0；全是我最爱吃的，再看看父母那刻满了皱纹的笑脸，唉！真不知是父亲过生日还是我过生日。
我的心一颤，想起了小时候，我曾用一张硬纸片给父亲做生日贺卡，我在上面歪歪扭扭地画了我们一家三口手拉手快乐地做游戏，我还记得父母当时欣慰的笑脸；又想起了父母每年给我过生日的情景，即使再苦再累，他们也从来都没漏掉我一次生日。随着年龄的增长，我竟淡忘了父亲的生日，当然还有母亲的，却能随口说出几个要好同学的生日；平时也一直漠视父母的关爱，只重视和同学之间的友情……想到这，一股懊悔之情不禁油然而生。我犯一个多大的错误！但愿这个错误还可以弥补。
__年末，我以你的存在完成了一本日记。我们曾有过一场漫长的旅途。
对于现在来说，我们的友谊也有5年了吧。想想，在这漫长的几年里，好像没有我舍不得却还是离开我的人，毕竟我舍不得的人并不多，我没有在车站为一个人流过眼泪祝他一路平安，也没有在车开来时把手上的行李箱递给我嘱咐我打了记得打电话。我知道，我们一直都在路上，离开是早晚的事，可为什么是你先走。我不想送你，不想看你的背影离我越来越远。这么多年我们两个相互依偎彼此陪伴，你临走时，有我说再见，我却不敢想象，当我也要离开时，你会在哪里。送你时，我身后就真的在空无一人。一个地方，习惯了一个人来一个人走，你却打破了这个平衡，让我开始舍不得。第一次见你时，从没想过后来你会那么重要。我们一起走过的那么多年，那些阳光明媚和下着大雪的日子，那些隔着电话开彼此的玩笑和互相安慰落泪的长夜，那些像一把撕碎了被吹散在风里的纸片的回忆，每一张都足以珍贵，我却渐渐抓不住它们。我不怕分别，我怕我一个人留下，留在这里守着这些破碎的纸片回忆回不去的时光，那太过疼痛了。
如果有一天我再次见到你，会是在哪里？是在人头攒动的街头；是在霓虹闪烁的灯下；是在马路的转弯口，还是在等待的几十年后的同学聚会上。见到你，我该如何和你打招呼，以沉默还是热泪。想想，其实怎样打招呼并不重要，重要的是我还可以遇见你。在你的路上，你有没有千里迢迢去找你曾经的梦，有没有见到你想见的人。你是否还记得，我们的欢声笑语青葱岁月。
我用日记纪念逝去的日子，用温度和力度纪念曾经的拥抱，用味道声音和某段画面纪念你。合上书页，想起你，那就让我们不说未来和曾经，把回忆都放进抽屉里吧。也许到了时光生锈的时刻，我会在你不知道的角落细数关于你的故事。
高一:马晓丽
这是怎样的日子啊。我的思维如同凝固，那是钢筋混凝土，在不断搅拌，不断冻结，可还是没有一点慰藉。我不知道自己忍受了多少痛苦，多少的寂寞，想紧紧抓住你，却一不小心又从我手里溜走。我的眼里满是局促不安，满是空洞流泪。可是我丝毫不能表现出来，我的脸上要写满自信。那里有46个位置，她们已被炙烤得很不自在，尽管如此，她们还是不断地正襟危坐在自己的位置上，甚至没有丝毫的挪动，在那一张张雪白的纸片上不断涂改，好几次不小心洞穿了纸片的身体，纸片流出来一身的血，白的，她感到自己的心也狠狠地揪了一下，似乎也在滴血。
日子毫不留恋我的不舍，中考的日子如期来临。看着一位位学生进入考场，我不断问自己，考题适合学生吗？
出来了，她们出来了。翘首以盼的我们在这时会如此惊喜，在人群中不断地搜索熟悉的身影。每当学生远远地对着你雀跃时，跑到你身边对你耳语时，挤在身边听你嘱托时，你会觉得自己仿佛被幸福所萦绕，旁边满是盛开的花朵，五彩缤纷，无意中看到别人的羡慕的眼光，原先的辛苦，原先的误解早已烟消云散，只等待那亲切的拥抱。
等待，10天，漫长的等待。
我们无法逃避制度对我们的裁决，几万考生仅通过这么一次的考试评定十年寒窗的收获。
暴风骤雨总会来临，一家欢喜一家愁。
分数卡啊，你凭什么仅这一次的成绩让我们忧喜参半呢？
分数啊，想说爱你不容易。
闭起眼睛，经历的事情都回忆了一遍，那颗躁动的心…正不安着。思绪纷飞，一点点想着那时候的事，或喜或悲的点滴被一点点记起。
十一岁，我望着电视机里那正在卖力歌唱的人，兴奋的小脸红扑扑的，我对妈妈说：“我的梦想是当个明星，像他们一样闪亮亮的。”我记得那时妈妈弯眸笑了，然后拿起笔在纸上写着什么。
十二岁，我进了舞蹈班，看着老师们帅气的动作，我对妈妈说：“我想当个舞蹈老师！”妈妈帮我拭去额头的汗水，笑着说：“好，你喜欢的话我无条件支持。”
十三岁，我学了一片课文，讲的是一位母亲含辛茹苦将儿子带大的故事。望着妈妈发间夹杂着几抹白色，眼角有了岁月的痕迹。我坚定的对妈妈说：“妈，我的梦想是赚很多钱养你。”
妈妈笑着，眸中有我看不懂的情绪，然后摸了摸我的头。
十四岁，我经历了几次挫折，几次失败，碰到过过不了的难关，遇到过解不开的问题。我终于感觉到疲倦，早已想放弃那一直没有实现的梦。我迷茫的望着妈妈说：“我的梦想是什么来着？”
妈妈一如既往的摸摸我的头，然后从床底下拉出一个箱子。打开，里面装着很多零零碎碎的小东西和一些散乱的小纸片。她拿起一张粉色的纸片对我说：“小时候呀，你每天都有说不完的梦想，我每天都会记录你的梦想。直到你学会了写字，我便要你自己把梦想写下来。你嫌麻烦，我就告诉你，只要写下来放在这个魔法箱里，一年之内做个乖宝宝就会实现。但是，你每年只能写一个梦想，所以每年你都会犹豫好久。但每次写的时候的表情都如此的认真，不认识的字也一个一个去…”
我听着妈妈说着我小时候的事，低头看看那纸片。看着那充满稚气的字迹，我不由的勾起嘴角。我一直都记得那个时候的心情，每当想到会实现这些，就很认真很认真的写，生怕写错了字梦想就不会实现。一年又一年写下自己的梦想，然后小心的放进那个神秘的箱子，带着期待的心情做一年的乖宝宝。
“你看，你的梦想随着年龄的增长越发的现实，着说明你的心理也一点点成熟起来，思想也发生改变。”说到这，妈妈拿出了一张粉色的卡片和一支笔递给我“但我相信，其实你心里早就知道你想做什么。只是在害怕失败。”
我握着笔，却写不出一个字。
“为什么要害怕这些？小时后的你可是每天跟人打架打的满身伤都不罢休，即使疼痛也阻止不了你揍别人的想法现在怎么就怕了？”她又从箱子里拿出一本相册，一张张翻开。
看着妈妈一脸幸福的回忆我小时候的事情，再看看那一张张满是笑脸的照片。
我不满的瞪了妈妈一眼说“小时候的事了，就别取笑我了。”
然后，动笔写下一段文字，小心折好放到箱子的最底层。
“写了什么？”妈妈问。
我弯眸笑了笑，食指抵唇说：“秘密。”
睁开眼，眼底一片清明。看了看床底下，笑了笑。
决定了！这次的梦想，我不想再改变了！
初三:刘娜
背上了远方的行囊，
以后的生活就是一个人的流浪，
我没有了自己的方向
随着你的背景追逐在这个城市的繁华
我不知道路在何方
十字路口的岔道总显得那么的迷茫
路上难免多了些泥洼
我追逐着你的城市的繁华
让自己变的荒唐跟着遍体鳞伤
摸着自己心的地方
疼的是你给的伤疤
我曾经自己编织的梦没有出口
等到梦醒了也就是伤口的疼痛
我问天问自己
我问了我的宿命
是不是我的梦编织的美丽
醒的时候痛
的不行
就像是被撕裂的心
找不到可以拼凑的纸片
走在一个人的大街上，走在我身边的男女，
挽着的幸福洋溢的笑容。
仿佛都是给自己一个讽刺，我笑的都是伪装，
是你带给我梦的疼痛，
却丢下了受伤的我独自疗伤
给自己一个巴掌
梦都没醒
幸福路上的你在我身旁
也希望一起携手到老
坚持这最初的梦想
初三:涂涂1992
爱护地球从我做起
我们是地球的一员，应该保护地球，保护环境，人人做起，从小事做起。
我们国家的水资源、森林资源包括社会环境，都是我们应该爱护的对象。如果，你在公园看到一片纸片，或是一个饮料罐，我们应该捡起它，放到它应该去的地方——垃圾箱。有些人对那在地上的纸片，视而不见，心想；反正与自己没关系，别人都不拾，凭什么要我去弯下腰去捡。如果，你抱有这样的心理，那你绝对是被虚荣迷惑了心理。你多做一些好事或是善事，积积阴德。你要知道，地球是所有人类的，也包括你。如果人人都看到纸片而不去捡，并且还放肆的扔下一片片像疥疮一样的纸片。那地球将会变得多么可怕呀！
地球是我们的重点保护对象，如果无知的人类再这样下去将会造成地球的灭亡。
醒悟吧，无知的人类，让我们从小事做起，从现在做起，保护地球，爱护大自然！！！！
我一直以为，美丽是可以永存的，像莫高窟里精妙绝伦的壁画；像崭新亮丽的衣裙；像惟妙惟肖的雕像，它们都是可以永久存在的。但事实告诉我，美丽与灿烂都是片刻的，而今天在作文课中，我就欣赏了一场片刻的灿烂。
今天，老师在课堂上拿起两张白纸，开始撕了起来。撕了，再撕，直到纸片小到老师没法再撕了后，老师边将纸片散落出去，边说：“天女散花啦！”老师这个行为令我极其费解，我的第一想法就是：老师为什么要将纸片撕掉再扔出去呀？难道老师不知道要节约纸吗？可我来不及多想，老师就说了：“刚才纸片散落时，你们觉得好看不好看呀？”“好看-----”我们齐声回答道。可是也有不少同学和我一样，皱起了眉头，觉得老师太浪费了，而且撕了纸片扔掉，还制造了许多的垃圾。这多不环保呀！我转念又想，对，刚才的一幕的确美丽，可却是那么短暂，只有片刻。但事实说明了这些落在地上的纸片，不是被清理进垃圾桶，就是被走过的许许多多的人们践踏，直到被染上泥土，变脏。
我久久凝视着散落在个个角落的纸片，不可否置，它们曾经创造的灿烂确实令我们赞叹不已。可是，那些灿烂只有片刻，现在，它们不复昔时的灿烂，只有身上那脏乱的泥土。不管它们曾经是多么的灿烂，现在只有进入垃圾桶的命运。人生又何尝不是如此，我们美丽过，灿烂过，可最后不是依然不复美丽了！但有些人去思考，去感悟，会不会被扫进“垃圾桶”还是一个未知数。这时，我突然想到了雷锋叔叔，他助人为乐，为这个社会做出了多少奉献，他的生命虽短暂却灿烂无比！
所以，让我们珍惜美丽的青春吧，人生真的不是很长……
六年级:踮起脚尖飞舞
星期天，我看见一本书上写着有关于“大气压力”的实验————“纸能托住水”，心中已动心了，准备马上做一下。
我从酒柜上拿出一个玻璃杯，一张纸。我在杯子里放了半杯水，又取了半张纸，把纸盖在玻璃杯上，马上倒了过来，“哗”一声，水全流了出来，实验失败，我有一点灰心丧气了，心中想“为什么别人一下就能成功而我却一次成功不了呢？”我决心再做一次，把杯子装满水，用纸片盖好，左手按住纸片，右手将杯子小心地举起，快速地倒转，当杯口朝下时，又小心地放下左手。嘿！“我成功了”我手舞足蹈起来。
我心中有一个疑问：“为什么一个小小的纸片能托住一大杯水呢？”于是我去请教“电脑老师”原来，纸可能托住水是因为有大气压力，纸下方的大气压力支撑住了纸。空气对我们周围的东西都有压力作用就产生了大气压。只要不让水流动，空气可能支撑住大约10米高的水柱。
每一个实验都充满着许多科学道理，而且简单又有趣，身边有许多我们感觉不到的东西，只要我们仔细观察，细细品味就能发现。
六年级:1917602470
“哇！”“不会吧。”快乐作文的教室里传来了一阵阵惊呼声，这是在干什么呢？原来，是在做纸片托水的实验啊，我们一起去看看吧！
我刚进教室，就看见了一些奇形怪状的东西：一个透明的玻璃杯、几张纸片、一根锐利的大头针和一杯清澈的水。看到这些我心想：老师这节课究竟要干什么呢？真是令人期待呀。
实验开始了，老师首先左手从桌子上拿了一张纸片，右手拿起一根针。只听“啪啪啪”的几声，小纸片便已经被老师扎得遍体鳞伤，身上有许多密密麻麻的小孔，这是要干什么呢？同学们都很疑惑，老师的葫芦里到底卖的什么药？原来老师要做一个纸片托水的实验？然后，老师拿起讲台上的那杯水，对准瓶口小心翼翼往里面倒，直到倒满。接着，左手端起瓶子，右手拿纸片，慢慢地把小纸片从瓶子的边缘移过去，盖在盛满水的瓶子上。接下来，老师以迅雷不及掩耳之势把瓶子翻了过去，见证奇迹的时刻到了，老师把手小心翼翼地移走。“哇！”“好样的！”小纸片居然粘在了瓶口，而且水也没有流下来，这到底是为什么？好神奇！同学们看了，有的拍手大赞，有的半信半疑，还有的说这是骗人的。教室里顿时热闹起来。
最后老师揭示了原理：小小的纸片之所以能够托起玻璃瓶，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力，水在纸片上形成了水的薄膜，所以水不会漏下来。
通过这次的实验，不仅让我懂得了纸片托水的原理，还对我启发很大！
寒风“呼呼”地刮着，光秃秃的树枝也在尽情地飞舞，萌下禁抓紧衣襟。雪花在漫天飞舞，吹到姑娘们密密的眼帘上。又吹来了一阵风，萌顶着头向前走。
近了，更近了。终于到了腊梅园。推开重重的园门，在清凉的风中渗杂了腊梅淡淡的幽香。萌径直向前走，并没有注意到门口堆积了厚厚的脚印。风把她的围巾吹到身后，萌也来到了梅林前。
她摘下几朵花瓣轻轻的嗅着，香气依然很淡，但是更加清新了。她捧着手，深深地吸气，仿佛全梅林的香气都聚集在这儿了。现在的梅花大多还没开，但那珍珠似的繁星似的花苞儿，已经够可爱的了。
萌静静地望着那些含苞未放的腊梅，感到无比欣慰，天气还是那么冷，但是她心里热乎多了。“是啊，这腊梅花总是能带给我坚强的信念，每当我选择放弃的时候。”她心想。
萌依着树枝，慢慢亲吻这腊梅。接着，她拿起随身带的笔和纸，匆匆写了几句，并把纸埋了起来。她回去了，在推到木板门前，萌回头看了看金灿灿的腊梅，嗅了嗅掺杂着风的幽香。
她真的走了，她又开始了以往的生活，又开始了忙碌，对于生活，她总是充满了热情。那天依然刮着风，萌在屋里整理衣物，不经意间，她发现了一张印有腊梅的明信片。“梅”，她叫了一声，朝梅林跑去。
腊梅园的门开着，金黄的花瓣正一起一伏地舞蹈，望着满地的花瓣，突然，萌挖掘起曾经的纸片，随后，各色的纸片与花瓣一起飞舞。她捧起一堆花瓣，喃喃的说：“我要像梅花一样在雪中傲立，花虽谢了，但依然美丽。”纸片静静地躺在地上，而萌手中的花瓣已在萌的头顶绽放出最美的花。
书桌上躺着一张又轻又薄的小纸片，它想让别人看的起它，所以绞尽脑汁，想想出办法。
一天，它终于想出了一个办法，就请两本字典哥哥来帮忙，它把两本字典哥哥当成桥墩，自身躺在两本字典上，做成一个“桥”。橡皮大哥从这里走过，小纸片喊：“橡皮大哥，请您从我这儿走过，行吗？”橡皮大哥听见了细微的声音，东张西望，还不知道谁在说话，就问：“你是谁呀？”“是我呀！橡皮大哥”小纸片说：“我是小纸片呀！”橡皮大哥终于看到了，说：‘就凭你也能让我走过去？’小纸片说：“放心吧，橡皮大哥，我保证让你安全过“桥”。”橡皮大哥伸出一只脚，又缩回了。小纸片连忙说：“没事的橡皮大哥，尽管走吧。”橡皮大哥才跨两步，就摔了下去，摔了一个四脚朝天说：“小纸片你太狠心了吧，让我的_摔了两半。”
小纸片又想了想，把两头夹在字典里，又说：“橡皮大哥，你再走一遍吧，这回肯定不会摔下来的。”橡皮大哥想：我都掉下来一次，应该不会再掉了。就又走了上去，橡皮大哥稳稳当当地走到了“桥”中间，得意起来了，谁知大风一吹，“桥”摇摆起来，橡皮大哥又 摔了下来，橡皮大哥疼得“哇哇“直叫。
小纸片又想了一个办法，把身子往上一挺，变成了“拱桥”形，这样就不会塌了，因为这样，‘桥’中间就不用作力，全部分散到两边去了。橡皮大哥终于安全地过了“桥”。
小纸片这是用了拱桥的原理，让橡皮大哥过了“桥”。这个故事告诉我们，做每一个事情要开动脑筋，才有所作为。
那天下午，胡老师拿了一个小盒子和一些不同颜色的小纸片，分别有红色、黄色、蓝色。我们好奇地看了又看，还小声地说：“这是要干什么呀？”
哦，原来今天这堂课要做一个小游戏，规则是这样的：每一个同学都拿三种不同颜色的纸片，每张纸片上分别写“谁”，“在哪里”，“干什么”。然后把不同颜色的纸片放进盒子里。
我们觉得这个游戏很好玩，便抓起笔，飞快地写了起来。过了一会儿，我们都写好了，然后把不同颜色的纸片放入盒子里。
游戏开始了，老师把盒子轻轻地晃了几下，然后请了三位同学分别从三个格子里抽出一张纸，第一位同学抽的是红纸，上面写了“秦始皇”三个字，第二位同学抽的是黄纸，上面写了“在教室里”四个字，第三位同学抽的是蓝纸，上面写了“跳舞”两个字。他们三个合在一起，连成了一句话：“秦始皇在教室里跳舞。”“哈哈哈……”，我们立刻哈哈大笑起来，教室里顿时充满了欢笑声。
我觉得这堂课真有趣啊！
四年级作文有趣的游戏
小学三年级有趣的实验作文
这个周末，老师布置了一项有趣的作业。让我们写关于小实验的作文。
妈妈在手机上搜了许多小实验，我选择了其中一个——“不会掉的纸壳”，我自己动手做了起来。
首先，我准备了一个玻璃杯、一片纸壳和一些水。接着在玻璃杯中倒入三分之二的水，然后把纸壳放在玻璃杯上，用手把纸壳按紧，最后把它倒过来，再把手轻轻拿开。可是水漏了出来，纸壳也掉了下来。
我跑去问妈妈：“为什么纸壳掉了下来？”妈妈对我说：“是不是你把水杯倒过来的时候手松了一点。”回想一下，我倒过来的时候确实松了一点。
于是，我又按照妈妈说的方法做了一遍，这一次我成功了。我高兴地说：“我成功了！成功了！”
实验做完后，我的心中还是充满了问号。为什么纸壳没有掉下呢？妈妈说：“因为杯子里的气压小，外面的气压大，会有一个向上的压力差，所以纸壳不会掉下来。”
在这次实验中，我感受到了科学的乐趣，了解了生活中的一个奥秘。让我们热爱科学吧！
大前天，是“五一”劳动节假期，人们不用上班，都沉浸在节日的欢乐气氛里。而我，趁着早晨凉快，就骑着我心爱的自行车在小区里优哉游哉地遛弯。
没骑几圈，我就累得满头大汗了。当我正想找个地方歇一会时，看到前面一位穿着_的小区保洁老大爷，拿着长长的扫帚在清扫。我很好奇，于是走上前去问：“老大爷，今天“五一”假期，大家都放假休息了，怎么您还要扫地啊？”老大爷停下手中的活，用挂在脖子上的毛巾，擦了擦额头上的汗珠，笑呵呵地说：“越是假期人越多，我就趁早把地面清扫干净，好让大家尽情享受节日的快乐！看着人们有说有笑地走过我打扫干净的路，我也感到快乐！”说完，老大爷又用他那粗糙的大手掌，把扫帚高高地扬起来……
太阳已经慢慢升起来了，阳光照射在老大爷刚刚打扫干净的路面，就像一条闪着银光的玉带。阳光照射在前方老大爷身上，路面上留下一个舞动着的又高又大的影子。
这时，一阵大风迎面吹来，卷起路边草丛里的一块小纸片，在空中翻滚几趟后掉落在我跟前。我赶紧停好车子，捡起地上的小纸片，蹬着跨步哼着小曲，快乐地向前方的垃圾箱走去……
暑假我没有出去旅游，平时就在家里看书，做作业，日子比较平淡。但有一件事确是特别有趣味的。这一天，我们家举办了一个别具趣味的家庭魔术大赛。奖品是一块手表。
首先是爸爸出场，爸爸表演了一个叫“中国暴风雪”的一个魔术。具体内容是这样的：爸爸先拿出一把折扇来，随后把折扇打开，口中还念念有词“天灵灵，地灵灵”，其实只是个摆设。下面，只见爸爸手拿扇子，开始扇动了起来，只见空中五颜六色的纸片便飞了出来。
正当我埋头苦想爸爸的魔术是怎么变时，妈妈便开始表演了。只见妈妈拿了一支铅笔和一块红色的布子，开始表演了。只见妈妈把铅笔放在了红布的下面，放好后，也是念念有词。不一会儿后，只见一只铅笔从红布中穿了出来，妈妈除握紧红布的手以外的另一只手，一点一点的拉，铅笔也就一点一点地被拉了出来。原来这个魔术的名称是“穿铅笔”。
接下来就该我表演了。我拿了一叠扑 克牌，让爸爸妈妈各抽了三张牌后，我便开始表演了。我把那一叠牌放下后，拿过来了爸爸手中的那三张牌，背面对着我，当爸爸说出第一张牌和第三张牌后，我一下子便猜中了中间的那张牌。同样，我用妈妈手中的牌变了一次。
但暑期最令我高兴的还有另一件事，那就是我时隔一年多的腿痛终于好了。不过医生说，我还是不能跑得太快，所以我目前只能先慢跑，然后才能逐步加快速度。
时间真是过得太快了，转眼间一个暑假就过去了，但一些趣事却总是很难忘记。
走在放学的路上，现在是冬天的季节，所以夜晚很早就会来临。当我默默地走过正在修路的小路时。我惊奇地发现地上的一片秋叶，虽然已经枯了，但还是能看见它以前那风爽的样子。这让我想起了她——我的英语老师，我那不像老师的老师。
我已不记得是什么时候，老师奖励了我一张纸，微笑着说：“这是你的，考试成绩好的奖励！”我拿着这张小纸，虽然不怎么精美，但我还是悄悄的把它放进我的小书架里，盼望能再有一个小伙伴来陪伴它，能再看到一次老师的笑颜。
可是，本将再获得一张更好的图片时，我犯错了。那一天，我只是在发卷子的时候和同桌说了一句话而已，没想到她竟然会突然说：“__，你没有奖励了！”那一刻，我还不知道我得了一百分；那一刻，我还不知道要获得那张最精美的图片；那一刻，我有多后悔，希望一切都回到之前；那一刻，我多希望不会看到您失望的脸庞。
老师啊！您仅仅跟我相处了两年，便离去了。您还记得一次次您对我们的微笑吗？您还记得一次次您突如其来的批评吗？您就像秋天一样风爽，吹在我们身上。您那微笑的样子，还留在我的脑海里。
五年级:会飞的梦想
今天，我、哥哥和妈妈到荆川公园去喂鱼。
我们先买了一包喂鱼的专有鱼食品，我看到了一条鱼就放了一粒过去这时一大波鱼都纷拥而上，我赶集拿了几粒扔了过去哇！好大的声音啊！我又拿了几粒扔了过去，旁边的鱼也跟着过来。呀！没鱼食啦！我求妈妈在帮我买一包鱼食，我妈妈不同意，我再三恳求，终于给我买了一包，这一次我要省点用，这是最后一包了，我把鱼引到这边我和哥哥就开始喂鱼，这些鱼就像小蜜蜂一样纷拥而上的抢来抢去，就像再说这是我的，这是我的！这时没有鱼食了，整么办，整么办？这时我想起一件事，在书上看到的，把手伸到外面，手腕转起来一直不停的转一边，走一边转，我绕了一圈，把都吸引过来了，这时我看见地上有很多鱼食我一弹鱼食就掉到河里，鱼也抢来抢去，争着吃我们弹来弹去鱼还是挣着吃，我看见一包纸就斯一点纸放到河里我妈妈说：“回家”！
今天喂鱼真开兴！
江苏常州武进区武进清英外国语学校四年级:张奕齐
今天，下午的班队课的安安静静你知道是为什么吗？当然是做好教师节的准备。想给老师一个惊喜。
我们把烛摆成爱心型，点上火，中间放着一个大蛋糕，有的爬起来看窗户外，看老师来了没有，教室里马上吵闹起来，班长说：“安静！别忘了保密。”立刻，教室里嗡嗡的声音立刻停止。
有个同学看到胡程斌牵着刘老师的手，往教室起来，他回头告诉我们：“老师来了，”同学们急忙坐得端端正正，刘老师走进，还戴着眼罩呢！正要揭开眼罩，我们接着激动起来，老师揭开了眼罩，我们异口同声说：“老师，节日快乐！老师看见了都激动地哭了。”
我们齐声有感情的唱着歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感谢有你……”
下面就是吃蛋糕了，胡老师切蛋糕，发给每个同学，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃个精光，有的没有发现他脸上有奶油、有的正在用舌头舔着手上的奶油呢。
然后，几个同学拿来一支棒子，原来是五彩花，大家使劲用力转，我们数着“1、2、3”，终于用了九牛二虎之力将上面那个口子撕破，顿时，里面喷出了五颜六色、五光十色的纸片，我们高兴极了。
叮、叮、叮，下课了，我在路上回想起吃蛋糕的情景，爱是伟大的，枯树喜欢新复活，雕花重新开放。啊，这真是难忘的教师节。
五年级教师节作文
五年级我的同学作文
我们班里有一个同学叫韦培旭，她长着一双水灵灵的大眼睛，一个扁扁的鼻子，一个小小的嘴巴，她还有一张可爱的笑脸。她的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学，其中有一件事还在我的脑海中环绕，令我久经不忘。
那是一个冬天的下午，北风呼呼的吹着。当天该我值日，扫完地我去倒垃圾，一出教室我就打了个寒颤，寒风刮在我的脸上像刀割一样疼。
我拎着纸篓向操场的垃圾堆跑去。忽然，一阵大风迎面扑来，顿时天昏地暗，飞沙走石，使我睁不开眼睛。大风过后，我睁眼一看，呀！不好，一篓纸全被大风卷到半空中去了，纷纷扬扬的飞满大半个操场。一贯整洁的校园，一下子多了这么多的废纸，破坏了校园的整洁，太不好了。我非常着急，急忙“猫腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我开玩笑，它们一会儿在空中“跳舞”，一会儿落在地面上“前滚翻”，一会儿在草坪上“翻跟头”。
看着满地飘浮滚动的废纸，天这么冷，又快黑了，怎么能拾干净呢？我又急又累，额头上浸出了汗水。就在这时，我看见操场中间有一个人在不停地追逐着“逃犯”，一张一张的拾着。我急忙向她跑去。到她面前一看，原来是和我同班的韦培旭。她的脸蛋冻得发紫，一个劲地追着操场上的废纸。我担心她会被冻坏，急忙说：“亚萍，天这么冷，又这么黑，你别拾了，赶快回家吧！”她说：”我是怕你拾不完才帮你的。我不怕冷，咱们一块收拾吧！“我听了她的话，看着她的脸，心里热乎乎的，觉得天好像不冷了，风也小了。我们不停地收拾，终于收拾干净了。
培旭你总是为别人着想，你总是爱帮助别人，爱关心别人。
周末我看了一个魔术表演，将一个杯子里盛满水，用纸盖住杯口，然后把杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这非常神奇，一张薄薄的纸怎么能托得住这杯沉重的水呢？
我问爸爸，他说他也不知道是怎么回事呢？叫我自己到网上查一查。原来是这样的，盖子是否掉下来，在于盖子的受力。盖子下方的大气压力托着盖子，而盖子上方的水的重力，还有杯子中的大气压向下压着盖子。此刻杯口所盖纸所受向上的大气压力大于杯子里水的重力，水就不会流出来了。
我决定亲身体验一下，首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张a4白纸，来到阳台，把杯子里装满水，然后用纸片把杯口盖严，最后，我用手按住纸片，把杯子倒过来，放开手后，我发现纸片没有掉下来，水也不会流出来，我感到十分惊讶。
“一张纸的力量真大啊！装半杯水试一试吧！”我对爸爸说。我用同样的方法装了大半杯水、半杯水、小半杯水，杯子倒过来后，水居然都没有流下来。我又把杯子斜着拿，杯子里的水失去了平衡，水就从杯口的另一端流下来了。
我查了网上，说杯子里装半杯水，水会流出来，纸片会托不住杯子里的水。通过实验证明，杯子中的大气压低于杯子外的大气压，杯子外的大气压就托住了纸片，杯子中的水就不会流出来。
四年级:卢潇
一堂有趣的科学课_课堂写事作文
“叮铃铃”上课了，老师从外面端来了满满一杯水。小心翼翼地走过来，我们都很好奇，他这是要干什么呀！老师说要变一个神奇的魔术，哦！原来老师是想变一个魔术啊！
魔术开始了，只见老师拿着一张纸和一杯水开始了，我们都目不转睛的盯着老师，生怕错过了，老师把纸固定在杯子的口上，老师吹了一口仙气，突然老师把杯子到了过了，真让我们大开眼界，真像被施了魔法一样。咦！真的不掉了，这是怎么回事呢？哦！原来是这么回事啊！
因为杯子里没有了空气，压强小于标准大气压，外界的压力大于杯子里的，就托着纸片不让它掉下了。
老师说再来玩一次，老师又拿了一张纸和一杯装满的水，把纸片固定在杯子口上，谁知当老师把它倒过来的时候，“哗”的一下，水流了下来，真让我们大吃一惊，老师说：“呀！我忘了吹那一口仙气了，”我们都哈哈大笑。
老师说要一个同学也要上来玩一次，老师说是宋贵如，他上来，也拿一张纸和一杯装满的水，把纸片固定在杯子口上，不过和老师的方法是一样的把水倒了过来，“哗”的一下流了出来，我们都笑的直不起腰来。
下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，这节课怎么这么短啊！
作者：张欣冉
指导老师：王玉俊
同学们，你们相信纸片能补锅吗？我要告诉你们，纸片确实能补锅。
有一回中午，妈妈在店里给顾客理发，有一位顾客见炉罐边冒水气便说，“你家的锅底漏水了。”这时来不及换新的，爸爸顺手取了张纸片撕了一小点贴在了锅底，接着又烧起水来，周围的人都惊呆了，我看见了，忙问：“爸爸，纸一会儿就烧了，你这不是多此一举吗？”爸爸回答道：“水的沸点是100度，也就是说开水温度是100度，而纸的着火点是183度，煤碳燃烧的火焰温度是650度，此时的纸片温度达不到它的着火点，可以将就用一天，用于临时。”
奇了怪了，我接着便在一边试验起来，将一片湿纸烧了一下，有水它不燃，无水时才燃烧起来，果真如此。
同样，我们学科学时说纸锅能烧水也一定是这样的原理。
从此，科学让我更入迷了，更好学了。
四年级:月1635454376
难忘的下课铃
下课铃未响，教室里就越来越吵了。有些人甚至激动地叫出了声。因为下节课是微机课。“啾-啪”有位同学已经开始“嚎叫”了，霎时，教室里哄堂大笑。
“叮……”下课铃打响了！我们班的“疯牛大王”李旭天已经把舌头伸出嘴，眼珠转着圈，脚在擦地了呢！我已经做好了跑的准备，像马拉松选手一样蹲着。求您了老师，您不要再压堂了呀！有一节“微机”呀！我着急地想。老师瞄了眼全班，又去念课文了。疯牛大王已经等不及了，似乎心已经飞到微机室了 。老师转身写板书时，他已经冲出教室了。我们也一窝蜂地跑出了教室。顿时教师里空无一人（除了老师），不知谁的桌子上有一条纸片慢慢地摇摆着飘到地上。老师说“算你们狠，拜拜！”老师走了。站在门外偷看的我，立刻逃到四楼躲避了。
狠呆了的下课铃！