一年级的时候，老师说《弟子规》是蒙学经典，要求我们背诵，还经常给我们讲一些和内容有关的故事，慢慢地，我就喜欢上了《弟子规》。“入则孝”让我知道许多孝敬父母的基本要求。“父母呼，应勿缓”，是说父母叫我们时，我们不要磨蹭，要马上答应。“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”让我改掉了说话快的毛病。我认为这不像是背诵课文，而是要用心体会其中的道理，做一个懂事的孩子。
《弟子规》很快背完了，我获得了“经典诵读大王”的称号！老师又推荐我们背经典的《三字经》，这次我又是遥遥，因为我非常喜欢《三字经》中的历史故事，整天缠着爸爸问个不停。爸爸被我问烦了，干脆送了我一套《中华上下五千年》给我，说让我自己研究研究.妈妈夸我是“经典背诵高手”，又鼓励我背完了《千字文》、《百家姓》。我觉得我的背诵速度越来越快，我也越来越爱上了背诵经典。
最近，我又迷上了《启蒙巧对》，“凌云志，捧日心。天开子，地辟丑。云入户，月穿楼。雨露恩，冰霜操。”意境优美，朗朗上口。早读课上，我总是和组里的同学比赛，看谁背得又快又好！
背经典，读经典，我一天天成长，一天天进步。我希望将来我能亲手写出我的经典作品。
[我和孩子春节有个约定]2026年春节越来越近了，近的仿佛触手可及，作文之读后感:我和孩子春节有个约定。以往春节我和孩子大都回家过年，东家串串，西家走走，短短的假期一晃而过，身心没得到很好的休息，反而会觉得疲惫不堪。为了让孩子度过一个有意义的寒假，我没少费心思。怎样让孩子素质得到一个提升呢？今年春节我决定和孩子做个约定：不再远行，利用春节假期举行一场读书比赛，互相比试看谁读得书多，进步的快，写得读后感精彩，然后进行评比给予对方物质奖励，并把挣来的奖金资助给她“一助一”手拉手的乡村小伙伴。
这个约定犹如给我和孩子注入了一针兴奋剂，让我们立刻变得兴奋起来。为了给孩子做个好榜样，我迫不及待地奔向书柜，把平时购买却没有来得及阅读的书籍整理到一起，还和孩子一起从书店挑选了一些她平日喜欢阅读的书籍，很快我俩的床头就堆满了如山似的各类图书。为了收到立竿见影的效果，我还为双方发放了笔记本等阅读用具，以便我们把每天读到的好词佳句及精彩片段收集到一起，为下一步写读后感做好充足的准备。起初，孩子为了贪图速度，阅读犹如囫囵吞枣，一本书阅读下来并未收到任何成效，一问三不知。为了提高她的阅读效果，我时不时地会抽查她的阅读质量，并采用精神鼓励法来激励她的阅读兴趣。当然我也会让她担当小小监督员来提问我某个篇章的具体内容，孩子看见我认真阅读的样子，也开始静下心来读书，并认真做好每次的读书笔记。
我们两个比赛的模样丝毫不亚于竞技赛场上的选手，在这样的读书氛围中我们愉快地度过了每一天，床头的书慢慢变少，有时我们互相换着看对方的书，我们母女的感情在阅读中得到提升。我们时不时对于某篇文章提出自己独到的见解。在读意大利作家米契斯《爱的教育》这本书时，我和女儿一起讨论书中的竞赛内容它就像一台心灵过滤器，让我们懂得了感恩，懂得了如何去爱别人。渐渐地看我发现孩子对于平日的喜欢动画片和游戏已不那么热衷了，对于阅读愈发感兴趣，驾驭文字的能力也有所提高，连平日恐惧的作文也不再那么惧怕了，这让我感到由衷的欣慰。我把过年为她准备的压岁钱分成数份，以资奖励，孩子激动地时不时抱着我亲吻。
有一天孩子突然兴奋地对我说：“妈妈，我非常喜欢这种读书方式，以后有空咱俩在别的方面也进行比试吧，看我俩谁进步的快，以达到全面发展。”
听了孩子的话，我欣慰地笑了，这个春节肯定不一般！
学写倡议书六年级作文5
亲爱的同学们：
书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。为了促进我们小学生的可持续发展，丰富学生的课外阅读，弥补学校和图书资源的不足，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园、班级及家庭，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，奏响我们自信、充实的音符！本着“资源共享，好书共赏”的理念，决定向同学们提出如下倡议：
1、每位同学阅读书籍，内容必须健康、适合学生阅读，主要为有关课内、外知识的书籍，用以拓展青少年儿童视野，培养其情趣，陶冶情操，锻炼其能力。
2、收集读书名言五条以上，并将读书名言抄写在自己的《读书笔记》本上，并张贴在房间，激励自己。
3、家里设置书架或书柜，并将已读完的书放在一边。定期和爸爸妈妈逛逛书店，添几本好书。
4、养成阅读的习惯，每天充分利下午大课间的阅读课和平时的闲暇时间阅读有益的书籍报刊。坚持每天至少读三十分钟书！
5、养成读书做笔记的习惯，一、二年级的可以摘抄一些精彩的词句，三-六年级可以写写自己读后的感想，也可以作一些摘抄。
6、开展中华经典诵背活动：每周至少背诵诗、词名篇一首或古典美文一段。
7、亲子共读：与家人（爸爸或妈妈）共读一本书，谈谈各自的感想。
8、与老师、同学分享读书乐趣：学校将开展丰富多彩的读书活动，并组织评选“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”。
亲爱同学们，让我们一起走进书香芳草地，运用科学的读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的风光；让我们共同努力，创建和谐美好的阅读社会，温馨和爱的阅读家庭，争优创先的阅读班级。
每天晚上睡觉之前看书几乎成了我必备的“夜餐”;从小到大看的书已不计其数，如《我们爱科学》、《书虫》、《世界少儿文学经典文库》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些文学名着等。我爱闻书，爱闻书里头散发出沁人心脾的墨香。每当新书、报刊来到时，我在几米之外就能闻到，这时的我就像饿了三天三夜的狮子，狂奔向自己的猎物，那味儿分明是知识、智慧在向我招手，使我迫不急待。
我爱听书，爱听书里头讲述着从古至今的故事。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”书们向我诉说着：盘古开天辟地，女娲七彩补天，后羿射日利民，嫦娥动人奔月……
我爱啃书，爱啃书里头许多的令人费解的古文生字。遇到古文，我会字斟句酌，仔细思索，不懂再问，透彻理解;遇到生字，我会像《读书莫放拦路虎》一文向字典求救，善于积累，这样下次遇到它就可以把它消灭。
我读书的范围很广，只要是好书我都喜欢读。但是说起我最爱读的书，那要属《三国演义》莫属了。我当初读《三国演义》，是学校要求读的，当我捧着书回家的时候，心中充满了一个个小问号：这本书到底是什么样的呢，主要写了谁呢?这些我都不知道。于是，从四年级到现在，这本书我读了一遍又一遍，总是读不够。《三国演义》里不仅有勇猛的武将，也有足智多谋的文官。不仅有兵法和韬略，还有智慧和计谋，比如智慧的代表是卧龙孔明，勇猛的代表是五虎上将。读这本书，我知道了生活中只有蛮力是不行的，还一定要有智谋。
我爸爸妈妈也非常支持我读书，他们总是买很多名着让我看，渐渐的我也养成啦做读书笔记的好习惯，每当在书上看到优美的词句我都会抄下来，现在我已经积累了3个本子的读书笔记作文书评也有了很大的提高原来流水账似的文章变得回味无穷。
希望大家也要多读书，读好书，这样不仅利于写作，还让我们从书中汲取了知识，又何乐而不为呢?
在今天，我的家很荣幸的被评为诵读家庭。在这里，我要说一说我家里的诵读情况，我的家是怎么评上诵读家庭的。
每一天我放学回来，一进家门，首先妈妈问我：“回来啦，今天准备背哪首诗呀？”我那时总会信心满满的说：“我准备背……”背完以后妈妈指出我的错点，然后跟我一起再背一次。如果我背对了，妈妈就会说：“verygood。”平时没事干，我们一家三口就背书，有弟子规，论语，古诗宋词……所以家里常常里响起我们一家人的读书声，“学而时习之，不亦乐乎……”
有一次，弟弟问我：“哥哥，绝句咋背？”我脱口而出，生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过东江。”弟弟说：“厉害，这次你又帮我一次。”我虽然表面没笑，但是心里开心着呢？
我的诵读家庭奖状就是这样来的，诵读家庭也是这样来的。我会更加努力，让家里书声常常响起。
六年级:刘子健
和爸爸一起读漫画书
有一次，我写完作业没事干，就捧起一本逃生漫画书津津有味地读了起来。正当我看到有趣的地方咯咯直笑时，爸爸不耐烦了，一本正经地说：“每天都看那些无聊的书，有时间还不如多 做一些课外题。那些书能学到什么呀！”我听后有些恼火：“我看的不是纯漫画，也能学到一些基本的逃生方法，它只不过是用一些搞笑的事情来表达罢了！比看那些逃生书印象还深刻呢！”爸爸不以为然，仍就坚持自己的看法说：“如果你三天之后能从上面学到知识，我就陪你一起看。”“真的？”我急切地问。“当然”爸爸自信地回答。我满心欢喜，心想一定要证明给他看，这些不是无用的书。
于是我读了三天的逃生漫画书。
周日下午，我就迫不及待地向爸爸“展示”我的读书结果：在地震发生之前，森林里会突然出现许多蛇，在地震时我们应该躲在桌子下，用书包护住头。我滔滔不绝地说着。爸爸看的目瞪口呆，但他还不死心，说：“这些都是你从漫画书上学到的？”我一个劲地点头，爸爸这才相信。
于是，爸爸和我一起看着这些“无聊”的，“浪费时间”的————逃生漫画书！
一大早，我和妈妈来到图书大厦。呵!这里人可真多，整个图书大厦里人山人海，看来喜欢读书的人还真多!
“哎呀!你怎么拿这么多这种书，有啥用啊!拿本就算了!”一位伯伯把眼睛瞪得像铜铃大，大声的对他的孩子说。“《冒险小虎队》这本书多好呀，又能学生活常识，又锻炼眼力!”那位哥哥把手中的书掂了掂，冲他爸爸说。“应该选一些《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》之类的书，这才是好书呢，《皮皮鲁系列》的也可以!”伯伯把书一本一本指给哥哥看。“好吧好吧!不过得多买几本。”哥哥看有他喜欢的《皮皮鲁系列》的书，勉强答应了。那位伯伯看哥哥同意了，就让他自己又选了几本书，去结账了，真是有趣的“父子大战“呀!
“昔孟母，择邻处……”一个三四岁的小妹妹拉着妈妈的手，大声的朗诵着《三字经》，那甜美的童声，引得过往的行人频频回头，随着小妹妹的大声朗诵，她头上的小辫子跟着还一甩一甩的，真可爱!看到这个小妹妹，不仅让我想起我们上幼儿园的时候学习《三字经》《弟子规》的时候，那些书，的确交给了我很多做人的道理。至今有些内容我还记忆犹新。
在阅读角，一个老奶奶坐在椅子上，带着老花镜，拿着笔和本在一笔一画的认真抄着一本书。在奶奶拿起书的时候，我留意到那是一本教父母如何教育孩子的书。这是一位多么认真称职的奶奶呀，为了教育好孩子，还亲自来图书大厦学习，真是我们学习的榜样。
从小我就喜欢读书，图书大厦是我经常来的地方，我发现，节假日来图书大厦读书的人越来越多了。是呀，读书不仅能从书中得到乐趣，还能够长知识，选择这种方式度过节日，真是再好不过了。新的一年又到了，能在这读读自己喜欢的书，再选一两本作为自己的新年礼物，这个元旦，我真是太幸福了!
我家是个典型书香家庭，家里的书不计其数，光是我的书，就占据了两个四层书柜，可见我们家的书很多吧!我们家每个人都有自己可爱的绰号，妈妈是“书虫”，我是“书迷”，爸爸则是“买卖书商”，这些名字颇有特色，因为妈妈特别喜欢看书，有时还跟我一起交流，所以书虫的名字最适合她;我则是班上的读书大王，说都不用说了;老爸也毫不逊色，也很爱看书，他有一个当当网会员，所以我和妈妈都“冒用”他的用户，去买书，所以叫“买卖书商”。
我们家读书故事很多，最有趣的是我和妈妈一起读《假如给我三天光明》，我和妈妈在一次吃饭中，我偶然谈论到这个话题，妈妈立刻滔滔不绝的讲了起来，妈妈真是看的认真，妈妈先谈论起海伦的老师，也就是了不起的安妮.莎莉文老师，妈妈很正经的说：“安妮老师太了不起了，既然可以将一个既盲既聋的孩子培育成震惊世界的天才作家，实在了不起，还能忍耐小海伦任性的性格。
海伦也很优异，最后考上了的哈佛大学，真是了不起呀，黄宇轩，你要多学习她的坚强不屈的性格。”我也很认同，海伦老师确实了不起，为了考一考妈妈有没有认真读，我故意出题，问了妈妈几道比较难的题，妈妈既然很好又很有道理的回答了我，几乎把这本书背下来了，我发现，我妈妈还在我的书上坐上了批注，看来，妈妈读书真是认真呀!
我爸爸也是很爱读书，我跟他一起读了《汤姆索历险记》，爸爸读完了后，就跑到电脑房，啪啪啪的敲了起来，我偷偷地走进去一看，原来爸爸在写简短的读后感呀!我也问了爸爸几个书中的问题，爸爸也都流利的回答了，而且我爸爸回答时，还有自己独特的见解，看来，他还没有变成“书痴”，有一次，我爸爸在看这本书，我走进房间了他都不知道，真是沉浸在了书的世界里面呀!我爸爸读书还愿意跟我交流，说出自己的见解，评论人物，我们可快乐啦!
我们家的书香气氛很浓重吧!我们生活在书的世界里，真是快乐幸福!
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”今年寒假学校开展了“亲子共读”的活动，我觉得十分符合当今素质教育的大趋势，多读书，可以多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，不仅增长了课外知识，还可以让人感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着人们不断地前进，不断地成长。从书中，人们往往可以发现自己身上的不足之处，使自己不断地改正错误，摆正自己前进的方向。同时，开展“亲子共读”的活动也让家长和孩子多了一种沟通的方式对亲子关系有十分积极的作用。
《智慧背囊》这本书是一位同事向我极力推荐的，我也是半信半疑的去买来看，谁知原来对看书没什么兴趣的我，却让书中的第一个故事就把我的视线牢牢的吸引过去了。
一粒沙子就是一个世界，一滴露珠能够反映太阳的光辉，一则小故事蕴含大道理，一段小经历浓缩生命的真谛，一段平凡的对话意味伟大，一组生活的特写造就永恒。短小、灵动、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色；青春、活泼、真挚、真情、直爽，是《智慧背囊》的感怀。佛家讲：一叶一菩提。农夫讲：一花一世界。而智慧背囊：一书一人生。
它所选文章短小精悍、构思巧妙、寓意深刻而富有哲理，对孩子拓展视野、陶冶性情、启迪心智大有裨益。书中有许多动人的小故事，每个小故事都能告诉孩子做人的道理和如何做个顶天立地大写的“人”。每个小故事的结尾处都配有心灵点击和智慧链接：其中心灵点击就短文进行概括总结；而智慧链接则是与短文相配套的名言警句。看了这本书，能让孩子明白了许多道理。知道了每个人都要给犯错误的人一个下台的机会；每个人都不能太自私；每个人都不能被好胜所迷惑等等做人的真谛。
这本书不仅对孩子有深远影响，对家长也有深刻启发，其中给我印象最深的是“母亲的责任”一文。文中记叙了母亲对孩子偷拿玩具一事的处理经过，展现了一位高尚的母亲对孩子的一片真情真爱以及对教育孩子如何做人的高度重视感和强烈的责任心，从中家长也感悟到了许多道理。
家长感言
女儿小的时候，我经常在她睡前听一些故事。希腊神话最吸引她了！所以，她一口气读完这本书，意犹未尽！而我，阅读的速度远远落在了她的后面！
喜欢神话故事，可能是所有孩子的共性吧！因为神话的世界充满了跌宕起伏的人生，有盼望有等待有决心还有美满的结局，甚至生命的永恒！神奇的力量主宰着故事的一切。虽然这部书以现代为背景，还是远远超越了我们所在的现实！可是，它向现实渗透着孩子们，还有像我们这样想象的翅膀早已折断，周旋在纷杂世故的人海中的成年人许多美丽的愿望！
和女儿一起阅读，不只是应付的差事。应该说，得到的是快乐，换取的是童心，注入的是久违的梦想！
刘惜湄的妈妈
梅小丽
前几天，和孩子一起读了张乐平先生的漫画作品《三毛流浪记》。
孩子先是津津有味的把漫画看了一遍，然后与我们一起读漫画下面所附的文字。
《三毛流浪记》讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。三毛是解放前旧上海的一名流浪儿童，在这个号称“东方巴黎”的大都市里，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。他吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，可他挣到的钱连吃顿饱饭都不够，还常被人打骂，被人欺负。但不论他的生活多么艰苦，他还是表现得乐观善良，机智勇敢，看到需要帮助的人他会尽力去帮助，遇到困难和坏人他也会勇敢的面对、解决。
《三毛流浪记》无情地鞭挞了旧社会人间的冷酷、残忍、欺诈和不平，颂扬了在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”，而且漫画这种形式为孩子所喜闻乐见，我们感觉它挺适合给孩子看的。
孩子刚开始看的时候，就是感觉好玩，好笑，觉得三毛调皮、捣蛋很有趣，经过引导、提问之后，开始慢慢的对作品有了自己的思考和感悟。
十年育树，百年育人。成人读三毛，都会有不同的感悟和体会，随着孩子年龄和心智的成长，对三毛的认知会不断变化。三毛流浪记，不是一遍就会读懂的。
在我家书柜里珍藏着许多书，有《安徒生童话》、《十万个为什么》、《虹猫蓝兔七侠传》、《少儿百科全书》……其中我最喜欢的是《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》这本书。
这本书是爸爸和妈妈一起买给我的，书的封面是淡蓝色的，上面画着八个不可思议的科学实验。我十分喜欢，看了几页就立刻被实验内容深深地吸引住了。其中一个科学游戏是这样的：先把一个箱子固定好，然后点燃一支蜡烛，立在离箱子一米五远的地上。在固定好的箱子上挖一个直径大约十厘米的小洞，用箱子上面的小洞对准蜡烛，拍箱子两侧，蜡烛就会熄灭。我不相信，于是就按照书上说的那样做，居然成功了，我非常开心，同时也明白了“空气炮”的科学道理。
另一个实验的名字叫“鸡蛋变胖”。我一看到这个题目，就觉得这是不可能的，心想：鸡蛋怎么会变胖呢？实验过程是这样的：把一个鸡蛋放到一个较大的杯子里，再把醋倒在杯子里，过三天后，鸡蛋不但会变胖，外面的硬壳也会变得非常软。我觉得是书印错了，我一定要帮它改正过来。我一步一步地按照书上说的去做，不敢有半点马虎，耐心等待三天后，奇迹出现了，它果真变胖了，而且蛋皮也变得非常软。我大吃一惊，结果真的和书上说的一样一样的呀！爸爸告诉我，那是因为鸡蛋壳中硬的东西被醋溶解了。
这本书里还有很多科学游戏，我只做了一少部分，但从中我明白了许多科学道理，同时我也知道科学知识原来这么有意思呀！我一定要好好学习，把这些知识都学到手。读了这本书，我的心里就象喝了蜂蜜一样，建议你们也来读一读这本书，和我一块做实验吧！
刚洗完澡，我便急匆匆地爬上床，习惯性地从床头柜上拿起一本书，津津有味地看了起来。这是我每天的必修课，即使再晚我也要看一会，不然就睡不着觉。因为这，爸爸妈妈总笑我是个名副其实的“小书虫”！
我喜欢看书的习惯还得归功于我的老妈，两岁时，老妈便天天带我书店，给我读书中的故事，那些故事深深地吸引着我。每次去书店，我都挑上好多本放在身边，让老妈一本一本地读给我听，后来便自己看，每次都是老妈一再催促，我才恋恋不舍地跟书说“明天再来”。
读书时发生过很多有趣的事情，印象最深的是上大班时，有一次我犯了错误，老妈狠狠地批评了我一顿。我非常不服气，一边哭一边说：“书上说了，大人对待小孩子一定要温柔。”怕妈妈不相信，还特意把文章翻出来给妈妈看。当场把妈妈气得笑了起来。
上了小学，我慢慢尝到了爱看书的甜头。因为我书看得多，认得字多，上课时不仅不用为认识那一串串字发愁，而且做作业的时候一看就懂。一年级考试时，老师都会为同学们读题，当别人还在听题的时候，我早就开始答题了。那时，看着有的同学想不出题目，急得抓耳挠腮的样子，心里总会产生那么一点点的小得意。即使是现在，我都能够积极地在课堂上回答老师的问题，老师也很喜欢叫我回答。
书真是我的好朋友，它不仅教会我很多的知识，而且还让我认识了许多的好朋友！以后，我一定要读更多、更好的书，让书成为我永远的好朋友！
四年级:成子欢
和妈妈一起读《我就是喜欢我》
五莲县实验小学 三年级二班 孙子涵
在假期里，我跟妈妈一起读了《我就是喜欢我》这本书，这是荷兰作家马克斯.维乐修思创作的“青蛙弗洛格的成长故事”系列图画书中的一本。也是我跟妈妈最喜欢看的一本。
故事是这样的。青蛙弗洛格很欣赏自己，“我很漂亮，会游泳，跳水又比其他人跳得好。我是绿色的，而绿色是我最喜欢的颜色”，并且很开心地说，“我很幸运！这世上的事就是做一只青蛙”。他的好朋友小鸭问他：“我是白色的，难道你不觉得我也很漂亮吗？”弗洛格听到后不以为然，说，你身上没有绿色。小鸭说，“但是我会飞呀，而你又不会。”看到小鸭优雅地飞向天空，弗洛格非常崇拜，也想练习飞行，但是无论他怎么努力，就是没法离开地面。于是，他灰心了，他想，我是一只没用的青蛙，我连飞都不会。后来弗洛格遇到了老鼠，老鼠告诉他，你要知道青蛙是不会飞的。青蛙问老鼠：“你会飞吗？”老鼠说，“我又没翅膀，但我很会做东西。”在回家的路上，他一直想，他打算去问小猪，去小猪家时，正好看到小猪从烤箱里拿出一个蛋糕，弗洛格问小猪会不会飞，小猪说，“当然不会了，但我可以做好吃的蛋糕。而且我是粉红色的，我也很漂亮，我最喜欢粉红色。”弗洛格不得不承认这些都是事实。
后来，弗洛格陷入了深思，他走到河边望着水中自己的的倒影，想：“我就是我！一只穿着条纹泳裤的绿色青蛙。”突然间，他想明白了，他感到非常愉快，因为，“我就是一只青蛙，而且我很幸运我是一只青蛙。”
看完了这个故事， 妈妈的引导下，我明白一个道理，每一样东西都有自己的独特之处，人也是一样。每个人都有自己的优点和缺点，但我就是我自己，我就是喜欢我。我要相信我自己，做我自己！我是最棒的！
暑假就要到了，同学们在玩的开心之余是不是还应该继续学习呢?我们一起来制定暑假学习计划吧!
一， 晨诵。虽然放假，儿子每天还是习惯性的按上学时的作息时间，早上6：30准时起床。每天早晨半小时的时间朗诵《日有所诵》、《中外儿童诗》、《会写字的梧桐叶》中的各两首小诗。通过诵读其中清新、经典的小诗，培养孩子的想象力、审美力，让文学经典浸润孩子的心灵，拓展思维。
二， 下午、晚上各阅读半小时。诸如绘本类的《蚯蚓的日记》，《圆圆的肚脐》，《神奇校车》，《小绿狼》，《女巫扫帚排排坐》等，自己独立阅读。我在他读后加以引申指导，汲取其中精髓，写出读后感。此项也是暑假老师布置的作业，写读后感，重于修改，发表在博客上。儿童文学类的《笨狼的故事》，《绿野仙踪》，《我和姐姐克拉拉》，《一百条裙子》，《木偶奇遇记》，需要通过对话式、亲子剧场式、倾情演绎式等不同的方式，陪孩子一起共读。共读的过程，作以整理记录。
三， 上午和下午分别半小时上网的时间。孩子可以自由支配。或玩网络游戏;或拜访博友;或浏览自己感兴趣的网页。
四， 中午午休不少于两小时。保证充分睡眠，养精蓄锐，提高做事效率。
五， 每天择时户外活动一小时。接受日晒，呼吸新鲜空气，适量运动，强身健体。
六， 其余时间为自由支配时间。玩魔尺;练字;看动画片;练习口算(此为老师布置的作业，每周100道口算题，总共800道);适当预习二年级课程;做手工等自由选择。
女儿快七岁了，现在在实验小学一年级五班读书，女儿一路走来，阅读成了她的爱好，现在想来真有不少的收获。
书籍是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和途径。孩子在学校学到的主要是课本知识，如果只是掌握课本上那点知识，那么知识结构难免单一。女儿喜欢书，从开始认字就对书有着浓厚的兴趣。针对她的这一特点，只要一有空我就会和她一起读，一起讨论书中她感兴趣的故事、图画等等。我没有单纯地教她认字，而是在阅读中进行的，阅读时她会不时的问我，这个字怎么读，那个字什么意思，我就抓住这个机会教她识字，结果她一边读一边认字，识字的速度很快，识字量也飞速增加。
几乎每周，我和妻子就会带她去图书馆，书让她自己选，每次都会在里面看书1到2个小时。从图书馆回到家，我会让她说说都是看的什么书呀、有没有好看好听的故事呀，学到什么了吗或者让她总结一下今天所发生的事情等，有时她也会写下来，字数不多却能抓得住重点。当孩子向我讲自己阅读的快乐和收获的时候，我会表现出和她一样的开心和快乐，和她一起分享阅读的成果。
和女儿一起读书，女儿在成长，我也在成长，女儿得到快乐，我也同样收获到了快乐。
山东省莱芜市实验小学二年级：醉游西海
今天下午，我和爸爸、哥哥去图书馆看书。
我和哥哥到了少儿展览区，看到了许多书，有《宇宙大冒险》、《巨龙时代》、《恐龙时代》、《幽默笑话》、《一百个童话》还有《地球古墓探索》和《你不可不知的史前动物百科》等等。其中，我最喜欢《你不可不知的史前动物百科》，那里面讲了很多种恐龙，它们各有特色，比如多智龙的尾巴是一个大锤，身上长满了许多刺是来保护自己的；地震龙身长51米是陆地上最长的动物；鱼龙的眼睛大的惊人居然长达2米；利慈龙是海底最长的动物身长27米；看看这些恐龙多有特色呀！
这本书还讲了古哺乳类动物，古哺乳类有猛犸、铲齿象、嵌齿象、恐象还有西瓦兽，在这些动物中，猛犸有可能是大象的祖先。还有剑齿虎、大角鹿、恐鸟等等。
看了这本书，我了解了许多史前动物的事情，增长了许多知识，以后，我还要多看书。
“阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩”。培根的论读书深刻透彻地阐述了读书的好处和意义。正因为书籍和我们的人生有着如此息息相关的联系，所以我也有意识地和儿子一起多读书，读好书。
首先，我和儿子一起阅读启蒙性质的书籍。《千字文》既是一部优秀的童蒙读物，也是中国优秀传统文化的一个组成部分，在中国古代的童蒙读物中，它是承上启下的作品。它那优美的文笔，华丽的辞藻，是其他任何一部童蒙读物都无法望其项背的。
《千家诗》所选的诗歌大多是唐宋时期的名家名篇，易学好懂，题材多样：山水田园、赠友送别、思乡怀人、吊古伤今、咏物题画、侍宴应制，较为广泛地反映了唐宋时代的社会现实，所以在民间流传非常广泛，影响也非常深远。“昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻。”《增广贤文》以一条条精辟的谚语，冷静地诠释着这个世界。
其次，我和儿子读了一些古今中外古代名着和当代名家作品。一是童话系列，包括《安徒生童话》、《格林童话选》、《叶圣陶童话选》等。二是四大名着系列，我觉得四大名着是研读浏览中国古典文学的智能之海，也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。三是中国近当代作家的名品，如王国维、鲁迅、梁实秋、冰心、舒婷等，虽然数量不多，但林林种种，风格千秋，让孩子有直观而丰富的感受。
再次，我和儿子读了一些智力启迪和自然科学方面的书籍，以开阔视野和启迪人生，如《上下五千年》、《少儿百科全书》等等。
最后，我也有目的地让孩子看一些历史方面的书籍。《中国通史》、《二十四史》、《百家讲坛》等。读史以明智，可以吸取教训，可以继承前人的智慧，可以正衣冠，可以明得失，可以知兴替。
通过读书，我发现孩子爱读书了，甚至有些痴迷，向家长索要的奖品更多的是书籍。其次，变以前我给孩子讲故事，变成了现在孩子给我讲故事。同时，我发现孩子会思考了，经常提出一些超出我们想象的问题，如人生观、世界观和价值观问题，他甚至经常和我一起谈天论地，放眼茫茫宇宙，一起探索宇宙的起源和归宿，由此及彼，他知道月满则亏，四季轮回的规律。我的观点是不要求孩子成为百分王，但要求他成为通才，放之四海而皆可，我希望他成为一个在特定领域能为社会做出贡献的人。
爱书吧，真的，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。爱书如命，一生相随！
三年级:由颜民
在读书中快乐成长
读书，是人生有益的积累，它能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。图书是人类文明和知识的积累，亲子共读可以启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解，在故事中不断的培养孩子的情商、智商和树立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。亲子共读，是一种美丽的休闲，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅是孩子。
书是人类进步的阶梯,书是我们最真挚的朋友,培养孩子良好的读书习惯,让孩子体会读书的乐趣,和孩子一同读书,一同学习,一同享受书中主人公的喜怒与哀乐,也是我们为人父母的一种乐趣吧。自从和孩子一起读书,孩子的阅读能力和对词语的运用能力很明显的比以前提高了。小的时候,识字比较少,每一本书基本上都是我读她听,上一年级后,认识的字多了,我就试着让他自己读,读完后,我再询问他读书的内容,往往都是结结巴巴,但也能说出个意思大概来,后来经过细心的观察,我发现,儿子的读书速度很快,很明显,他并没有一字一字的读,而是一目十行,文章中的好词好句,他并没有真正读到。而在亲子共读中,首先，我让他自己先读一遍,自己摘抄一些他认为很好的词语,然后,我和他一起再读一遍,查找一下他漏下的一些好词,而对于他已经找到的好词,我也会不失时机的表扬一下, 儿子就会感到很自豪,而在读下文章时, 儿子会更认真的去读,去找好词。而儿子写的读后感,虽然有一些句子在我们大人看来可能会感到很幼稚,很可笑,但那大概就是孩子最纯真的心得吧。而现在, 儿子在说话时,偶尔还会用上一些他新学的词语呢,那用的恰当好处的词语从儿子嘴里说出来,让我既高兴又激动,从心里感觉到孩子的书没有白读。
通过和孩子一起读书,不仅提高了孩子读书的积极性，还给我们大人创造了一个学习知识的机会,我们给孩子买了各种各样的图书,如 《十万个为什么》、《中国神话故事》、《成语故事》、《文化地理知识》、《稻草人》等等,现在, 儿子除了读我给他新买的书,双休日还不时的去图书馆自己阅读或者借到家里津津有味地读,从书中得到了无穷的乐趣。这些书也同样会充实着我们大人的头脑。通过和孩子一起读书,不仅自己学到了知识,还给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围,让孩子从小养成一个爱读书爱学习的好好惯,这会让我们的孩子受益终生。
与孩子一起玩读书游戏、猜字迷游戏、 少儿书籍的内容总是丰富多彩的，其中少不了各种各样的游戏，孩子玩智力游戏的时候尤其需要父母的参与。而游戏本身还可以让孩子认识到书籍的趣味性和丰富性，激发他对读书的兴趣。
除了玩些书中介绍的游戏外，还可把读书本身也变成一种游戏，使孩子在轻松愉快中读书学习。比如在读完一个童话故事后，我们就换成提问的方式，让孩子在做填空游戏中回忆故事中的情节。孩子在答出问题后，总会有成就感，我们也不失时机地给予掌声鼓励，他也就更愿意到一本又一本的书里去寻找新的知识，接受新一轮填空游戏的挑战。
注意：在读书的过程中，切记不要表现出不耐烦、不高兴等消极的情绪，这会让孩子觉得，你和他一起读书时很不开心，这也会影响他的情绪，与其这样，还不如等你心情好了再和孩子一起读书。
小学一年级记事作文
昨天，妈妈说要和我进行读书比赛，比谁读的又快又好。妈妈先开始看了，然后我接着看。然后我问妈妈看到哪了，妈妈说她看到阿隆减肥那，我就感到很高兴，因为我看得比妈妈快，我都看到小公主那了，我就觉得我一定会赢。因为我很喜欢这本书，书里面的小豌豆留了和我一样的齐耳短发，还和我一样活泼、可爱。
书里面的吉布很瘦，阿隆好肥，小豌豆的身材不胖不瘦，刚刚好，也和我一样，嘻嘻！扎了两个小辫子的青果也很可爱、漂亮。小豌豆很羡慕青果有辫子，我也是，所以我现在打算留长发了。