们把字写正了，对不对？想着想着，自己都笑出来了，真是太好笑了，我怎么可以想到这个呢，好像都不太符合呢，感觉自己有点傻傻的，看住自己的手在那里不断地画圈圈，灵光一闪，就像画画那样，圆圈圆圈的东西，还像篮球一样圆圆的，更像太阳，真是有很多啊，只要是外形像圆圈的都可以吧，哇晒。这样不是有许许多多吗？还是认为自己太傻了，想多了吧，好像想得乱七八糟那样的。突然，阳光很猛烈，晒到眼睛都睁不开了，自己才觉得原来已经想了好久了，该醒醒了吧，不过回想了一下，好像觉得挺有趣的，其实多想想也不是什么坏事啊。

不知道别人会怎么想“0”的呢？很好奇哦，觉得自己是在做白日梦吧！别人都说做白日梦不好的，怎么我感觉对大脑十分有帮助呢。只要在适当的时候做一做，还是可以的啦。大家也一样，大脑要多转转，这样子才会更加聪明。

保尔说过：人最宝贵的是生命.生命每个人只有一次.人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;在临终的时候，他就能够说:我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业……为解放全人类而斗争。

我觉的一个完美的人生应该是这样的：带着亲人的期盼而来，带着他人的敬仰而去。

数学“0”的出现是数学领域的一个飞跃。可是我觉得“0”不只是零，它有着更深的含义。“0”就像一个全新的生命，显得那么纯洁，但它又是空虚的，要用一辈子去填满。有人说一个人假如能拥有亿万资产，那么他的人生就是完整的。而我并不这样认为，人生的意义不在于索取而在于奉献。也惟有奉献才能使原本空洞的“0”成为一个丰硕的果实。

假如有人要问我什么是最快乐的，那么我会最快最坚定的回答你，那是奉献。我想会有人反驳到奉献等于付出，付出了还会是快乐的吗？假如是这样，我一定会问：地震了，人民子弟兵用自己的双手营救出被埋在废墟里的人们，当他们看到自己从死神的手中抢回一个又一个鲜活的生命时，他们奉献了，难道他们不快乐吗？老师呕心沥血得教我们知识，他们奉献了，可是当老师看到一份份打满“√”的试卷时，难道他们不快乐吗？不！他们都很快乐，因为奉献本身就是一种快乐。

在我心目中，快乐其实很简单，快乐就来源于奉献，而奉献是不论大小的。

快乐是生活中最美妙的一首歌，而奉献是它的主旋律，正因为有了奉献才快乐。一个人假如奉献多少，也索取多少，那么他的人生就等于零。一个人假如只一味的索取，而没有奉献，那么他的人生等于负数。我坚信有这样一个永恒不变的公式：快乐=奉献。让我牢记这个公式，以此去解人生的方程。

零幻想

零，代表无，似乎也代表不复存在的一切，人生从零开始，一笔一画的为自己刻上自以为满意的线条，但又有谁会清楚，这些自己亲手刻上的线，是否存在得有意义，是否该属于自己，又是否在将来的某一天会后悔。

一张白纸，你可以用彩笔随心所欲的画出你满意的图案，你可以天马行空的幻想然后写下你的未来蓝图，你可以写下自己的小秘密后小心珍藏起来，或者，为十年后的自己写一封信，一封鼓励信，一封预言信，也许，你还可以不动那张白纸，将它收起来，但很多年以后，你还是会发现，那张纸，变黄了。

人生不可能一辈子拥有一张白纸，即使不想改变，但却无法阻止别的什么来改变它，或许你该自己动手改变，这样，也许在暴风雨来的时候，不会变得不堪一击，脆弱得像秋天的枯叶，风一吹，希望尽失。

零，代表一切，要为自己制定一个计划，无论你是胸有成竹，是举棋不定，一切必须做出抉择，是自己为那白纸画上有些迷迷糊糊而有杂乱无章的曲线，还是别人在那白纸上画上无限延伸有看似道通无阻的直线，这确是个问题。

自己的人生，本就该由自己决定，不是吗？但却有点渴望别人设计好这一切，因为这个‘零’，似乎没什么勇气去打破它，现在，也许只能对它抱有幻想罢了！

——《三年如梦》

初三:布安

一次，我们数学测验，考试前我做了充分的复习，自以为没有不会的题，没有能倒我的；在考试时我“唰唰唰”很顺利地答完了卷，自以为太简单了、没有错误了，看了下时间还有半个小时才收卷呢，于是我就草草的检查一遍；当交完卷后，和同学们互对答案，我才发现原来我有一道题得数错了。当时我好伤心啊！

过了几天，当老师把卷子发下来时，一年我的分数：“潘雪婷，99分，分。”霎时，我的一颗悬着的心就此落下了。听着同学们都发出“哇”的赞叹声时，我还真的有那么一点点点点骄傲呢！在拿卷子回到座位的路上时，我想：那1分减得多冤啊！回到座位时，我一看卷子，眼前顿时冒出了无数的指责：“你怎么这么马虎呢？改错吗……”是啊，我真的不该错，因为只有“一零之差”导致我才没有得满分的。这道题是得数算错了：300000000÷400，应该等于750000，而我却写75000，只有“一零之差”，好遗憾啊！这道题我也不是不会算，只是因为太马虎、太马虎了！早知道是因为计算上出了差错，我就好好检查了，有那么多的时间检查，而我却白白浪费了！真是追悔莫及啊！

今天，是因为“一零之差”导致我没有得满分；如果在以后的漫漫人生道路上，也许就是“一零之差”会酿成了一个个大错。如果一个医生给患者注射时，应该是50ml，而她却多了一个0，注射了500ml，那也许就会导致患者死亡；如果一位数学老师在给学生上课时，比如计算1 1等于几，本来应该是2，而老师却多了一个0，说成20，那个学生以后无论计算哪道题都会误差的加上一个0，结果导致每次数学考试时都因为计算上错了，最后是不及格的成绩；如果一个工程师在设计楼房的时候差了一个0而导致楼房倒塌，居民们都被压在底下了……凡事要认真，不能有丝毫的马虎，马虎酿大错，也许就会成为终身的遗憾。真是不敢想象，“0”在生活中有多重要啊！

这次考试，99分虽然是全班第一，但那已是过去，从今天开始我有了新起点，那就是—从“0”开始！

初一:潘雪婷

圆是小狗脚底玩耍的皮球，是那窗外黄澄澄的向日葵绽开的笑脸，是为我们带来健康的鸡蛋。圆更是我们奥运会的标志奥运环，是运动健儿用汗水换来的那一枚枚闪亮的金牌。

当我看到圆的联想这个题目时,引起了我无限的遐想……我的思绪迅速地飞到了前几天中央电视台重播的1984年第2__届奥运会的比赛现场.

那天,我坐在电视机前想轻松一下,我把电视调到了体育频道上,电视里正在播放1984年第2__届奥运会男子小口径步枪比赛的实况.我国运动员许海峰打的不太理想,名次比较落后,看着看着,那个圆圆的靶心变成了圆在我眼前晃动着晃动着……我内心为许海峰暗暗担心,我真想大喊,许海峰如果你再不加油,你将会榜上无名,名次将是0如果你现在加倍努力追赶,是可以追上的,加油啊!我一边在心里默默祈祷,一边两眼目不转睛得盯着电视.只见许海峰十分镇定,不慌不忙,他把枪口对准靶心砰的一声,一棵子弹闪电般的飞了出去,这次子弹穿过了圆形的靶心,在后面的几枪里他环环都击中把心,许海峰慢慢的追上来了,报分员连续报出了四个10环的好成绩,最后以优异的成绩反败为胜,获得了男子小口径步枪射击的冠军.这是多么不容易啊!.可是当许海峰激动的走向领奖台时,一件不该发生的事发生了,那里的负责人在这个项目根本没有准备中国的国旗,他们没有想到中国会在这个项目上取得冠军.十几分钟后伴随着中华人民共和国国歌的乐曲,鲜艳的五星红旗在第2__届奥运会的天空迎风飘扬.

是啊!中国原来在射击方面是个弱项,从来无人问津,在名次上可谓是零,但是千万不能小看它,零是一面战鼓,是鼓舞人们前进的号角,运动员并没有为此而气馁而是以零为动力,一切从零开始,更加努力地训练,终于工夫不负有心人.许海峰的一枪改写了历史,让中国的射击项目在奥运会上有了零的突破,全中国人民都为许海峰而感到自豪.

的确,零是一面战鼓,它会鼓舞我们从胜利走向胜利!

零是照亮大地的太阳，永远带来光亮和温暖。零是深夜照明的路灯，是我们微笑时那一对可爱的小酒窝。零是小狗脚底玩耍的皮球，是那窗外黄澄澄的向日葵绽开的笑脸，是为我们带来健康的鸡蛋。零更是我们奥运会的标志奥运环，是运动健儿用汗水换来的那一枚枚闪亮的金牌。

当我看到零的联想这个题目时,引起了我无限的遐想……我的思绪迅速地飞到了前几天中央电视台重播的1984年第2__届奥运会的比赛现场.

那天,我坐在电视机前想轻松一下,我把电视调到了体育频道上,电视里正在播放1984年第2__届奥运会男子小口径步枪比赛的实况.我国运动员许海峰打的不太理想,名次比较落后,看着看着,那个圆圆的靶心变成了0在我眼前晃动着晃动着……我内心为许海峰暗暗担心,我真想大喊,许海峰如果你再不加油,你将会榜上无名,名次将是0如果你现在加倍努力追赶,是可以追上的,加油啊!我一边在心里默默祈祷,一边两眼目不转睛得盯着电视.只见许海峰十分镇定,不慌不忙,他把枪口对准靶心砰的一声,一棵子弹闪电般的飞了出去,这次子弹穿过了0形的靶心,在后面的几枪里他环环都击中把心,许海峰慢慢的追上来了,报分员连续报出了四个10环的好成绩,最后以优异的

初三和高三的同学已经毕业了，放假前看到他们在校园里徘徊身影的样子。明年的我们是否也会像他们一样，留恋着美丽的校园不忍离去，留恋着和蔼的老师依依不舍。我们的初中，只剩下短短的最后一年。

“０”的梦想

今天，我做了一个奇怪的梦，你猜我梦到了什么？告诉你吧，我竟然梦到自己会七十二变，神奇有趣极了，你知道我都变到了什么吗？哈哈！我变成了你想都想不到的“０”。对，就是它，你没有听错，让我慢慢的给你叙来。

我上黑板了，黑板上有很多我的“兄弟姐妹”，像“０”字形大军。原来我的身体变大了，不是“０”了而是圆了。老师们用圆规画出一个又一个圆，同学们也在仿着老师的样子在认真的画圆，我的身体里写了很多字，虽然我并不认识人类的字，但我还是愿意被人类“利用”。我的作用也很大呀。好的有：我和“－”兄弟结合，竟然是优秀学生的好成绩“１００”分，看到他们脸上洋溢着的笑容我更加高兴；可是有的同学不争气考了10分，20分……唉！对此我也无可奈何。

我变变……又瞬间变成了文字，我和几个兄弟组成了合，品，各……我的身体变方了，变宽了，变短了，组成了一个又一个文字。在黑板上老师一遍又一遍的教同学们认识这个字，我很高兴，又有好多同学认识我了，不一会儿，我又变了，变成了标志，我贴在一个大飞船上面，有人说“０”字号飞船起飞了，我想我有名字了，我叫“０”字号飞船，人类给我起的名字让我心里美滋滋的。由于现在是网络信息时代，我的名字马上响遍了全世界。

我变变，我又成了音乐大家族的一员了，我成了音乐中的休止符，由于我的加入让音乐变得更加优美动听……

“０”只是一个数字，只是一个标志，只是一个音符……还有很多很多，“０”就是这样默默无闻，无怨无悔，无私的给人类做着贡献，它没有向我们索取任何报酬，“０”难道不像我们身边生活中的某些人吗？朋友们，这就是我做的美梦，让我们都向“０”学习吧，争取做一个对社会有用的人。

在生活中，“0”无处不在。数学中的圆或零，音乐中的休止符，语文中的韵母“0”，“0”字号宇宙飞船。可是你知道吗？“0”也有自己的梦想。

在数学当中，“0”是最没有地位，最无地自容的，它的意思是没有。“0”在所有的阿拉伯数字当中是最小的，它只能听从哥哥姐姐的命令。所以，“0”是多么想长大，想变成的，让弟弟妹妹都听从它的命令。

在音乐当中，“0”不能发出任何声音，当“哑巴”休止符，它在音乐当中是停顿。“0”在所有的音符当中，是没有任何价值的。它不能发出美妙的音乐，也不能调整节奏。所以，0是多么盼望可以发出声音，不再做“哑巴”。

在学习当中，“0”是代表非常非常不好的意思，好学生绝对不会考到“0”分，只有坏学生才会考到“0”分。所以，“0”不想再当“0”，他想变得很高很高，很大很大。让孩子的父母因为孩子考了这个数而骄傲，而自豪！

在生活当中，“0”是从头开始，是人生的始原，当每一个婴儿“哇哇”落地时，什么都不清楚，然而他的一段人生就这样从迷迷糊糊当中开始了。从不会说话，到会叫“爸爸”“妈妈”；从刚会走路到快速地跑步；从小学到又大学，学习的路途完了，就用学到的知识拼搏事业……

于是，这个阶段的“0”过去了，那个阶段的“0”又开始了。每个人都在为自己的状态不处于“0”当中而奋力拼搏。“0”在生活当中非常宝贵，而“0”自己却发觉不到，它一心想改变。“0”既是所有事物的起点，也是所有事物的终点。

六年级:童年de美好

以前，世上只有１０个人，他们分别叫：１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０。他们都想成为受人敬仰的头号人物，因此发生了一场血腥的厮杀。

“１”是一个铁骨铮铮的汉子，在战场上不幸被“７”用镰刀砍断了一条腿，他的身体因没有了支撑而倒下；但他的双眼充满了一种深沉而犀利的凶光。看！那条被砍断的腿矗地站了起来，剩下的人被这奇迹震惊得哑口无言。“１”登上了第一位的宝座，没人敢去争夺，因为只要有人想接触它，就会有毒血从那腿里喷出，溅到人身上。会溃烂而亡。

经过一场激战，他们都是残缺不齐的：“２”被“８”咬掉了鼻子，“３”没了耳朵，“４”掉了手臂，“５”被打成驼背，“７”的腿也断了，“６”和“９”本是一对孪生兄弟，却因此而互相残杀，缺头少尾。“１０”是的高手，所以没受到什么伤害。

结果他们决定按谁受的伤害最小而排列地位，然而因为“１０”有一个和“１”同样的东西，所以名列榜末。“１０”不堪忍受这奇耻大辱，挥刀砍去了自己那“多余”的一部分，身体成为一个“０”形，然后滚到“１”的前面，成为了零。

这些人为了一个不足取的“地位”，而不惜如此代价，可以说是最不明智的，现在是一个金钱主宰的社会，对绝大部分人来说，数字越大越受人青睐，反之对于我们中学生来说第一又成了抢手货，每个人都想名居榜首，受到别人的敬重。

庆幸的是人们能认识到排不到第一并不等于没有希望，所以不必做傻事。

（指导教师：何冬艳）

0（数字）

在数学中，零常用来表示无没有等多种无意义的数比如1。0。但是在有些时候零的作用可是非常大的，比如在1000000这个数中零的作用就是占位，如果没有它那么这个数就只能为零。

这个故事告诉我们，任何时候都不能把事情单一的认为好或坏，对或错，有或无。

0（圆）

圆，是一种神秘的图案。

正圆，椭圆，半圆，同心圆。它可以有两条对称轴，也可以有无数条对称轴，两条对称轴比如，椭圆。

之所以椭圆只有两条对称轴，是应为它中间厚两边薄，不工整。而圆有无数条对称轴就像人。一样，把一碗水端平了。

这个故事告诉我们，做人要像圆一样，公正，公平，当然不能像它有无数条对称轴，那么的花心。

0（字母）

在英语中，圆为元音字母，发音为（？？）在单词中它的发音很多，但是在某些单词中它是不发音的，然而作为元音的它仍然在自己的岗位上虽然他并不发音。

这个故事告诉我们，任何时候都要坚守自己的岗位，即使你并不重要。

0在宇宙中有一种星体，名为黑洞，它是生命的禁区，吸引力异常之大，就连光都能被它轻易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大胆的科学家提出假设，黑洞的后面是白洞，其中还连着虫洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。

黑洞，虽是生命的禁区，但也是人们向往的地方。

0，它是万物周而复始的循环，也是人们无穷无尽的想像，它既是结束，又是开始，等待着我们的探索。

初二:仅有的骄傲

零，代表无，似乎也代表不复存在的一切，人生从零开始，一笔一画的为自己刻上自以为满意的线条，但又有谁会清楚，这些自己亲手刻上的线，是否存在得有意义，是否该属于自己，又是否在将来的某一天会后悔。

一张白纸，你可以用彩笔随心所欲的画出你满意的图案，你可以天马行空的幻想然后写下你的未来蓝图，你可以写下自己的小秘密后小心珍藏起来，或者，为十年后的自己写一封信，一封鼓励信，一封预言信，也许，你还可以不动那张白纸，将它收起来，但很多年以后，你还是会发现，那张纸，变黄了。

人生不可能一辈子拥有一张白纸，即使不想改变，但却无法阻止别的什么来改变它，或许你该自己动手改变，这样，也许在暴风雨来的时候，不会变得不堪一击，脆弱得像秋天的枯叶，风一吹，希望尽失。

零，代表一切，要为自己制定一个计划，无论你是胸有成竹，是举棋不定，一切必须做出抉择，是自己为那白纸画上有些迷迷糊糊而有杂乱无章的曲线，还是别人在那白纸上画上无限延伸有看似道通无阻的直线，这确是个问题。

自己的人生，本就该由自己决定，不是吗?但却有点渴望别人设计好这一切，因为这个‘零’，似乎没什么勇气去打破它，现在，也许只能对它抱有幻想罢了!

“0”是一个起点，有时是“0”，而又是是“o”。可我想到的还是“0”。“0”，它象征着人的来历，象征着事情的苗头。

记得小学一年级时，我还是一个马马虎虎的小学生，在那什么都不懂，就知道天天想着要放学回家玩游戏。就这样，我一天天成长起来。总算到了三年级，我的学业要更加努力了。那时，爸爸天天带着我学习，一到星期六和星期天都在教我写数学题目，还有我的作业，因为我那时的数学成绩一向都不是很好，只有语文和英语还好些。暑假时爸爸也是天天教我学数学，而现在，我的成绩在一步一步的提高，爸爸还跟我说过，哪科成绩下降就补哪科，就像一个水桶一样。

而现在，我已经到小学的结尾了，我要好好珍惜这些时间学习，期末考个好成绩，来迎接新的一个起点，到一个新的学习，开始新的专题，从“0”开始！

0”可以是数字零，也可以是英文字母欧，还可以是中秋的月饼，圆满的句号。它存在于生活中的每一个角落。

记得我刚走进幼儿园的时候，“0”是零，是一个新的开始，是我一生中第一个学到的知识。它带领我走进了有趣的数学王国，认识到了1、2、3……这些兄弟姐妹。

到我上三年级时，它又摇身变成了一个英文字母，随后我又认识了a、b、c……他们帮我学会了单词，为以后学习英语打下了基础。

我过生日时，“0”又来了，它是爸爸妈妈给我买来的生日蛋糕，把我从未断奶的婴儿变成了今天这个强壮的小伙子。和他的又一次重逢意味着我又长大了一岁，我该懂事了，也该为父母分担一些家务，做些力所能及的事。

中秋来临，“0”又成了香甜可口的月饼，召唤着远在他乡的游子回家团圆，使漂泊异国的同胞们永远不要忘记祖国人民对他们的思念。

“0”既代表着圆满的喜悦，也蕴含着缺憾的悲伤；既是充满希望的开始，又是令人留恋的结束。生活中许许多多的“0”，都是耐人寻味的。

不管是阴晴，还是圆缺，都应该好好珍惜！因为生命中的“0愈多，生命也愈充实，愈精彩。

在刚刚启蒙的孩童眼里，圆是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是妈妈炸的香喷喷的甜圈。你可以认为它是单调乏味的，也可以认为它是丰富多彩的。在我心中，它却代表着无意义的零。

记得在五年级的时候，考试一贯名列前茅的我，这次却意外“挂了红灯”，被甩到了第五名，心里很是不服气。回到家，我向爸爸报怨起来，心里对考到第一名的邵宇一直耿耿于怀。

爸爸对我说：“这个世界，天外有天，山外有山，既然你能考第一，为什么别人不能呢？孩子，‘海纳百川，有容乃大’。一个人心中要容得下别人。再说，试都考完了，胜败与否，都不重要。这一届已经结束，一切从零开始，你要去迎接更新的挑战！”

经过父亲的教诲，在第二次考试中，我一跃而起，夺了个第一名，开始有些沾沾自喜。爸爸严肃地对我说：“这一局你胜了，但不代表以后，下面的一切还是从零开始，你的成绩现已成为历史，不要再沾沾自喜了！”

这些真是养心的智慧啊！种桃，种李，种春风，养花，养草，养心灵，原来，一颗平和的心灵是智慧养出来的。

在爸爸的影响下，我也养出了一颗平和的心——平静地对待成功，更平静地对待失败！

从此，每每看到圆，我都会想起零，想起父亲的那句话：“一切从零开始！”

你好，我是0。一个简简单单、普普通通的0。

我一无所有，无论是财富、知识还是朋友，我都没有。因为我憨憨厚厚，老老实实，所以总被人欺负。工资？没我份！我任劳任怨地工作，但却没有一分钱的报酬！分红？呵呵，别笑话了，工资都没有，何况是分红？！朋友？没有！我只是别人的便利贴，用光了，就把我扔了！别人有的我都不能有，我在这个世界得不到任何好处！

但是，我却有一样我有但别人都没有的优点，这是独一无二的哦！那就是我——两袖清风，一生廉洁！我默默无闻、勤勤恳恳地为这个世界付出，从未贪多过一分钱、从未向这个世界要过任何报酬！我从不贪污受贿，我只是踏踏实实地过着我的人生！

同样的道理，虽然好事没我份，但是坏事也甭想找到我！我可以说我不幸运，但也可以说我因为不幸运而幸运！看，这就是我！我没工资没分红？没所谓！有了又有什么用？我既不会饱肚子，也不会饿。我既不会有收获，即使我有付出。我没朋友？也无所谓，最起码不用慢慢去琢磨别人的心思，去思考如何交际！我是平衡的，我应该为之庆幸。我既不像别人倒霉到家，也不会幸运无比。

我就是０，一个普普通通但实实在在而又两袖清风、一生廉洁的０，我是一个因为不幸运而幸运的０！我生活在这个世界上，我就有我的意义！

广东广州荔湾区芳村实验小学六年级:陈家杰

中华文字千千万万，有的能让人鬼迷心窍；有的能使人坚持不懈，而我却与众不同，我最喜欢的一个汉字是“零”，作文 我最喜欢的一个汉字。

我喜欢“零”，因为它实在，一切都是从零开始，饭要一口一口吃，路要一步一步走，一步一个脚印，想要攀上知识的高峰，就要先打好基础，只有打好基础，你才有本钱做一个成功的人，不是有句话叫作“基础打不牢，学问攀不高”吗？不明白？没关系，我给你讲一个故事吧！从前，有10个人，上帝给出十个数字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、零，叫他们自己选，大家都争先恐后抢走了四、五、六、七、八、九，而拿到一、二、三的人只能自认倒霉，可是，其中有一个人却心甘情愿地取走了零，人们满腹狐疑，对他的行为百思不解，都认为他是一个傻瓜，而他却说：“一切从零开始吗。”于是，他努力工作得到了一，他把一和零放到一起，便得到了十，接着他又得到二、三、四……

从零开始的事例还有许多，谁不是从零开始的呢？从我们呱呱坠地开始，也就是从零开始。

再来谈谈那些名人吧！谁又不是人生的零开始的呢？现代的电影明星成龙，直到二十五岁还是一个无名小卒跑龙套的；“发明大王”爱迪生十八岁还是一个报童；古代三国时期的刘备以前不还是一个编草鞋的；明代皇产帝朱元璋当年不也是一个卖肉的？……他们不都是从零开始的吗？

我喜欢零！一切从零开始，做人就要脚踏实地。

0的想象

从“0”开始，从“0”结束

我的一切从“0”开始，起初来到这个世上，我一无所有。为了逃离“0”我开始努力奋斗。在我的生命里，“0”代表的太多太多。

“0”是一种成长。

婴儿时，除了生命，关于我的其他都为“0”。我懵懂无知，不会说话、不会走路……我的成长以月计算。在这个以“0”开始的过程中，我迅速成长，“0”渐渐变得丰富：牙牙学语、蹒跚学步……

“0”是一种动力。

儿童时，我的生命以岁计算。我即将在漫长的日子里从“0”开始：学会学习，学会做人。我为了不让自己考试为“0”，做人为“0”而努力学习。我每天挑灯夜读，奋力从开始。我从目不识丁到博览群书。从0认识到百、千甚至上万的数。从不知人情世故到善待他人。“0”给了我无限的动力，使我不断攀登人生的高峰。

“0”是一种虚荣。

少年时，我开始学会虚荣。和同学们比自己的学习、比自己的用品，我忽然感觉自己不满足，不满足现在自己的一切，我想要更多更好的一切我不甘心不甘心自己做那个被人遗忘的人……我开始变得欲望大，满足小。那一次满足了自己，得意的转一看头，我看见了“0”它在对我笑，我心里涌出一股从未有过的害怕感觉，我拼命躲过它，可是我感觉它一直在我身旁。夜晚我独自座在卧室里，我想起了“0”，那个使我恐怖害怕的0，我抱着我冰冷的的自己说：“我不要成为“0”，我不要我不要。”

“0”是一位恶魔。

青年时，我的人生目标又一次改变：让两袖清风的自己变得更加富足。我白手起家从“0”开始。努力之后，“0”变成了更大的数字10、100、1000甚至是万、百万到亿。我还不满足，以为“0”一直跟在我的身边，没有远去。我的胃口到底有多大？我自己都不知道。我打算让自己离“0”远远的。我开始违背自己的原则，逃出社会法律准则的圈外。贪婪的欲望让我得到了应有的惩罚。我不甘心不甘心自己该有的一切就此灰飞烟灭，又一次回归于“0”。“0”成了恶魔，让原本单纯善良的我变不择手段。

“0”是生命中的启迪。

老年时，“0”成了我人生当中的一个句号。我从“0”开始，从“0”结束。我之前的一生只为数字而努力，当我到了老年之后数字对于我来说，已经不重要了。我真正得到那些数字了吗?我为了逃离“0”走得太快，人生的乐趣为“0”。我突然从中受到启迪：自己徒劳一生，奔波一生，到头来一无所获，生命也将为零。“0”本身是一个多么完美的数字，我以完美之身来到这世上。可走得久了，遇的多了，“0”却变成了人心的无底洞。贪婪和欲望占满了人心。此刻，我的生命终结了，我的肉体、财富、一切虚荣都归于“0”了。

零，对于我们来说，是一个熟悉的数字；零，在我们的生活里无处不在。

由数字零，我会联想到考试。试卷上，每个人都希望上面有两个零。零，代表着一个分数的层次，也可能是分数的底线，是最低的分数。

由文字零，我会想到那是学习的一个新起点。每一个起点都是由零开始。一次次新的起点，意味着一次次新的腾飞。

由形状的零，我会想到许许多多像“0”的东西：鸡蛋、小球、老师的镜片……这些有趣的东西，可都跟零有关系。天上那圆圆的月亮，地上那用鹅卵石铺成的小路，这多像用一个个小零拼凑成的小路啊！人们总认为零是平面的，那鹅卵石就是把零变成立体的。鸡蛋也一样，当母鸡有了鸡蛋，就一天天地把它们孵出来。小鸡也在那个鸡蛋里慢慢地变化，直到小鸡长成，啄破蛋壳，那蛋壳就裂开了，小鸡钻出来了，开始了自己新的生活。中秋节晚上，天上那明亮的大玉盘是零长大后的模样，在那皎洁的月光底下，人们边吃月饼，边赏月，那种优雅、惬意的享受将人带入神话的境界，好似看到天上的仙子嫦娥用她那优美的舞姿，在月亮上翩翩起舞着，似乎在为中秋节庆祝。在这个时候，会使人想到一首李白的诗《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”

每次与小伙伴玩耍的时候，我认为那球也是零的化身，只是这个“0”变成了立体，变成了能动的了。球在我们的手中玩着，我用球来制造快乐，是球给我们乐趣。

零变成鸡蛋，是有活力的；零变成月亮，是优美的；零变成球；是充满乐趣的……

小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，给了我们太多的奇思妙想；零是有意义的，它意味着很多美好的东西。零是美妙的！

世界因为有爱,所以丰富多彩;人与动物之间因为有爱,所以和睦相处;同学之间因为有爱,所以互相帮助。唯独母亲的爱，是没有因为所以的，是单纯的，温暖的，可靠的。

“捶腿2元，洗碗3元，倒垃圾1元，做饭8元……”10岁的菲菲又在更新她的家务劳动报酬账单呢。这时，一种沉重的脚步声离她越来越近。她扭头一看，原来是妈妈。妈妈把她长着茧的手搭在了菲菲的肩上，说：“菲菲，你觉得这账单又意义吗？”菲菲睁大眼睛，毫不犹豫的对妈妈说：“当然有意义！对了，妈妈，您来的正好！我这个星期干的家务所有应得的报酬是29元，您看！”说着，菲菲把账单放到妈妈的面前让她看。妈妈瞟了一眼账单，把它推开了。又说：“给妈妈干活还要钱？”菲菲天真的笑了笑，说：“现在打工的人多了，人家不都是职员干活，老板付钱么！这时天经地义的事情啊！”妈妈用严肃的眼神看了一眼菲菲，慢慢的站起来，从桌子上面拿了一张纸和一支笔。坐了下来，说：“对，你说的非常对！那我也要写一张账单。你来付钱。”菲菲说：“您写什么账单？”妈妈没有理会她。

只见白纸上又这么几排字：

菲菲小时候的奶粉钱以及玩具钱：20000

菲菲的学费钱：1600

菲菲在家快乐生活26年所有费用：1000000

妈妈例完后说：“你加一下：20000= 1600 1000000等于多少？咱们一起算。”说完后，妈妈和菲菲都低着头开始算。过了一会，菲菲奇怪的说：“妈妈，我肯定是算错了，怎么可能等于一百万零二万一千六百呢？我再去算一遍！”妈妈拽住了菲菲。说：“你确实算错了！看妈妈算的。”只见那几排字的下面又一个算式,写的是：20000 1600 1000000=0。菲菲看见那个大大的零字后，眼眶红了，最后扑进了妈妈的怀抱痛哭起来。过了一会，菲菲低着头，拿起了自己的账单，把上面的29元划了，写了一个比妈妈的零还要大的零！

这就是无私的母爱，一味的付出，不求任何的回报。一个零字，就表达出了淳朴、温暖、伟大的母爱！

零的联想

朋友，你知道吗？小小的零，里面蕴含着无穷的奥秘。现在让大家来分享我联想到的我国国防科技领域里关于零的故事吧。

1964年11月，我国第一颗原子弹在新疆罗布泊引爆成功。你是否想到，里面有许多关于零的事？1959年，我国核武器首席科学家钱学森在接到“原子弹研发计划”的批准文件后，从“0”开始，和科技人员一起闯过一道又一道难关，终于研制出了原子弹。两年零八个月后，又研制出了氢弹。这样快的时间，在国际上实现了零的突破。2026年傍晚升空的“嫦娥-1”探月卫星里面也有很多关于零的故事。如卫星上ccd数码相机将要对月球全貌拍摄成像，在此之前，国际上还没有覆盖月球全貌的图像。上面搭载的干涉成像光谱仪也是第一次在月球探测上使用，难道这不是零的突破吗？此时我还想到了2026年4月，我国试飞成功的“枭龙04”轻型战斗机，以前，一般国家研发一种战斗机一般需要8至26年，美国的f22隐形战斗机则花了26年。而“枭龙04”从研发到组装到最后试飞只用了四年的时间。这个时间连世界兵器委员会也称；“中国这样快的研发出一种新战机，在国际上是一次零的突破。”就是这样，中国在国防科技领域上实现了一次又一次零的突破，受到了世界的关注。

小小的零，看似默默无闻，但如果你细心的联想起来，它的作用可真不少。让我们共同去联想，在零的世界里遨游吧！

对于很多人来说零代表着失败，但是，我们从侧面想过没有？有许多人败在零下，也有许多人成功于零下。

失败的有，例如：考试得零分，回家挨骂。但这里面又分两种人，考零分后没有信心。而考零分后更加努力的。两种人虽然看着差距不大，但是将来差距将不可对比啊。

成功的也有：有一家广告公司，进行笔试，笔试全是选择题，只有a，b，c，d四个答案。几天后，成绩宣布，一位得了100分，一位得了0分。很多人说应该录取100分的，但公司却录取了0分的。众人都说不公正。公司对外宣布时给大家讲解：大家说如果乱蒙能蒙对多少分。大家都估计为25分，公司又说：那能得零分，也就是可以得一百分。可大家又不解，为什么，两个同分却录取0分的？公司说：广告是需要创意的。

朋友请您记住0永远比任何数大。

？五年级：冰魔的宠儿