高一课堂实录大全

常识与技能：识别公司的没有同类型；理解公司经营与发展成功的主要身分，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。

2.过程与方法：采取自主互助式教学法，教师是组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境，为学生提供一个显现自我梦念与聪明的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得常识，发散思维，彰显个性，培育种植提拔能力。

3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到克意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培育种植提拔学生做克意进取、诚实守信的人。

二、教学重点：公司的经营与发展

三、教学难点：公司的类型

（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。）

------公司的经营

本节课以“实现创业梦念”主题举动为主线，向导学生尝试着如何成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。

举动前注意一下三点：

（1）明确分组，自愿结合，每组组长负责讨论情况的记录，记录的主要内容在课堂结束后贴到主题举动的海报上，作为我们创业梦念的见证。

（2）每小组集体讨论后抢问发言，发言小组可获得一颗“”，末了得“”最多的小组被评为优秀创业小组，可获得学分管理课堂显露部分的加分。

（3）举动中要求必须具有具有合作、效率与竞争意识。比如，举动的第一步，讨论五分钟，要求同学们在短短五分钟中能拿出一个团体（小组）的创业梦念，而没有是个人，同时，每一个抢问发言都有，这就需要年夜家具有较强的合作意识与效率意识。又如，课堂发言中实验的抢问为本小组获得加“”奖励，有些小组就可能因抢占先机而获得末了的胜利。市场经济中何尝没有是这样，抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。

举动过程：

实现创业梦念

四、教学课时：一课时

第一步：成立公司，创业起步阶段

小组成员可根据各自资金、技术、实物等情况成立或加盟没有同类型的公司。（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅学案一）

我们筹办成立的公司名称是：

2.从公司的类型来看，这是一个 （有限责任公司？股份有限公司？）

3.我们的主要生产、经营项目：

4.我们公司的组织结构是：

（举动目的：第一目教材常识繁杂，一方面鼓励学生可多渠道获取常识，另一方面尊重学生的个体差异，在常识掌握上容许条理性，要害在于落实《课程标准》中的要求----“识别公司的没有同类型”。是以，设念第一步举动，引导学生自主学习，共同探究，了解公司的类型及成立没有同类型公司应当具备的条件，对我国两类法定公司予以识别。教师再加以引导和提炼，落实第一目学习方针。）

②制定正确的经营战略

你认为我们公司确定的学习榜样有哪些？

（可列多家，可参阅学案二“他山之石”，也可所以自己了解的其他成功企业。）

2.我们筹办从以下方面来抓经营、促成功：

（1）

上课铃响了，大家都不约而同地从书桌下抽出语文书，先是一片寂静，然后，话语声越发杂乱了。“老师来了！”坐在靠门边的同学大喊一声，教室里骤然鸦雀无声。

老师进来了，可奇怪的是她并没有带教科书，反而脖子上挂了一个哨子。我们按照她的指令到走廊上排队到了操场上。幸好，今天的太阳没有很大，清风一阵阵地吹动着白云。我们都不自觉地分成了男女两队，好朋友都团在了一起。嘟！哨子吹响了，老师的声音开始在这大操场上回荡：“今天呢，大家就玩一个考团结意识和顽强意志的游戏。”老师先走到男生那边，我们都探着头，先是一个同学将膝盖弯了弯，后面的同学便也“坐”在自己后面的同学的腿上，互相都搭着肩，还时不时地喊着让前面的同学不要真坐。老师然后走过来，老师把我们女生分成了两队，老师教我们先膝盖弯着，我们都低着头看着别人轻轻地坐在自己的腿上，也往后看，很小心地坐在别人的腿上。可刚等架势弄好，就有同学撑不住了，她先是紧紧抓着前面的同学的衣服，苦笑道：“小心点！说不定下一秒我的膝盖就支撑不住了！你要减肥啊！重死了！”真的，下一秒她就真地将膝盖立直，可是前面的同学没有收到预警，就一_地坐在了草地上，接着大家就像多米诺骨牌全往后倒了。在另一边的男同学可笑嗨了，说我们的体质不行，那可真没错，平时操场上一眼望去都是卷着袖子的男生。

我们互相扶持着站了起来，重新摆好了阵势。老师吹了口哨，大家都深吸一口气，稳稳地坐在别人的腿上，自己的腿也紧绷着，就像如果放松了，就会坠下翻滚岩浆。两分钟过去了，我们这队还零零散散地漂浮着几句话；三分钟过去了，操场上寂静了，我看见大家已经咬着牙了；四分钟过去了，我后面的同学在我耳后在说自己不行了，我们又都互相鼓励道一定要坚持，赢给那些男生看；四分半过去了，我的腿酸了，我们彼此看着彼此，心里都在说我们一定要坚持到底线；四分五十秒过去了，有一个同学真坚持不住了，坐了下去，但我们却还想坚持着，我们把圆圈缩小，可很快，气势一下就减弱了，我们都坐了下去。大家都累坏了，都在锤着自己的腿。

“的成绩是男生的这一队！”老师吹响哨子，宣布道，“大家都表现不错，团队意识和坚强的意志在这堂语文课都体现出来了！有时候，胜利真的不重要，重要的是我们是不是领悟到了这一考验中它所蕴含的真理。你们下次还比不比啊！”

“比啊！当然比了！”大家都在嘶声力竭地喊着，特别是女生。

“那位同学自告奋勇来点评黑板上的这道题啊？”我们的语文老湿亲切的笑着说，并用她那双饱含深情地大眼睛环视我们，从她的眼睛中，我们都看到了期待。只是，我们和老湿渐渐演变成了大眼瞪小眼。老湿用眼神与一个又一个同学“勾搭”，不停示意上台点评，但仍然没有人上。

有位同学动了动板凳，往前坐了坐，又坐下了。把老湿刚刚点起的希望之火熄灭的淋漓尽致。老湿终于憋不住了，大声吼了起来：“上课期间不要乱动，这位同学，去门口站着。”那位同学做了个鬼脸，一脸无奈的走了过去。

终于有忍不了的了，是语文课代表。她站起来，说：“老湿，我上。”如此坚定的声音，如此坚定的脚步，让我不得不想起“女汉子”。

但好像老湿并没有从愤怒中走出，对着这位“女汉子”大声吼道：“早你怎么不上？现在才上，还有没有时间观念啊！”……

刹那间，课代表用她的眼泪融化掉“女汉子”称号，满脸通红的坐下了。

“叮……”突然下课铃打了，老湿震了一下，看着满黑板没有处理的题目，向我们猥琐的笑笑，“同学们，下节课还有几分钟啊？”“10分钟。”我们回答道。“好，我是从来不占用你们时间的，所以，我定会在下节课上课前讲完，希望大家竖起耳朵来好好听。”

上午第四节课，是我们老班的语文课。上了半节课，老班对同学们说：“下面，留半节课让同学们抒发一下自己的感情，每位同学朗诵一首诗，可长可短，不拘一格。现在，同学们先思考一下，然后向同学们朗诵，以便相互学习交流。

过了一会儿，老班问：“准备好了吗？”老师话音刚停，同学们便异口同声地说：“准备好了。”接着便纷纷举手要求诗朗诵。老师很惊奇地愣了一下，便开始点名：“陈瑶，请朗诵一下你的诗。”陈瑶面带笑容地站了起来，张口就朗诵起来：“天空巨盛大／大海浩瀚／艺术无限／啊！／一条美人鱼向我们游来／享受艺术人生／感受艺术无限／欢迎收看中央电视台综合报道。”同学们哄地一下笑了起来。老师愣了一下，不知如何表态。接着，一位男生举手要求朗诵，老师点了一下头表示同意。男生便朗诵起来：“岁月流转／情怀依旧／啊！／哈尔滨啤酒／”这一位同学刚停，另一男生迫不及待地站了起来，手一挥便朗诵起来：“对嗜血者／只有以血还血／以牙还牙／枪手／走遍天下打抱不平／”

老师脸上开始布满了乌云，对三位同学的朗诵不作评说，望着一位文静漂亮的女生说：“吴佳，朗诵一下你的诗。”吴佳笑着站起来朗诵道：“什么是美／婷美、更瘦更美／朋友在哪里／蒂花之秀、青春好朋友／你爱生活吗／那就爱生活爱拉芳／怎样才好／清瘦的脸怎么看都好看／怎么才是好／大家好才是真正的好／”老班终于发怒了，拍了一下桌大声说道：“够了，简直是东拉西扯，莫名其妙！同学们，我反复告诉你们，要少看电视，特别是不要看广告......”同学们立即问道：“不看广告看什么呢？”老班脱口而出：“看疗效呀！”同学们哄地一下，全笑弯了腰。

先给我的社员，我们快乐的美术课堂

盛夏的风吹乱我们的张扬，铃声刚刚响起，我们带着风尘便飞奔到教室外面，透过混浊的玻璃，看楼底下的帅哥美女，我们打开雷达扫描，终于发现目标，老k马上给我们报告最新战况，我们飞奔到窗台准备大饱眼福，可是，该死的铃声响起，真是打击我们的精神和肉体呀。 我们乖乖的坐到座位上，看着老师走进来，“嗒嗒…嗒嗒”的声音响起在教室门口，我们全班寻找声源，此时只见，一位穿着白衣女子站在外面，热风吹散她的黑发，裙褶在风中飞舞，好像舞动的精灵，站在风中，如此的熠熠生辉，接下来，便是我们全班的78双眼睛目送，我的社员更是大声的称赞。 ‘哇，好时髦呀”老k两眼放光盯着老师，此时，我们脸上全是黑线。真是佩服他呀。 ‘好性感呀”丑丑在一边一声说道。 ………说话人太多，剩下留给读者自由想象 老师走到讲台上，“同学们，今天我们不画画，我们玩游戏”充满诱惑的声音响起，我们班此时炸开锅一样，尖叫声，疯狂声，口号声，彼此起伏。 “同学们，现在，就让我们每一个人拿出一张纸，写上，什么时间？什么地方?干什么事？”接下来，便是我们的战场，但是，这怎末写呀?我是一头雾水呀，晕呀。 此时，已有同学写好交到老师手里，听着班长站在上面念得话语，没什麽呀。我准备睡觉，而，套，则念三张纸条，原本死气沉沉的教室此时变得热血沸腾。 ‘班长半夜站在水渠上对牛唱歌” ‘晓龙在澡堂写作业” ‘同学们，心动不如行动，赶快把你们的话写下来吧”说完此话，我们便开始了游戏，接下来，笑声更是不断。 “猴子在操场上对着女牛唱张韶涵的《挥着鸡翅膀的女孩》”这是丑丑写的，我简直佩服呀，要是让张韶涵知道，恐怕要追究版权问题。 “套在半夜在厕所里吃满汉全席”而这是猴子写的。真的知道脑子里是什么，此时，我们笑得眼泪都流出来了。 还有，“癖哥在女生宿舍刷牙” “奶妈半夜在教室动手术” ‘_棍在饭堂上厕所” ‘枪王在网吧对母猪告白’ ……….还有许多，留着读者们自由想象吧 玩了一节课，笑了一节课，想不到，已进入青春的我们，还有孩童的顽皮，虽然有些不切实际，但是，这就是我们，90后的我们，快乐的我们。虽然我们被许多老师排斥，但是，我们要活出我们的风格。 铃声又一次的响起，老师走上讲台，‘郗江涛，以后不要再做小动作’而此时依然在玩的他，被老师的点名吓了一跳，“老师，以后我不会再在课堂上做手术了”，接下来，则是全班的爆笑，竟然把“小动作”听成‘做手术’不用想，耳朵肯定出了毛病。 在我们的欢笑中，结束了这短暂的快乐。

老师说：今天练习现代文大阅读的习题。在做这类阅读题时，要掌握做题的方法和技巧。只有这样才能在高考中拿高分。现在你们来做2026年江西卷高考阅读原题《秋光里的黄金树》。首先，给文章段落标上序号。这篇阅读共有24个自然段，一定要数清楚。先看看第十段的画线部分。

听到这儿，我觉得标出序号的好处就是能够很清楚地知道文章中仅有的一个划线段是第十段，而不是七八九段或者十一十二十三段。

数秒后，老师问：数好了没有，千万小心要数正确，有几段？

同学齐声回答：二十四段。

我看见同桌标记了二十五段，就高喊：错了错了，是二十五段。

老师瞪我一眼，说：有些同学就是爱耍小聪明，其实一点都不聪明。故意捣乱课堂秩序，老师说是二十四段就是二十四段，难道老师会说错么？难道全班同学会说错么？个别同学就是爱出风头，和民生大众作对是不理智的行为。真理是掌握在多数人手里的！

我说：那句是“真理掌握在少数人的手里”。

老师说：真理是掌握在少数人手里，但是少数要服从多数。所以真理最终还是在多数人手里。为了帮助你清醒你那颗不清醒的脑袋，现在法你站到教室后面。立即执行！

之后，老师又讲了一些做题的具体方法。

老师说：同学们，做阅读题时，有的答案就在原文中，只需将原文中的句子抄下来，叫摘录式；有的题目需要自己总结，叫总结式。

我说：只要是个人是汉字的人，都会这么做。

这就好像一家主人给新来的保姆说：这个是笤帚，用来扫地的；那个是拖把，用来拖地的。

老师继续说：有的题目写明了用原文回答，我们只需在原文中能够找到答案，抄下来就行，不用自己总结；有的题目写明了用自己的话回答，能力好的学生可以凭借对题目的理解自己写，能力稍差的同学，我建议你们结合原文，再加上自己的话，总结出来，切忌不是照原文抄。

我说：每个学生做阅读题都超过n了。只要是个学生，没一个不知道阅读题是这么做的。

这就好比是一个饭店大厨给新厨师讲话，说：你们都是厨师，做厨师的就得懂得米饭是蒸的，面条是煮的。切忌，面条不能蒸。

课后，我不必总结用自己的感受表达：高中语文根本不必开堂考试，考试能力初中生水平就足够了，更不必开课，改阅读课就行。