历史老魏

850字
主题:师者形象、成长体悟、教育温度、真实课堂、师生关系、悄然改变

老魏何许人也,呵呵,此乃我班的历史老师,因为他姓魏,所以人称“老魏”,当然这也只是同学们在私底下叫一下,平常我们才不敢叫他“老魏”呢。说起老魏的长相这让我有些无语,因为我们班有人说他长得像“类人猿”,呵呵,可不要告诉他呀,不然我就惨了。其实我到觉的他很像我们课本上描写的列夫托尔斯泰,长相平庸甚至“粗鄙”然而他的目光“就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害”,我就亲身体验过。

那次上历史课,老魏讲完课让我们做填充图册,然后他出去啦,我便拿出一本小说放在书下面看了起来,过了一会我突然从窗户那看到老魏过来了,我连忙用历史书把小说盖住,可由于动作太大老魏还是看见了,他走到窗户边看着我,那一刻我的大脑一片空白,我以为他会将我喊出去,但他没有他只是用那双锐利的眼睛看着我,那目光如同_射线一样,而他的脸上还挂着淡淡的微笑,我抬头看了他一下,立刻被他这种表情吓的冷汗直冒,他盯了我一会才转身离去,而我此后再也不敢在他的课上做与学习无关的事了,更重要的是他没有将这件事告诉我的班主任,我也因此事觉得他不是太讨厌了。(因为他以前给老是给别人换课,不来上课所以我有些讨厌他)

说完了老魏的这一特点,我们再来说说他的另外一个特点,那就是爱说“啊”,只要你一听他讲课你保准会听出来,他几乎每讲一句话都会带一个“啊”,有一次我的一个同学闲来无事(其实是她不爱上历史,不想听课)便查起了老魏一节课说了几次“啊”,结果不查不知道一查吓一跳,老魏一节课一共说了109次“啊”,我听了之后更是无语了……

老魏这个人他在我们班的威信不太高,而且历史是一门枯燥的课程,所以上他的课基本没多少人听,他到也懒得管我们,所以上学期期末我班的历史成绩是一塌糊涂,然而这一学期开学以后他却突然转变了很多,比如上完课他给我们指定内容让我们背,还提问我们等等,这些在上学期根本不可能,上学期别说是给我们指定内容了,就是我们背过历史没有,他都没问过,所以这样的转变让我们班的同学都大呼老魏是不是抽风了,但我却认为这样的老魏才是的。

希望老魏能继续这样让我们班的成绩提高上去。

精选读者点评

老魏这人写妙了!“类人猿”和托尔斯泰的对比太有味儿了,连“啊”数到109次都记着,说明你真在听、真在看,光这点就比好多同学强。然而“锃亮的钢刀”那句抄课本有点显眼,下次试试用自己的话扎一下!

哎,英语

550字
主题:成长困惑、教育现实、亲子关系、语言焦虑、校园生活

“哦,天哪,怎么又是英语?”同学们又有气无力叫道。

ms。吴走进班,迎来了同学的叫声,你不禁会想问:英语有那么烦吗?

可不是嘛,现在的语数英科是关键,每个家长都这样。重点门科的兴趣班,硬是报进去,而别的呢,家长们则会说:“学什么,这长大又不考试?”说到底来,这四门中,父母通常把英语作为重点。看那,我家书多,但大半是英语。为了什么?学好英语,长大好出国去。

“弋弋,起床!”天天早上,不是父母的叫声,就是闹钟的铃声。看看闹钟,才六点十五呢!起来要干什么?不说你也知道,又是去读英语呀!就这样,我可是天天做英语,记英语,听英语,背英语,这还只是一个小时之中的作业呢。完成了,父母来检查,对了,接着做,错了呢?又是罗里八唆一大段。日复一日,年复一年,你说,不烦才怪呢。哎,英语!

还有那英语单词,也真是的,天天记。什么英语单词,都是要记的,记会了再记,记完了再买,买来了再记。新的会了,旧的又忘了,反正,记的英语单词是永无止境的。那天,我在找垃圾箱,爸爸见了,便问我:“垃圾箱的英文怎么写?”哎,真恨那个发明了英文的人。

不过说回英语课,我们也有高兴的时候,那就是英语老师会给我们看英文电影。每次,只要英语课,老师不拿电脑进来,同学们便还是那句话,还是有气无力地叫道:

“哦,天哪,怎么又是英语?”

浙江省衢州市实验学校六年级六年级:陈双弋

精选读者点评

把“英语轰炸”写透了!闹钟、单词本、爸爸突然考垃圾箱英文……全是生活里蹦出来的细节,读着就想笑又心酸。结尾那句重复的抱怨,真像教室里此起彼伏的叹息声。

麻辣教师

250字
主题:师爱有度、教育智慧、严慈相济、成长印记、节日感恩

以下是为大家整理的《有关感恩教师节作文:麻辣教师》的文章,供大家学习参考

有关感恩教师节作文:麻辣教师

在我们班,有许多老师,每一位都有他的独门绝技,现在我就给你列举几位吧!

(语文老师)

我们班的语文老师可谓是麻辣中的麻辣,她的绝技不是扔粉笔头,也不是打人,而是做作业.如果一个同学的作业做得乱七八糟,那么老师就会说:重做!!.但这种办法是要分类型的,如果你是属于上面这种类型,那么就是重做.而如果你是练字不认真,那么就是再做 .怎么样,够辣吧?

精选读者点评

这“麻辣”形容得活灵活现!粉笔头没扔,作业本倒成了辣椒酱,辣得人手心冒汗还忍不住想笑。后半段“重做”和“再做”的区分太有生活味了,建议把数学老师那截也补上,咱班的“辣度排行榜”就齐了!

特别的写字课

1250字
主题:责任体验、成长瞬间、师者初心、同伴力量、教育温度

“才艺表演结束了,现在开始看书吧!”老师一说,大家都迫不及待的拿出了书本。我正看着书呢,老师就把我叫了过去:“陈媛媛,过来一下。”“老师,有什么事是吗?”我走过去说。老师不应我,只是把平时上写字课时用的写字秘诀递给我,我心领神会,但还是免不了有些惊讶:“老师,我帮他们上课呀?”“我相信你可以的!”老师只对我丢下这句话就让我去班外好好的思考该怎么上这节课了,我只好灰溜溜的去找廖彩。

等廖彩被我成功骗出班外后,我才坦白我想让她和我一起帮大伙上课,她很不情愿,可我搬出了谭老师,她才勉强答应。这时,老师从班里探出头来说:“还有五分钟就上课了哦!”我们俩都很着急,但还是冷静了下来,在班外讨论着上课的内容。五分钟很快就过去了,上课铃一响,老师就在班里宣布:“现在开始上写字课,请大家把课外书都收起来。”大家都恋恋不舍的收起课外书后,老师清了清嗓子,继续说道:“今天的写字课有些特别,因为它不是由我来上的,而是由我们班的‘陈老师’和‘廖老师’上的。来,让我们欢迎‘陈老师’和‘廖老师’!”我和廖彩都怯场了,站在班外死活不肯进去。班里突然响起了掌声,那掌声似乎是特地来要给我们壮胆的。我鼓起了勇气,硬拉着廖彩进去。班里又响起了“欢迎‘陈老师’,欢迎‘廖老师’”的口号。我和廖彩凤来到讲台上,拿着老师给的写字秘诀,还是有些腿软。老师见状,在一旁小声提醒:“我平时怎么上的课你们就怎么上。”于是,我对大家说:“今天是第十四周的第一天,我们学习的是秃宝盖。”“这是今天的写字秘诀,”我指着黑板中间的字说,“读一下吧。”廖彩看看老师给的写字秘诀,趁着这个时间去电脑上查字。同学们都读完了,这时,廖彩的字也查好了。我就接着在一旁说:“我们这节课学习的第一个字是‘写’字。”我指着白板上廖彩查出来的“写”说:“大家看一看这上面的‘写’字,它的横勾尖和‘与’字的横尾是对齐的……”我为大家讲解着字的结构和写字的要领,大伙在讲台下听得很认真,老师在一旁竖起了大拇指,很惊讶我第一次上课就能步步都踩准上课的要领。分析完了第一个字,我便对大家说:“写一写吧。”我的话不由得让廖彩紧张起来,因为,我教完同学们第一个字就到廖彩教他们第二个字了。同学们写字时,廖彩一直在问我该怎么办,我在一旁鼓励着她:“不用害怕,很简单的,你趁现在先观察一下‘罕’字特点,到时候你上去就直接跟他们开门见山,先……”不一会儿,同学们都写完了字,我只对廖彩说了声“加油”便推她“上阵”了。她刚来到讲台上时结结巴巴,惹得讲台下哄笑一片:“那个……今天学的……第二个字是……‘罕’字。”虽然开头不怎么顺利,不过慢慢地,她学会了。讲话开始不那么结巴,手里的写字要领也不再攥得那么紧。她也像我刚刚教她的那样,先教大家笔画,然后快速的浏览着写字需要的注意事项,再提醒同学们。不一会儿,她上的写字课也结束了。老师站在后面,似乎对给我们的应变考察很满意,露出了淡淡的微笑。

我们俩上的第一节课,就以大功告成完美结束了。虽然这节课我们上得很顺利,可我们也体验到了老师的不容易。这节课不仅仅是同学们在上,我们也在。

五年级:陈媛媛

精选读者点评

这“灰溜溜去找廖彩”的细节真有神!连骗人时的小心思都写得清清楚楚,像在眼前演小品。后半段教“写”字那段,横勾尖对齐“与”字横尾,你连老师平时板书的小动作都记住了,真不是光听讲,是真看进去了。