是否身为老师的都该尊敬

650字
主题:师生关系、理性敬意、教育良知、价值判断、人格平等

优秀的高一年级作文选集:是否身为老师的都该尊敬

老师,是个伟大的词,古往今来,许多善良的人一点一滴打下了老师二字在心中无可置疑的位置。二十一世纪的人们,一些在没有可选择职业的时候选择了老师,那么,是否,只要有这个称号我们就该尊敬?

答案是肯定得,只要他是老师,学生给予尊重是必须的。但是,如若活着非生,死亡非死,答案还是一样吗?老师之所以留下无可置疑的位置是因为多少老师给予学生帮助,多少老师待学生比待自己的孩子还疼爱,他们熬着夜带着病传授知识。但是现在,一些老师学会了“官官相护”其实现在很多和老师顶嘴的学生大都是觉得自己委屈的,每当学生在办公室给老师解释的时候,就变成了顶嘴,就会被说成态度不好。

读过一句话,只有尊敬别人的人才值得别人尊敬,那么学生解释没错呀,一些学生也想不透。慢慢的也明白了,一些观念就是,只要我是老师你是学生,我说的什么你别急,听我说完。一些老手也学会了圆滑本领,刚刚把学生责骂的哭哭啼啼,马上什么都是为了学生好。其实有些老师和学生都是陌生人,没必要争吵,既然都需要互相让步,可是为何最后委屈的学生还是觉得自己还很委屈。

老师和学生是平等的,是朋友,地位没谁高谁低,老师给予学生知识,学生感谢。是非黑白。扭曲事实的应该尊敬么?有些学生很固执,他们觉得只坚持真理,错就是错对就是对,不管什么老师不老师。其实没什么大不了,解释不解释收获不了什么,我们,应该学会低头。

老师是个伟大的词,伟大的人都值得尊敬,感谢每一个为学生付出的老师。

精选读者点评

敢想!“老师和学生是平等的”这句戳中要害了,后面却悄悄软下来,说“应该学会低头”,前后念头打架的样子相当真实。建议把“低头”那句撕了重写,你心里真这么想?

柏拉图的梦

1850字
主题:理性限度、存在悖论、神性谦卑、认知边界、哲思觉醒

柏拉图,如同他那个时代的许多伟大的人,是个梦想家。在他的幻界之中,人本应是雌雄同体的;只是为了人所犯下的罪,人就被分成了两部分,于是就有了男人和女人的分别。

柏拉图还证明了:完美的世界不能多于五个,因为正则的数学体系只有五种。柏拉图的理想国是他的最紧要的梦幻的体现。在柏拉图的幻境里,人先是睡觉,然后醒来张着眼 四下观看,然后又是睡觉;人也不应该把了肉眼去看日食,要弄桶水来看水中的到影,不然 会变成瞎子的。梦幻,在柏拉图的时代,还有极好的名誉。

今天,我要讲的就是柏拉图的一个梦,这个梦可不是一点趣味也没有的那种。在柏拉图的这个梦里,伟大的地米古斯,那位留芳万世的几何家,那位在太空制造了无数圆球并在每颗球上放了许许多人的,要看看妖怪们到底从他那学了多少东西。于是,地米古斯给了每一位妖怪一些物质去发挥他们的想象,要是没人介意,打个比方吧,那就象菲底阿思和宙苛西斯教他们的门徒那样:给个像,让他们照着画。

魔王领了他那块物质,就是我们现在称为地球的。一阵忙碌之后,魔王把地球弄成了现在的这个样子。魔王高兴极了,他觉着这是一件可以被称为杰作的上上品。魔王觉着他已成功地让妒忌之神都闭上了她的嘴,他盘算着该如何欣赏即刻可至的其他妖怪的颂词。使魔王大惑不解的是:兄弟们送给他的只是一阵不屑的嘘声。

兄弟中那个挖苦人的家伙还凑上前来说了这样的话:

可不是吗,你倒真地干了件了不起的事呢!你把你那世界分成了两部分;又为了阻断 两边的来往,还那么小心地弄了那么些水在两个半球之间。要是有谁胆敢靠近你做的那两个 极地,谁就得给冻僵;谁胆敢靠近赤道,谁就得给烤焦了。你又是那样深谋远虑,造了那么 大片的沙漠,任何试图穿越它的不是得给饿毙就是得给渴死。我倒是没从你造的那些牛、 羊、公鸡、母鸡身上找出什么毛病来;可我觉着没法理解你为什么要弄出那么些毒蛇和蜘 蛛。你那些洋葱、洋蓟是好东西,可你干嘛又弄那么老些毒草种得到处都是?除非你想着去 毒一毒那些你造的人们。而且,我没数错的话,你大约造了三十几种猴子,还有更多种类的 狗,可你只造了四种或是五种人。你又给了这后一种动物一种本能,就是你唤它作推理的; 可实际上,那个什么推理不过是一种可笑的玩意儿,离那个你唤它作愚蠢的不会远于一寸。 除了上边提到的,你还一点也不尊重你造的那些两条腿的朋友们,你只给了他们少得可怜的一点自卫;你把他们丢在那样一种混沌之中,只给他们那么星点补偿;你又给了他们那么多 情感、那样少的用来抵御感情的智慧与谨慎。你一准早就没想要这个球面上在任何时间有许 多的人可以生存;你又弄了那天花去日复一日地折磨他们,整得他们的数目每隔几年就要少 去十分之一,还给那余下的十分之九以疾病;你还嫌这些还不够,又让那幸存的人们不是对 簿公堂就是自相残杀。

为了你这所谓的杰作,人们还要对你终生顶礼膜拜。

听到这,魔王的脸红了。魔王觉察出这里面倒也是涉及了不但有实在的而且有精神上的邪恶;可他还是坚称:他那杰作里边,基本上讲,是善多于恶的。

听着,好心肠的伙计,没有比到处去挑毛病更容易的了,魔王说,你不想想,造一种动物,给了他们推理的本能不算,还搭上自由意志,又要想法不使他们滥用他们那自由,容易吗?也不想想,养出一万种植物,出点有毒的算什么?你以为,那么多的水、沙子、土,你就能造出个又没海又没沙漠的球来?

看看你自己吧,我的专出冷言冷语的朋友,你不是刚造完那个木星吗,也让咱来看看 你做得那条大带子、那长夜、那四颗月亮。看看,你造的那个世界,是不是上面的居民既不生病也不愚蠢。

有跑得快的妖怪立刻去了趟木星,回来和哥几个说了说,于是,大伙又一块去笑那刚刚还在猛挑刺的主儿。哥几个里做事最认真的那妖怪,这回他造得土星,可即使是他也没能免受嘲讽。其他造了火星、水星、金星的也都给找出了好些特丢面子的错误。

后来,好几大本书、无数小册子被制造了出来记述这造太阳系记;天底下想得出来的花言巧语无所不用;老话说得好:言多有失。费了那么多纸写下那么多字,弄出老些个自相矛盾处。

后来,伟大的地米古斯对那几个妖怪说:

你们几个做的那几个球各有好的一面和不好的另一面,经过热烈的讨论,大伙都有了 不同程度的更进一步的理解。你们几个离完美还有好些距离。这样吧,你们的作品就留在这 一亿年好了。再过一亿年,你们都会知道更多,做起事来就会好许多了的。不要对你们自己 要求过高,要知道,这个宇宙里,只有我才能制造完美与永恒。

这就是柏拉图传给他的门徒的教条。柏拉图刚完成他的高谈阔论,有位门徒高叫道,

您醒了吗?

精选读者点评

柏拉图“灵魂分半”和“洞穴比喻”全揉进一个妖怪造地球的梦里,还让木星土星排队挨批,真敢想!错字漏字不少(“地米古斯”“宙苛西斯”明显抄串了),但那股子歪着讲哲理的劲儿,比抄教参表现力棒下回把“冻僵/烤焦/饿毙/渴死”这段再压一压节奏,喘口气更好。

不完美,却最神圣

2000字
主题:救赎、局限、成长、信仰、人性、永恒

伴着青灯、蒲团,我在这雷音寺中冥想;千余年光阴犹如弹指一挥间,我却还未参透人之禅。我努力着,努力着去营造一个极乐世界。这个世界里,人们有思有悟,有笑有乐;无欲无望,无痛无苦。作为如来尊者,这一直是我的愿望。

在佛界,各佛主尊者,观音仕者,罗汉长老,就犹如我想象中一样,无欲无求,四大皆空。这样一来,也就没有争执,没了痛苦,一切平静、平和。虽然在这个世界中,大家并没有明确的分工,所有的人都处于绝对自由的状态下,但这里的一切却都井井有条,稳而不乱。这样的世界就是极乐的,完美的。

但是在人界,却与我的想象背道而驰。世间万物皆平等,人类却为了自身的利益,伤害别样生命;罪也。人类的本身为了一己私欲,明争暗斗,勾心斗角,虚伪对人,诳语贪欲;罪也。战争,杀生;罪也。性爱,情色;欲也,罪也……

人类的罪过实在是数不胜数;为了完美,我何不将人类灭世重生?罪过,罪过。作为佛主应慈悲为怀,有容乃大,怎可有这等思想;大罪也。但我就任由这些恶发展下去,人类有难不渡;罪也。我为什么有非得让人类世界完美,欲望产生;罪也。人类之过就是我之过,不让他们完美,我就有过,有过不改;罪也。

这个禅,我参了千年,尚未参透,何时人类才可上善若水,未知也。

奥林匹斯山已经屹立了亿万年,它巍峨高大却也不是完全的遥不可及,我作为天神拥有了住在这里的权力。

自数千年前,我们七兄妹从父亲虎口中逃脱并战胜他的聊天,统治万物的权力便落到我们手中。父亲对于失败是不服的,他曾残忍的将我们吞下,但在我们母亲的帮助下,他还是输了。

父亲不是完美的,他为了权力竞如此残忍;但他任然是是伟岸的;他依旧威严,庄重,依然是最伟大的神。

在我们分配了管理天地万物的权力后,我和并未得到实权的最小的妹妹赫拉结了婚,她理所当然的成了天后。她的美貌倾国倾城,足以让众生万物为她折服;她智慧过人,足以与智慧女神雅典娜媲美。但她的嫉妒心是可怕的,发狂时比美杜沙更让人畏惧。利用天后的权力,她肆意的迫害那些我所为之动心的人或是神,因为她的智慧和地位,那些人或是神毫无反抗的能力。

赫拉不是完美的,她性格上的缺陷是致命的。但她依然是我美丽与智慧并重的妻子,是神圣的天后。

这数千年间来,我们兄弟间、众神间的争斗是不断的。哈得斯想试试那地动山摇的威慑力,于是他攻击雅典娜;波塞冬也想感受主宰日月沉浮的骄傲,于是他算计阿波罗和阿尔忒密斯;纷争女神伊利斯袭击美神维纳斯;神使赫尔墨斯对阵战神玛尔斯……我,作为希腊天神,为了占领北欧对北欧神王奥丁宣战。

我们都不太完美,但我们依旧是主宰万物的神。

人类当然也不是完美的。他们贪婪,也正是因为贪婪,他们不断追求。他们残暴,也正是因为残暴,他们珍惜仁慈。他们杀戮,也正是因为杀戮,他们得以重生……玉无瑕不美,太完美便没有追求,没有追求,生存便没了意义,生命也就没有了存在的价值。残缺也许是生命存在的最完美形式。

所以我享受着;残缺着;就这样残缺的与天地共存着。

伟大得有些孤独,我创造了世界;世界有些沉寂,我创造了动物;动物没有灵魂,我创造了亚当;亚当缺少伙伴,我创造了夏娃;他们缺少天堂,我创造了伊甸园。

作为上帝,我无所不能,但有些事也出乎我的意料——他俩偷吃了伊甸园中的智慧果。这是我专有的食物,况且我不能容忍我以外的其他人具有智慧,付出相应的代价,他们被逐出了伊甸园,亚当必须承担工作的劳累,而夏娃永远得面对分娩之苦,他们就是最初的人类。

多年后,人类开始繁衍生息起来,起初的人类是可爱的。他们的心是虔诚的,他们的的心是仁慈的;他们与万物和平共处;他们恩爱幸福……对这样的人类我是满意的。但是又有些事出乎我的意料――多年后,人类变了。他们在众多欲望的驱使下,他们侵犯其他生物乃至同类,他们充满仇恨失去幸福,他们甚至怀疑我的存在……

——灭世。

我留下了趋于完美的人诺亚活着,并通知他打造了诺亚方舟,然后降临了神圣的洪水。人类重生了,伊始,人类是完美无瑕的,但他们却没经住时间的考验,和上一个历程一样,他们变质了。

我终于明白,灭世不是的办法,人类的发展是需要过程的,我应该引渡他们,而不是灭世。我为那些上次灭世中无辜的死难者忏悔着,为了弥补过错我化身为耶稣降临人间,拯救人类。

人类的劣根性实在无法靠神力改变,他们必须靠自己,我所能做的只是教诲和引导。人类的改观是有限的,虽然速度放慢了,不过他们继续恶化着。终有一天,他们还是恶化到了无法控制的地步;无奈着,忏悔着我被迫的再次决定了——灭世。

我也意识到,改变这世界,我只能靠自己。我相信,总会有一批人类是完美的。怀着这个理想,我灭世,忏悔;忏悔,灭世;灭世,忏悔……

禅,完美得遥不可及。残,似乎自然却有点慵懒放纵之意。忏,有发自内心的忏悔,有惊天动地的努力;却在走同一条曲折的路。三个伟大的神,有三个不同的观念,但他们的目的却不尽相同——为了让人类更完美。所以,他们依旧都是至高无上的神。

精选读者点评

这个“禅”字开头有味!青灯蒲团一摆,佛祖自己犯愁,原来神也会卡壳啊。后头“残”“忏”两段突然跳转成宙斯、上帝,胆子真大!然而三段之间缺个“钩子”,读着像三篇拼起来的作文,不是一篇长文的呼吸节奏。

如果有一天

850字
主题:生命意识、情感联结、自我价值、存在意义、青春哲思

高中一年级作文范文:如果有一天

“如果有一天,我死了,你们会怎么办?”对于这种沉重又带有浓重悲伤色彩的话题,我们总是有意识无意识地避而远之。

但无论怎样地躲避,我们比任何一个彼此都还要清楚地认识到,这是一个总会到来的事实,一个我们一出生就注定会在某一天要面对的事实。只是看这一天藏在年华里的哪一个角落罢了。

而在我们风华正茂的青春里谈及这个话题,也不过是提前思考一下这个必然会到来的问题。为我们这总是充满不确定性的人生划下一笔确定性。

若归结为思考,总该是有它要思考的方向。世界如此浩瀚辽阔,我们如同尘埃一样渺小卑微地存在着。“如果有一天,我死了”也只不过是“我死了”而已,世界同样浩瀚辽阔地存在着,我们也只是除了再也找不到一个一模一样的我,同样渺小地存在着。

在这个星球上,我们谁也不是不死的神。所以“如果有一天,我死了”这样的话题对于我们每一个人都是公平的,因为我们每个人都会遇见这个如果。那么,我要说的就是后半句“你们会怎么办?”

其实,对于“你们会怎么办”,我们早已在心里写满了期望。期望着你们会哭得一塌糊涂,期望着你们会痛得撕心裂肺。这样至少可以看到自己在满世界的人群里那一点儿独特的价值。虽然这样的期望似乎很自私,可又有谁愿意自己死后收到的是别人麻木的表情或满满的欢笑呢!但即使是有这样的期望,我们还是看到有很多人没能如意地得到那些让他们满足的哭和痛。

这就需要我们好好地思考思考,为那些人,也为我们自己。“如果有一天,我死了,你们会怎么办?”那些我爱着的和爱着我的人,你们真的会如我所期望吗?在痛得死去活来后,你们会在某天夜里因为想着我而流泪醒来吗?你们会不会一时想不开而做傻事呢?虽然只是想想,虽然这样的想想很自私,但如果真的能以这样的形式告别曾经的存在,那便也无悔了吧!相反,如果“我死了”只是一个默默到来的灵魂又默默地走了,激不起任何一颗心的涟漪,那该是多么悲哀的事!

“如果有一天,我死了,你们会怎么办?”偶尔想想,或许会让我们学会该怎样地存在着。

精选读者点评

这个“如果”问得真狠,也真诚。读到“你们会不会一时想不开而做傻事呢”,我停了三秒,不是因为写得不好,是心里被轻轻撞了一下。青春里敢直面死亡又不煽情,难得。结尾那句“学会该怎样地存在着”,干净,有分量。

佛说——魔说

950字
主题:善恶共生、自我抉择、内在张力、精神成长、存在自觉、道德自觉

佛说,要站在的苍穹去俯望天下苍生。魔说,要藏在最黑暗的角落去窥视每一个人。

——题记

洪荒远古,世界上还没有进化出“人”这个物种,世间只有飞鸟走兽,依循着自然的规律,生生不息。

佛和魔是一对孪生兄弟,他们与世并存着,一个行走于光明,一个游走于黑暗。上万年的时光,他们的生活一成不变,各得其所,各司其职,互不相干。

——直到,有了人。

他们惊异于人竟于自己如此相像。上万年孤寂的他们,都感到自己的生命有了改变。于是——

佛说,我要用慈悲,渡尽众生,让他们升上极乐世界,与我为伴。

魔说,我要用邪魅,亡(wu)尽众生,让他们堕下阿鼻地狱,与我为仆。

佛与魔都立下重誓,开始各自在人间的跋涉。

佛对人说,信我的,有大慈大悲之心,善待每一个人,不为俗事所动,你必将与我同行,与我共永生。

魔对人说,听我的,有报复防人之心,警惕每一个人,为着利益而行,你必将物尽极奢,与我共睥睨。

人很困扰——听谁的呢?

佛说,我是光明的主宰,每一寸阳光都是我降下的荣光。

魔说,我是黑暗的君主,每一个黑夜都是我给予的赏赐。

人不敢忤逆天地主宰,决定——那好吧,我两个都听。

于是,人透明的心开始慢慢变了颜色。

一半纯白,一半墨金。

在各种选择面前,人的心底都会有个小小的声音想起。

佛说,要善。

魔说,要恶。

人很矛盾,我到底听谁的!?

佛说,听我的,我不勉强你。

魔说,听我的,定没有错。

人很痛苦,我到底听谁的!!??

佛说,你愿意打开心中的哪一扇门,就怎么选择。

魔说,你认为谁好,就听谁的。

人被这声音逼得崩溃了,我不要选择,我不要!!我只听自己的!!!

于是黑白混杂在人的血液中,再也分不出界限。

佛和魔,都不了解对方,都只持自己的意见,站在自己的立场。只一味的劝说,终于,他们都不得解脱。

佛渡不尽众生。因为人心中有恶。

魔恶不尽众生。因为人心中有善。

他们都违了当初立下的重誓,所以,佛无能为力,投入凡界。

魔万念俱灰,游走尘世。

万年了,佛重悟道升天。

万年了,魔重回复地狱。

佛说,我看破了红尘,却无能为力。人有了魔的恶习,做不到我的苦修。

魔说,我看透了人心,却一筹莫展。人有了佛的善心,做不到我的绝情。

人是佛与魔的矛盾体,融合了佛和魔的思想。

所以,当人选择的时候,总会听见有两个小小的声音说——

听我的,要善。

听我的,要恶。

但,选择的,总是人自己。

精选读者点评

佛与魔的设定真带感!十分是“一半纯白,一半墨金”这句,像水墨在宣纸上晕开,颜色没混死,还透着光。后面“我不要!我只听自己的!”喊得我手一抖,红笔差点划破纸。再想想,人心里那两个声音,是不是有时也这么撕扯哦!

孩子,我们,大人

700字
主题:自我认同、代际隔阂、青春困惑、现实与理想、纯真与世故

我们?是什么?

是孩子?可是却没有那份单纯?是大人?可是却没有那份责任?

那么,我们到底是什么?

孩子

让孩子来看。天空可以是红色的,草地可以是蓝色的,大海可以是白色的……

在孩子心里。幸福就是院子有秋千可以荡,卡通图案的新衣裳,口袋里面装有糖……

对于孩子来说,一切都是如此简单。

我们

在我们眼中。生命不是彩色而是灰色的,快乐不是美丽的而是破碎的,未来不是明媚的而是阴暗的……

在我们看来。寂寞代替了幸福带来的一切快乐,现实冲破了梦想的一切渴望……

对于我们来说,一切都是那么矛盾。

大人

让大人来说。天空必须是蓝色的,草地必须是绿色的……

在大人心中。生活就是看着儿女上大学,和另一半一起过日子,努力地工作……

对于大人来说,一切都是如此实际。

我们与孩子的关系

我们不可能傻到认为电_的大屏幕是电视机,可是孩子却可以。

我们不可能笨到爬到下水道里为找一个丑玩具,可是孩子却可以。

我们不可能蠢到把玩物扔到浴缸里面一起洗澡,可是孩子却可以。

我们与大人的关系

我们不会每天奔波就为挣点奶粉钱,可是大人就会。

我们不会忍受着炎热在厨房里做饭,可是大人就会。

我们不会每花一次钱都要打小算盘,可是大人就会。

我们是孩子?

我们是孩子?错!

我们抽烟,喝酒,打架。

我们整天谈恋爱。

我们日日夜夜地守着电视机看言情片。

我们叛逆,不听父母的话。

我们是大人?

我们是大人?错!

我们挑灯夜战地看爱情小说,然后泪流满面。

我们依偎在父母怀里撒娇,做错事还要父母处理。

我们没有工作,靠父母养着。

我们活在憧憬与浪漫中,不切实际。

也许我们是孩子,不过是一群坏孩子。

也许我们是大人,不过是一群自以为成熟的大人。

精选读者点评

这“我们”情感真挚!孩子气的幻想、大人的重担、自己夹在中间的拧巴感,全揉在这几段里了。非常是“电_的大屏幕是电视机”那句,留白处全是味道,下次试试把“坏孩子”那个词再咂摸咂摸!

1加1等于几

800字
主题:认知差异、思维开放、价值共存、独立思考、理解他人

前几日,小表妹心血来潮,掰着手指问我:“姐姐,姐姐,1加1等于几呀?”我竟一时愣得说不出话来。或许当我只是比她大一点的小小孩时,我会毫不犹豫地说:“1加1当然等于2啦!”但现在,我却不敢这么说。

确实,从数学的角度,也就是按照歌德巴赫的猜想,1加1应该等于2,但也只是应该而已。因为如果我们从不同的角度想,1加1并不等于2。比如,我的一个痴迷于化学的朋友会说:“1加1等于1,因为它们合在一起就生成了一种新物质。来来来,我试验给你看。”而热衷于物理的朋友会大举反对的旗帜说:“1加1等于1/2,因为一个定滑轮加一个动滑轮,就省了一半的力。”喜欢喜欢汉语的朋友又会说:“1加1等于田,这可是明摆着的事实。”当然,还有其他朋友会说:“根据二进制,1加1都等于10。”

对于他们给出的不同答案,我都不敢否定,因为他们说的都有道理。正如莎士比亚说过,一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。每个人都有权利对同一事物提出自己的不同看法,这一点,相信喜欢看《红楼梦》的朋友应该深有体会,他们眼中的林黛玉就是各有姿态的。亦正所谓,仁者见仁,智者见智。

所以,当别人的看法与我们不同时,先别急着生气,冷静下来听听别人独特的见解,并试着尊重别人与自己不同的看法。就算看法不同,也并不影响不同却同样有道理的看法的共存。因为并不是所有的人都有着同样深度心和脑袋,思考的方向不同,结果自然也就不同。谈到这里,我又想起了以前学过的名为《画杨桃》的课文,相信各位并不陌生,个中的道理便是如此。而号称‘东坡居士’的苏轼在《题西林壁》中也有写道:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这样的诗句。这样看来,他也认识到了事物百态,并且还是一个能尊重不同,接受不同,体会不同的人。

现在,让我们回到最初的这个‘1加1等于几’的问题上,我们是否已经有了自己的思考呢?而当我们有了自己独特的思考后,又是否能接受其他看法呢?这才是我们应该学习的。

1加1等于几?你说等于几?

广东湛江麻章区湛江农垦实验中学高一:王洪丹

精选读者点评

“1 1”问出了哲学味儿!小表妹一问,你竟真掰开揉碎想了一大圈,化学、物理、汉字、二进制……全招呼上了。最妙的是结尾那句“你说等于几?”,轻轻一推,把问题又还给读者,像扔出一颗小石子,水面还在晃。字里行间有好奇,有松动,有对确定性的温柔怀疑。真好。

进化论

900字
主题:存在孤独、文明悖论、幸福幻象、历史循环、自我消解

最先的先生——微生物,觉得寂寞,于是乞求上帝赐予自己幸福。慢慢演变,在滚热的土地上终于有了一双脚。这双脚让他有了占领这片土地的野心。

火山随时随地张开大嘴,努力呼喊它所需要的幸福。滚热的口水吞噬了人类的茅草屋。他们为了生存学会了用这双脚去逃避。逃避一些它们所不愿接触的东西,比如死亡。一些火山不在哭了,学会作一个堂堂正正的男子汉,那些曾令自己内心悲凉的炎浆慢慢冷却,依附在自己的身上。

后来,一个脚上流着血,被抛弃的人学会了什么叫“痛”。于是,他开始笑,没有任何一个生物所明白的宣泄。他是那个部落中在火山爆发后存活下来的人。冷风吹过,他突然想念起以前熟悉的人,那些人应该在这时候拿出玉米,在阳光下炫耀一身光滑的古铜色皮肤了。然后_露的人们开始祈祷,默默祈祷他们想要的幸福。

漫长的岁月,人类慢慢触摸着自己细腻的情感,并懂得了征服。身边的人学会了顺从。这就是完美。

顺从的人们开始仰慕制服自己的人,尽管他给他们带来过伤痕还有耻辱。他们用干裂的嘴唇亲吻那个高高在上的人的脚趾。那个曾经被孤独填满的心灵,终于拥有了一种被崇拜与被守护的快感,并且有了征服的欲望。但他依旧不幸福。而那些被他踩在脚底下的人无法心甘情愿的爱他,于是他们寻找另外一些生物,同样地驯养它们再喝掉它们的血液。那种报复似的折磨继续让人类慢慢延续下去。

有时,他们相爱;有时,他们残杀;有时他们仍在哭泣。

然后人类开始摆弄一些新鲜的玩意,寄托自己的美好希望。有人在荒野中骑着马,让风侵蚀自己像草一般的躯体,他随风而去不在停留。有人用一支枪谋杀了自己,然后不管自己带来的另一段故事情节,翩然离去。也有人用文字展示自己的内心,但又不愿让它永远留下来。

太平盛世,文艺复兴,钢铁时代,二战招摇撞骗地在历史书上鲜明醒目地让别人看到自己的尸体。他们背叛了自己的角色,开始警告世人,诱惑世人,让他们开始向往过去。于是我们做着时间机器的梦,任意穿梭过去和未来,抛弃现在,让时间失去它本应有的现实。

有一天,我掏出身上仅有的铜板,到时间贩卖机上,笑着说:“我卖掉自己的过去,而到一个原始而没有书本的时代。”

然后我又成了渺小的微生物,只是不在乞求那些不可能的幸福。

精选读者点评

这“时间贩卖机”令人惊喜!铜板一扔,过去就没了,比删聊天记录还利索。结尾微生物不乞求幸福,像轻轻合上一本烧焦的日记本。真想看看你写“原始时代”的下一页。