没错

650字
主题:成长困境、制度反思、自我认同、教育公平、青春叩问

脑子无缘冒出两个字,就这样幸运的成为了我文章的题目。有可能我是在做作,

有可能我另有它的。希望是后者,不妄你读了。

心里最近有一种意念在流动,它搅得的我寝食难安。等我仔细去寻找它可又没有了。

没错就是内心的那种好强斗胜之念在做怪。

因为是复读,有一种恐惧感一直在头上压着。开始坐在教室里的时候,这种感觉还不是哪么的强烈。随着高考的临近,这种感觉重新占据了我思想的半壁江山。考试的次数日益增多,可是卷子的上的分数总是在徘徊不前。说重来过的人不在乎自己的分数是不现实的,除非他是游离于高考之外的人或说他又来重新体验炼狱的感受来了。由此引发的对教育制度的不满,不可谓不多,可有什么用呢?在练过之后慢慢的变的听话,说它是最公平的选拔人才的制度。这最公平体现在什么地方,从某些方面来说他是在加速不公平。学校就分等次,学生分为三六就等就更不必说了。要说高等次的人是属于进化,社会发展所需要的。那么由这些人引发的社会不公平,就更重了。一省之内等级不同,省内区间有差异。省外区域间的差异就更甚了,他们所说的为了公平所采取的保护主义。更为这种不公平加上了美名!

我在这发牢骚,可能早就有别人不满了。说你凭什么这么说,凭的就是自己的良知。自己不得志,你可以努力,去获得啊。可主观的努力并不能决定一切,每个为考试而战的人,不可谓不努力。成绩不好,不能说他(她)们就比人才智低,不如人了吧。这是对我们的歧视,从根本上否定了我们。

我说的是否有错呢?

精选读者点评

这“好强斗胜之念”写得真扎心!后半段突然拔高,把复读生的喘只是气、卷子上的分数、学校分等次、省内外分数线全串起来了,像一根绷紧的弦,你没松手,它就一直响。

那个女孩

950字
主题:自我追寻、责任担当、情感觉醒、力量蜕变

淡淡的风和着玫瑰的香气轻拂天使的脸,天使望着通往天门的地方。轻轻一跃,展开宽大而洁白的翅膀,一条圆弧线飞起,他要向有自己的梦想的地方飞,他无悔以前的逗留。

美丽的花儿留不住他,寂寞的长椅留不住他,沉默的湖在他的羽毛轻轻地击荡下不再沉默,一个个圆圈向岸边传达自己得到的消息。

他在人间遇到一个陌生的女孩,而他也是不经意认识他,他从来没有想到自己会遇上她,他来人间只是为了寻找通往自己梦想的路,只是寻找自己渴望的力量来抵抗魔界中的恶魔。

在一次慌忙地寻找中,他撞见这个女孩,婉儿,这个漂亮、温柔而不缺少一种亲切感的他瞬间告诉自己要认识她。于是他鼓起勇气与她谈话。在一次谈话中,他得知她的基本情况,这和他有点相同,为自己的梦想拚命,暂时的劳累,痛苦不算什么,而那女孩也是和她的名字一样温柔。亲切。他瞬间告诉自己要认识她。

于是他鼓起勇气与她谈话。在一次谈话中,他得知她的基本情况,这和他有点相同,为自己的梦想拚命,暂时的劳累,痛苦不算什么,而那女孩也是和她的名字一样温柔。亲切。

天使终于停下他的脚步,在有机会遇到她的地方他尽量与她攀谈,与她谈话时他心里的那份烦恼会顿时封藏起来,这让他回想起天堂的生活,天堂里那个曾为她分忧的姐姐,曾为他解答任何题,为他分析目前的情况,为他夺到人间生活权利的姐姐,和那女孩一样温柔,善良纯洁。善良。漂亮,但他的姐姐已没时间在陪他了。他很孤独。但他向那女孩撒了谎。他觉得很对不起她。

终于。女孩又一次经过。他向她说明理由,告诉她真相。并请她原谅。女孩原谅了他,这使他更加兴奋。激动,他从心里默默认定她,他很快乐,在天空飞翔时总是哼着小调,但是,有一次,女孩约他到湖边见面,天使没有答应,因为那天他必须到炼狱中修练,在那里只有拚命的份,一个星期有六日他必须在那不得出来,因为那样不仅犯下错误,也会使梦想很难达到。

现在,天使从炼狱出来,女孩已走了,天使也无可奈何,留下寂寞与孤独,他决定不到最后一刻决不放弃自己的梦想,他要以自己的行动证明自己是强大的,认地狱里的魔鬼清楚,他已不是以前被欺负的小天使,他有足够的力量创造自己的人生,天使想了许久,还是展开翅膀飞向远方,那有他梦想的地方-炼狱,只有在那才能尽可能的变强。

精选读者点评

这个“婉儿”名字真好听,像花瓣落在手心的感觉。天使两次写“温柔。亲切。”中间那个句号,是笔误?还是故意停顿?我划了两道线,你看看。

高三

750字
主题:青春、奋斗、希望、温情、蜕变、坚守

他们说,黑色六月,因为千万人要挤高考这独木桥。于是年少的我曾惶恐新生的到来,不可置否地将我们挤兑成高二,又一步步走向地狱——黑色高三。

可真正看着师兄师姐走进考场,我竟平静而又自觉地改称自己高三学子。因为我的高三,是一堆彩色泡泡,飞舞在我的脑海。

七月开始,我高声宣告:从明天起,拥有志远的宁静,明志的淡泊;从明天起,蔑视但不轻视我的学业敌人;从明天起,吟着“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,指点科学,激扬文字;从明天起,播种良好习惯,收获无悔高三。这是我的蓝色七月,蓝是平静,冰寂夏日的燥热,蓝是蓝图,规划高三的征途。

十月绿意盎然。别说十月硕果累累,低垂了一野金黄,那是对今春绿色的回报;别到十月叶落归根,飞舞了一地枯黄,那是对来年绿色的膜拜。我在十月感恩,感恩绿色的自然、生命,我在十月思考,探索绿色的人生、归途。于是感恩扎下深根,思想伸展新叶,浓绿生机,永不褪色。

走到春节,翻开红色一月。去看孩子们的大红新衣,去诵各家门楣的红纸对联,去拾街巷残留的红衣炮仗,去拽着十几岁的尾巴,孩子气得过最后一个春节。那点滴感动中,家人的关爱,亲友的欢乐,是火,点燃我奋斗的激情,又冷却成红色石头,佑我走完高三。

停在五月,开始伤感。那些花儿,枯成干黄藏入字典;那些人儿,在泛黄的记忆里定格成照片;那些事儿,从笔尖缓缓流出,在我的心坎上滴成淡蓝色字河。那些过去,摔落满地,那些未来,奔向天南地北??????泛黄的五月,被泪水打湿,晕成温情一片。

又一季蝉声鸣起,又一度六月来临。我不慌、不悔、亦不忧,我要一个金色六月,把梦想变成现实。匆匆高三,悠悠高三,就此落幕。

这会我的高三吗,色彩斑斓?这就是我的高三啊!在炼狱中也要凃满色彩。它们是这堆彩色泡泡,却非同寻常;它们更柔韧,压不扁,刺不破,坚实地挑战高三。

精选读者点评

这个“彩色泡泡”的比喻真传神!把高压下的高三写出轻盈感,又不飘,蓝是规划,绿是感恩,红是温情,黄是伤感,金是希望,连颜色都有呼吸。结尾“压不扁,刺不破”那句,手心都替你攥出汗来。

青春停留十七岁

2300字
主题:成长、自由、孤独、告别、真实、飞翔

青春停在十七岁

(一)

天空已经被夕阳染成了金黄,在里面还有几只不知名的小鸟飞过。它们就这样似乎很快乐的飞着,但对于此更想飞出这片所谓的天空,可它们哪里知道,再怎么努力也不会。

(二)

篮球场上高中生林若夕正在以优美的姿势跳起,只剩下最后几秒了,不管他投进与不进都是赢了。70:67的比分虽然不多,但是毕竟还是赢了。就在所有人都准备散场的时候,突然若夕来了一个半空急转将球投了出去,“瞬”不出意料球进去了,比赛时间刚好在这时完了。

“你傻了啊!”队友在身后骂到。若夕笑了笑,擦了擦头上的汗,大步向坐在观众台的老师招手,然后高兴的跑了上去:“老师,这就是奇迹,你相信了么?”在说这句话时,他根本都没注意到老师那黑着的脸。老师只是哼了一声就走了,他小小的眼里充满了不解。“诶”叹口气之后,若夕就不再纠结这个小小的插曲,至少他会高兴,他用行动向老师证明了奇迹。

(三)

“你说干什么一定要读书才能有前途啊!”若夕又在吵着他同桌,只是经过众多江湖风雨的同桌早已练就不动神功,又怎么会受到这点小小的干扰呢。但是事实却并不是这样的,他实在太小看若夕了。若夕抽出不安分的右手以光速那般把同桌的书抢了过来,并直接用手压在课桌上,倒头就睡。可能是动静实在太大,惊动了在讲台上的老师。“林若夕,你给我站到后面去。”老师一顿一顿的说着。是的,老师又生气了。不过这些都没什么,几乎全班同学都习以为常了,仿佛若夕一天不闹事那才叫做怪呢。“不去”若夕赌气般的拍着桌子,并用挑衅的眼神看着老师。如往常一样,这场戏码只僵持了十几秒,老师就摇了摇头转过身去继续在黑板上写着这节课的内容。若夕苦笑,站起身推了推椅子,以及高调的姿势走出了这如炼狱般的教室,现在他是这样认为的。

(四)

在校园的某个角落,若夕一个人在端坐着。嘴里叼着香烟,享受般慢慢的吐着烟圈。“你现在出来下,对,你怎么知道我在这里。哦,那你下来吧!”还没等对方说完,若夕直接挂掉电话。这是他的死党颜离谢,可以说是一个他认为值得在乎的人,的确如此,因为在高中就只有颜离谢和他走的最近。换做别人恐怕在若夕身边待上一天都要逃离,他们怕,是的,他们怕若夕那怪异的思想,他们想平平淡淡的就好。

“啊!下手轻点”

“谁叫你让我等这么久的,不把你打残了,今天我就不叫林若夕”说完,两人打在一块。事情就这么疯狂,说来还真有点难以置信,最后他们竟然衣服都调换了。也只有这样,才能真正让他们这样的人快乐。片刻若夕拿出手机,按了按短信。慢慢的写下只有他们才懂得的文字:

天空蓝成眼里的悲伤

射下将要飞越往南的候鸟

鲜血染红了天空

最后便刺瞎我明亮的眼眸

(五)

时间飞快,转眼便到了六月。这日子似乎很特别,不,应该是肯定特别。高考快到了,当所有人都在为自己以后而奋斗时,林若夕和颜离谢还在操场上乱跳着。时不的在为投进一个球而欢呼着。他们在乎么?还是不在乎,这恐怕你要问问才知道了,光猜测就已经无法用正常人的定义来对待林若夕。甚至当你问起的时候,若夕会以怪异的眼光看着你,那样的感觉就非常的怪了。

(六)

“砰”就在备考的前一天晚上,班主任正在给大家做最后总结时。突然灯一下子全灭了,黑暗一下子笼罩教室,使每个人都胆战心惊,如同自己真的身处在了考场一样。对!没错,任何极古怪的事都不免和若夕沾上边。班主任此时用他那巨大的嗓门叫着:“林若夕,你是想在高考前被学校开除么?”一说完,倾刻教室又明亮了起来,不过这次和往常的白色灯光不太一样,这次是非常好看的彩色旋转灯。在教室的上方旋转着,洒遍教室的每个角落。“我觉得高考前没必要把气氛搞得这么紧张,不是么老师”若夕从后门走了出来,用懒散的语气说道。“你这是不尊重老师。”一个同学拍着桌子说着,然后气呼呼的走了。须后又有人陆陆续续的走出了教室,他们可不想被传染。最后只剩下若夕一个人孤单地站在教室里,与他相伴的只有彩色灯。若夕苦笑,大步向黑板走去,充满少年气息的字迹渐渐滑落在上面,像那无边孤寂的悲伤被倒挂于此。

我看不见天空的蓝色

便开始让心融化成透明的颜色

我要化成为候鸟

飞离这曾被我眷恋的地方

写完之后,轻视几秒,转身走出了这个炼狱般的高三18班教室,一起走的还有他的青春。其实他没有说,其实他想说的,但是现在也许没有机会了。过了今晚,若夕就十八岁了,也就是真正意义上成年了,他只是想有更多的人来分享这份简单的喜悦,可还是这样谢幕了。

(七)

“颜离谢,其实你一直是个配角。”若夕在自己家的阳台上一边仰望星空,一边跟颜离谢打着电话。

“你那根筋又搭错了”颜离谢回答道。

“没错,是诶。我睡了。”若夕挂掉电话。平躺在阳台上,望着满天的星星。他在寻找,寻找他身为候鸟将要飞到了归宿。若夕想了很久,从一岁开始一直到现在的十七岁,一直来都是我行我素,其实他不像掩饰最真的自己。说真的,他真的很不错,他真的做到了。十一点多,他想累了,他缓慢了闭上了眼睛。

(八)

我要走了,往南飞越。谢谢你替我留了下来,看护我十七年的青春。从今以后再也不会有人像你一样,对我这么好。

次日,再也没有人发现那个曾经在运动场上为了证明奇迹而固执的少年,再也没有人见到在紧张的高三气氛中还能活的这么洒脱的人。就这样,林若夕天马星空的思想和所有人都无法诠释的青春模样渐渐淡出了人们视线。依稀记得他的青春就只停留在了十七岁那一年,留在往南飞越的候鸟身上。

后记:在蓝色的天空上,有一排排候鸟在悲鸣着,他们不愿往南飞越。听说在飞到一半的时候又倒了回来,似乎想证明什么。或者林若夕真的变成了候鸟,怕颜离谢不会替他留下来,而又飞回来看护他曾飞扬的十七岁。当然这也仅仅只是猜测,真正的谁又会记得那么清楚呢?

海南文昌文昌华侨高二:吴家小孩

精选读者点评

这个“若夕”太鲜活了!跳投、抢书、挂电话、写诗、开彩灯……哪一件不是十七岁才敢干的傻事?最打动我的是那句“我要化成为候鸟”,不是喊口号,是真把自己烧进去写了。结尾候鸟折返的猜想,轻得像一声叹息,却压得人胸口发紧。好好写下去,别被分数框住。

以独立为话题的高一作文

750字
主题:精神独立、批判思维、人性反思、生命尊严、价值坚守

人是能思想的苇草。

但是人性的弱点却让这苇草如此卑贱,一阵风,便能改变它的方向,东摇西摆。

亦步亦趋,人云亦云,这与生俱来的奴性让人浸渍于浅陋还浑然不知,乐此不疲。

只有独立,才能让思想舞出个性。

独立的思想是人与人的分界,有独立思想的人是那片在摇摆不定的苇草中始终坚守自我的一株。他不往左也不靠右,再强劲的风也奈何他不得,再恶劣的环境也改变不了他。

在这个光纤以光速传递信息的时代,连空气中都充满了思想的尾巴。我却在许多人的眸子中看到了盲从,那的确也是思想,死掉的思想。

潮流一出,有人卖肾买苹果; “爱国”一喊,有人激情澎湃砸起同胞的车;“人肉”一曝,有人忙于盗窃隐私……

人类一思考,上帝就发笑。这死掉的思想堂而皇之地披着“思想”的外衣,在各种欲望的蛊惑下跳着诡异的亡魂曲,像一个只剩下头颅的人,用白色的骷髅炫耀着人的身份,而深陷的空洞的眼眶,只透出可笑的悲凉。

独立,一指自理,二指自持。前者是应试下催熟的果实,看似光鲜靓丽色泽诱人罢了。而后者,才是真正的独立,是思想可以超脱肉体延续的经咒。

人性的弱点,注定思想的独立是善良与邪恶、美丽与丑陋、灵性与兽性不断搏斗的过程,思想的独立必须通过炼狱般的磨炼才能完成!

马克思跳出黑格尔唯心学说的樊篱,为人类社会指明了共产主义方向; “竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”苏轼摆脱了世俗名利物欲的拘囿,将人们引向了淡看人生成败,洒脱面对人生的境界; “我不穿不喜欢的衣,不唱不喜欢的歌,更不会变来变去,我始终忠于内心。”阿黛尔跳出了世人的眼光,坚守自我, “灵魂歌手”的称号当之无愧。

帕斯卡尔说,思想形成人的伟大。

这思想,必定是活的思想,它独立,不为一切所迷惑,它在独立中舞出个性,在独立中成就永恒!

精选读者点评

这篇作文让我停下批改笔,反复读了三遍。那句“死掉的思想堂而皇之地披着‘思想’的外衣”,真扎心,不是学生抄的吧?你写出了同龄人少有的冷峻和痛感,连比喻都带着体温。结尾处苏轼、阿黛尔、马克思并列,稍显赶,但那份想把思想立住的劲儿,我信。

走向地狱

550字
主题:成长困境、精神觉醒、青春抗争、自我救赎、现实反思、理想坚守

突然发现

世界上的人太多,天堂无他们的容身之所,

连地狱也是爆满,我们为了争得一席安身之地,也只能用“踹”的……

一直以来都在抱怨中国的教育制度有其弊端,把学生逼向疯狂的边缘,让每个学生写出千篇一律的答案,然后才称之完美。而实际上所有的学生就像呆子一样,没有创新的思维,没有培养一种合理的情感态度价值观。素质教育是个幌子,无奈的是学生不能反叛下去,

有的通过生与死的轮回隧道,脱胎换骨,剩下的只能继续承受岁月中无情的磨难。

逝去的年华中我到底付出了多少努力?实际上一直是在过着浑浑噩噩的日子。早已习惯一个人行走在寂寞的小路上,听陌生的歌,看陌生的人和蓝天中浮动的白云。不时地感伤旧的时光,偶尔在白得让我感到一种莫名的恐惧的a4纸上划上一些零散的文字。

难到我真得就这样一味地消磨?

在这个地狱里一日日的消沉?

真得只是一直处于寂寞与哀怨的狭隘处所

默默地等待死亡的降临?

我坐在地狱,通往天堂的道路并不平坦。有所悔悟,不再抱怨什么,也不陷于困惑与迷茫之中。决定重新进行奔走于教室、宿舍与食堂的三点一线的生活,与书本一起疯狂,在高中这个“人间炼狱”里做一个纯粹的“疯子”。

坐在地狱,仰望天堂依然明亮。

我从不去奢望什么,知道自己要做什么,想做什么,努力的追求我想得到的一切。

精选读者点评

这个“踹”字用得真狠!后头“地狱爆满”“人间炼狱”全活了,不是抄来的词儿,是硌在心口的实感。客观来说第三段那句“素质教育是个幌子”,语气太满,像没拧紧的水龙头,漏得痛快,但再收一收,反而更有力。

壮哉,猛士

800字
主题:民族魂、启蒙者、精神灯塔、铁肩道义、血色浪漫、不灭风骨

是谁?曾经彷徨,而后怀着满腔热情拿起笔杆子,向敌人的咽喉刺去;是谁?曾经呐喊,而后激励着一代又一代有志青年,在铺满荆棘的道路上奋勇前行,追寻那一片光明;是谁?曾经伤逝,为的是无法一直做人民的孺子牛,为革命多做一件事。是您,鲁迅先生!沧海横流,您是识时务之俊杰;刀光剑影,您是永远不倒的猛士!壮哉,您是千千万万人心中的巨人。

您的眉宇之间透着一股刚毅,一股正义,您敏锐的目光揭示了当时社会丑恶的一面!您看到了被封建传统思想压迫致死的祥林嫂;您看到了那位令人哀其不幸、怒其不争的阿q;您还看到了您儿时好友闰土怎样变得麻木。于是,您把这些丑恶用纸记下,用笔代枪,击中时弊,让人们从梦中惊醒。您说过,国人的病需要用文字来医,而不仅仅是药。慢慢地,有人揉了揉睡眼,看到了污浊;他们在您的指导下站起来,革命,为自己,更是为了国家。这一切,都让您看到了希望,您笑了,您看到一批批猛士如同您一样准备上战场!沉默呵,沉默,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!真的猛士敢于正视战场上淋漓的鲜血,敢于面对惨淡的人生!

您犹如一轮喷着红火焰的红日,在平静苍白的天空中炽热地燃烧,猛士的一生是不畏艰险的,在如地狱般的世界里炼狱,在一次次为“刘和珍君”追悼时接受考验,猛士呵,您也许是那只将要涅的火凤凰。

您疼惜青年,您的那两本书是小售票员的希望。当您知道您身边有点点革命的火种,您便会以持续不灭的热情去关怀。您始终深信:星星之火,可以燎原!您为刘和珍君写下了挽歌,“忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。”您何曾畏惧!殊不知,您的举动会让更多的刘和珍君站起来,到今天,若您仍在世,您便会看到革命的胜利所留下的辉煌。人们这样称呼您:猛士,一位不朽的文学巨人,一位流芳百世的精神巨人!

您的不屈不挠,您的坚定无畏,更像一面高举的旗帜!时间的流逝可以洗去旧谜,但您——猛士的光辉将永远铭刻在历史中,在人们的心灵深处。壮哉!猛士,听,人们前进的步伐……

精选读者点评

鲁迅先生写通了!“喷着红火焰的红日”“涅槃的火凤凰”,比喻真敢想,还贴切。结尾“听,人们前进的步伐……”戛然而止,余味有了。美中不足“猛士”重复太多,像在喊口号,试试换个词?比如“脊梁”“灯芯”“刻刀”。

勇对困难

900字
主题:直面困境、精神成长、生命韧性、希望力量、自我超越

挫折是生命旅途中一道不可缺少的风景线.

挫折是竖立在现实与未来之间的一扇纸糊的门.你只要敢于捅破它,前方的路便是康庄大道.挫折是蹲在成功门前的看家犬,怯弱的人逃得越急,它便追得越紧;挫折是火焰雄雄的炼狱,使灵魂在苦难中涅磐,显示出金子般的成色……但是,挫折也会使人消沉,使人堕落,使人绝望……

不同的人对待挫折的态度也不同.乐观的人,则把挫折看作是促进自己不断前进的动力.而悲观的人,却把挫折看作阻碍自己前进的绊脚石,总认为自己不行,把挫折夸大,放大自己的痛苦,导致自己一直沉沦下去.

人的一生不可能总是一帆风顺,总会遇到一些挫折.当你遇到挫折时,是继续前进,还是就此放弃,那就要看你怎样看待挫折.

世界的音乐家——贝多芬,他遇到的挫折是常人无法想象的,先是失聪,后是失明,这对于一个搞音乐艺术的人来说,是多么大的打击啊!可他们仍然没有放弃自己对音乐的热爱,毅然走向钢琴,创造出永垂不朽的生命之歌.他敢于直面挫折,化解挫折造成的痛苦,在事业上取得了巨大的成功.

司马迁晚年的生活是很不如意的,得了重病.在大牢里的生活是常所不能想像的,但他为了完成《史记》,不顾自己由酷刑带来的痛苦,经过不断努力,终于写成了这本伟大的著作,使它流芳百世,永垂不朽.

像他们二人这样敢于直面挫折的人还有很多很多,如张海迪,爱迪生……但是,一遇到挫折就一蹶不振的人也有很多很多.

一家铁路公司有一位调度人员,对人生很悲观,常常把挫折夸大.有一天,他不小心被关在冰柜车里面,他拼命敲打,叫喊,无济于事绝望地坐在地上.他心想,冰柜里的温度在零下20摄氏度以下,我再不出去,一定会冻死在里面的.他愈想愈可怕,最终他真的死在冰柜里.他的同事发现此事打开了冰柜大门前5分钟,其实他并非死于冰柜的温度,而是死于自己的冰点.他不敢去寻找生的希望,而是绝望,最终导致死亡.

在人生的航行中,最可怕的暗礁是一蹶不振,面对挫折躲进自己封闭的小屋,回避屋外明媚的阳光.挫折并不可怕,也无需忧伤,只要自己心中的原野没有冬季,心中充满阳光,那么,挫折就只是人生乐章中一个小小的音符.只要跳过去,牵着自己跳舞,舞出一个新的起点,舞出一个更坚强的自己.

不经历风雨,怎能见彩虹.我们要在这风雨中拼搏,使人生变得更加光彩夺目,更加辉煌灿烂!

精选读者点评

这比喻见解透彻!“纸糊的门”“看家犬”“炼狱”,小手一挥,挫折活了。后头贝多芬、司马迁例子也稳,但冰柜那段写得急了点,人没冻死,是吓死的?下回试试把“他心想”那句拆短些,喘口气。

假如让我当一分钟上帝二

450字
主题:善恶、救赎、光明、正义、人性、信仰

我定了定神,仔细的观摩了一下我现在所处的这个殿堂:金碧辉煌的地板、银灰色的通天柱和一个高高在上的黄金和水晶铸成的雄伟高大的宝座。

正在我为身处的这个殿堂看感到惊愕不已时,一个庄重威严的声音从宝座上传来:“孩子,往下看!”我往下一看,衣服我最不愿意看到的景象呈现在眼前:一个个头顶带着一圈白圈的善良的人正站在无间炼狱里承受着非人的折磨;而一束黑光紧锁红心的人却党而皇之的站在阳光下。一声声灰色的祈祷冲撞着我的耳膜:“善良的主啊!”“仁慈的基督啊!”……

望着眼前这副惨象,我不禁自言自语:“要是能让我做一分钟上帝,那该多好啊!”一个声音传来:“哈哈,上帝是仁慈的,我可已答应你这一回。”一坐上宝座,上帝便开始发号施令了:“敞开你们的心扉,让阳光照射进你们的心房吧!”人们面面相觑,犹豫着照办了。从此,世界上再也没有了战争,所有新仇旧恨一起失踪。

“让所有的饥饿和寒冷一起失踪,让地狱里的人们回来吧!”……沉默已久的上帝终于把凡间修成了天堂!

欲知后事如何,请看下集!

精选读者点评

这个“白圈”“黑光”的意象过瘾!把善恶具象成光晕和锁链,比直接写“好人坏人”聪明多了。唯独宝座上发号施令那段,阳光照心房,心房能照进阳光吗?孩子,物理常识悄悄漏了个缝。

那一双浸满悲伤的眼睛

700字
主题:边缘者、凝视、尊严、疏离、成长痛、无声反抗

这时,我才想起,你的眼睛,浸满着悲伤。

今天仍然不见那个人,怕是又想偷懒不上课了吧?看来,她是爬不上去的了。

回想起以前她的样子,蓬蓬的中长发,是一个bobo发型,皮肤较黑,跟那发型显得更不伦不类,老师常常斥责她,在老师的面前,她的动作扭扭捏捏,表情。显而易见的敷衍,不屑,眼中饱含不满——凭什么我就要被骂,其他人就可以看猴子一样看我?在老师挥挥洒洒说了一大通后,她脸上,那陪着笑的脸,即时变得满是骄傲,那一双黑瞳,仿若刺猬上的针,虽然并不是真的针,却胜似针。那时,我只看到,她的眼神,戳得人生疼,每一眼,都带着嘲讽,抱怨,不满,不屑。

“诶哟,我好怕怕啊,你说啊,你来啊!”“啊,你侮辱我,__,你看,他骂我,他侮辱我!”“知道了,知道了,是是是,好,好。”——她的嘴巴很臭,几乎班里所有人都被她捉弄,侮辱过,不过是有人一笑而过,有人暴跳如雷。所以在班里,她没有好人缘,每一个人对她,都是差评,即便是愿意和她玩的,也不过是觉得她好玩,陪着她演戏罢了。

那一双眼睛,究竟是怎么样的呢?虽然仍然记得模样,但已经模糊了,她的眼睛,能看到什么?是冼__与她一样的粗鄙?还是我那“只不过”多她几倍的成绩?亦或是看着那些原本的白渐渐变为盖上灰尘的黑,而不阻止?

她走了。这个消息我是今天才知道的,原以为,只要请假时间一过,她便会又踏进这布满荆棘的炼狱,却未曾想到,她,干干脆脆地,放弃了在这里的一切!

讽刺,是你的代名词,不屑,是你的眼神,灰暗,沉寂,是你的眼睛,你能看到周围的一切,却无法伸出冰冷的手,去触碰这些温暖,原来,你的眼睛,早已浸满悲伤,无法触碰温暖的悲伤。

初二:素稜十七

精选读者点评

眼睛写得真狠!“刺猬上的针”“戳得人生疼”,这哪是描写,是扎进纸里了。后头“浸满悲伤”又轻轻托住,刚柔一下就全有了。可是“bobo发型”“冼__”这类词,考场作文得留神别让阅卷老师卡壳啊。