我们是过度句

700字
主题:青春张力、学业重负、代际位置、自我觉醒、幽默抗压、阶段自觉

我总是在想,什么时候才能熬出个头来,我才十六岁,每天不断的算题,不断的背书,永无止静的继续着,那几本崭新的天书,如今已变成了陈旧的辞典,只是偶尔翻开它查寻一些已经忘记了的内容,因为在桌子的上面还堆放着另一部让人一不小心就会神智不清的经书。

高二了,生活变得很充实,放弃了那些幼稚的文字,连作文也跟着变成熟。开始向老师索回原来的知识,又奋力抓住尾巴,大声吼道:“打死我都不放”的口号。没有位置摆放那些空白的试卷,只有把它填满,才觉得心安理得,呵呵,想想当初高举试卷大喊;“打死我都不写”的口号,实在有些可爱???抱着那些尚未读懂的圣经,从星期天里走进校园那些高三的哥哥姐姐门如木鱼一样面无表情,是有一副眼镜挂在脸上,放出光彩。还没走进教室就已经闻到了人流的气息,走进去一双双死鱼眼慢慢的翻上来,又迅速的翻下去,觉得又好笑又惭愧,笑在他们滑稽的表情,像憨豆先生傻哩傻气,愧在自己来晚了。

我们被高三和高一夹在中间,高一太过活泼,而高三又太过沉闷,于是我们都成了双性人――文娱活动节时,我们冲上球场与高一的学弟学妹争夺场地,然后痛快的来上几场比赛,上课铃响时,我们跟在高三的学长学姐后面冲上教室,然后天昏地暗的学习。

一天中午,在食堂吃饭的时候,和以为学姐聊天,她意味深长的说:“不久我们就要靠岸了,所以你们应该要加油努力,奋力冲上岸边,才有希望啊。”听完,我突然冒出一句:“前浪死在沙滩上,后浪继续往前冲,还是死在沙滩上》”结果惹得周围的同学哄笑满堂,含在嘴里的饭菜都要吐了出来,我看到了又来一句:“周公吐哺,天下归心也!”大家又是捧腹大笑。

高二,我们承担着高三的负担,启示着高一的方向,我们成了过度句,起了承上启下的作用。

精选读者点评

这“双性人”用得妙!夹在中间的尴尬劲儿全出来了,连憨豆先生都请来助阵,食堂那段笑出声,后浪死在沙滩上?够狠,也够真。

我的文具盒

450字
主题:童年礼物、细致观察、生活趣味、朴素情感

我有一个漂亮的文具盒,它是二年级六一儿童节的时候老师发的。

这个文具盒是长方形的,是用深蓝色的帆布做成的,很耐磨。已经洗了四次了,还是完好无损。文具盒的正面是一幅画。左边是个胖乎乎的小男孩,他戴着一顶咖啡色的小圆帽,身穿一件果绿色的衣服,衣服上还有个小巧可爱的领结。小男孩的两侧还各有一束叶子,很像他的两只手。右边是一个微笑着的小男孩,她有一头金黄色的短发,头上还戴着粉色的蝴蝶结,身穿一件粉色的裙子,上面有两颗白色的钮扣。图的中间是两行我不认识的英文字母,字母的上方还缝着两颗大钮扣,这两颗扣子是立体的,中间还有完完全全的线,很像是这两个小孩在打电话。

文具盒打开后是个大大的长方形,中间有一个蓝白格子的拉链袋,因为是立体的,所以空间很大,我的大部分文具都装在这里。这个袋子的下方,有三个铅笔套,它可以固定铅笔,另一头是个敞口的袋子,刚好可以保护笔尖。在最下面的位置,有一个隐秘的夹层,它可以装钱呢。

我非常喜欢这个文具盒,因为它既结实又漂亮!

精选读者点评

文具盒上两个小孩“打电话”的想象真传神!扣子缝得立体,你连线头都注意到了,观察力藏在细节里啊。

文具盒的自述

450字
主题:童趣想象、物品自述、功能说明、学习伙伴、成长陪伴

hi!大家好。我是文具盒大将军。小主人的文具都归我管!哈哈,怎么样,威风吧?

我的身体方方正正,全身裹着一层紫红色的“外衣”,上面刻画着金色花纹。在我肚子的部分,还有一套“房子”,“房子”里住着一只可以拿出来放进去的毛绒小熊。那小熊眨巴着一对机灵的小眼睛,好奇的环顾着四周。

虽然我的样子十分弱不禁风,但你只要认识我后,也会发现我的“肚量”还不小:扣盖上一层,打开扣盖后又是两层,最里面还有一个小笔筒,反面还有一层。呵,够多吧?小主人有这么多文具,一层放一种还放不满呢!

对了,我的这些夹层,就是为了“将士”们的“住宿”所准备的。我的“将士”们可厉害了——有“作业大王”中性笔,有“画图能手”自动笔,有“书法专家”钢笔,还有“画线主将”尺子……

别以为我们光说不做,其实我们还是“时刻准备着”的呢!每天晚上,小主人写作业时,中性笔就会出列;画图时,尺子和中性笔就会蹦出来;练字时,钢笔就派上了用场……

怎么样?我这个大将军——文具首领当得还算称职吧?

五年级:孙凯璇

精选读者点评

文具盒会说话?还当将军!这脑洞我服了,小熊眨眼睛那段,我读着笑出声,真想摸摸它毛茸茸的脑袋。

漂亮的笔袋

350字
主题:童年物品、生活观察、实用功能、情感依恋、成长印记

我有一个漂亮的笔袋,那是我刚上小学时,妈妈特意给我买的。

我的笔袋是粉色的,最下面还有一个米妮的图案,旁边还写着几个英文字母,显得很有女生味儿。从正面看是一个长方形,而从侧面看却是一个三角形。它长得不大不小,长20厘米,宽8厘米,厚4厘米,高9厘米,一共有5个夹层。尤其是中间的夹层可以放许多的笔,还可以放一些作业本或卫生纸等许多东西。携带起来非常方便,因为它不大不小,不长不宽,装在书包刚好。

这个铅笔袋不仅漂亮还有许多用处呢!它就像手机里的备忘录似的,只要记在备忘录上,写上几点,一到时间它就会发出声音,提醒别人,虽然我这个笔袋没有声音,但是它还有另一种方法来提醒我。比如,我把作业记在了一张纸上,忽然忘记了写作业,只要一翻笔袋就会知道有什么作业了。

啊!我爱我的粉色笔袋。米妮的图案,永远留在了我的脑海里。

精选读者点评

这个笔袋描写传神连长宽高、夹层数量、米妮图案都记得清清楚楚,像在眼前摆着一样。只是“不长不宽”“不大不小”重复了两次,读着有点绕口,划掉一个试试?

我的书包五年级作文

500字
主题:童心、成长、日常陪伴、学习生活、物我情谊

我的书包是上学期刚买的,它身穿一件深蓝色的外套,“肚皮”上画着米老鼠的图案。它“肚子”里有四个夹层,用来给我放书本及学习用品,两侧还有两个“小口袋”,用来给我放水壶、跳绳或雨伞。它身后有两条紧但舒服的背带,再下面连着可调整的软带,这样一来,不管你是高矮胖瘦,它都能像铁链子一样“抱”住你,跟着你到处旅行。每当我做事失败时,它“肚皮”上的米老鼠仿佛在对我说:“小主人,做任何事都不能灰心,应该用信心去面对一切,我相信你是最棒的!”

书包里的第一层里放着各式各样的课本:语文书、数学书、英语书、品社书……还有笔袋,其中小隔层放着五花八门的本子:抄写本、笔记本、英语本……第二层是给我放草稿纸的地方,当我要写作文时,作文纸立刻跳出来,让我打划草稿;当我要写数学题时,数学练习纸跑到我面前,让我正确地做完每一道题。每三层内放着我的小说、故事书等课外书籍。第四层是给我放试卷、教辅和各种有关课文、知识点的资料,还有我的备用红领巾,这样的话,每当我因粗心而忘带红领巾时,它可就帮了大忙了。

这就是我最喜欢的东西——一个既美观又实用的书包。我爱我的书包!

精选读者点评

米老鼠会说话?还“跳出来”“跑到面前”?这书包成精啦!拟人用得溜,读着笔触有力儿,就是别让米老鼠抢了你自己的声音~

同学错怪了我

250字
主题:信任、澄清、友情、理解、成长

同学错怪了我

临邑县师范附小三年级三班 杨震

大家看到这题目,是不是也有被同学误会的事。

又一次,我没带笔,想借一支笔。我的同桌借给了我笔,过了一会儿,我用完了就还给了同桌。放学了,同桌又问我要,我告诉他:“我已经还给你了。”可他不信,我们就拌起了嘴。过了几天,我去同桌家做客,我又告诉他:“我没拿你的笔,我已经还给你了。”我又和同桌一起找了他的书包,终于在他书包的夹层中找到了。同桌急忙跟我说:“对不起,我错怪了你。”

这就是同学误会我的事。

精选读者点评

开头设问真自然!“大家看到这题目……”像跟同学聊天,一下子拉近距离。第三段“拌起了嘴”用词多鲜活,比“吵架”“争执”更符合小孩口气。客观来说“又一次”太笼统,要是写清哪天、什么课间,画面就蹦出来了。