五年级老师的眼睛作文（精选12篇）

✎作文范文

五年级老师的眼睛作文 篇1

我们班的语文老师姓孙，她有一项特殊本领——长了四只眼睛。她可不是带了眼镜哦，而是另一双眼睛长在背后，可以把全班60多个同学盯得死死的，因而同学们都叫她“四眼老师”。

第一节是语文课，只见走廊上一位女老师迈着轻盈的步伐走向了4班教室，没错，那就是“四眼老师”。

“同学们，今天我们上第一课《草原》，请大家把书翻到第一页，一起把课题读一遍……”只见老师转过身，开始写课题，我就知道老师背后长的那双眼睛“醒”了，观察着所有同学。“嗯，谁在说话?”话音刚落，“四眼老师”放下粉笔向王昊雷走去，气势汹汹地说：“饿了吧?要不要尝尝我的‘法式铁棍面包’啊?”王昊雷忐忑不安地站了起来，这根“面包”可不好吃啊!孙老师盯着他，非得让他吃上几口“美味”才回到讲台。王昊雷的.眼泪“啪嗒、啪嗒”地流了下来，嗯，此刻他的心里一定很不是滋味吧!

“四眼老师”不光背后那双眼睛厉害，她的两只前眼也能把我们盯得死死的!

今天的科学课纪律特别差，整间教室都快要爆炸了。我正要捡掉在地上的橡皮擦，突然，我感觉背后凉凉的，好像有一个身影飘进了教室。我猛地一抬头，“太平洋警察”——“四眼老师”来查岗了。“讲哎，继续讲哎!”老师发火了。这时，教室一片安静，鸦雀无声。当我们安静下来，老师才露出了满意的笑容，科学老师自动退场，孙老师走到讲台上开始讲解练习、布置家庭作业……

我们既害怕她想离开她，又舍不得她，这真是一位令人可敬可畏的老师。

五年级老师的眼睛作文 篇2

我的数学老师是钟老师，是一位非常优秀的老师。

钟老师是这学期才教我们班的。他中等个，偏瘦，有一个有光泽的鼻子，一双炯炯有神的眼睛上戴着一副“厚厚”的眼镜，看起来严肃又斯文。

其实，钟老师是个很和谐的人，他在课堂上神采飞扬，表情丰富，可是班上总是会有不听话的同学，惹他生气。

钟老师高兴的时候，会对同学们说：“你们这些乖宝宝。”此时，我的心里十分开心，我猜想，同学们的心情一定也是这样。当钟老师生气的时候，谁也止不住他，他会点起课堂上不听讲而是讲话的同学，对他们大叫到：“你们在干什么！”我想那两名同学一定吓得“魂飞魄散”。这就是不用心听讲，不守纪律的后果。

钟老师非常关心我们的学习，每次都会选出作业本上错误率多的数学题，给同学们仔细讲解，复杂的题目经过他的讲解都变得一目了然。

这就是我的数学老师，也许在别人的眼里，他只是一名再普通不过的老师了；但是在我心中，他就是一名伟大的老师！一位值得我一生都尊敬的好老师！

五年级老师的眼睛作文 篇3

我们的班主任高老师虽然个子不高，但她有双明亮而又会说话的眼睛。只要你和她的那双能言善辩的眼睛交流过，你一定会服了她。

她有时给人安慰；有时给人鼓励；有时给人信任；有时又像一把利剑直刺你的要害（错误）。

平时在课堂上，只要老师用她那明亮而有神的眼睛环视一周，好像在说：“同学们，请安静，咱们开始上课了！”同学们马上坐得笔直，便聚精会神的听老师绘声绘色的"讲课。

在一次小考中，从未考过高分的一位同学考了100分，高老师用赞赏的目光看着她，好像在说：“你也很聪明，只要你付出劳动，就会有收获的，加油哇！”

一次课间，有位调皮的男生从一位女生的脚边爬过去，被高老师发现了，她用蔑视的目光看了他一眼，好像在说：“你象不象一个男子汉，男子汉应该有骨气！”那位同学马上站起来，脸一下子红到脖子，那红赛过关公的脸。

还有一次，一位同学在课前的一分钟演讲中没有准备。老师就让他找一位同学替他讲，当那位同学托我时，老师用信任的目光看着我好像在说：“可以，我相信你一定能讲好！”我没有辜负那双眼睛。

……

我们高老师的眼睛会说话，她可是褒贬有度的。现在你服了吧！

五年级老师的眼睛作文 篇4

鲜花感谢雨露让它成长；苍鹰感谢蓝天让它飞翔：高山感谢大地让它高耸：而我要感谢我的老师，因为是老师为我搭起小舟，引领我们驶向知识的海洋，让我们明白是与非，善与恶，从失败中崛起，从失败中吸取教训。

我的班主任：金老师，双眼炯炯有神，嘴角上方有一颗榆钱大小的痣。她已经教了我们四年了，这四年中的点点滴滴都铭记在我的心中。记得在二年级的`时候，快要期末考试了，我们进入了总复习。那时，我的写字速度远远慢于其他同学，在复习时题目越是多，我越是慢，所以总是抄不完，眼看别的同学一个个拿着作业本交上去，心里特别着急，恨不得马上写完，但我却总是抄不完。金老师似乎看透了我的心思，悄悄地走了过来，俯下身子对我说：“不急，不急，好好写，没写到的，借一下本子，把它补出来。”我听了这一番慈母般的话，我放心了，更努力的去写，心里似乎有一股暖暖的春风拂过。在那个学期期末，我当上了三好学生，我还记得金老师在我的成绩册上写了一句让我感动很久的话：小小的你是个好孩子，但如果能把字写更好更快，你就一定会更出色！我原以为老师一定会责怪我写字慢，拖班级的后腿，然而，老师却鼓励我，给我信心，这让我十分感动。从此以后，我暗下决心，一定要提高写字速度及质量，如今，我已经五年级了，字已经写得足够快足够好了。却仍忘不了那给予我莫大勇气的一句话。

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”如果没有老师为我们的辛勤付出、呕心沥血，哪来我们将来辉煌的成就？如果没有老师点点教诲，哪来我们的前进与成长？所以，我们应该心怀感恩之情去面对悔人不倦、无私奉献的老师，记住老师比山还高，比海还深的恩情，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远……

五年级老师的眼睛作文 篇5

每一位老师都有各自特色，就像树叶一样，各有各的与众不同。而我觉得我的班主任刘老师独具特色。

刘老师长得胖胖的，眼睛犹如火眼金睛，任何事物都逃不出她的视线。她身高大概一米六一，经常穿一件深蓝色的外套，一双黑色的皮鞋。

刘老师一年级时教我们拼音，那叫一个辛苦呀！

“你音调不准！”“唉，你拼错了！”“啊！你的拼音又写错了！”一堂课下来，老师常常被我们搞得“焦头烂额”。

刘老师的眼睛也十分神奇。比如有人在课堂一搞小动作或说悄悄话时，她便会停止讲课，用她的眼睛死死地盯着那个“罪犯”。这时那个同学突然就会感到气氛有点不太对，同时脊背发凉，一抬头便会看到刘老师愤怒的眼睛，便再也不敢在课堂上做与学习无关的事情了。

刘老师的眼睛有时也会充满鼓励。比如有一节课老师突然叫我回答问题，我紧张得把刚想的答案给忘了！冒出了汗，脑袋感觉空空如也。当时我急得快哭了，但是一看到刘老师那充满鼓励的眼神后，我很快想起了答案：大禹三过家门而不入是因为他如果回家而不去治水的话，那洪水将会夺走很多百姓们的性命……刘老师开心地看着我，好像在说：“回答得不错，不次可别这样了。”

五年级老师的眼睛作文 篇6

同学们，你们是否看过四大名著之一《西游记》这本书？《西游记》里描写的人物性格各异，各有所长。如果和现实生活中的老师作比较，是不是有的老师像唐僧一样絮絮叨叨；有的老师像猪八戒一样宽厚大度；有的老师像沙和尚一样任恼任怨……在这本名著里，我最喜欢的人物莫过于孙悟空了，他不但会七十二变，还有着铜墙铁壁，火眼金睛的超强本领。这不，我们的班主任潘老师就有着和孙悟空一样的本领——“火眼金睛”。

只要潘老师踏进教室，精神抖擞，浑身好像有使不完的招数。棕色的头发有序的被别在耳后，露出光洁的额头，化着淡淡地精致的妆容，炯炯有神的眼睛格外明亮，一看就是一个才兼文雅、干练十足的老师！

每当潘老师上课，都是满面春风，她的课讲得生动有趣，让我们流年忘返。她有着一双眼观六路、四通八达的“火眼金睛”，只要台下有同学在做小动作或者思想开小差，总能被她逮个正着。这不，你瞧：课堂上，潘老师讲完一道题，眼睛像雷达一般扫射着教室里的每个角落。突然，她的"目光落在了小红的身上，便叫小红起来回答问题，小红惶惶不安地站了起来，结结巴巴不知所措。于是潘老师又叫另一个同学，可这同学也和小红一样不知如何是好。潘老师再叫了第三个同学，这个同学干脆利落回答了出来。此时，潘老师语重心长的对前面两位同学说："知道我为什么请你们回答问题你们回答不上来吗？因为你们身在曹营心在汉，你们思想在开小差"。哇，潘老师真厉害，一连叫了两个她认为走神的同学都回答不上来，真是一抽一个准啊！这不是“火眼金睛”是什么呢？

正是因为潘老师有着一双天下无敌的“火眼金睛”，我们班的组织纪律学习成绩才一项保持得非常好，我们真幸运，遇到这位有着“火眼金睛”的老师！

五年级老师的眼睛作文 篇7

有一种人，她的吟唱，是播种知识的音符；她的教诲，是净化灵魂的乐曲……

她是谁呢？

她就是人类灵魂工程师——老师。

这是一个多么高贵圣洁的名字啊！她将自己的一切化为知识的种子，播撒在学生们的脑海中那一片空白的地上，不断浇水、施肥。用自己的青春年华无怨无悔你培养一批又一批少年，指引着他们茁壮成长。

我的老师也是这样，她是一位园丁，一位同样辛勤的园丁。

她，虽貌不惊人，但精明能干，中等的身材，扎着简单的马尾辫子，那圆圆的脸上有一双特别大的眼睛，炯炯有神，好像会说话，她总是用亲切柔和的目光注视着我们。我喜欢看着老师的眼睛，因为它有一种神奇的能量，让人很温暖。不过你知道吗？那美丽的眼睛有时也透着威严，它会让那偶尔走神的小脑袋赶紧回归课堂，让我调皮的小手瞬间端正的摆放在课桌上，呵，这就是我可亲可敬的语文老师—宋老师。

我们的宋老师课堂既严肃又活泼，她总是鼓励我们勇于展现自己，各抒己见，因为时代在进步，她希望我们不要死读书，读死书，不仅要掌握知识，还要让知识为自己所用，做个有思想有能力的好学生。所以每每在我们安静的听完老师声情并茂的讲课后，她总是鼓励我们“七嘴八舌”各抒己见踊跃的发言，而这时候是我们开心的时刻，因为我们都愿意展示自己，知识在交流中不但得到了巩固，也让我们变得越来越勇敢越来越自信。哪怕许多时候我们回答错了，老师也会用鼓励的眼神告诉我们，不要胆怯，还会用坚定的眼神告诉我们，再接再厉。如此的课堂气氛让我们都充满了自信，学习变成了喜欢。

老师，我的好老师，您不仅让我喜欢了学习，更让我慢慢懂得了人生道理。

记得那是一堂作文课，一堂让人难以忘却的作文课。那天因为我的一篇名为《成长》的作文，老师对我的作文十分满意，但又对其又圈又点，把一些不完美的地方改过来，然后大声诵读了一遍。可在表扬过后她也对我说：“不要骄傲，人外有人，天外有天。”这几个字，看似简单但却包含了深刻的含义，是啊！这也让我刚刚得意洋洋的脸上瞬间谦逊了起来。

李商隐说“春蚕死到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是啊这正是你问问，是啊这正是一位位她，他，她的品格。这难道不值得人们赞颂、传扬吗？

后，我的那位老师，她姓宋，一个宝盖头加一个木，这不正是一棵坚强的大树保护着头顶上的那些宝吗？这个字，永远铭记在我的心中！

与您相遇，不虚此生。

五年级:宇文破晓

五年级老师的眼睛作文 篇8

她是我的班主任老师，她不是落落大方的梅老师，也不是时尚达人Mrs。Wang，更不是温柔细致的刘老师。她是有一双发现美的眼睛的肖老师。

肖老师长着乌黑发亮的"头发，一双上翘的眉毛，像宝石般明亮的眼睛下有一个小巧的鼻子，在鼻子下方有个爱笑的波浪嘴（~）。

为什么说肖老师有一双发现美的眼睛呢？还记得一件事情；那天下午天下着雨，我坐在教室里看着书，突然传出来一阵惊讶声，我抬头一看，天哪！张彦喆全身湿的站在教室门口，接着快速走到座位上坐下。许多同学都放下手里的书走过来起哄，我也放下书转过身来，看着张彦喆湿漉漉的头发，我想起我书包里的那包纸，我低下头，拉开拉链拿出那包纸巾，打开包装抽出纸递给了张彦喆，他接过纸巾后说了声谢谢，便擦了起来，我起身走到垃圾桶旁边扔掉了空的包装袋返回教室。教室上课铃打响了，刚一上课肖老师就表扬了我。这件事我认为是同学与同学之间理所当然的事，连我自己都认为这是件很平凡的事。可是肖老师就发现了！

肖老师是一位拥有一双发现美的眼睛的老师，正好人世间也正缺少这类人！愿所有人都温柔以待。

五年级老师的眼睛作文 篇9

老师的眼睛会说话吗？这可是个严重的问题。那我就拿一个老师来“观察观察“？好，就这么办了，GO！

第一节课：还好

上课了，我呆呆的坐在位置上等待老师，突然，一个高大的身影出现在我的眼前。是杨老师来了！恩，那就拿他“观察观察“。

我不耐烦的坐在位置上，老师讲他的课，我玩我的`，好像不相干一样。于是，我开始和同学们窃窃私语起来。哈哈，没发现。嘿！又没发现。我左闪，我右闪，就是没看见！光阴似箭啊，这不，一转眼又下课了。那就先不研究了，我先出去玩一趟再说！

第二节课：差点

嘿！又上课了，对了，我还有个光荣而艰巨的任务啊，可要好好完成！

老师又来了，我又使出刚才那一招。还加一个吃小零食！哎！老师真笨，还是没看见我。不对，老师的目光在我的身上，天啊，不要揭发我！

还好，老师没说话，刚才可真是千钧一发啊，危险！

第三节课：掺了

又上课了，杨老师走进教室，开始上课。

嘿！我一样做我的小动作，没发现，还是没发现。糟糕，发现了，老师的眼睛盯着我，好像要把我吃了似的，没办法，认真听课吧。天啊，就一个小动作，也被老师发觉了，老师盯着我，仿佛在对我说：认真听课！啊，救命啊……

我观察出来了，老师的眼睛，会说话！我可是付出了代价的哦！

五年级老师的眼睛作文 篇10

见过刘老师的人，都说她的眼睛很美。她看人的时候，目光是那么得清澈，就像潺潺的山泉，缕缕地流进每个人的心田。除此之外，我觉得刘老师的眼睛也是一双会说话的大眼睛，衬托着黑黑的睫毛而显得炯炯有神。这双大眼睛总是闪烁着聪颖的光辉，就像两颗水灵灵的葡萄。

有一次，我上课在开小差，根本没听懂老师讲的`课，突然，刘老师把我叫了起来说：“杨彧，你来回答这道题。”我连忙应声站了起来，心里很慌，脸麻辣辣的，红红的，一直红到了耳根，结结巴巴地说了几句，同学们“轰”一下子都笑了起来。我偷偷地看了刘老师一眼，发现她正望着我，仿佛在说：“你可太让我失望了。”我真恨不得找个地洞钻下去。

还有一次，我们正在考第四单元的考试卷，因为我有一道题不会做，我便想：反正老师也看不见，不妨我偷偷看一下语文书。于是我便偷偷地把语文书从书包里抽出来，放在书桌里，翻了起来。正当我在看书时，刘老师看见了，立马一个箭步走了过来，我抬头看了老师一下，发现老师的眼睛里却没有一点“威严”，更仿佛是在对我说：“考试的时候可不要抄答案哦！要靠自己的实力去写。”我惭愧极了，连忙把语文书放了回去。

刘老师的眼睛，是一双会说话的眼睛！我非常敬佩她那双会说话的眼睛！

五年级老师的眼睛作文 篇11

郑老师是我的班主任,也是我的语文老师。她个子不高，留着可爱的短发，一双会说话的眼睛长在圆圆的脸上。郑老师平时穿戴朴素。她对待同学是那么和蔼可亲，但是对我们要求却很严格。

有，上课的时候，老师在讲练习册，我却在玩，不小心被老师发现了，可是老师却没点我的名字，而是用那双会说话的眼睛看着我，好像在严肃地说：“认真听课！”我吓的马上把手背到后面；脚并齐，眼睛马上转移到练习册上。“会说话的眼睛”这才放过我。

郑老师既严格要求我们，又像妈妈一样爱护着我们。关心我们。

记得又，我们班的孟媛肚子疼，郑老师发现了马上来到她面前，把她扶到卫生室，给她按呀，柔呀，像对待自己的孩子一样，那亲切那么耐心。

郑老师真是不容易，既教我们学知识，又叫我们做人，从此，我就下定决心，好好学习，天天向上，用优异的成绩回报郑老师的关怀和爱护。

五年级老师的眼睛作文 篇12

要说我们班老师谁的眼睛最爱变，我一定会说“是王老师”。高兴时，像两轮弯弯的月牙，生气时，王老师的眼睛又会变成两盏灯笼，时刻照着你。

有一天早晨，我们班领早读的同学没有来，我却坐在位子上，没有上台领早读。老师用严厉的眼睛看着我说道：“薛婉玉！你现在该干什呀，领早读！”老师的眼睛圆圆的，大大的，很生气。我心里不禁有一点委屈，我不是领早读的，吵我干吗。可又一想，我是大班长，那是我的任务。但是，我心里感到很委屈。

可真是出乎意料，第三节课老师又把我叫到办公室，去办公室的路上，我的心想打翻了五味瓶似得，总觉得暴风雨要来了。而老师的眼睛变了，弯弯的，变成了月牙，漂亮极了。而且来鼓励我说：“我相信你，其实你的能力很强的，加油！老师相信你”

当时，我的心情也像老师的眼睛一样说变就变。从难过一下子又变回了兴奋，开心，仿佛天特别蓝，小鸟的叫声特别动听，好像什么都变好了似得。

从此，我一遇到困难，一遇到拦路虎。老师善变的.眼睛就会出现在我的脑海中，不管是生气的，严厉的还是亲切的，它都会鼓励着我，支持着我，自从那件事以后，我变得更开朗，更活波也更认真了。

我希望老师的眼睛永远不变，永远像弯弯的月牙，就是因为它，才让我获得更多的知识，变得更自信！

老师美丽多变的眼睛，让我有了向上的力量。因为，这双眼睛太可爱，太迷人，想一湾溪水，流淌在我心间。

我爱老师多变的眼睛。