关于美育的作文

许多年过去了，我试图忘记他，越是这样就越忘不掉。相反，他却留在我的印象深处，在我的脑海中烙下了印。他魁梧的身材，一脸的和蔼、正直、善良;一眼就可以看穿我的心思。看见他，我的心如团烈火在烧，滚烫滚烫的，即使这样却觉得好惬意好舒畅，又好像觉得自己的满腔热血、雄心壮志顷刻间开始萌发。

我们相处虽然短暂，但我隐隐约约地感到他是一个有爱心的人。当有垃圾闪进他的视线，他会毫不犹豫地弯下腰去捡，然后投进垃圾箱，才背着手，微笑离去;当校园覆盖着厚厚的积雪，没人管时，他会拿起扫把、铁锹等工具自动清扫干净，为人们提供出行的方便;当有同学生病时，他会拿出自己微薄的工资，把同学领到医院看病;当同学被难题困扰时，他会在一旁边演算边讲解，一而再，再而三，直到同学彻底弄懂为止;当同学之间发生矛盾时，他便将他们叫到自己的办公室，给闹别扭的同学讲道理，使他们之间的矛盾最小化。看着同学们开开心心地学习、生活，他的心中充满了无穷无尽的快乐。

他：心美、才美、人美。听说他曾经连续参加过几届作文竞赛，都以第一名的好成绩荣获冠军。后来又在报纸、书刊上发表文章数篇。对历史、政治上的人物、事件，只要你提起来，他总能倒背如流。高中的数学题，用他的话说：“眼睛闭上做。”曾经我在背后说：”他是个吹牛皮大王。“因此，我费尽心机找来自认为难解的习题让他做。只见他不用吹灰之力，三下五除二写出答案，而且把做题过程讲得头头是道。我目瞪口呆，佩服地五体投地，嘴里慢慢吐了一个”哇!……“接着又补充说：”这么厉害。“后来，我的几位好友都陆续拿习题试探过他。结果，他都以胜利告终。

你们不想知道他是谁吗?他就是我高中时的语文老师，学校的骨干——赵文。他的音容笑貌至今浮现在我的眼前：短短的头发，锐利的目光，留着八字须，下巴下还有一点儿胡渣。天热通常上身着白色短袖，下身着浅蓝色长裤，脚蹬一双凉拖鞋……既简单又朴素，既亲切又大方。把我的心聚拢来，每次见到他，我都会目不转睛地看，生怕他从我的视线中消失。当我们的目光重合时，我又会霎地移开，趁其不备，我又开始欣赏着、品味着，感受着他的美、感受着生活的美、感受着世界创造的美。

1、耐人寻味的答案

在上海的一次儿童画展上，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。小朋友说，这是进入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人寻味。

2、火光灿烂多姿，是最美最美的

勒内·托姆是法国数学家。有一次，他同两位古人类学家讨论问题。谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。

3、花园中的“美育”

丰子恺做学生的时候，曾被李叔同安排管理学校小花园。他观察秋菊，黄的、白的、红的，觉得好看。联想屈原名句，“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，更加喜爱菊花。秋风吹过，倒了几株，顿觉伤情，便一一扶正。这一幕被李叔同看到，从此便对丰子恺刮目相看。后来，丰子恺成为了李叔同门下最出色的弟子。

4、城市店铺招牌的“统一规划”，暴露了畸形的审美

2026年初，上海市静安区的街景引起了网友热议。当时，街道边所有店铺，都被换上了整齐划一的招牌。这些招牌统一黑底白字，再配以路边的鲜花，显得十分肃穆，网友戏称其为“墓地风”。这种整齐划一的“重新规划”，其实是一种畸形的审美。一个城市的气质是在岁月的积淀中渐渐形成的，天天拆天天换新的，只会变整齐，却不会变美。

作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我对本学期高三的美术教学计划罗列如下：

1、培养审美观。

一个人如果缺乏一定的审美能力那么人生将会减少许多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。

2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所创造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。

4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。

5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。以观察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。

6、上课应尽量生动有趣，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓励和肯定同学们的创造能力，以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

我喜欢音乐

艺术，可以陶冶人的情操，培养人的兴趣。音乐，有如一泓清泉，滋润人的心田。我喜欢艺术，尤其又喜欢音乐，我觉得：美妙的旋律胜过所有的语言。

我喜欢音乐，因为她有万千种理由令人向往。在不愉快时，音乐让我敞开心扉向她诉说，从而摆脱郁闷的乌云;在经受打击时，音乐让我沉浸其中，慢慢地摸索到了“越挫越勇”的真理。;在骄傲自满时，我在音乐中找到了一种豁达恬淡的心境，仿佛摆脱了尘世，来到世外桃源;在轻松愉快时，我更愿同这位永恒的朋友一起分享，一起共谱悠扬的乐章。

我喜欢音乐，喜欢她的多姿多彩，无穷魅力。她是一位女神，却能让不同国籍、不同肤色、不同背景、不同阶层的人都拥有她。我只是一名普通的学生，却得到了她多种恩惠：我喜欢古典民族音乐，喜欢在春天随《百鸟朝凤》欢快的节奏翩翩起舞，在夏夜弹奏《渔舟唱晚》，在秋晨欣赏《高山流水》，在冬日聆听《月光下的凤尾竹》;我喜欢流行音乐，喜欢周杰伦、王力宏的中国风，喜欢滨崎步、张娜拉日韩歌曲的浪漫情调，更喜欢艾薇儿、玛利亚-凯莉的经典欧美金曲;我也喜欢西洋乐曲，喜欢在沮丧时感受贝多芬的《命运》，喜欢在沉思中享受《回家》，喜欢在悲伤时慢慢品味优美的《梁祝》以及那份难舍难分的绝恋。

我喜欢音乐，所有的类型我都尝试聆听，因而她带给我的帮助也是一言难尽。我曾经很内向，总是与孤独为伴。自从与音乐结识，我便拥有了一个可以倾听、倾诉的朋友。她让我渐渐改变，变得主动与人交往，变得勇于展现自己。在友情上，我得到了许多同音乐一样好的朋友;在生活上，我学会了战胜困难，发现美好;在学习上，我将对音乐的兴趣转为学习的动力，因而时刻自信;最重要的还是在自身上，我拥有了一双善于聆听的耳朵，感受到美妙的旋律，以及一颗保留美好的心，它让我在学校的舞台上，在人生的舞台上永远焕发活力。

我爱你，音乐。你是一种神奇的事物，能冲刷掉污_，保留着美好。我的心愿意和你永远临近!

我喜欢音乐，虽然我不会创作音乐，也唱得不好 ;但会欣赏，能感受，一曲优美的音乐弥漫在空中，让人一下就能心情平静，舒坦······

我喜欢音乐，因为她有万千种理由令人向往!我喜欢音乐;音乐不仅丰富了我的生活，增添了生活的乐趣!还让我从音乐中咀嚼了生活的酸甜苦辣!在不愉快时，音乐让我敞开心扉向她诉说，从而摆脱郁闷的乌云!我喜欢听音乐;喜欢感觉音乐飘出那些美妙的旋律和唯美的歌词;喜欢音乐的人，大多性子柔和，我也是。世间每天、每时每刻，都在上演着关于喜怒哀乐，悲欢离合的故事，都在重复着关于亲情、友情、爱情，理解和误解，信任和背叛之类的戏码!但所幸有音乐陪伴，当美妙的音符在耳边响起，如饮甘露，沁人心肺，如痴如醉!

岁月可以轻易的逝去;红颜可以匆忙的苍老;唯有那感人至深的乐符;没能改变它最真至纯的本色······闲暇之时习惯了用音乐来打发时光;经常会沉醉在音乐的旋律里!许多年了，音乐伴随我生命的每一个日子;从春到夏;从秋到冬;心情和这音乐，琴声一样，也是可以调试的，此刻，音乐如蔚蓝的海水，再一次，再一次洗涤着我的心灵······

我喜欢音乐，在我开心的时候，音乐是我分享的伙伴;在我孤独的时候，音乐是我心灵的伴侣;我喜欢音乐，在我伤心的时候，音乐是安慰我的挚友;我喜欢音乐，在我紧张的时候，音乐是我的镇定剂; 我喜欢音乐，在我起舞的时候，音乐是我的启动开关;我喜欢音乐，在我牵爱人手时，音乐是我的浪漫香水;我喜欢音乐，当朋友离去的时候，音乐仍伴随我身边......

任何一个人都离不开音乐，任何一个时代都存在着音乐：远古时代，音乐是风的呼唤，雨的洒脱;百年前，音乐是脚步的稳健，指间的柔情;再后来，音乐是琵琶的飘逸，古筝的缠绵;老歌《上海滩》盛行的时候，音乐是歌舞厅的霓虹，姗姗的舞姿;现在，音乐是钢琴的高贵，流行的旋风。

我喜欢音乐，没有任何理由。

某些人几近疯狂地热爱“蹦的”，某些人一味的追求“爵士乐”;某些人在“的士高”的包围圈里沉沦……他们为了在原野上狂驰的快乐而追求着某种剧烈跳动的所谓的音乐。偶尔，我也会被那些充满激情、弥漫着浓浓时代气息的汹涌的节奏所感染。但相比之下我更喜欢那种轻快柔和的、能带给人们甜蜜的感觉的音乐。当你陶醉于一种节奏舒缓、丝丝缕缕的真情带来的音乐意境时，那要比歌舞厅的霓虹闪烁、劲歌的泛滥带来的“快感”要舒服得多了。

我喜欢音乐，但我没有能力去驾驭音乐。我只会在一处安静的小角落，倾听编织着真情挚爱的古典音乐。有时，一段《梁祝》携带温馨在朦胧的某地漂游着，让我好似雾里看花，隐隐约约地感受着音乐的意境，那儿正在演绎着一段凄美的爱情故事。用文字讲述的梁山伯、祝英台的“傻气”，不易被人理解，甚至没有一个只认现实的人会认可。但时起时伏、古色古香的音乐就会带给人一种惬意的、无法言喻的享受……音乐的美感，是每个人都感受得到的语言。

我喜欢音乐，因为音乐，我开始关注钢琴家的高贵气质;我开始理解音乐创造者的思维;我也开始随着音符的涌动而活跃。因为音乐，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌坛上的闪亮点：周杰伦、陈晓东、萧亚轩、蔡依琳……欣赏周杰伦的漂游不定、恍恍惚惚的轻吟;痴迷陈晓东的夸张潇洒、有点霸道的唱功;酷爱萧亚轩的冷艳美丽、时尚动人的节奏;也忘不了蔡依琳可爱活泼、充满魅力的音色……总之，歌迷们崇拜心中的偶像，崇尚动听的歌曲，这也是一种幸福。我也是追星族，也对那些音乐的操控者崇拜得五体投地。

我喜欢音乐，音乐的多样化、多变性占了我狭小生活空间的三分之一。但我不满足，不满足这一小部分的音乐。

我喜欢音乐，喜欢轻快、柔和的、能带给人们甜蜜的感觉的音乐，就像我喜欢清澈见底的山泉，就橡我喜欢淡淡的纯牛奶，就像我喜欢瓦蓝明亮的天空，更像我喜欢亮眼的暖色系，而不喜欢深沉的冷色系。

我喜欢音乐，因为在任意一个没有音乐的日子里，我都会失去快乐的动力。

我喜欢音乐，因为生活中有了音乐的感动，才有了五彩缤纷的幸福，无颜六色的快乐!

还记得小时候看的动画片，虽说幼稚，但是在我脑海里印象最深的是那天女散花漫天飞舞般的樱花。虽然说樱花在日本是国花，但是，却没有因为中日之间的恩怨而使我对樱花的印象产生变化。

小时候，我对着那怒放的美丽樱花充满向往，对着有种神话般的花儿充满期盼，对着小小的国家充满好奇。我曾经缠着小提琴老师为我演奏着异常哀婉异常好听的日本歌曲—---< >;;。老师告诉我：“日本的文化有着悠久的历史，许多的作家，音乐家，诗人，艺术家都用他们的美丽想象与智慧表达对樱花的独特情感，使人们对于樱花更为好奇，使人们忍不住走进它，了解它，接受它，感触它。”老师的话永远地保存在我心中，它让我更为有情感的，去感受，去欣赏，热情的演奏……

从那时候开始，樱花在我的心中扎下了根，我便寻找樱花的足迹，寻找关于它的一切。或许是老师看出我对樱花的追求，特地把我们乐队演奏的音乐改为了< >;;，这使我十分兴奋与感激。可是，在幸福的瞬间总有一些不如意的事情会发生。在队里，有些同学认为，樱花不是属于我们国家的，而是属于罪恶深重的日本，不应该将异国曲子来演奏。我听到这些话时，我的脑海里一片空白；怎么会呢？樱花怎么会是罪恶的代表呢？日本的军国主义的罪恶怎么联系到樱花了呢？可是，或许因为旧中国的一切耻辱也使我的心开始动摇起来。我走到老师面前，说：“老师，不要演奏这首曲子了，我觉得同学们说得很对，应该演奏些爱国的歌曲。”

可是，出乎意料的是，老师竟然没有骂我出尔反尔，而是用她那双会说话的眼睛亲切地望着我，温暖的手放在我的头上，对我说了我觉得一生受益的话：“孩子，喜欢的东西是执着的，不要因为别人的零言碎语而让自己的心动摇；樱花，它并不会因为日军侵略他国的原因而变得罪恶，而是自己的心对它的一切影响才会感触到它的美丽与精神。”老师的话提醒着我：是啊，每一个人都会有自己的钟爱，不能让别人来决定，而是让自己的心去体会，去拥有，去保护。对着同学们眼里的不解，我说出了自己的话：“樱花，它令我最为震撼的，莫过于它那超脱于世俗的品行洁身自好的精神，所以，希望你们能够很好的演奏它，感受它。”同学们渐渐平息了争议，全心训练，在真正演出时，我感受到大家的用心与投入。

樱花，它让我学会了很多，让我感触了很多，也让我体会了很多。使我幻想在漫长道路上，两边长着排排的樱花树，开满了怒放的浪漫的漂亮的樱花，一阵风吹过，树枝摇动起来，樱花瓣也随着风飘舞，使树下的人感到身心愉快，如在梦境。

樱花，永远留在我的心中，永远在我的脑海里，我爱你，樱花！

安宁区刘家堡小学位于黄河北岸，银滩大桥四周，创建于公元1926年，占地约11亩，安宁区区级精神文明单位，兰州市二级二类标准化学校。

学校现有8个教学班，共有340名学生。学校拥有一支具有现代教育观念，勇于创新，敢于实践，乐于奉献的年轻的教师队伍，在职教师27人，其中本科学历10人，大专学历13人，中专学历4人;小学高级教师16人，小学一级教师11人;教师平均年龄35岁。广大教师以课程改革为先导，不断转变教育观念，努力改进教学方法，不断强化教学研究，使教育教学质量得到稳步提高。

近几年，学校始终追求以美育人的校园文化，积极创设物质环境美，努力实现精神环境美，坚持走出一条以创新为起点，以质量求生存的可持续性发展之路。2026年11月建成了一栋建筑面积2153平方米的教学楼。2026年以来，相继建成了美术、音乐、舞蹈、图书阅览、计算机、多媒体、语音、电子备课、电教等10多个学习活动室，购置了7台计算机、2台打印机、1台摄像机、1台照相机、远程教育设备等教学辅助设备。这些教学设施的配备极大地改善了学校的办学条件，为现代化的教学手段进入课堂以及教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。

学校坚持“为每一位学生的一生发展和幸福奠定基础”的办学理念，把面向全体学生、促进学生全面发展作为教育宗旨，在狠抓教学质量，开齐课程，开足课时的同时，不断深化素质教育，积极探索开发校本课程，开展了国文诵读、爱好培训、参观、访问、竞赛等活动，丰富了学生生活，发展了学生的个性特长，陶冶了学生情操，使学生健康、快乐地成长。

今后，我们将进一步狠抓治理，加强教师队伍建设，不断提高教育教学质量，努力改善办学条件，实现办学效益的提高。

在新课程改革的今天，刘家堡小学正以崭新的英姿，秉承传统，追求卓越，以饱满的热情，脚踏实地地向着更高的目标迈进。

今天，我很荣幸地去参观了整容部门，（其实是姑姑要去除眼袋。唉！女人嘛，两个字——臭美！）一进医院，突然有了一个发现，既没有普通医院的那股味道，而且模式也不一样，（貌似内在和外在都不一样），刚进门就可以看到面前的大厅（其实是小厅），只有一位护士姐姐在站岗，大厅两侧各有一个进口，进去一看，原来是一个走廊，一个个病房都连接在一起，望眼过去，就像在可以去很多地方的时光道里（只是没有闪光罢了）。

先是陪姑姑去化验，只见那位医生很有经验似的抽了一点点血出来，妈妈去交钱了，我发现姑姑好像有些不安了，果真，她有些慌乱地从我身边抓起水杯，咕咚咕咚地喝了很多水，刚把杯子放下，她就跟我说去上一下厕所，我看着她的背影哑然失笑，（好荒唐啊！自己做了那么大的决定，现在却紧张成这样，与其是说上厕所，还不如说是去抚平心中的不平静！）就在医生开好单子的时候，姑姑又去了两次厕所，（唉！女人嘛，两个字——麻烦！）。.

我眼睁睁地看着姑姑进了手术室，又紧张地不停地洗手，直到她的主刀医生告诉她可以了，她才罢休，之后的一切，我就浑然不知了（真是不甘心啊，为什么手术就不可以给人看一看呢，郁闷啊，虽说人多对病人不好，可是也可以进去一两个人吧，唉，错过了当记者的“时机”）

陪着妈妈等，还不如拉着妈妈到处看看，有助于健康嘛！可惜嘞，这医院的性格太孤僻了，竟没什么可以让人振奋的或感兴趣的事物，无聊至极的我和妈妈只好去接待室看那无聊至极的电视，（那个破电视还不如没有，就三四个台，还是什么篮球的比赛，郁闷透顶！）

就在这无聊至极的时候，妈妈在别人的诱导下，竟同意去除去斑，还不到半个小时，就看见脸有些稍肿的妈妈从机器室里出来了，我仔细地关注了她很久，直到确认她没事了，才松了一口气（唉！女人嘛，三个字——易动心！）

两个多小时漫长地过去了，我摆的pose也随之不停地变换着，有时回过神来，发现身边的人就像看外星人一样看着我，（啊哦！就在我的无聊发呆中，表情也不停地并奇怪地变换着，有时阳光，有时阴暗，我竟然都不晓滴！还愉快地在发呆中遨游，真是丢死人了！）

妈妈突然跑出接待室，过了一会儿，看到她扶着被纱布蒙了眼睛的姑姑进来了，我连忙扶过姑姑坐下并躺下，妈妈拿了几个冰袋给姑姑敷上了，（好像挺痛苦的。唉！女人嘛，三个字——不怕苦！）

终于离开那个小地方了，我也总结了一个经验——女人为了美，什么也不管了。可她们哪知道内在美比外在美重要！

童年的夏天永远是美好的。大树长出了浓荫，河水拍打着岸边，太阳照耀着大地，耀眼的阳光立即洒满了金色沙滩。这是我眼中最美的时辰。每当这时，妈妈便带我到公园的沙滩上教我画画。

沙滩上画着一只只栩栩如生的小动物，猴子、大熊猫、燕子、蝴蝶、公鸡......样样都有，简直是个动物园。

猴子活灵活现，身体小巧，尾巴长长的，它一只手里抓着一只粉红色的桃子，另一只手里抓着树枝，仿佛正在荡秋千。

大熊猫憨态可掬，圆圆的大耳朵，胖嘟嘟的身体，左手拿着竹子，右手牵着一只小熊猫，看着它那天真可爱的样子，真想去摸一摸呀！

那是什么？原来是小燕子。一身乌黑的羽毛，一对剪刀似的尾巴，再加上一对刚劲轻快的翅膀，就构成了轻快活泼的小燕子。

妈妈用那双灵巧的手为我画那惟妙惟肖的“沙滩画”，美美的，像盛开的繁花，在我幼小的心灵中投下了“美”的影子；她用一幅又一幅的沙滩画编织出一个又一个动人的故事，让我这一颗混沌的童心豁然开朗。

妈妈画累了，就让我在沙滩上堆沙堡，练写字、做口算......妈妈是我的启蒙老师。她让沙滩、大树陪伴我的童年，使我飞向了艺术的王国。

六年级:陈泽明

我们又迎来了一个难忘的教师节。

老师之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

最后，再次祝全体老师们节日快乐！

亲近诗，用心灵去感受美

——《繁星·春水》读后感

故乡的海波呵！

你那飞溅的浪花，

从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，

现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦。

——摘自《繁星》

如果童年可以用色彩来描绘，那么冰心奶奶的童年一定是蔚蓝色的。因为她自小在烟台的大海边生活，常看见蓝衣的水兵，灰白的军舰。常听见呼呼的海风，响亮的军号……

童年的我，曾在乡下外婆家住了很长一段时间。我喜欢到门前的小溪捉鱼儿，喜欢用一大把一大把的花铺成好看的形状。楼下的小哥哥放学后，他便会牵着我的手到田野上奔跑。有时候，我们躺在柔软的草地上，数着蜂蝶，落花……

当我在《繁星·春水》字里行间穿行时，那些沉默的文字仿佛带着神奇的魔力，使我总是情不自禁地坠入记忆的漩涡，又或是浮想联翩。

“母亲呵/天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只能躲到你的怀里”。我想起了慈爱的妈妈，她总是在我受到挫折的时候，微笑地鼓励我，让我又鼓起勇气面对困难；“我不会表现万全的爱/我只虔诚的祷告着”。我仿佛看见温柔的月光下，一个美丽的小天使双手叠在胸前，微笑地祝福着；“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”。这是在委婉地告诉我们：生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢……

走近冰心奶奶的诗集，一首首精妙的小诗，给我带来阅读的乐趣。我欣赏到了大自然的美，我品味到了富含哲理的语言，我捕捉到了“童心童趣”与“人间真情”。它悄然打开我心中那扇想象之门，我不经意地为之震撼——世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

亲近诗，让我们学会用心灵去感受美。纯净如水晶色的诗心，犹如一朵素洁的花朵。此时，正在我心中静静绽放……

《华盛顿邮报》做了一个有趣的社会实践。大音乐家约夏·贝尔扮成街头艺人在地铁站演奏了45分钟巴赫名曲，只有7人驻足听，共收到32美元。10分钟后，一位3岁男孩停了下来，却被他妈妈硬拉着离开，男孩只好不停地回头看。而两天前约夏·贝尔在波士顿大剧院演出，演奏曲目相同，平均票价200美元，座无虚席。

华盛顿这个小地铁站或许会永远记得这一天。约夏·贝尔在这里遭遇了失败。他的音乐在金碧辉煌的剧院里扮演着璀璨的琉璃，而在这儿却被当作尘埃丢弃在喧嚣的人群。

被抛弃的或许不是那天籁之声，而是一个社会对纯粹的美感的追逐，是追风逐流附庸风雅的气氛太过浓重，以至于夜空的星辰也比不了大礼堂的艺术灯光。

人们爱的或许不是音乐本身，不然何以解释同一个演奏者同样的音乐却因地点不同而效果却有天壤之别？这个“地点”或许别有深意。人们看重的是一种外在的装饰，一种身份尊贵与排场讲究的享受，“天才音乐家 最名贵的小提琴=的音乐”，这样一个等式在许多人的观念中早已根深蒂固。人们追逐的是一种风潮，一种夸耀——“我曾听过某某大师的作品”。

大概人们逐渐明白一味崇尚权力、金钱与物质只会遭人不屑，便也开始追寻“精神升级”来标榜自己生活的高雅。但空洞的心怎能理解音乐的精髓，阵阵作响的或许是金钱的撞击与虚荣心的膨胀。就像不懂美术，偏要挂几幅名画；不爱读书，偏要装修一个漂亮的书房。似乎高贵的艺术和世俗的人都同样需要一件美丽的外衣。

地铁站行人的反应已然告诉我们，能够欣赏洗尽铅华之美的人越来越少。或者也可说，高雅的音乐也高处不胜寒。这不是美国独有的现象，五湖四海都被这样的思想逆流冲击。中国又何尝不是？在社会一片浮躁中，人们在忙碌中昏头转向，常常是被人群簇拥着从一个地方跑向另一个地方，很难清醒地做出自己需要什么的抉择和判断。人们对lv等的追逐，有多少是为了它独特的设计与工艺？多半只是将它作为财富的象征罢了。对高端事物的追求早已成为一种显摆。人们争着去抢购各式各样的票券，以赶赴一场音乐盛会或去听一场名人讲座，继而自傲自炫，却无力给灵魂供足食粮和有效的吸收器。这是社会对时间的荒废与对崇拜的盲目，其实天籁之声有时就在我们身边。

但仍然值得庆幸的是，我们还有一群正在长大的孩子，带着清澈的目光、干净的听觉在感受这个世界，他们要将社会抛弃的天籁之声拾起，给这一座座钢筋水泥塑造的城市，这一座座冷漠空洞的城市，一片鸟语花香。而那些阻挡他们的手是何其残忍愚昧，硬生生地去折断一个社会的希望。我们真正该做的是保护这一颗颗尚未被世俗染指的心，让孩子的心灵回到原点，去看一看这片生活的世界，就会发现美在质朴和自然。

让我们去聆听生活中的天籁之声，不要让急促的脚步带走对美的追求。