母爱是春日里的一朵鲜花
增添你追求的信心
母爱是夏日里的一绺清风
驱走你满身的燥热
母爱是秋日里的一杯香茗
抚慰你心灵的凄伤
母爱是冬日里的一抹阳光
带给你成长的力量
如果，我是一只风筝
你就是牵绊风筝的丝线
若失去了你
我就失去了高飞的力量
如果，我是一条鱼儿
你就是小溪
我就失去了活下去的勇气
如果，我是一粒种子
你就是土壤
我就失去了生长必需的养分
母爱是久旱后的一场甘霖
滋润了龟裂的心田
母爱是汪洋中的航标
指明了新生的希望
它像一粒粒小小的微尘洒满人间
在我们最无助的时候
给我们以慰藉和帮助
它像一根蜡烛
虽比不上灯塔的巍峨
但是
它照样发出光彩夺目的光芒
感谢母亲
感谢您给于我们灵巧的双手
感谢您给予我们敏捷的耳朵
感谢您给予我们明亮的双眼
感谢您给予我们聪明的大脑
感谢您给予我们丰富的感情
感谢您，我的母亲！
高一:zyy00
菊月寻逝，阳月之始。
日入酉时，神色匆忙行走于上学途中，举头不经意间见前方黄昏开阔，诧然神定。景，自然苍穹之景！稠如黄色奶油，层层混沌交融，又漫漫分明开来，融入心怀，流溢出淡然咸适之感，若隐若现，无法言喻。一幅深蓝衬张交叠其上，晕染得或深或浅的云块又如豆花之于青瓷碗，随意得松散纷纭，其中两片被排笔拉开了，形同叶条，苍银鉴色，露锋而开，挫笔而收，可谓胜景！
身立大道一隅，睛目从和邃中熏出一薄感动的晶莹。世间醉人之物何惟酒！大自然竟会如此阔绰，让人心醉得心生怜惜与不忍的景象，我等凡夫俗子随目可即，轻而易举。
每个日月星辰都展现着不同，寰宇之上的君王得神似一二分，足以治天下。因而，人类只有与自然相对，方能卸下万物之首的冠冕，谦恭地立于自然下，承沐甘霖。
人类最为原始的神圣敬仰——自然！
回首人生，在我的人生大树上，已深深地刻下了十几道年轮；我的母亲也含辛茹苦地奉献了十几年，是母亲赋予了我生命，也是她自我呱呱坠地，便哺育我、教导我。
依稀记得我小学时，每每遇到天下雨时，总是母亲拿着那把伞到学校接我。路上她总是把伞向我这边推，每次回到家她的衣服总是湿淋淋的。那时确确实实拨动了我那颗略有懵懂的心。
曾记得，初三学习非常辛苦，母亲每晚总是为我做好了香喷喷的饭菜，吃完饭又陪我写作业，一直熬到深夜，第二天又早早起来为我做饭。是母亲给了我学习的动力，让我不断进步。
母亲是一棵大树。春天，倚着她聆听自然的歌声；夏天，在她的树荫下乘凉；秋天，采撷她那丰收的果实；冬天，在她的周围嬉戏。她是抚育我成长的大地。是母亲的伟大，凝结了我的肉血；是母亲的伟大，塑造了我得灵魂。每天，在她的关爱下度过；每天，在她的肩膀和膝头嬉戏。
如果说母亲是雨，那麽我就是雨后的虹；如果说母亲是月，那麽我就是捧月的星。母亲，是你创造了我人生的成功。母爱，是久旱后的一场甘霖，是饥饿时的一顿佳肴，在你需要时跚跚而来。
风里雨里
当风化成了屏帷，
这个比喻很形象。
当雨化成了白雪，
屏帷和白雪，
化成了黑板和粉笔
采用比兴手法，意蕴无穷。
当黑板化成了教导，
当粉笔化成了知识，
教导和知识，
也就化成了你。
把“你”的本质特点表现出来——教导与知识。
你站在花丛里，
花丛站在风雨里，
风里雨里，
有你的甘霖与霹雳。
点明主题。
花开了又开，
你始终站在风里，
风里雨里没，
花丛变成了森林。
风揉成了坚持，
雨碎成了无悔，
点出了精神。
坚持与无悔，
又和你进入新的一年里。
又一年的风，
又一年的雨，
我又看见了你。
河北文安一中 高一5班 李迎运
推荐教师 董云飞
点评内容：本诗的特点就是委婉。为了表达对老师奉献精神的颂扬，作者采用比兴手法，逐步深入，引出主体。同时风雨两个意象贯穿全诗，成为精神的烘托，为坚守与无悔精神渲染背景。但是，本诗在形象鲜明的特点之下，却显出情感不够浓烈的缺点。
不知道从什么时候，恋上了漫在步在空旷的地方，或独自一人，或与汝同游。
其实，生活就这样简简单单的，烦恼是自然避免不了的，人生又是复杂的，何自己放松？找个安静的地方，暂时忘记烦恼，做自己喜欢做的事。至于我呢，总是喜欢在被各种各样的烦恼所纠缠时，忙里偷闲，找一个安静的地方，发一会儿呆，想想以后的生活，或看美文，时间被这样悄然流逝，再回头一想，所有的烦恼将不再是烦恼。
我见过很多有烦恼的朋友，当然，也包括我。
我记得有一个人曾对我说过，怕什么，天塌下来还有高个子帮我们顶着呢！我笑了，这看似是一句玩笑话，却真正让我在那段时间静下心来处理看似很烦恼的问题。
是啊！烦恼总会有的，带着烦恼睡去，说不定明天就能解决呢？我承认，我不是一个足够乐观的人，处理事情时也不会像诸位想的那么淡定，有时候我也会失了方寸，但至少，我不会就此消沉。
若因为一点小小的烦恼，就对生活失去了信心，那人生还有什么继续下去的理由呢？
我有写日记的习惯，但有些烦恼事情，我反倒不会记进去，既然以后再看起还会不开心，何不如开心的迎接明天呢？
也许，这样就会离烦恼远一点的吧！
明天，太阳依旧会东升西落，尽管有时候会被厚厚的乌云所遮，但它依旧照亮了大地，不至于让我们处于黑暗中，不是吗？我们的人生不就是像这太阳，从出生到盛年，再到结束，恰恰是太阳走过的路，不是吗？烦恼就像是那乌云，遮住了我们的阳光，可同样，乌云不是会给我们带来甘霖吗？
其实，考虑的太多反而不是什么好事，我所理解的生活是简简单单的，既然躲不过烦恼，何不顺其自然，就让它过去吧！
高一:雪儿
爱是人类永恒的主题，不变的基调。爱是一种至高无上纯洁美好的情感，如阳光温暖了人灰冷的面颊，如雨露滋润了人干涸的眼睑，如母爱灌溉了幼小的我！
人，会因为时间的长久而衰弱；
人，也会因为时间的消逝而更有活力，更有对苦难挑战的勇气；
水，会因为泥土的吮吸而干涸；
空气，会因为污染而变得肮脏；
而母爱，却是始终不变的！她包含了对儿女“比山还高，比海还深”的爱！木器是坚不可摧的，母爱也是一尘不染的……
或许有人会傻到问“何为母爱，母爱有象征了什么？”那么，就让我来告诉你吧！母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，也由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式就不尽相同。
母爱又象征了什么呢？
母爱象征着高贵，如果用金钱来交换母爱，是阴暗卑下的贱卖，如果用金钱来回报母爱，是愚昧浅陋的欲念。
母爱也象征着溺落，虽然说袒护也是一种爱，但美曰爱，实则是害。但爱得境界就是敢于直言不讳地指出对方的错误，原谅错误是美，但支持错误是丑！忠言虽然逆耳，但能如一面镜子省察自己的错误！站在高远处看，袒护是一种不负责的爱！
母爱象征着春天刚萌发的嫩芽，嫩嫩的，软软的，抚摸着，点缀着你幼小的心灵！
因为经历了岁月的沧桑，所以你变了，变得成熟了，变得有学问了……
也因为四季的转换，万物变得更有生机，更有艳丽了！
而母爱呢？
这一种无私的感情，寄托了多少对儿女的爱，沐浴了多少对儿女的情，这一种浓浓的爱，这一种浓浓的情事永远不会改变的。虽然刚出生时，我们的那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与母亲精神上的血缘关系却终生难以割断。所谓“剪不断的脐带，割不断的母爱”！就是如此……
因为你与母亲有精神上的血缘关系，所以这浓浓的母爱是永远更改不了的！也因为母亲对你的浓浓的关心，浓浓的爱，更促使你知道母爱是神圣的，母爱是纯洁的……
母爱的表现形式多种多样，盖个被；一句亲切的问候；一个关心的眼神等细微动作都是出自爱！爱是理解与支持，信任与体贴。爱更是自私与奉献的拉锯，金钱与真诚的角逐，袒护与坦诚的碰撞。
世界在日异月新的变化着，而不变的是浓浓的母爱！像鱼儿对水的依赖，鸟儿对天空的向往……
老师的心，不是白银，远比白银更纯;不是黄金，远比黄金更足珍。老师的心，至纯至珍:是母爱，充满亲子情;是甘霖，滋润着片片幼林;是清泉，无私地供人吮吸。智慧的光芒，知识的结晶，宽阔的情怀。这便是——老师的心。
——(题记)
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我敬爱的老师们。是他们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，呕心沥血，把毕生的心血都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，盼女成凤”之心，但是这种爱却滋润到学生的心里。老师，你们辛苦了!我衷心地感谢老师对我们的谆谆教诲，使我们懂得了真理，拥有知识的翅膀。犹如缕缕阳光的温暖，使我们更具绿的芬芳。
老师是太阳底下最神圣的职业。人们都说老师像一支无私的蜡烛，照亮别人前进的道路，却燃烧了自己。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游;老师是我们成长的开拓者，将荆棘条变成花朵，教导我们如何做人、处事;老师是火种，点燃下一代求知的欲望;老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长。使我们变得坚强、无所畏惧;老师是工程师，在荒原上筑起高楼大厦;老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……
老师，感谢你们!感谢你们一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们一直以来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们;如粉笔般消磨自己，给予我们知识;如桅杆般挺立，把我们引向成功的彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这一艘艘载满希望与期盼的船只乘风破浪，躲过那一道道暗礁般的难题，到达明亮的知识殿堂。
鲜花感谢雨露，因为雨露让它滋润;雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔;高山感谢大地，因为大地让它高耸……我要感谢敬爱的老师。你们，是用千言万语也难以形容的。
感谢您，我敬爱的老师们!
老师，您如明灯，照亮了路；老师，您如甘霖，滋润了心；老师，您如园丁，修剪了枝。
老师，您如明灯
在黑暗中，您如一盏明灯，照亮了我们前进的道路，为我们无私地工作着。
每天早晨，课代表已收完数学作业，您就赶着批改，一秒钟也不想耽误，您笑着说您最快纪录是十几秒就改了一本作业，我们也明白，您改作业那么快是为了不耽误给我们讲课。您虽是“工作狂”，但人总需要休息，每当我们吃完了饭，回到教室做数学作业遇到问题时，就去办公室找您，而我们总是看见您趴在办公桌上睡觉，我们明白了您的劳累，为了能让我们有个好成绩，您快顾不上休息了。而我们问您问题时，您每次都一丝不苟地回答，就像一盏明灯，为我们拨开了问题的迷雾，照亮了前进的道路。
老师，您如甘霖
窗外细丝般的小雨正滋养着万物时，您正站在教室里，您的声音与教学风格滋润着我们的心。
您的声音是充满活力的，这让教室里增添了一份风采，这又像是早晨的露水又或是一眼清泉，滋润了我们烦躁的心。
教室里，只有您充满活力的声音回荡在耳边，您正深入地讲着语法知识，同学们听得认真，写得认真，您脸上始终有一抹阳光笑，笑得像大波斯菊般灿烂绚丽，我们则像一个个小小的蓓蕾，结在您的身边，就这样望着您，风轻轻拂来，我们随之摆动，阳光仍在天空照耀，你也还在笑，我们也觉得是那样的温暖。
您的甘霖滋润了我们，滋润了枯燥的心。
老师，您如园丁
老师，您如园丁，您苦心修剪片片绿叶，铺出了脚下叠翠的小道；您真心拾掇串串蓓蕾，幻作眼前绚丽彩霞；您真心摘取枚枚锦瓣，穿成青青绚丽花瓣。您悉心收获累累硕果，传授我们时又化成了人生路上哲思佳篇。
您上语文课时，耐心地讲解着，同学们做着笔记，但还是会有同学不太认真，您便会把那同学“修”回正道，有同学有些许进步，不论大小，您都会给予鼓励，您又以这样的方式，“拾掇”了串串蓓蕾，在同学学习上收获多多时，你又会帮助同学“更上一层楼”。您的教学方式如园丁的工作，爱护着我们，认真对待我们，细心照顾我们，悉心“打扮”我们，而我们就像那花草。
老师你们，开心一颗，蚕丝吐尽，育出满园桃李；陋室两间，蜡烛燃竭，照亮几代新人。你们，视名利淡如水，待事业重如山。
九月十日，如期而至，感谢你们老师！祝你们教师节快乐！
初二:杨奇玥
春天有许多美丽的自然景象，我觉得春雨是最美的。所以，我常常仔细地观察奇妙的春雨。
春雨有时大如黄豆，有时小如发丝，样子也都各不相同。在下毛毛细雨时，我往窗口望了一眼，看不见一点儿雨，只是地板上湿漉漉的。当我把手伸出窗外，却感到手心有一丝微薄的凉气在手掌上回荡。我把手收回来仔细地观察，发现有许多密密麻麻的小雨滴。在手掌上的小雨滴比芝麻大一点儿，透明透明的，密密麻麻地分散在手心的各个部位，像一颗颗晶莹的宝石镶嵌在手掌上。轻轻吹一口气，小雨滴动了动，和其他小雨滴组成一滴大水滴。仔细看正在下的小雨，它们密密层层的，像一层层薄薄的水制成的帘子，漫步在细雨中，像是隔着水帘看景色。
小雨慢慢转成大雨。雨下得可真猛呀！它们拍打着每一寸草地，滋润着每一棵花草。听，土地在欢快地打着节奏，花草高兴地吸吮着甘霖，形成了一首动听的歌曲。
我最喜欢多变的春雨。
夏雨虽没有春雨的柔弱，夏雨虽没有秋雨的凄凉，夏雨虽没有冬雨的肃疏，但夏雨有它自己狂野的美！ 忽然感觉脸上好像被凉丝丝的什么东西打下来，一摸，看见手指上有一丝水滑过。接着，雨水一滴一滴往地上跳下来。呀，下雨了！快去避雨吧！
我躲在屋檐下静静的观看着夏雨的演奏——
“轰隆隆……”眼前有一道美丽的泛着蓝光的闪电一瞬间闪过，接着传来了一个震耳欲聋的却能给人极大震撼的声音。我知道，这是夏雨演奏之前的前奏乐。“轰隆隆……”“哗啦啦……”一些风雨的乐音交杂在一起，云儿随着节奏渐渐压黑了。
“哗啦啦……”我无意往地上扫视了下，啊，水洼上有无数雨滴在上面不时地跳着华尔兹，水洼上也不时地展开了无数的美丽的粼波，微微地泛着光……
夏雨不像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声”，而像街头少年一样狂野，在闪电、雷鸣的配合下边唱着节奏极强的歌“哗啦啦！哗啦啦！……”边在大空舞台上打着鼓“咚咚！咚咚！”在夏雨演奏时她的汗水不断从云上滴下来！感觉有些像 风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩。
不一会夏雨的演奏突然慢了下来变得平静，好像巨浪过后的大海。清快的几声雷结束了这场空前美妙的演奏，夏雨得到它无数“粉丝”的掌声，也震撼了正在窗前感叹大自然鬼斧神工的我。
雨过天晴，空气变得格外清新，凉风吹来，吹醒了正发呆的我雨来的那么快，走得那么急，正应了那句话：来也匆匆，去也匆匆。雨多么的美，美的并不空洞，叫人心中倍感亲切舒服，雨像赶着买新鲜蔬菜的妇女，这雨让大地得到了久违的甘霖，这雨是个急性子，很密，很快又很凉。
在学校，我要努力做那个秀的学生，在朋友面前，我要做那个给她印象做好的女孩，在家，我要做爸爸妈妈最乖的乖乖女。
如果世界只是一块麦地，我就要做那颗的麦穗。
在这一片田地里，我要生长，我要拼搏。
爸爸妈妈的呵护是普照我的阳光，老师的谆谆教诲是滋润我的甘霖，同学之间的友谊是我的养料。
而——
生活中的小小不如意只是暂时阴霾的天气，只要一点点时间就会过去，完全不会影响我的生长。当然，生活中自会有些失败和挫折，可能会令我沮丧，会让我丧气，但是这不能使我折断枝茎，丧失生命力，我会重新昂起头，傲视蓝天。
我要做秋天时，那颗最饱满，最引人瞩目的麦穗。
初二:唯美的落花
清晨，我从朦胧的睡意中，慢慢的苏醒了。我穿上衣服，在自家的门口欣赏着春雨。
春雨细细密密的，从淡灰色的天空中，飘落下来，像一点点棉花从空中划过，又好似牛毛的散落。
我伸出了右手，接住了一个雨滴，雨滴在我的手心之中，宛如一颗珍珠，我细心地将它缓缓的滑落到地面上，我走进了春雨的世界，春雨就像甘霖，从我的头顶慢慢的滑到了我的脚跟，舒爽极了！春雨，预示着一年的好收成，滋润了一颗颗发芽的小苗，告诉人们春天的到来。
春雨，如针一般撒落在马路上，轻轻柔柔的，只能听见稀疏的雨声，也像一个个子弹打在了人们的身上。春雨荡涤了尘土，换万物本身洁净的姿态，洗干净了各种的树木，让它们焕发出了蓬勃的生机。在春雨的荡涤下，桃花粉红色，似霞，宛如涂了粉红色胭脂的姑娘，正露出他那甜蜜的笑脸，还有那桃花，仿佛穿着纱裙的仙女翩翩起舞。
春雨从被乌云遮挡的天空中落下，这时，一如雨水落入了我的嘴中，一种混杂着泥土的腥味和花草的芬芳的味道，便在我的嘴里，悄悄地弥漫开来。漫步雨帘，感觉到大自然的气息。
春雨就如同一个闹钟，总会在春天到来的时候，提醒人们，让人们首先感觉到春的气息。
春雨没有夏天雨那样来得凛冽，也不像秋雨那样有着凄清的寒意，更不像冬雨那样的寒风刺骨，它让万物生长，滋润了大地。
春雨就像是农民伯伯的小助手，。他滋润了百花，滋润了许许多多的稻谷，是大地一片生机勃勃，透着生气，透着活泼。
我爱春雨，爱他给人带来的清爽与抚慰，更爱他的高尚品格。
那时，我站在屋檐下。望着这雨点，出神。一把蓝色的伞出现在身边，伞下的你默默地望着我。一番眼神交流后，我走到你的伞下，同你一起在雨中行走。一个不留神，我摔倒了，摔倒在了雨中。我望着你，渴望你能将我拉起。但你没有，从我站起的那一刻。眼神里的炽热已被寒冰覆盖。
又是一个雨中，我独自一个人未撑伞，在雨中行走。那是考试后，仿佛衣服被雨点打着才会心里舒服一些。雨不尽人意，一会儿，彩虹出来了。望着那彩虹，仿佛眼中多了一些热光。
又是一个雨中，我同早已年迈的母亲在雨中行走。小心翼翼地为母亲撑着伞，良久，母亲缓缓地说：“女儿呀！要不是你父亲当年教会你坚强，你又如何能有如此成就呢？这么多年你还未明白吗？“一滴水划过脸颊，眼神里的寒冰已化作眼泪随雨点一起流淌。
那个雨中的父亲已不再无情，因为我已看到那冷酷表情下的一颗爱子之心。那个雨中带给了我太多太多，那场雨仿佛已成为滋润我的甘霖。
在那之后，我仍独自在雨中行走。眼神不在那么无情，它已被染上了红色。在雨中，闭上眼，再次聆听雨声，再次回味雨中曾行走过的点点滴滴。
母爱是一种无私的力量，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。
人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱，母爱就是神圣的，它有时在我们最困难时给予我们力量，从生下来的那一刻起，人们就在一腔诚意的血液溶进母亲的每一根血管，幸福地投入了母爱的怀抱，一股当家作主的豪情在胸中回荡。当母爱腾飞，奉献出一颗热爱的赤子之心。
母爱，是一个摇篮，培养自己摇曳繁茂，母爱，是一支民歌，歌唱团结，传播文明；母爱，是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来……
啊！母爱，如果你是一座楼，我是你的一块砖、一片瓦、一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的巍峨；如果你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星；如果你是一座花园，我便是属于你的一朵小花、一株小草、一片绿叶，我甘愿默默耗尽心血，吐出缕缕芬芬。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬母亲是做人的本分，最后就以人们常说的“十月里唱一支给母亲的恋歌”，告别伟大的母爱，不过我最后大声的说一声：“我爱你，更爱你的博大胸怀。
书是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润读书，是一种享受既然是享受，就得讲究一点情趣，一点美感，一点意境。
小时候，我很不喜欢读书，总以为书的页数很长，读不完、看不尽，总以为读书很没趣，读几页就不想看了。可是，随着我慢慢的长大，我原先的想法改变了：书是好的，读书
就是一种乐趣，读书是一种享受。
我已经看了许多书，也从书中得到了许多知识：《唐诗三百首》让我走进了诗的天地，领略了诗人的风采；《作文大全》可以提高我们的作文水平；《世界名人传记》不仅使我知道了世界名人是怎样走向成功的，还让我学到了名人那种坚忍不拔、锲而不舍的精神。《钢铁识怎样炼成的》，使我深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读书虽苦，但乐在其中。它就像一场倾盆大雨后美丽的彩虹；它就像认真准备后考出好的成绩；它就像挫折磨难后美好的生活。
我以读书为乐！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。所以，请大家一起热爱读书，以读书为乐吧！
当你坐在音乐会的观众席上，醉意的音声刺激你的耳朵，你绝不会让一个不和谐的音符迸进耳里吧；当你走在森林的林荫道上，沉浸在自然中，你绝不会让不和谐的猎枪声出现吧：当你和家人和和美美一起过节，与家人欢聚一堂时，你绝对不会让不和谐的争吵在节日打破这份热闹吧：当你在安静的图书馆阅览书籍，闻着书香时，你绝对不会让不和谐的喧闹声打搅到你品味书香吧！
和谐是什么意思？这似乎是一个概念性的词，我也无法解释，但我能深深感受到因为“和谐”而带给我的温暖。和谐，如春风拂面，使人倍感亲切；和谐，如久旱甘霖,使人心田滋润.。
任何人都希望和谐，期盼和谐，呼吁和谐。作为家庭的一员，我们希望亲人之间和和顺顺；；作为学校的一员，我们希望同学之间和和睦睦；作为小区的一员，我们希望邻居之间和和气气；作为社会的一员，我们希望人与人之间和和美美；作为国家的一员，我们希望世界和和平平！可是，说说容易，实际呢？
人们总是在不经意之间让那不和谐的音符产生。
举几个例子：那电_突然响起的手机铃声，影响了他人的观看，破坏了_的和谐；那公共汽车上的抢坐位的举动，让人投来鄙视的目光；那公园草地的垃圾，破坏了环境，影响了游人的闲适的心情。
在我们的身边——校园里，其实也有不和谐的音符！在这美好的环境中，也难以想像竟会发生校园欺凌事件！有些学生以强凌弱，以多欺寡，在校园外内横行霸道，遇到不如意的事便向弱小的同学发泄，把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，其他怕牵涉的同学则隔岸观火，也爱莫能助。而受害者在这强势底下，也不敢向老师求助，使他们不得不向恶势力低头，心惊胆颤。幸好，校园内有一些正义的同学，不甘可怜的受害者继续受苦，便向老师告发，事件往往总算平息。发生欺凌事件，当然不是一件好事，可是此事也可让我们看到同学之间的互相帮助及团结精神，是非常难能可贵的。
一个美好和谐的社会，是人类梦寐的追求。从刀耕火种的蛮荒时代，到数码航天的信息文明，几千年来，人类为之不懈努力，孜孜以求，生生不息。难道在这样一个和谐的社会里，你愿意做一个“不和谐的音符”吗？所以，建设一个美好的和谐社会，是你我义不容辞的责任。让我们一起努力吧，把不和谐的音符铲除掉！
自卑是自己的敌人，其实因己并不渺小。
——题记
茫茫人海中，我就像那一滴小小的水珠，隐藏在小草的背后，我知道，自己很渺小，真的很渺小。
很小的时侯，小小的我幼稚的靠在阳台上，看那倾盆的大雨，看着，想着，闪电将寂静的天空给划破，大雨哗啦啦的落下，落下，打在地面，落在草坪。
(小草，也正经受着大雨的洗礼，他们似乎不怕这大雨，在我眼里，小草已经变很大很大)
嘀答，嘀答，水珠落下，雨停了。我看着那躲藏在小草庞大身体后面的小水珠。想着自己就是那小水珠，是那样的渺小，被炽热的无情的阳光蒸发……
从此从后，我再也没有去看雨景，我不忍心再看那一小滴，一小滴的水珠，被无情地蒸发。我真的很渺小，像水珠，被踏过草坪的人给践踏。小水珠，我就是那小水珠，就是那可怜的小水珠。这种感觉一直伴随着我，伴随着我，伴随着我度过童年，渐渐的，我已长大。
(大雨下了又下，再见那大雨，我已不怕。雨水打击着小草，也打击着我，小草不怕，我更不怕。雨停了，放晴了，我离开了小草，滴在土壤里，土地笑了，我滋润了土地，原来，我和小草一样是那么的大！我在土地的怀抱里，隐约听见小草在问我，风雨那么大，你怎么不怕？我说，因为，我已长大！)
大雨下了又下，现在的我，不在认为自己渺小了，更幸运的是，我明白了：如果那一小滴一小滴的水珠，没有被阳光残酷地蒸发，那么是谁带来了春天的甘霖……
自从进入三伏天以来我们这儿就没下过一场透雨。太阳像个火球不断的喷射着火舌，烧的地面热辣辣的。人们走在马路上，就像走在一块烧红的铁板上一滚烫滚烫的。这个时候，相信有谁往地上泼一盆水，会立刻发出“哧”的一声，随即升起一股青烟，转眼间化为乌有。路旁的小树都显得无精打采的，叶子打着卷儿像卷着的旱烟要是有谁插一根火柴，它就会熊熊燃烧起来。蝉在树上“知了——知了——”地叫着，声音低沉而沙哑，仿佛向人们诉说心中的燥热与不安。田里的庄稼干枯了，黑呦呦的泥土裂开了一道道“血口子”。人们多么渴望下一场透雨来降降温，缓解一下旱情啊。
前晚上，中央气象台发布我们这一带要下雨，这天中午，我坐在书桌前看书。突然外面下起了倾盆大雨。我见了不住的说：“下吧，下吧！”树木仰起脖子咕咚咕咚的喝了起来，庄稼张开喉咙灌了个饱，地上的花草树木经过雨水的冲洗舒枝展叶：田里的秧苗挺直了腰杆，重获新身……
望着眼前这白茫茫一片的景象，我情不自禁的吟诵起一首诗：“好雨知时节，当舂乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
家是温馨的港湾，只有在这里我们才能找寻到伟大无私的亲情，寻觅出那发自肺腑，深埋心中的父爱、母爱及手足之情。
家，是只有在这里我们才能心情飞扬，让心插上梦想的翅膀自由的飞翔在浩空中。
家，是只有在这里我们才能笑口常开，嘴角洋溢起幸福的微笑。
家，是只有在这里我们才能找到那冷凉世态中的一丝关怀……
家，是只有在这里我们才能找到那沙漠中的一片绿洲……
家，是只有在这里我们才能等到那久旱之后的甘霖……
家，是只有在这里我们才能见到狂风暴雨后的彩虹……
家，是只有在这里我们才能……
家是什么？我常常陷入沉思中。朋友说：“整天呆在家里，不出家门，能无聊死，有什么好的啊”我不这么认为。
她孰不知家是多么令人向往的圣地。在那里可以找寻到心灵创伤的愈合药，外面受到再多的委屈，受到再多的侮辱，你都不忍心把哭丧着的脸带到家中，因为家是一片圣地：一片不可亵渎的心灵栖息地；一片不可侵犯的精神慰籍地；一片……
只有那些长期远离家门的人才会感知家的温馨、家的和谐…对于那些18岁以上的青少年更应该尽自己尽可能多的时间呆在家里，因为他（她）们以后呆在家里的时间会少之又少，而且父母的心愿莫过于一家人围在饭桌上有说有笑……
这便是我心中的家了
初二:蓝若汐
描写母亲的初三作文
偶然听到别人在讨论母亲节，这才隐隐约约地想起母亲节快到了。总要对您说一声节日快乐，但似乎有丝难以启齿，也许是对您的歉意太深了。想着想着，随意吟诵几首古诗，竟发现诗句中有了一份母子深情。
从我刚刚出生，您便尽力竭力地照顾我，在我幼时的记忆中，你便是慈祥与快乐。现在每天上学时，也总能觉察到你的目光，在默默地注视着我远去的背景。于是，我明白：母爱，自我出生就开始存在，从我上学就开始期待。
海棠本应绿肥红瘦，但把自己当作绿叶的您却为我遮风挡雨，从来就对困难无所畏惧，因为我知道您会在我身边帮助我、保护我。只有您，会为我遮挡我生命中的风风雨雨。生病时，有您在陪伴；伤心时，有您在倾听；烦恼时，有您在劝解……于是，我明白：母爱，替我遮挡风雨，为我承受风浪。
一直都知道您很辛苦。您不仅要为工作奔波，还要为家庭操劳。您疲惫的身影总在我脑海中闪过。每每想帮您做些家务，您总是笑着推辞，我有些不好意思，吃着您做的饭，用着您擦拭干净的书桌，我更过意不去。看着您眼角的皱纹，我很伤心。于是，我明白：母爱，能默默忍受十多年的劳苦，却静静流泪不为人察觉。
渐渐地，才明白，无论是您苦口婆心的劝导，还是您严厉的批评都是对我的一番苦心呐，哪一个母亲会不为儿女着想呢？于是，我明白：母爱，是无心的忍耐，是无私的关爱。
我好后悔我居然与您怄气，看着您一滴一滴的落泪，我的心也在滴血。总是不理解您，常对您说“为什么不可以？”渐渐明白，您只是希望我能好好学习，将来可以过得比您好，您做的一切都是为了我。您，仿佛能忍耐一切，包括我的不理解。于是，我明白：母爱，面对我的不理解从不后退，听到我的伤心话绝不缩畏。
猛然醒悟，在深秋的挫折中，您的爱便是那沁人心脾的甘霖，那一丝丝的爱，虽不浓烈却处处温馨。
从来只记得过了多少个儿童节，却不知母亲节是几月几日。让我带着歉意与感激为您送上最真诚的祝福。妈妈节日快乐！
经过几个星期的精心筹备，我们终于迎来了期盼已久的第二届风筝节。简单的开场仪式后，陈校长热情洋溢地宣布：“第二届放飞希望，成就梦想风筝节正式开始!”
我们一下子拥向操场，师生们一个个亲手把风筝送上蓝天。于是，校园上空出现了一道独特的风景。地面上，同学们在春光中尽情地欢呼雀跃;天空中风筝大聚会。大公鸡、龙、虎、猴子、兔子等，不仅十二生肖到了，地上跑的，水里游的，天上飞的，山里藏的，都有代表前来一展风采。就连月宫的嫦娥仙子，李天王的哪咤三太子也闻讯赶来凑热闹了;五彩缤纷的风筝，在校园上空绘成一道彩色光带。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，单一的，综合的，鲜艳的，暗淡的，都在阳光下，在春天中，放飞春天的希望，成就彩色的梦想;天空中的动物们相处得非常和睦，每一位都悠闲自在。鹰不捉兔，虎不猎物，猫不捉鼠。瞧，有一只小猴子还坐到老虎的背上呢!它们多么融洽呀!
天空中，鱼在游，兔在跑，鹰在飞……我都看得出了神，同桌推了我一下，我这才醒悟过来。我赶忙手托风筝迎风奔跑，我的“小鸟”便轻巧地飞向天空了。因为我是首次放风筝，所以小鸟只是在天空逗留了一会儿，便开始向左倾斜。我接连调整角度，可还是不见效果。见此情景，一边的小明连忙过来，帮我抖抖绳子，小鸟就神气起来，用力地扇扇翅膀，快乐地寻找同伴去了。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”看着满天的风筝，许多前来观赏的同学父母感慨万千，我也在心中默默地许下一个愿望。我希望翱翔蓝天的风筝能化作一场场甘霖，给干旱的西南地区带去福祉。
这一会儿，天越来越阴了。灰色的乌云似是被什么追赶着似的，渐渐向远方蔓延出去。树叶沉寂着，它们或许
也预感到了这一场雨。我急忙躲到屋子里，静静地等待着，等待着……
果不其然，雨不知不觉地下了起来。等我回过神来，地面上已多出了一个个水洼。透过窗户看窗外的世界，总会感到有些与众不同，下雨天亦是如此。雨水就像断了线的珠子，从天空倾洒而下。树枝在雨水的拍打下微微摇晃，就像在跳一支欢快的点头舞，迎接这从天而降的甘霖。一切的一切，都因为窗户上的灰尘模糊了几分。但就是因为这几分，窗外的世界才蒙上一层轻如薄纱的雾，增添了几分朦胧，几分梦幻……
记得一个词叫做“雨打芭蕉”。我想，如果把它改为“雨打万物”再用来形容现在，真是再合适不过了。雨珠打在叶子上的“沙沙”，打在窗沿的的“啪啪”，还有打在地上的“哗哗”，构成了一曲轻快的乐章，流啊流，就流时了我的心底……
雨，悄悄地停了。悄悄地来，悄悄地去。带走了热闹的夏，也带来了丰收的秋。如秋姑娘的衣袖拂过，为万物蒙上了一层淡淡的黄色。阳光透过乌云，天渐渐放晴，打开面前的窗户，呼吸那雨后的新鲜空气，整个令人心旷神怡。松针的针尖上挂着水滴，太阳的光芒照射在果子上的水珠上，反着金子般的光辉。啊，雨后的世界，是这么的美！
这场秋雨，是秋的使者。它用雨珠，向我们宣告着秋天的到来。对啦！我明白了，这里面还含蓄这一种丰收的气息，秋雨落在高粱上，高粱笑红了脸，秋雨落在稻谷上，稻谷笑弯了腰，大地一片金黄……啊！
一夕秋雨落万珠，秋光浮瓦景色殊，这是一场，秋的洗礼……
六年级:张晨昊
毛毛细雨，滴滴水珠，荡起了一副优美而宁静的山水画。不知不觉，春姑娘踏着她那轻盈的脚步向我们走来，那碧水丹山，仿佛就是它给点缀的清新与自然。
它，悄悄的走来，绘制了一副和平、生机的风景画;它，慢慢的饿袭来，绘制了一副宁静、自然的淡水画;它，缓缓的飘来，绘制出一幅淡雅、清秀的洞庭画;它，总是来的那么自然，每次给秀丽的大好河山增添一片春的盎然，春天来了。
春天来了，万物复苏，小草长出了嫩芽，万物披上了一层春的喜气，刚刚复苏的小动物从泥土里探出了一个个滑稽的小脑袋向春天吸取春的甘霖，放眼望去，一切都是那样的生机勃勃。
春暖花开，一片新景象尽收眼底，仿佛像是一章章优美而又惬意的上河图。拟作诗声的轻盈，春意盎然的舒展使春天在大自然下更加耀眼夺目，更加金壁生辉。
不必说春天的轻盈，夏天的浪漫，秋天的金黄，冬日的寒雪;也不必说春天里的万物复苏，一片欣欣然景象小草长出了嫩芽，万物告别了冬的寒冷，纷纷伸出圆圆的小脑袋吸收春天的甘霖;露珠的身影衬托着碧绿的花草，给人以神清气爽的启迪。但是周围的花草树木，一片就是美不胜收的呈现在你的面前，带给人们无限的乐趣。小鸟在枝头唱着欢快的歌儿;蜜蜂成群结队的吸取花的蜜;蝴蝶在空中翩翩起舞，一幅大自然的美景便逐客油然而生，一切的一切都是那样的生机勃勃。
我让老师失望了。从屋中缓缓步出，这才知晓，这时的天阴沉沉的，好似暴风雨来临的前奏。
倚在柱子上，吹来了一阵飓风，草儿们在风中肆意舞动它们傲人的身姿，好似在嘲笑着我的失落。我慢慢地合上了双眸，静静地听着琴音。
心静了，却还不明白。当我以为一定行的时候，却是不行的。风掠过脸颊，一丝丝凉意袭上心头。我静静地坐着，我认为会下雨的。好想看一场雨，它似一场甘霖，浇灭了处于火灾中的人，给予了一片生机，它似幽谷问候，熄灭了我心中的难过，给予了我安慰，它似一曲歌，吹醒了万物复苏，给予了重生。我看过雨后的景色，一道很浅的七色彩虹高挂蓝天，鸟儿鸣唱着归巢，被雨洗涤过的万物，就如它们贝莱的样貌一样，清秀可人。我沉溺于回忆中。琴音消失了，我睁开了双眸，无雨滴落。
世事无绝对。
初三:周婷婷
我爱幻想，天上那洁白的云朵常常引起我无限的遐想。假如我是一朵神奇的小白云，那该多好啊！
我是一朵神奇的小白云，在空中自由自在的飘荡。一天，我飘到了一个干旱的地方，干涸的大地裂成一块一块的，禾苗无精打采的低着头，农民伯伯正在艰难地挑水，向麦田走去，看着干旱的禾苗，他们唉声叹气。小姑娘身上的衣服也已经有好几天没洗了，灰尘遮住了她红润的脸。他们多么渴望能下场大雨呀。我悄悄地飘过去，化成无数的小雨滴，浸润了干旱的大地，滋润了干枯的禾苗。农民伯伯那紧锁的眉头舒展开了，禾苗挺直了身子，“咕咚咕咚”地喝着甘甜的雨水。小姑娘在雨中飞快地跑着，脸上滚动着晶莹的小水珠。我见了，心里美滋滋的。
我是一朵神奇的小白云，在天空中自由自在的飘荡。一天，我飘到一个多雨的地方，那里被雨水淹没子大半个村庄，只有几颗柳树露出水面，村里人无精打采的坐在那将被水淹没的地方，急切地请求上天能别再下雨了。但雨仍是哗哗地下着，他们多么渴望雨能停下来呀！我悄悄地飘过去，化成一片片云，把大雨遮住。不久，久别的太阳重现天空，大地也变干净了，受灾的人们欢呼着。我见了，心里别提有多高兴了。
我是一朵神奇的小白云，在天空中自由自在的飘荡。我从大树林里采来树种，从草原中收来草籽，把它们撒进沙漠，荒山，我要让沙漠、荒山变成森林、绿洲。
小白云飘呀飘，带着我美好的心愿，带着我美好的理想，飘呀飘……
辅导老师：尹明