关于真实感的作文

亲爱的小偷：

你偷了我的东西，是否觉得身心疲惫?也收到了心灵的打击呢?呵!我并不在乎那点值钱的东西，我盯中了你，盯中了你那肮脏的心，真让人感到恶心，反胃，你的人生活的真实不精彩，怎么那么的失败呢?你从小就开始学知识，学文化，怎么学到现在，就变了人形?扭曲了面孔呢?看看你，听听你的名字吧，多么的震撼人心啊?多么的让地球人都反感的名字呀，小偷?哈哈，手脚不干净的伟大人物啊!你的事迹传遍世界的每个角落，让人们都把你牢记心里，人们一说出小偷这名眼，是多么的激动人心，难道你听着，就不觉得脸红，心跳?难怪，毕竟是小偷，偷惯了，怎么会做贼心虚呢?小偷，你说是吧?

这封信专门写给你的，让全世界都知道，你的行为时多么的可耻，我会发表到各个网页，让你更加的出名，让你所在的学校，所在的班级，所教你的老师，校长，因为你的光荣伟大的表现而一起出名，我有这个脾气，因为你离开，你就是个种，没那脾气证明你是个人，你连像狗的机会就都没有，还能做些什么呢?说说你的所在地吧，不然你怎么会更加出名呢?小偷，你说是吧?

你的所在地：四川省遂宁市射洪县县职中实验中学高二学生，介绍详细点免得别人不知道准确的位置，你觉得有理吧!

哦!对哦，你好像还要考大学的哦，唉，你的志向真远大呀，小偷，你也考大学，那手那么的不干净，考试的时候能拿稳笔么?是不是该考虑考虑去考小偷大学呢?那么简单，对哦。你应该考上了吧，你不就已经拿了我的东西了么?那么贵重的东西，够你考上大学了，小偷，你真有才，我们还是一个学校一个班的呢，真真偷得起啊，真是伟大呀!

祝小偷：手到擒来，拿到手抽筋，笑到明天就红遍全世界，祝你天天偷得开开心心。

这学期班里转来一位姓贺的新同学，他总能逗乐我们。今天早上，他站在走廊那里吃早餐，那时候离早读只有两分钟。班主任很无奈地说：“快点吃。”他却不以为然的说：“老师，大好的早上拿来看风景还差不多。”同学们都笑了，班主任的表情由“晴天转成阴天。”

这位贺同学的位置在我后面，恰好班主任让我们默写古文。贺同学进教室以后，他就开始默写，而且很快默完了。我觉得很奇怪，要知道我们先默写的人都没完成。原来，他事先在家里写好一大部分。听完他的诉说以后，我和同桌欣欣感到很无奈。

第一节是数学课，贺同学表现得很积极，他抢着回答老师提出的问题。要知道他平时不是这样的。下课以后，班长还惊讶地问他：“鹏哥怎么也研究起数学来了？”贺同学笑着说：“昨晚找人补课去了。”这时，小胖说：“搞错啊，鹏哥又说昨晚通宵打游戏。”接着，陈俊也说：“有补习的地方都不告诉我，没感情啦……贺同学苦笑的说：“大家别这样嘛，我也不想的。”班长说：“鹏哥，我们去小卖部，你懂的。”随后，几名男生也跟着去了。太有意思了，看来贺同学的魅力非凡呀！那场面就像贺同学获了奖，然后要请客那样。

第二节是政治课，政治老师一来教室就问：“谁还没交罚抄的，赶紧，”那是这次模拟考试的罚抄，贺同学反应很快地说：“老师，还有我。”这时，政治老师有点生气地说：“就差你了。都过去一周了，就算抄一百遍都完成了，你是不是嫌两遍满足不了你？”随后，大家都不约而同地笑了起来。上午的时光很快就过去了。下午前两节是地理课，老师恰好提到青藏高原，贺同学随口就唱起《青藏高原》来了，地理老师无奈地说：“你可以去参加春晚了。”我们同学再次笑了起来。

下午最后两节是自习课，高三以前都是活动课。可是贺同学却很高兴地拿上篮球，准备到操场打球了，还问其他男生去不去。难道他不怕被发现不上自习课？原来，他借了其他一位学弟的校卡，这样一来，别人好像就不知道他所在的年级了。当然，他也不是每周五都这样。他恰好是体育生，这个条件已经是一个很好的理由了。贺同学真让人哭笑不得！

晚自习时，贺同学悄悄地说，他有明天历史测验的答案。原来，他在办公室不小心瞄到老师的出题大纲，还偷偷地用手机拍下来了。同桌的欣欣忍不住说他：“我说你啊，真神了！”

把考纲拍下来，这都行？难怪我听见有人喊他“神奇哥”。但愿他把“神奇功力”全部放在学习上，这样他就更“神奇”了！

题记：当世界都走上人类拥有的全部高度，让孔夫子摇着头，去念他的子乎者矣吧！

早就对文言文恨之入骨，想必所有中学生都会和我有这样的共鸣。对于那些所谓的文言文，看到就想把它从中国历删掉。我开始有点儿羡慕外国人，他们多好啊，可以那么轻松搞定自己国家的语言，而我们只能在课本上写上这么一句话：god damn it。

说说孔子他老人家吧，被我们中国人尊称为至圣的思想教育巨人，我真的很佩服他，能写出那么多浪费后人大脑内存的东西。这不是在否定它在中国历的位置，而是一种称赞，虽然听起来有点像骂人。我又想了想，给他起了一个好听一点儿的名字，迂腐巨人，这个倒也贴切。

我这样说不知道会有多少人骂我呢，但我现在是在面对现实。学那些文言文有用吗？就算精通四书五经，论语中庸又有什么大的用处呢？不过是可以在一些似懂非懂的人面前显摆显摆吧。

我曾将这一点写进了作文，结果可想而知，我的作文被打回来重写，不过我得到的是极其珍贵的满分。因为每次的语文考试成绩都是文言文拉我的后腿，我不免会有一些欲火囤积在心里，实在不好受。就像到了这个办法排解一下下。那天第四节还未上课，语文老师将我喊到办公室。我怔怔地从教室走到语文办公室，以为明天是世界末日，要和我商量一下怎么逃生呢。

一进办公室，老师就递来了一个大大的微笑，我寒颤了一下，问什么事。老师拿起我的作文本在手中晃来晃去，然后说：“其实每个人都会在面对那么多现代后，很反感过时的东西，我们大家都一样。文言文，在我上中学的时候就像是一个紧箍咒，牢牢地锁住前路和退路。突破的方法就是一个字，好好体会。你的作文写得很好，道出了自己的真实想法，说实话，我都没一个同学的作文都没有感受到真实感。你是第一个，这可能也需要认真体会吧。还是那句话，我们都一样讨厌文言文，讨厌古代所谓经典的经典。但是，一个原因，它是考试必考的内容，就凭这一点，我们就应该学好。”

“不过这次作文你还得重写，毕竟这次作文我们要评讲，这篇作文不适合。既然我们都那么头疼，别的同学也不会很好过。借用你作文中的一句话：当世界都走上人类拥有的全部高度，让孔夫子摇着头，去念他的子乎者矣吧！”

高二:徐什辉

有人说，日有所思，夜有所梦，也有人说，梦与现实常常是相反的。可是我的那个梦，却让我感到无比的真实，仿佛就在眼前，伸出手，就能触摸的到……

梦并不长，我出现在一条街上，一眼就看到了熟悉的人，他们三个人，开开心心的走着，我静静的跟着他们，因一直看着他们的缘故，我没有注意是走在马路上，直到一辆车飞驰过来，我才发现，躲，已经来不及了，我缓缓的闭上眼睛，等待那死亡通知，不知过了多久，我睁开眼，发现自己还好好的站在那里，倒下的，却是他。地上，一片血红。他微笑着看我，嘴里在说什么，我却什么也没听见，泪，顺着脸颊滑落。

我惊醒了，眼角湿湿的，脸上和枕巾上，也有未干的泪，那时还是清晨，天依旧是阴沉沉的，我拉开窗帘，凝视着窗外，眼泪再次毫不克制的顺着我的脸颊流下。真的不愿意让那种事情发生，当时，心里，真的好难受，仿佛被撕开了一样……

我不知道要不要相信这句话：梦与现实常常是相反的。是常常，不是一定。说明也许是，也许不是吧。现在回想起那个梦，泪水，还是会流下来，每次一想到这个梦，心里，就会有一种空空的感觉，有一种，说不出的难受，说不出的痛苦……

这个梦，在我的心底，划上了一道深深的痕迹，无法掩饰，无法涂抹，刻在了心上的梦，那就是一个无法摆脱的梦魔……

初一:曲彦儒

“安静——”唉，班队活动上同学们积极参与活动，纪律难免有些乱也是情有可原的，可她“路见不平”又是“一声吼”，真是“该出手时就出手”啊！看，她侧坐着，架着二郎腿，嘴里还叼着一支笔，还时不时地和身边的同学发表着自己对某件事的看法。虽然她表面上有些不靠谱，可从以上这个简短事例大家就可以看出她是个不折不扣的热爱集体的热心肠。

她就是陈佳倩，小身材，大能量，吼一声更是震耳欲聋。而那张脸上却是一会儿“晴”，一会儿“阴”，有时甚至会下起“磅礴大雨”，可是，刚刚还是泪如雨下，一转眼就活蹦乱跳了，似乎任何不开心的事，任何一次哭泣都不会在她心中留下不愉快的痕迹。而她的那一次哭泣却给我留下了深刻地印象。

那节音乐课是观看动画片，同学们没了往日的秩序，一路上打打闹闹、说说笑笑、三三两两地前往音乐教室。身为音乐课代表的陈佳倩一心一意想要管好我们的纪律，却遭到了许多同学的白眼，这点燃了接下来将要发生的事情的导火索。来到音乐教室后，音乐老师交代好一切便走了，同学们乘机也热闹了起来，放着好好的动画片不看，换位置、玩游戏、说笑、追打，整个班级乱成了一锅粥，沸腾了开来，吵闹声掩盖了动画片的音响效果。“安静！”一身怒吼终于让班级安静了下来，只见陈佳倩一手握着鼠标，一手撑在讲台上，怒目圆睁，俨然一位严厉的老师在对我们这群淘气的学生发火，而大屏幕上的动画片也已暂停。却又不知是谁说了一句：“关什么关啊！我们还要看呀！”“还要看？你们是在看吗？不想看的可以出去！”她又吼道，声音比刚才响亮了十分贝，眼睛依然睁得大大的，眨都不肯眨一下，放射出的严厉目光似乎能把人刺穿。“要你管哪！”一位女同学说道，“别以为自己很了不起！”······一句又一句的脏话飞向陈佳倩，只见她依然站在讲台上，一动不动，但她的眼睛明显有稍许红了。一直在台下看着的我多么想冲上去，将那些辱骂陈佳倩的同学大骂一顿啊！可是——“下去吧！”一个声音打断了我的思绪，接着而来的是陈佳倩的哭声，而同学们却无动于衷······我和另一位女同学搀扶着陈佳倩回到了教室，想起刚才同学们的恶劣行径，我无比愤怒，而后来一句居然从女同学口中说出的话更让我火上加火：“哭什么哭！就知道哭！咎由自取！”咎由自取，我不禁在心中质问她，陈佳倩这是在为我们和我们的班级着想啊！为了我们的班队活动有条不紊，她维持秩序；为了不影响其他班级上课，她管纪律；为了便于老师上课，次次课前为老师打开教学光盘；为了让我们活动筋骨，她主动播放课间操；她主动擦黑板；她为同学发放作业本······这都是她热爱班集体，处处为老师同学着想的表现啊！而我们却狗咬吕洞宾——不识好人心！

看着陈佳倩，想想自己，我自叹不如！

我是一个平平凡凡的初二学生，学习不好，造成这个的合理原因，可能就是因为我所在的学校、班级、组都不好，所以就这样喽！

我们学校很特殊，班级里分了组，每个组有8个人，有一组长和一个副组长，上课的时候，我们班上的学生基本上就有20几个人听讲，我们组就有两个人听讲，就是组长和副组长；除了组长副组长我们组有3个男生，3个女生，两位组长是男生；有一个男同学呢，上课爱做一些乱七八糟的事情，比如用水和卫生纸打乱在一起弄着玩，玩的却很认真，和做实验一样；有个同学不善言辞，就坐在位子上自己发呆，要不然就是睡觉，和一傻瓜一样；还有一个男生和我们三个女生聊聊天啊，玩玩游戏啊，我们上课玩过五子棋啊、玩牌啊等等，我们玩五子棋，是用尺子在本子上画出格子，然后用点、圈、勾、叉分别表示自己下的棋子的位置；玩牌呢，使用之自己做的，我四个人一起动的手，做了32张打点的牌；组长呢，也是不好好听讲，但是多少也听点，他也想和我们玩，因为他是好学生，条件不允许所以没玩；副组长呢，是每节课听讲都很认真，时不时也走点神。我们这个组，快成班里的奇葩组了，每次班主任都找我们，可我从来没改过。

我们就是这样，不知道还能不能改的过来了，恐怕不能了，因为我们好像无药可救了……

初二:cute慧 >;; 叙事作文 >;; 奇葩班级奇葩组_

历史，在所有人眼中，都是一门枯燥的课程，事实也的确如此。不过，能否把一门枯燥的课上得生动有趣，并能让我们有深切的理解，那便要看各人的表达功力了。我心目中的好老师——丁峰老师，便是一个能把枯燥无味的历史课上得有声有色的老师。

第一节课，他首先不是走进教室便上课，而是站在乱成一锅粥的教室窗口，微笑着负手而立，不声不响地看着我们，倒像一个经过的“路人甲”。片刻后，有人发现了这个“木头人”，马上互相转告，教室瞬间变得奇静，就像一场大海啸急速退去，让人一时无法反应过来。他这才迈着大步走了进来。

师生问好后，便开始上课了。他首先自我介绍了一番。而我，直至这会儿才开始观察他的外貌：鼻梁上架一副眼镜，面孔微微发红，显得一本正经，文质彬彬。但人不可貌相，别看他一本正经的样子，其实风趣着呢！比如，他在讲解上课时的纪律要求，讲完后，问道：“明白了没？”“明白——”我们大声吼道，教室也跟着晃了三晃。他随即说：“可得实事求是啊！别过一会儿我问：‘我刚说了啥呀？’你说：‘呃……不懂……’那你喊啥呀？从众吧？不知为不知，要敢于提出来！do you understand？”嘿，居然插句英语，看来历史老师还是个多面手啊！我们也用英语回答：“yes！”不过是不是所有人都明白了，就不得而知了。

再比如，他让我们做批注重点的作业，自己在行间巡视，突然像发现新大陆似的，嚷道：“太牛了！你是我见过的最牛的批注家！”我想，比金圣叹还牛吗？他为何牛呢？原来，他批注方法既“实用”又简单，直接在段落上标个括号，而把三角着重号、浪线、圆圈等符号全部光荣退役。我不禁感叹：括号的力量真强大！老师调侃道：“你为何不在书的封面及封底各画个括号，岂不是更便捷？”等他说完，屋顶几乎被我们的笑声掀起。随后，他又讲了一些用滑稽方法记人物资料的方法。能把历史课上得如此模样，功力着实不浅！

我爱我心目中的好老师。

作文简评：幽默的语言，诙谐的动作，是历史老师的特点，也是小作者的功力，几个词，几句话，一个诙谐幽默，乐观开朗的历史老师跃然纸上，小作者的描写功底值得赞赏。（章园媛）

我的小伙伴叫做陈铟曦，她可是我们班的“搞笑王”，她为我们班的课余生活增添了不少色彩，她这个“王”可不是白当的，她的光荣事迹，还真多，那我就调一两个我印象比较深的事迹来给你们介绍一下我的小伙伴——陈铟曦

光荣事迹⒈“叮叮叮”下课了，同学们个个坐位置上，做着今天晚上的作业，就在这时，陈铟曦插着裤袋，拖着脚，一副吊儿郎当的样子，慢悠悠的走到___的身旁，倚在讲台边，望着正在做作业的___，半响，___抬起头来问道：“你有病啊，站在这干什么？”陈铟曦终于有所动作了，她左手将装逼用的眼镜框一摘掉，右手将头发一瞥，微微俯身，用食指挑着___的下巴，眉毛一挑，用戏虐的语气说道：“小妞，跟着哥，你保准吃香的喝辣的，怎么样！”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”同学们哈哈大笑，有的捂着肚子笑，有的开怀大笑，就这样，陈铟曦就在教室里上演了“流氓”调戏“民女”的这样一部戏，每每想到这件事，我都会笑起来。

光荣事迹⒉那一次，天上下着大雨，外面寒风呼啸，电闪雷鸣，雨，如子弹一般敲打着体育馆的玻璃上，天，异常的恐怖，早上来训练的同学很多都迟到了，她也不例外。

她弓着身子，蹑手蹑脚走到我身后，好像一只偷吃了鱼的小猫，她对着我河东狮哄：“报告！”我拍了拍那差点停止运转的心脏，看着她说：“来啦！”“嗯！”她这才去找球，可球还没找到，她有跑回我身边，两脚分开90°，背挺得老直，好像一支铅笔一样，敬着礼说：“报告首长，今天早上，我们意外遭到洪水的袭击，造成了严重的后果——迟到。”她真搞笑，居然把大雨说成了洪水，我有点无语了。

她就是我们班的搞笑王，她的光荣事迹多的如天上的繁星一般无法衡量。可是我们班的同学都觉得她真搞笑。

六年级:马嘉忻

我，是一个十二岁的姑娘，有着一张还算可爱的脸庞。本来小时候白里透红的皮肤，几年小学下来变得黑黢黢的了；一双大而清澈的眼睛经不住各方面原因的摧残，被一副眼镜遮住了该有的美丽；天生的自来卷在各种状态下都任性的弯曲，什么时候看，都像一只长着鬃毛的狮子。

我，很喜欢思考。常常想一些不着边际的问题，比如：我是谁？世界从何而来？我试图去想明白它们，但想着想着就觉得凭我一己之力，还不足以撼动这些难题。所以，我也会放弃，但并不是不思考了，而是换个问题继续思考。其实这么做只是不想让我的大脑停下来而已。

我，是一个宠物迷。因为对动物皮毛过敏的缘故，喜欢小猫小狗的我并不能喂养宠物，这件事情让我经常快乐不起来。为了“解馋”，我经常到同学或朋友家去看她们养的宠物。走在路上，看到有人拉着自己的宠物溜达的时候，我总是不自觉的盯着看，实在爱到不行的时，我也会忍不住伸手去摸一下，已解我的“心头之馋|”。

我，也喜欢发呆。发呆这件事情我的理解并不是单纯的放空自己，有时候这个过程可以让我的大脑从笨钝转化为灵敏。比如在思考一道道难题的时候，还有写作遇到瓶颈的时候。我会合理调配自己发呆的时间，在发呆的时候休息，在发呆的时候认识自己。

这就是我，有着五花八门的想法和奇奇怪怪爱好的姑娘，一个自己都没摸透自己的姑娘，虽然不完美，但却独一无二的姑娘。

__年，是雷锋同志牺牲五十周年。在三月五日这个特别日子，我们不禁思考在当下我们应该怎样学雷锋呢？

有人认为学雷锋活动应该放弃，只有如此才能重构道德体系，这显然是不恰当的。给出这一结论的人认为时代变了，原来提倡学雷锋的忠于革命、忠于党、忠于___的历史条件已改变，且在宣传和学习雷锋活动中，添加了一些水分，过度拔高雷锋精神，从而显得虚假，这不仅对诚信无益，甚至还很有害处。其实，时代变了，雷锋精神的内涵也不断变化丰富，其服务人民、做自己力所能及的利人事情，这种精神是永不过时的。

有人认为学习雷锋就是搞活动，“三月来，四月走”，流于形式。固然在当下一些地方，学习雷锋确实是流于形式，而正是这种形式，一方面确实是为一部分群众做了有好处的事情，另一方面这是没有真正理解雷锋精神，或者是把学习雷锋精神当作行政命令来执行，这不是真正的雷锋精神。真正懂得了雷锋精神，才能真正学习雷锋精神的内核实质。雷锋精神是站在热爱生命、热爱生活的高度上，以善良和单纯的道德底色来亲近周围的人，这些人不仅有熟人，更有陌生人。雷锋精神不是刻意地逼迫自己做表演样式的慈善，而是在工作和生活中，遇到了需要帮助的人，就适时伸出援助之手，做一些力所能及的善事，在别人受到帮助的同时，享受到助人的乐趣和成就感，彰显自己的价值。

有人说现在做好事反被人诬陷，不宜学雷锋。媒体总是以过度渲染的视角来宣传行善被诬陷的个别事件，而我们也总有“好事不出门，丑事传千里”的心理习惯，对于我们身边比比皆是的好事我们视而不见，对于我们身边的普通好人我们熟视无睹。出现了行善被诬的事件，正好说明了学习雷锋不是在真空里开展，而是在复杂多样的社会生活中，面对形形色色的活生生的人。这些事件从另一个角度说明了当下社会道德的沦丧正好需要高尚的道德来占领伦理高低，而也不断提醒善良的人在做好事的时候也要保护好自己。做一个坏人可能简单，但是做一个好人需要面对来自外在的一个个事情的考验，需要经历过一个个磨难的洗礼，因此做好人很难。深圳等一些地方已经出台了一些法律来保护好人，这无疑是一个良好的开头。

学雷锋契合当下慈善事业，形式和名称虽异，但实质一样：都是有余力的人做一些事情温暖周围的需要帮助的人，让社会更温暖，让生活更美好。真正的慈善是平等的相互支援、相互慰藉，而这正是雷锋精神的内涵之一。今天，我们已经不需要过分地拔高雷锋了，真正的雷锋也有喜怒哀乐，也有七情六欲，也有迷茫彷徨，他就如同邻家朴实善良的大哥一样。我们学习雷锋，不是把雷锋举得高高膜拜，而是让雷锋生活在身边，时刻感受、传染人性之温暖。

写给赵老师的一封信

亲爱的赵老师：

你好！

这是我第一次给你写信，在第一次见你的时候，我对你的印象是，你一定是一个很幽默的人，可是在相处下来的日子里，我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人，却在课堂外是一个非常孩子气的人，

书信范文大全。

赵老师我对你的教学方法觉得很满意，可是如果你在上课能把题目讲得更让人理解一些，那上课一定会更有趣，更深动。赵老师，我是一个对英语很感兴趣的人，我对英语的喜欢从一年级就开始了，老师也让我参加过许多活动，可是在这个暑假里，你让我知道了英语成绩好，也不一定什么都懂了，我还有很多要学。

你的教学态度从给我们讲试卷开始，我就知道了你是一个好老师，对同学负责。赵老师，我相信如果你成为一名教师，一定是同学们的好老师，因为你的高度负责，因为你和其他的同学很处得来。

当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时，心里很激动，因为周围的同学很少会喜欢黑色和红色，因为他们觉得红色太艳，黑色太阴郁了，所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。希望以后如果有缘再能见面。

祝：

身体健康，天天开心！

1、文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

2、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

3、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

4、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

5、全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

6、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

7、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

8、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

9、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

10、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.