寂寞的自由

1000字
主题:孤独、成长、哲思、诗意、告别、存在

一直以来,寂寞都是我的借口,它为我分担了所有的不开心、不快乐、真实却不美的回忆,以及无数的任性而为。不用上课的日子里,除了写文字。听音乐、看书、发呆、无定时地吃一些毫无意义的食物之外,我找不到人来陪我。当然这是我自己造成的,我宁愿寂寞也不愿让不相干的人进驻我的内心。那天做心理测试,说我是个太自我的人——我想这也是长久以来我寂寞的根源吧。但我自己一直否认我的寂寞,直到那个晚上,月光斜射进屋,一缕惨白的光线抹在被子上,像是一种拥抱和挤压,那光线似乎拥有重量和质感,拥有呼吸和温度。这时候外边起风了,瑟瑟的,于是我被这风声惊醒了,看到那抹白光,再也睡不着。

风越刮越大,我试图找本书来看,可灯一开却刺得我睁不开眼睛。放弃看书的念头后我坐在床上,脑子里东奔西走地不知在想些什么。

不一会儿就听见了雨声,滴滴嗒嗒地渐渐变成淅沥哗啦的一片。没有关窗,风把窗户摇得直响。真正起风了,狂风呼啸着从没关的窗户前探探头又走了,我抱着膝盖蜷曲着身子,看那风嚣张地把窗帘吹起又落下,眼泪就涌出来了。

这样的夜晚应该是有个人在旁边陪着我的,但是没有。

当世界全部寂静下来,我听到心碎的声音。当所有的回忆都已归来,我想到散落在风里曾经的梦想。回忆回忆,是谁心伤过后的痕迹?梦想太远而记忆太近,逃不开意念象一把刀,残忍地宰割着那些不曾离开的往事。

有歌声隐隐传来,是什么样飘渺的歌声啊?我寻声看去,却看不清歌者的样子。那样孤单身影,一路行来,歌声伴云同在,伴随他的是寂寞的影子。岁月的故事,风月的遐想,在这样的歌声里,都幻化成为梦的希冀,在心的角落暗暗滋长。

这样的期望太高,那样的浪漫,象一个梦想。如此安宁的画面,是谁梦寐的归处?寂寞灯影里,闪烁不定的火花,象极了百合的心思。很希望找到,那上好的宣纸,羊毫的毛笔,绘,淡色的荷,浅色的湖,淡蓝的心情,和说不清的模糊的故事。

我是湖边的看客,走不出那写意的风格。于是,让春秋在手中,翻成飞花细雨。然后微笑着离开。没有什么可以永恒的,没有什么是最难忘的。尘世间是谁在飞奔?向着阳光的方向?为了梦,什么都可以忘记,为了梦,什么都可以放弃!

你是寂寞的的树林,而我却是那轻轻拂过的风。怕我偶尔轻轻地路过,会惊醒你一场美丽的梦幻。于是,不再说什么相逢,也不再说什么离开,就这样静静的相对无语,焚香、祈祷、叹息,笑了、哭了、闹了,最后终究还是要分了,何必、何必、何必?让一样的尘埃在风中堆积?

精选读者点评

文字里有光!“月光斜射进屋,一缕惨白的光线抹在被子上,像是一种拥抱和挤压”,太表达准确!光能“抹”,还能“拥抱和挤压”,不是抄来的,是真看见、真摸到了。后面“风嚣张地把窗帘吹起又落下”,一个“嚣张”,活了。多写这种句子,别怕怪,怪才真。

西施

1200字
主题:忠与爱、牺牲与尊严、历史与人性、女性命运、家国悖论

我一直在想,一个女人,可以让一个君王为她牺牲生命,赔了国家也再所不辞,那是一种怎样的美。

她,西施,因为美貌,十六岁就被越国委以重任,去吴王夫差身边执行“美人计”。我今年也十六岁,我还坐在教室里读书,享受属于我自己的青春。而西施,却已被身系国家重任,牺牲自己的爱情与青春去替国家执行任务。她不得不征服一个君王,左右一个国家,为自己的国家报仇。

因为征服,她必须投入。可是因为投入,会不会使她对吴王的假爱变成真情?她应当是矛盾的,夫差宠了她十三年,她也就矛盾了十三年,她随时都要记住夫差既是仇人也是爱人。十三年,夫差对她宠爱有加,为她扩建“姑苏台”,兴筑“管娃阁”,开挖“锦帆泾”;倾尽国库,遭官民背弃也不惜。即使被勾践的军队围攻在余杭山,夫差自刎之前,他还激情万分地抱住西施,感谢她带给他快乐,即使西施坦承她是越国谍者,他也毫无怨怪!这真是“情到深处无怨尤”!这一刻,他才真正征服了西施,做到了这件他一辈子朝思暮想的事,也许,夫差的死是痛并快乐着的!

是的,夫差死了,吴国灭了,西施出色地完成了自己的任务。越国是胜利了,勾践是报了尝粪之仇,然而西施胜利了吗?她可以以功臣的身份光荣还乡过平静的生活吗?她可以和早已与自己私订终身的范蠡厮守终身吗……

不。不!我认为答案是否定的。西施输了,她亲手害死了一个愿意为自己付出一切的男人;她特殊的身份已使她无法回到以前平静的那种乡村生活;她和范蠡中间早已出现了一个人的身影,她和夫差越来越近的同时也和范蠡越来越远……

我时常在想,当从西施对夫差产生感情的那一刻起,她将怎样再次把国家与爱的天平平衡?她怎会忍心一步步把自己心爱的人推向火海?她将怎样面对、解决这种矛盾……

历,中国男人一旦治不了国家,便叫女人去和亲、扮间谍;国家亡了,就说女人是祸水;国家治好,就说自己是英主。仿佛一个女子牺牲自己的全部幸福为君王打天下是理所应当的。

让一个弱女子的灵魂去承担这种重负,是不是国家的悲剧?就像西施,她必须争取吴王信任她、善待她,却又害怕这种信任与善待!因为,她必须利用这种信任和善待,将吴国推向灭亡,将吴王推向绝境,将信任他、爱她的人置于死地!她在挥舞一把双刃剑,一面杀人,一面杀己,屠戮自己的灵魂!

春秋无义战,国与国之战说不清谁是谁非;战无义,人却有情,尤其是女子多情。所以,对于西施,对于更多像西施一样身不由己的女子来说,是不是一种吞刀游戏?是不是一种瓜分、支解灵魂的酷刑?

吴国灭亡。

吴王自杀。

越国胜利。

范蠡与西施相偕泛舟五湖而去……

似乎一切都是圆满,很潇洒。一切都按照计谋设计者的轨道进行,没有偏差。

然而,果真圆满么?果真潇洒么?

对我来说,对任何一个可以懂她毫厘的女子来说,她只是一个灵魂破碎的美人。

西施,我向你致敬,世上每一个女子向你致敬,世上每一个男子更应向你致敬。

从古至今,美人的故事,千年一叹。

精选读者点评

西施那句“她必须利用这种信任和善待,将吴王推向绝境”,写得手心冒汗!你把历史人物心里拧着的劲儿全抠出来了,连标点都在喘气。

聆春之声,望秋之获

650字
主题:生命律动、时节哲思、耕耘收获、青春感悟、自然观照

领春秋两景,悟各自风骚

——题记

伴随着一股涩涩的青草香,春的脚步已临。落入我眼底的是一抹抹春意盎然的绿色。绿象征着生机,代表着希望。

伴随着一阵动听的歌声,春的脚步已至。鸟儿歌舞,流水潺潺,交织成天曲。悠悠歌声,穿透耳膜,点缀绿色世界,象征着美好未来。

春之耕,春乃播种季节。放眼望去,农民伯伯正在辛勤地耕种,滴滴汗水浇洒着种子,声声期望寄托着种子。

春,梦的起点。梦之种播入我心,梦之旅即将启程。不懈汗水,百般呵护,只为等待小小的梦想绽放光芒。

春已逝,夏已度,秋将来。

伴随着落叶的沙沙声,秋天的脚步已临。片片落叶随风而落,阵阵秋风渗入我心,有了一丝莫名的凉意。

伴随着阵阵欣喜笑声,秋天的脚步已至。树上的累累硕果因笑声,显得更加珍贵。

秋之收,秋乃收获季节。当你站在居高点,向下眺望,进入眼眶的是金灿灿的一片稻海,农民伯伯正在埋头苦干。虽然汗水浃背,但脸上却洋溢着幸福的笑容。

秋,梦的终点。不断努力,汗水已升华的欣喜的泪水,累计幸福着。梦之种已结果,梦之旅已到达,梦之光已照亮。

春即夏,夏即秋。春秋仅差一季,却有着天差地别的不同。

春很美,秋也很美。春有着绚日阳光,秋有着秋高气爽;春有着芳香四溢,秋有着瓜果飘香。

春秋各具特色,不相上下。春,怀着憧憬,像个纯真的小女孩,纯洁甜美;秋揣着幸福,像个高雅的女子,高雅且迷人。令人深陷其中,无法自拔。

春秋两景,美轮美奂;春秋两色,碧绿金黄;春秋两异,各享其特。

春之耕,秋之收。领春之景,悟秋之美;播春之种,享秋之收;聆春之声,望秋之获。

高三:汤华

精选读者点评

春的绿、秋的金,写得表达清爽!尤其是“梦之种播入我心”这句,轻轻一落,就让整篇有了心跳。可“春已逝,夏已度,秋将来”这句节奏突然变拖沓,像走路被石头绊了一下,试试砍掉“已”字吧!

梦回童年

1100字
主题:亲情、成长、离别、怀念、时光、温暖

推开老屋那笨重儿破旧的门,“吱呀”一声,有点蜘蛛网飘下,有点尘土飞落。我像个误闯迷宫的孩子,悄悄踏进去,像是生怕会吵醒谁似的,那样小心。

饱含岁月腐蚀气息的老屋里,老家具散发着年代的气息。一切都没有变,一样的摆设,一样的格局,似乎一切事情都没有发生过,只是还在那些岁月里。

闭上眼,贪婪的呼吸着这熟悉而又陌生的,记忆里的味道。一种思绪涌进脑海,想象着他们。两股温热悄悄滑下脸庞,进入口腔,咸咸的,像是幸福的味道。脑海里浮现了一幅又一幅幸福的画面。

短暂幸福,记忆一生

那是爸爸的味道吧,我太过熟悉的味道啊!

在我哇哇大哭地进入你的世界时,你视我若珍宝,爱惜不已,充满了初为人父的喜悦。在我跌跌撞撞地撞入你的怀抱时,你叫着我宝贝,不停夸赞,充满了父亲对女儿的疼惜。在我咿呀学语叫着你爸爸时,你搂着我亲吻,开心不已,充满了为人父亲的欢乐。在我坐在你的肩头欢笑时,你紧紧的扶着我,陪我一起笑,充满了父亲的慈祥和疼爱。在我跑着闹着欢笑着时,你对我疼爱有加,陪我成长,充满了父亲的责任和使命感。

我是那样快乐地成长着,可是我的幸福惹得上天嫉妒,就在我来到你的世界的第五个春秋,你独自一人去了另一个美丽的地方,那儿叫作天堂。我知道,在那儿你仍会慈爱地笑着,看我长大。

这五个春秋,模糊懵懂的记忆,简单短暂的幸福,值得我回味一生。

五个春秋,又是一际

那是奶奶的味道吧,是那么的甜蜜啊!

那些年,表姐寄养在家里。我和她总是很调皮,老是喜欢捉弄你,喜欢和你开玩笑,你总是慈祥地看着我们,骂我们是小混蛋、调皮鬼,却又陪着我们大笑。没有一丝长辈的样子,很没形象。

你总是喜欢在午饭后,窝在那张老藤椅上呼呼大睡,老是呼噜打得特大声。我们总会在你醒来时,笑你说:“奶奶,你怎么打呼跟打雷似的?”那样的日子欢乐是那么的多。

每次我们去上学前,你总会偷偷塞给我们几张有点破旧的零钱,叮嘱我们路上小心。每次我们放学回到家里,你总会拿出那些你舍不得吃的好东西给我们吃,叫我们自己玩去。

在我渐渐懂事之际,在爸爸离开的第五年,您也走了。抛下我们找儿子去了,去那个平静而安宁的世界。我们哭了,又笑了,你享福去了。

心中显现的味道愈加浓烈,一脸冰凉,我笑了。那些片段,那些画面,把我的心装得满满的,让我拥有了一种前所未有的满足感和充实感。

慢慢睁开双眸,那一束光照花了我的眼,视线有些模糊,拼命地想要抓住那仅剩的最后一丝梦意,却只抓住了空气。老屋的一切显现在眼前,我又笑了。突然忘了,那只是自己的回忆罢了。

转身踏出老屋,轻轻阖上门,带着满足的笑离开了。

福建泉州安溪县培文中学高一:陈婷婷

精选读者点评

这“吱呀”一声表达真妙,蜘蛛网飘下来那句,我读着都屏住气了,孩子,你把老屋刻画得真鲜活,连灰尘都有呼吸。

师赋

400字
主题:尊师重道、岁月耕耘、文心传承、感恩致远、德润无声

君为人师,传其道,授所学,能解众惑,其诲如春风,其恩如

秋露。曾勤三上,历惜寸阴,心中罗锦绣,口内吐珠玑,才及千顷

,学有万车,春闱科甲,秋榜高魁,晨钟既寝,暮鼓仍作,夙兴夜

寐,焚膏继晷。冰心存玉壶,慧眼识琴心,书山泰斗,成荫作砺,

朱笔点灯,蹉跎日夜,汉赋唐律,道范儒宗,国学有悟,弟子有成

,桃李三千堂前茂,风雨十年榻上寒,才名天下,春晖四海。碧荷

承露,青槐留影,学海粟粒,决知躬行,夺争朝夕,金榜有名,升

阶纳陛,趋庭师斋,不才去年,良筹今日,师如瑞雪,道似甘霖,

晨光熹微,三更鸡韵,含辛茹苦,育玉培珠,教徳授墨,春蚕落红

,宽宏达善,润物无声。

今余为其生,非诸生之最,学无大成,略有薄墨,时维九月,

会逢佳节,以作此赋,陈情言祝,日久岁深,将存毅志,图报此恩

。此恩此情,此节此风,垂青流芳,山高水长,谨愿长安如意,福

缔良缘,事业晟臻,万事顺遂。

精选读者点评

古文功底真不赖!“碧荷承露,青槐留影”,光这两句,就让我多读三遍。用典不堆砌,节奏有喘息,难得的是字字往情里走,不是光炫技。就是“春闱科甲”“秋榜高魁”这类词,老师真考过吗?写师恩,别让老师成考神啦。

中国梦

250字
主题:国家尊严、历史使命、奋斗精神、民族复兴、时代印记、集体记忆

2026年11月10日,小国卡塔尔道多哈,世界部长级会议正紧张进行,中心议题中国加入wto。为了这一天,中国入世小组已经整整工作了15个春秋;为了这一天,首席谈判官曾洒下了热泪……事实证明,他们没有辜负人民的期望,他们的汗没白洒,他们的泪没白流,——中国成功入世了。

世纪之初的2026年,被称为中国年。在这一年中,中国人民在上世纪的两大心愿都实现了,中国有了一个崭新的世纪开端。

而7年之后,一个辉煌的中国又展现在我们面前。2026年,一个令人期待,值得纪念的年份。

初一:蔡晓豆

精选读者点评

时间线有点飘啊,2001年入世写得挺生动带感,可下一句突然蹦出“2026年”?查了日历,今年才2024,孩子是不是笔误啦?再翻翻原文,卡塔尔那场会委实是2001年11月10日,这点记得有度!

一场春雨一场梦初中作文

750字
主题:自然之美、生命律动、诗意栖居、刹那永恒、童年凝望、物我交融

春雨绵绵,秋叶飘飘,春来秋往,如此年复一年。

那一个春秋,我爱上草木与虫鸟。在那一个春秋,我就坐在疏影摇曳的地方。

迎着光,我看到的是星星点点的太阳。如同挂在树梢的繁星,如同别在夜间的小灯。那是一种无法言喻的美妙。

我记得的那一阵风,掺杂着不知名的香,是那样轻,那样轻。它抚摸着我的脸,又从我指尖流走。那如水般的温柔,带着幽幽的香从我看不见的地方来,又向着更远的地方走。

鸟儿总是那样轻巧。它们是精灵。总是无声无息地来,留下一树清亮的乐曲,在树还没从醉意中醒来时,又悄无声息地离开。那无拘无束的来自大自然的歌唱家啊,如同侠客一般,来无影,去无踪。每至一处,轻羽一扬,不惊动一枝一叶,只留清歌一曲,以示到此一游。

一场雨,没有雷鸣电闪,没有夏雨的倾盆如注。只是带着清新,带着草香,不紧不慢地顺着绿叶缓缓而下。不喧闹,不骄宠,只要那样安静地下落,如流星一般,无声地落到地平线上。

有一条小虫属于那个春秋。青绿的表皮像嫩叶一样惹人欢喜。它再爬,扭动着鼓鼓的身体。你知道吗,如果一堆棉花糖有生命,它们一颗紧靠着一颗,像虫子那样扭动着软绵绵的身体会是多么地有趣和神奇。那一条条小虫,是迷你版的棉花糖吧?

那一个春秋,有萤火虫。当太阳到达地球的另一边的时候,叶间闪烁的“太阳星”也就失去了光芒,取而代之的,是那点点的绿。不算光亮,但却极为迷人。满天绿星随风飞舞,怡然自得的不只有我,还有那看得见,看不见的生命。那一刻,我们是一体的,时间仿佛也屏住了呼吸,一切都停止了,那一秒,世界被冻住了吧?

一场梦,在那一个春秋。有着梦幻,有着甜美。

美国诗人狄金森说:“要造就一片草原,只需要一株苜蓿一只蜂,一株苜蓿一只蜂,再加上白日梦,如果我找不到蜂,有白日梦就足够了。”我的春秋,也只需一场梦就足够了。

一场春雨一场梦初中作文

精选读者点评

这“棉花糖小虫”表达真巧妙!青绿 软绵绵 扭动,蹦出纸面来了。后文萤火虫“绿星”也亮,但“叶间闪烁的‘太阳星’也就失去了光芒”这句绕口了,读两遍才懂,孩子,想清楚再落笔呀。

无题——赠与李清照

250字
主题:孤勇、忠贞、沧桑、超然、济世、风骨

空山居,易折旧,寒风轻起微窗透,千凌万落黄花瘦,含笑漫步,心惊谬。未敢违拒,唯恐独落窗头,暮雪沾酒哀叹万里愁,残花依旧寂静幽。何处望仙楼,穷落雨,歌残终破青衫透。

傲于梅,志与海!艰难前行险为首。心灵秀,草木茫然积雪化水流。立于此,忠于君,地狱天堂独自游,志在天涯岂能此刻休。生当如曹刘,济于世,忠为厚。天下之大何为羞,手起柄落,鲜血流。

醉里疯笑社会腐朽。生如水,沧桑之年随波流,开如花,暮进晚年百花残透。一任波折还春秋!

精选读者点评

这首词力道十足!“傲于梅,志与海”这句我划了三道线,读着就来劲儿。后半段节奏突然变快,像攥紧拳头往前冲,但“醉里疯笑”那句收得有点急,喘口气再甩出去会更有力。

春秋.战国

300字
主题:历史人格化、文明演进、时代气质、文化记忆、家国沧桑

春秋,

你向我走来。

穿着五位霸主

不凡业绩织成的礼服,

饰着百家争鸣

各异思想编成的首饰,

点着礼崩乐坏

哀思愁绪凝出的额妆,

撑着铁犁牛耕

推广之时形成的油伞,

袅袅婷婷,

眉眼幽长。

你在薄雾浓云中

乘着周,

戴着晋,

绣鞋轻踏

儒道法墨托起的

思想的大地,

凄静的

忧郁的

轻缓的

寂寞的

散开云霏,

向我走来。

战国,

系着都江堰堤

李冰父子造出的大鼓,

提着战国七雄

兵荒马乱聚成的长剑,

吟着三家分晋

春秋强国凄壮的悲歌,

衣着合纵连横

苏秦张仪谋划的铠甲,

步履稳重,

冷酷严肃。

你在烽火乱世中

踏着楚,

束着秦,

不息狼烟

秦楚韩燕筑起

高耸的城墙,

健硕的

沉闷的

雄浑的

肃杀的

穿过硝烟,

初三:张印泥

精选读者点评

这“穿着五位霸主”“撑着铁犁牛耕”的写法真大胆!把历史人物和生产工具全当衣饰配件来用,还穿得挺合身,孩子,你脑子里怕是住着个会裁历史云锦的仙子。

呵呵又怎掩盖了悲伤?

250字
主题:追忆、怅惘、时光、孤影、故人、幻灭

青烟云中直

伊人渐憔悴

漫漫人海,寻你千百度

你却在,灯火阑珊处

花随蝶影

雨沫中的轻舞

化为泪点

消散了几许年华

看,远方狼烟四起

听,远方鼓声震天

呵啊,千军万马何惧之有?

青葱的岁月

寻不到你的眷恋

几年如一梦

呵,一切的一切终还是化为泡影

时间张开了双翼

滑过春秋——无声

你呢?

已不在了吗?

梦醒了

殇国之曲徘徊在耳畔

残梦啊

流转何方

旧梦里的你

依然笑魇如画

下雨了,淡望窗外,不禁轻声喃喃“北国有佳人,一笑倾全城,再笑倾全国。”

脸庞上,早已分不清泪与雨。

“呵呵”,怎么掩饰了悲伤

好痛。

山东济宁兖州市兖矿集团兴隆庄矿职工子弟学校初二:青鸟破曦

精选读者点评

这“青烟云中直”起笔就带古意,后头“狼烟”“鼓声”“千军万马”突然转战场,又猛地收进“下雨了”“脸庞上分不清泪与雨”,情绪像坐过山车,但没脱轨,真难得!

晏子使楚剧本

500字
主题:智慧应对、国家尊严、语言力量、以退为进、文化自信

苏教版九年级下一单元作文:晏子使楚剧本

时间:春秋末期

地点:楚国

人物:晏婴接待人楚王大臣武士罪犯

第一幕

画外音:春秋末期,齐国和楚国都是大国,齐正派大夫晏子出使楚国。晏子来到楚国城下,只见城门关着,在城门旁开了一个小洞——。

晏子:这是个狗洞,不是城门。

卫兵:我国大王说了,你人矮,只配从这小洞里钻进去。

晏子:只有访问“狗国”,才从狗洞进去。你去问问你们大王,楚国到底是个什么样的国家?画外音:卫兵向楚王报告了晏子的话,楚玉只好吩咐大开城门迎接晏子。士兵:大开城门,有请大夫!

(晏子大步走进大厅,与楚王并排而坐)

楚王:(冷笑地)难道齐国没有人了吗?

晏子:(严肃地)这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来,就能够连成一片云;大伙儿都甩一把汗,就能够下一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀。脚尖碰着脚跟。怎么说齐国没有人呢?

楚王:既然你们齐国有这么多人,为什么打发你这么一个人来呢?

晏子:(为难地)您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺君之罪;说实话吧,又怕大王生气。

楚王:实话实说,我不生气。

晏子:(拱了拱手)敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了。

精选读者点评

晏子那句“只有访问‘狗国’,才从狗洞进去”,写得真利落!小演员念出来肯定全场静三秒,你把古人的机锋嚼碎了,又吐得干净,没一股子翻译腔。

十四年春秋,付诸的心血

650字
主题:生命意识、代际反哺、岁月流逝、责任觉醒、爱的代价

十四年前的二月二十四的那天,诞生了一个蓬勃的生命。

人生由此开始,每天像个嗷嗷待哺的小猫咪一样,黝黑的脸蛋在温暖的怀抱里享受,享受人生的旅途。胖乎乎的小脸,仿佛永远都是快乐的,没有烦恼,没有忧愁,没有世俗的争辩,但愿时间就这样停着,宁愿不长大,干云躺在那温暖的怀抱……

就这样,一对夫妻抚养着那个孩子,那个孩子四岁时,他的奶奶被无情的病魔拽走了,孩子哭了,而且是嚎啕大哭,因为她从会走开始一直在奶奶的身边,直到有一天奶奶老去死去……

孩子一天天长大,父母却一天比一天老了。孩子七岁那年,夜深人静,天很晚了,孩子发高烧,很高,急的孩子的母亲哭了起来,父亲的心里也一阵阵的出冷汗,他们知道很晚了,就算去找医生也没有用,因为他们不给看,情急之下,父亲拿了一个很粗的针,扎在了孩子的_上,孩子不叫了,在默默的流泪,她的心里疼,很疼……

孩子长大了,等到懂事时;他发现父母的两鬓斑白,隐私逐渐吞噬了黑发。父母老了,她发现父母做事的速度也慢了,她急,很急,想去帮父母,可是他心里很清楚,自己不能,自己只是用大骨骼撑起来的骨架。

她现在有很多的问题,前途还是迷茫未知,她不知道自己还能支撑多久,迷迷糊糊的度过大半个人生,她后悔已经来不及了,每当她见到父母,心里感到无限的愧赧,她也不知道,她的人生还有多少个这样的春秋。

现在的她始终不明白,父母付出了多少,我想代价一定很大,只是他们的收获的很少。

洒满泪雨血的春秋,我会尽力的付出吗???

沙沟一中(8。5)田晓

初二:木唯轩

精选读者点评

这个“扎针退烧”的细节太悬着的心了!真实得让人喘美中不足气,可孩子当时真不疼吗?你写她“默默流泪”,但没写手抖不抖、牙咬没咬破嘴唇……再挖一挖,文字就立住了。

母爱伴我成长

550字
主题:亲情、感恩、陪伴、奉献、理解、成长

母亲的家庭背景并不好,也许你的母亲挣钱不多,也许你的母亲不能给你可口的佳肴。但她所给你的,都是的。

那一次,我真的哭了。那时候,我刚来到石麟小学,刚换了一个学校,并不熟悉,所以学习成绩一落千丈。发下成绩来,我的分很低,我一回家,便哭了起来。母亲唤我出来,并问我原因,我抽抽噎噎的说完后,以为妈妈会大发雷霆,但妈妈知道后,并没有责怪我,反而和蔼的对我说:“是不是还不熟悉学校啊,慢慢来,会适应的。”可是我真的很难受,哭声止不住。妈妈反而安慰起我来了。也许母亲就是这样吧,也许母爱就亲,世界上最和蔼的字眼。而在我成长的这26年来,母爱一直伴随着我成长。也许你的母亲给你是这样吧,在你艰难痛苦的时候,她一直在,在你的身旁,一直不离你而去。那一次,不知是为了什么哭,也许是母亲对我的安慰,让我感动了吧。

在我成长的岁月里,您却在一直变老。也许,您青春的一半都被我剥夺了吧。你的白发,皱纹,老茧,都为我而生。也许,您和别的母亲一样,对我有32种爱,但您对我的爱,我终身难忘,也会一直牢记心间。您对我的爱,我以后也会好好爱您。

妈妈,12个春秋,您照顾了我26年,但我却一直不懂你的心,现在,女儿长大了,我也明白了你的苦心。原谅我,小时候的不懂事,为您惹下的麻烦。妈妈,我爱您。

精选读者点评

“妈妈,12个春秋,您照顾了我26年”,这句数错了,但错得让人心头一热。孩子,你把时间揉碎了写进爱里,比算对还动人。

落叶的声音——祭奠那些年的疯狂

450字
主题:生命哲思、自然敬畏、存在意义、瞬间永恒、心灵观照

听,是谁在静晚中哭泣?如同骨骼碎裂的酥脆声,为何总让我有一丝心酸呢,用手托起一片枯萎的叶子,细端他的皱纹,那一道道触目惊心的泪痕总让这个夜晚显得凄凉,心中不由得一颤,这片叶子,也许是在哭泣!

就算是没有思想的植物,也会懂得痛么?

枯黄的落叶漫地而散,我抱着这种幼稚可笑的想法将树叶一片一片小心地拾起,我并不觉得这很可笑,我只是在为他们做一件事——一件尊重他们的事。

有时,一世便是一瞬,一瞬便是一世。

生命为何如此多异,犹如昙花一现,我这一生,究竟有多长,又有多少人一生脚步匆匆,却忽略了真正有意义的事呢,我希望,我不会。

有的人眼中,生存就是为了吃好饭;有的人认为生存于世,便是追求一世的名利繁华;只有极少数的人明白,生存于世,还要陶冶个人情操,让每一天尽量变得有意义。

一个春秋的到来,意味着生命的周而复始,在一片绿野中,凄美的音调中裹着沁骨的寒凉,谁还在枯树枝上驻足歌唱?

生与死的境界,有时,只在一念之间。

六年级:徐小涵

精选读者点评

这片叶子写顺了!“骨骼碎裂的酥脆声”,吓我一跳,又忍不住点头。六年级能写出这种通感,真不是背来的吧呀!

怜悯的阳光

650字
主题:人格尊严、平等尊重、精神独立、真实赞美、成长自觉

曾经在我们班上,有过这样一个小男孩。他成绩很差,反映也比较迟钝,脸上还有深浅不一的麻子。因为这,他成了全班同学的笑柄。

可男孩并不屑于这些,他对同学的嘲笑嗤之以鼻。男孩没有朋友,每天只是独来独往,连老师上课时也不太叫他——他回答一道题简直能急死人。他只是每天默默的伴随着阳光的东升与西落,度过一个一个难捱的春秋。

一天上课时,男孩正在记笔记,老师却出其不意的叫他回答问题,男孩站起来,勉勉强强的作了回答,尽管他没答对,但老师还是让大家用掌声予以鼓励。

在热烈的掌声中,男孩并没有高高兴兴坐下,它呆在那里,仿佛被什么刺了一下一样,几滴眼泪在他的眼圈里颤动,他的目光仿佛在告诉每一个人——我不要这样的掌声,我也是一个正常的同学。因为按常理,别的同学这样是绝对不会得到掌声的。似乎,同学的掌声这时不在是一种鼓励,而仿佛是一种讽刺,一种怜悯,一种对人格的侮辱。

时至今日,回想起那件事,我依旧感触很深。的确,人应该是有尊严的,我们没必要让别人因为可怜自己而给予奖赏。如同阳光,它不是很轻易就会给你的,它需要你透过一片片树叶,一层层树林去寻觅,如果因为上苍的怜悯而得来的阳光是不纯的,它含有同情,但也含有鄙夷,。同样,人们处于怜悯而发出的掌声更多的只也有一种安慰,一种侮辱。如果我们接受了,那也标志着我们承认了自己的不足,承认了要靠别人的同情度日。自尊心告诉我们,为什么要渴求别人的这种掌声呢?我们要的只有真正的赞美。因为,我们都是一个堂堂正正,顶天立地,同样的人!

宝鸡市金陵中学初三:赵振宇

精选读者点评

这个“麻子男孩”写得真让人牵挂!你把那种被围观的难堪、强撑的倔强,全藏在“嗤之以鼻”“颤动的眼圈”里了,比直接喊“他很委屈”有力多了。结尾阳光的比喻有点绕,删掉“上苍的怜悯”那句试试?

游玩淹城春秋乐园

450字
主题:亲子时光、文化初探、游乐体验、成长记忆

游玩淹城春秋乐园

假期里,我和爸爸妈妈一起去游玩淹城春秋乐园。

一路上,我一直趴在车窗上,巴望着早一点到达。盼望着,盼望着,终于到了,没等爸爸停稳车,我就往大门冲去!大门可真气派,正中是神兽的头像,我感觉自己似乎来到了古代。

我拉着爸爸妈妈,往游乐区冲刺。游乐设施真多呀!我先和爸爸去玩“超级飞盘”。我们脱掉鞋子,坐到飞盘上,飞盘开始转动了,心里好激动啊!随着飞盘越转越快,我的身子不由自主地倒了下来,我死命用手抓牢飞盘!爸爸坐在我前面,哈哈,我见到他的身子正一点点滑出飞盘!还没等我得意够,突然间,我的身子就飞了出去!爸爸紧跟着我飞了出来,和我撞在了一起,我们俩都摸着在地上擦红的小腿,“哇哇”大叫。

爸爸被转得晕乎乎的,我却没事,拉着妈妈去看球幕电影《梦回春秋》。电影开始了,我们的座位慢慢上升,停在了半空中。我抬头一看,只见一排的脚丫在我头顶晃啊晃。影片开始了,随着主人公的征战,我感觉一会儿飞上,一会儿飞下,真是又惊险又刺激!

淹城春秋乐园真让我流连忘返!

精选读者点评

“盼望着,盼望着”这句用得俏皮!后文“巴望”“冲去”“死命抓牢”“哇哇大叫”,全是孩子自己的筋骨和心跳,比堆一百个好词都活!

春秋淹城快乐之旅

900字
主题:文化之旅、童年记忆、历史感知、沉浸体验、亲子互动

春秋淹城快乐之旅

俗话说“明清看北京,隋唐看西安,春秋看淹城。”

今天早晨,我们踩着一路阳光,迎着一路欢声笑语,向我们的旅游目的地进发——常州淹城·春秋乐园。

走进大门,一阵古色古香春秋余韵扑面而来,我们仿佛真的回到了春秋时代,所有人都聚集在青铜广场中央,一场威武雄壮的话剧即将开始!

再往前走,便进入了“山区”,一座座山就像一个个巨人般挺立在天地之间,树木突兀森郁,煞有气势。再看那人工瀑布,虽然设计的非常隐蔽,但也让人感觉到一种凉快、舒服。哇!这难道就是传说中的“诸子百家园”真壮观!

老子,一位古代思想家,也是道家之祖。你看,他神情严肃,双眼炯炯有神正视前方,一手掠起胡须,一手握住竹简,庄重的坐在由书做成的石凳上,似乎在在细细品味书中之道。这就是老子。离开“诸子百家园”,我们来到了“春秋体验区”。

走进体验区,耳畔传来的并不是一片宁静,而是同学们游玩开心的欢呼声,那种声音充满了愉快、尽兴。我迫不及待地准备好好体验一番了,但我该玩什么呢?鬼屋、九龙问鼎、磨盘飞车还是伍子胥过昭关呢?ok,就玩伍子胥过昭关,我们以小组为单位,经过一番询问,我们终于找到了“过昭关”的地方。喝······人怎么这么多!我们足足等了一个多小时,终于轮到了我们。

我们穿好雨衣,坐在像莲花一样的小船上,拉好了扶手,只听“呜”的一声长鸣,我们的船就自动前行了起来,起伏不定,我无意间回头看了一下,天哪!怎么会是急流,这下我们傻眼了,怎么办呢?怎么办呢?正当我们在空想时,一个“飞浪”将我们冲得高高在上,又猛地一撞,顿时水花四溅,把我们的全身都打湿了,好狼狈。有个同学一声大喊:“救命啊!谁来救救我啊刚完这句话,上面岩石上的水滴似乎在推波助澜,水花再次倾泻而下,可怜的小船,再次遭到重“劈”,我心想:这么惊险,真不知哪个!真不知那个伍子胥当初是怎么过的这个昭关。一路上惊心动魄。小船随着水流冲上了阶梯,我们争先恐后的从船里逃出来。我们全身都湿透了,纯属一个“落汤鸡”。看着他们一个个惊魂未定的表情,相信我也好不到哪去。

不知不觉已是下午1:30了,我们该和这个地方说bye bye!“神奇淹城,梦回春秋”再见了!梦中的淹城

精选读者点评

这个“落汤鸡”写得真扎实!水花、惊叫、湿透的狼狈感全在字缝里蹦出来,比照片还抓人。后半段节奏像坐过山车,读着心都提起来了。要是“诸子百家园”那段也这么有体温,就更棒啦。

那儿,爱依然深沉

700字
主题:成长、守望、反哺、时光、亲情、乡愁

那儿,就在那儿的那片稻田里,我随母亲走过了多少个春秋。母亲总是走得那么快,总要放慢脚步,在那儿等我。

幼师的我,蹒跚走步,长得像参天大树的野草总会将我矮小的个头淹没在那稻花浪里,踉踉跄跄地总是跟不上母亲的脚步,但每一阵风拂过那稻花浪,母亲就总会放慢脚步,回头,轻轻对我微笑,在远处的哪儿默默鼓励我越过眼前的藩篱。

长大了些,还是在那儿,那儿的那片稻田里,母亲依旧总会在前头,我总会在后头,而我总会东摘朵花戴在前头,西拔支狗尾草嚼在嘴里,看见了奇形怪状的石头又便停下拾起,就这样,走走停停,停停走走,落后在母亲的身后,但又是一阵稻花浪拂过稻花浪,母亲便会在远处的那儿,放慢脚步,回头,轻声呼唤着我。我一听见呼唤,便飞快地“嗖”一声,跑在母亲的跟前,依偎着母亲。母亲就会轻轻地抚摩着我的额头,淡淡地微笑着,用慈爱的目光注视着我,说:“调皮的小丫头”。

如今,又是在那儿,那儿的那片稻田里,母亲在稻田里曼璐的身影依旧,只是多少个春秋已经过去,殊不知岁月已经压弯了母亲的身躯。翘首昂头,才发现曾经飘荡在稻田上银铃般的笑声化作点点细雨消逝在这稻花浪里,换成了我对母亲的轻声呼唤。每天放学,到那儿的那片稻田等待着母亲,母亲的脚步依然这么快,忙碌的身影随那稻花浪飘扬着,但是在回家的路上,我却要放慢脚步,呼唤着跟在后头那儿的母亲

“无可奈何花落去,似曾相识燕归来“淡淡的树影,隔着那儿的藩篱,那儿的那片稻田里,看着母亲弯着腰在稻花浪里穿梭着那若隐若现的身影,有点心酸。我轻声呼唤了一下母亲,母亲回过头来,像从前一样对我轻轻地微笑,突然,一阵风拂过我的脸颊,忽然懂的,虽然岁月沧沧,但是,那儿的爱依然深沉。

初三:朱幸怡

精选读者点评

“那儿”重复得真多啊!可读着读着,就明白你为啥非用它不可了,像一根线,把散落的时光全串起来了。最后一句“那儿的爱依然深沉”,轻,但压得住整篇。

小学生快乐的国庆节作文

550字
主题:节日出行、亲子时光、历史趣味、童年快乐、沉浸体验

国庆节到了,爸爸、妈妈带我去常州淹城玩。

早上,我早早地起床,刷牙、洗脸都比以前快,大约到了9点多钟,我们开车去淹城。到了,到了,我们来到了淹城的西大门。进了大门,里面一片郁郁葱葱。淹城是春秋战国时代的一个遗址,里面一共有了3道护城河,河上风平浪静,偶尔会有几只伐木船。我们走在公园里,感到空气清新,心旷神怡。

出了遗址公园,我们来到了春秋儿童乐园,哇,里面好多人啊!我便东奔西跑,玩一下这个,玩一下那个,里面的东西太有趣了。过了一条河,来到了征战春秋,妈妈带我玩了旋转飞车,一上去先开始慢慢地旋转起来,然后越转越快,越转越快,这让我们感到天旋地转,闭上眼睛,真舒服呀,像躺在一个小摇篮里,好玩!

接着我们去看了穹幕_《梦回春秋》。排了大约一个多小时队,好不容易来到_的座位上,我虽然很累,但心情好激动。我们的座位慢慢升到18米的高空,来到最顶端的圆顶,开始播放。我感觉一会儿向高高的青山猛撞上去,一会儿向波涛汹涌的河流俯冲而下,一会儿又身在春秋战国时代的战争中,真是身临其境,场景极为震撼,好强烈的视觉效果,惊险处场内一片尖叫声,我觉得真刺激。

后来我们还玩了泡泡球战场、逍遥车、钓小鱼等非常好玩的游戏。今天我玩得真开心!

精选读者点评

这个“天旋地转”真有神后头接“像躺在小摇篮里”,反差一下就出来了,小孩的天真和晕乎劲儿全在里头,比直接写“我好害怕”强多啦。

十五年,我蹒跚走过

700字
主题:蜕变、坚守、行动、感悟、生命、距离

时间在不知不觉中滑过,像是想要拼命握住却不断从指缝中流走的沙。而我也跟随着时间走过十五年。

想要写一些东西记叙这十五年来的成长,虽是些简单碎片,却是对这个季节最真实的纪念。

从前,面对生活摊开给我们的必答卷,只是随意选择,满脸的不在乎;十五年后,再次去面对那些必答题,是或否,对我们来说是那么重要,于是从前的满脸不在乎转变为现在的一脸忧虑。走过十五年,我知道我是在成长。

以前,面对我所犯的过错往往会认为以后还会有改正的机会;十五年后,面对事情十分谨慎,因为即使还会有改正的机会,可是过错往往在事情发生那刻早已酿成。走过十五年,我知道我是在改正。

以前,我有着满腹理想,可是只是在嘴边说说,当作一种梦想;十五年后,我有着明确的目标,因为我知道梦想与现实是有差距的,如果不做些什么,理想对于我来说太遥不可及,于是我开始付出行动,努力想梦想迸发。走过十五年,我知道我是在追逐。

以前常常会认为吹熄蜡烛,许个愿望,愿望就可以实现;现在却相信了《卖火柴的小女孩》的故事,那些美好的事物会随之而去。然后,想付出一些行动,去改变,去把握,去追逐,想把现实与梦想的距离拉近。走过十五年,那个相信童话的女孩早已改变。

一生已经走过十五个春秋,还有那么多春秋等待着我。一生也很短,也会有风雨伴我同行,可经历十五个春秋的我,早已明白那是人生中不可缺少的一部分。笑和泪是我们一生中简简单单的主旋律。

以前喜欢看那蔚蓝的天空,希望一生中没有坎坷与阻碍;现在却不喜欢无云的天空,不欣赏无泪的人生。十五年,不短也不长,但是却让我明白太多。

成长,蹒跚学步的人生道。

十五年前我蹒跚的走过,现在要把梦想变为明天的骄傲。

河南宏力学校初三:闫贺橦

精选读者点评

开头那句“时间像沙”灵动自然,指缝里漏下的不只是沙,还有光,你把虚的东西写出了触感。后文“必答卷”“吹蜡烛”这些意象也稳,但第三段“满脸不在乎”和“一脸忧虑”对得有点急,喘口气再写会更有力。

吟师文

400字
主题:尊师、奉献、传承、坚守、育人、无名

夕阳残暮,春秋年华,桃李满园,无名无闻。蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。

老师,我想对您说:“假如我为碧绿小苗,您便为培养我的园丁,让我开花结果;假如我为远征之船,您便为灯塔的的一抹光,为我指引方向;假如我为一棵小树,您便是灌溉之人,让我葱茏高大;假如我为纤纤小草,您便是承载我的土地,为我提供营养。”

老师,我想对您说:“您为了我们,甘愿从玉色之烛变成苍蜡之泪;从晶莹灯油变为一缕青烟;从年壮气盛的青年变为银发苍苍的老人。”

老师,我想对您说:“您是诗人,写都的是生活的诗,写的都是人生的诗,教育的诗,流芳千古的诗;您是画家,画的都是印在黑纸上的白画,画的都是无言的粉笔图,永远的粉笔图,印在荟荟学子脑海中永不灭的粉笔图;您是名人,无名的名人,教育了无数才子的名人!”

当你教育的才子成人成名之后,他永远也不会忘记,那个默默无闻的人……因为,是他培育了他!

精选读者点评

这几句排比过瘾!“假如我为碧绿小苗……”连用四组,节奏像心跳,读着就热乎。就是第三段“玉色之烛变苍蜡之泪”有点拗口,念两遍舌头打结,试试换成“您把亮堂堂的青春,熬成了静静淌的烛泪”哦!

游常州淹城

600字
主题:成长体验、文化初识、集体记忆、旅途之美、童心观史

大约一点多钟到常州淹城。我们排着整齐的队伍下了车。走进淹城风景区,一座巨大古城墙威严耸立。

刚跨入古城墙门槛,随处是古代的悠久气息。

我们先去了擂台,舞台中央有几个小朋友在为大家表演武术,表演的可好了!每个人都鼓掌至意。我们接着去了水上世界,在水上世界里,全是关于水一类的东西,比如有一些水上游乐设施,有一些水里的小动物……我们看见了一大池小鱼,这些鱼五颜六色,有红色,有黑色,还有有黄色也有红色……

我们随后在一座大亭子里休息,大家都把自己的“好宝贝”拿出来吃。有的还去商店里买东西吃。每个人都咧着嘴巴笑,这时每人心中的说不出,也讲不尽的。

休息完了,我们又接着赶路了。我们来到一架桥,这桥是用木板搭建起来的,桥下是清澈见底的小河,水里的鱼虾清晰可辨。在桥的不远处,还有一口喷泉,向周围撒着水花,撒着欢乐。

我们又去了春秋王宫。还没进门,我们便被眼前的景色迷住了。王宫里面全是一些古代时皇帝用的东西。再往前走几步,有一扇古代的门。幸好李老师说让我们注意门槛,要不然我们都要摔得四脚朝天。人仰马翻呢!跨入门,我们好奇极了。东看看西摸摸,一看到新鲜玩意儿,就换着其他伙伴来看。看了半天,才恋恋不舍的离开了春秋王宫。

“要回去了!”语文老师大声喊道,我们好舍不得地说:“不要啊!”随着时间的流逝,我们不得不回去了。排好队,我们走上车,我望了一眼淹城,心里暗暗的在想:再见了淹城!再见了!

精选读者点评

“五颜六色,有红色,有黑色,还有有黄色也有红色……”,这句逗号用得真倔强!后一个“有”字删掉,颜色就清爽了。再翻翻课本里《火烧云》那段,学学怎么排颜色才不打架。

感恩,我们的好老师

850字
主题:奉献、传承、敬仰、成长、守望、铭记

当你走出相伴多年的校门时,你是否注视过那个站在你身后教育你关爱你的人;但你踏入社会时,你是否会想起那学生时代陪过你鼓励你的人;当你进入耄耋之年时,你是否会思念那藏在记忆深处守护你安慰你的人。

是的,那个人就是我们身边敬爱的老师。

“黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。”这对于老师们来说是再平常不过的了,但这对于老师们的青春是再残忍不过的扼杀。可让老师们却依然如此——奉献青春,奉献精力地去教好每一个学生。

老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的严峻,让我们努力的去登上一座一座顶峰,得到了更好的历练;您的细腻,让我们然我们懵懂的青春不再迷茫,拥有了更好的成长;您的纯洁,让我们之间不再存在隔阂,让我们获得了更好的关爱。这样的爱已可以和亲情媲美了。

深夜,您认真批改作业,陪伴您的是爱人的鼾声;黎明,您精心撰写教案,抚慰您的是孩子的梦呓。但您却从不抱怨辛苦,反而会对付出感到高兴。只要我们好好学习,心中也充满了幸福。

就这样,在老师的尽心照顾与教育下,我们茁壮地成长,快乐的吸收着知识的养料,我们变得更加强壮,更加成熟。正当我们享受着校园生活的的欢快与青春年华的的美好时,老师,您老了,您的青春在指尖流利书写的粉笔字中和精彩的课堂讲解中头也不回地飞走了,搭载着您为实现的儿时梦想静静地离开了——您那苍老的倦颜和渐渐变白的头发就是最真实的证明。

曾记得,我问过您:“您这么做真的值得么?”当时您只是摸摸我的头对我笑了笑,眼睛中好像充满了欣慰……也许,这就是老师的伟大之处——无怨无悔地选择去教育那些年轻的生命。

老师,谢谢您!是您启迪了我幼嫩的心灵;是您丰盈了我的脑;、是您编织了我甜美的梦想;是您捧给了我未来的钥匙!

老师,您站着,我们坐着。您站久了,黑发变成了银丝,我们坐的长了,有无知走向了有识;老师,您站着,我们总在想:您的位置在哪呢?现在,我们想通了,你站在我心中。老师,也许有一天,当您再也站不稳的时候,需要坐着时,作者的我们也应该站起来了——让我们为您让出一个心中的位置。

精选读者点评

这几句排比真有劲儿!“当你走出……当你踏入……当你进入……”像敲小鼓,一下一下敲到人心坎上。结尾“您站在我心中”也干净,不啰嗦。只是“流利书写的粉笔字”这个搭配有点别扭,粉笔字能说“流利”吗呢!

小ho、小mo与小hmn的故事一

300字
主题:想象、文化相遇、成长、求知、师徒、传承

传说,在很久很久以前,在亚特兰蒂斯,住着小ho、小mo与小hmn,他们的故事就这样的开始了[此故事纯属虚构,如有巧合,纯属雷同。]:

公元前687年,亚特兰蒂斯沉入海中,只有小ho、小mo与小hmn一家逃了出来,来到了几千年前的中国,那时,正是春秋时期,他们在路上遇到了孔秋[简称孔子],孔子说:你们从哪里来也?接着他们说:我们是亚特兰蒂斯的人!求求你们让我住在这里吧!孔子说:你们只有当我徒弟也,才可让你们入住。他们说:孔师傅,我想拜你为师!孔子说:你们只有经过考试也,才可当我徒弟。后来,小ho、小mo与小hmn一家都通过了考试。成为了孔子的徒弟。

二年级:李君睿

精选读者点评

小ho、小mo、小hmn,这名字起得真有网感!亚特兰蒂斯撞上孔子,脑洞噼里啪啦冒火花,老师边读边笑出声。略显“孔秋”“也”字满天飞,像穿了古装却拎着充电宝,再捋捋语言节奏就更读来提气啦!

成长需要感恩

550字
主题:亲情理解、代际沟通、生命体悟、平凡伟大、心灵碰撞

每当春暖花开,秋风落叶的时候,我已经迈着成长的步伐,整整的消磨了15个春秋。父亲在我的眼里好像没有多大的地位,因为他由于工作忙的原因,总是来也匆匆,去也匆匆,对我可谓是“不闻不问”。

出于成长心灵的需要,我总是尝试着读懂父亲的心,尝试着为他做些什么……

我仍努力着,那天,缕缕白发,额头的条条皱纹映入我眼帘里,我似乎我所感触,于是提笔写下《我的父亲》。

秋风习面,月色皎洁。一天饭后,父亲无意间看到了我的本子,便习惯地拿起来。我的心高悬着,我不敢再望着父亲,因为本子里还描绘着另一个父亲。他会有什么感触呢?

果然,在纸一页一页的翻换种,父亲的目光定格在“父亲”上。他那不屑的神情变得严肃了,他的目光如饥似渴地扫射在自立行间,那紧皱的眉毛似乎舒展了些,眼角伴着淡淡的泪痕。

一遍,两遍,三遍……他整整看了五遍。他的脸上浮现出欣然时贯有的微笑,不舍地放下本子。他用欣慰,惊喜,激动的目光望着我。此时,我的目光与他的目光碰撞出感恩的火花。蓦然间,我读懂了他的心。

歪扭的感恩字在父亲眼里是佳文;生硬的感恩语在父亲眼里乐章。在五彩缤纷的时代舞台上,太多太多被人们淡忘,然而那仅有的一颗感恩的心,是怎么也不能丢失的啊!因为父亲们的心是如此的简单,它仅需儿女的一句感恩语,一片孝心……!

精选读者点评

这篇作文里“父亲的目光如饥似渴地扫射在字里行间”,“扫射”用得真大胆!孩子,你心里有火,笔下才有光。今后下次写“扫射”,想想是不是太像查岗了?换成“一遍遍舔过纸面”?试试看。