关于点亮的作文

文明在心中初二作文

文明是一个人的灵魂，你的一举一动都会因这个灵魂的发展而改变;文明也是一民族的根，民族的进步在这个根的引领下前进，发展。

我们的祖先是充满智慧的，中华民族自古以来就是礼仪之邦，他们知道文明的价值，因而倡导文明，发展了文明。

文明在哪里呢?小朋友说：“文明在学校的每一个角落里。”爸爸妈妈说：“文明在图书馆的每一页纸上。”历史学家说：“文明在几千年的希腊罗马帝国。”而我——一个朝气勃发，自信自强的小学生要说：“文明在我心中!”文明有很多种形容，可以理解成：有礼貌，肯谦让的表现，也可以成理解乐于助人。我认为，不管是哪一种，我们都应该奋发向上，崇德积善，积极做个文明的学生。

文明在我心中。因为有了文明，所以便有了道德。因为有了文明，所以便有了高尚。因为有了文明，所以便有了奉献。有了道德的传递，于是我们知道，在侵略者的坚船利炮前，除了俯首称臣，还有一种选择，叫做“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。”有了高尚的传承，于是我们知道，面对伤心绝望，除了灰心丧气，还可以有一种选择，叫做“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”有了奉献的传递，于是我们知道，在集体的建设发展中，除了个人利益，还可以有一种选择，叫做“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!”

讲文明并不难，难的是不知道文明的来历，怎样讲文明。其实文明就在你日常生活中的点点滴滴，一些看似微不足道的事情中，只要注意自己的一举一动，文明就会悄悄在你心里扎根、开花、结果了!

我需要文明，你需要文明;大家需要讲文明;社会需要文明;世界更需要文明;多一份文明就好像是多一盏灯，照亮人类前方的道路。让我们共同努力把这个世界点亮吧!

我叫灯，我住在人们的心里。

有的人心里灰暗、肮脏，有的人心里明亮、纯洁。有的人垂头丧气，颓废不堪；有的人奋发向上，朝气蓬勃。

而这一切的变化，都是因为我呀。

在有些人心里，我什么也不是，灰头土脸地呆在角落里；在有些人的心里，我就像最美好的圣物、救命的稻草。

我需要被点亮。

孔子把我点亮了，所以《春秋》诞生了；海伦凯勒把我点亮了，因此《假如给我三天光明》，激励了一代又一代的人；司马迁把我点亮，“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》流传千古；霍金、孙武、张海迪......他们都把我点亮了。

他们成功的条件皆应有我。

地震了，点亮我的孩子能在废墟下唱歌、看书；点亮我的孩子即使遇到再大的困难，脸上始终是笑容；点亮我……

点亮我，就是点亮希望。

夜行的人点亮我，就能冲破黑暗，迎来光明；大山的孩子点亮我，一步步走出大山，走向未来；失败的人点亮我，就能重新扬起风帆，驶向理想的彼岸。

初三:于悦

理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路；理想是人生道路上的座标，为你指明前进的方向；理想是人生道路上行驶的动力，为你补满前进的信心。

每个人都有自己的理想，但每个人的理想都不一样，比如有的人长大要当医生；有的人要当教师；有的人要当建筑师等。

我们的理想要靠我们自己去努力去实现。比如雷锋的一生都是为人民服务，他把为人民服务当成了他的理想；司马迁忍辱负重着《史记》，在受到种种_下，仍然不放弃坚持不懈的写，最终着成了《史记》……只要努力，在困难面前不退缩，理想终于会成为现实的。

我的理想是当一名数学学者。大家一定会奇怪我为什么有这样一个理想。因为我经常听妈妈说，她又有邻居的孩子出去读大学就留在外地了。我终于找到了理想。我热爱数学，也热爱祖国，我长大后要用自己的力量去回报祖国。我不再为自己为什么而学习而感到苦闷。我要为自己的理想努力学习！

同样，周恩来__也有自己的理想。他的理想是“振兴中华”。他的理想实现了吗？当然实现了。倘若没有他的努力，他的理想能被他实现吗？他为理想努力，为理想付出，他的一生才会被理想点亮！

我们都需要为自己树立一个理想，但树立理想不能凭空乱立。树立理想要有一个合适的理由。周恩来__是因为看不惯外国人在祖国的大地上随意遭踏，才想“振兴中华”，提出为中华之掘起而读书。有合适的理由立下的理想才会坚定，你才会为之奋斗。理想又是一个重担，经不住它的人就会被淘汰；而那些愿为之去奋斗的人的一生才会被理想点亮！

请为自己找一个合适的理想，并为之去努力、去奋斗吧！愿你的一生被理想点亮！

有些事看起来很简单，其实做起来就不那么容易了。就说今天吧，晚上没有电，妈妈点了几支蜡烛，我不小心把一支蜡烛扑灭了，屋子顿时暗了许多。我急忙找到火柴，想把它再点燃。

我从火柴盒里拿出一根火柴，学着妈妈的样子用火柴棒在火柴盒的侧面轻轻地划了一下，没成功。于是，我又拿出一根火柴，心怦怦直跳，拿火柴的手微微颤抖，不知如何用力了。就这样，一根、两根、三根……如此简单的事我却做了好多次仍没成功。后来在妈妈的指导下，我终于点燃了一根火柴！接着，我自己又划了第七根，火柴点着了，没等把蜡烛点着却把自己的大拇指给烧了一下。呦！真疼呀！我不死心，

又划燃了一根，急忙把火柴凑到蜡烛上，嘿！我终于把蜡烛点燃了。这一高兴，竟忘了把手中燃着的火柴扔掉了，结果手又被烧了。唉，划火柴这点小事我却做的这般“辛苦”原来看起来很容易的事，做起来还真不简单呢！

通过这件事，我明白了无论看是多么简单的事，都要虚心的去学、去做。

初三以点亮为话题的作文

窗外“淅沥沥”地下着小雨，屋里的电扇“呼呼呼”地旋转着，带去了夏日那令人感到烦躁的炎热。雨，打在鲜绿的树叶上，整棵树纹丝不动，唯有绿叶在轻轻点头。

教室里好像亮起来了，白的更白了，绿的更绿了，整个世界好像鲜艳起来了。远处的鸣笛声不再传来，喧嚣的城市安静了下来，隔壁传来朗朗读书声，却偏偏让人心絮平静下来。

思絮带我回到了那个夜晚，依旧下着连绵不断的小雨。我独自一人在家中玩着电脑，双眼死死盯着那映着荧光的屏幕。窗外的黑夜没有一点儿色彩，深邃的黑暗中，好似蛰伏着一只择人而噬的猛兽，黑暗让人感到恐惧却又莫名地感到心安。猛然间，窗外划过一道连接天地的白光，整个世界都被点亮，紧接着“轰隆”一声，一声惊雷，响彻整片天地，响在我的心头。“妈呀!”目光定格在手腕上泛着微光的表盘上，十点半了!那微弱的荧光在我眼里是那么刺目。窗外，又是一道闪电落下，那一刻，我仿佛一下子清醒过来，知道了自己在做什么，该做什么。赶忙放下手中的鼠标，拿起笔写起作业。雨一下子大了起来，落在屋顶上，发出巨大的声响。

悦耳的铃声想起，下课了，校园又“苏醒”过来，雨停了。一场小雨洗刷了世间的灰尘，天地之间一片清明。一切都清晰地呈在眼前，没有一点杂色。眼中的世界还是那么鲜艳，看着一切事物都显得那么让人感到舒心。

一场连绵细雨，冲净了地上的尘土，飞扬在空中的杂尘都被冲下，洗净了我的心灵。一场小雨，一次心灵的洗礼。一道闪电，点亮了心灵的光辉。放下心中多虑，用纯净的心去看看一个不一样的世界，保留那天地间的纯真，在心头。追求，让心灵不被蒙尘。

以点亮为话题的初三作文

“书籍是全世界的营养品。”柔和的的灯光下，手执书卷，轻轻的翻动书页，伴着淡淡的墨香，感受着纸张清脆的质感，静谧无人，安详宁和，欣赏着书中的词句，品味着书中的风光，最为惬意莫过于此。

初读，我惊，惊那埃及古人居然砌成了如此雄伟的金字塔;我惑，惑那外星来客究竟是事实还是妄语;我思，思那辽阔自然如何造就那些世间美景。广袤的世界，有着太多稀奇，而这万千稀奇，又尽在书中，我翻动着书，惊于世间之奥妙，奇于万物之莫测。

再读，细细品悟，愈品，愈觉得书中道理之深刻，书中意趣之盎然。

品李白，我品出了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪气，我品出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的抱负，我品出了樽中月影为故乡的诗仙情怀;品孔子，我品出了“己所不欲，勿施于人”的通达，我品出了“敏而好学，不耻下问”的谦逊，我品出了修身齐家平天下的儒家风范。我伴着淡淡的墨香，品味着书中的意趣，浸在书中的世界，渐入佳境。

又读，我更加发觉知识的奥妙。阅《几何原本》，我惊于它的缜密，它用层层深入的推理，演绎出一个庞大的欧氏几何;观《时间简史》，我讶于它的简明，它用浅显易懂的语言，描绘出一个神奇的量子世界。生而有涯，知而无涯，人们一代代奋斗着、探索着的结果，沉淀为一部部历久弥新、影响深远的书，引领着一代又一代的人继续前行。我感受着纸张清脆的质感，欣赏着知识的壮丽风光，望着前人的足迹，把目标也定在了远方。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”正是这“黄金屋”里珍藏的“宝物”，将我的心点亮，让我凭生了无限的勇气与力量。

总有一个人，在为我们无私的奉献；总有一个人，在三尺讲台上传递知识；总有一个人，手握粉笔讲着课本……这个人就是我的语文老师。

老师像是一盏灯，点亮了我的世界，那些被你点亮的日子，是我最宝贵的财富。在你的课堂上，你总是那样的和蔼可亲，幽默风趣。那次公开课，你的语言依旧是那么的诙谐，在场的所有人都被你的妙语连珠所吸引。想起你当时那风发的表情，精彩的话语，我都会忍不住笑出声来。那节课不知怎么的，似乎很快就过去了，我们恋恋不舍地走出了教室。你点亮了本无趣的语文课堂，让我爱上了语文课。

下课时，你总是像是一位大哥哥一样坐在讲台上，听着同学们的讨论声。上体育课时，你又会带着男生们踢足球。赢球是你的愿望，此时此刻的你，真的和同学们打成一片。你就想这样一直和同学们做朋友吧！相信你一定会做到的，我多希望我是你的第一个朋友啊！是你点亮了我对老师的喜爱，点亮了与你相处的每一天。

在我们犯错时，你就会变得十分严厉。你会严肃对待，并给我们讲道理。；铃声响起，我们还没有停止讲话，你先是批评我们，然后又给我们讲铃声的意义。我们从不会再犯相同的错误。是你点亮了我对老师的尊敬，点亮了我改正错误的每一天。

在我们上自习时，你就会变成侦查员。总是在我们放松的时候来个突然袭击，因此我们也免不了被罚抄文言文。但被罚后，我们就会变乖，上自习时，也同样认真，让你没有罚抄的理由，因此班级的纪律也非常好，是你点亮了我对自习的重视，点亮了我的每一节自习课……

那些被你点亮的日子，那些有你陪伴的日子，是我最难忘怀的。你教会了我太多太多。“一日为师，终生为父。语文老师，我对你的感谢是千言万语都无法形容的。而那些被你点亮的日子一定会伴随我到永远……

(责任编辑：齐老师)

理想点亮人生初三作文

每个人的心中都有属于自己的理想，我们同学之间也曾经严肃地讨论过“理想”这个问题。有的想当一名孜孜不倦的人民教师；有的想成为一名红遍大江南北的明星；有的想成为一名志愿者……当然，我也有过自己的理想，我们也曾为我们的理想努力过、奋斗过。

我是一个平凡而又简单的女孩，从小学二年级起，我便对舞蹈非常感兴趣，那时的我还只是一个天真幼稚的小女生，便不敢在老师同学面前展现自己，以前看着别的小女孩在老师面前活蹦乱跳，多惹人喜爱啊！而我却只能站在角落边与老师学习动作，不会的动作也从来不会去练习。记得有一次，舞蹈老师把我叫到身边，面带微笑地对我说：“×，下个月有一个演出，你代表同学们去参加吧！在家好好练习舞蹈动作。”听到这个消息，我是又兴奋又紧张，回到家后不顾一切地抓紧练习。那段时间，我一直对着镜子反复练习。把每一个细节动作都做到完美无缺，那时，我对自己，你可以的！这是你展现自己的好机会，坚持！坚持！终于功夫不负有心人，我的舞蹈获得了宜春市的二等奖，同学们也对我刮目相看，老师也给予了我极大的希望。

从那以后，我变得开朗了，不再是那个冷漠的自己了。我也有了属于自己的理想。对！我的理想就是成为一名舞蹈家。很多人觉得这个理想离我太遥远，劝我早点放弃算了。但是，我并没有这么做。虽然，我现在还只是一名普普通通的舞蹈爱好者，但是我坚信，我的努力一定会有成功的那一天。

理想很美好，它可以使我更加地奋发向上，它更使我的生活变得丰富多彩。虽然人生的道路上不可能一直都是一帆风顺的，但只要自己努力过，生活就不会那么遗憾了。只要我们每个人都拥有属于自己的理想，那么你人生的道路就已经成功了一半。

理想可以点亮我们的人生，使我们的生活充满乐趣。让我们找到属于自己的理想吧！向理想的大门奋力拼搏，勇往直前吧！

理想很简单，也很美好，点亮我们的人生。使我们的人生发光发亮。

小学三年级优秀叙事作文

最近，科学老师给我们布置了一项任务，就是在科学课上，组装一枚小灯泡，并把它点亮。

刚接到任务是，我还信心满满，觉得自己对这方面很了解，但做着做着，发现事情根本没有想象中那么简单。例如：在剥电线上的绝缘橡胶皮时，我总是容易手抖，结果这么一抖，便把刚剥好的绝缘橡胶给剪短了。试了好几次，才终于找到了技巧。

好不容易剥完了橡胶皮，可在连接黑底座时又出现了问题。每当我把电线缠绕到开关按钮上时，电线总是不听我的话，自己跑走了。尽管我想放弃，但还是坚持了下来，终于使电线固定在了按钮上。最后的那一步尤为重要，就是要把两根电线与电池连接，这一步就比较简单了，分完正负极后，我便按了开关。按下开关的那一瞬间，我眼睛眨也不敢眨一下，就看着那只小灯泡的光从微弱到弱，从弱到强，然后亮了起来！我十分高兴，这是我不断努力的结果，坚持就是胜利！

我点亮的这支灯，也点亮了我对科学的热爱和向往！

小橘灯是什么，是用橘子做的灯么？没错，它不仅能发出亮光，还能给人带来温暖、希望和力量。

今天，老师让我们做一个小橘灯。我们一个个跃跃欲试、摩拳擦掌。只见老师拿出两个橘子、两把勺子和一把刀，老师先用刀切开了橘子，接着我们要用勺子把橘肉与橘皮分开，为了谁先切，大家一直吵个不停，每个人都想先切，直到我想出一个办法：每个步骤分别由一个人来做，大家才停止争吵。只见第一个同学用力一掰，上面的橘皮就下来了，但是接下来的就不好办了，要用勺柄把下面的橘皮掰下来，我费了好大力气才把勺柄插进去，又用了九牛二虎之力才把橘皮掰下来。下面要插蜡烛了，我们先用蜡油把蜡烛固定住，接下来就是激动人心的时刻了。

老师为了让我们更好的观看小橘灯的亮光，把教室里的灯熄灭了，接着点亮了蜡烛。我顿时感到温暖、希望和力量。手捧橘灯老师说出了自己的愿望：我希望这盏小橘灯的亮光一直在你们心中点亮。