关于故事的作文

人们常说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……”。可我觉得，我们的班主任刘老师更像一本书，一本内容丰富的书，使我们在里面尽情地游览、查阅、获取。

有时，我觉得刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，我们就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了我们不少写作的知识呢！我们的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心讲解和修改才完成的。因此，我们的习作水平才能不断提高。

有时，我们的刘老师像一本故事书：她给我们所讲的故事，既让我们感到有趣，又使我们学会了如何做人。令我印象最深的是“从小事做起”，这个故事的主人公是一位日本姑娘——野田圣子。她大学毕业后到一家很有名的公司去上班，虽然是白领，但公司有明文规定：新来人员无论是什么人，都要从公司最低层刷马桶做起。圣子每次把马桶都刷得非常干净，直到马桶里的水能喝为止。圣子这段经历让她受益匪浅。以后她无论干什么都做到。由于圣子的努力，最终成为日本为数不多的女大臣——邮政大臣。这个故事教育着我，震撼着我，让我知道无论做什么，哪怕是小事，也要做到。老师还经常给我们讲：“每一天都有一点点进步。”等令我们受到教育和启发的故事。

有时，我还觉得刘老师像一本参考书，因为每当上课的时候，我们问老师一些难题，老师会细心而耐心地为你讲解。有时候，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。

有时，我觉得我们的刘老师像一本教育书，她教育我们如何做人。记得一次同学们不认真值日，老师走进教室，没有说什么，只是在黑板上写了一个大大的“心”字，然后问同学们这个“心”可以组成什么词。同学们纷纷举手，有的说：“恒心。”有的说：“信心。”有的说“用心、决心、孝心、热心、诚心、爱心……”老师又说：“同学们，我们要把这些心献给谁？”有的说：“爱心献给祖国，孝心献给爸爸妈妈。”“热心献给集体。”“学习要有恒心……”最后老师说：“同学们说的都很好。但是我们做的又如何呢？希望同学们将我们的爱心献给祖国，热心为集体服务，做好值日工作，用心去做每件事。在学习上要有恒心，成为一个既有爱心、热心、孝心、恒心、信心，又要做到无论什么事都要用心和诚心的好少年。这就是我们的刘老师，您真是一本万能书呀！教育着我们，启迪着我们，引领我们获取知识和智慧。

成长之途上充满落寞和感伤。孤独寂寞长伴。

偶尔邂逅一段缘分。未到缘尽时赶紧逃离。不近人情。

每一个白天每一个黑夜。都被自己游戏。越发空虚。

我对未来惶恐得只能无病呻吟。最后乐此不彼。

习惯在冷清的午夜感受须臾。发呆地凝视空白的天花板，想很多回忆。

习惯把双手插进裤兜掩饰尴尬。因为不知如何摆放。

习惯了习惯，没有原因。

唱歌。写字。聊妹。学习。顺便玩玩游戏。

这样的生活，被自己归结为没有结局可言的故事。曾经的自以为是，现在修饰成“也许”。

也许不应该有的回忆我却一直在回忆。也许过去已经过去我还在经历。

也许不能因为无法忘记而去忘记。不能用“从此不再想念”这样简短决绝的句子抹杀记忆。无论幸福还是痛苦，别假装自己的不在意。

于是我发觉我错了，从一开始。

如果有一个梦。

梦里我背负着漆黑的夜空，躲到学校某个阴暗的角落独自弹唱。而没有人发现。

——

风在耳边轻轻地吹

我听得好心碎

这个悲伤的夜里

我开了一个没有观众的演唱会

我声嘶力竭地唱

我的孤单

却没有人能够体会

我就像掉落在银河的星辰，丢失了方向。

放眼四顾，惟有清冷月光。

告诉我这一切，是真实发生在某一个忽然彷徨的夜晚。

当初用短暂的离开选择逃避。为了牵制预料之中的缅怀。

在“喀嚓”一声闪光之后，他们留下一张足够未来念兹在兹的照片用做回忆。

而我带着自己才明白的感伤，甘愿被时间的潜流冲走。

在毅然报考文科班的时候，内心没有以往的躁动。

取而代之一种落幕的解脱。

一直绵长地撕扯空虚。却似乎并没有解脱。

作为一个17岁的花季少年。应该习惯桀骜不逊和放荡不羁。

咬着口香糖一脸老子天下第一。眼神有点坏，有点色。

总之带点魔力。趁着青春躁动之时学会不正经。

但是有一个美满幸福的家庭。很爱父母。父母同样很爱自己。

而我在踽踽独行的同时，丢了这样丢了那样，直到一无所有。

错失并不可笑。可笑一直活在过去。

当我坐在3楼的高二文科班的角落里，靠着窗户仰望夜空下格外孤寂的明月，感觉像是一场梦幻。

我携带记忆小心地写下自己的《远年》，即便那些感受只不过停留在某一刹那的须臾。

都像发生在很遥远很遥远的一个世纪，深沉得有点无法把握。

似乎更加偏离了自己的本意。

也许我可以带着恶作剧的玩笑把整张考卷借给后面的胖子，无视其他同学值得玩味的复杂眼神，然后在心里偷唱自己的歌曲。

因为他们不知道我花了5分钟涂鸦和40分钟走神写出来的答案与脑海里的初衷有着天壤之别。

我冷笑着告诉自己，一个彻底的坏人偶尔还是会做做好事的，比如耍耍那些低级的坏人。

黑暗来自内心无数的角落。义无返顾。然后堕落自己。

在追忆之中我隐有一种期待。我希望我可以在未来的年华里深爱一个女子。

五年。十年。甚至二十年。用一辈子的时光去等待一种怦然心动的感觉。

构思偶遇。不强求不刻意。

即使长途远路，无谓所以。

只因在某年某月某日，我可以心有灵犀地唱《他的故事》，然后温柔地说，我已爱上一个女子。

也许无力阻止我的故事走上尽头，但是假如幸福，那么我的人生也不需要定义。

假如这就是我的故事。

音尘共守

外公总是喜欢拉着我、背出两把竹椅到夜空下假寐，或是与其他老人用含糊不清的乡音谈着自认惊叹的桥段。

家乡的夜色总是让人沉醉的。点缀着点点璀璨光芒的黑色幕布温柔地罩在上方，将各种流动的声音也裹在其中。

迢递重山被夜的流动隔着，看不真切，与月色一起朦胧起来；隐隐有草叶间不知名的小虫鸣叫，与夜色一起流动起来；悠悠凉风在竹枝竹叶间摩挲，飒飒声响下竹叶与风共舞；远处不知谁家箫声暗飞，或许是在梦中，三两声零落不成曲的吹奏，却带着与夜相逢的惊喜。外公与其他老人在不远处畅谈，有含糊不清的乡音被风送来，他们似是在讲着一个个经年的故事，一个个被亘古洪流冲刷而带上沧桑的故事。我也以为这样就会亘古。

外公喜欢给我讲故事。但在讲故事前、在夜色来临前，夕阳倚在大地的一角，慢慢将颜色与云层调和，绘成暮色风景，外公坐在大门边拉二胡，曲调悠扬间，黑夜与白昼交相融织，不久，夜色就从苍穹一头涌到了黄昏那头。夜色中的风撩动我的发，外公就开始讲故事。如今我却只记得最后那一个故事了。他说，有个人已是桑榆暮年，此人很爱自己的亲人，去世后，他化为了天上的一颗星星一直陪伴在亲人身边。

外公缓慢地讲着的故事虽已成为老生常谈，那时却带给我极大地惊喜。

至今我仍记得外公讲故事时的语调和神态。他极其轻缓地讲，呼吸也极其清浅，字字比以往清晰了许多；月光落在他的脸上，皱纹和老年斑清晰又朦胧地映在我眼中，半闭的眼睛透出一种经世的平和。

如今我走在城市的路上，雕甍在烺然日华下玓瓅，喧嚣的声音杂然地冲入我的耳中。我再也找不着那时令我安适的声音，箫声入梦竟也零落成三两声哀哀低吟。我迫切地想要归家。当我再次站在家乡的土地上时，却突然茫然无措。故人不复，记忆已渺茫，何人共我忆经年？

然而我在家乡的夜色下假寐，虫声低鸣间我突然听到几声似有似无的清浅呼吸，一瞬间泪如雨下。原来亲人间的相守似星月，夜夜流光相皎洁。外公永远在我灵魂深处与我共守那个老生常谈的故事。

喧嚣尘世中我能听到夜的流动，听到外公讲述最后那一场故事。

小时候，听到的第一个故事，是《狼来了》。第二个，《阿拉丁神灯》。接着，《白雪公主》，《灰姑娘》……

故事的内容很简单，我大概一辈子都不会忘记，因为深刻，所以铭记。

一个放养的孩子一连说了三次谎，最终失去了人们的信任也失去了自己的羊。

传说阿拉丁神灯可以满足除了杀人和得到心爱的人的心以外所有的愿望，但最终聪明的孩子通过自己的真心娶到了公主。

美丽善良的公主遭到后母的嫉妒和迫害，在森林里和七个小矮人生活在一起，却不小心吃了巫婆给的毒苹果而死，路过的白马王子惊叹其美丽而意外地吻醒了她，最终幸福的生活在一起。

辛德瑞拉，一个不被人看好的灰姑娘，甚至在舞会还未结束时来不及穿上自己的水晶鞋就落荒而逃，可是还是被王子发现，结束了痛苦而悲惨的生活。

于是，我在我从故事书上看到的为数不多的故事中度过了我歪曲而平淡的童年。

长大后，我开始自己写故事，写好多的故事。

自己的，别人的。忧伤的，华丽的，平素的，唯美的。故事的主角永远是有着插耳的短发的女孩儿，这样的形象贯穿每一个我写的故事，每一个结局都不一样，只是那些关于青春的记忆，一直存在着。

我写两个女孩儿之间最真诚的友谊，发自内心的交谈，对于青春印记的留念，年华逝去的痕迹。两个同样的女孩儿，一起钟情于下雨天，巴西的足球，爱尔兰的音乐。

我写男孩儿与女孩儿之间最青涩的爱情，彼此之间懵懂的感觉，以及，被老师和父母扼杀的忧伤。一段纯真美好的感情，在青苹果还未成熟的时候，化作两条永不会相交的平行线。

我写高中生活的艰苦，繁重的作业，频繁的考试，老师的督促，家长的唠叨。

我写雪，阳光，蔚蓝的天空，棉花糖，巧克力，麦田疯长的声音。

我写午夜，街道，透明的风，暗沟的死水，食堂里发臭的饭菜。

我写一切美好或疼痛的事物。以此，纪念。

大学了，我开始变得庸懒起来。我看一个又一个的故事。只看，不写。

我看苏童的《蛇为什么会飞》，村上春树的《挪威的森林》，北村的《周渝的火车》……看初中高中时想看而不能看的书。

只是，再也没有安妮宝贝，抑或郭敬明。

开学的时候，我去图书馆抱了一大堆书回来。尽管放在那里很久，却只翻看了几本。大概是想以一种全新的姿态面对我所经历过的和看过的故事。

一个人的时候，安静的行走，写字，无所事事的看蓝天，去每天都要经过的那条街。苍老的树，灰色的房子。站在那条街，想起许多事。我遥远的梦被拉扯犹如梵高的画。这是我的故事。

故事里说灰姑娘最后会变成美丽的公主。

故事里说水晶球里可以看到未来。

故事里说七色花能实现七个愿望。

故事里说人鱼和人可以相爱。

故事里说邪恶的巫婆最终回得到惩罚。

故事里说王子和公主最后会幸福的生活在一起。

而关于我们的故事，一直还在上演。

有一个人，总是那么慈祥、和善，肚子里好像有数也数不尽的故事，总是把的东西留给我，那个人就是我的奶奶

奶奶已经有70多岁了，身体略显单薄，头上已经有丝丝白发，额头、眼角的皱纹清晰可见，可她干起活来一点也不含糊。去年暑假，我们回奶奶家，每天一清早，奶奶便穿着那件朴素的衣服，挎上篮子，到自家的菜地去挖菜，一会儿那空空的篮子里就能装满许多新鲜的、个大的、鲜美的蔬菜。等我们起床，奶奶已经做好了满桌的饭菜。

奶奶尽管没有多少文化，但她很会讲故事。暑假回去，在夏日的晚上，奶奶天天搬一把椅子，坐在自家小院里，在皎洁的月光下，给我讲故事。奶奶讲的故事有民间传说、童话……我则坐在奶奶身边，静静的听着。和着凉爽的清新的微风，映着皎洁的月光，伴着农家小院的虫鸣声，我很快就能融入到故事中去。

奶奶很疼爱我，每次回家，总是把那些好吃的东西留给我吃，每天总是变着花样给我们做可口的饭菜，生怕委屈了生在他乡的她可爱的小孙女。可能是乡情的缘故吧，我总觉得奶奶炒的鸡蛋和做的其他饭菜，吃起来就是特别的香。

由于每年只能回家一次，这些东西就只能变成平时美好的回忆。现在，奶奶家在遥远的河南，只有到暑假我才能见到朝思暮想的她。我天天想什么时候放假，什么时候能再回到奶奶身边，什么时候能再吃到奶奶种的蔬菜，什么时候能品尝到奶奶炒的那香喷喷的山鸡蛋，什么时候能再听奶奶的故事……

奶奶，奶奶，我最思念的人！

北宋史学家司马光的字为啥叫“君实”呢?这里有一段有趣的故事。

司马光童年时代，有一天，客人送给他家一篮核桃。司马光从来也没吃过核桃，嘴一馋，拿起一个就咬了起来。可咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。

他捂着胀疼的腮帮子正在生气，老家人进屋来了，一瞧司马光那难堪的样子，不禁哑然失笑。

“来，我教你吃。”他转身找来个小铁锤，慢慢地教司马光捣开硬壳，抠出桃仁，然后又去做别的事去了。

一会儿，司马光的父母回来了。他们见儿子坐在地上，一面砸着核桃，一面吃着桃仁，十分惊讶，忙上前询问：“小光，你怎么知道核桃应该这样吃法?”

司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：“我自己想出来的。”

二老听罢，喜上眉梢，连声夸赞司马光“聪明”、“伶俐”、“心眼多”。

然而，纸是包不住火的。没过几天，司马光的父母就知道了事情的真相。

他们喊来司马光，严肃地说：“说假话可是最不老实的行为啊!”顿时，司马光羞红了脸，耷拉下了小脑袋。从此，司马光再也不说谎了。他长大成人后，为了表示一辈子做个诚实人的决心，把自己的字起为“君实”。

炎热哗啦一下就把夏季倾泻于阳光之下。于是，红了樱桃，绿了芭蕉。

我伫立的河边，水流淙淙，绿杨鸣蝉。如果说童年是长大的乡愁，那么有姥姥相伴的日子便是我当今的乡愁，迷离又挥之不去。

总是梦回家乡的老院。烈日的午后，树影在绿窗纱上唱和风的节奏。我和姥姥在外屋的大床上乘凉。起初并不困倦，感觉睁着眼睛怎么也比合着眼睛舒服，颠来倒去，憋得冒汗，却越来越睡不着。这时要能出去玩该有多好啊。可姥姥肯定不会同意的。她迷着眼好像睡着了，蒲扇却还是照旧扇着，不快不慢。于是，便喊姥姥讲故事。姥姥会讲的故事很多，让她随便讲她一般不会跟上次讲得一样。但讲得比较多的还是挖野菜的王宝钏，女扮男装的祝英台，神通广大的孙悟空，善良的蛇仙白娘子。但我最喜欢听的是“胡子精”的故事，总是不厌其烦地要求姥姥反复讲这个。那好像是一个系列，情节复杂，人形和植物幻化，动物和人相通，善恶分明。想来，那应该是我接触到的最早的童话了。

姥姥不识字，但在当时却是我的“偶像”。只要看到姥姥闲下来纠缠着她讲故事。当时最迷糊的一个问题就是“胡子精”是什么。据姥姥讲的故事看，好像是一种喜欢吃人的恶兽，我问姥姥是不是像聊斋里所讲的那种“狐狸”。姥姥说不是。而是一种老虎，本事极大，能一跃而过黄河。这更让我觉得惊奇。后来慢慢发现，姥姥讲过的故事大都出自戏剧，当时我还记得其中几句半明不白的戏文。只是这“胡子精”却不仅在舞台上我没看到过，就连书里也没有。

许多漫长的午后都在这样的故事里催眠。阳光和影子对比最鲜明的日子也就这样在姥姥的蒲扇里随着遐想慢慢逝去。很快，我踏上了学途，离姥姥日渐遥远。

好像是上了高中之后的某个暑假，我回姥姥家又想起了那些可爱的“小伙伴”。晚饭后，端着小凳坐在院子里要姥姥再给我讲从前的故事。那时姥姥的头发已经有大半变了颜色，牙齿也残缺不全了。说话时因为漏风而需要稍微停顿一下。变化还不止这些，我发现有一些细节已经讲得跟以前不大一样了。帮她改了几处之后，便想，可能是姥姥嫌讲着麻烦故意省略了一些吧？我当时就认定是这样，要不然这故事怎么听起来没有小时候那十足的味道了呢？

“胡子精”终于在我奔波于工作和家庭的琐屑时悄然隐退于我的江湖。只是按照惯常逢年过节的习惯，我每次总是匆匆回去看看姥姥，又匆匆离开。不知道什么时候姥姥的头发已经纯然如银了，嘴里只剩下了牙床，一只眼睛被白内障遮满，仅凭另一只眼的微光或声音判断来人。即使这样，她每天坚持第一个起床打扫庭院，坚持不看医生，坚持洗自己的衣服。

又是端午节了，初六便是姥姥的大寿。前几天晚上梦里筹划给姥姥过生日的事。姥姥已经八十二岁了，而我却好长时间没有陪姥姥好好说过话。这次一定要买好多姥姥喜欢的东西，还要她给我讲“胡子精”，不，我要给她讲，讲她没有听过的故事。可是，姥姥喜欢什么呢？我想着，费力地想，直到醒来，泪水潸然而下。我哪里还有这样的机会？！姥姥连同那些故事再也不会回头看我一眼。

遥望来路，水烟茫茫。那里有什么在熠熠闪光？我知道，那些湮没于童年的故事也知道，姥姥，您可知道？

前苏联伟大的作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯

。”它的意思是说：读书是非常重要的。我喜欢这句名言，因为它

让我深深地爱上了读书。

记得在我小学三年级的暑假里，爸爸从书店给我买回来一大堆

书，有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六

十五夜故事》……让我在暑假期间看。没想到，我随意拿了一本《

三百六十五夜故事》一看，我就被书中的动人故事迷住了，其中：

一只老鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学老鹰抓羊，由

于能力不够，结果被牧羊人抓到了，我觉得乌鸦可笑又可爱，给我

留下了深刻印象。

后来，二零零六年的高考结束，爸爸问我：“你知道今年考大

学的作文是什么？”我回答说：“不知道”爸爸告诉我：“是乌鸦

老鹰的故事，根据故事自拟作文题。”接着，爸爸给我讲这个故事

，爸爸还没有讲完，我就说：“最后牧羊人把乌鸦抓住了”。爸爸

吃了一惊，问我：“你是怎么知道的？”我说：“我早就看过，是

乌鸦不自量力”。我一边说一边去取书，给爸爸看。爸爸看了拍拍

我的肩膀连连称赞，说我爱读书，将来一定能成才。从那以后，我

更爱看书了。看书多了，我的语言表达能力和作文水平都有了明显

地提高，这使我尝到了读书的甜头，体会到了读书的乐趣。

书籍，可以讲述许多有趣的故事，给我们展现丰富多彩的生活

；书籍，可以打开灿烂多姿的知识宝库，引领我们走进辉煌的科学

殿堂。书籍是智慧的矿藏，给我们强壮的营养，让我们领悟更多做

人的道理。我爱读书，它是我永远的老师，是我最快乐的天使……

让我们多读书吧，读书会让你获得很大的进步。

小时候，我的邻居是一户富裕的家庭——夫妻两口子十分恩爱，还悉心照料着他们的女儿，欣欣。那时，当我从幼儿园回到家後，我便会听到邻户传来美妙的琴音，那便是欣欣所弹奏的优美乐章。吃过午饭後，我便会从邻户的门隙中窥探正在练习芭蕾舞动作的欣欣，她那优雅的舞姿总有一种魔力吸引别人驻足欣赏。而我只是个爱到游乐场，与一些我不认识的小孩打成一片以及因玩至满身泥巴而被妈妈拖回家打骂的调皮女生。回想起来，那时候的我还挺羡慕这位小公主头上的「光环」，因我只有在旁看份儿……

虽然我和欣欣的生活截然不同，但我们却在彼此之间?氚椎氖澜绲敝校?业搅艘桓鍪綮段伊┑幕疑?貛?mdash;—听故事。

哈哈！可别要被我老爸稳重踏实的闷蛋形象所骗到，其实他是个不折不扣的大孩子，而他疼爱着这个儍呼呼的我。毎天当爸爸一下班回来他便会抛下那个沉甸甸的公事包，跟我説一些由他创作的有趣故事。虽然爸爸毎次説故事的时候，都会挂着一对充满血丝的眼睛，但他依然耐心的把毎个精彩的故事章节以语话的方式，呈现於我的眼前。

有一次，我在幼儿园与欣欣分享一些由爸爸创作的故事候，欣欣出乎意料地被这些章节所吸引，她回家後更恳求毋亲允许她参与我家的毎天故事时间。而这些奇妙和快乐的故事使得两个稚嫩的面孔一同被这些故事带到趣味丰富的王国，使得两颗纯真的小脏一同感受到冒险者沸腾的血液在流动，使得两个透亮的小眼睛一同看见故事中那惊心动魄的山崖……

就这样我的童年便变得十分充实。虽然欣欣依然是能歌擅舞的公主，我依然是在泥巴打滚的脏小孩，但爸爸一个又一个的故事却把我们的生活串连在一起，使我们能找到一本充满童年回忆的故事书。

一

我始终无法相信我们的社会已变得如两极般冷漠，以至于老人跌倒于路只是伫足而不敢扶、坏人行凶于街而只是摇头而不敢帮。但现实总爱打击我们这些怀有善良愿望的人，我们在新闻上看到的，总是冷漠甚于热心、见死不救多于见义勇为。但愿，我只能说是但愿这是因为新闻价值不同而导致的报道更偏袒于“坏”的一面。

毕竟，“好的故事”总不如“坏的”刺激……

二

是不是我们这个社会的“好的故事”只能通过编造来给人以教育了呢？

我们早就学会编织美丽的童话、善良的寓言，让孩子成长在光明的怀抱之中。但仅仅是童话和寓言还是不够的，我们还要让孩子知道现实世界也一样如童话般美丽寓言般善良的。于是我们把雷锋的故事告诉给他们。可是仅仅一位还是不够，那么找吧，多找出几位伟大的人来，实在找不出了，我们就编————吹牛谁不会呢？顶多只是质量高低之分耳！终于，我们从很多的真实故事里编出了假冒伪劣的故事出来，并摆上了台面，印上了教科书。

若干年后，孩子们长大，终于知晓真相，他们嫣然一笑，呵，那玩意你不说我还真忘了，我倒是记得当时不会背诵课本给老师打了手掌，至于课文，谁当回事了呢？好的故事？尽扯淡！！……有一天，他们中的某些人接过了编辑教材的大棒，搔头抓脑地又开始了“好的故事”的续编！

三、

我不知道《喜洋洋与灰太狼》算不算得上“好的故事”。作为一部难得赢得亿万大小朋友动画作品，它的故事实在太简单了，坏人一目了然，好人了然一目，坏人每回都败得一塌糊涂，好人每回都赢得轻轻松松。如果说教材里“好的故事”会使“一代不如一代”的孩子们迷失了所谓人生的价值，那我想《喜洋洋与灰太狼》的罪状就更大了！！

四、

说到底，一切只是我们的一厢情愿自作多情而已！我们盲目地夸大了“好的故事”的价值，以为孩子们一学习了就马上任督二脉尽通，从此就成了社会栋梁，顶起了蔚蓝的天。其实“好的故事”也只是一个故事，更多时候我们并没有把它当真，更没有去什么“深入领会里面的深刻寓意”。

“好的故事”，就像生活在我们这片大地上普普通通的人民，不被记住，但生生不息。

我看过一部电影，女主角是刘亦菲，很漂亮的样子。但是我今天不是要描述她纯洁无暇的外貌，也无意于评论她的演技，我要说的是那部电影，一部被我忘记了名字的电影和其他一些闲言碎语。

电影中的一个镜头我记住了，是刘亦菲和男主角一起逃跑，不知道为什么逃跑，只是一直在跑，后来男主角就跑不动了，女主角很生气，但是她没有骂她。他们后来就不知道去了什么地方，是在一条很长的铁路上，似乎沿着铁路走了很远很远。

这是我喜欢的一些场景，很温暖的感觉。我时常会使用“温暖“这个词，我喜欢的。因为我会常常感到温暖，莫名其妙地。

小时侯我也沿着铁路走过常常的一段路，在现在看来，那其实并不长，但对于年幼的我来说，那确实不是一段短的旅程。

铁道在外婆家不远的地方。吃过晚饭和外婆出去散步就在那里走。一般的小孩在小的时候都是大人说故事给他们听的，而我例外。我的外婆只会说一个故事，是关于一只小猪的故事。故事我听了很多遍，渐渐地就听得不耐烦了。所以后来就变成了我给外婆讲故事。

我还隐约地记得有些故事是我在妈妈给我买的故事书上看过的，但也有些是我即兴发挥自己编的。我的故事不是童话里千篇一律的王子与公主，我是一个很有创造性的小孩。

我想那些时光应该对我日后产生了很大的影响吧。比如每次我拿到语文年级第一的成绩后我就会这么觉得。我现在的口才应该说还是不错的，也是那些故事的锻炼。

现在外婆老了，我的学业也很忙。所以我一直没有再住在外婆家里，也没有了陪外婆在每个傍晚出去散步的习惯。当然我现在知道的故事比小时候要多得多，但大多都只能烂在肚子了，再也没有一丝多余的时光可供我讲一两个故事了。

好象那段铁路周围也围起了围墙，再也没有老人带着孩子在那里散步了。城市大繁华覆盖了我们，从肉体到心灵的。

不只什么时候，我还可以仰着头，用稚嫩的童音说，从前有一个小孩，住在森林的城堡里。

唉，我未完成的故事，我未完成的童年。

第一次听说你，是love story这首歌，第一次以小美女的形象出现在我的面前。那样的你，金黄色的长发，湛蓝的瞳孔，小巧的吧鼻梁，张扬却不过分的红唇。第一次看见你，是被称为乡村小天后的你，九国混血。

对于这个年仅二十四岁的你，我是多加赞赏的——或者说是喜欢。美国的乡村音乐在强势的流行乐坛的压迫下，曾一度屈居二线——直到这个女孩的出现。taylor swift，你的出现，犹如一颗从天而降的小陨石，唤醒了迷蒙中的乡村音乐，给它注入了一股新的强大力量，不得不说你的出现使得乡村乐坛达到了新的巅峰。你的热度一度赶超了加拿大摇滚小天后avril lavigne，红遍大江南北的lady gaga，以及以实力着称的adele，成为北美最炙手可热的女歌手之一。你感染了我，也感染了全世界，让人们重新认识了美国乡村音乐。

你的歌声使我如沐春风，沉浸在你的歌声里，那是怎样的的一个世界，美好，宁静……第一次听到你的歌是在深深的夏季，那样单纯美好的依恋就是在此时，就是在你的歌声中。听到你歌——fifteen，十五岁，吉他淡淡的弹唱，中性的嗓音，好像让我真正的回到了15岁，是那样的纯洁，干净。

我耳边响起了back to december微颤的和弦。吉他的迂回，拨弦的震荡，层层叠叠地把我包围。最喜欢，你把你的如瀑金发挽在一边，穿上一件水洗牛仔蓝的外套，一袭飘逸的长裙，把你的木吉他抱在身前，放松地唱歌——这是最简单，也最真实的状态。你的声音带着一点点的松弛，有舒服的空荡，有直沁肌肤的颤抖。身后那种有质感的声音，涩涩的，静静和唱着——你坐在台上，面对着你的听众，抱以恬静迷人的笑容。我喜欢的就是这种如水的纯粹。有些许时间，你抱着自己的吉他，坐在窗前，望着窗外遍野的麦穗、野花。你一定在回忆，在脑海中描摹着一个自己的故事，一个美得如诗，抑或是痛彻心扉的故事。你的歌里有你自己的故事。其实我并不完全认为你是在唱歌，你是在用一种没有国界限制的方式给听歌的人讲故事。

风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。

吉他弦在指尖颤动，陈旧的声音轻灵地落进周围的空间。余音与阳光交融，停留在我的眼帘，我感到眼前的光芒，如此眩目。

时间依旧，你的美丽也依旧，taylor swift，在那静谧而安详的夜晚，我会深深将你想起。

一大早，迷糊，无聊，做白日梦。

总喜欢回忆童年的快乐与悲伤。在所有的记忆中，和奶奶在一起的时光很难忘，而更难忘的是奶奶的那张床……

记得，自己的童年里喜欢睡，没日没夜地躺在那个让我几乎温暖得快要熔化的臂湾里。累了，奶奶就抱着我躺在我一直想恋的大床上。

“快睡吧。奶奶给你煽扇子，夏天蚊子多。”

“奶奶，给我讲故事吧！”我俏皮地说。

“好吧。那就讲‘白蛇传’的故事吧。从前哪，在西湖边上一个叫许仙的秀才和一个美丽动人的白蛇精相遇了。白蛇精是到人间来寻找救命恩人的……”偶尔，听到扇子啪的一声后，她才很费力地吐出一个字，我知道奶奶肯定是在打蚊子。因为很胖，所以移动总要花费九牛二虎之力，而且又要不惊醒我，这对一个老人可想而知是多么不容易。

睡在奶奶的床上，听着《西游记》《狼外婆》《小红冒》的故事，它们就这样和奶奶一直陪伴着我长大。可是现在长大了，仍不感到厌烦，还想听。有时我真想这样一直听下去，因为爸爸妈妈不会讲，也不可能给我讲。也许在奶奶床上听故事才是我最幸福的时刻，不仅心里很甜，感觉空气的味道――都是甜的。

还是仲夏，天闷热得很，空气死气沉沉的，一点也不活跃。依旧是我和奶奶一起躺在那张床上，依旧是奶奶重复着煽扇子的动作，依旧是我听着那熟悉的故事进入梦乡。一切似乎很和谐……谁知道我体弱多病，突然脑子一昏，胃里的东西直往上窜，平静了一点，我以为可以逃过一劫。可还是不行，一口的东西脱口而出，一床、一地都是，挺脏的。更糟的是，我的体温马上升高，奶奶吓得脸都青了：“快来啊，孩子吐了一地，高烧不退。”

躺在床上，头昏眼花，隐隐约约记得奶奶他们慌张得很，一会儿忙东，一会儿忙西，用酒精在我的手心和脚心抹檫，那急得真像热锅上的蚂蚁。而我只知道奶奶的床曾经令我无比温暖。

“小子，又做白日梦了，下课了”同学的声音打断了我，“怎么还感动得哭了？”

啊，我什么时候趴在桌上睡着了，还两眼泪汪汪的，但说实话，我真的挺感动的，让这些都成为心中最美好的回忆吧……

“你犯什么傻呢？走，去玩了。”

“走吧。”

一切又如正常……

有些东西，当他失去时，才会意识到它的珍贵。——题记

随着夕阳的落下，天色开始暗下来。每当这个时候，阵阵凉风袭来，劳动了一天的爷爷拖着疲惫的身子回来，我便死死的缠住爷爷让他给我讲故事。

我搬了一把椅子到院中，伴随着阵阵凉风开始了我一天中最快乐的时光——听爷爷讲故事。听爷爷讲那战火烽飞的年代；听爷爷的爸爸怎样英勇抗曰的场面，脑海中闪现出一幅幅壮观的场面。一切的一切，只认为是理所当然，做为爷爷，就应当哄孙子开心。现在，我怀着愧疚为自己的无知而深感自责，可己是无济于事了。

新年来了，吉祥的鞭炮声带走了爷爷。暮色又降临了，一切与往常无异，只是灬爷爷没有归来，只有我独自在灵前低声抽泣。心中的愧疚仍然没有消退，我知道，它是消不退了。我居然没有做到人子以孝为先的原则，如今后悔已无济事了！

一轮火红的圆球从西边缓缓地落下，就像诗人李商隐说的那样：“夕阳无限好，只是近黄昏。”爷爷就是夕阳，无论他怎样好，也已到了暮年！

如今物是人非，爷爷已驾鹤西归。我多么想再听一次爷爷讲得故事，来引我浮想联翩。现在，我再也听不到了。只有在黑暗的夜空下，呆呆的，呆呆的站着出神……

想与爷爷见面，是多么困难。只能躺在床上，悄悄的入睡希望与爷爷在梦中相见向爷爷倾诉我内心的深深的愧疚。

梦中，暮然回首，望见爷爷模糊的身影。跑去，那身影便化为泡影、梦幻了……

高一:我是疯人愿

中学生涯是短暂的，是乏味的，是苦闷的，是....

然而，就是因为她讲述的“一个特殊的”让我们对中学生活改变了态度，对老师也改变了看法。

她是我的中学数学老师。她肤色白皙，身高大概有1。7米左右，身材较瘦。她很特别，不但教学方法和别的老师不同，而且和同学们相处时，总让我们感觉到她有一种让人说不出来的气质，这种气质我在别的老师身上看不到，我总觉得她很独立，很有原则，反正她留给别人的印象很深刻，让人琢磨不透。

她给我们上的第一节课，就是给我们讲述了一个令人难以置信的故事。她说：“我曾经听说过这样一个故事，有一位老师刚接到一个班，这个班很乱，无论是成绩还是纪律都是倒数。但是她给了同学们这样一个“只要你们好好学习，认真听讲，按时完成作业，把成绩和纪律提高，争取拿第一，我就去吻猪圈里的猪，同学们连声说好。到了期末考试，这个班果然拿了第一，于是，这位老师真的去吻了猪圈里的猪。”她讲完后，我们都很吃惊，心里都半信半疑，都在嘀咕“是真的吗？”老师很坦然地说：“当然是真的，我骗你们有什么价值！”

在往后的日子里，我看得出她很称职，对我们就像对自己的孩子一样，可是我们有时候不理解她的一片苦心，经常惹她生气，但是她依然说爱我们。

她叫李艳霞，多么普通名字，但是一个平凡的老师给我们讲述了一个不寻常的故事。我明白她讲这个故事的寓意。我希望我们珍惜别人给予我们的，然而，我们也要随时给自己，并且要实现它。

因为“是金，行动就是打开金库之门的钥匙”！

再也不愿意忘记，就像有些人有些事我们无法再提起，记得自己曾经看过一本关于爱情的小说。里面的男主人公在每一次失恋之后总会选择遗忘。我一直在思考，既然爱情曾经给过我们美好，那么为什么结束的时候许多人会选择遗忘呢？真的弄不明白。

我想我是个小气的人，在每一场记忆定格的时候，我总会选择记得无论圆满或者残缺。

所以别人说我是个有故事的人，所以我活得很累，但是我又满足于这样的累。我几乎记得与自己有关的所有事情，然后自己像个旁观者一样诉说着这一切。

我记得我的童年，是关于一些梦的破碎和情感的质疑。但是我坚信，我不会放弃。

我从小就喜欢童话，然后我的父母就给我好多条件满足我。

许多人说我是个乐观的女孩，射雕英雄传中，周郭靖对周伯通的自我介绍莪最为欣赏“你给我讲了个不错的故事，然后郭靖很傻气地说：我说的都是真事，不是故事。”老顽童说：“那有什么分别，倘若一个人一生都是吃喝拉撒，我听得闷也闷死了”。

有时候，我认为演员应该是一种很出色的职业吧，可以尝试着许多不同的角色，体验不同的人生。不过作家也不错，一支笔创造出一个世界，爱恨情仇，悲悲喜喜。全在作家的操控和掌握之中，每当他创造出一个任务，这个人物就代替他活了一次。绅士做得不耐烦，就当个无赖，淑女写得厌倦了，就创造一个疯疯癫癫的小燕子。

我感受我的故事人生。我带着我的故事，追逐我美丽潇洒的梦。

人教版高中第五册第一单元作文;我的故事内外

就象一本书，我们在别人的生活承担配角，同时又让别人在自己的故事里充当陪衬。

路人甲乙丙丁，我们每天都会与他们相遇。或脸熟但不曾打过招呼或初次相见。他们可能只充当我们生命的一瞬间的过客。今日一个擦肩，来时不知在何年?在我的故事里他们默默的路过我的生活。我的故事外，我们的生命轨迹在纷繁复杂中多出了一个交点。

认识的人甲乙丙丁，比路人多了几份交往。当在茫茫人海中找出一个脸熟的人是多么的惊喜。他们是我们某一刻的精神寄托，是处于极度陌生环境下的精神依靠。在我的故事里他们是生活的点缀。在我的故事外，我们即是他们，他们也曾经是我们。

朋友甲乙丙丁，有共同的爱好，合得来的性格。比认识的人更深一步了解对方。在我的故事里他们是生活的一部份。我的故事外，他们是我们曾经的熟悉环境的共同、我们怀念某段的时光的共同度过者。

好友甲乙丙丁，一起度过那段难忘的岁月，满布回忆的褶皱，多年后依然津津乐道的人，和与他们一起发生的那些津津乐道的事。在陌生环境中，会思念起的那几个人中之一的家伙。在我的故事里他们是不可豁缺的。故事外，他们与我们曾一起有过那美好的时光。

发生化学反应的甲乙丙丁，让我们由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轰轰烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遗憾。我的故事里每个人都是王子与公主。我的故事外，尽管他们有许多不完美，但毕竟我们曾经痴迷过，羞涩过，心痛过、忧伤过。象诗一般的懈逅过。那段小美好将封在诗里去流传百世。那些人也会在记忆深处被珍藏。

父母亲，那俩个曾经用青春年华换取我们成长的人;忍受我们各种小性子的人;默默付出的人;我们慢慢长大他们却慢慢老去的人…我的故事里他们是一半的生活。我的故事外，我们是他们生活的全部。

我，一个寂寞又高傲的人，有着不大不小梦想的人，一个多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外，他只是仰视宇宙万物的一叶浮萍。

ps：我们的人生就象一个永不从复的故事，故事的配角很多，但永远取代不了主角的地位。故事的结果与开始早已经注定，但故事的过程却大不相同。有相聚就有离散，逃不开的终究会来，躲不掉的始终会到。故事的最后仅留主角与回忆在原地打转。

这是旧故事的结束也是新故事的开端。

小学生春天的故事作文

春天，是个神奇美妙的季节，她的到来，发生了许多的故事呢！

故事一：冰河解冻。春天的脚步渐渐临近，太阳从云端中钻了出来，暖洋洋的照射着大地，也给河流送去了一把钥匙，河流终于挣脱了冰魔的枷锁，流淌的河水哗哗作响，犹如在欢乐地歌唱；小鱼、螃蟹和蝌蚪都醒了，你看，他们正在凉凉的河水中快乐的嬉戏呢！

故事二：鸟语花香。春姑娘带着她那只巨大的画笔来了，把海棠花染成了水红，把梨花涂成了雪白，把桃花绘成了粉色，把柳枝描成了翠绿……看着花儿和小草那么美丽又充满生机，小鸟们也忍不住登场啦！你看，娇小的夜莺、热闹的麻雀、团结的大雁和美丽的燕子等等，他们的参与给寂静的森林带来了无限的热闹！

故事三：生机勃勃。干完了这些，春姑娘开始给冬眠在家的小动物们寄信了。松鼠、蛇、乌龟、熊……一觉醒来，他们都在树洞里、泥土里发现了春姑娘的来信，于是大家都意识到春天来了，冬天走远了，都迫不及待地跑出家门，与其他小动物们狂欢，森林一下沉浸在快乐的海洋中，恢复了勃勃生机！

春天一到，就发生了许多的故事，远不止我讲的这些，如果你有兴趣，那么请你自己用心去发现吧！

father was my first teacher and is my dear friend. when i was a little girl, i used to sit on my father’s knees, listening to his stories. the story “two friends and a bear” told me “ a friend in need is a friend indeed.” i will never forget the story “madame curie” which tells me a truth “where there is a will, there is a way.” father’s stories enriched my life and did a lot of good to my growth.

when i was seven years old, i started primary school. i was young, so my father picked me up from school every day. on the way, i told father everything that happened at school. father listened carefully and always smiled happily. sometimes i sang a beautiful song. my sweet and lovely voice gave my father the greatest pride. my father is always proud of me. he hopes i will make great progress in my study. now i have made up my mind to study harder and harder.

i’m sure my father’s love will lead me to my success and i will love him forever!

我是一个活泼可爱的小男孩，今年十二岁了，在这个十二年中，几乎每天，书都陪伴着我。

在我四五岁时，妈妈就已经从学校的阅览室借来了各式各样的书：《一千零一夜》、《格林童话》、《安徒生童话》等等，每天睡前，总会给我讲几个床前故事。那时的我还十分好动，可是，在那动听，有趣的故事的“诱惑”下，我很快就会被吸引了过去，听着，听着，就进入了甜甜的梦乡。

我终于有了自己的书窝

渐渐地我不满足于妈妈口中的故事了，时常在一本本美丽的小人书前流连忘返。家里的书也一本本的多了起来，上小学时，我们家进过装修变得宽敞起来，我终于有了自己的书屋。在书屋里我摆上了一个棕色有条纹的书架，里面放满了我喜爱的书：《淘气包马小跳系列》，《动物世界大百科》......。每次我把这些宝贝拿出来，不一会儿就进入了忘我的境界，遨游在书的海洋中......。

读书带给我的快乐

因为爱看书，我的知识积累得也比别人多。课堂上往往同学们回答不出来的问题，我却能有迎刃而解。最让我感到自豪的是，在三年级时，我当了一回小老师。那是一节科学课，老师问道：秋天树叶为什么会变黄?同学们你看看我，我看看你，都不知道怎么回答，这是老师看到我把小手举得高高的，便请我回答。我大步流星地走上讲台，头头是道地讲了起来。听完我的讲解，教室里爆发出一阵热烈的掌声。从那以后，同学们一有问题，总是向我咨询，我也常常能给出满意的答案，还因此博得了“小博士”的雅号。

书，是人类进步的阶梯;书可以让我们获得全新的知识;书可以拓宽我们的视野。让我们人人都爱上书吧。在书香的沐浴下共同成长。

高三作文6范文

小时候，我的邻居是一户富裕的家庭——夫妻两口子十分恩爱，还悉心照料着他们的女儿，欣欣。那时，当我从幼儿园回到家後，我便会听到邻户传来美妙的琴音，那便是欣欣所弹奏的优美乐章。吃过午饭後，我便会从邻户的门隙中窥探正在练习芭蕾舞动作的欣欣，她那优雅的舞姿总有一种魔力吸引别人驻足欣赏。而我只是个爱到游乐场，与一些我不认识的小孩打成一片以及因玩至满身泥巴而被妈妈拖回家打骂的调皮女生。回想起来，那时候的我还挺羡慕这位小公主头上的「光环」，因我只有在旁看份儿……

虽然我和欣欣的生活截然不同，但我们却在彼此之间?氚椎氖澜绲敝校?业搅艘桓鍪綮段伊┑幕疑?貛?mdash;—听故事。

哈哈!可别要被我老爸稳重踏实的闷蛋形象所骗到，其实他是个不折不扣的大孩子，而他疼爱着这个儍呼呼的我。毎天当爸爸一下班回来他便会抛下那个沉甸甸的公事包，跟我説一些由他创作的有趣故事。虽然爸爸毎次説故事的时候，都会挂着一对充满血丝的眼睛，但他依然耐心的把毎个精彩的故事章节以语话的方式，呈现於我的眼前。

有一次，我在幼儿园与欣欣分享一些由爸爸创作的故事候，欣欣出乎意料地被这些章节所吸引，她回家後更恳求毋亲允许她参与我家的毎天故事时间。而这些奇妙和快乐的故事使得两个稚嫩的面孔一同被这些故事带到趣味丰富的王国，使得两颗纯真的小脏一同感受到冒险者沸腾的血液在流动，使得两个透亮的小眼睛一同看见故事中那惊心动魄的山崖……

就这样我的童年便变得十分充实。虽然欣欣依然是能歌擅舞的公主，我依然是在泥巴打滚的脏小孩，但爸爸一个又一个的故事却把我们的生活串连在一起，使我们能找到一本充满童年回忆的故事书。

高一历史学习方法及技巧

一、读史可以明智。兴趣是第一老师，真的不错。一定要设法培养自己的兴趣。

二、纵横比较，我觉得这个方法不错。比方说孔子是生活在公元前551——479，那么谁和他是同时代的人，他们在各自的领域做了什么?翻开课本看一下。又比如说华佗，他是医学家，他生活在东汉末年，那么你再想想，在别的朝代，各有哪些医学家，他们有什么成就。列一个表格，免的遗漏。总之，就是要突破历史书上这一课、那一课的限制，要系统的分析，还要对每个朝代做个总结。

三、还有就是把学历史当成看故事，经常看一些历史方面的书或电视剧，在故事中就把历史记住了，比方说，你看武则天的电视剧，里面有长孙无忌、储遂良，你就知道他们是同时代的人，再一看，储遂良还是个书法家。

四、还有，就是每一科都通用的，脑子放电影。就是，每当你闲下来的时候，比方说睡觉前，想一想，看看能想起什么，什么东西你懂了么?没记住的，没懂的，第二天，赶紧看一下。到了第二天，再放电影，相信你记不住的，不懂的就会少很多。如果还有，那么起来之后，赶紧再看。

父亲那天是笑着离开人世的，眼神中带着些许不舍，但他还是选择了微笑。

那天父亲正在给我讲小时候的故事，精神饱满，一点儿也不像生病了。突然，父亲像一个稻草捆似的倒下，故事还未听完，讲故事的人已经远去。

记的在生活中。父亲是个非常严肃的人，他从来没有对我笑过，除了最后一次的离别，昔日的容颜，纯真的欢乐，随着你的离别而离去。我尤其喜欢您给我讲故事，那种声调真是好听极了！没有它的陪伴，我怎么也无法入睡。你说每个人都会有故事，就像鸟儿心中装着天空，鱼儿心中装着大海，融入其身其心，才会品尝到每一个故事的真谛。但我还是觉得您口中的故事真是精彩极了！

父亲第一次在工作岗位上倒下时，我都吓得哭了，连上课也没心思总，想着下一秒回头，你会离我而去。父亲后来批评了我，说一个人要处变不惊，还说眼泪改变不了命运，后来我就很少流泪，我也没看到过父亲流眼泪。

然而回想起来，父亲还是流过眼泪的，那是在舅舅家。舅舅家只有一个儿子，所以看的十分珍贵，可不知道为什么他居然不想读书了，在家呆着怎么也不肯去学校。父亲叫去做说服工作，可他硬是不听，他俩以前关系很要好的，这一刻却变得僵化，父亲说着说着就掉下了眼泪。还说读书是对人有好处的，不管怎样都要把书读下去，不要再重走我们的老路，可得为自己争口气啊！

“我就是没读过书的人，巴掌大的字一个也不认识，走到哪都抬不起头来，你们这一代可别重走我的老路啊！”父亲语重心长的说，回忆着自己没读书而饱受白眼，生活苦不堪言，不知不觉中父亲又流下了眼泪。没有撕心裂肺，只有坐在椅子上，默默流泪。没有谁上前去劝说，因为我们知道这个男人严肃的外表下也有一颗脆弱的心，脑海中有一段过去的故事，不肯讲给我听，是不想让我伤心流泪，把一切都埋藏在心底，留给我的是深沉的爱。

父亲病了，爷爷坚持要送他去医院，可父亲一而再、再而三的推辞，他不愿意去。说没什么大病，自己挺挺就过去了，爷爷知道他惦记着那昂贵的医药费，才不肯去治病的。可前天父亲却给我交了学费，还买了一大堆好吃的说是给我补补营养。

参加学校演讲比赛，我请父亲去听，父亲说:“我儿子有出息了，去、一定去，你就放心比赛吧！”

比赛开始了，我却抽到第一个上场，面对从来没有过的陌生感，十分紧张！心怦怦跳个不停，手心也捏出了汗。然而，我习惯地将目光向前扫去，突然眼前一亮，我看到最后一排的角落里，分明坐着父亲。我一下显得十分镇定，我发挥得极好，后来走下讲台掌声还响个不停。

演讲结束，我穿过一排排座位走到最后一排，那里竟然空无一人，父亲根本就没来参加我的演讲。

当天下午捧着奖杯，一路跑回家，我想给她一个意外的惊喜，然而，老天开玩笑地给了我一个更意外的惊吓。父亲走了，听着晴天霹雳的噩耗，手中的奖杯滑落在地上，我冲进父亲的房间。看着他微笑着躺在床上，床边放着一张纸，爷爷说是留给我的，上面写着:孩子你要记住，爸爸是微笑着的，即使面对死亡也坚定不移，所以你要坚强。眼泪改变不了命运，只会是带来更多的悲伤。你要做一个男子汉撑起家中的脊梁，爸爸会在天上继续爱着你。

“不哭……不准哭，你忘记了自己要做个男子汉吗”我一遍又一遍的对自己这样说，也许是为了更好受一些吧！

那一次没有流泪，只是我面前不断出现了父亲的身影，心中装满了他深沉的爱。

——追逐

物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。

写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。

写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。

然而，正是“醉翁之意不在酒”，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想——感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。

所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物 故事 情感。“本物 故事 情感”是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。

本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。

故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。

情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。

接下来，重点介绍一下动物、植物和物品的描写方法。

（1）状物作文——动物的写法

同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。

要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。

文章结构：

第一段；提起这个动物，并点明主题。

第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段；详细描写它的来历及外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四肢、爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。

第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。

第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进一步突出主题。

再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。

动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。

（2）状物作文——植物的写法

我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。

写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。

第一段；提起这个植物，并点明主题。

第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点。

按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。

下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。

最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。

植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。

（3）状物作文——怎样写物品

我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。

写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。

第一段；提起这个物品，并点明主题。

第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。

静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。

第四段以后写故事，用以进一步突出主题。

后面的段落按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。

上面所说的状物作文（动物、植物、物品）的具体写法只是状物作文的一般结构——平铺直叙的写法，在写作中，只要写出应有内容，过渡自然合理就行，不一定非得平铺直叙。但是，无论写成怎样的结构，一定要在内容上注意把状物作文与记事作文区别开来，也要注意把动物、植物、物品的状物作文与以植物、动物、物品为说明对象的说明文区别开来。不能写成四不象的文章。状物作文有三个方面的要求：

一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。

二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：

“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。

三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作《小闹钟》）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。

什么是梦想？没有人可以给出一个准确地答案。当我知道，那是一种愿望，就像小孩子说，自己长大后想成为科学家，也许这就是梦想吧？它是一种愿望，一个目标，还是一种无穷的动力。它推动了历史的进程，推动了国家的经济发展，推动了人们的信念。是多么神奇的东西啊，我不知道会不会有人能真正解释他的存在，当我知道，那个人一定不会是我。因为这不是我的梦想。而我的梦想，仅仅只是成为一个写故事的人，而已。

我享受文字从指尖流出的感觉，觉得这便是最快乐的事情了。我甚至会想想别人看着这些文字时的心情，感受。甚至会研究读者的心理，希望能知道什么样的文章能让读者看了高兴，心情好起来。

多么美好的事儿啊。我一直这样想。

小时候，母亲为了让我认字，家中的书自然是不少。从那时开始，心中便有了认知：作家是多么神奇的人啊！创作出这样的作品，如此深入人心。惊险有趣的情节，引起共鸣的观点，无一不引人入胜。文字像一块又一块布，破烂不堪。是他们用灵活的双手穿针引线，引着丝线，缝制出的是这般华丽的衣裳啊。

渐渐大了，喜欢上写字。先是一笔一划，再是连贯如流水。我享受那种墨迹印上纸张的感觉，觉得自己的想法于此抒出，是多么快乐。每一个字都是汩汩溪流，每文章都是滔滔江水。

构思，叙述，描写，点题，中国文化博大精神。想写出好的文章，又是何尝容易？我没办法写出所有人都公认的好文章，我没有资格与鲁迅先生相比，我只能坚持自己的写法走下这条路。

也许会有嘲笑，也许会有讽刺，也许会有轻视，但这是我自己的风格，我会永远地坚持下去。我不想有多大名声或者出什么名，我只希望别人看了我的故事而开心，这就够了。我不想成为一位有多么了不起的作家，我只想成为一个微不足道的说故事的人，这就够了。只是用自己的故事取悦别人，这就是我想要的吧。

从现在开始吧，出发。向着人生的终点。携着梦想，出发。