关于互动的作文

从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！

一个空气清新的早晨，我迈着轻盈的步子走进了教室，一改以往枯燥的教学模式，我提倡让同学们多实践，多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词，我就要带同学们走进校园，去欣赏校园的花草，一边欣赏，一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如，又在轻松自如间学到了知识，这不是一举两得吗？

我还要利用当时高科技的电脑网络，让同学们带上耳机，进入电脑摩幻的世界，在电脑网络上一起学习英语，电脑网络上的人物，背景，动作，神态……会深深地吸引住他们，他们会注意人物的每一个细节，每一句话，每一句英语的下面都有中文解释，单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的兴趣，就一定能把英语学好。

我还要跟同学们来几次对换节，我来做学生，让一位同学来做全班同学的老师。让他（她）像老师一样教同学们读单词，懂句型。这样一来，同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感，上课就会非常认真，就不会开小差，做小动作了。教学质量就能提高了！

总之，梦想都是美好的，只有我们现在打好只是的基础，将来才能为培养下一代而努力奋斗！

高二作文：传道者的愤怒

即使传道完全等同于在剧院里表演，能够让演者与观者都感到欢欣鼓舞，也算一件妙事。

抑扬顿挫的声音总是响彻在每个观者的耳旁：“与你们相遇，是我没时没运、是我们倒霉、是我们全都遭了天大的厄运！”传道者很气愤，他为他自己以及他的同僚们感到天大的不幸与悲哀。

他说，我执演十几余载，什么场面没见过？有多少观众因为我的精彩演绎喝彩过、陶醉过。他停顿下来，仿佛沉浸在过去的志得意满里。紧接着，他的脸变得更加阴沉，他暴躁不安起来，红光满面地就像刚刚酝酿出十几倍的酒意，他的面庞酷似因不耐高温而涨得通红的陶罐，就要炸裂似的，他吼道：“可是我怎么就遇见了你们这一群，没有人性的东西！你们的良心都给狗吃了！”

这是最能产生效应的一类演出，就在他涨红脸面说出那一堆惊心动魄的语句时，观众席上突然寂静下来，不是一般的寂静：几十双观者的眼睛同时蓄满了仇恨，怒目圆瞪地朝着演者暗暗地骂。

这种咒骂不能产生嘈杂喧闹的气场，它很静，而且不能够持久。然而用眼睛骂人的情境，又很耐人寻味。咱们的表演者并未想过要给观众一点互动的权益，但是这样的桥段却生硬地，同时又是发自肺腑地与演者形成了某种互动，这互动比言语更犀利，他让演者的愤怒持续增温，登时喷薄而出。

“月亮，地球的近邻，人类的朋友。孩提时代，我们唱着‘弯

弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖’的儿歌……”。随着主持

人抑扬顿挫的声音，我们进入了今天的活动“探索月球奥秘”。

第一轮节目是由方进读一段资料，然后找几个人回答问题。激

烈的比赛热火朝天的开始了，班上顿时沸腾起来了。大家争先恐后

的回答问题，“请问：我们只能看到月亮的一面吗？”一位国学犹

豫了一会儿，便坚定的回答：“是！”主持人微笑着说：“回答正

确，给他贴一个‘棒’字牌。”怎么回事？您别急，只要回答一个

问题正确就奖励一个“棒”字，错了就贴一个“笨”字。结束后评

三位获得“棒”字最多的人，“笨”字最多的人当然是“笨蛋大王

”啰！

第二个环节是即兴发挥，让同学们自由组合表演节目，于是丁

璇、张凡琛、胡子妍等人为我们表演了歌曲《明月几时有》，优美

的歌声仿佛把我们带入了月亮的世界。

……

“天青色等烟雨，而我在等你……”难道周杰伦也来啦？no

！是方进与张桐嘉在倾情演唱，瞧！还真是有模有样哩！活动进入

了白热化，我们的语文老师也忍不住要参加，她为我们献出一首：

《月亮代表我的心》，“你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的

情也真，我的爱也真，月亮代表我的心……”。随着老师如水一般

的歌喉，我们也合着节

拍唱了起来，那一刻，我觉得无比温馨与幸福。

精彩纷呈的活动课就在一片温馨中结束了。

买书作文

星期天下午，我和爸爸妈妈来到书城。我们看到许多书，后来我专心地坐下来，不说一句话。妈妈说：“书上不要乱画。”要轻轻的翻过去看了一本又一本。后来我对妈妈说：“我要《一千零一夜》的那本书。”妈妈走过来一看要19。80元妈妈问我，这本书有什么故事我连忙回答妈妈里面有《鸟木马故事》和《阿里巴巴和四十大盗》等等的故事。妈妈连忙答应了。我把书交给了爸爸，爸爸从楼上走下来把书交给营业员阿姨还付了钱。后来，我们高高兴兴的回到了家里，我心里高兴的唱着歌来了。

我的“一家子”

我家有一对鹦鹉，它们长着一对亮晶晶的黑眼睛，一张锋利的鹰嘴红喙，一对有力的绿翅膀，一双小巧的红脚爪。

每天早晚我给它们喂食，它们唱着嘹亮的歌叫我起床。一天，我拿着一只玩具猫，偷偷摸摸地走向鸟笼。鹦鹉们看见我抱来了一只“猫”，大吃一惊，吓得魂飞魄散，呱呱大叫。我高兴得哈哈大笑起来。鹦鹉们好像是知道了我的用意，嘟起嘴来，冲着我怪叫。过了一会儿，我又使出那套“鬼把戏”。可是，鹦鹉们没被吓着，反而啄了“猫”一口。没办法，我只好“投降”，看它们那掸着翅膀的得意样，就别提了。

聪明又可爱的鹦鹉，现在已是我家的家庭成员了。什么时候它们能孵个小宝宝出来，我们这一家可真热闹了！

我买了一只小仓鼠，它挺会动，而且很漂亮。毛色是半黄半白的，眼睛还是鲜红的呢。我给它取名叫“仓仓”。

自从搬进新家——黄色塑料桶，它总是东走走西瞧瞧，像人搬进新家一样打量着那个黄色塑料桶。我在里面放了一个竹夹子、乒乓球和纸。

过了一分钟左右，它开始不住地挠痒痒。它挠起痒来几乎是全身颤动，我目不转睛地看着，还是看不清。

忽然，从仓仓背后伸出两只足，在背上乱抓一通，又迅速地缩了回去。我还没反应过来：咦？背后伸出两只足？奇怪！

好不容易不挠痒了，它又探起险来了，因纸张不平，还有两层，所以它正好可以爬到东爬到西，经常能听到“窸窸窣窣”的声音。

我给仓仓吃了些菜叶。它先抱住菜叶，然后用牙一点一点地啃，别说，速度还真不慢！一会儿就把菜叶消灭得无影无踪了。

我吃完小蛋糕，把蛋糕纸小心翼翼地放进去。它毫不犹豫地跑过来，放心大胆地咬起来，知道我不会害它。没想到，它咬成了纸，我费了九牛二虎之力，才让它明白了蛋糕渣在里面。

它吃的姿态一般情况下，都是蹲着的，有时爬累了，就不想动，干脆坐着得了。

我做了一个“仓仓锻炼房”。它很喜欢爬，好象上面吸引着它。它先用前爪大胆地抓住一根，然后后爪谨慎地跟上来。有时，一不留心，后爪跟不上，整条粉红色的腿全露了出来，像人在打拳击似的，可好玩了！尽管摔了好多次，它还是要爬；尽管爬不上，它还是要尝试，我佩服仓仓这种坚持不懈的精神！

慢慢地，我跟仓仓熟悉了。我只要一叫“仓仓”，它就马上凑到我跟前，好象在说：“小主人，我饿了！给我吃什么呀？”

话题六十二：环境？？

环境，可以是自然的，比如山水田园、城市乡村；也可以是人文的，或宽松或严酷，或文明或野蛮。总之，人总是生活在一定的环境当中而且会受环境的影响，正如古人所说：居兰芝之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

请以“环境”为话题写作文。？？

[精彩构思]？

1、巍巍泰山

写散文，向人们介绍泰山的自然环境和人文环境。？

泰山号称五岳之首，有优美的自然环境：松柏郁郁苍苍，飞瀑如素如练，日出蓬勃昂扬，云海变化万端；也有浓厚的人文环境。石刻的《金刚经》不但是一奇观，更是珍贵的研究资料，草书“▲二”(意为“风月无边”)更让人赞叹不绝……

2、孤儿

从相同的环境不相同的人生出发，编一则故事。？

张健与王昭的身世差不多，都是在孤儿院长大的，只是不在同一家孤儿院。张健在老师及工作人员的关怀下性格开朗，学习努力，深得老师和同学的喜爱。后来的经历虽然也有挫折，却也努力克服了，如今他是某外企的白领。王昭从小孤僻，不与别人交往，发展到后来竟然成了自闭症，现在还在医院治疗，院长说，心理疾病是很难治好的……

？

3、同事

转换视角，通过刚毕业的大学生张岚的感受说明人与环境的作用是相互的。？

张岚刚到某宣传部的时候，感觉办公室的气氛很压抑，每个人都低头忙自己的，偶尔才交流一下。张岚有一天故意穿了一身很酷的衣服，办公室的同事都觉得眼前一亮，张岚趁机多聊了几句。慢慢地，办公室的气氛活络了。张岚原来粗心的毛病也渐渐被几位严谨的同事改正过来。

4、一位中学生的日记

对照两则日记，通过中学生张靖在国内、国外的不同遭遇反映中国教育机制中存在的弊端。？

2026年6月20日今天历史课老师提问，我又没记住，又挨了一顿批。我都麻木了，反正在老师眼里我是差生，批就批吧。爸爸说，过了暑假让我到美国去上学，我真盼着到一个新环境中去。

2026年3月4日过了语言关后，我受表扬的次数越来越多。我开始都不相信老师夸奖的是我。有创造力、反应敏捷，这竟然是在说我，真是太不可思议了！？

我每天都上语文课,但是上《小稻秧脱险记》的那一课却给我留下了深刻的印象。

那一天，陶老师上这一课的时候，先请了几位同学把课文读了一遍,然后给我们分析和了解了小作者的写作手法和写作特点。最后陶老师让我们现场来表演这些角色,同学们的热情一下子都来了，大家都争先恐后的要上去表演。老师喊了一部分同学上台表演杂草，老师表演小稻秧。杂草先是气势汹汹，蛮不讲理，欺负小稻秧。小稻秧可怜兮兮，危在旦夕。特别是表演杂草的同学，一拥而上围着老师，老师连站的地方都没有了。同学们有的大声的喊到：“快把营养给我”。有的喊到；“不给我就吃掉你”。大家说着各种各样的横行霸道的话。忽然老师把手一挥说我是喷雾器大夫专门来收拾你们的，所有的同学又全都倒下了，有的躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副无精打采的样子。我们在下面的同学一个个的笑的气的都喘不过来。

在我们的欢声笑语中一节课不知不觉就过去了，我多么希望以后经常有这样的一堂课让我们在快乐中学习。

快乐的四月一日到了，每到这天，我们家就充满欢歌笑语。还要评出年度愚人奖。谁能够获得这个大奖，就得请其他两位吃大餐。

前一天晚上，我早就想了几个鬼点子来愚弄爸爸妈妈。第二天一大早，我大声说：爸爸妈妈，今天早上我请你们吃大餐。爸爸听了，连忙起身。一家人到了小吃店，津津有味地吃起来。吃完后，我说：我请客，爸爸买单。爸爸知道自己被愚了，不得不买单。第一个光荣上榜。

回到家，爸爸先在沙发上看了会电视，然后走进房间，说：儿子，看电视啦。我才不会上你的当。爸爸见我没进来，就把声音调大，我听到后，以为爸爸真的在看电视，就冲进房间，可没想到爸爸根本没打开电视，而是在摆弄电脑。我见了，大声喊：爸爸，你骗我。爸爸在一旁笑嘻嘻地说：儿子，愚人节快乐。你也上榜啦！恭喜恭喜。我听了，只好哑巴吃黄连，有苦说不出啊。

这时妈妈在厨房说：儿子老公吃车厘子啦。我和爸爸都很喜欢吃车厘子。我想：爸爸刚刚愚弄我，我就多吃点，让他尽吃骨头。我三步并成二步走到妈妈身边，只见什么都没有，妈妈在一旁笑得前仰后合，还说她一次钩到了两条大鱼。我垂头丧气地回到房间。

我可不甘心，怎么办？对，我先做作业，以守为攻。爸爸，快帮我来听写词语。爸爸走进房间，爸爸，请你批一下。爸爸瞪大眼睛，好久才挤出三个字鬼精灵。我趁热打铁，妈，我一道数学题不会做，爸爸也不会做，快帮我来查看一下。妈妈放下手中的拖把，摘下手套，走进房间。妈，请你检查一下。妈妈见了，从牙缝里挤出几个字好一对父子。爸爸连忙说：老婆，不是我呀。我听了，直在地上打滚。

就这样，你愚我，我愚你，终于评出了今年的年度愚人奖。我被愚了三次，爸爸被愚了七次，妈妈被愚了五次。爸爸可真厉害，稳坐了三年的大愚人。

傍晚时分，我拽着爸爸，拉着妈妈，走出家，一边嚷嚷道：我请客，爸爸买单，吔！?

我家宽敞的阳台上，悬挂着一个银白色房屋式的鸟笼，鸟笼里住着一只美丽可爱、欢蹦乱跳的大鹦鹉。

大鹦鹉的外形十分引人注目，它披着一件五彩缤纷的外衣，打扮的花枝招展。毛茸茸的浅黄色的头上，点缀着一块醒目的鲜红色，就像志愿者头顶的红色小帽子一样，红艳艳的鹰钩嘴尖上点着淡蓝色，橘黄色的身躯，披着深紫色的翅膀，脖子上一圈翠绿，就像围着一条美丽的翡翠围巾，短短的尾巴一翘一翘，更显得小巧玲珑。

大鹦鹉是爸爸送给我的生日礼物。它刚到我家的时候有些胆怯。爸爸把它关在笼子里，它就缩头缩脑地在笼里呆着，一声不吭，我还以为它是只哑巴鹦鹉呢。我看它孤单的样子，就想跟它闹着玩。我把食指伸进笼子，它赶紧后退，往笼子里面躲，还眨巴着眼，好像说：“别理我，我烦着呢！”见它往笼子里躲，我又把食指伸进笼子，它又往里躲。就这样伸，躲，伸，躲，把鹦鹉惹恼了。当我再把手指头伸进笼子的时候，它瞪圆眼睛，拍打着翅膀，伸长脖子，头往后一仰，猛地咬了我的手指一口。啊，我的手指被它咬得红红得，痛得我“哎哟”叫出声来。唉，自作自受，谁让我惹是生非，引火烧身呢？这回，我总算领教到这鹦鹉的厉害了。

过了一段时间，大鹦鹉和我熟悉了，一见我，就欢快的叫了起来，好像在说：“你好吗？你好吗？”它不再胆怯了，整天叽叽喳喳，也不知它是在唱歌呢，还是在议论着什么。它经常练嘴，用它那锐利的牙齿，“笃笃笃”不停地啄着笼子的木栅栏，竟有好几根小木棒被它咬断了。也许它为了争取自由而斗争吧！我真佩服它这种精神，连它啄我的那一次也佩服。“人勿犯我，我不犯人”嘛！

大鹦鹉属于杂食鸟，爱吃小米，尤其爱吃活食。可没想到，它对黄瓜也情有独钟。我把黄瓜片放在小罐子里，大鹦鹉冲上来，三口两口就把黄瓜片吃完了。它得意洋洋叽叽喳喳的叫着，好像在说：“味道好极了！味道好极了！”

大鹦鹉的艳丽外形我喜欢，大鹦鹉的斗争精神我更喜欢。大鹦鹉让我拥有欢乐，难道我不应该向大鹦鹉学习点什么吗？

今天晚上吃过晚饭后，家里死气沉沉的，突然，我的脑中闪过一个想法：一家人平时工作和学习比较紧张，现在为何不开一个“家庭联欢晚会”，轻松一下？我和姐姐商量好，要举办一个“家庭联欢晚会”。

我早已把字条准备好了，每个人抽一张字条，每张字条上边都有写一个要求，上边写了什么，就得表演什么。这叫做“抽签照做”。

我是第一个。我抽到了诗歌朗诵，我向大家声情并茂的朗诵了一首诗歌，随后，响起了一阵热烈的掌声，弟弟还装模作样的拿了一束假花对我是又亲又抱的。

第二个是姐姐。我看姐姐那样胸有成竹的样子，决定给她个下马威，便偷偷跑过去提醒她说：“姐姐，不要太过自信了，那里可有“扭_”哦！”姐姐听了，脸色一下子晴转阴，心里忐忑不安，生怕自己抽到了“扭_”，结果。她抽到的是唱歌，她总算是松了一口气，用优美的歌声向我们大家演唱了一首《樱花草》大家为她热烈的鼓掌。

第三个是妈妈。妈妈抽到了学猫叫，妈妈尴尬的用手捏住了鼻子，学着我家的猫的样子，仰起头来，“喵、喵、喵……”的叫了起来，把我们大家逗得哈哈大笑。

第四个是爸爸。爸爸壮了壮胆，毫不犹豫的拿起一张字条，慢吞吞的打开字条，整个人一下子僵住了，我看见爸爸大吃一惊的样子，凑过去一看，“哈哈哈……是，是学鸭子走路！哈哈哈哈……”爸爸为难的对我们说：“学鸭子走路就算了吧，我在抽一张，行不行？”妈妈严肃地说：“不行，你身为一家之主，不能耍赖哦！”弟弟顽皮地说：“爸爸，你要给我们做一个好的榜样啊！”爸爸寡不敌众，败阵下来。只看他两肩夹紧，两肘弯曲，脚跟向内靠拢，脚尖向外分开，形成“八”字形，半蹲着，嘴里还“嘎嘎”的叫着，逗得我和姐姐前仰后合，逗得妈妈笑出了泪花，逗得弟弟肚子疼………………

此外我们还表演了相声、跳舞、脑筋急转弯等节目，整个家庭都充满了欢声笑语。

每个班级都有一片“江湖”，我们班也不例外，而我们的江湖是同桌之间的对抗。说起我那风风火火的“好”同桌，那我可要好好的“数落”一番他做的“好事”啦!

“矮油油~亦瞳你同桌又唱歌啦，快点管管他!哼!扰民啊喂~”同桌身旁的雨竹不满的发着牢骚。而我听了这话，二话不说，手架在他的腿上，一捏，哼哼~“哎呦喂!亲耐滴同桌大人，恶女不跟才男斗哦~”看着他油嘴滑舌的说着，我不禁笑了：“哼哼~你说谁是恶女呢?小贱男?”我手上不禁加大了力度，哼哼，给你点颜料瞧瞧~~

“啦啦啦啊啦啦啦啦啦……”现在已经是午休的时间了，小贱男的歌唱会还没结束，矮油~表唱了，我的神经系统变神经啦!哼哼，暴力女上身……“哗哗哗哗”k。o。!!哈哈哈哈哈，矮油，不好，老师在窗外看着呢!乖乖女立即上我身!“亦瞳——”老班的声音惊天动地，气壮山河，吓得人魂飞魄散……“老师，我们开玩笑呢!没什么!”没想到小贱男居然“贱男救美”!我吐。

“我的演唱会结束，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢，谢谢!”只见他鞠着躬，好像还真有点演唱者的风味，我笑了，鼓起掌来，可是……我的耳朵被他那“绝伦”的声音给“诱惑”了，矮油油……

诺诺和弦弦是同时来到我家的两只小乌龟。它们从一开始可能对他们的新家不太熟悉，头总是缩在它那坚硬而神秘的壳中，我急于想看看它们的丑态，便在外面叫它们的名字。“诺诺，弦弦快出来，你们这两个缩头乌龟。”它们还是无动于衷。

第二天，我从小缝里看它们。哇噻，它们的脖子好长，抬头想好好观察一下，它们反应还挺敏捷的，迅速的又伸进壳中了，我相信只有时间能让我与它们熟悉。

每天中午睡觉之前，我都定时去看看它们，喂它们肉吃，它们吃起来可猛了。开始，那些肉都归弦弦，弦弦可是个顶天立地的“男子汉，”而诺诺是个害羞的小姑娘，抢不过弦弦，就不跟它一般见识。弦弦霸道的很，吃起东西来谁也不让，四只小“蹄子”把肉都揽在怀里，一口一口的吃，不时的还看看诺诺是不是来抢它的肉了。诺诺把头伸出水面瞅瞅我，眼神很温顺，好象说我很饿。爸爸把肉切在另一个盆，把诺诺放在那个盆里，让它自己吃。诺诺吃起来很温柔，不像弦弦那样狼吞虎咽。吃饱了喝足了，该从水里拿出来睡午觉了。

它们吃肉吃的很挑剔，爸爸出发给它们带回来一包龟食，给它们放在水里，它们爱理不理的，正食不吃，吃肉了。每当切肉做饭的时候，总要切一些留给它们，它们的生活多么好啊！

去泊头的几天里，我不时会想起它们，浮在水面上看着我，嘴里冒着泡泡，想起了把它们放在地上，让它们站在同一起跑线上进行乌龟赛跑，我在旁边只喊加油，弦弦那个大笨蛋跑起来的速度是诺诺的二分之一，谁叫它平时贪吃呢？！还那么霸道。得好好惩罚它一下了，把它放在桌子上，它就往外爬，从上面掉下来壳正好倒了，便用头在地上支撑起它的身体，翻过来爬到诺诺那边去了。呵呵，胖胖小弦。

它们长大了很多，也“漂亮”了少许，它们用它们的语言与我交流，虽然我听不懂，但会尽力了解它们的。

我家里有两只小巴西龟，一只雌的，一只雄的。为了它们的环境更好一些，我给小龟买了一个长方形的鱼缸，还找来了许多五彩缤纷的石头和郁郁葱葱的水草，放在鱼缸里。这样的布置会令观赏者赏心悦目!

说起这两只小龟，真是有趣极了。它们的眼睛是长圆形的，眼球是蓝白色的，眼睛的下方还有一个鼻子和一张朝上的小嘴巴。怎么样?这两只小龟长得够小巧玲珑的了吧!小乌龟还背着绿色的重重的壳呢!像是椭圆形的脊背，底下是四只脚，每只脚有五个脚趾，腹部是黄色的，几个黑色的不规则的小圆圈子，还有一条尖尖的小尾巴。

平常它们爱在鱼缸里漫不经心地游来游去，像是在欣赏着鱼缸里的一草一木，只要你轻轻拍打一下鱼缸，它们就会缩头缩脑沉到水底，真是胆小如鼠。

有时候我也会把它们捞出来在地板上走一走，刚到地面的时侯，它们会探头出来左顾右盼一下，然后小心翼翼伸出手脚来，四平八稳地攀爬。一有什么声响，它们又会把头缩到龟壳里，如果你把它们的肚皮朝上翻过来，它就会用脖子使劲地抬，脚用力地踹着地面，拼命地用力，真有意思!

我喜欢这两只小乌龟，它可以让我在紧张的学习中，增添不少的乐趣。

恰恰恰三步舞曲，跳出了我家的亲情三步曲，另你下巴脱臼!

一恰恰

“老妈起床!”我以河东狮吼的音量达开了高音喇叭(老妈牌懒虫好养好玩!注：广播广告)。懒虫老妈摆了摆她的身子转了个身，偷偷靠近我的耳畔大吼：“大冬天的我要睡觉!!!!!去去去!!!别理我!别烦我!”我不满的扬头大喊：“有人吃的太饱!消化吸收太好成了虫仙了!水桶腰!肥猪脚!不运动!哼哼!!肥虫虫!”这话好比是灵丹妙药，妈妈好似定时炸弹一样飞起(广告：老妈牌定时炸弹，效果没的说!)，霎时，天空中划过一道光柱!啊!流星!(广告：流星!照相!许愿随便你!)老妈穿好衣服，整理完头发冲了出去!妈呀!比光速还快!

“回来了，冻死我了!”妈妈边挥手边拖鞋，我望着她的土豆头。“碰!碰!碰!”三声巨响，哈!原来我倒了三次!太逗了!老妈见我用嘲讽的眼神看她顿时明白了……

二恰恰

一二三四五六七八，大家都来整老妈!整完老妈整老爸，一个也不放过他。于是我又和老爸开起了玩笑!

公元n年，天气cold。“老爸!”老爸随声而来，我大声说道“你怎么那么准时呀!(声音转细)好爸爸， 有事想求您!”老爸见我如此“知书答礼”就说：“说吧!”我细声细语的说：“明天我们要开冬运会，你能不能给买点……”老爸说：“中!!!!”于是穿好衣服，戴好帽子，出去了!待他回来看见我的 笑，明白了……(广告停播!比较投入)

三恰恰

家里的老爸老妈受了气，都商量着要“整”我。我，有所防备!

爸妈一大早把我叫醒，我，我，冤呀!大冷天不让人睡懒觉!真……，让战斗进行到底!第三次“世界大战开始”!

坐在静若无人的考场里，看着“感恩”两个字，脑海里就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书海之中……您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。

只是想起前不久发生的一件事，我至今都觉得如鲠在喉，不吐不快。那天，您带来我们班语文考试成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，进而历数您的苦处，痛斥我们不感念您的恩情、不用心学习，并大力颂扬其他班同学的先进事迹，您甚至说您再也不想教我们了。

那一天，您始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩谢老师您的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨。——师生关系如此紧张，老师，您有责任吗?

是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经议论了千百年。可是，老师该不该感恩于学生呢?我说，该。

或许您会说，学生没有给我钱，送我物，也没有给予我生活上的帮助，何恩之有啊?是的，这些都是事实，但是，您也要看到，正是因为有了学生渴求知 识的需要，才有了教师这个职业，才有了老师们进修提升的原动力。给予你们工作岗位，是不是恩情?促进你们发展，算不算恩情?帮助你们实现人生价值，有没有 恩情?这一切，都是我们学生给予的，怎能说学生无恩于自己的老师呢?

一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅是执著于教书，更应专注于育人——他会俯下身子，与学生平等交流;他会充满爱心，关怀每一个差生;他会不惧困难，与学生共担风雨……老师，这一切您也做得到!

我们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系与和谐社会的重要基 础。相互感恩，就会让矛盾越走越远;相互感恩，就会让心灵越来越近。试想，在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那一定是充满关爱 的和谐校园;在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果公民与政府相互感 恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会的建成呢?反之，如果有人总以施恩于人、等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗?那还能叫和谐 的人际关系吗?

我的爸爸

八年级三班 沈敏 （指导老师：刘树霞）

我的爸爸是个既叫我害怕又叫我喜欢的人。

有一次，我因为急着想看电视，就寥寥草草的把作业写完了。吃过饭一向对我的作业不闻不问的爸爸，开始给我检查作业。看着看着，爸爸的眉头就皱成了一个大疙瘩，很不高兴的对我说：“他这个题得数算错了。”说完，他又接着检查起来。没过一会儿，他又接连检查出两个得数算错了的。这下可糟了，一下触爆了爸爸的火药桶，爸爸冲我大声嚷嚷：“他怎么老是出错，我和他说过多少遍了，别粗心，别大意，他怎么就是屡教不改呢！”一边说一边用指头使劲的指了一下我的头。我偷眼看看爸爸，只见他气的两只大眼睛瞪成了“o”型，浓黑的眉毛也好像立了起来，整个人看起来像只发怒的大老虎，真的好可怕啊！

瞧着他满脸的凶相，我小声的嘟囔道：“谁没个缺点啊？值得大惊小怪。”爸爸说：“他嘟囔些什么？”瞧着爸爸脸色稍有好转，我壮起胆子说“他也有缺点，随便凶，不讲道理，还好意思说别人。”我还绞尽脑汁找了好多形容他现在的状态的成语，什么“大发雷霆”、“火冒三丈”、“横眉怒目”……爸爸听了，忍不住哈哈大笑了起来。于是我们两人达成共识：互相监督，共同努力，改正缺点。

爸爸还喜欢和我闹玩，这时的爸爸坏点子特别多。我去捏爸爸嘴，爸爸早有防备，就紧紧抿着，我一看捏不到，就趁爸爸不注意痒痒他，趁爸爸咯咯笑的空，我用手一捏，就抓了个正着，兴奋的喊着：“唐老鸭，服还是不服？”“服、服、服！”于是父女两个笑成了一团。看，爸爸是不是很平易近人?

爸爸既是我的长辈，又是我的好友。我既害怕他，又喜欢他。

今天上午天气很热。太阳火辣辣地烘烤着大地,漂亮的花朵儿耷拉着脑袋，就连我家一向活蹦乱跳的小狗狗也懒洋洋地趴在地上动都不想动。于是，我就想给它洗个热水澡。

我从阳台把盆子拿到卫生间，打开水龙头接满热水，再把小狗狗抱到卫生间小心翼翼地放进盆里。它在水中不停地乱扑腾，还抬起小爪爪弹了我一脸水，气得我撩起水龙头来就往它身上浇，没成想这一浇倒好，它居然使劲扭动起自己胖乎乎湿漉漉的身体、旋转着小脑袋连带着长长的耳朵，把所有水滴都一股脑地溅到了我的身上、脸上，弄的我手忙脚乱，狼狈不堪。

看着小狗狗湿漉漉的毛贴在身上，可怜巴巴得夹着小尾巴，我终于说服了自己把宠物洗洁精拿过来，轻轻地顺着它的身体抹去。这一次，它居然很听话，乖乖的一动不动任由我从头到尾给它梳理。只在我的手抹过它的脑袋时，它才摆摆耳朵又伸出舌头去舔抬起的小爪爪，真好笑。

等我把洗洁精抹完，又用盆里的水给它洗掉，再把水龙头调到最小让热水浇在它身上。当泛起小泡泡时，它冲着我开心地“汪、汪、汪”叫个不停，看来它很喜欢这样。

最后，冲洗干净，我用宠物毛巾把它身上的水擦干，又拿来小梳子把它的毛梳顺理平。它不停地围着我转，一边摇着小尾巴一边用小脑袋在我脚上蹭。

抱着干干净净的小狗狗，抚摸着它光滑的身体，我心里特别开心。我想，小狗狗也一定美滋滋的吧。

我呀，是个小书迷，不管是厚是薄的，是名著不是名著，我都爱看。因为，书可以陶冶我们的情操。

那一天，我在新华书店里寻找自己喜爱的书。走着走着，我发现有些好书都藏在角落里，鲜为人知。于是，我又开始了寻找。咦，这本《数学头脑训练营》以前怎么没见过，正好符合我的口味。我欢快地走向服务台买书。哎呀，没带够钱。我放下书，灰溜溜的回家了。第二天，我直奔角落。令我惊讶的是，一本书都没了，我失落的离开了。春节临近，我们和大爷爷一家一起吃年夜饭。大姨送给我的新年礼物是一套书。我不经意的翻了几本，突然一个熟悉的字眼映入眼帘，《数学头脑训练营》也居然在其中。我兴奋地大叫起来。回到家，我迫不及待地拿出书来看。“咦，竟然里面还有插图！”我更加兴奋了。一道题一个图解一个解题思路和方法。“数学家泰格竟然在1月1日说昨天他121岁，今天122岁，明年的今天124岁。”因为他的话很深奥，所以我不断思考着、品味着。“哦，原来他的生日是在12月31日。昨天是他的生日，那么昨天还不算122岁，今天才算。可是124岁是怎么一回事呢？”我又思考起来。“哦，原来他是在明年按那一天123岁，而过了那一天他就可以用虚岁124岁作为他的岁数了！”我为我的发现感到兴奋……我想通了。之后又接着看下去。“啊，里面竟然还有着一个个数学知识概念与相应的练习题！”我惊呼起来，激动起来。接下来，我依旧不断地看着一个个知识点。有了图片，我的兴趣越来越足。就这样，不知不觉天已经蒙蒙亮了。这时的我才刚刚有点困意。但是，我依旧很高兴，为什么呢？因为这本书让我有所收获，让我感到不仅仅使我沉浸在喜悦之中，而且让我感到数学不仅仅是一个个枯燥乏味的数字，而是像一个个生动有趣的人与我们在互动。

这，就是我对这本书新的认识与看法。

读好书，好读书，读书好。来吧朋友！去找一本好书，陶醉在书里面吧。

当我们把视线移到到大屏幕上时，大屏幕上的字把我们吸引住了。玩游戏耶，太棒了！我赶快举起了小手，等大家回过神来时，教室的上空出现了一大堆的小手；游戏开始了。

屏幕上出现了规则：用四张纸条分别写上官、兵、捉、贼四个字，让四个小孩分别拿一张。拿到捉的小孩来问每个小孩一个问题。如果捉找到了贼，那就让官命令兵去惩罚贼，但如果捉找错了，兵就要去惩罚捉。

我在心里盘算，一定要拿到官呀，就可以命令兵去惩罚了。老师扬了扬手中的字条，扔在了讲台上。便开始点名了；牡丹、史努比、蛇精，和我被老师那金手指给点中，成为了幸运儿。我飞奔上讲台，抢了一个最边上的纸条，闪到一旁，打开了一看，是官，真是喜从天降呀。我乐的一跳三尺高，又见牡丹的嘴角微微往上提，露出一个微笑。可史努比看了看纸上的字，一点表情都没有！蛇精是捉，他好似傻子一般，面无表情的问史努比：你是贼吗？史努比面不改色的望着他：nonono，像我这样英明神武的外表，一看就知道，我——是——贼那是不可能的！蛇精好似被打了一般——失了神。他撑着被雷的不轻的身体问牡丹：你肯定是官，是吧？牡丹的大拇指与食指组成“v”字形说：天那，这都被你看出来了，你是怎么猜到的？说完，又捂着嘴哈哈大笑

到了我了，我的手紧紧的握着写着官的纸条，在心里盘算着怎样才能瞒天过海。蛇精发问了：你到底是谁？是贼吗？我苦着脸，手抖个不停，连声说：别抓我呀，我还有老妈要养呢！您大恩大德就放过我吧！台下的观众无一不被我这话给打动，个个都大笑起来，好不开心！蛇精双手抱拳，对史努比说：我请你一块钱，你告诉我谁是贼，好吗？史努比点了点头，又摇了摇头说：我同意你请我一块钱，但我不会告诉你谁是贼！说完，就作了个鬼脸，台下的同志再一次被他这话给雷倒，笑得眼泪都流了出来。

最终，蛇精指向了牡丹，她是贼。大家打开纸片一看——错了，史努比才是贼。“奉天承运，皇帝诏曰，兵，上；大刑伺候！”牡丹指向蛇精说“哼哼，你个办事不利，草菅人命的笨蛋捕快，居然敢说是我？我要罚你讲个笑话”。史努比冲上去说了一句就退场了。好，讲笑话，观众们已经开始燥动了。兵只能同意了。

游戏正在大家的欢呼声中激烈的进行着……

初一:付欣然

今天的作文课上，钱老师笑着说：“我们来对歇后语，怎么样?”同学们高兴极了，异口同声地说：“好!” 钱老师笑吟吟地说：“竹篮打水——”

太简单了!这不是秃子头上的虱子——明摆着吗?我们齐声答：“一场空!”

“八仙过海——”“各显神通!”

“猪八戒照镜子——”“里外不是人!”

唉!钱老师怎么搞的?这么简单的歇后语还让我们对，太小看我们了吧?

这时，钱老师沉思了一会儿，神秘地说：“苍蝇采花——”

这可把大家难住了，绞尽脑汁想啊想啊，想了半天还是没想出来，个个像是徐庶进曹营——一言不发。

突然，张文章兴奋地站起来喊：“是装蜂(疯)!”

我们先是一愣，接着全都捧腹大笑起来。可不是嘛!只有蜜蜂采花，苍蝇采花不就是装蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一团。瞧陈天扬，拍着桌子，跺着脚，笑得直不起腰来。老师笑着指着他说：“陈天扬，你真是苍蝇采花蜜——装蜂(疯)!”这下，教室里更是乐翻了天。

接着，轮到同学互相对歇后语。许丹说：“牵羊进照相馆——”同学们目瞪口呆，你看看我，我看看你，真是张飞穿针——大眼瞪小眼。大家搜肠刮肚，冥思苦想。有的急得抓耳挠腮，直跺脚;有的皱紧眉头，苦苦思索;有的一个劲儿地拍脑袋，仿佛要把答案从脑袋里拍出来……好半天，才有几个同学陆陆续续举了手，可许丹总是神秘地摇摇头。

突然，我脑海里灵光一闪，羊进照相馆干吗?照相呗!连起来不就是——我激动得一跃而起，把手举得高高，迫不及待地喊：“出洋相!”许丹惊喜地说：“回答正确!”同学们都向我投来了佩服的目光。我心里美滋滋的，那个高兴劲儿呀，好似搽粉坐飞机——美上天啦!

……

就这样，同学们你说我对，我说你对，学到了很多歇后语，在笑声中，我们尽情地畅游歇后语王国……

家庭趣事作文

今天，我、妈妈、姥姥和姥爷做了一个有意思的游戏，叫猜谜语。

首先，我昂首挺胸，站立起来，给大人们出了一个脑筋急转弯：什么布剪不断？我的话音刚落，姥姥就举手了，回答说：“是瀑布。”唉，没想到姥姥一下就猜对了，她特别高兴。姜还是老的辣呀！

接着，妈妈又给我们出了一道脑筋急转弯：生产日期与有效期是同一天的产品是什么？我们冥思苦想，过了一会儿，姥爷说：“是炒菜。”妈妈笑着摇了摇头。我请求妈妈给我们一点提示，妈妈说：“是跟纸有关的，能用眼睛看的。”只见姥爷皱着眉头，右手向上推了推老花镜，慢悠悠地说：“是不是书本？”妈妈依然摇头说：“还不对，但和我的答案有点相近。”我们都急坏了，妈妈还卖关子呢。我又说：“是人。”听到我的答案，一家人都笑了起来，妈妈跟我解释说：“人不是产品，不对。”最后，姥爷猜对了，是报纸。

我想，猜谜语的游戏真好玩，我下次还要玩这个游戏。

评语：徐子昂，你一定要把标点都写全呀！要不然考试会扣不少的分。

一个人在说话的时候，还会有必要的动作，神态表情，也应该写出来。老师相信你一定能观察仔细，写细致。

从开始上学，我上过的课可以说是不计其数，五年级上了一节愉快的课，让我十分难忘

云老师讲的是《桥》这篇课文，这篇课文讲了一个十分感人的故事，可是我们班同学王亚梅却趴在桌子上呼呼大睡。云老师把王亚梅叫醒了，让她站着听课，云老师好像看到有几个人有点儿困了，云老师便对我们全班说：“如果还有想睡觉的同学，都可以站起来听课。”云老师的话刚一说完就有几个同学从座位上慢慢地站起来。云老师生气地说：“这么感人的文章，你们竟然想睡觉，全体起立！”云老师提了一个问题：‘‘找出关于洪水的句子，说一说用了什么的修辞方法，表达了什么？噢！对了我补充一下，如果回答完了问题，就可以坐下了。’’顿时小手刷刷地举起来。有许多同学平时不举手回答问题，也都举手了。我平时在课上也不举手回答，我也举手了。云老师第一个叫张宇凝回答，第二个叫许静回答，第三个可算是我了，同学们好像看到我们坐下心里很着急，把手拼命地往上举，就差踩在桌子上了。又有几个同学不肯坐下，云老师说：“谁回答完问题要是不坐下，他就不能回答问题了。”“零零零”下课了我们随着一阵优美的音乐结束了这节课。云老师对我们说了一句话：“今天站着上课举手的同学真多，以后我们都站着上课吧！”

这真是一节愉快的课。

描写六一儿童节演出的小学作文

一年一度的儿童节又到了，这是我盼望已久的节日!我非常开心!

早上，8：18分，礼炮准时轰鸣，全场学生欢呼跳跃，鼓掌声震耳欲聋!

首先，我校校长宣布活动正式开始!

舞蹈表演开始了，小演员们鱼贯而出，瞧，她们个个浓装艳抹，漂亮非凡。顿时，台下的掌声雷动，台上的人便跳得更激情奔放，翩翩起舞，像百花飘零的仙子。

接着更吸引人的是街舞，瞧她们穿着白色t恤，个个精神抖擞，踩着音乐的旋律，向观众展示她们优美的舞姿和热情奔放的生活态度。

最搞笑的还是小品《男生酷还是女生酷》。台上的小演员表演得“丑态百出”，让人忍俊不禁。这个主题又台上台下互动起来——我们台下的议论纷纷，到底是男生酷还是女生酷呢?最后，台上和台下得出一致的结论，那就是男生也酷，女生也酷，男生、女生一样酷。台上的演员表演得栩栩如生，台下的观众看得如痴如醉。

元宵节初一作文

开学第一天，恰好是元宵节，陆老师满面春风地走进了教室，宣布今天下午举行猜灯谜比赛，顿时，全班同学个个兴高采烈，期盼着下午的到来。

终于盼到了下午，盼到了猜灯谜的时刻，大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。首先，是第一组亮灯迷。

第一组派出了一向搞怪幽默的姜易，姜易跑到前面，大声说出了灯谜：“猪八戒过火焰山，打一菜名。”他的谜面还没等猜便引来了阵阵笑声，笑声过后，大家都陷入了沉思，有的抓耳挠腮，有的手托着下巴，有的仰着脑袋，不过，不一会儿，大家的手就如雨后的春笋一样，“噌，噌”地向上“冒”了，大家的回答个个千奇百怪“烤猪肉?”错!“”红烧肉?“”不对!“”烤乳猪?“”还是不对!“姜易又一次失望地摇了摇头，正当大家绞尽脑汁想的时候，第二组的许天云举起了她的手，响亮的说：”红烧猪蹄?“”答对了!“姜易笑着说，全班哗然，一瞬间，大家都笑得前俯后仰，趴在了桌子上。第一轮结束了，第二组加1分。

接下来，轮到第二组了，第二组数范彬彬的灯谜最有意思了”一字六笔，无竖横，同心同德，力无穷，打一个字!“这个灯谜可难了，同学们都在思考，突然，蔡欢许高高举起了她的手，一会儿，又放下了，嘴里还自言自语道，不对，不对。没一会儿，她又举起了手大声地说：”这回肯定对了，是个‘众’字，对吧!“范彬彬微笑地说：”对了!“话音未落，蔡欢许就大喊：”耶，耶!“喊得时候，还上窜下跳的，两手举成”v“字形。自然，这次就给第四组加分了。

时间过得真快，灯谜比赛结束了，可那份快乐却一直萦绕在我们心中。

我和同桌之间的故事说不完，道不尽，而且时时刻刻都在发生着。

这不，上个星期三，我和同桌__因一点小事发生了矛盾，最终升级到“开战过招”。那情景至今，我还记忆犹新。

那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口气对我说：

“臭小子，赶紧把我的文具盒拾起来！”

“哦，”我极不情愿地把她的文具盒拾起来，“装什么装，年龄全班最小，不就是因为特受老师宠爱吗！”

“你说什么？下课你给我等着！”

下课了，她又对我使用了“抓神大法”，双手十爪在我身上暴风骤雨般地乱挠，我又一下子痒得瘫倒在地上。这“抓神大法”是我以前的同桌汝林菡传授给她的。在调换座位时，汝林菡怕她治不住我，才教她的“绝招”。

又上课了，我也使出了我的“绝招”——呆呆摇晃术。说白了，就是坐在板凳上不停地摇晃，嘴里还发出“呆呆--呆……”的噪音。可不要小看这一“法术”，它的烦人指数可是100%，足以让对手束手待毙。

果然，她受不了，缴械投降了。我终于制服了她。“哈哈，小样！想给我斗，你还太嫩了点儿！”……

我和同桌发生的故事多多，趣味无穷，略说几件，就会使你捧腹大笑；我和同桌发生的“对战”多多，胜负各半，而且战火还在延续燃烧。

总之，我和同桌的故事多多，快乐多多！就是这些“多多”，使我们比、学、赶、帮、超，健康愉快地成长着。