一年级的时候，老师说《弟子规》是蒙学经典，要求我们背诵，还经常给我们讲一些和内容有关的故事，慢慢地，我就喜欢上了《弟子规》。“入则孝”让我知道许多孝敬父母的基本要求。“父母呼，应勿缓”，是说父母叫我们时，我们不要磨蹭，要马上答应。“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊”让我改掉了说话快的毛病。我认为这不像是背诵课文，而是要用心体会其中的道理，做一个懂事的孩子。
《弟子规》很快背完了，我获得了“经典诵读大王”的称号！老师又推荐我们背经典的《三字经》，这次我又是遥遥，因为我非常喜欢《三字经》中的历史故事，整天缠着爸爸问个不停。爸爸被我问烦了，干脆送了我一套《中华上下五千年》给我，说让我自己研究研究.妈妈夸我是“经典背诵高手”，又鼓励我背完了《千字文》、《百家姓》。我觉得我的背诵速度越来越快，我也越来越爱上了背诵经典。
最近，我又迷上了《启蒙巧对》，“凌云志，捧日心。天开子，地辟丑。云入户，月穿楼。雨露恩，冰霜操。”意境优美，朗朗上口。早读课上，我总是和组里的同学比赛，看谁背得又快又好！
背经典，读经典，我一天天成长，一天天进步。我希望将来我能亲手写出我的经典作品。
敬爱的老师、亲爱的各位同学们：
大家好!
我叫潘雪婷，今年14岁，以前在后革小学六年一班担任班里的学习委员。现在我已经成为一名中学生了，对于我来说真的是一次很大的挑战，我会更加认真、努力的学习，与此同时，自己的课余生活也有待提高。
我是一个全面发展的女生，我的爱好很多、兴趣很广泛：喜欢唱歌、书法、写作、绘画、弹琴、读书……我特别喜欢学习，或许有的时候有一点的失误，但是在以后的日子里我要证明我自己。我的缺点就是太马虎，所以我要在今后把这个毛病改掉，俗话说“金无足赤，人无完人”，人都是没有十全十美的，不过我要用我的实际行动来证明，尽管不会有十全十美，但我要尽量做到十全九美!例如：书法和写作，在家里的时候，我会经常练字，不管是毛笔字还是钢笔字，我都会仔细、认真的去完成每一个字;我很喜欢写作，首先，我养成了每天坚持写日记的好习惯，其次，就算是老师没有布置写作文的任务，我也会经常自己主动地把某件事情记录在我的笔尖下;最后，在我的一本作文选里，记录下了我的成长足迹。我会继续坚持着我的每一项爱好!
我在小学的时候是一名学习委员，毕竟以前在小学的时候当过很长时间的学委，有了一些经验，现在我也总结了一下：首先，做好所有份内工作，带动并督促同学们的学习，尽快与忙碌的初中学习生活接轨，帮助大家改正以前小学时学习上出现的不足，发扬文明中学生的优良品质;其次，进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;最后，要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习，更要进一步的广纳贤言，征求别人的意见，改正出现的缺点，改善优点，让自己的工作做到得心应手。
或许，我只是这茫茫人海中的其中一名很渺小的人物，我只是这一望无垠的大海里的一条小鱼，在这个世界上我扮演着一个很小的角色，不过，我就是我，我是一个独一无二的我，是这个世界上的我，用克隆的方法是复制不出来的我。这就是多彩的我，这就是别样的我，现在既然有缘进入到了7年6班，我就是这个班级里的一员，我要和大家携手，共同迈向知识的大门!
小学生走进大自然作文
__月__日，一个阴天的初夏，二（2）班三十五只小蚂蚁带着四十多只大蚂蚁和老师们来到西溪太美农场，深入田间地头，当了一回小农场主、小实验员和小创意师。前一天下过大雨，农场空气格外清新，当然地也是足够泥泞，撒野欢跑的孩子们一下子采了满脚的泥巴满裤腿的泥水，成了名副其实的“泥腿子”。可是对于城市里宅居已久的他们，一切都是新鲜和有趣的。
走进大自然他们用稚嫩的双手举着铁镐挖一个土坑，埋下心中的小秘密许愿瓶，再种上一颗树苗，他们笑了，为种下的心愿欣然而笑；他们捡起青草树叶给羊圈的母羊小羊送点心，闻着时不时散发来的臭味，他们笑了，为与小动物零距离新奇而笑；他们找树枝找稻草搭起各色各样的稻草人，臆想着驱赶偷稻谷小鸟的场景，他们笑了，为从没有过的田园农作兴奋而笑。他们还使劲地为大蚂蚁们拔河加油，看着涨红了脸卖力拔的爸爸妈妈，他们哈哈大笑。
吃着自己亲手包的饺子，大灶烤的鸡和红薯，小蚂蚁们深刻体会到劳动创造价值的意义！虽然太阳只短暂的露过几分钟的脸，随后又有几阵绵绵细雨，太美农场的今天被我们的热情感染的特别生动。最后的diy环节，孩子们收获了香皂、陶艺储蓄罐和饼干，还有亲手种下的盆栽，这种动手的体验是课堂里无法给予的。
走进大自然，热爱大自然，善于观察与思考才能发现大自然的许多秘密。二年级的亲子活动画上圆满句号，我们又开始期待下一次，与好朋友携手亲近大自然的时刻。
岁月匆匆，时光转瞬即逝，一转眼，我从幼儿园读到了六年级，也迎来了我们最后一个六一儿童节，这个节目将永远的变成我的成长足迹中抹不去的精彩一页。早上，来到学校，整个学校人山人海，个个人都是兴高采烈。我一下间觉得今天是一个既神圣又值得高兴的日子。究竟是什么日子呢？啊！我想起来啦！今天是六一儿童节！照进教室，教室不知是谁打扫的干干净净。同学们说说笑笑，阳光，充满了整个教室似的。星期一升完了国旗，唱完国歌之后便到了一年级新生入队仪式。五年级的学生手捧红领巾走出去，来到了一年级新生面前，帮他们佩戴红领巾。
在庄严的国旗台下教他们敬礼红领巾之后就退下了，之后又响起了庄严的国歌，国歌既庄严又优美，构成了一曲，又一曲的新歌曲。到了下午的游园活动，桌上摆满了同学们刚买来的零食和饮料，我们尽情的吃喝玩乐。之后游园活动就开始了，老师们准备了许多糖果和果冻，还为我们准备了许多好玩的小游戏。我们玩的不亦乐乎，学校里传来了我们阵阵的欢声笑语。盲人摸鼻，不小心摸到了额头上；背诵古诗考验一个人的记忆力；投盘位置的游戏，要掌握力度的大小。我们得到了许多奖品，并从中收获了快乐。夜晚12点过去了儿童节也就此结束了。这个最后的六一儿童节，要我们从小学生变成了初中生。我过了一个快乐有趣的六一，我将永远珍藏在心里！
六年级:张顺诚
难忘的小学生活作文
“光阴似箭，日月如梭”，六年的难忘的小学生活马上就要结束了，我马上就要毕业并离开这所令我向往的学校了。每天，我都早早起床，为这一天的辛苦的学习做准备。在丰富多彩的课堂上，我们就像一条条初游的小鱼，在广阔无垠的知识的海洋中游来游去，到处获取养分。在央校这个让我们共同度过六个春秋的“大家庭”中，我们留下了多少成长的足迹，多少欢乐的笑声，多少真正的友谊和多少无法数清难忘的值得回忆的经历。
记得上次我肠胃不好，在上科学阅读课的时候忍不住吐了一地。这时，科学老师立刻让在我周围的同学把我扶到了洗手间里，把肚子里的食物残渣吐掉，并打扫干净，还嘱咐我回班后喝一些热水，好好休息。我当时真的非常感动，对那些热心的帮助我的同学万分感谢。
这就是我在小学生活中的一件难忘的经历。
语文是我们最早接触的学科，可以说从出生就开始学语文。但是，进入初中后，我觉得我的语文学习又上了一个台阶。因为在这一本本课本中，我们共同寻找“成长的足迹”;感受“情感的涟漪”;沐浴“科学的星光”;体验“创造的乐趣”;品味“语言的魅力”。
在语文学习中，我们有了更多的“说”。我们常常“对话”。我们与课文的人物对话;与作者们对话;甚至与许许多多的英雄们对话。同时，我们有了更多的“看”，我们四处观望，我们眺望“大海”，感到那宽阔的美，感到了海洋带给人类的忧思;我们瞻仰“丰碑”，感到树立这一座座丰碑的艰辛，也感到了我们肩负的责任;我们“遥望星空”，感到星星闪烁的光芒，真想去探索那天空中的奥秘。
我们是迎着“校园风”，哼着“四季歌”，怀着“山水情”在学习语文，你说，语文学习不美好吗?在语文学习中，是朱自清的“背影”，让我们感受到了父爱的深沉;是冰心的“纸船”，让我们承受到了母爱的温馨;泰戈尔让我们“不记得母亲”，但永远记得母亲哼唱的“摇篮曲”;是巴金一次又一次地鼓励我们向理想迈进;普希金说：人生的奋斗方向是——敢与风浪搏斗;雨果说：要忠于职守，要履行做人之道;鲁迅告诉我们：童年是那样的欢乐;叶圣陶告诉我：写作的三个要点——联想丰富、抓住特点、善于观察;同样，叶文玲也告诉了我们写作的三个方法——要别出心裁、要有真情实感，广泛阅读做基础。
看吧!在语文学习中，能与高尚的人对话，能与名作家交流，更重要的是能丰富自己头脑，难道语文学习不美好吗?
在语文的学习中，我们能了解到这么多的知识，能体味到这么多的乐趣，能感受到这么多的美好，我想真心地说一句——我爱语文!
我爱语文七年级作文
班级聚会英语作文
i’m a middle school student in grade 8. yesterday was saturday and some of my classmates in primary school had a reunion at our primary teacher’s home. our teacher taught us for four years and she treated as her own children. we loved her very much.
in the afternoon, we just talked and shared our lives in middle school. happily, most of us have a rich and happy life. our teacher told us some interesting stories of her new students. after that, we made a big dinner together. our teacher is a brilliant cook who can make delicious foods. we all ate much. after dinner, we watched tv for a while and then we went home.
it was really a good day.
教师节的作文：教师节的怀念
转眼间我上三年级了，又一次新的教师节来到了，还记得以前教过我的王老师、赵老师、杨老师、马老师等。
回到过去，我刚上一年级时，映入眼帘的是人群——老师、学生、家长，到处是人，唯有她——我的班主任王老师与众不同，手里举着班号牌，把我们领进教室。她有丰富的学识。她上的课生动活泼，从内心征服了我们。
赵老师爱笑，声音细细的，轻轻的，像鸟鸣一样好听。当赵老师叫到我的名字的时候，声音也是细细的，轻轻的，像妈妈唤我回家吃饭一样。我站起来，微笑着回答了她的问题，老师也笑了，她朝我亲切地点点头，让我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老师啊!
一个暑假过去了，我又上二年级了。在二年级的生活里我又认识了两位好老师，她们一位是我们的班主任也是我们的数学课老师杨老师，还有一位是我们 的语文老师马老师。这两位老师很和蔼，我很喜欢她们。杨老师年轻、漂亮，带着一副红色的近视镜，披着长长的头发，说一口流利的普通话。讲话幽默，作风严 谨。你说她和蔼可亲吧，她有时会狠狠地教训你一顿。说她严肃吧，可她有时会亲切地向同学问这问那。
该说说我们的马老师了，马老师上课时，朗读课文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百听不厌;写起字来，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不 厌。我还知道了马老师一个秘密，那就是喜欢手工花。这是在三八妇女节那天知道的。那天我把作业抱到马老师办公室里，马老师突然微笑地问我：“今天有没有送 礼物给你妈妈?”我说：“送了。”马老师又问：“送了什么呀?”我说：“送了一个自己做的手工花给妈妈。”马老师又对我说：“我也很喜欢手工花，你能送我 一朵吗?”“可以”。我愉快地说。下午我把手工花送给马老师，马老师微笑地接过花，夸我做的真漂亮，并且谢谢了我。第2天，我又抱作业到马老师的办公桌 上，发现马老师把我送给她的花插在了她的笔筒里，我心里乐滋滋的，因为马老师喜欢我做的手工花才放在笔筒里的，这就是我们二年级的杨老师和马老师。
谢谢你们，敬爱的老师!你们把知识传授给我们，犹如春雨一般，滋润着我们这些祖国幼苗。在这里我要祝老师们教师节快乐!每天都开开心心，健健康康。也祝三年级的李老师，樊老师等教师节快乐!
我是一名小学生，星期一早上，学校都会举行升旗仪式，每当要敬队礼时，大家都会精神庄重屏住呼吸，等待着神圣庄严时刻的开始。
鲜艳的五星红旗在激昂的国歌声中缓缓升起，在阳光的照耀下我仿佛看到了伟大领袖___在70年前站在天安门城楼上向全世界庄严的宣告——中华人民共和国成立了！看着高高飘扬的五星红旗，我不禁想，我们的祖国能如此强大，是靠一代又一代人不懈努力实现的。
中华人民共和国从贫穷到富饶，从落后到强大，经历了70个春夏秋冬的磨炼。常听爷爷奶奶唠起他们自己年轻时的生活，那时候是物资匮乏的年代，无论买什么东西都要用票，布票、粮票、油票、肉票，就连买豆腐都要票，我听了很不理解。爷爷奶奶常对我说：“你赶上好时候了，想吃什么、穿什么，应有尽有。”记得我上三年级的时候，有一天我买了很多漂亮的笔和本。爸爸看了说：“我小时候都没见过这么漂亮的文具，好不容易买一支铅笔都不舍得用，作业本用过正面用背面，不舍得扔。你要珍惜你现在的一切呀！”当时我听后没觉得什么，不就是点文具么，几十块钱的东西。后来我慢慢的长大了，渐渐的懂得了我们今天的幸福生活真是来之不易呀，是成千上万像我爷爷奶奶、爸爸妈妈那样的几代人共同努力、共同付出才得来的。
看看我们的生活环境，马路变宽了，楼房变高了，生活变好了，科技进步了。实现了太空行走，成功举办了奥运会。祖国的变化真是日新月异呀！我在祖国温暖的怀抱里幸福的成长，从一个爱看动画片的顽皮小孩变成了一个热爱集体谦虚好学的小学生，又是一个负有责任感的少先队员，从被别人关心到关心别人，我在一天一天的长大，一天一天的进步。
我多么希望我快快的长大呀！我知道，我的成长进步离不开祖国的繁荣昌盛，我一定要努力学习，好好做人。等我正真长大的时候我要让我的祖国为我而骄傲！
四年级校园的一角作文
我们的学校没有绿草如茵，也没有花团锦簇，他是那么的平凡而普通，但是就在这个平凡而普通的地方，有我喜欢的一块乐土。他给我的校园生活增添了许多色彩。这各地方就是操场西边的体育场地。
这快体育场地的中间有一个多栏的爬杠，大约四五米高，可以同时三个人比赛，看谁最先爬上去。想起刚入学时我爬这个还很害怕。但现在我已经可以上下自如了。
在爬杠的左边是单双杠，下课后有许多同学们在那里爬上爬下，像一个个可爱的小猴子。还有的用两只脚勾在上面做倒挂金勾。
在爬杠的右边是一个乒乓球台，它总是吸引着我，让打乒乓球成为了我的爱好。我总是利用课间休息时间去和同学们切磋一下。从够不着球台到可以击败好几个同学，在这里留下了我成长的足迹。
在体育场地的四周有一排松树，它是我们学校的小卫士。天天守护着我们，即使到了冬天它也不怕风吹雨打，直挺挺地站在风雪中!
我爱我们的学校，更爱这让我们茁壮成长的校园一角。
远航的小船
我们学校正式开展夺“三卡”的活动时，我刚上二年级。现在我已经四年级了，一共拿到了56张“启航卡”。至今，我还记得拿第一张“扬帆卡”时的情景。
按照学校的夺卡要求，我们只要坚持认真学习、积极发言、热爱看课外书、爱护学校环境、热心帮助别人或集体等，都有可能得到一张“启航卡”，开展夺卡活动没有多久，我就因为认真学习、积极发言、捡掉在校园里的垃圾等拿到了5张“启航卡”。可要拿到10张“启航卡”才能换到1张“扬帆卡”，拿到3张“扬帆卡”才能换到1张“致远卡”，那时，“扬帆卡”是我做梦都想拿到的卡。让我没有想到的是，我的梦很快就变成现实了。
有一天，班主任吴老师下课时递给我一本《全国小学生优秀作文选》，说我有作文发表在上面了，可以去学生文化中心找王老师领“启航卡”。我激动地连忙打开作文选寻找，呀，真的哎！是我写的《我的新发现》，原来是妈妈悄悄帮我投的稿，没想到还真的被编辑选中了呢！那天中午，刚吃过午饭，我就迫不及待地叫蒋正陪我去学生文化中心找王老师换卡。我把作文选交给王老师，他用相机一拍又把作文选还给了我，还给了我7张“启航卡”，7张啊！我高兴地当时就跳起来了，这下我有12张“启航卡”了，可以换1张“扬帆卡”，我就是全班第一个拿到“扬帆卡”的人了。第二天，我就去换“扬帆卡”了，老师发给我一张“我得到扬帆卡”的表格，要我回家认真填写，星期一升国旗前到学校的国旗台下交单子领卡。
我盼啊，盼啊，星期一终于来了，一大早我就跑到国旗台下等着。升旗仪式正式开始了，我激动得心都快从嘴里跳出来似的，在全校3000多生的见证下，校长亲手把“扬帆卡”颁发给我们几名同学，我是年纪最小的第一批拿到“扬帆卡”的学生之一，当时还有记者来采访过我呢！
现在，我已经快有第2张“致远卡”了，因为学校的夺卡活动，我从二年级到四年级也取得了很大的进步。我真希望学校可以再出一张“恒心卡”，2张“致远卡”可以换1张“恒心卡”，让我们一直在夺卡中前进！
三年级我的学校作文
我的学校是大林小学，学校历史悠久，校园鸟语花香，老师和蔼可亲，还有一群伴我成长的学习好伙伴，每天与我切磋球技。介绍到这儿，您大概猜到了，我最爱的校园一隅就是球场，每天报到几百遍也不厌倦！
球场装满了我的欢乐回忆，每节下课大家球场见，个个热血沸腾、蓄势待发的样子，那种刺激感不可言喻！犹记得二年级时，我没拦截住对方的快速球，一个重心不稳跌倒了，后脑勺还肿个大包，这样的意外还是无法抵挡我对球场的热情。
还有一处只有社团时间才能享有的场地羽球场，场内总是充满杀气—腾腾的球拍咻咻声，一旁的同学跃跃欲试，等待上场厮杀一番。轮到我上场时，每一颗球都是我的希望，我乐在其中，而被球技精湛的同学打败时，更激发了我精益求精的动力。
我更喜欢探索校园，操场上的蚱蜢、蝗虫、小灰蝶，榕树下的鸡母虫，“一步一脚印”的花花草草，浓浓书香味的图书馆，放送七彩光的生态池，都编织了我童年多采多姿的生活点滴。我要踏遍大林小学每个角落，印下我一个个成长的足迹。
光阴似箭日月如梭，一转眼我将要小学毕业了，回头看着我走过的路，脚印由轻到重，看着我从小到大的成绩单，不禁会想起她。
中等个头，朴素的一身，她就是我的数学老师。
我从一年级到三年级数学成绩总是一般般，总是没有显著的成绩，自从四年级时这个数学老师就接了我们这个班，一直到现在。
我的数学老师教的很好，在我们这的“数学界”里也是屈指可数的。我在数学老师的名下挨批评也是极为常见的，不是我笨，而是我总是马虎，总爱把1看成7，对此数学老师对我费劲了苦心。
数学老师很和蔼，即使她在课上怎么发火，到了课下火总会消，总爱在课下和同学们谈天，所以我们班的学生都很喜欢她。
我是数学老师对我也很负责，一次语文老师出差，我报名参加了全国中小学生迎奥运作文评选大赛，但是我写好了没有老师给我修改，我是数学老师就东奔西跑的球这个老师给我修改求那个老师给我修改，最终我得了三等奖，我真的很感谢我的数学老师！
数学老师教了我们两年，替我们操碎了心，白发也悄悄爬出来了。
在我回忆小学生活中的老师里，我最敬佩我的这个数学老师！我永远忘不了她！