老师的微笑

850字
主题:师恩、成长、温暖、铭记、启悟、感动

阳光推搡心上的隔帘,映着心田,那鹅绒般柔软的地方仿佛架起通往帘外的光梯,清晰了一段段让人忍不住亲近的温暖记忆。

想你,想你慈爱的笑容,温暖的目光,想你关怀的声音,想你树皮一般苍老的双手抚摸我的额头,满眼的怜爱,想我每次走过你的身边久久凝视你眼眸里的温柔,一抹微笑,温馨许久。黄老师,你知道吗?我有多么的想念你!

依旧记得那一天,你的那抹微笑,或许我一生都难以忘怀。

那时,刚刚上学没有几天。你说,明天竞选班委,请各自准备好演讲稿。到时候,全都是脱稿演讲。说完,便带着那专属于你的微笑离开了,就如同来时一般。

当晚,我就写好了稿子,而且背得滚瓜烂熟。

阳光,懒洋洋地照着;微风,静悄悄地吹着。

第二天,就这么,不知不觉地来了。我如期,又见到了你的微笑。可不知为什么,我却越发得紧张起来,似乎感觉昨天背的东西忘得一干二净,脑子里一片空白。望着窗外,天气格外得好,而我的心情却如此的糟糕。很快,到我了。就在我踏上讲台的一刹那,我感觉到我的心脏正在快速地跳动着,脸颊也似火一般烫。面对着这么多的同学,这么多许期待的目光,我竟紧张地说不出话来了。顿时,不知所措。不经意的,我瞥见了你,你正在对我微笑。这微笑似东方第一缕阳光撕破浩瀚的夜空,给予了我力量,仿佛这微笑代替你温柔的话语,鼓励着我。霎那间,我释然了,不再紧张,只感觉一股暖流从心间慢慢地溢开。此时,我——温暖在怀。

这次的竞选非常成功,我当选了班长。

黄老师,虽然你嘴角弯起的弧度已渐渐消失,但它却如烙铁一般深刻在我心中,永远,无法忘却……当我气馁时,你的微笑鼓励我,告诉我永不言弃;当我伤心时,你的微笑安慰我,给予我振作的力量;当我取得成功时,你的微笑祝贺我,与我一起分享成功时喜悦的硕果。

黄老师,谢谢你!

心帘掀开了,阳光肆无忌惮地充满每个角落,有灵动的光影,有弥散的栀子花的芬芳,远望那花,是纯白的感动,近看,越发沉醉。

擦肩回眸,捣碎空中的彩虹,坠落,是剔透的星,怀中,尽是温暖。

精选读者点评

这“心上的隔帘”“光梯”“鹅绒般柔软”表达真鲜活!比喻不落俗套,还带着孩子气的细腻。后头写黄老师微笑像“东方第一缕阳光撕破浩瀚的夜空”,这个“撕”字用得狠又准,有力量,不甜腻。再读两遍,把“捣碎空中的彩虹”那句圈出来,问问自己:为什么是“捣碎”?不是“划开”或“揉散”?

感悟平静

500字
主题:内心安宁、诗意栖居、生命节律、温柔力量、澄明境界

平静,尤如无风的湖面;平静,是心浪的退潮;平静,月夜下的云;平静,如母亲的关怀,恬静,舒心。

避开繁华的街市,逃脱了风风雨雨的艰辛历程,于是,平静便悄悄地来到了我们身边。

晴朗的夜空,月儿明朗,星儿稀疏。独自一个坐在院子里,任夜来的轻风徐徐拂过发际,那种幽静充满放任的思绪。静静地聆听虫子的叽叫,慢慢地感受这份平静。

平静下来的思绪如停止奔跑的骏马,心中充满舒适;平静下来的心灵如无风的湖面,偶尔的轻风便能唤起沉睡的思绪。

静静地望着远处的风景,悠闲地数着天空中掠过宽大的翅膀;细细地数着脑中曾出现过的珍珠,是一种享受,那种感觉真的很美!

平静的生活,需要有美妙的音乐吗?平静的生活,需要有七彩的花朵吗?不需要,因为我们的心,只为那份平静而存。平静的生活,不能没有阳光,太阳总是无私地挥洒,静静的夜晚,还保留着太阳给予的余温,让我们空荡的心房充满阳光和温暖。

平静是船,载着我们驶向另一个彼岸;平静是书,透过“书”中听平静,让我读懂你的心;平静是花,阵阵清香溢散心帘。

评:从不同角度感悟平静,虽不很深刻,倒也全面。细细品味,不禁让人也喜欢平静,还便是文章魅力所在。(刘中秋)

精选读者点评

这个“平静”写得真轻啊,像羽毛落水面,没溅水花,却一圈圈漾开。后三段排比稍密了点,喘口气?

雨的随想作文

2150字
主题:心灵映照、生命哲思、诗意栖居、内在真实、物我交融、情感投射

雨的随想作文

聆听耳边淅淅沥沥的秋雨洒进我空洞的心田,突然感觉有一缕莫名温暖的感动,冲破空寂与阴暗,闯入一个全新的世界。金色的季节,金色的想象,有落叶,如蝶……

一场金秋,持续不断的下着秋雨,静静的夜,静静的秋,独自一人静静地在那里踱步,很傻很傻地,去寻找那种心仪的感觉,亘古不变的缥缈,清新。

静夜,有雨。静静的夜,秋天的雨,淡淡的香,和那飘飞的自己。

在淡淡的雨中仰头、闭目,感受雨点滴滴在脸上的清凉;欢快地奔跑,溅起那噼噼啪啪,去鉴证心灵全新的释放。

一年一载,年载载。走过风风雨雨,见过物是人非。时时刻刻的变化,无可化解的忧伤,只有站在雨地夜,聆听静静的沙沙,淡忘心中的一切,没有爱恨,只有解脱……让沉重的灵魂接受洗涤,让深不可测的夜接受飘逸,于是蜗牛脱去那沉重的壳,萌发新生,那是秋夜,雨的自然……

于是我想到了庄子,想到了那种天人合一的宽广,听他在雨中低吟“天地与我并生,而万物与我为一”,想象他在雨夜里梦影蝴蝶,惊惶而起。顿然间抛弃了所有的羡慕,我,开始追逐,追逐那个梦,追逐那黑暗的光明!我想:雨是夜的淡彩,是自然永生的精魂;夜是黑暗的宠儿,却没有深不可测的死寂,死是人的规定,而活是自然的造化。精灵飘飞的世界,夜雨充斥着我的心。

在这个什么都想去想,却什么都早已忘却的朝代,在这雨滴噼噼啪啪的静夜中,我,突然滴落在地,惊起一片漪沦,一声噼啪……

布帘,飘逸而又厚重,鲜艳而又深沉,平凡而又富有深意。躺在地上,望着带着白色蕾丝的布帘被风微微吹动,小缝隙中,阳光妄想照进房间,一览房间的布局,却被布帘挡住,拒之帘外。遮挡,想必是布帘的习性。

珠帘,晶莹而梦幻,灯光的折射,致使房间缀满光珠。蓝珠,粉珠,白珠,星星点点,清新,惟美。放射灯光的探知,也许是珠帘的本性吧。

一阵风吹起白色轻巧的帘,帘,带着无奈的忧愁,踏着杂乱的舞步旋转着。窗外下着雨,淅淅沥沥的。站在窗边,看着屋顶上的雨滴在空中划过一道优美的弧线,串连成一面雨帘,动人心弦。像星星,像眼泪,让人赞叹天地巧作之绝。雨,若即若离,迷茫幻灭。

人的心中习惯了有心帘,隔绝外界,不愿敞开心扉,让外人窥探其中的秘密与思想。人的本性是好奇心,喜欢探究别人的隐私,但却又害怕着,担心被“还至其人之身”,于是,独自守着心思。喜欢关上门和窗帘在小屋里学习和工作,宁愿不享受阳光也义无返顾。喜欢有自己的秘密基地,不想与别人有思想交集……心,喜欢拒绝外面,喜欢独自感受。

帘,多种多样,不同的帘有不同的随想。相同的一点就是用来阻挡不论是自然还是社会的舆论、窥探。面对时,人们习惯拉上……

说到雨,最先想起的是小时侯大人让我猜的一个谜语:千条线,万条线,落到河里看不见。转转小脑筋猜一猜,原来是雨。想到雨,便有了许多的问题:雨是从哪里来的?天干嘛要下雨?雨水能喝吗?雨最后又跑到哪里去了呢?天上的雨会下完吗?大人就说:你还太小,说了你也不明白,长大了你就懂了。

长大了的我,读了一些文人吟雨诵雨之诗句,听了几曲艺人怀雨恋雨之歌谣,不再对雨的科学问题感兴趣,却独念那雨之情、雨之韵,确信天上亦有一人如我一般,常常感慨,时时洒泪,便有那或大或小、或疏或密、或长或短之雨从天而降,向我诉说他的心曲。

细细体会雨之情、雨之韵,不外有两种:诗意和失意。

诗意时,是小时候的下雨天,趁着父母不注意悄悄溜出去,和小伙伴一起在野外玩耍,没有伞也没有帽子,任雨点随意落在我的发梢,落在我的面颊,落在我小巧的鼻尖,然后流进我甜蜜的心里。

诗意时,是和我最爱的人雨天共撑一把小伞,相拥相偎在伞下,听雨声滴答,让每人都淋湿一半。

诗意时,是夏日与好友在街头闲逛,忽然间狂风暴雨从天而降,无处躲闪,提着高跟鞋艰难跋涉在没膝深的“大河”里,任头发散乱在肩头,为落汤鸡般的模样笑得直不起腰来。

诗意时,是雨天独坐窗前,怀抱吉他,随意地拨弄着琴弦,肆意地放声高歌,听琴声、歌声、雨声和心声。

诗意时,是雨中登秀美的峨眉山,山在雨中,人在雾中,山景朦朦胧胧若隐若现,人心舒舒爽爽,念叨着“纵使晴明无雨时,入云深处亦沾衣”,虽说脚下磕磕绊绊,有诸多不便,却另有一番情趣。

更有那雨水化做漫天雪花的日子,和朋友在校园里打雪仗、堆雪人、溜冰,美美地玩上一回,然后,故意踩得雪地咯吱咯吱响,在路灯下看雪花跳舞。雪花落在睫毛上,便有了无限的诗意。

失意时,是亲人不在身边的日子下着无休无止的连阴雨,“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”,那时,思念的痛就会比绵绵雨丝还长。

失意时,是我遭遇了挫折而天公偏不作美,大雨噼里啪啦,满世界都是那么阴暗潮湿,不知何时天光放亮?

失意时,是不知什么原因而惆怅伤怀、痛苦难耐的日子,“举杯浇愁愁更愁”,只好一个人站在雨中,让雨水冲着自己的脸,让泪水伴着雨水流。

失意时,是失去了和朋友的联系,亦或是独处异地,被困在雨天,脑海了一片空白,百无聊赖地对雨长叹。

雨中的诗意,其实就是心中的诗意。充满希望的日子,盛着快乐的日子,雨是诗意的;你爱着这个世界,也被人爱着的时候,雨是诗意的;你是诗意的,雨就是诗意的。

雨中的失意,其实也是心中的失意。孤独的日子,伤感的日子里,雨是失意的;痛苦的经历,失败的过程,让你感受到失意,雨当然就是失意的了。

如此看来,天上的那个人就是你自己了!

天上落下的雨,那不就是你的心吗?

精选读者点评

雨写神了!“雨是夜的淡彩,是自然永生的精魂”,嘿,才初二就敢这么下笔,胆子不小,灵气扑面。后头庄子那段稍飘,但“蜗牛脱去那沉重的壳”真让我停笔看了三秒。下次试试把“噼噼啪啪”换成你踩水坑时自己耳朵听见的那个声儿呢!