青春，不曾耀眼，不曾光辉，不曾辉煌，不曾让人铭记。
赏尽春花，再想秋日，心有闲余，多少艰苦，哪怕心无所依，哪怕盼花花不开，后来，慢慢的才知道，人这一辈子，要经得起推敲。
有人说，时间是治疗一切的庸医，有人说，青春是痛苦的，有人说，时光一去不复返，有的时候，我追忆时光，我苦苦追寻，不知道是什么让泪充满双眸，不知道，是什么让我那么无助。
我喜欢三毛的书，内天，我说，我的《雨季不再来》我追寻我的《梦里花落知多少》我为什么就是追寻不到好像来到了《萨哈来沙漠》我试图将这里的《万水千山走遍》记忆里为什么我学会了太多同龄不符的性格，成为了家长口中的反面教材，或许，我要解释可是，为什么，我开不了口？为什么，我不知道该怎么解释？
记忆力，我是不是步入了秋天，或许，我步入了冬天，或许我已经死亡，话落笔上，为什么，那么生涩，为什么那么陌生？
青春追忆，我为什么就是找不到自己，为什么就是看不见自己，为什么？嘘，花落了。
沐简凉，一个，迷失的自己。
辽宁大连甘井子区经贸高一:沐简凉
小词语大学问
在学习《推敲》一文时。当同学们读到这一句“…去郊外拜访一个叫李凝的朋友…”时，朱老师提出了一个问题：“同学们，这里的‘拜访’能否换成‘访问’？我们也来推敲一番。”同学们跃跃欲试，纷纷发言。
陈荣说：“我觉得不行，因为‘访问’好像带着问题带着事情去的，而‘拜访’则是礼节性地看望。”“哦，你是这样理解的。这么说，如果没有事情就不能‘访问’了吗？看来这个答案不够准确。看看还有什么不同的理解？你再读读课文，书读百遍其意自见嘛”。在老师的提示下，大家继续读课文。过了一会儿，吴凯同学举手发言：“同学们，我觉得‘拜访’是带着对对方的敬意，很尊敬地看望。而‘访问’好像是一般的看望。贾岛对李凝应该是怀着敬意的，所以我认为用‘拜访’更好。”朱老师表示赞赏：“嗯，你感觉很‘准’。是的，‘拜访’和‘访问’其实是一组近义词，但是，他们还是有区别的。也就是他们之间不能画等号。如果我们一定要在他们之间画一个等号的话，你们认为应该怎么处理？”接着朱老师在黑板上板书：“拜访＝访问”。过了一会儿，李云说道：“老师，我认为，我认为应该在‘访问’的后面加上‘带着敬意’。”朱老师点头表示同意，于是朱老师在黑板上板示了“＋带着敬意”，
“拜访＝访问＋带着敬意”。洪玉同学说：“我用‘访问’造组句子：今天市电视台记者采访了李校长。昨天_____访问了美国。”“呵呵不错”“我也来用‘拜访’造句：新年到了，家家户户都去拜访亲朋好友。”徐静同学也不甘示弱。
朱老师意味深长地说道：“同学们今天我们用数学的方式表示了这一对词语，是不是很有意思？这也是推敲的一种方法，小词语大学问啊！”
鄂教版八年级上六单元作文：推敲一字一句
相传唐代诗人贾岛骑驴进京赶考时想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门”。之后他感觉“推”不好，是否应改成“敲”。后来他用两手做推和敲的动作，犹豫不决，想着想着，撞进当时大官韩愈的出行队伍中。大文豪韩愈问他怎么了，他把事情的经过告诉了韩愈。于是韩愈帮他琢磨了好半天，最后决定用“敲”，因为这样才能显出月夜的寂静。后人用“推敲”一词比喻斟酌字句，反复琢磨。
除贾岛外，我国古代其他文学家也很注重推敲字词。卢延让有“吟安一个字，捻断数茎须”的精心;钟嵘有“一字千金”的论断;顾文炜有“为求一字稳，耐得半宵寒”的刻意。我们现在的小学生写作时更应注重反复推敲一字一句，用最恰当的词句，表达最准确的意思，这样才能写出人人爱读的文章。
有一次，老师让我们写作文，题目是《我的礼物》。我就写我最心爱的小猪(陶瓷制品)。其中有一句话是这样的：我经常拿着心爱的小猪仔细把玩一番。老师说，“拿”字不好，你应该换一个词。于是我绞尽脑汁地想。最后我改用了“捧”这个词这样才能显出我对小猪的珍爱。老师夸我改得好，简直是小贾岛，我高兴极了。
后来我写作文都很注重一词一句的推敲，反复思量。以至于我做数学奥数题都仔细斟酌，以至于生活中许多难题都要反复思考。大家都夸我心思缜密。
八年级上鄂教版六单元作文：推敲每一个词
朋友，你们知道有这样一首诗吗?“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”这首诗还引发了一个 “推敲”的故事呢。
唐代诗人贾岛在创作颈联时为难了，他坐在驴背上，考虑 “鸟宿池边树，僧敲月下门”中是应用“推”字，还是“敲”字呢?不知不觉竟骑着毛驴闯进了大官韩愈(唐宋八大家之一)的仪仗队里。韩愈问明缘由后，不但没有责罚他，而且还和他探讨起来。韩愈认为用“敲”好，因为敲门是一种有礼貌的行为，而且 用“敲”字，使夜深人静之时，多了几分声响，静中有动，动能衬静。贾岛倾听之后连连点头称赞。经过他再次深思熟虑最终选择了“敲”字。从此韩愈与他结为布衣之交，“推敲”一事也成为一段美谈。
同样，生活中许多事情，特别是在写作时，如果能够多推敲推敲，得出的结果，会成熟很多。正如我看到的一个故事《是“借”还是“抢”》也如出一辙。
故事主要讲的是一对父子在为《西游记》中“三借芭蕉扇”的题目中的“借”字是应用“借”还是“抢”而发生争论，经过激烈的辩论，最后，他们的意见统一了，一致认为应用“借”字。因为孙悟空最初本意是借的，但是八公主却因红孩儿的事对孙悟空耿耿于怀而百般刁难，再退一步说，孙悟空和牛魔王是结拜兄弟，兄弟之间当然是“借”喽。
我们平时学习中万万不可“看书看皮，看报看题”。故事一个“借”字，可见作者的炼字上精心斟酌，情感上爱憎分明。题目是文章不可分割的一部分，不能忽视，因为好的题目是一扇窗户，透过它可以洞察文章的内涵。
我们平时生活中要认真对待每一个词，每一句话，多推敲推敲，这样才能写出好的文章，做成功每一件事。
都说在作诗，写作上推敲是必不可少的，因此我也有一番推敲字眼的经历。
你一定很好奇，我又不是大文豪怎么会用心斟酌字眼儿呢?是不是不信，那就来听听我的推敲故事吧!我还记得那是三年级时的事了。我生病在家，很是无聊，回想起我去长城时的事。我想，我何不写一首有关长城的诗呢?于是我苦思冥想写出了一首诗：万里长城万里长城上青山，长城曲折又弯曲。谁知人民何共苦，搬石直上青云端。我反复读了几遍，总是觉得有那儿不对劲，或语句不连贯，左想右想还是找不出来那儿有错。
阿姨劝我说：“算了，算了，不就是语句不连贯吗?能作出一首诗已经不错了!”我毫不犹豫的反驳道：“不行，大诗人们推敲一个字眼不知道要花多少时间呢!这点算什么?”我又翻来覆去地找了十多遍，才找到滥竽充数的家伙“曲”和“搬”我心中一喜，又镇静了下来，想：滥竽充数的家伙是找出来了，可怎么把他们换成正确的呢?我试着把“弯曲”改成“曲折”和“蜿蜒”。当把“蜿蜒”加在诗里面读的时候，我认为那是最恰当的了。我又试着把“搬”改成“抱”和“抬”。这一回，“抬”是答案，成为者。
这首是成了：万里长城万里长城上青山，长城曲折又蜿蜒。谁知人民何共苦，抬石直上青云端。爸爸妈妈看后都说我写的好!我觉得这是推敲的功劳。
鄂教版八年级上6单元作文：反复斟酌文章
语文书里有许多妙趣横生的故事、成语和古诗。这些故事你一定不陌生吧——《嫦娥奔月》、《厄运打不垮的信念》……现在，我就来为大家介绍一下《推敲》的主角贾岛关于“推敲”的另一个小故事。
有一次，贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走。那时正是深秋十分，金风一吹，落叶飘飘。那景色十分迷人。贾岛一高兴，吟出一句“落叶满长安”来，但一琢磨，这是下一句，还得有个上句才行。他就苦思冥想起来了，一边骑驴往前走，一边念念叨叨。对面有个官员过来，不住的鸣锣开道，那锣敲得山响，贾岛愣是没听见。那官员不是别人，正是京兆尹，他叫刘栖楚，见贾岛闯了过来，非常生气。加到忽然来了灵感，大叫一声：“秋风生渭水。”刘栖楚吓了一跳，以为他是个疯子，叫人把他抓了起来，关了一夜。贾岛虽然吃了不少苦头，却因唱了一首是《忆江上吴处士》：
“闽国扬帆后，蟾蜍亏复圆。
秋风吹渭水，落叶满长安。
此地聚会夕，当时雷雨寒。
兰桡殊未返，消息海云端。”
贾岛吃了一回亏，还是不长记性。没过多久，他又一次骑驴闯了官道，也就是我们学的《推敲》这篇课文。
从这篇课文，我得到了一个启示：做事情或做文章要反复琢磨，反复斟酌。也感谢语文书，让我明白了这些道理。
八年级上六单元鄂教版作文：用心推敲
伴着日复一日的滴答声，我也来到了属于自己快乐的假期中，终于有充足的时间读自己喜欢的课外书了。尽管以前在学校也读国学经典，也时时与圣人同行，但我只是机械地记住了他们，真正让我感悟的是在2026年的这个夏天。
那一日，我拿着既当作业又当课外书的《笠翁对韵》一书，读到了《贾岛推敲》一文，尽管我不太明白，但我看到诗狂贾岛就为了用一个“推”还是一个“敲”字，坐在毛驴上也不“安稳”，还在用手比划，撞进了京兆尹韩愈的队伍里也不知道。他的用功不仅使我想起了数学家陈景润为了研究数学课题，一头撞在了树上，竟然向树说对不起。还想起了大发明家爱迪生为了钻研成果，废寝忘食，出来吃饭时，看到客人吃剩的饭菜，竟然说：“哦，原来我已经吃过了。”接着又钻进了实验室。
那些诗人和科学家，在过去那么艰苦的日子里都能有所作为，而我生活在现代这么优越的环境中，却连自己的学习也搞不好，还时不时地找理由来推托自己。
这个夏日，读了《贾岛推敲》一文，我感悟很深，也明白了很多。老师的教导，父母的苦心，我已读懂。以后的日子里，以前那个调皮、淘气、爱玩的孩子，将会成为一个学习认真、追求上进、全面发展的好少年。
老师、父母你们信吗?我坚信在与圣人同行的日子里，我感悟着、充实着、奋斗着。
初中鄂教版八年级上六单元作文：仔细推敲
今天，我们学完了《推敲》这一课，给我留下了深刻的印象。
《推敲》这一课讲的是：“苦吟诗人”贾岛去长安城郊外拜访一位名叫李凝的朋友。可是他经过千辛万苦来到深山中，朋友却不在家。他留下了一首诗《题李凝幽居》。其中有这样两句：鸟宿池边树，僧推月下门。
他读来品去,总觉得“推”用得不够确切。不知道其中是用“推”字好还是用“敲”字好，就坐在毛驴上想啊想。
不想冲撞了京城大官文学家韩愈的官轿。韩愈问其原因，贾岛如实相告。韩愈就指点他用“敲”好，并说了“敲”字好的理由。贾岛听了心服口服。
读了这一课，我感动了。你看，贾岛为了一个字用得是否贴切，花费了这么多精力。而我呢，以前做事总是马马虎虎、丢三落四的，太不细心了。我懂得了，不管做什么事，都要把它做好。做不好，干脆就别做。
平时写日记或作文，我常常是写完后就算了事。我应该学习贾岛孜孜不倦的精神，学会自己修改日记和作文。要多推敲，多斟酌，力争不出错。同时，我会更用心，争取把什么事情都做好。我懂得：不管做什么事，都要做到有头有尾，绝不半途而废。做不好，干脆就别做。
这叫做：“说到不如做到，要做就做!”
鄂教版8年级上6单元作文：细细咀嚼文章
读完《推敲》这篇课文后，我掩卷沉思，眼前不由得浮现出一幅有趣的画面——
长安城内，熙熙攘攘，行人的喧闹声、马的嘶叫声、摊主的叫卖声，使长安城变成了上下翻滚的一锅粥，贾岛和尚骑着头毛驴正行走在大街上。他旁若无人，全身心沉浸在诗句中，嘴里反复吟诵着：“鸟宿池边树，僧推月下门。”时而皱眉：“推?”一手还做着推门的动作，继而摇摇头，又说：“敲!”紧跟着做了敲门的动作。行人见了都议论纷纷，甚至讥笑他：“真是个傻和尚!”而他却充耳不闻，比比划划，直至误打误撞闯进了韩愈的仪仗队中。
我惊讶于贾岛严肃认真的创作态度，他为了一个字而苦苦斟酌，简直到了忘我的境界，“苦吟诗人”当之无愧。我曾经读过《那片绿绿的爬山虎》，叶圣陶先生修改作文同样给我留下了深刻的印象，他一点儿也没有大作家的架子，平易近人，待人真诚，对文章的修改一丝不苟。
在这方面我是有过教训的。有一次，老师布置的作文内容正好是我亲身经历过的，所以很快就完成了。我自以为写得很好，就没有修改，草率了事。老师批下来了，我迫不及待地打开本子，映入眼帘的不是赞美的评语，而是很多鲜红的修改符号，错别字，病句子比比皆是。我后悔极了。
以后我写完作文，总是会细细咀嚼，先看段落是否偏离中心，偏离中心的哪怕写得再精彩，也得忍痛割爱;二看文章重点是否刻画得细致、丰满、生动;三看句子是否通顺，词语是否恰当;四看有无用错的字、标点符号;最后我会大声地朗读自己的文章，自我欣赏一遍。
我们也要像贾岛那样，严肃认真地修改文章，这样，我们就能提高写作水平，写出优美、传神的文章。牢记，好文章是改出来的!
初中八年级上鄂教版6单元作文：我的推敲经历
都说在作诗，写作上推敲是必不可少的，因此我也有一番推敲字眼的经历。
你一定很好奇，我又不是大文豪怎么会用心斟酌字眼儿呢?是不是不信，那就来听听我的推敲故事吧!我还记得那是三年级时的事了。我生病在家，很是无聊，回想起我去长城时的事。我想，我何不写一首有关长城的诗呢?于是我苦思冥想写出了一首诗：万里长城万里长城上青山，长城曲折又弯曲。谁知人民何共苦，搬石直上青云端。我反复读了几遍，总是觉得有那儿不对劲，或语句不连贯，左想右想还是找不出来那儿有错。
阿姨劝我说：“算了，算了，不就是语句不连贯吗?能作出一首诗已经不错了!”我毫不犹豫的反驳道：“不行，大诗人们推敲一个字眼不知道要花多少时间呢!这点算什么?”我又翻来覆去地找了十多遍，才找到滥竽充数的家伙“曲”和“搬”我心中一喜，又镇静了下来，想：滥竽充数的家伙是找出来了，可怎么把他们换成正确的呢?我试着把“弯曲”改成“曲折”和“蜿蜒”。当把“蜿蜒”加在诗里面读的时候，我认为那是最恰当的了。我又试着把“搬”改成“抱”和“抬”。这一回，“抬”是答案，成为者。
这首是成了：万里长城万里长城上青山，长城曲折又蜿蜒。谁知人民何共苦，抬石直上青云端。爸爸妈妈看后都说我写的好!我觉得这是推敲的功劳。
八年级上6单元作文鄂教版：话说“推敲”
爸爸给我讲了一个关于仔细推敲的故事。故事是这样的：有一个人写了一首诗，诗里有这样两句：“夜里杜鹃喉舌冷，花中蝴蝶梦魂香。”他自己很满意，觉得非常了不起，到处炫耀，逢人便说自己的诗写得有多么好。
人们听了，也觉得不错。一天，他又在大街上向人炫耀，旁边一个叫花子听后，直摇头：“不行，不行，这两句诗还值得推敲。”诗人用鄙夷的眼光打量了一下叫花子，对他说：“你要是能给我指出毛病来，我不仅给你吃的，还给你钱和穿的!”“行!”叫花子回答。
叫花子略作沉吟，说：“夜里杜鹃紧闭嘴巴，喉舌如何会冷?花中蝴蝶也许在飞舞，只有睡了才能做梦，又怎能妄言 ‘梦魂香’呢?你看这样改可好一些：‘啼夜杜鹃喉舌冷，宿花蝴蝶梦魂香。’”那个人听后直拍大腿，连声说：“好!好!”忙把叫花子领到家里，不仅给了他吃的，还给了钱和穿的。
看来，再好的文章也需要仔细推敲啊!
今天，我们学了《推敲》一课，深有感悟，不禁觉得贾岛既是个有礼貌，也是一个孜孜不倦学习，一心一意做事的人。通过学习《推敲》，我思索更多的还是我写作中的“推敲”。我希望在今后在写作文中用“推敲”多一些，让作文更加富有神韵，更加生动。
我记得有一次我写《独木桥》时，觉得“我见到那又不宽又细的独木桥”中的又不宽又细用得不恰当，我仔细思索，想到：这句话有重复的词语，“又不宽”已经表示细了，但后面我又用了一个“又细”，这就等于画蛇添足了，前面用过的词，后面就不能用了，如果还用，就显得有些啰嗦，没有细的感觉了，后来，我仔细斟酌，绞尽脑汁，用“细细”代替了那不妥贴的词语。而我的想法也是正确的。弓老师给我评了“优秀”。而如今，我学了“推敲”一课，真正认识到“推敲”在写作文中所起到的重要作用，如果你一口气写成作文，但不仔细察看，一些不需要和需要修改的词句就会被忽略掉，也就画蛇添足了。而我在《推敲》一课中感悟到了，也就提醒了自己，以后，写作文时，要仔细推敲，修改病句和不合适的词语，使写出的作文更加生动，文章更精美，富有神韵，同时，我下定决心，要向那不知疲倦，专心致志学习的人——贾岛学习，打好基础，写出好作文，让脑子更加灵活，使我也能够成为一个向贾岛那样的孜孜不倦，专心致志学习，成为一个聪慧的人!
在写作文中，有许多灵活的技巧，而推敲就是其中一个，让我们共同应用这技巧，使作文更加生动，让作文的道路变平坦，让作文更有魄力!更加有神韵!
生活是推敲的过程，从平淡中推敲出温暖，从失败中推敲出成长，从失意中推敲出真诚。 平凡的生活中蕴藏着太多的感动！当我们用真挚的双手将点点阳光收集，才会发现：自己是世界上最富有的人。
为了我所谓的自由和母亲发生了争执，然后气冲冲甩上门，想着：以后再也不理她了。回到家，我_般从她面前高傲地走过，噔噔作响，斜眼睥睨她的举动，母亲的身影似有些许颤动，但或许只是我的头晕眼花，“林苗，周末不愿去补课，那就不去了吧！”似一声叹息，落入深潭，沉重地使人窒息，我不知道当时是如何回复的，我母亲那么霸权的人，在这一瞬间仿佛成了一只漏气的气球，我愣怔了，母亲把手在围裙上擦了擦，又往身后的茶几走去，抽了张湿巾，接着从我手中接过书包，淡淡地说，“很重啊!此时，我感到鼻尖一阵酸楚，这酸楚牵扯了心底的隐隐的疼，又有锥心刺骨的势，我突然间发现，母亲的妥协让我明白，这么多年来，我只知道去索取爱，去埋怨她的唠叨，厌烦她的主张，而从未去想过，母爱其实是一本书，需要细细品，慢慢思！
介于我的不好意思，以及对母亲的愧疚与感谢，便写了一张纸条放在桌上，只有5个字：谢谢，对不起。便像什么事都没发生似的走回房间，关上门。
晚饭时间，母亲一如往常来叫我吃饭，若不是没看到本应在桌上的纸条，我或许真的会被母亲的淡然所欺骗吧，这也是母亲另类的关心方式啊。
次日，看到母亲忘锁的一个抽屉里放着昨日的那张纸条，周围还有一些我小时候送她的贺卡、饰品，每一件都整齐地摆放在那里。那一刻，心中的感动无法言喻……
时光如沙漠走过也就风干了泪水，岁月如霜雪冰凉也就斑驳了心灵，。我们总是抱怨自己的多舛，感叹自己的凄苦，羡慕他人的光环。殊不知，生活中并是不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们抛开世俗，用心去感知，用情去体味，我们会发现，幸福其实就在身边，只是它太细小，需要我们仔细地去感知；只是它太柔软，需要我们用爱去呵护！
我不知道该如何诠释母爱的伟大，我不知道该如何歌唱母爱的无私，但我知道，这份淡淡的母爱会一直弥漫在我的世界里，越去品味，越是浓醇！
幸福是什么，幸福就是感动的体悟！学会知足、学会感恩、学会在每一片树叶上推敲出阳光！
朋友，你们知道有这样一首诗吗?“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”这首诗还引发了一个 “推敲”的故事呢。
唐代诗人贾岛在创作颈联时为难了，他坐在驴背上，考虑 “鸟宿池边树，僧敲月下门”中是应用“推”字，还是“敲”字呢?不知不觉竟骑着毛驴闯进了大官韩愈(唐宋八大家之一)的仪仗队里。韩愈问明缘由后，不但没有责罚他，而且还和他探讨起来。韩愈认为用“敲”好，因为敲门是一种有礼貌的行为，而且 用“敲”字，使夜深人静之时，多了几分声响，静中有动，动能衬静。贾岛倾听之后连连点头称赞。经过他再次深思熟虑最终选择了“敲”字。从此韩愈与他结为布衣之交，“推敲”一事也成为一段美谈。
同样，生活中许多事情，特别是在写作时，如果能够多推敲推敲，得出的结果，会成熟很多。正如我看到的一个故事《是“借”还是“抢”》也如出一辙。
故事主要讲的是一对父子在为《西游记》中“三借芭蕉扇”的题目中的“借”字是应用“借”还是“抢”而发生争论，经过激烈的辩论，最后，他们的意见统一了，一致认为应用“借”字。因为孙悟空最初本意是借的，但是八公主却因红孩儿的事对孙悟空耿耿于怀而百般刁难，再退一步说，孙悟空和牛魔王是结拜兄弟，兄弟之间当然是“借”喽。
我们平时学习中万万不可“看书看皮，看报看题”。故事一个“借”字，可见作者的炼字上精心斟酌，情感上爱憎分明。题目是文章不可分割的一部分，不能忽视，因为好的题目是一扇窗户，透过它可以洞察文章的内涵。
我们平时生活中要认真对待每一个词，每一句话，多推敲推敲，这样才能写出好的文章，做成功每一件事。
推敲
朋友，你们知道有这样一首诗吗？“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”这首诗还引发了一个 “推敲”的故事呢。
唐代诗人贾岛在创作颈联时为难了，他坐在驴背上，考虑 “鸟
宿池边树，僧敲月下门”中是应用“推”字，还是“敲”字呢？不知
不觉竟骑着毛驴闯进了大官韩愈（唐宋八大家之一）的仪仗队里。韩
愈问明缘由后，不但没有责罚他，而且还和他探讨起来。韩愈认为用
“敲”好，因为敲门是一种有礼貌的行为，而且 用“敲”字，使夜
深人静之时，多了几分声响，静中有动，动能衬静。贾岛倾听之后连
连点头称赞。经过他再次深思熟虑最终选择了“敲”字。从此韩愈与
他结为布衣之交，“推敲”一事也成为一段美谈。
同样，生活中许多事情，特别是在写作时，如果能够多推敲推敲，得出的结果，会成熟很多。正如我看到的一个故事《是“借”还是“抢”》也如出一辙。
故事主要讲的是一对父子在为《西游记》中“三借芭蕉扇”的题目中的“借”字是应用“借”还是“抢”而发生争论，经过激烈的辩论，最后，他们的意见统一了，一致认为应用“借”字。因为孙悟空最初本意是借的，但是八公主却因红孩儿的事对孙悟空耿耿于怀而百般刁难，再退一步说，孙悟空和牛魔王是结拜兄弟，兄弟之间当然是“借”喽。
我们平时学习中万万不可“看书看皮，看报看题”。故事一个“借”字，可见作者的炼字上精心斟酌，情感上爱憎分明。题目是文章不可分割的一部分，不能忽视，因为好的题目是一扇窗户，透过它可以洞察文章的内涵。
我们平时生活中要认真对待每一个词，每一句话，多推敲推敲，这样才能写出好的文章，做成功每一件事。
江苏省东台市时堰镇中学八（5）班 庄慧
指导老师 纪卫华
语文书里有许多妙趣横生的故事、成语和古诗。这些故事你一定不陌生吧——《嫦娥奔月》、《厄运打不垮的信念》……现在，我就来为大家介绍一下《推敲》的主角贾岛关于“推敲”的另一个小故事。
有一次，贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走。那时正是深秋十分，金风一吹，落叶飘飘。那景色十分迷人。贾岛一高兴，吟出一句“落叶满长安”来，但一琢磨，这是下一句，还得有个上句才行。他就苦思冥想起来了，一边骑驴往前走，一边念念叨叨。对面有个官员过来，不住的鸣锣开道，那锣敲得山响，贾岛愣是没听见。那官员不是别人，正是京兆尹，他叫刘栖楚，见贾岛闯了过来，非常生气。加到忽然来了灵感，大叫一声：“秋风生渭水。”刘栖楚吓了一跳，以为他是个疯子，叫人把他抓了起来，关了一夜。贾岛虽然吃了不少苦头，却因唱了一首是《忆江上吴处士》：
“闽国扬帆后，蟾蜍亏复圆。
秋风吹渭水，落叶满长安。
此地聚会夕，当时雷雨寒。
兰桡殊未返，消息海云端。”
贾岛吃了一回亏，还是不长记性。没过多久，他又一次骑驴闯了官道，也就是我们学的《推敲》这篇课文。
从这篇课文，我得到了一个启示：做事情或做文章要反复琢磨，反复斟酌。也感谢语文书，让我明白了这些道理。
宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口(现称镇江)隔水相望。诗是这样写的：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”第三句中的“绿”字，本来是形容词，这里用如动词，系“使之变绿”之意。一个“绿”字，就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文，尤其是最后一句，不难看出，作者想说的还有：一年一度，江南岸有了变化，一片盎然春意，充满了欢乐美好的气氛。可是，我官居外地，又过了一年，现在离家已不远，“只隔数重山”了，却不知何年何月何时才能回家与家人团聚，去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢?悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。“绿”字之妙，不言而喻。
据《容斋续笔》等资料记载，这一句中，王安石开始并不是用的“绿”字，而是先用“到”字，又用“过”字，再经过几十次的改动，最后从“春风何时至，又绿湖上出”和王维的“春草明年绿，王孙归不归?”几句诗中得到启发，才用了这个“绿”字。这首诗流传至今，不能不说和“绿”字的锤炼运用有极大的关系。
在遣词造句方面，近代文人更不乏其例，较之古人毫不逊色。鲁迅的《五律?无题?大野多勾棘》后二句“风波一浩荡，花树已肖森”中的“已”字，从初稿到定稿，历时四年，此中甘苦，自不待言。臧克家三十年代的名篇《难民》中，“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”一句，其中“溶尽”一词曾数次改动，先后写作“消逝”“隐去”“吞没”等词语，最后经反复推敲才定为“溶尽”一词。这简直是在“炼意”。读___同志的诗章《贺新郎?读史》手迹，我们发现他老人家自己改动了五个字。“流遍了，郊原血”的“流”，原为“洒”;“读罢头飞雪”的“篇”原为“遍”;“天涯过客”的“涯”，原来是“涯”，后改为“穷”，又圈去，复改为“涯”;“但记得斑斑点点”的“记”，原是“忆”;“歌来竟”的“竟”原是“尽”。
以上的故事告诉我们，大凡不朽的名作，都做到了“一字未安细推敲”。
很多小朋友在作文时，往往一气呵成后不再认真修改，有的用字不准，有的词意不当，有的修辞不通，有的语法错误。诸如此类的毛病，多读多改几遍后，大都能改好。希望同学们在作文时，细琢磨，多推敲，尽量做到“语不达意誓不休”。
读完《推敲》这篇课文后，我掩卷沉思，眼前不由得浮现出一幅有趣的画面——
长安城内，熙熙攘攘，行人的喧闹声、马的嘶叫声、摊主的叫卖声，使长安城变成了上下翻滚的一锅粥，贾岛和尚骑着头毛驴正行走在大街上。他旁若无人，全身心沉浸在诗句中，嘴里反复吟诵着：“鸟宿池边树，僧推月下门。”时而皱眉：“推?”一手还做着推门的动作，继而摇摇头，又说：“敲!”紧跟着做了敲门的动作。行人见了都议论纷纷，甚至讥笑他：“真是个傻和尚!”而他却充耳不闻，比比划划，直至误打误撞闯进了韩愈的仪仗队中。
我惊讶于贾岛严肃认真的创作态度，他为了一个字而苦苦斟酌，简直到了忘我的境界，“苦吟诗人”当之无愧。我曾经读过《那片绿绿的爬山虎》，叶圣陶先生修改作文同样给我留下了深刻的印象，他一点儿也没有大作家的架子，平易近人，待人真诚，对文章的修改一丝不苟。
在这方面我是有过教训的。有一次，老师布置的作文内容正好是我亲身经历过的，所以很快就完成了。我自以为写得很好，就没有修改，草率了事。老师批下来了，我迫不及待地打开本子，映入眼帘的不是赞美的评语，而是很多鲜红的修改符号，错别字，病句子比比皆是。我后悔极了。
以后我写完作文，总是会细细咀嚼，先看段落是否偏离中心，偏离中心的哪怕写得再精彩，也得忍痛割爱;二看文章重点是否刻画得细致、丰满、生动;三看句子是否通顺，词语是否恰当;四看有无用错的字、标点符号;最后我会大声地朗读自己的文章，自我欣赏一遍。
我们也要像贾岛那样，严肃认真地修改文章，这样，我们就能提高写作水平，写出优美、传神的文章。牢记，好文章是改出来的!