关于比较的作文

爷爷年轻时，指望着自己能出人头地，自己没了指望，便指望儿女能成为人中龙凤，儿女都没成才，便又指望着孙子孙女。——题记

一代一代的中国人都指望着，指望着。一代一代的中国人啊，你们到底在指望着什么？

看过一个广告，里面说：“我从小有个敌人，叫做‘别人家的那个谁’。”我母亲一直生活在“别人家的那个谁”里，即使她再优秀，即使在领导眼里她是个好员工，在别人眼里她是个好人，在父亲眼里她是个好女儿，在我的眼里她是个好母亲，可在爷爷眼里他永远不是个好女儿，即使爷爷心里知道自己的这个女儿是多么孝顺，体贴。为什么？因为母亲没能赢过“别人家的那个谁”。正因如此，母亲从未将我与别人家的那个谁比较，虽然她常常对我说“看看人家，学学别人。”这是我很庆幸的地方。

可别人家的那个谁依旧是我的敌人，因为爷爷，这倔强的像头牛的老头子将魔爪伸向了孙辈，也就是我的身上。记忆里，我总是比不过人家的那个谁，读小学时，人家的那个谁进了实验班，终于我进了实验班时，人家的那个谁考了第一，终于我考了第一时，人家的那个谁进了省重点，终于我进了省重点，我出了国，我成为了别人家的那个谁时，他娘的，别人家的那个谁上了哈佛，耶鲁，成了美国总统。当然就当总统这一点，我是永远超越不了别人家的那个谁了。

每个孩子都被指望着，被父母指望着，被祖父母指望着，指望着，指望着，还不就是指望着子女过得好吗？可这种单纯的指望却随着时间的流逝，时代的变迁变得不那么单纯了，指望里混进了叫做虚荣，叫做攀比，叫做压迫的东西，而使得指望变了味。这些变了味的指望有的叫做子承父业，有的叫做望子成龙，当然“别人家的那个谁”也是其中之一。

很多人把自己的指望扔给他人，很多人抱着别人的指望却把自己的指望丢了。

前些天，我的一位老师问我：“你大学想学什么？”我想了一会儿回答说我不知道，他说在这个问题上不存在不知道，他又问我我的梦想是什么，这次我回答的很干脆，不知道。是的，我真的不知道。“我什么都干，什么都想干，但是我不知道我是否喜欢干这些事，或者哪一个是我最喜欢干的事。”我解释道。在这类问题上我想过很多，却从未有过一个明确的答案或是结果，我想当律师，想当医生，想当设计师，想当画家，想当工程师，想当歌唱家，想学语言，甚至我会想当兵，也许主持人也是个不错的选择，又或是大学教授。我学画画，学滑冰，学钢琴，学吉他，我参加合唱团，我上声乐课，我数学，计算机，物理名列前茅，我会说英语，德语，我在学西班牙语，可是我却不知道我想要干什么，我想要学什么。想想就觉得可悲。这些年的生活我根本没有碰上选择，现在要选择了，我懵了，是真的懵了，之前的日子只有四个字“考试考好”。现在需要选择的时候，才发现我其实什么都不知道。从小就在和别人的那个谁比，在直往下生活，上的小学，考的高中，现在不存在什么的大学的时候，便彻底的傻了眼。之前压在我身上的指望叫做“做的”，这个指望压在我头上太久了，以至于我找不到自己给自己的指望在哪里，甚至连自己的那个名曰梦想的指望都丢了。

你可知道你对自己的指望是什么？你可知道现在压在你头上的指望叫什么？

once people were asked if they felt happy, most people did not know how to answer, to their hesitation, they were not satisfied with their situation. today, people are under great pressure, they live in a fast-paced way. they have worked so hard to satisfy their meets, but what they want is far out of their reach, so they feel tired and not happy. happiness could be an easy thing, only if people are easy to be satisfied, they can be happy for having a vacation and having dinner with their parents, these things are easy to be ignored. when people are ambitious, they want more, they don realize what they have is more than other people, other people want to be one of them. so when you feel unhappy, why don you look at the things you have, you will realize you are a happy man.

曾经人们被询问你幸福吗，大部分人不知道如何回答，他们的犹豫，意味着他们对自己的现状不满意。今天，人们面临很大的压力，他们生活是快节奏的。他们很努力工作，以此来满足他们的需求，但是他们想要远远未能达到，因此他们感到累和不幸福。幸福可以是一件很简单的事，只要人们容易满足，他们可以为拥有一个假期和与家人吃饭而感到幸福，这些事情是很容易忽略的。当人们充满雄心壮志时，他们想要很多，没有意识到自己拥有的比别人多很多，别人想要成为他们中的一员。所以当你感到不幸福时，为什么不看看你拥有的东西，这样你就会意识到自己是个幸福的人。

目前日本的《火影忍者》、《海贼王》和《死神》想必是人欢迎的几部冒险系的动漫。本人也对《海贼王》独爱有佳，而《火影忍者》本人则其次，至于《死神》本人暂时未看过，因此下面不会出现“死神”二字。要看《死神》的，麻烦请到别处。哦，还有《dragon ball》是本人最最最喜爱的动漫，不过本文重点不是它，而是《火影忍者》和《海贼王》。

首先从哪是说起呢？我们在看动漫前都会先是听到它们的主题曲，所以就从主题曲说起。一部好的动漫至少得有几首好听的主题曲。而《火影》本人觉得好听的主题曲只有一首—《青鸟》，不过这一首却是我目前最最最喜欢的歌。《海贼王》在这方面就很不错，在此为大家推荐几首—《bonvoyage》、《心之航海图》、《glory君がいるから》和《op brand new world》。《dragon ball》也一首很好听的歌——《渐渐被你吸引》。如果你不喜欢这两部动漫，现在就可以不继续往下看，但不妨听一听这几首歌。既然说到歌，这两部动漫的插曲也很不错，很会调起我们的情趣，哎！但是就是不知歌名。

接下来就从这两部开头说起。《火影》的开头就讲都四代火影将九尾封印在咱主人公—漩涡鸣人，这就意味着咱主人公将会有不同与常人的经历。《海贼王》的开头本人归结成一句话“一个傻子（好听的就叫天真，难听的就叫傻子）装在啤酒桶里出海，还妄想成为海贼王。不禁让我们产生这样的疑问“这小子能行吗？”当然啦，这种问题还要问吗，肯定是能行的，否则不就没戏了。但关键就在于他是怎么做到的，这就让我们共同期待吧。不过话又说回来，鸣人也有让我们产生这样的疑问。在前几集岸本齐史好像在刻意在贬低鸣人—他在忍者学校的毕业考试不过关、在执行任务时又经常拖后腿，又与一个天才—佐助，在一起更突出他的不足之处。相反，路飞在第一集就一拳打飞了一个大肥婆海贼，所以不得承认这小子还是有一定的实力的。

另外路飞和鸣人还一些截然相反的特点。鸣人作为一名忍者，体内又封印着一只九尾，受到族人的歧视、冷落，所以岸本齐史则更多的描述鸣人的努力，这一点在本动漫中影响着很多人。我爱罗不也是受他的影响才步入正途，当上了风影嘛。鸣人在修炼的刻苦大家都是有目共睹的，只不过他的一些技能都是在紧要关头中，临时超常发挥用出，在修炼时还不能熟练用出。至于路飞嘛！在这方面似乎是个天才，拥有橡胶果实能力的他所拥有的技能都是与生俱来的，几乎是不需要经过练习的，至少我们从未见到他去特意练习什么招数。顶多就是他在每一次战斗后增加一点实战经验和一点力量罢了，好让在下一次战斗中发挥更加出色。至于其他次要的主人公这儿就暂不讨论。

现在我们就从这两部动漫的题材讲起。顾名思义《火影忍者》题材就是忍者，《海贼王》题材就是海贼。想必大家都应该看过不少忍者题材的影视作品，相比之下海贼题材的影视作品就少很多很多。这样一来，《火影》就似乎掉进了俗套，相反《海贼王》则因其题材新颖而吸引更多的fans。另外就忍者这特殊的身份，无论是执行什么任务还是遇上什么情况都不显的新颖，但“人柱力”这词倒为《火影》增添不少fans，所以不得不佩服岸本齐史的想象力。话又说回来，海贼总是与宝藏联系在一起，而《海贼王》也不例外，寻找罗杰的宝藏就是路飞的梦想。另一方面，有海贼就有海军。所以猫抓老鼠是天经地义，无需理由。但老鼠打猫则就会有很多很多原因，再加是上老鼠打猫本身就足以吸引人们的眼球了，所以《海贼王》就正好利用了这点。单单想想海贼去攻打世界政府、海贼勇闯关押海贼的深海大监狱…。定能令人热血沸腾。不过这好像存在抄袭成分，在抄袭《tomeandjerry》。

说到抄袭，这两部动漫都多多少少有一点。之前都是先说《火影》，这次从《海贼王》说起。先说说路飞。他头脑简单四肢发达，饭量超大，可谓是个大饭桶，不知他是天真还是傻，但心地善良，还傻乎乎地泡上了女七武海—汉库斯。这些完完全全就是海贼版的悟空嘛。悟空不也是头脑简单四肢发达，饭量超大，心地善良，还在不知什么时候泡上琪琪，又在后来傻乎乎的与琪琪结了婚。《火影》中3代火影所用的狼魔棒不就是与《dragonball》中悟空所用的如意棒一样嘛，不过归根到底还是抄袭我国《西游记》中悟空的金箍棒。另外《火影》中将自己的武器、道具等封印这卷轴中方便携带，不也与《dragonball》中的万能胶囊差不多嘛。看来尾田和岸本齐史两人是很喜欢看《dragonball》的，也难怪《dragonball》是多么出色的一部动漫，可谓是《火影忍者》和《海贼王》的鼻祖啊。

接下来讨论一下两部动漫的画面感。《火影》又是走传统的道路。人物的比例十分匀称，这种画法这很多动漫都能见到，包括《dragonball》，打概是因为画家们想好好一展他们高超的画技吧。但《海贼王》则就_了这一传统。人物比例很不匀称，人物明显变得更长了，像是小孩子的画一样。这一新的画法也吸引了不少fans。相信在今后的动漫中将会有更多采用这一画法。另外在《火影》中总会出现不少另人恶心的画面。比如大蛇丸的那张脸，鸣人九尾化后的样子等等。就连本人也对佐助那对翅膀感到恶心，更不用说那些女生和小孩子，他们更是受不了这种恐怖的画面。这样一来，《火影》就少了不少的女fans。相比之下《海贼王》则没什么恐怖的画面，倒是有不少有趣的动物。什么海猴子、功夫海牛、还有那只被路飞和香吉士虐待的海牛，差点忘了乔巴。所以《海贼王》就适应更多的人群，也就更具有吸引力了。

接下来说的这一点应该算不上抄袭吧，只能算是具有共同点吧。无论是这《dragonball》、《火影》还是《海贼王》，主人公的成长总会伴随着悲伤，都会面临失去亲人或同伴。《火影》中鸣人失去的较亲的人有：3代火影，卡卡西，自来也，阿兹玛。3代火影的死应是必然的，因为是年龄也是那么老，死只是时间的问题。阿兹玛与鸣人的关系不是很密切且出镜率很少很少，他的死大概只是为了推动情节的发展罢了。对与卡卡西，自来也的死，本人是很不理解的。他们与鸣人的关系是那么密切，出镜率又是那么高，给人们留下的影响是那么深，尽管不是主角，但扮演的分量也不少是，岸本齐史就不怕被卡卡西和自来也的fans给踩死啊！《海贼王》失去的也只有艾斯一人，尽管他与路飞的关系十分密切，但是他的出镜率却那么少，给人留下的影响也不深，再加上他的特殊身份，注定是要死的，所以他的死应该不引起过大的fans“_”吧。所以说尾田比岸本齐史聪明。至于《dragonball》中，死又有何惧，死了就用龙珠复活，复活不了还可以带着光环回来与敌人pk。不过令人佩服的是龟仙人，当悟空是小孩时他活着，当悟空当了爷爷时他还活着。⊙﹏⊙

现在我们再谈谈比较激动人心的话题—战斗。两部动漫的战斗画面都非常精彩。这《火影》总是会讲到一些对忍术的破解。敌人的忍术总是这一开始让咱主人公一方陷入困境，但后来因破解了对方的忍术而扭转局面。这与《海贼王》有异曲同工之妙，同样也有对果实能力的破解，但更多时则是没有的。像路飞那种，基本上是靠蛮力加一点运气再加一点时机取胜的。而索隆和香吉士则是在一招或一式中险胜对手。但本人更欢索隆的战斗，因为他的招数较多，什么鬼斩、烦恼风、龙卷风，还有治服cp9中的那只长颈鹿用到的九刀流等等。不过《海贼王》中的每一次较大的事件都得播百来集，本人又不得不再次佩服尾田的想象力，但这却苦了我们这些忠实的fans，想看忘这次事件得等上好几个月。最最无语的是，在大战来临之前或在紧张的气氛包围时，尾田竟玩起了心理战术，弄了几集的古装版的《海贼王》，完完全全与剧情无关，想闷死我们。但岸本齐史也是黑心的要死，总是在紧要关头中插播一些回忆，且这些回忆绝大多数的是之前已经播过了n次，简直是无聊透了。虽然《海贼王》中也有插播回忆，但至少人家不会总是重复嘛。说到重复，《火影》可是高手。像鸣人等人这森林中追逐敌人，可不止n a次。另外在《火影》中，有很多场战斗发生在夜间，或者说是在阴暗的地方吧。也许是因为忍者这个特殊的身份吧。不过这时的气氛可不错哦。但尾田也不是吃干饭的，他也很会设置气氛。在每次与敌人发生大战前，尾田都会大大宣传敌人的实力。像是在空岛时，尾田夸张地宣传艾尼尔的响雷果实的能力。让气氛变的十分紧张，让人产生疑问，路飞该这么打赢他呢？

最后说说一个时代问题。《火影忍者》当然是日本的忍者时代，但问题就来了。日本的忍者时代中有无线电吗？那就应该是现代忍者时代，但还有问题，既然已有无线电，为何没电视、汽车…就连自行车都没。真是个时空错乱的时代。好在尾田不会犯这样的错误。尾田好野，《海贼王》好野！

广州大学附属中学高一：翁桂

高二青年节作文范文荟萃

青，是万物萌发，方兴未艾。春，是争奇斗艳，欣欣向荣。青与春的结合，寄托了世人对于美好的所有期许。那是漫漫人生百八十年中最鲜明的一抹新绿，是迷蒙的岁月烟雨中一点柳色萋萋的背影。而手持烟斗的老人蓦然一声叹息，那些属于青春的残褪记忆便也如同一片幻象，在逸散的烟雾中悄然退去了。

青春，是一个只属于过来者的词汇。

爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。当我们处于青春岁月，我们却谁也注意不到这份充足又珍贵的美好时光。正如辛弃疾的爱上层楼，我们的“楼”不在鲜活生命、奔忙躯体之上，而在于我们自以为的轰轰烈烈中。当我们口口声声信誓旦旦，对着天空许下青春的，又有谁知道我们说的是什么呢?我们都是弈秋的弟子，此时的春光格外动人。

望着暮春三月草长莺飞，心思早如连绵的野草，离魂暗逐郎行远。口腹之欲，玩耍之乐，有哪一个不动人心怀呢?我们体力充沛，精力旺盛，有大把时间足以挥霍，因此浮生半日，人间游戏，不过是漫长人生中的有趣插曲。南柯太守不知道梦境的虚幻，身处苦海就不知道回头是岸。没有诗人在青春年代纪念青春，除去画中香帕罗袜盈盈一笑的二八少女，谁也不在意自己正处于将一去不返的青春中。以至于如今，那些属于青春的片段，汗水、心态、历程，哪些是随着年华增长而不可复制的?青春可以复现，而我们纪念青春，不过是因为“君生我已老”，对着失去的东西茫然无措，又不肯舍下心来，一直惦念而已。

青春，是一个从比较中诞生的词汇。

《沉默的羔羊》里汉尼拔说：人们总是在追求触手可及的事物。让我们设身处地，这句话说得难道没有道理吗?不触手可及，如何生出了解比较之心?无从比较，也就没有渴求之心。我们对于身边的小利往往不舍贪图，而面对那些真正伟大的成就却兴不起一丝嫉妒。如何比较?年岁消逝华发渐长，白头搔更短时急切之情如何消得?当回望他人，青春少艾之时必然更加惆怅。失去了岁月，然而保留了记忆。失去时的不甘，亦添回忆时的向往。万般柔情顿时涌上心头。过往的回忆已然如此不堪，再次面对现实，无力落差之感油然而起，化作骆驼背上的最后一根稻草。于是我们试图缅怀它，追念它。在夜以继日辗转难眠中，青春这个词，诞生了。

天凉秋好，方知世事苦痛，方识得真正的愁滋味。当初的爱上层楼，而今来看仿若小子玩闹，但看看那种充沛的生命之感，又有谁不喜爱呢?青春，它总是活在我们的顿悟里，存在于与他人风华正茂的比较里。某一天，垂垂老矣，我们恍然惊觉，我们拥有过青春，我们也再不能拥有青春。这时，你才知所谓青春。

青春，是一种遗憾，一种追忆，一种徒然，一种落寞。它悄悄从你手边溜走，带走你乌黑的发，你眼里的光，唇间的笑。它让你从欢快到麻木，极尽所能地引诱你。像马戏团的小丑一样，摆布你，蒙骗你，让你甘之如饴。不然为何每临傍晚，暮鼓声起，老人们乘凉念旧时，总爱说一句“青春啊”，而不是“啊，青春”?

青春已然如此不堪。然而属于青春的故事，却在心灵深处久久难忘，在世间久久传说。青春到底都会逝去。然而眼下从未结束的，却处处都是青春。

高三生物学习方法指导

比较复习法

在复习中，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。如组成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞亚显微结构的比较;三大营养物质的来源和去路的比较，三大营养物质均可来自食物，除蛋白质外，均可贮存，均可由其它物质部分转化;碳循环、氮循环、硫循环的比较，比较它们进入生态系统的途径、形式及回到无机自然界的途径、形式;还有光合作用和呼吸作用的比较，三大遗传规律的比较，各种育种方法的比较，等等。

2.串连复习法

复习时可把分散在各个章节中的知识串联起来，使学生对知识有全面的理解。如有关蛋白质的知识主要分散于第一、第二、第五章中，第一章中介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能。第二章讲了蛋白质在人体内的消化、吸收和代谢等。第五章谈到了蛋白质的合成受基因控制，包括转录和翻译两个生理过程。复习时，可以把这些知识串起来复习，使知识更系统化，这样可提高学生解综合题的能力。

3.联想迁移法

如线粒体，可联系到呼吸作用、能量转换器、细胞质遗传、酶的专一性、膜的结构功能、各种基质、线粒体数量多的细胞、细胞的衰老等等。又如复习膜的流动性，可联系到主动运输、内吞、外排、受精作用、细胞融合、卵裂、递质的释放等。一般常用的思维有求同思维、求异思维、发散思维等。只要我们方法得当，往往就会事半功倍。

2.高三生物学习方法指导

第一轮复习：综合专题复习。按照教材的章节体系，一次梳理各知识点，进行知识扫描，题在书外，理在书中是近年来高考命题的一个重要原则，为此我们在复习过程中要做到抓纲务本，落实教材知识为第一步骤。基础知识是综合运用、提升能力的基石。

无论什么综合体、联系实际的问题，原理都在课本里，所以基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，之后的综合复习就会感到障碍重重。从近几年高考试题看，基础题仍占有一定书页网的比例，对于我校学生来说，做好了基础题就拿到了基本分，失去了基础题就失去了一切。只有牢固掌握基础知识才能做到应用自如。同时在复习备考中，对现有教材的例子、资料分析、问题探讨、技能训练等也不能忽略。

通过对典型例题的剖析，通过月考测试，找到学生知识的薄弱环节，强化训练，将学生做过的试卷、习题进行整理，选出有代表性的、易错题进行集中讲评，达到知识点一一过关的目的。

第二轮复习：专项阶段训练。第二轮复习中注重解决好知识综合、归纳、推理能力的培养，构建完整的生物学知识体系，尤其对高考试题覆盖较广的主干知识进行专题复习，以适应高考。

①串珠结网，构建网络：在复习过程中，理解和记住知识是必要的，但这些知识如果不纳入到相应的认知结构中去，获得的知识只是孤立的，没有联系的知识。建立良好的知识结构，是提高学习能力的根本。结构化的知识是形成能力的前提，知识结构化、网络化，才能在解决问题时迅速地、有效地提取知识，当一条路走不通的情况下，能根据网络结构找到其他途径;

②提高从图表、图形中提取信息的能力：考查能力是高考书页网的基点和永恒的主题，怎样处理好知识与能力的关系，学会知识的迁移非常重要，而且考纲中特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它必定是源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成为了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。

③培养实验设计能力：生物学本身是一门实验性科学，生物实验一直是高考试题必考的内容。例如今年高考31题，考查动物生理的实验，占12分，所占分值还比较大。因此，在复习时，要注重结合考纲，对基本的书页网实验原理、实验操作、实验设计有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题才能临阵不乱。新课程注重探究性实验，备考复习中我们也要特别注重挖掘教材潜在的实验与探究因素;

④习题，提高能力：围绕考试说明的能力要求，质量较高的习题(有代表性的高考题或一轮复习中错误率较高的经典试题)，讲评时善于对题目的条件和要求进行变换，联系变式训练，培养学生的问题意识、思维的灵活性，做到举一反三，触类旁通，促进解题技能的提高。

⑤要求学生进行回顾反思：在对知识进行系统整理的基础上，将原先做过的试卷及练习题整理出来，分析试题中错误的原因，温习错题，查漏补缺。

3.高三生物学习方法指导

抓纲扣本(以教材为依据，考试大纲为准绳;注重基础，重视课本，强调能力)。

袁佩如

以前，每当有空的时候，我就会想这样一个问题：幸福是什么？那时，充满童真的自己，总以为幸福只会在王子和公主之间出现。现在，真为那个幼稚的自己感到可笑。其实，幸福无处不在。

一个鼓励的眼神是幸福；一声温暖的问候是幸福；一阵悦耳的歌声是幸福。幸福无处不在，幸福好比春雨“润物细无声”。

与盲人相比，我很幸福。我能看到万紫千红、百花争艳的春天，绿油油的草地、五彩斑斓的鲜花、牛毛似的细雨……我能看到日出日落，我能看到潮涨潮落。我能看到群星闪烁；我能看到金灿灿的阳光；我能看到黄昏的彩霞……

与聋人相比，我很幸福。我能听到优美的乐声；我能听到潺潺的流水；我能听到虫鸣鸟叫……

与山区的孩子相比，我很幸福。我能在宽敞明亮的教室上课；我能享受有多媒体的课堂；我能在鲜红的塑胶跑道上跑步；我能轻易地尝到海外生产的产品；我能最在电脑面前轻松地敲打键盘；我能随时进出美丽的公园；我能接受良好的医疗……

与海军相比，我很幸福。海军是一个神圣、伟大的职业。但与他们相比，我真的很幸福。我能每天吃到新鲜的蔬菜水果，我不用面对超涨的危险，我不用一年甚至几年才能与亲人团聚一次……

与他们相比，我还能说自己不幸福吗？

一天，上帝呼发奇想，给世界上的每一种动物发了一张纸，纸上写着一道题：“如果再给你一次生命，你想当什么？”

很快，答卷交上来拉，上帝一看：

青蛙说：“我想当蛇，人们都怕他，他可以大摇大摆，而我们只是盘中餐。”蛇说：“我想当青蛙，他是保护动物，而且老鹰根本不会吃他。”

牛说：“我想当猪，名声不能当饭吃，猪多好，吃拉就睡，睡拉就吃。”猪说：“我想当牛，我们的名字老是骂人，什么蠢猪，懒猪……，牛多好，人们都表扬他。”

小鸟说：“我想当老鹰，可以高高盘旋在天空中，鸟窝又在高高的山崖上，多威风。”鹰说：“我想当小鸟，我们飞的很高，很容易被猎人打中，小鸟多好，整天躲在林子里，找也找不到。”

男人说：“我想当女人，不用工作，上杂志封面，出尽风头！”女人说：“我想当男人，可以摆大男子主义的架子，真是真实爽！”

上帝看完后，气愤地撕掉了所有的答卷，大喝一声：“一切照旧！”

我的家，一个四口之家，做生意的父母，就读高中的姐姐。父母常年在外，姐姐高三不常回来，习惯了孤独和寂寞的我反而讨厌他们回来，尤其是一起回来。

姐姐是优秀的，她初中毕业后考上了我们这的高中，因为她在家族同辈中是的，而与她同龄的堂姐却险些留级，所以她在这个农民出身的家族中被认为史是无前列的，是独一无二的，作为一个人活在世上，父母自然无法当我不存在，而姐姐也就很顺理成章的成为了评价我的参照物，在他们认为，把好的拿来跟差的比，可以刺激差的走向好的，作为当事人的我则很清楚的知道，这没有用，可能是生物的固有特性，我慢慢地去学会了习惯这些，同时我也学会了反叛。

父母是爱我的，但在姐姐面前，对我的爱要脆弱得多了，我不恨姐姐，她真的很优秀，父母也曾很清楚地在我与姐姐面前讲：“我很公平的，你们谁学习好，我就对谁好！”结果很明显，为此我的话在家中早已显得毫无分量，而姐姐的则是金玉良言。

在社会上扮演商人角色的父母对于“优胜劣汰”这个词早已习以为常，而常常无法将自己从社会转向家庭的他们自然也会把这个词带到家里，这个属于自然发展规律的词却让我开始厌恶这个家，有必要让这个本该在进入社会后付诸实践的词在我想象中无比温暖的家中淋漓尽致的体现出来吗？这当然不是只有我才有体会到的事，自然也不是在我的家里才能发现的情况，但我真的很讨厌那阴影，我真的很累。

最近去重庆跑了一趟，又去北京逛了一圈，对那些景区、景点、游乐园等烧钱的地方不是很感冒，但是对他们的公交车印象颇深。

首先说说家乡合川的公交。合川一个纯粹的小地方，凭公交车就能看出来。合川的公交车很少，你在大街上待一天就基本上能够数清。所以，为了方便群众，提高乘坐率，公交车公司狠下心来，牺牲合川交通的面子，给公交车命名从不使用3位数，也才22路。简单易记，十分方便。而重庆的公交车动则3位数，什么229、801，初到重庆我还真以为有800多路公交车，着实吓了我一跳，后来晓得原来是个编号。但是至少从这点上我们可以看出，合川确实是个小城市，重庆应该是个大城市。而北京的公交就很写实，至少我2位数和3位数的公交车都看到过，而且还不曾看过800多这样夸张的路数。看到这里，我从马上从心底里觉得，北京一定是个大都市。只有一个真正的大都市才有坦诚地展示自己的气度。但是不管是重庆还是北京都以他的公交车给了我们出行的难度。

合川公交车的车型也五花八门。先不说不同的路数，人毕竟是不是同一个妈生的，长得五花八门可以理解，但就是同一路得公交车也有n中种车型，就拿一路来说，有钱的司机开的是洋气的大巴，没钱的司机就只能开那种比面包车大不了多少的客运车。如果来个大城市的游客，还真以为那是冒充公交车的黑车。而且合川的各路公交也有高低之分。最洋气的当然是驶往烧钱圣地——人民医院的8路车，新车，冬暖夏凉，宽敞大气。估计是人民医院为给他们送钱的患者买的。其次就是开往区政府的那一路，虽然不敌8路车，可也算得上可以，毕竟政府的面子一定要做足。这就是小城市的势利心态。而重庆和北京显然是受过高等教育的城市，从不在这方面轻易表露，各路公交车车型都差不多，让我们觉得天下公交一个样，心里很平衡。不同的是，北京的公交车普遍比重庆的要大些，好像北京早已是博导，而重庆还只是个研究生。毕竟首都的地位不是陪都能比的。

说到公交车就不能不说说售票员。合川的大型公交车(比如8路)都有售票员，只有那种小型面包车是无人售票车。公交车每到一个站售票员就要扯着嗓子叫叫该车经过的各个站的名字，用来招揽乘客。他们用一口标准的重庆话如报菜名一般将站名连声吐出，连气都不喘一口，那阵势连相声演员看了都要竖起大拇指。重庆的公交车售票员比较有内涵，从来没有大报站名来招揽顾客的，带你上车，你会发现，他们甚至不说重庆话，都说普通话，至少也是一口川普。两个城市的素质立马显现。但是，无人售票车在重庆也算个稀罕的玩意，至少我没见到多少。而北京无人售票车确是一抓一大把，而且个个是超长版的巨无霸。真的想赖票肯定轻而易举。所以说人外有人，天外有天，强中自有强中手，一山还比一山高。城市的素质也是有高低之分的。

这3个地方的公交车我都体验过，所以坐车感受不得不提。合川的公交车都是短途的，即使硬件不算好也不会晕车，坐上车，沿途观赏路旁风景，心情会很宁静。但是合川的公交车喇叭普遍很大，司机的脾气也不算好，遇见拦路者直接用喇叭伺候，达到威慑对手，使其落荒而逃的目的。但这可苦了我们这些乘客，原本宁静的的10分钟只好在震耳欲聋的喇叭声中度过。重庆的公交车不知是漏油还是怎么得，汽油味很重，如果他向合川公交一样很快到达目的地倒也无妨，烦就烦在重庆太大，基本上一上车就会消磨1个小时的时光，脑袋昏，想吐，还睡不着，那滋味要多难受有多难受。而北京的公交车却想摇篮一般，坐下就想入睡。没办法，北京很大，还堵车不止，所以上车就代表短时间内不太可能下车，而车内环境幽静，车外无喇叭声之乱耳，路又平又直，极少颠簸，想不睡着都难。

很多时候，一个城市会以它最独特的建筑作为自己的文化符号，那么，可能每个城市的公交车就是这个城市个性十足的名片。

#高二#导语注意知识的系统性,整体性。下面是为您推荐有关学习历史的方法。

世界近代史不仅阶段划分明显,而且几条线索也非常清楚.即资本主义的发展,资产阶级革命或改革运动的开展,资产阶级思想运动,殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及,学习时要注意比较,归纳,概括,找出其共同点和不同点.

如资产阶级革命或改革运动有17,18世纪早期资产阶级革命(英,法,美),1848年欧洲革命和19世纪60,70年代资产阶级革命和改革,不同阶段发生革命的相同原因都是资本主义发展,但资本主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因,革命的根本任务,革命的进程,革命的结局和影响有很大的差异.

又如思想领域出现的人文主义,理性主义,自由主义等进步思潮,其产生的原因,思想观点,性质都有相同或相似之处,但处于不同阶段的这些思潮其具体主张,历史作用和影响又有很大的不同.学习时对一些相关历史事件进行纵向联系,比较,归纳,就能更好地掌握历史知识,认识历史发展规律,提高学习效率.

关注小字,插图和阅读课的内容

作为文科班的学生,从高二年就要立足高考,注意知识的系统性,整体性.小字和插图是正文的补充,学习时要紧密结合.对教材规定的阅读课也要全面了解,尤其是一些重要的章节和重要的知识点在知识体系中是不可忽略的.如第一章第四节——宗教改革关于英国的宗教改革,第二章的第二节——欧洲封建国家的改革,第三节——西欧国家的殖民扩张,第三章的第二节——19世纪前期的欧洲和1848年革命等,把这些内容也加以掌握,才能形成系统的知识结构.

历史死记硬背也有技巧

注意中外史结合

中国近代史是世界近代史的一部分,在学习世界近代史时把中国近代史的相关知识联系起来.如学习资本主义世界市场的初步形成或亚洲革命风暴,就可以联系鸦片战争和太平天国运动,对两次鸦片战争发生的历史背景,战争产生的影响和太平天国运动的地位有进一步的了解;学习欧洲的启蒙运动,可以联系辛亥革命和新文化运动,认识西方资产阶级思想对中国革命的影响;学习工业革命和资本主义经济的发展可以联系中国的洋务运动和中国民族工业的兴起,对中国工业化的起步,工业化的历程及特点有进一步的认识.

通过中外历史的联系,比较,既可以拓宽知识面,又可以加速对中国近代史相关知识的掌握,使中外历史形成有机的结合.

生活不是表演，没有太多次的彩排，给你完美！—题记

人生，从一开始就注定是一场不知终点的旅行。一路走来，会有无数的人与你擦肩而过，亦同样有太多人与你同道而行。

或许，这一路走来的相遇之中，有太多的东西会让你产生比较。有的人，比你优秀，有的人，比你聪明，有的人，比你勤奋……当所有人的优点都集合在一起时，你也许会自卑，会难过，也许会觉得自己什么都不是！同样也正是因为这些负面的情绪，你的人生之路必将会受到一定的改变。诚然，与不少人相比，我们所拥有的确实很少，当我们与整个世界相比时，我们只是渺小的尘埃。太多的比较，构成了我们人生最沉重的负担，也成为了我们自卑的巨大理由。台湾漫画家蔡志忠说：如果拿一个橘子比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会有抱怨小。由橘子到生活中的那些比较，你会发现，现实生活中是没有太多的选择由得了我们，我们能做的只是接受而并非改变。既然注定要接受那些已然成为事实的东西，又何苦去苦苦的与他人比较？

所以，当你的人生别无选择时，勇敢的去面对你应该面对的事！或许人生是一场注定孤单的远行，那么你就做自己的第一，也许人生是一场没有观众的，那么你就做自己的观众，给自己掌声。没有谁的人生是鲜花掌声铺就的，你要做的就是去努力寻找你人生路上的鲜花和掌声。

做的自己，背朝缺失，要相信你就是你，你就是自己的信仰，你就是自己的太阳……

谈比

比，是比较，是竞争，是突破。比，也是创造的发展的原动力，是无时无刻如空气一般萦绕在我们周围促使我们前进的氛围，是才华诞生的摇篮。

生活中的比，当然不仅仅局限于比学历，比薪资，而是随处可见的，涉及到几乎所有领域的。在前些时间很受关注的苹果和小米新品发布会上，产品的横向和纵向对比就成为了关注的焦点。如何设计出比其他品牌更有优势，更受欢迎的产品？如何能在每一代的产品中，增添新的元素，丰富其内容？正是出于比较竞争的心理，才会出现产品的更新换代和市场竞争。难怪休谟在《论艺术和科学的兴起与进步》说：高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。

于是，无疑，僧敲月下门的“推敲”，就是贾岛在“推”与“敲”中比较多次之后的选择，无独有偶，春风又绿江南岸的一个“绿”字，也是在反复比较后使这首诗更加传神的点睛之笔。诗人在“比”中绽放文笔的光华，思想的火花。

在艺术领域，正是因为比出了中国画的不足，西方艺术思潮在中国的涌起，才会打破了中国画长期以来的封闭、静止、缓慢变化的格局。使其更注重科学、注重生活、注重形式多样化，从根本上改变了中国画的观念和表现技法。比出缺点，然后破而后立，“比”推动着艺术一步步的发展与创造。艺术家们的毫端之下，渲染出“比”的繁花。

同样在科技领域，一台fast，比出了我们在天文观测方面的巨大优势。一台神威太湖之光，比出了中国制造和创造的无与伦比的能力。一个墨子号，比出了我们在量子科技领域的地位。科技工作者们在“比”中揭开了宇宙的奥秘。

普列姆昌德有言：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。既然已知比的重要性，那么如何比呢？首先，要和其他人比，即所谓的横向比较，才能了解到差距所在，进而朝某个方向改进完善我们自身现有的。其次，要和自己比，即纵向比较，从而认识发展变化过程，揭示发展规律。

孙中山曾经说：人类要在竞争中求生存，便要奋斗，这就是“比”的意义。个人，乃至一个民族，都应该在比中突破与创造。

优等生？no，忧等生？！

“谢季越，这次考试你怎么搞的！才考了85分，真是太让我失望了！！！”讲台上老师严厉的话语像一座大山似的，压得我喘不过气来，同学们一改往日羡慕的眼光，幸灾乐祸地望着我。哎，我有什么办法呢！在别人眼里，我是一位优等生，但是只有我自己知道，我是一位“忧等生”？！

在班上，我坐着全班同学都梦寐以求的班长宝座，手里掌握着令众人倾倒的权力，享受着“一人之下，万人之上”的滋味。同学们都说我是一位优等生。是的，我忧，我忧，对我的友谊而忧，为成绩而忧！“你怎么搞的，地怎么没扫干净，重扫！！！”“字怎么写的，七倒八歪的，喝醉酒啦。”……那边，我又开始在“河东狮吼”了。哎，其实，这也不是我想要的，而是老师让我对同学们严一点的，还时不时会来个突击检查（看我有没有认真监督同学们），像特务似的，神出鬼没，让人措手不及！于是，我就只能对同学们“严厉＋严厉＝超严厉”，笑容被麻木，友谊被淡漠，朋友们都一个一个离我远去，同学们更是看见我就溜走，像见了狼似的。“冷血动物”“母老虎”“暴力女”……等负面称号扑面而来，挡也挡不住。每天一走进校园，就有一大群人在我后面指指点点的，痛苦啊！

有句话说得好啊：分分分，老师的命根；分分分，家长的命根；分分分，学生的命根！优等生最怕的还是分数，虽说你已被列入了优等生行列，但天总是会有不测风云的，也许你今天还坐在第一的宝座上，明天那宝座上可能就要换人了。这时等待你的就将是一场暴风雨，老师的唾液像雨点似的越下越大，非得用雨伞来撑着。每次大考前，家长，老师都一个劲儿的督促你读书，写作业。你让他们放一百心，可他们对你却是一百个不放心。只要你稍稍的有那么一点点点的放松，都会接受唾液的洗礼，难受极了。最痛苦的是，家长老是拿我和其他同学相比：“你看，某某多聪明啊，你呢，头脑简单，四肢发达。”“某某某作文写得多棒呀，都发表了好几篇啦！”……讨厌极了！

我是一位“忧等生”，一个名符其实的“忧等生”！！！

指导老师：谢仁兰

幸福是可以被感知的吗？幸福可以被察觉到吗？人们对于幸福的最直观的感受是什么？……诚然，我们对于幸福总是持怀疑的态度，我们认为幸福是难以体味到的，但我要说的是，幸福，它是有颜色的，它有一种颜色，也有两种颜色，甚至有无穷多种颜色，全凭你心中有多少起伏，多少涟漪。

也许你会说，我不幸福。相对于那些功成名就的人，我不幸福；相对于那些光鲜亮丽的明星名媛，我就是一个平头百姓，所以我不幸福；对于那些叱咤风云的政要高管来说，我只是一个在职场摸爬滚打的小员工，所以我不幸福……好像幸福就是一定要跟别人比较，先把自己的优点潜能长处统统都掩藏起来，再把自己所不具备的东西，自身的短处统统挖掘出来，晾晒在自己的眼前，然后就是整天整夜的长吁短叹：哎！我终究就是一个不幸福的人，我是一个不折不扣的失败者。但是，我们真的有这么不堪吗？

在我看来，幸福是不需要比较的，幸福的真正内涵也不需要我们去做过多无谓的比较，那么，幸福的真正的定义是什么呢？其实每个人对于幸福都会有其自身的看法，这跟一个个体的价值观和世界观有很深的联系，具体一点说来就是跟一个人的成长环境和教育背景有关，试想一个从小就父母就教育他要乐于助人的孩子，在他的脑海中就会形成这样一种观念：幸福就是别人感激我为他真诚付出时所投来的微笑。而一个父母从小就教育他要唯利是图的小孩，事事以己为先，别人的生死荣哀从不放在心上，那他便很难获得真正的幸福了，道理很简单，你想得到整个世界，却容不得世界从你这里取走一丝一毫，天底下哪有这么好的事情啊？

其实，尽管我们每个人行走的轨迹的不甚相同，但都是殊途同归的，那就是寻找到幸福的象牙塔，人生的摘星楼。但有人会说，这个过程太艰辛了，我甚至没法看到道路的尽头，似乎生命对于我来说就是一团乌烟瘴气，呛得我喘不过气来。但是，我们是否有想过一生旅途中并没有那么多的困难险阻，更多的时候反而是我们自己在营造苦难，是我们束缚了自己的内心，不让它与外界有任何的联系，而封闭自己内心的结果便是长久的孤独与寂寥，深深地陷入了自己创造出来的泥淖而难以自拔，最终可能引发一系列的社会问题，也许杀童案件就是一个铁般的例证。所以不要总是紧闭自己的心门，适当的时候给心灵通通风，换换气，把自己的心事说给另一个人听，让别人来感受你的幸与不幸，同时你也要学会倾听别人的故事，这才是幸福的开始，别让你的噩梦一直缠绕着你，要相信幸福其实就在梦的彼端。

现代人缺失了幸福感，这是一个很严重的问题，高压的生活状态，高强度的工作安排，缺乏合理的降压渠道，幸福感便一点一点被压榨干，于是有很多人选择离开了大城市回到了自己的家乡，这是逃离吗？这是懦弱的表现吗？不，绝非如此，我反而认为这是一种情感的归依，自己是一颗蒲公英种子，被风带离了母亲的怀抱，去到了远方，想要扎根下来继续播撒幸福的种子，却发现到处都是钢筋水泥，失去了土壤养分的供给与支持，种子必将枯竭，那么重新回到母亲的怀抱，积蓄力量，等待下一阵风把自己带到可以播撒幸福的种子的香格里拉，这有什么不对的吗？幸福说：“你累了，就回父母身边去吧，如果，他们就是你的幸福的话，尽管去追寻吧。

而我想说的是：我今天很幸福，明天我依然会很幸福，而昨天的幸抑或不幸早已化成一阵风，消散在天宇之中，我要一直向前看，跟我一起来，好吗？

高一历史学习方法及技巧

一、读史可以明智。兴趣是第一老师，真的不错。一定要设法培养自己的兴趣。

二、纵横比较，我觉得这个方法不错。比方说孔子是生活在公元前551——479，那么谁和他是同时代的人，他们在各自的领域做了什么?翻开课本看一下。又比如说华佗，他是医学家，他生活在东汉末年，那么你再想想，在别的朝代，各有哪些医学家，他们有什么成就。列一个表格，免的遗漏。总之，就是要突破历史书上这一课、那一课的限制，要系统的分析，还要对每个朝代做个总结。

三、还有就是把学历史当成看故事，经常看一些历史方面的书或电视剧，在故事中就把历史记住了，比方说，你看武则天的电视剧，里面有长孙无忌、储遂良，你就知道他们是同时代的人，再一看，储遂良还是个书法家。

四、还有，就是每一科都通用的，脑子放电影。就是，每当你闲下来的时候，比方说睡觉前，想一想，看看能想起什么，什么东西你懂了么?没记住的，没懂的，第二天，赶紧看一下。到了第二天，再放电影，相信你记不住的，不懂的就会少很多。如果还有，那么起来之后，赶紧再看。

暑假马上就到了，为大家整理了《2026高二历史暑假作业练习》，希望可以帮助到大家，祝大家学习进步。

十一

阅读下列材料，回答问题。

材料一 假使我们是那个时代的人，新知识新技术都没有，所能作的仅八股文章，所读过的书仅中国的经史，我们救国方案还不是离不开我们的经典，免不了作些空泛而动听的文章?假使正在这个时候，我们中间出了一个人提出一个伟大的方案，既合乎古训，又适宜时局，其文章是我们所佩服的，其论调正合乎我们的胃口，那我们还不拥护他吗?

(1)根据材料一，指出“那个时代”的历史特征和“伟大的方案”的基本特点。(6分)

(2)与材料一“伟大的方案”相比，材料二的观点有何进步之处?结合所学知识说明作

者为什么认为“日本就是一个好例子”?(9分)

十二、比较题

商鞅变法与梭伦改革的异同

(1)相同：

①两次改革都有富国强兵的目的。

②两次改革都涉及了对权贵利益的限制;商鞅变法主张废除世卿世禄制度;梭伦改革主张按财产划分等级，打击旧贵族的特权。

③都促进了社会经济的发展，使国力强盛。

(2)不同：

①两者所处的时代背景不同。梭伦改革处于奴隶制度的上升时期，其改革加强了奴隶主贵族 的统治;商鞅变法处于奴隶制崩溃、封建制确立时期，改革废除了奴隶主贵族的特权，确立起封建制度。

②两者的性质不同。梭伦改革是一次奴隶主阶级的缓和社会矛盾的变革;商鞅变法是一场新兴地主阶级为发展封建经济而进行的除旧布新的社会改革。

③两次改革的特点不同。梭伦改革为平衡各阶级、阶层利益，有着调和、折中的特点;商鞅 变法坚决打击奴隶主旧贵族势力，改革较为彻底，是一次促使奴隶制向封建制转型的变革。

④两次改革的结果与影响不同。梭伦改革不但没有缓和社会矛盾，反而激起了旧贵族的强烈 反对，但却为雅典走上民主政治道路奠定了基础。商鞅变法成功了，确立中央集权的封建专制制度，为秦国灭掉东方六国，实现统一奠定了基础。

俄国农奴制改革同明治维新的比较

(1)相同之处：

①所处时代：都发生在19世纪60年代。

②国内背景：封建制度阻碍了资本主义的发展，俄国为农奴制，日本为幕府统治。

③方式：都通过自上而下的方式进行。

④主观目的相同：都存在、保留和维护了君主及其统治。⑤客观效果：都有利于本国资本主义的发展，都促使本国走上了资本主义道路，都是本国历史发展的转折点。

⑥性质：都是资产阶级性质的改革。

⑦结果：都成功了，但都保留了不少的封建残余且走上了对外侵略扩张的道路，尤其是对中国的侵略扩张。

(2)不同之处：

①面临的国际环境：俄国没有遭受外国的侵略，日本则受到了外国的侵略。

②清除障碍的激烈程度：日本要激烈一些，爆发了_幕府的武装斗争。

③影响的广度和深度：日本明治维新的影响广泛而深刻，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，成为亚洲经济、军事实力的国家;俄国改革不彻底，资本主义发展缓慢。

分析明治维新与戊戌变法一成一败的原因

(1)国际环境：

①日本：当时列强仍处于自由资本主义发展阶段，以打开市场、倾销商品为主要目的，且列强在亚洲正集中主要精力侵略中国。

②中国：19世纪末，随着自由资本主义发展成为垄断资本主义，列强相继进入帝国主义阶段，输出资本、瓜分世界的要求日益增长，在中国，列强掀起了瓜分狂潮，不会允许中国走上自强之路。

(2)国内环境：

①日本：封建专制统治相对薄弱、资本主义发展相对充分。

②中国：封建专制统治达到顶峰、顽固势力异常强大，自给自足的小农经济仍占统治地位，资本主义发展先天不足、后天畸形。

(3)思想文化：

①日本：知识分子容易吸收外国的新思想、新文化，西方学说普及早。

②中国：儒家传统思想文化根深蒂固，不容易接受新鲜事物。

(4)领导力量：

①日本：倒幕派掌握实权，得到人民的拥护，部分大名支持，建立倒幕基地。

②中国：维新派依靠没有实权的皇帝，不敢发动群众，力量弱小。

(5)改革途径：

①日本：先有自下而上的倒幕运动，成立了明治新政府，再有自上而下的改革，阻力较小

②中国：维新派依靠无实权的光绪皇帝实行自上而下的改革，顽固保守势力强大。

(6)改革措施：

①日本：全面、系统，既体现了发展资本主义、实行民主宪政的精神，又充分考虑到了日本的具体国情。

②中国：虽然也有政治、经济、文教、军事方面的内容，但由于维新派的妥协退让，缺少民主宪政精神。且一些措施操之过急、全面出击，便利了顽固派的反扑。加之地方督抚持观望态度或阳奉阴违，变法法令实际上成为一纸空文。

(1)历史特征：列强侵略，民族危机严重;中国传统文化落后于时代;先进中国人探索救国方案。(4分，答出其中两点即可)

基本特点：既合乎古训，又适宜时局。(2分)

(2)进步之处：提出越早越快接受近代文化才能实现国家富强。(3分)

我就是我，

我是天地间的独一无二！

但是我的家人并不这么想，

他们希望我变成另一个她。

她，学习好，乖巧懂事……

而我成绩一般，叛逆……

每当我做了什么事事，都会被拿来作比较。

我恨透了这种感觉，

这让我觉得自己是个无用之人。

为什么她们一定要在我们之间做个比较。

每个人不应该是独一无二的吗？

为何要把我变成另一个她，

如果我听父母的话，做出改变，

那我就成了一个克隆人或影子。

我希望发展自己的个性，

而不是成为另一个她！

高二:竹梅之风

都说人不要有攀比心，但有时有比较才会有进步。

古语也有云：以铜为镜正衣冠，以史为鉴知兴替，以人为镜知得失。

我有时也是会生出对比心的。

我对比的，不是衣食住行，如今人们的生活普遍富裕起来，也不会出现缺衣少食的现象，再漂亮的衣服，省省也是买的到，再美味的食品，偶尔吃也是吃的起。

我对比的，是上进心，是学习能力，是正能量。

远的不说，单是作文库的几位新成员就让我感觉到满满地正能量，我要向他们学习。

有一位是新晋妈妈，她给自己定的目标是每天以上，短短数日，写的篇数已超过我两年写的，而是她的文笔很不错，至少比我好，而且她的坚持让我很惭愧，也给我一股努力的正能量。

另一位是一个五年级的小学生，看到他的作文，真的写的很好，真情实意，而是能在繁忙的学习中把自己的时间安排的井井有条，每天都能坚持写作，真的很棒也很赞。

比较，不一定都是坏习惯，只要我们能从比较中看到自己的不足，并得到学习的方向与动力，又有什么不好呢？

大人们常说我们是“身在福中不知福”，整天埋怨这儿不是，那儿不是。但他们又怎么会知道，身在新时代的我们也有许多忧虑、心事。随着时光的流逝，我们一天一天地成长，而烦恼也向我们渐渐袭来。

我是个自尊心蛮强的孩子，最讨厌的就是父母在别人面前，众目睽睽之下埋怨我的不是，批评我的短处。而我的母亲就像跟我作对似的，刚好点中了我的“死穴”。而且还经常拿我的短处与别人的长处作比较。

在妈妈的口中，我听的最多的几乎就是这来来去去的一、两句话——“你看别人___，成绩多稳定啊，而你就像个升降机一样，成绩一时高一时低；你看别人邹粤、曾海茵，两个的年龄都比你小，但他们长得多高啊，至少都有一米六了，你看你，十年如一日，还是这么矮，哎！”

每当我听到这些话时，心就像被冷水泼了一样，冷冰冰的，心情也一落千丈。我真不明白为什么那些大人总爱拿自己的孩子与别人做比较。妈妈，我真想对你说：“妈妈，每个人都有各自的长处与短处，就像我擅长于舞蹈，而邹粤擅长于钢琴一样。似的，兴许我真的像你说的那样，总是比同龄的孩子或者比我年龄小一点的孩子要矮一点。但你有没有想过，其实我也是身不由己。自己的身高并不是由自己掌握的，并不是你想高就高，想矮就矮。若上天真的如你所愿，我也希望自己能长高一点，成绩能好一点，但事实并不是这样的。妈妈，请你站在我的立场想一想，也请你理解我，别总是那我作比较。我知道你这样做是为了激励我，学习别人的长处。但请你换一种方式，好吗？”

天，不知何时下着滂沱大雨，但我希望能早日雨过天晴......

关于环保的初中作文题目：找回自信的青蛙

很久以前，有一只自信的小青蛙，它常常夸耀自己。

一天，小青蛙又在和圆眼睛、白翅膀、皮毛柔软的小鸭夸耀自己：“你看我，会游泳，会跳水，而且我还穿了一件绿外衣呢！”小鸭说：“我呀比你好多了，我还会飞呢！”青蛙疑惑地问：“可我怎么没看你飞过呢？”小鸭说：“那是我有点儿懒。”不信你看，说着小鸭拍动了雪白翅膀飞在天空。青蛙仰望着天空心想：“我怎么不会飞呢？”

青蛙接着往前走，到了小猪家，只见里面冒出了香喷喷的味道，它推门进去问小猪：“你会飞吗？”小猪说：“虽然我不会飞，但我还是很自信，因为我会烤世界上吃的蛋糕，而且我的外衣是粉色的，那可是我最喜欢的颜色哩。”小青蛙不服气，它坚信它也能烤出那么好的糕点，蛋糕进了烤炉，可发出了异味，青蛙打开锅一看，蛋糕糊了！这下青蛙更没有自信了。

再往前走，它碰见了野兔，野兔正在读书，“a、b、c、d……”青蛙请求野兔教它识字，野兔愉快地答应了，可学了好些，青蛙只认识了字母a，青蛙气冲冲地把书拿回了家，它打开书时，书上出现了一些陌生的字母，无奈它又回到了野兔身边，野兔问它：“会认了吗？”青蛙说：“我不会，我怎么找不着自信呢？”野兔说：“你很聪明，例如你会游泳、跳水，这都是你的优点啊。”

青蛙豁然开朗，一跃身跳了一个动作，青蛙又找回了自信！

人生，从一开始就注定是一场不知终点的旅行。一路走来，会有无数的人与你擦肩而过，亦同样有太多人与你同道而行。

或许，这一路走来的相遇之中，有太多的东西会让你产生比较。有的人，比你优秀，有的人，比你聪明，有的人，比你勤奋……当所有人的优点都集合在一起时，你也许会自卑，会难过，也许会觉得自己什么都不是！同样也正是因为这些负面的情绪，你的人生之路必将会受到一定的改变。诚然，与不少人相比，我们所拥有的确实很少，当我们与整个世界相比时，我们只是渺小的尘埃。太多的比较，构成了我们人生最沉重的负担，也成为了我们自卑的巨大理由。台湾漫画家蔡志忠说：如果拿一个橘子比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会有抱怨小。由橘子到生活中的那些比较，你会发现，现实生活中是没有太多的选择由得了我们，我们能做的只是接受而并非改变。既然注定要接受那些已然成为事实的东西，又何苦去苦苦的与他人比较？

所以，当你的人生别无选择时，勇敢的去面对你应该面对的事！或许人生是一场注定孤单的远行，那么你就做自己的第一，也许人生是一场没有观众的，那么你就做自己的观众，给自己掌声。没有谁的人生是鲜花掌声铺就的，你要做的就是去努力寻找你人生路上的鲜花和掌声。

做的自己，背朝缺失，要相信你就是你，你就是自己的信仰，你就是自己的太阳。

my name is li baoling . i have a good friend . her name is chen ziqing . i am 13 years old . she is as old as me. i am 155cm tall. she is 150cm tall . she is 5cm shorter than me . i am 36kg . she is 37kg . she is heavier than me .she often does homework with me .we always help each other. i am happy to have a good firend .

我的名字叫黎宝玲。我有一个好朋友。她的名字是陈自强。我13岁。她和我一样大。我身高155cm。她身高150cm。她比我矮5cm。我是36公斤。她是6cm。她比我重，她经常做家庭作业，我们总是互相帮助。我很高兴有一个好朋友。

丹城二中303班 刘梦怡

聚焦舞台，一个个“快男”、“超女”们在疯狂地pk着，让人眼花缭乱。于是，我们身边出现了“追星族”，他们到处网罗自己喜爱的明星海报、写真集，他们不知疲倦地追着“偶像”满世界地跑。渐渐地，他们丧失了自我，目之所及都是他人的优点，心之所想都是他们的长处。于是一种从未有过的挫败感涌上心头，为什么那个站在舞台上的不是我？为什么我永远成不了那只“白天鹅”？

这时候，是应该为自己鼓掌了！

为自己鼓掌，欣赏自我，关注自我，又何尝不是一件惬意的事呢？曾有一位印度哲学家说，玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。是的，过度地欣赏他人，会使原本自信的人渐渐走向自悲，使我们悲愤于自己的弱点，却永远无法看到自己的长处。

也曾经听过这样一首诗：来往烟波，此生自古西湖长，轻风小桨，荡出芦花港。得意高歌，夜静声偏朗。无人赏，自家拍掌，响彻千山响。不错，真正地做一回自我吧！其实，只要一个转身，看到的就将是一个全新的自我。

不得不说当代青春文学新秀韩寒。如果不是一股傲然的勇气，我们又怎会看到像《三重门》、《杯中窥人》这样富有新意的作品？如果没有满怀信心，我们怎会知道松江二中有个这样的韩寒？

由此看来，自信是成功的基石。必要时候，为自己鼓掌吧！它能给我们以信心，它能给予我们力量，它就像一双温暖的手推着你前进。

无人赏，自家拍掌，响彻千山！

点评：

本文逻辑严密，紧跟时代，富有现实意义。小作者以“追星一族”的种种表现，凸现了当今社会热衷追捧、盲目攀比的不良风气。文章主体部分引哲人之言、用《点绛唇》之词、举韩寒之例，水到渠成地引出自己的人生感悟——为自己鼓掌。最后，文章以《点绛唇》名句作结，余音绕梁。

指导老师：陈家鹤

说起我的妈妈，那可太与众不同了，苗条的身材，秀丽的长发，白嫩的皮肤，红润的嘴唇，时尚的装扮，看起来十分的淑女。

可是，我没少吃这位“淑女”的苦头。

记得有一次，我们一家人坐在沙发上看电视，这时传来邻居小女孩弹钢琴的声音。弹得是那么优美，那么好听，我们全都沉浸在音乐的意境中，这是一个多么温馨的场面啊！这时候，妈妈扯着尖细的嗓子说道：

“你看看，”妈妈一脸嫉妒地说“瞧人家钢琴弹得多好，怎么差距就这么大呢！”

我听了，脑袋立刻就大了，不耐烦地说：“行了，别这么唠叨，烦死人了。”

妈妈听了，横眉瞪眼，声调立刻提高了八度说：“说不你对吗？还生气了，告诉你好好只话，把钢琴练好了，考上级，那才叫光荣呢，我们脸上也有光！”

我揉揉被妈妈女高音震得发痒的耳朵，心里愤愤不平地想，为什么妈妈总把我和别人比，我身上也有很多优点，妈妈怎么就是看不到呢。

还有一次，爸爸和妈妈去爸爸单位打印材料，我听了，急忙拿起衣服，边穿边说：“妈妈、爸爸等等一会，我也要去。”

“去什么去，你没看见外面还下雪呢！”

妈妈根本不理睬我的感受，“咣”地一声关上了门，把我一个人扔在冷冷清清的家里。

哎哟，妈妈，你什么时候才能真正地走入女儿的内心深入，了解我的苦衷，尊重我的意愿，让我快乐地成长呢！

生活中，总有那么一些富有的人想要变得更富有;地位高的人想攀得更高;强者想变得更强大......但是，他们还会快乐吗?我们在比较中生活，可你是否想过抛开比较，你将会更快乐吗?

从前有一位国王，他总是感到不快乐，于是他决定到乡下玩玩。有一天，他看到一位农夫，背着锄头在回家的路上嘴里还哼着小曲，国王对此感到迷惑。于是国王问农夫：“为什么你身为一个农民，又穷，为什么能够那么快乐呢?”农夫笑着回答：“我能够养活一家人，吃饱睡好，又有什么不满足的呢?”国王深有感触，是啊，人活着又何必同别人比较，自己这样不是很好吗?国王很感谢农夫，决定给农夫一些酬谢，可农夫说什么也不收，他笑着回答：“我活着，我快乐，我不要富有，因为我是我，不同别人比较，自己过得好就好!

依稀不记得哪位大师说过：生活就像一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭!是啊，为什么我们人就不可以抛开比较，给自己留几分微笑，让自己多充满几些自信!

生活就是这样，只要你放开手中的线，不要比较，那么你的生活将会变得更加美好，人生也不过短短数十载，又何必一直奋斗，把自己变得比别人好呢?只要自己能够快乐，又有什么可以比得过它呢?

你是否也会这样为了达到理想的彼岸而一直奋斗，而却忽略了那最美好的事!朋友们，抬起你的头看看天空，它还是那么蓝，它还是没有失去它本有的颜色，而我们呢，也应该重新找回快乐了吧!

不要比较，自家拍掌，为自己留有原本的东西，不要失去，相信自己是的!