初二写事作文范文

700字
主题:成长观察、个性表达、学习习惯、校园生活、同伴关系

初二写事作文

你知道他是谁么?如果叫你们猜,你们大家一定猜不出来,要是想听的话,就让我来告诉你们吧!那就是咱班鼎鼎有名的“四大金刚”之一:史凯烽。

史凯烽他黑黝黝的脸蛋,一头平头,那一双小小的眼睛,一只高挺的鼻梁,一张红红的嘴唇。一看,就知道是一个爱玩耍、上课爱讲话的男孩。让我来讲讲吧!

在这学期中,每一节数学课,他总是在课堂上说些无聊的、与课堂无关的话,不管上课或做作业也好都是这样。这老 毛病,在他身上多年,至今还未改过。真希望他那一天能改掉这个不好的坏毛病。

语文课上,他哑口无言,就像一只被主人关在笼子里的小鸟,失去了自由与欢快。一下课,也就成了一只活灵活现的小鸟,俗话说:死而复活。

中午,我们大家一进教室,回到自己座位上,认认真真的做作业。可史凯烽他呢,一来到教室,放下凳子,就匆匆忙忙地跑出教室,看到跑得那么急,像是赶去投胎似的。等他完够了,在回到自己的座位上,可出乎意料,没有像到的是他回到位子上不是做作业的,而是和旁边的同学玩得。有时,他转过头,正当我在做作业的时候,来弄弄我。好几次把我给弄气起来了。有一次中午,我正在做作业,从我的耳边传来吵声,使我无法安静地做作业。当我多次催促他转过去写作业可他偏偏不听。有时还故意说些搞笑的话,来弄我笑,想让我不做作业,来和他一起玩。这真叫人烦恼啊!谁和他是同学或者前后桌,都很倒霉,十分的遭殃。

放学了,同学们都陆续回家了,而他却天天留在教室里,做中午的作业,总是做到4点种或5点种,好像老师成了他家庭教师似的。

同学们,请你们大家千万不要学习我班的史凯烽,因为他这样会有不好的结果发生。

精选读者点评

史凯烽这名字一出来,我就笑出声了,“四大金刚”多激情澎湃啊!你写他跑出教室那句,“像是赶去投胎似的”,简直要跳出来,比老师讲十遍“要生动”都管用。后头写他弄你、逗你笑那段,要是再砍掉两个“的”字,节奏就更像小孩儿说话了。

话谈王鼎之

600字
主题:榜样力量、学习态度、同窗情谊、成长对标

王鼎之!此名一出,你定会惊讶。不谈司马迁的后代,但看见这个名字,你一定想到两个人:王羲之、王献之。不错,至于王鼎这是一个怎样的人,请听我娓娓道来。

王鼎之,五年级时他语文成绩优异,每次都可以考到90分以上的分数。你一定会觉得他这个分数是吹的,那么难的试卷与那么严格的老师结合起来,只失一次手都算你棒了。no、no、no,实不相瞒,即使全班都要掉到90分以下,也不会轮到他的份;即使全班分数的众数和平均数都差得不能想象,但他居然也可以拿90.5分……就是因为他在语文方面优秀突出,五年级语文免试生都有他的份。

我和王鼎之交情不错,这也让老天把机遇安装在了我们俩身上,在学大的两次偶然碰面,让我万分惊讶。我和王鼎之有个相似之处——爱写作业,这是全班公认的不可改变的事实。对他来说,考试如做作业,做作业如玩游戏。一天上午下课后,正当我玩得尽兴时,忽然发现王鼎之在写作业。今天还没上主课呢,他怎么知道?于是我过去问个究竟。只见王鼎之不不红,心不跳,提起笔飞速地写着,顺着笔尖一次次的晃动,作业本上迅速留下了一排排整齐清晰的字。他听了我的问题后回答了一句:“到隔壁班。”虽小声,便很简洁,爽朗。我带着疑惑的心情来到二班门口,真的有作业!黑底白字,列得工工整整,我不得不佩服王鼎之这股劲儿。

王鼎之估计是我学习的竞争对手之一,我也应该与他“试中为敌,生活为友”。

精选读者点评

王鼎之这名字起得真巧!开篇就勾人,像掀开书页一角,你猜后头藏啥?可是“司马迁后代”那句有点飘,孩子,名字有光,但人得踩在地上写才亮。字迹工整是优点,可别让“飞速写字”抢了思考的风头啊。

不爱写作业的小猪

500字
主题:责任意识、学习态度、自我管理、同伴榜样、教育引导、习惯养成

在一片美丽的大森林里,小猪胖胖正迈着轻快的脚步向森林走去,心里可高兴了,一边走还一边哼着小调。到了学校,胖胖见到了它所在的一(2)班的班主任——马老师。并且不到一天工夫,胖胖就交到了两个好朋友:小狗旺旺和小猴快快。放学以后,三个朋友一起捉迷藏,拍皮球,快乐极了。

可是没多久,让小猪胖胖头疼的问题就来了:原来,马老师布置了大大小小的作业给同学们。可是胖胖不愿意做作业,也不愿动脑筋,它只想和伙伴们痛痛快快大玩一场。于是胖胖乘妈妈不注意,一溜烟就跑出了家门。胖胖最先遇到把作业马马虎虎写完出来的小猴快快,它们一起来到旺旺家。旺旺正在专心致志地写老师布置的作业,压根没听见胖胖叫它。胖胖想:“作业有什么好作的?那么费脑筋。大不了我找别的同学玩去。”但结果却出乎胖胖意料,除了它和快快,几乎所有同学都在完成作业。胖胖和快快两个人又能动玩什么呢?它俩只好没精打采地回家了。

后来不用说你们也知道,胖胖在一次又一次单元考试中由于没做作业,考试题又大多是在作业里选出来,它只能胡乱蒙题,每次都“稳居”倒数第一。

马老师已经批评胖胖很多次了,而它总是左耳进右耳出,作业还是空白一片。同学们,你们有什么好办法帮帮它吗?

六年级:吴笛

精选读者点评

胖胖哼小调那句栩栩如生!脚步轻快,心也亮堂,像看见小猪鼻子一翘一翘的。后面写它溜出门、找伙伴、傻站着发愣,节奏也跟着喘气似的,小朋友笔下有镜头感啦!可是“稳居倒数第一”这词儿,跟六年级孩子说话口吻不太搭,换句更贴己的试试?

五年级语文下册第四单元作文他伤心了

600字
主题:责任意识、情绪理解、自我约束、亲情体察、行为反思

昨天晚上,我做作业拖拖拉拉,妈妈被我气得一晚上没睡好,早上六点多又得爬起来给我做早餐。

在去上奥数课的路上,妈妈和我坐在电动车上。我问了她好几个问题,她都不回答,我忐忑不安,小心翼翼地不敢再发声,生怕惹恼妈妈引来一阵可怕的“河东狮吼”。

吃完午饭,我在玩积木,她在卫生间洗衣服。我虽然在玩,但心里很不踏实,仿佛有两个小人在吵架,一个说:“趁妈妈还没来,再玩一会儿吧!”一个说:“不行不行,不能再玩了,不能再惹妈妈生气了,去做作业吧!”第一个又说:“再玩一会儿吧!”不知不觉中,一个钟头过去了。就在两个人争论不休的时候,卫生间的门打开了。我的心里像揣了一只兔子,怦怦直跳。我想:妈妈会不会把我骂个狗血喷头呢?

果然,妈妈一看到我还在玩,脸色立马黑了下来,我的心立刻提到了嗓子眼。妈妈骂了我几句话就走向门边,“哐”的一声关上了门。我猜,她心里应该很难过。

我的心里忐忑不安,不知道她要出去干嘛?过了一会儿,她还没回来。我心急如焚,不知道她在哪?她会不会不回来了?她会不会丢下我不管了……我的脑中浮现出许多不好的猜想。时间一分一秒地过去,我开始坐立不安,急得像热锅上的蚂蚁——团团转。过了好久,妈妈才回来,我既开心又害怕,开心是因为她终于回来了,害怕是因为怕她还在生气。

以后,我一定要正确又快速地先做完作业,再去玩,这样才能让妈妈开心起来。

精选读者点评

这个“心里像揣了一只兔子”真鲜活后文“热锅上的蚂蚁,团团转”也自然,不抄成语词典。但“河东狮吼”用在妈妈身上,有点隔,五年级孩子真这么想?下次试试更贴自己嘴的词儿。