无私师爱

500字
主题:感恩、成长、温暖、坚守、希望、传承

悄悄的离开又悄悄的回来,

悄悄的带走又悄悄的回忆。

带走的是一个深情的期盼,

回忆的是一份简单而又伟大的爱。

因为这一个深情的期盼,

让我变得如此的坚强,

因为这一份简单的爱,

让我明白什么叫做伟大。

给予我这一份爱、这一个期盼的人是谁?

是我的老师,

一位可爱的老师,可敬的老师。

她给予的爱是一场梦,

时时萦绕在我的心头,

让我有一份美好的回忆。

而这一份爱也只能用回忆来解释。

现在,我要打开记忆的心扉,

来感受这一份爱,

让这份爱重现在我的眼前。

这份爱是用笑给予的,

因为她的笑像阳光般灿烂,

这份爱是她的声音赋予的,

因为她有百灵鸟一样甜甜的声音,

而让这一份爱表现的更淋漓尽致的,

是她那明亮的双眸,

鼓励我走向成功。

当心中的忧郁荡漾在洒满月光的湖上,

让满脑的忧虑在脸上表现为一种痛苦的快乐时,

她都会用那明亮的双眸来看透你,

她会陪着你,用她的爱来淡化这一切。

让我睡在爱的摇篮里,

轻轻的,暖暖的,如春风般沐浴。

而这时任凭忧伤侵蚀我的心,我都会坚强起来,

因为在这坚强的背后,有爱的盾牌,

而这爱的盾牌正是她给予的。

因为这份爱,所以有了希望,

这份希望让我成长,不断的成长,不断的前进。

我感谢过去的时光,让我留下这一份美好的回忆

精选读者点评

“悄悄的离开又悄悄的回来”,这句真像踮着脚走路,轻得能听见心跳。后文“笑像阳光”“声音像百灵鸟”,比喻太熟了,试试把老师扶你站起来时手心的温度、粉笔灰沾在袖口的样子写进去哦!

高二历史必修同步练习第二学段

700字
主题:社会平衡、制度正义、人身自由、城邦治理、民主奠基

材料一:观察下面的图片,回答问题

(1)请写出这场辩论可能参与的三个派别。(3分)他们辩论的核心是什么?(2分)

材料二:阅读下列材料

我给了一般人民以恰好足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害;我手执一只大盾,不让任何一方不公平的占着优势。 ——梭伦

材料三:

500斗级 拥有年产500斗及以上(一斗相当于38千克)农产品的地产(这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮)的公民,享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格。

骑士级 有能力提供马匹和武器装备,并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300~~500斗。享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格。

双牛级 拥有两头耕牛,其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民,大约需要年收入200~~300斗农产品。只能担任低级官职。

雇工级 泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗,不能担任任何公职,但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。

请回答:

(2)材料二梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么?材料三是梭伦改革的哪项具体措施?(4分)

(3)综合材料二、三分析说明“公平”的实质是什么?由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么?(4分)

材料四:

“在我团结人民去谋求的一切目的中,有什么我还没有做到?在时间的裁判席面前,那奥林匹斯诸神的伟大母亲,黑土,将是的证人-因为正是我,为它拔掉了树立着的许多界标:以前他曾是一个奴隶,而现在已经自由。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的是无辜被害,也有的是因故出卖;……我都使他们解放。”

(4)材料二、四反映了梭伦改革的具体内容有哪些?(3分)他们对雅典的民主政治有何积极影响? (4分)

精选读者点评

这“大盾”比喻妥帖!手执盾牌不偏不倚,比直接说“中立”有力多了。后文若能把“盾”的意象再悄悄带两处,比如写贵族时提一句“盾沿压着金线”,写平民时说“盾面映着粗陶碗”,味道就更足了。

调皮的小乌龟

350字
主题:童趣、观察、生命、惊喜、陪伴、成长

今天,我和妈妈买了一只小乌龟,它的尾巴又细又短,脖子长长的,四条腿短短的。身上背着一个硬壳,像一个小小的盾牌。

我和它玩的时候,它的头一伸一缩的,有趣极了。有一次,我把乌龟放在阳台上晒太阳。一不小心,乌龟像流星一样从6楼直落下去。我和哥哥连忙跑下楼找乌龟。我以为乌龟早已粉身粹骨了,结果,它却在草坪里爬来爬去,快乐极了。

回来的时候,我把乌龟放在圆盘里,就和妈妈玩扑克。玩了一会儿,忽然发现乌龟不见了,我们找了半天,调皮的乌龟原来躲在吸尘器的旁边。我再次把它放进圆盘,结果它又爬出去了。于是,我和妈妈一起用报纸给乌龟搭建了一个帐篷,这只不老实的乌龟还是爬了出去。我觉得这只乌龟真是“攀爬高手”。

我的小乌龟真调皮,我喜欢他。

精选读者点评

小乌龟从六楼掉下去居然没事?这细节太抓人了!孩子你写的时候是不是也屏住呼吸了?壳的比喻很准,“小小的盾牌”,再想想,它缩头时像不像悄悄合上的书本呢!

知识,一切的起源

250字
主题:求知、思辨、成长、自主、智慧、教育

知识,是一样看不见,听不见,也摸不着的东西,只有聪明的人才会把它收藏,愚蠢的人只会把它遗忘。它如一块盾牌,聪明人拿它抵挡可怕的事物,愚蠢的人只会让它增加负担,减慢他的速度。高尔基曾今说过,书籍是人类进步的阶梯。为什么呢?因为有知识的存在,使人变得聪明,然而,却有一些书中没有知识,只有无边的折磨。

不但书中有知识,老师的教导,父母的教育,同学的帮助都是知识,可是一味的听从别人的话也是不对的,真正聪明是自己去发现,寻找真理,不过要消耗大量的体力,如果你有信心,就去寻找真理吧!

六年级:刘文标

精选读者点评

知识像盾牌?这个比喻挺新鲜!但“愚蠢的人只会让它增加负担”这句,读着有点扎心啊,孩子,知识真会压垮人吗?再想想?

我的宠物

500字
主题:童趣观察、生命温情、日常陪伴、自然好奇、成长印记

我家有两只小乌龟,一只叫“美美”,另一只叫“帅帅”。这两只小乌龟是夏天爸爸在外边出差给我带回来的礼物。我可喜欢了呢!

说他们是“小”乌龟可是一点儿也不假,它们加起来也不到15厘米,不过它们那么小身上就要承受着沉重的盔甲,如同一座小丘矗立在两只小乌龟的背上。美美的“大盔甲”上有13块大格子,而帅帅的“大盔甲”上有14块大格子,而边上有许许多多小格子,像一条美丽的格子裙上的花边,很是漂亮!他们的尾巴又短又细,还可以来回收缩,像一条小绳子。

乌龟的脑袋最有趣,它只占身体的六分之一,它的脖子深得长长的,两只绿水晶一般的小眼睛,一眨一眨的,好似一个“精灵鬼”一般,一遇到危险就会以迅雷不及掩耳之势“嗖”得收缩回去,过了好一阵子,才伸出小脑袋看看有没有危险。我碰一碰它的脚,它就缩回去,把另外一只脚伸出来,最后我把头、脚、尾巴都碰了一下,全身就只剩下一个小小的“盾牌”了!

这两只小乌龟陪我度过了四个春夏秋冬,渐渐地,我们有了浓厚的感情。在我高兴的时候,它们陪着我一起高兴;在我难过的时候,它们陪着我一起难过;在我孤独的时候,它们陪着我一起孤独……我一定要照顾好它们,给它们一个幸福的“小家”。

苏州枫桥实验小学 六(2)班六年级:刘建华

精选读者点评

美美帅帅这名字起得灵气十足!后文写盔甲格子数、尾巴像小绳子,都带着孩子气的认真劲儿,你数过自己铅笔盒里有几颗橡皮吗?这种“较真”格外珍贵。

父爱,所向披靡

650字
主题:成长、理解、责任、坚守、平凡、伟大

我出生在90后,可以说属于新新人类,历来追求时尚、另类、个性。然而,对于“父爱”这个名词,理解浅薄,甚至无语,直到去年……

当看到那惨不忍睹的中考成绩却又决定我一生命运的时候,父亲一支接一支得抽着烟,嘴角吹起朵朵白烟,随着时间的过去慢慢飞扬。层层烟雾里,我看到了父亲那紧锁的眉头,没有了平日的神采。顿时,空气好像凝结了,显得异常严肃,虽然是在夏天,但各自心里却特别悲凉。

过了几天,父亲为我四处奔波,跑完一所学校后,怀着希望进,但出来时却是垂头丧气,我的心竟比钢铁还沉重,因为我感受到了,真正意义上的感受到了-一个父亲对他宝贝女儿的爱。

我终于明白了父亲为什么任劳任怨的拼命赚钱?那是为了供我上学。他总是留到最后一个吃饭,是为了让我先品尝好菜。为什么父亲很少生病?因为为了省钱,父亲尽量不去医院。

最终,父亲决定让我去朔州补习,着来来往往的路程父亲不知道跑了多少趟,只是为了让我有个好的学习环境,努力学习。而我,也读懂了父亲。

这就是父爱,世上最神圣的爱,表达是这么简单,没有做作、没有张扬,有的只是极其普通而又感人的细节。

醒醒吧,沉迷在虚幻世界的新新人类,该是醒悟的时候了,请走进现实,你会感到父爱的伟大,它会激化你心里的悲痛,让那些抑郁不再缠绕你,它会帮你读懂父爱。

父亲,您是站在高山上的勇者,用博大的胸怀俯视着这几十年来走过的岁月,虽然特别艰苦,当您毫不吝啬。

您拿起手中的盾牌,像是护卫,站立在子女的心中,坚守着一个父亲的职责。

父爱,所向披靡!有了父爱,道路将会越走越宽。

山西定襄二中初三:王家琪

精选读者点评

结尾三段排比喊得有点猛,像突然站上讲台发言,“父爱所向披靡”?收一收,把父亲递来热牛奶那回写细点,比喊口号有力多了。

银装素裹的天地

600字
主题:童心、雪趣、瞬间、守望、蜕变、静动

““下雪了!下雪了!”一听到这个消息,尽管是在上我们最喜爱的电脑课,我们还是对面前的计算机失去了兴趣,要知道,南方下雪,是多么难得呀!

“叮当,叮当。”全校师生一下子欢腾了,像潮水般涌出教学楼,直奔操场。漫天飞舞的雪花洒落人间,迷蒙了我们的双眼。她好似从天而降的的仙女在向我们微微招手;她又如同千万把利剑冰冷地刺透我们的胸膛;多变的她飘进我们的手掌,又好象羞涩的小姑娘,一溜烟逃跑了。

快乐的时光总是那么短暂,“丁零零,丁零零”这种铃声一直回荡在我的耳边。很快,放学了。

北风呼呼地刮着,我在家里写着作业。窗户就像一尊坚硬的盾牌,时时刻刻防卫着我们。任凭外面怎么山呼海啸,我的心却仍如退潮的海水一样平静。“60除以3等于……”“小宇!”一声尖叫打断了我的思路,“你快看!”原来是妈妈的声音。

我透过窗户一看,雪花比下午大了一倍。地上的雪厚厚的,雪花好似一个变化球,旁若无人地擦过我的眼帘。

看到这儿,我不禁爆发出一个念头:出去!一睹雪花的风采!妈妈看透了我的心思,说:“出去吗?”哦,我当然同意。

于是,我们戴好帽子,来到楼下,狂风呼啸,我不禁打了个冷战,但倔强的我根本不会善罢甘休,我一咬牙,还在一部车上留下了一个手印。

“小宇,回去啦!冷死了!”妈妈开始打退堂鼓。

“呼,呼”强烈的北风咆哮着试图轰炸我们忠实的“盾牌”(窗户),但一切都是徒劳。我望着已经披上了银白色地毯的大地和在窗户上滑落的雪滴,感叹:“好一个银装素裹的天地!”

六年级:雷翔一号

精选读者点评

雪落下来的样子真有味“仙女招手”“利剑刺胸”“羞涩小姑娘”,三个比喻挨着排,像放鞭炮,噼啪响!平心而论“盾牌”“轰炸”用在窗户上,有点太硬啦,试试“玻璃窗静静托住雪花”啊!