理论与实践

550字
主题:知行合一、学以致用、认知发展、能力生成

practice is the key to knowledge

本题由谚语 “knowledge is a treasure, but practice is the key to it.” 引出话题,探讨知识、实践之间的关系,突出知识的必要性和实践的关键性。话题与往年出现的正确学习方式、知识的实际效用和实践带来的优势都有关联,和大学生目前的学习生活联系紧密。本题难度适中,考生对此普遍有话可说。

正如我们在考前押题中所讲,建议考生针对此话题采取三段式写作。

三段式:

第一段:简要点明本篇文章的两个重点:知识(nowadays almost every person has a clear notion about the importance of knowledge) 和实践(the contribution of practice should also be awarded.),其中,先铺垫知识重要性,接着用however转折引出需要重点论述的后者,过渡到下文的具体论述。

第二段:确立观点,具体论述:

原因一:实践能把抽象理论变成具体成果 (it can turn abstract ideas into tangible results.) 具体说明(only through…) 反面说明(or else…);原因二:实践可以把新旧知识串联融合(moreover,…. connects what we already knew before);原因三:实践能让人产生基于知识的新想法(in addition,…more innovative thoughts are likely to be generated)

第三段:as far as i am concerned… 总结全文,强调句重申观点。

以上为英语六级作文点评,大家要挖掘实践与认知的关系,深入浅出,写出表达清晰、无语法错误的文章。希望大家总结经验,下次考得更高!

精选读者点评

这句“practice is the key to knowledge”写得真稳,不花哨,像把老钥匙,拧得开道理的锁。第二段三个原因排得齐,但“or else…”那句缩得太急,读着绊了一下,补半句就顺了。

高分作文中最常用的优美语句

1150字
主题:生命感悟、理想追求、坚韧精神、诗意表达、人文情怀

做一个阅读的有心人,常收集整理一些闪光的语句,这就是考试作文中的“荧火虫”。另外,要仔细琢磨这123句哲理与意义,相信,无论是在日常写作还是在临场写作中一定会对你有所帮助的。

一、高分作文中引用较多的现代诗文

01、让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天(《感谢》汪国真)

02、愿所有的幸福都追随着你/仰首是春,俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画,月缺是诗(《旅行》汪国真)

03、我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影《热爱生命》汪国真)

04、没有比脚更长的路/没有比人更高的山(《山高路远》汪国真)

05、如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋(《选择》汪国真)

06、如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了(《飞鸟集》泰戈尔)

07、鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟(《飞鸟集》泰戈尔)

08、不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物(《飞鸟集》泰戈尔)

09、小草呀,你的足步虽小,但是你拥有你足下的土地(《飞鸟集》泰戈尔)

10、使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美(《飞鸟集》泰戈尔)

11、不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美(《飞鸟集》泰戈尔)

12、天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过(《飞鸟集》泰戈尔)

13、墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了(《繁星》冰心)

14、成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨(同上)

15、生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛(《自由》裴多菲)

16、黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明(顾城《一代人》)

17、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》)

18、卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭(北岛《回答》)

19、假如生活欺骗了你/不要悲伤,不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧,快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁,一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的,就会成为亲切的回忆(普希金《假如生活欺骗了你》)

20、你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦(《断章》卞之琳)

21、世上本来没有路/走的人多了/也便成了路(《故乡》鲁迅)

22、有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着(《有的人》藏克家)

23、从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开(《春暖花开》海子)

24、老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路(鲁藜《泥土》)

25、附着在大地上/你是土壤//沉浮在空间里/你是尘埃。(林希《土》)

26、真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《纪念刘和珍君》)

精选读者点评

荧火虫这个比喻观点鲜明!略显“收集整理”后面要是加个具体例子,比如“像小本子记下汪国真那句‘既然选择了远方’”,读起来就更活了。

中学生如何写好作文

950字
主题:写作指导、记叙文构思、形象塑造、真情表达、思维拓展

一次考试的作文题目是:清晰的面孔。这次作文是全命题作文,很多学生的分数都不高,考试完之后很多同学都说这样的题目我没办法写好,因为我不知道该如何下笔,该如何选材。下面讲如何写好这类作文。

一、认真审题,吃透题目中的隐含条件

仔细地弄清题目的要求,重点和范围,这是做好作文最关键的第一步。这个作文题目是一个偏正短语,所要写的对象我们不难看出是“面孔”。这就意味着这篇作文要以写人为主,但修饰语“清晰”不可忽视。之所以“清晰”,是因为这张面孔给你留下了深刻印象。从文体的角度来说,可以写成记叙文,而且写成正面有积极教育意义的,一定要写出自己的真情实感。

二、选材要新颖

写作中,我们选取的材料不必只限于学校和家庭。有的考生一看到这个题目,立刻就想起了父母、老师、朋友,这种想法是可以理解的。但大家都这样想,选材就缺乏新鲜感。其实,能在我们记忆中留下“清晰的面孔”还有很多人,如古代的伟人、外国的科学家等。虽然我们不曾真正接触过他们,但我们可以从书本中已经对他们不陌生了,他们的面孔不一直清晰地留在世人的心中吗?另外也可以写给过你帮助的陌生人,偶然间遇到一个印象深刻的人,也都可以让你铭记他的面孔。写作文一定要打开思路,不要千篇一律的写同样的题材,写作贵在创新。

三、列好提纲,确定详略

确定中心,选好材料以后,就得列个写作计划,先写什么,再写什么最后写什么,得有个次序。哪些内容与中心关系密切,要详写,哪些内容与中心关系不大,可以略写,得分个主次,这不要求列好提纲,确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸,造出的楼房才能坚固美观。

四、形式上巧妙创新

“清晰的面孔”很多考生都会想到写记叙文,事实上,还可以采取多种形式。如写成访谈录的形式,写成微型小说,或者以书信的形式表达对某个印象深刻的人的感激之情等。这样,文体灵活多变,创新色彩就浓厚多。

如一位考生写这篇作文时,第一段是这样写的:“世界上,总有许多事物不能忘记。在我的记忆深处,总有几张抹不去的面孔。”考生成功地运用了三个小标题,又灵活地驾驭了三个与小标题照应的生活小故事,恰当地突出了“慈祥”“善良”“可爱”三个主题,从三个角“清晰”的内涵。考生善于调动生活积累,以清晰的结构组织全文,使得几则平凡的材料生动起来,夺得高分。

精选读者点评

这张面孔条理清楚!尤为是写修车师傅那段,油污手和笑纹一起动,比照片还清楚。结尾那句“他弯腰时,后颈的褶子都像在说话”,留着,别删!

状物动物

1100字
主题:写作指导、动物描写、细节刻画、形象生动、儿童视角

小升初话题作文指导技巧:状物动物

状物,就是把动物、植物、静物(主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物)如实地、细致地、准确地描绘出来,使人感到逼真,栩栩如生,如见其物。

动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活,总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心,忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以,描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。

大自然是美的,那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其形状、色彩、功能,装点着大自然,也装点着人民的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物,更何况孩子们爱花爱草,因而,植物也成了小学生作文的丰富题材。

至于其他实物,如学习用品、生活用品和建筑物,更是我们每天都要接触到,谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。

动物别墅

思路点拨

怎样把动物写活

许多同学很喜欢动物,有的还亲自饲养动物,可是,有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上,把动物写“活”呢?

一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人,平时多接触各类动物。如家禽家畜:鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物,留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”,做好观察笔记,才能对某种动物了如指掌,胸有成竹。

二、抓住外形特点写活。动物的外形,包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点,就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点,写得生动、具体,突出了金企鹅的可爱。

三、抓住生活习性写活。动物很多,每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动,抓老鼠;翠鸟喜欢停在水边苇杆上,注视着水中鱼的动静,爱贴着水面疾飞;燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性,才能把动物写得活灵活现,令人神往。

四、运用动词写活。如《翠鸟》中,“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词,把翠鸟写得栩栩如生,惹人喜爱。

五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”,是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》中,用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多,突出了西沙群岛的物产丰富。

精选读者点评

这篇状物指导真细致!连“蹬开苇杆”“贴着水面”这种动词都拎出来讲,孩子照着练,笔下小猫小狗准会眨眼睛。唯独最后那段“动物别墅”标题有点跳,像突然闯进来的外星人,建议悄悄挪个窝?

大学英语作文万能句子

800字
主题:写作策略、考场应对、语言表达、模板意识、实用主义

开头万能公式一:名人名言

有人问了,“我没有记住名言,怎么办?尤其是英语(论坛)名言?”,很好办:编!

原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?

经典句型:

aproberb says,“you are only young once.”(适用于已记住的名言)

it goes without saying that we cannot be young forever.(适用于自编名言)

更多经典句型:as everyone knows, no one can deny that…

2.开头万能公式二:数字统计

原理:要想更有说服力,就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的,可是在考试的时候哪管那三七二十一,但编无妨,只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型:

according to arecent survey,about78.9 the college students wanted to further their study after their graduation.

看起来这个数字文邹邹的,其实都是编造出来的,下面随便几个题目我们都可以这样编造:

honesty

根据最近的一项统计调查显示,大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。

travel by bike

根据最近的一项统计调查显示,85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。

youth

根据最近的一项统计调查显示,在某个大学,学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

five-day workweek better than si_-daywork?

根据最近的一项统计调查显示,98%的人同意每周五天工作日。

更多句型:

arecent statistics shows that…

结尾万能公式一:如此结论

说完了,毕竟要归纳一番,相信各位都有这样的经历,领导长篇大论,到最后终于冒出个总而言之之类的话,我们马上停止开小差,等待领导说结束语。也就是说,开头很好,也必然要有一个精彩的结尾,让读者眼前一亮,这样,你就可以拿高分了!比如下面的例子:

obviously(此为过渡短语), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.

如果读者很难显而见之,但说无妨,就当读者的眼光太浅罢了!

更多过渡短语:

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

thus, it can be concluded that…, therefore, we can find that…

精选读者点评

“编名言”“造数据”写得理直气壮,还带括号调侃,真敢说!美中不足最后一句“没准将来我们就是名人呢”,倒让我愣了一下,这股子混不吝的劲儿,说不定真能写出点活东西来。

诺言

800字
主题:信义精神、人性温度、历史传承、生命尊严、道德重量

关于诺言,我国有许多成语,如“一诺千金”、“一言九鼎”、“一言既出,驷马难追”等等,充分说明了我国是个重诺、守诺的民族。

请以“诺言”为话题写文章,文体不限,题目自拟,不少于。

精彩构思:

我的许诺从自身经历出发,记叙一则与诺言有关的事情。

小时候妈妈无意中夸奖隔壁的小女孩能次次考第一,我不服气地说:“下次我也考第一给你看。”不过说完就忘了,等下次测验,我又因粗心没能考满分。当妈妈问我是否考了第一时,我才想起说过的话,不禁十分羞愧,于是正式向妈妈许诺,终于我没有让妈妈失望。

重诺守信从重诺守信的重要性出发,联系古今,写议论文。

重诺守信在古代是重要的。商鞅之所以能推行新法,与他让人搬柱子,然后按给报酬的做法是不无因果关系的,而这变法揭开了奴隶社会向封建社会过渡的序幕。在当今市场经济下,重诺守信对于企业更是重要,以至于有“信誉是企业的生命”的说法。海尔集团给消费者合格产品,不合格的则当众用大锤砸碎,提高了集团信誉,赢得了消费者的信任。

虚假的诺言反向思考,虚构一谎言的故事,说明出于真诚的虚假诺言是爱心的表现。

被打成牛鬼蛇神的老张病得很严重了,照顾他的小王安慰他说:“好人都会上天堂的。”老张老泪纵横:“我活了一辈子,连做‘人’的权利都没有,最后还是‘牛鬼蛇神’。”小王为了安慰他,便说:“你好好休息,我去找村长,让他给你恢复人的称号。”他以为老张活不过这天了,所以敢下,没想到老张因这句话竟活到第二天,当小王看到老张渴望的眼神时,只好撒谎:“村长已答应为你恢复人的称号。”老张终于含笑离去。

诺言采用民间传说的形式,通过叙事表现对古代人信守的高贵品质。

张生与李生共同受业于某师,极为投合,学成分手时相约三年后在分手的渡口相见,共赴科举。三年后,张生如约而至,不见李生,只见一穿白衣的已婚年轻女子。原来她是李生的妻子,李生因感风寒转成肺病而死,临死前嘱托妻子替他来赴张生的三年之约。张生感极而泣……

精选读者点评

这个“考第一”的小故事真有味儿!粗心、忘诺、羞愧、再许诺,全是孩子气的呼吸感,比喊口号强多了。结尾那句“我没有让妈妈失望”太轻了,要是加半句她摸你头的动作,或者你攥着卷子手心出汗的样子,就活了。

英语作文写作万能句子

300字
主题:英语写作、实用表达、句型积累、学习资源、教学辅助

英语作文写作万能句子

一、开头句型

as far as …is concerned 就……而言

2.it goes without saying that… 不言而喻,…

3.it can be said with certainty that… 可以肯定地说……

4.as the proverb says, 正如谚语所说的,

5.it has to be noticed that… 它必须注意到,…

6.its generally recognized that… 它普遍认为…

7.its likely that … 这可能是因为…

8.its hardly that… 这是很难的……

9.its hardly too much to say that… 它几乎没有太多的说…

10.what calls for special attention is that…需要特别注意的是

11.theres no denying the fact that…毫无疑问,无可否认

12.nothing is more important than the fact that… 没有什么比这更重要的是…

13.whats far more important is that… 更重要的是…

二、衔接句型

a case in point is … 一个典型的例子是…

精选读者点评

这页密密麻麻写得真工整!话说回来“it's hardly that…”这句语法有点别扭,你查过词典没?下回试试把例句写完整,光背短语容易踩坑。

人教版九上第一单元作文辅导

1150字
主题:自然感悟、文化传承、审美体验、辩证思维、生命律动

走过雨季,聆听雨说:人教版九上第一单元作文辅导

[文题导示]

“好雨知时节,当春乃发生”,在杜甫笔下,雨是如此的善解人意;“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,杜牧雨中孤行,心境难免有些凄迷纷乱;“东边日出西边雨,道是无晴还有晴”,刘禹锡发现的不是自然界的雨,更是少女心中如涟漪一般一圈一圈的情……现在,就让我们踏“雨”而行,走进雨的世界,以“雨”为话题作文,文题不限,题目自拟,左右。

[写作指津]

写“雨的作文”,既可以从身边的雨声入笔,也可以联系古诗词中的雨着手,更可以描绘雨中的故事。下面的三项任务,就是本次作文的参照执行。

任务一,探访研究,走进雨世界。

仔细聆听过落雨的声音吗?曾经思索过雨的来龙去脉吗?注意到不同时节雨的变化吗?如果你的答案的否定的,那更应该从现在做起,在有雨的日子里,有意识的细心聆听,揣摩体会。要是天气暖和的牛毛细雨,我们也可以真正走进雨中,感受细雨的温情,体会雨中漫步的情趣。如果条件允许,我们更可以将不同时令季节、不同大小的雨声录制下来,慢慢的比较鉴别,欣赏体会。

任务二,搜集整理,品读雨韵味。

自古以来,人们对于雨的赞颂就没有停止过,从杜甫的《春夜喜雨》到汪国真的《江南雨》,从“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的古诗吟咏到《风中有朵雨做的云》的今人演唱。关于雨的诗文资料浩如烟海,学会搜集整理吧,进新华书店,上图书馆,或者登录互联网,在现在这个信息社会,只要你愿意做有心人,就不会没有地方淘金。搜集这些资料,再按照季节或者心情来分类整理,不仅可以净化我们的心灵,更能在作文时做到厚积薄发。

任务三,辨证分析,探访雨功过。

“随风潜入夜,润物细无声”,是人们对于春雨无声无息滋润万物的赞叹。雨,既有“春雨贵如油”的珍惜和喜悦,也有暴雨成灾的疯狂和暴虐。滋润大地、解决干旱的是雨,提供淡水、净化空气的是雨,泛滥成灾、冲毁桥梁的也是雨。整理雨“功”和“过”的资料,并分析原因,提出建议,如合理开发、保护水土资源,高瞻远瞩、自然和谐发展等,为避免灾难的再次发生做出我们应有的贡献。

[名著撷英]

倾盆大雨从变黑了的天空里倾斜下来。这不是雨,而是乱响的、叫人站不住脚的倾泻下来的水,是狂暴的充满了旋卷的黑暗的水旋风,从四面八方倾泻下来。

——大雨,(前苏联)绥拉菲摩维支《铁流》

秋雨霏霏,飘飘洒洒。如丝,如绢,如雾,如烟。落在脸上凉丝丝,流进嘴里甜津津,像米酒,像蜂蜜,使人如醺,如梦,如痴,如醉。

——秋雨,郭宝林《八月,成熟的故乡》

傍晚时候,牛毛细雨下起来了。群众叫“箩面雨”。那雨像丝线一样细,像面粉一样轻,随着轻柔的春风,在天空中飘洒着,扬落着。有时候细起来像一阵薄雾,笼罩在柳林中、河面上、苇棵里。

——细雨,李准《黄河东流去》

[参考题目]

1、雨中漫步

2、四季雨声

3、风雨与诗词

4、风雨中,_________

精选读者点评

雨声交代明白“沙沙”“滴答”“哗啦”全在耳畔响起来了,连伞沿甩出的水珠都像在跳舞。下次试试把妈妈收衣服时喊你的那句“快帮忙!”也揉进去?生活味儿就更足啦。

写其他人

1400字
主题:敬佩、帮助、启示、平凡伟大、榜样力量、精神品质

一、写其它人的作文类型

写一件事,来表现他们的高尚品质和精神;

2.写他们给自己的教育和启示。

二、写其它人的参考题目

《一个闲不住的人》

2.《我请明星签字》

3.《一个让我同情的人》

4.《劳模阿姨来我校》

5.《他,给了我启示》

6.《一个_____的人》

7.《我最敬佩的一个人》

8.《谢谢您对我的帮助》

三、写其它人的参考开头

《一个闲不住的人》的两种开头

第一种开头:在我们的那幢大楼里,要算201的王大爷最忙碌了。

第二种开头:王大爷是我们的那幢大楼里起得最早的,又睡得最晚的一个人。

2.《我请明星签字》的两种开头

第一种开头:听说电影明星潘虹阿姨要来苏州签名售书,我一大早就起了床。

第二种开头:我终于得到了电影明星潘虹阿姨的签字,我是多么高兴啊!

3.《劳模阿姨来我校》的两种开头

第一种开头:“来了!”“来了!”随着同学们的欢叫声,市劳动模范李阿姨终于出现在我校的校门口。

第二种开头:5月21日这一天,我们全体同学排着整齐的队伍,在学校的大门口迎候着市劳动模范李阿姨的到来。

4.《我最敬佩的一个人》的两种开头

第一种开头:在我认识的人当中,最让我敬佩的一个人,竟然是一个我至今还不知道他姓名的陌生人。

第二种开头:要问我最敬佩谁呢?我会响亮地告诉你,那就是我妈妈!

5.《谢谢您对我的帮助》的两种开头

第一种开头:有一天,我正要上学去,突然,我的肚子疼了起来,连走路都很艰难。当时家里一个人也没有,这可怎么办呢?

第二种开头:一个人得到了别人的帮助,那是会永远记在心里的。我就一直记着这样的一件事情。

四、写其它人的参考词句

无拘无束/开朗大方/幽默风趣/快人快语/心直口快/大胆泼辣/直来直去/敢说敢做/雷厉风行/大刀阔斧/手脚麻利/与人为善/通情达理/平易近人/心胸开阔/忠厚老实/良师益友/一尘不染/钢铁意志/坚持不懈/雄心勃勃/大公无私/见义勇为/先人后己/公而忘私/吃苦耐劳/精明强干

他身子一晃,扑通一声倒在泥水里,手中的拐杖甩出去好几步远。

2.他红了脸,更加难为情起来,两只手不停地摸着皮腰带上的扣眼,半晌才低下头,憨憨地笑了一下,摇了摇头。

3.他看牛啊,比什么都宝贝,如果你不经他的同意,就是牛栏屋也别想靠近。

4.只见无数条细细的皱纹从两边眼角散开来,深深地印在他的脸颊上,可他似乎没有什么倦意,站在大家的中间,笑着向大家打着招呼。

5.她撩了撩头发,嘴唇颤抖着,眼眶湿润了。

6.她站了起来,把小孩扶到自己的座位上,从衣袋里掏出手帕,给小孩擦干了嘴,然后再擦自己的牛仔裤上的脏物。

7.说完他用胖乎乎的小手轻轻地抚摸着我的前额。

8.他有时下山,回家背点米,拿点菜,转身就走。

9.老哥哥对我可真好呀,时常和蔼地带着笑容抚摸我的头,讲梁山伯祝英台的故事给我听,我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。

10.冬天的时候,天黑得快,他一上车,就赶快找着挨近电灯的座位,有时灯光要是暗一点,他还会站起来,靠着坐椅,设法挨近灯光。

11.当地擦到老太太座位前时,大喝一声:“抬起脚!”她这一喝,旅客都惊呆了,老太太吓了一跳。

12.“老师说过,好孩子要勇敢,不能哭!”护士边说边利索地将针刺进小孩的手臂里,还没等小孩反应过来,针头已经从手臂上退了出来。

五、写其它人的参考段落

教室里一片寂静,连一根针掉在地上都听得见。年轻的老师一会儿看看这个同学,一会儿又看看那个同学,并且亲切地提醒:抓紧时间认真做。直到交卷的铃声响了,同学们才站起来迅速地离开了考场。

(“亲切地提醒”显然带有感情的色彩,写出了老师的和蔼可亲。)

精选读者点评

这个“王大爷起得最早又睡得最晚”的开头,比后面那句“201的王大爷最忙碌”更生动带感儿!画面一下就活了,还悄悄埋了伏笔,他忙啥?人还没露脸,影子先晃进来了。

守望为话题的材料作文素材摘抄

2900字
主题:精神坚守、文化传承、生命自觉、家国情怀、人格独立

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阅读下面的文字,根据要求作文。

任何种群为了自身的生存和发展,都需要对周围的环境进行监视和守望。羊群如此,牛群如此,一些野生动物的种群例如大雁等等也莫不如此。人类社会当然和动物的种群不能相提并论,但是同样也需要随时对周围的环境进行监控和守望。特别是在当今时代,社会的飞速发展,各种诱惑扑面而来,形形色色令人目不暇接,加上人类社会组织结构的极其复杂,其守望的内容就更为丰富。那么,我们作为时代的主宰者,该进行怎样的守望呢?

请以“守望”为题,写不少于的文章。可以记叙经历,编述故事,抒发情感,发表议论,展开想象等等。

写作指导

(一)独词类作文的审题

主要采用:

1、审读词语含义法。

2、化大为小,虚实转换法。

(1)语境设置法即在词语或短语前后添加修饰语或设置一定的语境,使之更具体、更明确。即在题目的前后添枝加叶,使之化大为小。

(2)有一些命题作文题比较宽泛,可以采用“增补信息法”,即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上,在题目的前或后或中间加上限制词,增补新的信息或新的因素,从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。

《现代汉语词典》对“守望”的解释很简单:看守瞭望。但这个词语的内涵是丰富而广泛的,远远超出了上述解释的范畴。守望的对象可以是一个具体的事物、一种具体的对象;也可以是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。所以同学们在写作时,可以守望一片天空、一缕阳光,可以守望旧时的朋友或是原来的自己,也可以守望平凡、成熟、淳朴甚至是爱情。在守望中聚焦自己的情感和心灵,折射复杂的思念和牵挂,再现人生的喜怒与哀乐……都是可行的。

为此,可作如下联想:

①守望的内容、对象:如具体的事物或抽象的情感,如爱情、友情、亲情;

②怎样完成守望:如需要勇气,需要坚强,需要执着;

③守望的意义:如是一种……的精神;如是一种信任,一种气节,一种坚强,一种执着;能够……

守望是一种气节,如苏武;

辛弃疾“落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。”《水龙吟》是一种落寞英雄对国家统一的守望。

余光中、闻一多的守望是对海峡两岸亲情的渴盼。

守望是一种对爱情的忠贞:如《红楼梦》里黛玉对宝玉;《边城》里翠翠对傩送;《半生缘》里顾曼珍对沈世钧;女词人李清照对丈夫赵明诚······

明确了守望的具体内容,进行怎样的守望也就有了着落,构思与立意也就有了基本方向。不是每一种守望都能圆满,不是每一种守望都能实现,但有了守望生活才可能变得深刻,心灵才可能变得充实。写作中抓住了“守望”这个焦点,自然可以写出精彩的文章来。

(二)议论文写作的一般结构

1、提出问题——论点

(开头:引入论点3——5行,以内1段)

2、分析问题——论证

分论点一(中心句)+概括性、典型事例1+(小议论)8—9行,225字以内2段

分论点二(中心句)+概括性、典型事例2+(小议论)3段

分论点三(中心句)+概括性、典型事例3+(小议论)4段

3、解决问题或联系实际5段

4、得出结论:点题6段

(三)中心论点及分论点举隅

1、中心论点:守望,创造了种种不朽的传奇。

分论点一:坚定地守望,步步走向成功。

分论点二:勇敢地守望,获至美满结局。

分论点三:正确地守望,事半功倍。

2、守望山水,让历史铭记了你。

守望残缺,让人生演绎一份完美。

守望家园,让人间谱写可歌可泣的人间大爱。

3、扬起自信的风帆,守望成功。

跨过荆棘的道路,守望坚强。

永存感恩的心,守望幸福。

4、生活中处处有守望。守望为我们的生活增添了一道道亮丽的风景线。

守望是刘伟对音乐的痴迷与执着追求。

守望是人民公仆杨善洲对国家的忠诚与对人民的热爱。

守望是“最美教师”张丽莉对职业的责任与对学生的保护。

5、在守望中领略人生的真谛。

因为守望,陶潜才能在回归自然后悠然自得。

因为守望,嵇康才能在尘世污_中留住自我。

因为守望,巴尔扎克才能在贫困痛苦中自我奋起。

6、因为坚持守望,他成就了“飘若浮云,矫若惊龙”为的书法。(王羲之)

因为坚持守望,他成就了“史家之绝唱,无韵之离骚”的世家绝唱。(司马迁《史记》)

因为坚持守望,他吟唱了“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的千古名句。(李煜)

(四)段落举隅:

1、守望梦想,你需要坚持。盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》。这些影响十分广泛的经典之作,其作者都是在一个极其恶劣的环境或遭受不幸的情况下所著的。面对困难,他们仍然坚持守望,不向挫折低头,最终成就了一个个梦想,留下了千古名典。他们因为心中之梦,所以更懂得珍惜,更懂得守望。最终,在历史长河留下了辉煌的一页。所以守望梦想,你需要坚持。

2、守望是成功的秘笈。的李慰萱教授,在他读高中的时候,就多次获得市里数学竞赛的冠军,他立志做一个像华罗庚那样对祖国有贡献的人。当他在高考中取得优异成绩时,一顶“走自麦道路”的路子,竟使这位才华横溢的青年名落中山了。他震惊过、痛苦过,但并没有哀叹命运差,更没有就此意志消沉。他仍然坚持守望着自己的意志、理想。他决心自学去攻克数学堡垒。凭着锲而不舍的精神,终于攻克了数学王国,取得杰出的成就。他走过了艰难的自学道路,使青春绽放瑰丽的色彩。试想,如果他当时放弃了自己的理想,他还能成就今天的辉煌吗?

3、守望是母亲起早贪黑辛苦操劳的背影,守望是老师头上新添的白发,守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情,守望责任,守望未来……。守望是信念,是坚守,是期盼。有些东西是需要用一辈子的时光去守望的。

也许,不是每一道江流都能入海,不是每一个守望都能圆满;但是,有了守望,生活就变得深刻,心灵就变得充实。在守望中,我们拒绝诱惑;在守望中,我们执著追求;在守望中,我们走向成熟……

4、守望是一株树,让你的四季的轮回中固执的坚守家园,撑一树浓阴默默的等待,等待奉献自己。

守望是一种不显山不露水的执着。

守望是一种不具风不畏雨的坚韧。

守望是一种不图名利的忠诚。

守望是对未来,对目标的执着,对世间一切美好的事物的期盼。

5、守望是一种积极向上,对美好生活的向往的希望,是对未来生活之路的永远守侯。

海轮凯勒,又聋又瞎,却说:“活着真好!”她感受到了人生的美好,同是也是对美好生活的守望,她坚信自己能克服重重困难,勇敢地生活,对未来充满了活力和斗志。最后,她成了举世仰慕的作家。

守望并不只是等待,它还需要对生活的乐观态度和行动。寻觅希望。悲伤和懦弱的人用泪水,坚忍地觉得前途一片黑暗。面对剩下半杯的咖啡,我们品味喝出的一半,而不是对着满桌的“残哏冷炙”而悲叹,等待。此种守望是不可取的。

守望是蜜蜂薄翼下的花粉,是青蛙对远处觅食的美餐的盼望,是白云追逐的蓝天。

6、守望是一种执着。

文天祥“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”是执着地守望。

郑板桥“千磨万击还坚韧,任而东西南北风”是执着地守望。

林则徐“苟利国家生死矣,岂因祸福避趋之”是执着地守望。

曹雪芹“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”是执着地守望。

守望是人生旅程中的一种默默行动,是对生活,对目标的执着。我们应敬畏守望,施行守望。

精选读者点评

这个“守望”立意挺稳,开头用羊群大雁打比方,自然不硬拽;中间写外婆灯下缝补那截,手抖、线歪、影子晃,真像在眼前,细节活了,人就立住了。

四级英语作文万能模板开头

250字
主题:写作技巧、表达方法、语言运用、教学策略

开头万能公式 :

1. 开头万能公式一:名人名言

有人问了,“我没有记住名言,怎么办?尤其是英语名言?”,很好办:编!

原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?

经典句型:

a proverb says, “ you are only young once.” (适用于已记住的名言)

it goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言)

更多经典句型:

as everyone knows, no one can deny that…

精选读者点评

这“编名言”的招儿真逗!可第二段括号里那句“没准将来我们就是名人呢”,写得格外亮,有股子少年气,敢想,还带点小狡黠,比堆一百个真名言都鲜活。

广东广州作文点评

1050字
主题:守时观念、生活体验、思维训练、情感表达、价值判断

2026广州中考作文题目:请以“迟了一分钟”为题目写文章。要求:文体自选(诗歌除外);以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

题目本身没难度,学生应该都有类似经历,但写起来却不易把握:学生容易写实,容易千篇一律。

1、面对作文题目,第一步是审题,把题目中每个词语的意思以及整体意思理解清楚。

命题作文的题目是由一个或几个词组成,一定要逐字分析,题目中的每一个字都是关键词,都要仔细琢磨。“迟了一分钟”中“迟”的意思:(1)慢,缓(2)晚(3)相差(4)延迟。“了”的意思:动作或变化已经完成。“一分钟”的意思:(1)60秒(2)泛指很短的时间。

综合以上分析,可以有这样几种解释:(1)慢了一分钟(一点点)(2)晚了一分钟(一点点)(3)相差一分钟(一点点)(4)延迟一分钟(一点点)

2、第二步是作文题目具体化

从写作记叙文的角度来看:

这类题目可以先考虑“谁”迟了一分钟?可以是“我(学生本人)”、其他人(老师、同学、朋友等)、火车(飞机、公交车等)、时钟等。

其次考虑“做什么”迟了一分钟,迟了一分钟的原因、结果等。

最后考虑“迟了一分钟”的感悟、影响等。

综合上面分析,可以得出“我上学(参加集体活动、约会)经常(又、一不小心、依然、故意等)晚一分钟(一点点)”等之类的具体化题目,结合第一步分析的几种解释可以有多个不同类型的题目。

3、第三步是确定立意。

这是审题的关键,是选材的基础。由于选择的对象和事情不同,立意就有有高下、新旧等的区别。从“人”的角度感悟有:习惯、信用、时间观念、严格要求、宽容、理解等;从“物”的角度感悟有:科技发展、交通拥堵、绿色出行、服务意识等。

迟了一分钟,可能会受罚,可能会失去别人的信任,可能会错过一趟车或者一个机会,也能避免了一次灾难……

迟了一分钟,本无所谓好坏,具体情况具体分析。大处落笔可以写议论文,比如阐述“一分钟”的重要性及“迟了”可能导致的结果,强调守时观念。小处着手可以写记叙文,通过记叙自身一次或多次关于“迟了一分钟”的故事,抒发生活感悟。

结合初中生写作水平和生活经历,以写记叙文为主,跟往年广州中考作文题目一样,命题作文,具有生活气息,是学生在成长路上几乎都会遇到的问题。校园生活,可以写一次迟到或者运动会因迟了一分钟没拿到好名次的感悟……家庭生活,可以写因迟了一分钟没见到亲人最后一面而遗憾或者一次做菜迟了一分钟而失败而难过……社会生活,可以写一次让座事件中,没能战胜自己,迟了一分钟没有做成好事,有点懊悔……

总之,这个作文题目与广州前几年的题目一脉相承,让学生人人有话可说,人人有事可写,人人有情可抒。

精选读者点评

这“迟了一分钟”细节真准校门口那块表、鞋带散开的触感、心跳声盖过铃响,全是身体记得的事。别改了,就留着这份毛茸茸的真实。

中秋节写作技巧

500字
主题:传统文化、生活体验、写作本真、节日记忆、细节描写

写“俗”,就是写风俗、民俗、风物。中国的传统节日,往往是跟各种风俗分不开的,尤其是饮食的风俗。比方说,过年吃饺子,元宵节吃汤圆,端午节吃粽子,中秋节吃月饼、吃螃蟹。当然,也不全是吃吃吃吃。比方说,过年的时候逛庙会,端午节的时候赛龙舟,中秋节的时候赏桂花、赏菊花、赏月亮,这都是民俗活动。

中秋节的作文,最简单、最容易上手的就是写跟中秋有关的风俗。比方说,我们前几天推送的《中秋节散文》(点此查看),其中丰子恺的那,写的就是江南中秋吃蟹的风俗。我们的作文,也可以写一写中秋节吃月饼、螃蟹,赏月、赏菊、赏桂花。是写其中一种,还是都一一写到?建议大家只写其中的一种,这样可以训练我们写具体、写生动的能力。

注意,不要抄百度百科,那样抄出来的作文是没有丝毫意义的。中小学阶段写作文,必须首选写自己的生活经历。丰子恺写中秋吃蟹,吃的可不是网上查来的螃蟹,而是养在他们家天井角落缸里的那几只。那几只螃蟹和洋油灯、紫砂酒壶、碎瓷盖碗、水烟袋、一本书、一只猫,还有丰子恺的一家人出现在一起。你也要写你现实生活中吃到的那一只螃蟹,这样写出来才有可能生动。

作文指导:中秋节写作技巧

精选读者点评

这个“缸里的螃蟹”真自然天井、洋油灯、紫砂壶、碎瓷碗、猫、一家人……全在眼前晃。不是查来的,是养在记忆里的。下次试试把“我剥蟹时指甲缝里嵌的黄”也写进去。

写长辈

3050字
主题:亲情记忆、人物刻画、写作支架、生活观察、语言表达

一、写长辈亲人的作文类型

写长辈亲人对自己的关心和爱护;

2.回忆长辈亲人对自己的关怀;

3.表达自己对长辈亲人的尊敬和怀念。

二、写长辈亲人的参考题目

《奶奶》

2.《记一个爱我的人》

3.《一个值得回忆的人》

4.《我家的骄傲》

5.《长辈》

6.《我的_____》(横线上填亲人称谓)

7.《外婆的故事》

8.《_____,您将深深留在我的记忆中》(横线上填亲人称谓)

9.《他教我怎样做人》

10.《清明忆故人》

三、写长辈亲人的参考开头

《我的_____》的两种开头

第一种开头:在我的亲人当中,有一个人是我忘不了的,他就是已经离开我们整整三年的爷爷!

第二种开头:爷爷离开我已经三年了,可是我只要一看见他的照片,就会觉得他好像还活在人世,还在给我讲着《三国演义》的故事。

2.《他教我怎样做人》的两种开头

第一种开头:还在我上幼儿园的时候,外婆就对我说过一句话,那就是:“人穷志不穷。”

第二种开头:外婆是一个退休工人,没有多少文化,但她却懂得很多做人的知识,我从她那里学到了许多许多。

3.《长辈》的两种开头

第一种开头:在我的长辈之中,最让我难忘的就是我的爷爷。

第二种开头:爷爷在三年前离开我们的时候,特地把我叫到医院,要见

我最后一面。

4.《_____,您将留在我的记忆里》的两种开头

第一种开头:外公,您现在在哪里呢?您还记得您的外孙吗?虽然您已经离开我们五年了,但您将永远留在我的记忆里!

第二种开头:五年前,我的外公不幸被罪恶的癌症夺去了宝贵的生命。五年过去了,外公的音容笑貌却依然存在,他,永远活在我的心里,留在我的记忆里!

四、写长辈亲人的参考词句

白发苍苍/须发斑白/身板硬朗/老当益壮/精神矍铄/清瘦/年逾花甲/年

近古稀/与世长辞/德高望重/童心犹在/欢度晚年/坎坷一生/饱经风霜/孤苦

伶仃/大展宏图/事业正旺/前途远大/慈眉善眼/和蔼可亲/重病在身1.他头发苍白,脸色红润,走起路来像一阵风。

2.爷爷的岁数大了,连眉毛都白了,就像是圣诞老人。

3.外公两鬓斑白,头顶中间光秃秃的,周围只剩下了几绺儿稀疏的灰发。

4.爷爷一边用手拈着长长的银须,一边眯着眼睛笑。

5.叔叔秀气的鼻梁上,架着一副金边眼镜,显得文质彬彬,英俊潇洒。

6.她总是穿着一身蓝布衣,说起话来慢条斯理。

7.老人年近七旬,两鬓早已斑白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。

8.奶奶的脚是裹过的,枯瘦的小脚,脚趾已经被摧残得面目全非了。

9.奶奶将黑红色的皮鞋穿在脚上,慢慢地站了起来,我突然发现,奶奶年轻多了。

10.奶奶70多岁了,满脸皱纹,前额长了两块褐色的斑,她的耳朵有点失灵,小声说话她就听不见。

11.马叔叔窘得脸红脖子粗,像是抹了红似的。

12.舅舅黑红的脸上洋溢着笑容,我知道,那是胜利后自豪的微笑。

13.那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情,脸上笑吟吟的,令人感到亲切和温暖。

14.只见他一弯腰,再一挺身,一担沉甸甸的泥土就挑起来了。

15.外婆着急地问:“扎手了没有?”“没……没有。”我迟迟疑疑地说。

五、写长辈亲人的参考段落

我的外公已经六十多岁了,两鬓斑白,头顶中间光秃秃的,像个足球场。周围是稀稀的几绺儿头发,脸庞圆圆的,整天笑眯眯的。肚子挺得高高的,像个弥勒佛。他整天离不开一只小茶壶,走路的时候捧着,看报的时候摸着,就连睡觉的时候也要把茶壶放在枕边,好像怕人偷走似的。

(像个足球场、像个弥勒佛、好像怕人偷走似的,这些“像”字句用在文章中,会使文章变得很生动,很形象,很有趣味。)

2.舅舅四十多岁了,还是个单身汉。他是个园艺师,人很魁梧。外婆说,他是读书读傻了,给花花草草弄呆了。他一点不急,外婆倒为他急呢。有一回,外婆写信给在苏州教书的小姨,给舅舅找一个对象,外婆不知怎么,将“找”字写成了“抓”字,惹得外公一阵大笑。

(外婆说的话为什么不加双引号?因为这不是外婆的原话,而是外婆说话的大概意思,所以就不用加双引号了。)

3.爷爷接到翻译任务后,不分昼夜地干了起来。早晨天不亮,他的房间里已经透出灯光;中午,爷爷匆匆吃完饭,稍微休息一下就接着翻译;夜里要忙到一点多钟才睡觉。由于坐的时间长,连脚都浮肿了。经过夜以继日的努力,爷爷终于圆满地翻译完了这些资料,为冰箱厂与外商谈判赢得了主动权。

(怎样写爷爷的勤奋和辛苦呢?小作者就写爷爷早晨、中午和晚上分别是怎样完成翻译工作的。这样写很聪明,也把爷爷的工作很具体地表现出来了。)

4.去年暑假,爸爸带我到广西梧州开会。一天,我在走廊看见一位戴眼镜的白发老人。老人中等个儿,圆圆的脸,高高的额头,白白的头发,长长的眉毛,两眼炯炯有神。后来我才知道,他是秦牧爷爷,一位的大作家,写过很多书。

(圆圆、高高、白白、长长,这些叠词用在文章之中,反映出了小作者对秦牧爷爷的衷心敬爱。)

5.每逢外婆到上海我家来,我都感到特别高兴。外婆虽然上了年纪,但还经常参加田间劳动,还几次被评为先进呢。所以每次外婆来,妈妈总要她休息休息,常常把要洗的衣服都收藏起来。可是等妈妈一上班,外婆就忙起来了,不但把衣服洗得干干净净,而且还把已经破了的地方补得平平整整,一双手说什么也闲不住。

(写外婆的勤劳,写得很成功,特别是“还把已经破了的地方补得平平整整”这个细小的材料,更突出了外婆的特点。)

6.电_门口,一位满头白发的老婆婆正急急忙忙地收拾摊子,汗水不断地从她的脸上淌下来。忽然,一只苹果滑落在地上,她转身弯腰准备去捡,不料,身子碰着了小车子,把车上的一筐苹果也碰翻了下来。这一下可糟了,一只只又红又大的苹果,就像是一个个调皮的小娃娃,骨碌碌地滚得满地都是。

(把落在地上的苹果比作调皮的小娃娃,真是太形象准确了。如果比作是上课的学生,那就不合适了,想想,为什么呢?)

7.我开始教外公了。开始时,外公跳迪斯科很滑稽,音乐节奏跟不上,手脚又很不灵便。我嘴里喊着“一、二、三、四”,双手推动着外公的身体,从学“擦地板、洗脸、擦窗”等较容易的动作学起,随着节奏一节一节地反复练习,我和外公每次都累得满头大汗。外公学得很认真,脸上也露出了笑容。没过多久,外公终于能跳一套完整的老年迪斯科了。

(“擦地板、洗脸和擦窗”这些动作其实是形象的说法,是说外公跳的动作像擦地板,像洗脸,像擦窗。)

8.爷爷戴上了老花眼镜,仔仔细细地量尺寸,裁布料,然后一针一线地缝。我呢,就拿着“金箍棒”在院子里玩。过了一会儿,我就进去问:“爷爷,小军装做好了没有?”爷爷笑着说:

“不要急,不要急!”到了第二天的晚上,一套小军装终于做好了。可是发现少了红领章,爷爷翻箱倒柜找红布,都没有找到。正在没有办法的时候,他看到了那条红被面,灵机一动,从被面的边上剪下两小块,把它们缝到领子上。一会儿,我就穿起了新军装,爷爷看着我的神气样儿,摸着胡子笑了。

(爷爷帮孙儿做衣服,真是不容易!)

9.我的外婆已经退休了,可还是那么精神抖擞,走起路来健步如飞,连我都跟不上。她的性格开朗,脸上总挂着亲切的笑容。我呀,特别喜欢和外婆在一起。她不但给我做花花衣,而且自己也打扮得漂漂亮亮的,经常对着镜子又是抹口红,又是涂胭脂。夏天还会穿上花连衣裙,高兴起来就拉着我一起跳“迪斯科”。大家都说外婆越活越年轻了。

(写出一个年老而不服老,性格开朗乐观的老人形象,令人敬佩!)

10.我的外公六十多岁了,耳朵边的头发全白了,头顶中间光秃秃的,像个小球场,周围是稀稀落落的几根头发。他的脸圆圆的,整天笑眯眯的。外公的肚子挺得高高的,像个弥勒佛。他整天离不开一只小茶壶,走路的时候捧着,看报的时候摸着,就连睡觉的时候也要把茶壶放在枕头边,好像怕人偷走似的。

(文中有三个“像”字句,是不是都是比喻呢?前两个是的,而最后一个就不是了。它只是一种猜测。这三句“像”字句都很成功。)

六、写长辈亲人的参考题材

爷爷退休了还在工作,为一个工厂出谋划策;

精选读者点评

这个“足球场”“弥勒佛”的比喻鲜活传神!爷爷捧茶壶的样子,我眼前都浮现出热气腾腾的画面了,下次试试把“好像怕人偷走似的”改成你伸手去摸茶壶时,爷爷赶紧护住的动作!

以自信为话题的作文素材

700字
主题:自我认同、内在驱动、心理成长、成功基石、人格塑造

一、话题设计:

有了自信,人才会冷静地面对挫折困难;有了自信,人才有足够的勇气克服障碍,克服胆怯;有了自信,人才会虚心讨教、诚恳学习、扬长避短;有了自信,人才会从胜利走向胜利,从成功走向成功。可以说,自信是一切成功的基础。如果连自己都不相信了,还会有什么主动的行为呢?

对此你有什么看法和感受呢?

请以“自信”为话题,写以上的文章,题目自拟,角度自选,力求给读者以切实的感动和有益的启迪。

二、话题分析:

写作这篇话题作文,选材的范围还是很广的,弄请话题的涵义是关键。自信,就是相信自己,坚信自己的价值、力量和进取的勇气,百折不挠的走向胜利。可以写成记叙文,也可以写成议论文,还可以借助想象,写成童话。可以从正面去写自信可以使人成功,也可以从反面去写如果没有自信就会失败,给自己带来痛苦。从而给读者以切实的感动和有益的启迪。

三、写作角度:

㈠ 赏识造就自信

可以由自己做事没有自信写起:上课不敢回答问题,有疑问不敢去问老师,竞赛不能取得名次,甚至在有陌生人的时候连话也不敢说……经过老师、家长、同学的鼓励、帮助,使自己重新找回了自信。

㈡ 相信自己,我能行

可以从人生的角度思考。选取自己取得某个成功的完整的事例或者几个获得成功的片段作为素材,着重写自己如何发掘内心的力量,建立自信,依靠自己的奋斗,战胜挫折,取得成功的历程和体验,让文章用生动的情节和具体的形象来揭示话题的内涵。

㈢ 自信、你好吗?

可以采用童话的形式,通过拟人的手法把“自信”、和“自卑”设计成两兄弟,通过他们的言行举止以及心理活动把两兄弟的性格特点准确的揭示出来,再通过富于个性化的语言:“自信”老兄的语言本身就暗含自信;而“自卑”老弟

精选读者点评

这个“自信是基础”的观点很稳,但后半句“连自己都不相信了,还会有什么主动的行为呢”写得真好!像个小钩子,一下就勾住人,建议把这种有劲儿的短句多挖几处,别全裹在长句里。

常见的sat作文论据分析

1350字
主题:勇气、自我认知、动机、环境、价值观、真实性

第一题:should heroes be defined as people who say what they think when we ourselves lack the courage to say it? 英雄是否应该定义为这样一种人:当我们缺乏勇气表达自己内心想法的时候,他们却勇于说出自己的真实想法?

解题:这道题算是比较简单,同学们一般会联想到的论据是马丁·路德·金、甘地、曼德拉、哥白尼、伽利略、布鲁诺、达尔文等等。由此,我们引出第一类论据:人物论据。实际上,人物论据是我们在解决sat题目时使用最多的一类论据,大约可以应用于大约60%以上的题目。同学们在备考过程应该找3~5个名人,把他们研究透彻,用到文章里面去。这些名人应该具备以下一些品质:勇敢、坚强、乐观、追求卓越、百折不挠、逆境成才、勇于挑战权威、积极服务他人等等。

第二题:do you think that ease does not challenge us and that we need adversity to help us discover who we are? 顺境不足以挑战我们,我们需要逆境来了解自己,是否同意?

解题:人物论据。

第三题:is conscience a more powerful motivator than money, fame, or power? 良知是不是一种比金钱、荣誉、权利更为强大的驱动力?

第四题:do we need other people in order to understand ourselves? 我们是否需要他人以了解自己?

解题:此题引出两类论据:一、个人经历;二、企业论据。个人经历比较简单,写一个发生在自己身上或身边的故事即可。企业论据可以写企业通过观察竞争对手,发现自己身上存在的不足。比如肯德基和麦当劳,诺基亚和索尼爱立信,波音和空中客车等等。

第五题:is the world changing for the better? 世界是不是越来越好?

解题:此题引出两类论据:一、科技发展的好处;二、科技发展的坏处,主要体现在环境污染方面。科技发展的好处很多,可以写医学的进步延长寿命、农业的进步养活人口、家用电器方便人类生活。环境污染可以分类展开:水污染、大气污染、土壤污染、噪音污染、固体废物污染,等等。

第六题:can success be disastrous? 成功会不会带来灾难?

解题:同上题。如果写不会带来灾难,则写科技发展的好处。如果写会带来灾难,则写科技进步导致环境污染。

第七题:do changes that make our lives easier not necessarily make them better? 让我们生活变得更加简单的那些变化,是否让我们的生活变得更好?

解题:同上题。写科技发展的好处,或者写科技发展造成环境污染。

第八题:is there always another e_planation or another point of view? 是不是总存在另外一种观点?

解题:同意。科技进步的确方便了我们的生活;但是从一个角度来看,也污染了我们的生存环境。

第九题:what motivates people to change? 什么促使人们改变?

解题:这类题目要求考生自主定义。我们戏称之为“爽歪歪”题型,原因是只要把我们之前写过的题目中的关键词填在这里就可以了。比如说,如果我们写过第一题,我们就可以说courage motivates people to change. 如果我们写过第二题,我们就可以说adversity motivates people to change. 同理,如果我们写过第三题,我们就可以说conscience motivates people to change.(或者money, fame and power motivate people to change.)

第十题:is deception ever justified? 谎言是否正确?

解题:这道题除了可以写自己生活中的谎言,也可以来自于文学作品和战争历史中的white lie(善意的谎言)。比如,《了不起的盖茨比》中的男主人公,为了获得真爱,不得不欺骗自己的爱人。再比如,南北战争中,南方军队为了保存实力、避免伤亡,利用战术蒙骗了北方军队。我们可以写谎言不好,比如结合时事,有些企业欺骗消费者,由此带来巨大伤害。

精选读者点评

这个“人物论据”提得真及时!马丁·路德·金那段写得有棱有角,眼神、停顿、人群的呼吸都出来了,别光堆名字,就守着这一处深挖,比列十个还管用。

如何写好中秋节

1850字
主题:亲情、传统、文化、思念、幸福、节令

写中秋节作文注意事项

1、注重“体验”。

写好中秋节的基础是你要参与过这个节日,在这个节日的活动或者气氛中有所体验。只有体验过了节日,才知道这个节日我们主要做些什么事儿,开不开心,是个什么心情,有没有感悟。这些写作中要用到的素材必须经过自己亲身的体验才可以有东西写。经过自己亲身的体验才可以有东西写。

2、着重“选材”。

一年三百六十五天,同学们要过大大小小上百个节日,总有熟悉的、注重的,也有陌生的,淡化的。所以选择有意义的,熟悉的环节进行指写作,是我们每位同学必须要遵守的一条写作原则。选定自己熟悉节日生活,即使不能创造佳作,至少也会写出像样的文章。

材料越熟悉,写起文章来就得心应手。另外,选择材料时要注意选典型。如过写中秋节就应以中秋节的特色为主。

3、注意“细节”

节日文化的作文,一不小心就会千篇一律。因此,要从众多的活动中,发现细节,描写细节。我们每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格,每个节日自然也都有不同的特征,而我们要做的,就是认真地去观察节日,然后积累下来,作为写作的素材。在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映节日文化中人的思想状况、社会风貌。

4、写出“感情”。

每个节日的文化中都蕴含着一种感情。有的是亲友团聚的开心,有的是对未来的期望,有的是追思逝去的亲人,有的是对亲人的思念。当然还有对国家,或者某一个群体的人的祝福。这些里面都蕴含着不同的感情。写文章时,应当把这种感情表达出来。也可以表达你对节日的喜爱。

写中秋节作文的形式

1、总---分---总。

首先,交代中秋节的来历,或者直接抒发喜爱之情,以便和文章结尾相互照应。

例:

(开篇点题式)

每年的农历八月十五是中秋节,这个时辰许多人都要吃月饼、赏月、家人团圆,因为那天的玉轮最圆。关于中秋的玉轮还有许多美妙的故事,带着这些憧憬,今年中秋节,我也赏月了。

(承上启下式)

年中秋,岁岁中秋,今日又逢中秋。人生易老,中秋不完,赤子之心念家园,游子之心看圆月。月到中秋分外明。一年一度的中秋节又到了,家家吃饼赏月,喜看中秋圆月。我陷入了沉思……“月是故乡明,人是故乡亲。”

(首尾呼应式)

中秋节许多人由于工作忙无法与家人团圆。当他们站在窗前凝望月亮时,可能会想起李白的“月下飞天镜,云生结海楼”、苏轼的“明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今昔是何年。”--思乡、思亲,对月亮总有说不完的话,那是因为月亮里同样塞满了对亲人的思念,怪不得月亮是那样的圆。月饼也象征着团圆。每当人们吃月饼时,不仅只是在品尝月饼那香甜的味道,更多的是对亲人的思念。同时更享受到亲人给的爱是那样的温暖。

其次,写出写出场面或情景。过节最讲究的是氛围和节日的感觉,以及你体会到的感情。要想表达出这种节日的氛围,就要通过节日的场面和情景。当然,这一段中所写到的场面,可以是你查阅资料所了解的场面情景,也可以是大部分人会参与的活动。也可以是你亲身出去体验到的节日的氛围。再次,要写自己是怎么做的或者自己的体会。

这一段中,其实是针对节日中,你的行动来展开的。比如你有没有去哪里游玩,有没有参与什么庆祝的晚会。那你参与这项活动都干了些什么,有没有体会。这一段,可以写成一件事,或者以记录的方式罗列出几件事。但要注意,应当突出一件事来写,这样才不会写的像流水账。

外婆上街买了四个价格十分昂贵的大得出奇红得可爱的石榴;妈妈在水果摊上挑了四只红艳艳丰满新鲜的苹果;爸爸带回四只好像金钟一样的水梨;我和弟弟也跟着从月饼盒里取出四块油亮、精致的广式月饼。“妈妈,为什么样样都是四个?”我立即发现了规律,迫不及待地问妈妈。

“事事如意呀!”妈妈笑着说。我这才恍然大悟。

2、点题或者总结。

在这一段中,你可以尽情的抒发你的感情和对节日的喜爱,但是需要注意的是,必须要和节日的气氛相配合。

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺——但愿人长久,千里共婵娟。这首诗,足可以表达我的心声——我们就像那天上的月亮,圆时皎洁明朗,缺时——更要绽放光彩!今晚,你就要走了,千里共婵娟,我们不能见面,但我会在心里为你祝福,为你喝彩——中秋快乐!为友谊,干杯!再见,在这个中秋。

圆满的月亮,团圆的家人,坐在院子里,享用着象征幸福团圆的月饼,欣赏着宛若玉盘的圆月,沐浴着如银的月光,交谈着暖心的家常话,回荡着一家人的欢声笑语,那将是怎样的一种温馨与幸福啊!

总结

节日的作文其实很好写,只要你了解这个节日的有关知识和背景,并且真正过过这个节日,写出感情来就可以了。

精选读者点评

“月饼摆成北斗七星”那句,我划了三道线!真灵动,连糖霜滴在手背上的凉意都冒出来了。后头赏月那段要是也带点这种毛茸茸的小感觉,整篇就抓人眼球。

中学生作文评语

1000字
主题:写作评价、语文素养、儿童视角、表达艺术、教学反馈

1、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是较成功的之作。

2、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

3、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

4、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

5、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

6、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

7、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

8、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

9、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

10、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意

观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

21、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

22、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

23、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

24、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

25、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

26、文章前后连贯,形成完整的形象。

27、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

28、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

29、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为佳作。

30、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

精选读者点评

这篇行文畅快!“阳光像打翻的蜂蜜罐子”,哎哟,这比喻谁想出来的?下课来聊聊咋想到的。

如何写好开头

750字
主题:写作指导、情感表达、结构设计、亲情教育、语言运用

小升初作文指导:如何写好开头

文章有一个好的开头能影响到文章的好与次,所以我们怎么样去写好文章的开头呢。

小升初作文辅导方法。

一、开头抒发真情实感

例:母亲,您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿……妈妈呀!请接受女儿的这份爱!作文的题目是《……笑了》,小作者写自己为妈妈做了一件事情,看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆,赞美了妈妈,也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感,打动读者并引起了下文。

二、开头突出文章中心

例:一直以来,我有一个高远的梦想,就是能挺起胸、昂起头,做一个成功者!然而,殊不知,没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃,才可以到达成功的彼岸!

作文的题目是《成功其实离我们很近》,小作者在文章开头就点明了文章的中心,写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题,使中心突出,读者读起来也容易抓住要领。

三、紧扣作文题目写开头

例:成功时,我会听到妈妈的声音:“孩子,你是我的骄傲!”失败时,我会听到妈妈的声音:“别灰心,下次一定行!”骄傲时,我会听到妈妈的声音:“你还可以做得更好!”……

作文的题目是《声音》,小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇,“声音”一词出现三次,每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音!显示了审题和遣词造句的能力。

例:生命是一段牵挂的行程,即使是一把伞,也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但是有些东西却无法忘却,譬如这生命中的伞。

精选读者点评

开头三段像在念说明书,读着读着就走笔触神奇,你写的是“指导”,可读者是学生啊!试试把“小升初作文辅导方法”改成一句带温度的话?比如:“你有没有试过,写完开头自己先笑出声?”

选材——作文一类上之关键

1650字
主题:写作指导、生活积累、素材提炼、人物描写、中心明确

诚然,生活中有些人有些事,总能给我们留下一些印象,可是一提笔写作,脑子里却一片空白。即便是些身边最熟悉的人,也是那些老掉牙的事例,然后给人物下了很多“空洞”的评语,动辄就给某人冠以“某某是个伟大的人,是个高尚的人,是个纯粹的人,是个乐于助人的人,是个有爱心的人……”如此评语,一点都不能打动人。

咱们成长过程中肯定都经历过或喜或悲,或乐或哀的一些难忘之事,然即便是这样极度情绪化的事情,同学们仍是熟视无睹,无以入文。其实咱们真的不缺少多姿多彩的生活,缺少的是一双停留于细节处的慧眼,当你真正懂得细致入微的观察了,然后把观察所得记录下来,这就是一种积累素材的妙招。

做好这一步,接下来令孩子真正提笔就发怵的便是选材了,在有些孩子脑海里总也觉得他们所能想到的那些事例都不足以入文,因为没什么无话可写,这是目前大部分小学生写作的通病。那么我们有必要重点来说说如何选材。

首先,要围绕中心来选材。

选材最基本的要求,就是要围绕中心来选材,也就是说,文中的材料都要为文章的中心思想服务。比如以下这一则材料就是典型的偏离中心,前后不一致的作文材料。

如,写与“讲文明,有公德”有关的文章。

开头写道:我们这一代是二十一世纪的新一代,讲文明礼貌,培养社会公德心是我们必不可少的一课,社会的和谐,需要我们每一个人在文明道路上多一份礼让和理解。

中间引用的事例便是:一天,公交车上,满车子的人随着司机到站时的一个急刹车,你挤我碰,拥挤不已。不一会儿上来一位老奶奶,只见一位和老大爷并排坐在双人座上的叔叔,没好气地对着车上提高嗓门喊道:“怎么都这样呀,竟然没有一个愿意让座的……来,大妈上这儿来。”说着便起身去扶住大妈,走进座位时,那位叔叔便拍了拍旁边老大爷的肩膀说:“大爷,您都不知道女士优先吗?”大爷扶着座位,艰难地地站起身来。叔叔趁势让老大妈坐到了大爷座上,自己便一_又做回了自己的座……

结尾写道:这位叔叔可真逗!

这篇文章犯了一个典型的材料脱离中心的毛病,不仅首尾不一致,且严重跑题。

其次,选材要真实新颖。

只要是真实的即可以写,但并不是所写的都必须是实实在在发生的。写作是文学创作,素材来源于生活,但经过作者的加工改造后又高于生活,小学生所经历的事情都大同小异,要想吸引读者,完全可以在真实的材料之上加上自己的一些小心思,进行加工创作,不仅在读者心中留下真实感,还有新鲜之意。

比如,小学生笔下不真实不新颖的老师形象无外乎以下几类:一写老师外貌就是满头白发,至少也得是花白头发,仿佛黑头发的老师都教不好书似的。一写老师工作负责,就是深夜里老师还在批改作业,仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强似的。一批改作业,就是往作业本上批上密密麻麻的红字,那些训练学生自己批改作业的老师,虽然有改革的精神,仿佛其做法不宜提倡似的。还有些同学爱写生病的老师,讲课时不是捂着肝部,就是捂着胃部,并且额上沁出豆粒大的汗珠,仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准。再不就是下雨了,老师冒雨去给不来上学的同学补课。这样的材料会让人感觉既不真实又落入俗套,就更别提能打动读者了。

再次,选材要具体典型。

选择好要写哪件事或哪个人以后,用具体的语言把当时经历这件事情的情景再现出来,这就叫把材料写具体。写具体的方法很多,现从三个方面加以说明。

典型事例法

要想不给人物“空洞”地下评语,就要学会用事实来说话。通过选取一件典型的事情来表现人物某方面的性格特点。

比如《写一个调皮的同学》,仅仅写这个同学很有趣,非常幽默之类的话,肯定不能将这个“趣”字突出。所以一位同学就引用了这么一则典型事例:那次,社会老师正在上课,林泽森是典型的猴子_--坐不住。他一会儿玩东一会儿玩西,不知是从哪来的纸折手枪,只见他眯着左眼,右手往上一提纸折手枪,就一阵乱打。不一会儿,他又玩得无聊起来,拿起一张纸条往额头上贴,不时转过头来望望同学,仔细一看,快要让人笑破肚皮,上面居然写着“双枪老公公”,唉,真拿这个调皮鬼没办法!这么一则小小的事例就将这位同学的幽默之处展现得淋漓尽致了。

精选读者点评

这个“双枪老公公”真扎实!纸条往额头一贴,全班都得笑出声,比写十句“他很调皮”管用多了。下次写人,试试先憋住不夸,光描一个动作、一句话、一个小道具啊!

英语作文议论文写作模板

800字
主题:写作指导、应试策略、英语表达、思维训练、范文示范

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正反观点式议论文模板 导入: 第1段:recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题) our opinions are divided on this topic.(观点有分歧) 正文: 第2段:most of the students are in favour of it.(正方观点) here are the reasons. first... second... finally...(列出2~3个赞成的理由) 第3段:however, the others are strongly against it. (反方观点) their reasons are as follows. in the first place... what’s more... in addition...(列出2~3个反对的理由) 结论: 第4段:personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so i support it.(个人观点) オ 2.“a或者b”类议论文模板: 导入: 第1段:some people hold the opinion that a is superior to b in many ways. others, however, argue that b is much better. personally, i would prefer a because i think a has more advantages. 正文: 第2段:there are many reasons why i prefer a. the main reason is that ... another reason is that...(赞同a的原因) 第3段: of course, b also has advantages to some e_tent... (列出1~2个b的优势) 结论: 第4段: but if all these factors are considered, a is much better than b. from what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论) オ 3.观点论述类议论文模板: 导入: 第1段:提出一种现象或某个决定作为议论的话题 as a student, i am strongly in favour of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对) the reasons for this may be listed as follows. (过渡句,承上启下) 正文: 第2段:first of all... secondly... besides...(列出2~3个赞成或反对的理由) 结论: 第3段:in conclusion, i believe that... (照应第1段,构成总—分—总结构) 4.how to类议论文模板: 导入: 第1段:提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文: 第2段:many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. first of all... another way to solve the problem is ... finally...(列出2~3个解决此类问题的办法) 结论: 第3段:these are not the best but the only two/ three measures we can take. but it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)

精选读者点评

这个模板套得挺熟啊!但你有没有试过把“first…second…”换成更自然的说话节奏?比如“我见过同学……还有一次,老师说……”,试试看,文章立马活起来。

写清游踪

900字
主题:写作指导、游记训练、状物方法、小升初衔接、语文实践

小升初作文指导:写清游踪

在节假日,小学生在父母和老的在节假日,小学生在父母和老师的带领下,到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物,所听到的声音,所产生的联想,所获得的感受,按照一定的顺序,有重点、有感情地记录下来,就是游记。写游记有如下一些要求。

(一)写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方,每个地方的名称,以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方,才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征,唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时,也使文章福有条理,层次清晰。

(二)要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时,不能走马观花,要仔细观察。所谓仔细观察,就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的,静态下什么样,动态下又是什么样,等等。只有这样,在写作时可选的材料才多,才便于把景物写具体、写出特点来。另外,在观察的时候,还要按一定的顺序,或由近及远,又远到近;或从上到下,从下到上;或从里到外,从外到里;或从中间到两边,从两边到中间;或从整体到局部,从局部到整体。按照这样顺序去观察,彩绘全面,描写时彩绘有条理。

(三)要做记录

学生游览的时候,看的东西多,去的地方也比较广,一时很难记住,就是当时记住了,过后也难免遗忘,不利于组织作文。为了避免这种情况,游览时要求学生带上笔和本,边观察、边记录,随看随记,就不会忘记了,写作文的时候还便于选择。另外,公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如,辞经管是何时建造的,经历了哪些发展阶段,占地面积是多少,包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料,应该要学生记录下来。 在游览之后,要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类,看看哪些是属于作文需要的材料,哪些需要详写,哪些需要略写,做到心中有书,为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。

这篇小升初作文指导,是很好的习作。

精选读者点评

这篇游记指导写得真清楚!游踪、观察、记录三块讲得明明白白,连“从中间到两边”这种小细节都列出来了。小朋友照着做,肯定不会乱跑顺序。唯独第三段“公园和修蓝区”,是不是打错了?“修蓝”该是“游览”吧。

描写顺序

400字
主题:写作方法、植物描写、观察能力、表达训练、小升初衔接

作文是我们语文考试中的一个重要环节也是我们在语文考试中的一个问题,下面这篇小升初作文指导,为大家推荐

小升初作文指导:描写顺序

提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。观察时,先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。其次,安排好写作顺序。

可以从整体到局部

先写植物的整体特征,再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。

精选读者点评

这植物描写真像在眼前晃!枝叶颜色、花期香味都冒热气儿,读着就闻到青草味了,下次试试把“我蹲下来摸树皮”也写进去哦!

描写小动物作文评语

6400字
主题:喜爱、生动、细致、条理、真实、亲切

描写小动物作文评语

怎样写小动物作文指导

一、仔细观察抓住特点

鸟、兽、虫、鱼都是动物。怎样写动物呢?让我们来看看下面这篇文章。

可爱的小白兔

你喜欢小白兔吗?告诉你,我可喜欢小白兔啦!你看,小白兔全身长着雪白的绒毛,没有一点杂色。它一蹲下来,就像一个魄的绒球,多可爱!它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石,特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样,长得比较长,只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动,警惕地注视着周围的动静。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下,两瓣嘴唇,可它呢,上嘴唇豁成两半,加上下面一瓣嘴唇,就成三瓣嘴了,它长成了这三瓣嘴是为了好看吗?不!因为小白兔最爱吃大萝卜,小嘴张不大,怎么能吃大萝卜呢?现在有了这三瓣嘴,它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗?小白兔的前腿短,后腿长,走起路来总是一蹦一跳,它那_后面贴着的短尾巴,也跟着一撅一撅的,怪有趣的。我想,经我这么一介绍,你一定也喜欢上小白兔了吧!

这篇文章的小作者写小白兔,做到了以下几点:

1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔,写小白兔的全身毛色,再观察身体的各部分,从头部,到身体四肢,再到尾巴依次写下来。

2、抓住动物的外形特点来写,写全身,突出雪白的绒毛,写眼睛,主要写眼睛红,写耳朵,主要写耳朵的长,写嘴巴,突出小白兔的三瓣嘴,写腿,只写长和短,写尾巴,突出短。尤其是三瓣嘴,小作者写得比较详细,因为三瓣嘴是小白兔和其它动物比较起来,显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴的猜想。

3、抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……走起路来总是一蹦一跳,短尾巴也跟着一撅一撅的就写小白兔的活动特点。

4、注意用词准确,尽量做到语句优美。耳朵竖起来,尾巴贴在_后面,竖贴等这些词用得很准确,小作者还用了打比方的句子。如它一蹲下来就像一个白色的绒球,它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白,给人毛茸茸的感觉,眼睛红、亮。读了这篇文章,确实让人感到小白兔的可爱。

二、写好外形

小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点:

一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看,它的整个身子是什么样子的,全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看:头、耳朵、眼睛、脚、尾巴是什么样子的。观察好了,就把观察的内容按顺序先练习说一说,然后写下来。

二要学会抓动物的特点。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀,但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点,主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须,还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。

可爱的小花猫

我家有一只小花猫,它天天和我在一起,我们成了好朋友。小花猫样子长得很可爱。它有一身黄白相间的花毛,摸上去,毛茸茸的。圆圆的脸上,长着一对杏叶似的耳朵,特别灵敏。一双透亮灵活的大眼睛有趣极了!那黑黑的瞳仁一天要变三次:早晨,像枣核;中午,成了一条线;晚上,却变成两只绿色的灯泡,圆溜溜的,闪闪发光。鼻子下面长着一张人字形的嘴,两边有六根长长的胡须,非常神气。它的脚很特殊,脚趾甲尖尖的,像小钩,抓老鼠很厉害;脚掌上有一块软绵绵的肉垫,跑起路来一点儿声音也没有,老鼠很难防备。我们全家人都非常喜欢这只小花猫。

小作者把小花猫写得可爱极了。为什么写得这样好呢?因为小作者天天和小花猫在一起,对小花猫的样子有什么特点,它的眼睛是怎么变的,都看得仔仔细细,记得清清楚楚。在写的时候,是按从整体到部分的顺序,先总说它的样子长得可爱,按着从头到脚,一部分一部分地写,并注意抓住各部分的特点写,条理非常清楚。

温驯的小羊,会啼明的雄鸡,会唱歌的小鸟……,怎样才能将动物栩栩如生地写出来呢?这期我们来学写小动物。

指点迷津

动物描写要细致感人

写小动物,我们首先就得熟悉它,观察它。一般来说,描写一种小动物,首先要描写它的外形,仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,形状、颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的,如如何吃食,如何睡觉等。

描写小动物外貌侧重于静态描写,而描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。

不过写动物时要注意以下三点:首先要突出重点,写动物不能面面俱到像“流水账”,一定要突出重点,有的可以侧重写小动物的外形,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。

其次,要细致描写,无论是写动物外形,还是写生活习性,都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时,要注意准确使用动词,再现小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。

再者,要条理清楚。写作时不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样关连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。

佳作欣赏猴子

我最喜欢猴子,当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,引人发笑。

我掏出一块面包扔给它,不料它没有接,而是先用爪子试探一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它才抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔给它一块糖,它迅速地剥开糖纸,放进口中大嚼起来。

点评:这是篇作文小片断,它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果,是因为作者从静态(外形样子)、动态(生活习性)两方面作了仔细观察,认真描写的结果。

描写外形时,作者先用“长相很奇特”概括了总印象,然后依次描写了它凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时,我们一定会对猴子产生喜爱之情。

作者笔锋一转,写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。

如何写好一个小动物

我最喜欢的动物是狮子狗。它的耳朵大大的,要是小偷来了,它的耳朵就能听见小偷的声音.它的烟柱乌黑乌黑的,看见前方有一块肉骨头,它就会扑过去把肉骨头咬在嘴里,津津有味地啃起来.它的脚雪白雪白的,十分有力,跑起路来非常快.

这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。

如何描写小动物

在我们周围生活着很多可爱的小动物,怎样写好一种可爱的动物,是我们作文考试时经常碰到的命题。因此,我们平时就该掌握这类题目的写作要领,具体要注意以下几点:

第一,写好动物,怎样写小动物作文关键是善于观察。只有在观察细致的基础上,才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性、你和动物之间发生的有趣的事情等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候,要把观察的结果,有重点地加以选择、有条理地加以描述。

第二,描写外形要侧重于静态,描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态,从外形到活动,有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形,头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,然后再写它的生活习性,如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉、怎样活动等。

第三,如果你喜欢小动物,一定就和动物之间发生过许多有趣的事情,挑选一件具有典型性的事情来写一写,就更能表达出你对小动物的喜爱之情。

第四,要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形,把自己的喜爱融在里面,也可以用简略的话直抒情感,还可以两种方法兼用。除此之外,还应该注意一点,那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话,但是它们也有语言,也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候,应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的情绪;变化。恰当地运用拟人的手法,这样写出的小动物就会活泼可爱。

温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子;那么,怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹。

具体地说,描写小动物要注意以下两点:

一、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话:

星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。

这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短,却描述得很全面:时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。

然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来。例如:《小鹅儿》

“哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了。

这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣。

第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗!

小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒,轻轻地脚步声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡。

十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳,居然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的,我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来。

这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐。我常常跟它们说话,有时它们还回答呢!所以,我把小鹅看成我的朋友。

文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食,睡觉和性情,语言活泼,条理清晰,形容逼真,童趣盎然,字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。

描写小动物的样子侧重于静态描写,描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理,有层次地观察和描写,可以把小动物写得清楚、细致、感人。

请你阅读下面的作文:《猴子》

我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑。我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文,小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果,是由于小作者从静态——外形样子,动态——生活习性两方面仔细观察,认真描写的结果。

在描写外形样子的时候,作文先用长相很奇特一句,概括了总印象,然后依照次序描写了它的凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里,我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转,写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是没接,只是用爪子试探,还用眼睛看着我,最后才是狼吞虎咽地吃起来。这样一步步地描写,写得细致,写得具体,产生了感人的效果,也把小猴子可爱之处,真实地展现在人们面了。

我们用提纲表示出这篇作文的思路:

猴子:1、外形的样子:①概括——长相奇特;②具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵;

2、生活习性:抢吃面包。

读原文,看提纲,可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。

二、要把喜爱之情写进作文里

作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。

表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。

请你阅读下面的作文《青蛙捕食》

我非常喜欢青蛙。夏天,我常常去池塘边看青蛙

青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礡的交响乐呀!

青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。

青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。

青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊

这篇作文写的是“青蛙捕食”,在写法上和上篇《猴子》略有不同:这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句,概括了全文的中心,接着依次写了青蛙的鸣叫、外形,以及捕虫的情景。文脉清楚,段落分明。

那么,这篇作文作者是怎样表达感情的呢?

文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句,直抒了作者情怀,表达了喜爱的心情。接着用“常常去池塘边看青蛙”,表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时,作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!”语句不多,却写出了青蛙叫声的响亮、动听,从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”,这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说:“青蛙,真是我们的好朋友。”结尾收笔有力,感情表达真实。

文虽有规可循,但无定法。写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法,又会灵活地运用,才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。

描写一种小动物还应当注意:

1.要突出重点。描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。

2.要细致描写。描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。

3.要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样挂连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。

精选读者点评

小白兔的“三瓣嘴”真有味不是光说像啥,还琢磨它为啥长这样,吃萝卜嘛!这小脑瓜转得灵,观察里带着想头,比光描样子强多啦。

景物写活

600字
主题:写景技巧、儿童视角、语言活力、审美感知、文学表达

这是小升初作文指导,范文中讲述了小学作文中如何把景物写活,下面我们和作者一起来欣赏下这篇文章吧!

小升初作文指导:景物写活

小学作文要把景物写活并不难。想“不难”,请你这样做:

一、拟人妙如神助

拟人要用得形象、准确,妙如神助。

示例:

老舍先生在《林海》中这样描绘兴安岭—

兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白摔为裙,还穿着绣花鞍。连树与树之间的空陈也不缺乏色彩:松影下开着各种小花,招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。

兴安岭都人模人样地披衫挂裙了。小花竟身着艳装呼朋引伴了,蝴蝶也像模像样地做客了。你说景物“活”了没?

2.杨柳同学在《晨雾》中这样写雾—

走在上学的路上,雾好像跟我捉迷藏似的把我团团围住,一会儿闪开,一会儿聚拢。我就好像童话故事中腾云驾雾的神仙。

在雾的陪伴下,我来到了了学校教学楼前。我们班的教室仿佛也害羞地躲了起。

来……

我去寻找雾的踪迹,但是雾不见了!我向四周大声喊:“雾,你到哪儿去了?”

小作者把雾当做了一位调皮的小朋友,还与她嬉戏玩耍呢!这种亲切的感受,让所描写的景物更加美妙动人。

二、比喻耐人寻味

比喻要用得生动、自然,耐人寻味。

这样的山围烧着这样的水,这样的水例映着这样的山,再加上空中云雾迷萦,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连纬不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

早已分不清描写的是风景还是画,让读者自然想到“风景如画”一说,便随着作者荡舟碧波、画中神游了。

精选读者点评

这篇小升初景物写作指导真挺实用!拟人那段“雾跟我捉迷藏”读着就忍不住笑,孩子自己写出来才叫活,下次试试让风也说句话啊!