意外的事情

300字
主题:教育政策、学习期待、师生关系、校园日常、成长困惑

意外的事情

今天,我们校出现了让我们十分意外的事情。

上午,我们听晏老师说:“教委通知,从今以后早自习就不上了,中自习也不上了,中自习大家可以带本书来看。”

我们一听到这个消息,顿时就有点不高兴了,早上不上早自习那干什么?不会让我们玩吧?

对了,中自习不上了,那我伙食费不是白交了,我是为了中午能在学校听老师讲课,才到学校来吃饭的,不然我可以走读的。

唉,现在教委颁布这个命令,可害苦了我们,让我们又学不到多少知识了,原来还有中午老师给我们讲解题,在课堂上没听懂的,在那时老师还可以再给我们讲。教委这个命令真是害苦了我们!

精选读者点评

早自习取消,你第一反应是“早上不上早自习那干什么?不会让我们玩吧?”,这句太真实了!把孩子心里那点懵、那点小算盘全抖出来了,比写“我很难过”有力多了。

打架

350字
主题:成长困惑、人际边界、情绪表达、集体意识、师长引导

今天我们班发生了两起打架事件,一起是赵逸轩和梁思成,他们是因为梁思成不小心碰了赵逸轩,赵逸轩还手就打了梁思成,两人还互相说都是对方先打了对方,两人打得还挺厉害,我们都上去劝架,可是把他们手护住,他们脚又踢开了,梁思成鼻子都出血了,同学们把梁思成带到任老师办公室,这时就只剩下我和赵逸轩了,赵逸轩哭了,我劝他别哭了,可他还是止不住地哭,他边哭边回到教室,可没到教室门口,就被刘艺宇抓到任老师办公室。

下午又有一起伤人事件,我刚到教室时,第三排的朱子宣哭了,我跑过去问她怎么了,她说王少泽打了她,王少泽说只是想借块橡皮用,朱子萱不借,还说谁让王少泽不带文具,之后王少泽就打了朱子萱。

上课时任老师教育我们,说我们班是一个和平的班集体,不要因为一点小事而打起来。

精选读者点评

这事儿写得真像亲眼看见的!赵逸轩哭着回教室那段,鼻子一酸就跟着让人担忧,细节有了,人就活了。下次试试把“我们班是个和平的班集体”这句话,换成你当时站在教室门口听见老师说这话时,心里咯噔一下的感觉呢!

酸奶事件

350字
主题:校园趣事、日常误会、同伴关系、生活观察

上午的思品课我们班发生一件事件,小咏的书包不知道哪位同学把大瓶没喝完的酸奶放进他的书包,还有一股味道,上课时,他从书包里拿东西,感觉书包里里湿呼呼,拉开拉链一看,书包里全是酸奶,到处都是,座在他后面的常思礼和高文昭帮他扔掉酸奶瓶,再把书包里的酸奶擦干净。老师过来问怎么回事,可谁也说不清。

第二节课是语文,我们把这件事告诉了任老师,任老师问同学们今天有谁带酸奶来了?结果只有马天烁一人站了起来,他对任老师说:“我还没有喝,在这儿呢。”他边说边把他的酸奶举起来,老师让他座下,任老师又问大家,没有人回答了。最后任老师说:“以后不要搞这种恶作剧。”又对小咏说是不是爸爸妈妈放到书包里,回家问一问。

看来小咏回家得好好洗洗书包了,要不那味道实在不好。

精选读者点评

酸奶味儿都快从纸里飘出来了!细节抓得有度,湿呼呼、拉链一开、全是白乎乎,像亲眼看见似的。下次试试把“常思礼和高文昭”擦酸奶的动作拆开写两秒?比如“常思礼扯纸巾团成球往里塞,高文昭蹲着用袖子蹭侧袋”,画面就更蹦跶了。

开学报到

400字
主题:成长、责任、集体、希望、启程、日常

年过完了,大人们都上班了,我们今天也开学了。早上我起得很早,到了学校班门还没开,已经有很多的同学在门口等着,大家见了面都很高兴,相互打招呼,就像久别的朋友。过了一会,开门的同学来了,任老师也来了,我们都进了教室,任老师先安排我们座下,等同学来齐后开始打扫卫生,我们班有十五块玻璃,任老师安排了十二个同学擦,我也是其中一员,站在防护栏上很害怕,似乎自己要掉下去一样。高亚男告诉我别往下看就没事。我下来拿报纸,突然闻到一股难闻的味道,原来是郝稼琰吐了,任老师叫了几名同学铲了点土盖住,然后再打扫。

我们很快打扫完教室,任老师点名看谁没有来,结果有6名同学没来,任老师然后让我和几个同学发新书,同学们拿着崭新的书,个个脸上笑开了花,任老师还让我们自己检查有没有不好的书。

开学了,又是一个新学期的到来,我要好好学习。

精选读者点评

这个“站在防护栏上很害怕,似乎自己要掉下去一样”写得真真切切!连心跳都听见了。后头郝稼琰吐了那段,没加形容词,反而更让人鼻子一酸,生活本来就是这味儿。

今天的君君怎么了

300字
主题:校园生活、同学情谊、童真趣味、日常关怀

上午我们正在上数学课,突然小文站起来说她的同桌君君流鼻血了,同学们把目光全部投向了君君,林老师说:“快去洗洗,到水管去冲一冲。”同学们争先恐后地拿出纸给君君,君君接过邻桌的纸飞快地跑出教室,不一会儿,他回来了,鼻子上多了两个短短纸团像是个大象牙,这一上午就这样过去了。下午我们正在上综合课的时候,君君又说头疼了,我们不明白这是怎么回事,难道是上午流鼻血引起来了吗?任老师让他休息,不用做题了,有几个同学羡慕极了,有三位调皮的同学模仿地说:“任老师,我也头疼了。”任老师一下子识破了他们的诡计说:“别捣乱了,做作业。”

君君一天不舒服,我们都很同情他,祝他早日康复。

精选读者点评

君君鼻子上那两个纸团“大象牙”,真有神!写得真立体可感感,连同学偷学头疼都像在眼前演小品,再把上午下午两件事怎么串起来想一想,故事就更稳了。

紧张的英语课

450字
主题:学习挑战、课堂趣味、自我激励、同伴群像、真实童年

英语是我最头疼的了,每次的英语课都是紧张的。今天又要抽背课文了。今天背的是unit 6 holidays,miss gu首先进行“海选”:“背得的上来!一人背一句,背不出来的淘汰!坐在下面的不许出声音!”不到一分钟,讲台前就站满了选手,他们气势如虹,踌躇满志,过关在望。

接下来就开始“闯关”:第一位选手快速地背出第一句话,快得像是正在“快进”的录像带。哇,我们的张惠选手真是聪明,站在最边上,这样背得最少!有的选手支支吾吾没回过神来,被“裁判员”当场喝下去;杭佑威、薛芷含、韩意……倒背如流,强人哪。(其实很简单,抄几遍就能背得滚瓜烂熟了)糟糕,吴志程选手出现了状况!他因平时说话结巴,现在连背课文也结巴。好险,这一句很短,吴志程艰苦卓绝地背完了。但是最倒霉的还要数那些一紧张就忘词的选手,被“裁判员”取消比赛资格,回到座位上,等下一轮的选拔,那叫一个悲催!不过这种人数较少,只占10%左右。幸好,其他90%的选手过关!被淘汰的选手,正在懊恼:为什么忘词了呢?

我一定要学好英语!

精选读者点评

这个“海选”“闯关”写得真灵动!miss gu的台词像真的一样,“背不出来的淘汰”,教室里怕是能听见心跳声。张惠站边上偷懒那句,我笑出声,细节抓得准!

我是值周生

450字
主题:责任、体验、情绪、劳动、观察、自我发现

我有幸成为值周学生,但是这也不好受。为什么?呵呵,因为生活是酸甜苦辣样样具备。大家来看看吧。

星期一:喜

“梦雨。”“到。”你问这是什么活动,哎,不,是我们要去站岗——当值周学生。

我们欢天喜地地跑下楼,在大梯上整整齐齐地站好,有说不完的高兴。

星期二:酸

“快放学了。”班主任说,“站好,站好。”“丁零零”放学了。我们面对高兴极了的太阳汗水不知觉地爬上了额头。“好热。”同学们用手扇了扇红彤彤的脸蛋,“可以走了!”真是讨厌的值周工作。

星期三:甜

我站在大梯上,一名家长迎面而来,来者“气势凶凶”不好惹。但我望望周围同学,唉,只有硬着头走到她面前,做一个队礼,说:“家长不能入校。”她楞了一下,自言自语地说:“算了,我也没要紧事。”事过,老师表扬了我,我心里呀……

星期四:苦

咦?老师说什么,什么?我们去冲厕所!果然,第二节下课,同学们叫苦连天:“唉,又去闻香香。”最残的就是程慰一组了,冲口坏了,用手提水!呵呵~~那我们还是满幸运的嘛。

星期五:无

一天都下雨,能有什么呀!无聊也,无聊也。

星期六:略

星期日:略

怎样,羡慕我们吗?

精选读者点评

这个“酸甜苦辣”结构真鲜活!把值周五天拆成五味,还带点小幽默,读着像吃糖葫芦,一串里有脆有软有酸有甜。然而“星期五:无”“星期六:略”有点偷懒啦,雨天站岗的冷和闷,写出来反而更打动人。

小学三年级一件有趣的事作文

250字
主题:童年趣味、认知差异、师生互动、生活幽默、成长印记

美术课上,老师让我们画羊,路曦帆同学画的羊,从羊脸看上去就像个猴子,身体和耳朵也画得很奇怪,比例也不对。老师让我们画羊是因为今年是羊年,他却时光穿梭,差点把我们带到了猴年。

今天另一个很搞笑的事情,发生在(1)班的公开课上。外校来听课的老师问其中的一个同学“你们有书面作业吗?”,他以为“书面”作业就是把书的封面用包书纸包好,这可是开学班主任要求班上同学都要完成的。他将信将疑地反问:“老师,您是不是指包书啊?”,引起满堂大笑。

学校里几乎每天都有趣事发生,在我们中间流传,也给我们带来无尽的欢乐。

精选读者点评

这“猴年羊脸”如见实景!路曦帆那张画,我边读边笑出声,不是笑他画得歪,是笑你观察得贼准、写得活泛。后头包书纸那段,“将信将疑”四字用得妙,小孩的懵懂和老师的错位全在里头。结尾稍平,要是能把“趣事”再钉一个具体小尾巴,比如课间偷喂流浪猫被追着跑三圈,就更余味了。

发试卷的滋味

300字
主题:成长体验、自我反思、学习态度、心理变化

听说今天下午要发昨天考试的试卷,同学们都紧张极了,因为,那可是最难的一单元——“魔鬼”单元五哇!

下午,我忐忑不安地坐在座位上,看着老师整理那一叠厚厚的试卷。这是,老师发话了,说:“这次考试同学们考的都不理想。”老师这句话,是我的心跳得更快了,心里不停祈求上天保佑。

试卷发下来了,我看到了一个鲜红的分数——94分,我不禁松了一口气。再看看错题,让我心疼得不得了——由于我粗心大意,失去了这不改丢的6分,比如,阅读题中,它说的是写四个的书法家,我却只写了三个,郁闷啊!如果我考试好好审题的话,就可以考100分了,可是······

老师讲解着试卷,我心中却一直想着那不该丢的6分,心里哇!可真不是滋味。

精选读者点评

这“魔鬼单元五”用得鲜活传神!孩子把考试前的紧张感写得像小老鼠在心里打鼓,噗通噗通的,十分是“心跳得更快了”后面没接“扑通”,反而接“祈求上天保佑”,多真实啊!再读一遍,连我手心都出汗了。

充实的一天

300字
主题:成长体验、自我认知、集体生活、童年忐忑、校园日常

今天这一天,我过的很充实,很惊险,让我们从早晨开始跟大家说说吧!

早晨,老师把罗福豪的检查干部给撤掉了,让陈小欢当。可是,陈小欢一点儿也不喜欢罗福豪给她的帽子,不过有一次我们班扣了10分,因为陈小欢没有戴帽子。

下午,第三节课的时候,进行写字比赛。我的心情又紧张又激动,心怦怦跳个不停。可是,老师对我说:“你的字!”我总是在想:难道,就没有一个人能比得上我的字了吗?难道,我真的就是第一名了吗?难道,乐乐,黄祖宝,胡添翼,马加珂的字就比不赢我了吗?

我满脑里都是问题,让我难已揭穿事实,可是,结果难以预测,我心里很担心……

精选读者点评

这个“难道”连用三遍,像小鼓点敲在纸上,挺有劲儿!后头“难已揭穿事实”这句卡住了,是“难以揭开”吧?顺手改一改,节奏就回来了。

今天的校会

300字
主题:校园生活、成长自觉、规则意识、日常观察、童真视角

今天写字时,校长说要开校会。

我一听要开校会,又像上一次一样拿出了本子和笔,只是这次拿的是本子,因为我认为如果用纸记纸很容易不见了,所以开了个校会笔记本。

校长开始说了,校长说:“1、老师要带学生排队到后门放学。”我马上记,1、老师……“2、一定要吃干净早餐。”我又马上写,2、……之后校长又说了4条规定,还说大课间要做的事我们班做得,班里的人都兴奋叫了声:耶!

但是今天校长说的规定,有一些没有做到,比如说第2条,我有时早餐没吃完就放到餐袋里了。

我自认为我做得的是第6条,因为每次的蛋糕都在学校吃完了。

校长讲完了,我们响起了热烈的掌声……

广东省东莞市建设小学

精选读者点评

这个“校会笔记本”的主意精巧!连纸容易丢都想到啦~后文写“耶”那句,全班一起喊的劲儿扑面而来,一个课间小剧场!但是第2条早餐没吃完就塞袋子,这事儿你敢写出来,比光写“我做到了”还让人信服呢。

懂热不

400字
主题:夏日校园、儿童视角、生活幽默、集体共鸣、节气感知

我们学校今天遇到了有史以来最最热的一天,我们抱怨为什么在夏天没电?而不在冬天没电?这一天太热了,上课也太热了,一点风都没有,你可以在今天来我们学校看看,包你现在是满头大汗。

“别蹭过来!懂热不!”我大声叫着。“是他们要挤呀,不管我的事呀!”我同桌无辜地说。我听了,气冲冲地叫:“前面的!挤啥挤?你们信不信我现在扔个东西过去砸死你们!懂今天没电吗?”嘿,我说得真灵,真的全散了。叮铃铃,叮铃铃。上课了,同学们陆陆续续的进了教室准备上课。你会听见:懂热不?老师进来了,一样说了三个字:懂热不?我问:“啥情况?这三个字我坐在最后面都听得见。”“哪三字?”“懂热不?”“你还不知呀,今天没电,热的要死呀!人人喊热。你居然不喊热,你为免有点牛了吧?”我说:“这三字,热的人就说:懂热不?不热的人就不说呗。反正我也不热,心静自然凉,懂不?”“懂了,上课吧。否则等会老师嘴里喊得就是咱俩的名字。”“好了,别把话说得那么难听。”

三年级:王治增

精选读者点评

“懂热不”当口头禅写妙了!三字反复出现,像蝉鸣一样嗡嗡响,热浪扑面而来。同桌吵架那段,语气词和短句用得真溜,就是教室里的声音切片。唯独“砸死你们”这种话,建议改成“再挤我就扔橡皮啦”,更符合三年级小朋友的劲儿~

有趣的事情

350字
主题:童年趣事、集体生活、语言误会、劳动体验、同伴互动

有趣的事情

今天中午我是捡垃圾的,我只能走,不能跑,因为那是我肚子疼,走到了最后。

来到环境卫生区,我叫王琦去倒垃圾,王琦说:“捡好了再倒。”跟他说了那么多次,他都不听。我对王琦说:“我来拿垃圾桶。”王琦说:“你肚子痛,拿不了。”我真拿他没办法。我们发现了许多废纸,等捡到了最后一排时候,垃圾都已经装不下了。我们4人一起向垃圾池走去,走过去的时候,许鹏和肖扬往垃圾池的边上踩着,我觉得很好玩,便上去玩了,垃圾倒好了,我们走了。

上楼的时候,肖扬对环保小卫士说:“baby”。那个环保小卫士跑到肖扬跟前说:“你再说一遍。”肖扬对环保小卫士说:“帅哥。”环保小卫士问肖扬:“几年几班的?”许鹏说:“三零五班的,他也是环保小卫士。”那个环保小卫士对肖扬说:“你敢骂人?”肖扬说:“baby是宝贝的意思。”

今天实在是太搞笑了,特别是走的时候。

精选读者点评

这“baby”和“帅哥”的对话太鲜活了!肖扬那股子机灵劲儿,还有环保小卫士绷着脸追问的样子,像在眼前演小品。值得注意的是“走到了最后”“走过去的时候”“上楼的时候”……时间词堆得有点密,试试把“走”换成“挪”“蹭”“一瘸一拐地蹭”,肚子疼的味儿就更冲啦!

白忙活一场

300字
主题:成长体验、师生成长、劳动价值、童真视角

白忙活一场

俗话说得好,“文章不厌百回改”,可我们的黑板就不是这样了。

昨天晚上,辛辛苦苦将黑板画好了一大半。

早上,我们的“审判官”陈老师来了!我和李正彤本以为陈老师看了之后会大吃一惊,连连赞叹。可是没有想到,陈老师看了一眼黑板,眉头皱了皱。

不一会儿,陈老师便叫来了我:“崔赟,你把两个边框,右侧角上的花和三只兔子擦了……”然后,陈老师又跟我讲了后面如何画。

听了爸爸的话,我立刻拿上黑板擦,叫上李正彤。

我先把把两个边框,右侧角上的花擦了,但却没有擦兔子,因为它们太可爱了!

最后,还是李正彤狠了狠心,把它们擦了。

唉,真是白忙活一场呀!

精选读者点评

崔赟同学,你写“兔子太可爱了”这句,我读着笑出声,多真实的舍不得啊!但后头李正彤“狠了狠心”擦掉,又让人心里一软。这种小矛盾、小挣扎,比顺顺当当写完更打动人。下次试试,把擦兔子时手抖不抖、粉笔灰落没落进袖口,也写一笔呀!

雷击?有完没完啊?雅典娜别走啊

600字
主题:紧张、巧合、智慧、幽默、成长、偶然

上组网这门课就是有点头疼,那老师就是喜欢点名回答问题。而且那问题是点了名再问的,所以等你站起来才知道问题,而不是先问问题再点,连缓站起来搬救兵的机会都没。老师点名的时候,自己都不知道为什么有种不详的预感,甚至有种将要被闪电劈(玩《三国杀》的感觉)的不详之感。

我就知道,我这种感觉来了,就没什么好事情。老师果真把我给叫起来了。神啊,我昨天就没听他讲课,今天抽到我回答昨天的些问题,难道就这么倒霉吗?谁能救救我啊?

老师还是按照老规矩,问问题。我发现雅典娜还是像我微笑的,并没有放弃我远离我。竟然给我看到书本上的答案,命不该绝啊!通常回答了一个就可以坐下,准备坐下的时候老师居然还问第二个,岂不是想整死我吗?还好那问题的答案就是我刚才回答那段话的后一句,看来我小学语文还是毕业了,这么难找的东西在这么紧张关头居然还能找到。我回答完还以为能做下的啦。老师问第三个问题,有没搞错啊?还问上瘾了?这样下去雅典娜都会不知所向的。雅典娜一直对我微笑,无独有偶,答案在刚才第二个问题答案那段话后面,真的幸福死了。三个问题就是在同一段话,我在祈求别有第四个问题了,因为那段话我都念完了,叫我怎么在找后面啊?难道下一段话?

在我祈祷时候,老师终于大发慈悲,放过我了,让我坐下了,那才松口气。又叫我名字,我还以为又要回答?不会吧?!说我回答很好,我都吓到冷汗都出了。人家顶多问一两个,我呢?来三个很好玩么?!

精选读者点评

这个“雅典娜微笑”的细节太鲜活了!把课堂紧张感写成神话现场,连救命都自带滤镜,比直接喊“好紧张”提升明显后文重复用“那段话”推进节奏,反而显出慌乱里的真实喘息,别改,就这股劲儿!

我的悲苦一天

500字
主题:校园趣事、同学关系、课堂插曲、童年真实感

诶,这学期我太讨厌位置分配了!左边没人,右边的同桌整个一疯孩子!前面的,更加疯and逗……后面的呢,就是我们班的文静女:潘朵拉。这点让我欢喜……

哦买噶!语文考试时,我坐在位子上答题,之后……太残忍了!不敢看了……只见我的同桌.立马和我前面的“小兔崽子”讨论,讨论的是“偷她(我)东西!”不过,我早有算计。要不是上次他偷我两只可擦笔三只自动笔和一只黑笔,我才不会警惕呢!

同桌阴谋渐渐向我桌子里逼来……上一秒我惊讶,我忘了把我新买的蓝色水笔给放到口袋里去了!不过,下一秒我就欢喜起来——

“吵什么吵?我在办公室就听见你们吵!刚刚吵的人给我站起来!”老师来了,我就往书包里面一钻,偷笑起来。

朵拉旁边的人是我们的大队长:韩金宇。韩金宇说起话来那可真严肃,比我们不靠谱的“逗比不靠谱(我称)班长”严肃多了。但是,玩起来那可真叫个疯哇!

“刘老师,刚刚某某某(我太懒==)和wu _iao yu一直在弄张盈!”大队长韩金宇果然不给她们一点面子。

“好,刚刚说话的人站起来!上次说话的是打20下吧?这次的打30下!”

no!!!被人弄的也算,还要抄课文。累死我了!!

好了,不跟你们玩了,写作业去咯!

三年级:张盈

精选读者点评

这“潘朵拉”“逗比不靠谱班长”“wu _iao yu”起名真灵动!连错拼都像故意留的破绽,读着就忍不住笑出声,你笔下这些人,真在教室里跑来跑去呢!但“打30下”那句后喘口气,加个“我缩着脖子摸橡皮”之类的小动作,味儿更足。

我们班的女生

350字
主题:童年趣事、性别互动、班级生态、幽默表达、成长印记

古时候,有满清十大酷刑,十分可怕。现在我们班上,有更可怕的“女生三大酷刑”,受罪的自然是男生。

第一刑:玩命尖叫!如果你惹恼了班上的女生,她们就会把你包围起来,先按住你的双手,不让你捂耳朵,再一起大声尖叫,那声音都能够把美国的“勇气号”给叫出火星了!

第二刑:泰山压顶!班上的女生有几位是超级重量级的,如果惹恼了她们几位,你就惨了。重量级的女生把你按在地上,让你把手和脚分开。两位极具重量的女生一前一后,连天空都会和你一起下坠。

第三刑:画家再世!这招不但不痒也不痛,但会把你的脸面给丢到天边去的。女生们一拥而上,拿着彩笔在你的脸上画个够,不过几分钟,一个丑八怪就横空出世了!

哎!我班的女生三大酷刑叫你如同遭受死刑呀!

精选读者点评

这个“女生三大酷刑”轮廓清楚!尖叫能叫出火星、压得天空下坠、彩笔画脸,全是孩子气的夸张,但逻辑自洽,笑点密得像糖豆。结尾“如同遭受死刑”稍用力过猛,改成“比体育课跑八百还绝望”可能更贴切。

123班演唱会

350字
主题:校园趣事、师生互动、童真表达、生活即语文

“跟着我左手右手一个慢动作,右手左手慢动作重播。”听,我们班(123班)在搞演唱会。你知道为什么吗?听我一一道来。今天上语文课,老师问了一个问题:《一个小村庄的故事》讲了什么道理?那时我们班吵闹声快要淹没老师的讲课声了,班里的几个学霸有的在吵吵闹闹,有的仔细听老师讲课,还有的准备举手回答问题。忽然,老师说:“再吵,再吵就让你们唱歌。多少个人吵,就唱多少首歌!”嘿,这招可真管用,顿时,教室安静了下来。紧接着,下课铃响了,老师说:“刚刚多少个人吵,就唱多少首歌!”忽然,我站了起来:“我种下一颗种子,终于张出了果实。预备,起!”班上顿时热闹起来,什么《小苹果》呀,什么《青春修炼手册》呀,反正我们班同学懂的歌都唱了出来。“123,走你!go!”

我们班的演唱会很酷吧?

三年级:黄品瑞

精选读者点评

这“演唱会”写得蹦蹦跳跳!连老师那句“再吵就唱歌”的威胁,都让你写出反差萌来,前一秒乌泱泱闹翻天,后一秒齐刷刷开麦,节奏感精巧至极!平心而论“张出了果实”的“张”字写错了哦,是“长”呀,下次抄歌词也得盯紧字形~

有一种声音

600字
主题:时光流转、心灵共鸣、日常之美、生命律动、情感寄托

有一种声音,悠扬,清脆,舒畅,美好……

仔细、乐观的人,往往对亲切的上、下课铃声进行过深入的思考、研究。

刚刚来到这所学校时,我对这一切都不熟悉。一个人,孤独地坐在教室,仰望湛蓝的天空,一阵舒畅亲切的钢琴声响起,哦,这是上课铃。手指轻巧有力地击落在琴键上,我如同被带进了一个美丽的世界:小桥流水哗啦啦地洗去尘灰;阳光穿透云层,像金粉散落;蓝色的蝴蝶在说变画出翩翩的弧线……琴声戛然而止,我从美梦中惊醒。心情十分愉快,像是重忆了童年往事。

瞬间,想起了小学时候的铃声,带来“杳杳钟声晚”的感觉,我总是想着让钟声更延长一些,在长一些。声音在空气中荡漾,有一种无法用语言形容的美感。当然人人都希望声音可以延长一些,这样就可以迟一些上课了。我也曾经有过这样的可笑想法,现在想想,真是幼稚。

与上课相对的下课铃却又不同。它蕴含着极其优美、浪漫的韵味,如同紫色。一时半会儿沉浸其中也是正常。就像在皎洁的月光之下,在蔚蓝的大海边,呼吸新鲜的空气,优哉游哉地散步,是一种与席慕容的“开花的树”不同的浪漫,是一种与戴望舒的“雨巷”不同的诗意,是一种与莫怀戚的“散步”不同的温馨。寂寞却不悲伤,温馨却又冷清。

它将伴随我度过这匆匆而逝的初中三年,它将是我这一路上最亲切的朋友。

有一种声音,在脑海里荡漾,在睡梦中徘徊……

有一种声音,带来青春的澎湃,拂去曾经的愁苦。

精选读者点评

这铃声写透了!小桥流水、金粉阳光、蓝蝴蝶弧线……画面一个接一个蹦出来,读着读着自己也晃悠进去了。结尾三句排比收得干净,像铃声余韵还在耳根子上绕。

学习小组

500字
主题:成长陪伴、责任意识、同伴共学、教育温度、自主管理

今天,邓老师建了30多个学习小组,每个小组2人,一个是师傅,一个是徒弟。

而师父需要做的事情就是教导好自己的徒弟,监督自己的徒弟的学习情况,并监督徒弟改正练习册的错题。徒弟需要做的事情就是好好跟师父认真学习,把练习册的错题给改正了。左边的是师父,右边的就是徒弟,用白色字体写的师父就比较辛苦了,因为白色字体的徒弟是比较差的。而蓝色字体的,都一样厉害,分不出高低,我就是被写在蓝色字体那边的。邓馥琳是我的师父,同时,我也是邓馥琳的师父,为什么呢?因为我们学习成绩都差不多一样,暂时没有分出谁是师父和徒弟,我们现在要互相监督,都要尽责做好师父这个位置。比较辛苦的师父们也很尽责,徒弟们也会认真改正练习册的错题,听师父的话。有些徒弟跑去玩了,尽责的师父们就会去找徒弟,认真监督徒弟改正。有一个学习小组倒反过来了,师父跑去玩,徒弟去找师傅,老师也批评了那位跑去玩的师父。另外,邓老师夸我们都非常认真,邓老师说:“师父认真监督自己的徒弟,很尽责。”邓老师也夸了那些徒弟:“徒弟们也很勤学好问,不错不错。”

邓老师的这个方法的确很有效,我相信同学们会慢慢进步的。

三年级:张莉

精选读者点评

“白色字体的徒弟比较差”时,笔尖一定顿了顿,把教室里的小心思写妙了!后半段“我就是蓝色字体那边的”像悄悄话,比喊口号真多了。就是“邓馥琳是我的师父,同时我也是邓馥琳的师父”这句绕口令,得拆开写才不让人迷糊。

一盆珍贵的花

350字
主题:成长体验、集体责任、校园日常、观察发现

今天我实在太开心了!

今天下午,老师买了十几盆花放在班级里,我们看见了各种各样的,有的开花,有的没开花,只是长叶子的。

后来我看了看一盆花很奇怪,它在图书角的上面,我看见了那盆花上面有一个长长的钩子,不知道是干吗的?难道是挂在某个地方上的?不对呀,我们班没有地方可以挂的。

之后,下课了,老师说:“有些花一百元,有的花八十元,还有的花四十元。”老师又说:“我们外面也有八盆花,我要把全班分成八个小组,和八个小组长。”后来,全班同学都举手要当。几分钟后,我们这组的组长竟然是章安静。

我到教室外面之后,我看见了门口几盆花,我就想:“一定要好好的保护它。上课了老师说:”如果花死了,就陪尝。“我们全班同学好像都在讨论。

到了下午,我把花一盆一盆的搬到教室里。

到了家我跟妈妈说了经过,妈妈说:”这盆花真是宝贵。

精选读者点评

这花钩子真立体像小猫爪子挠着人好奇心,后来弄明白是挂花用的?下次试试写写你踮脚够钩子时手心冒汗没吧!

有趣的一堂课

300字
主题:快乐学习、师生互动、教育温度、童年记忆、课堂创新

我发现艺术课的老师都好幽默,上课都一直搞笑呢 ,今天上艺术课,班长和老师好像没有告诉我们艺术教室的位置,所以全班只好在教室里等老师过来,过了大概15分钟,老师终于来了,因为浪费了不少时间,老师就决定将他当老师的经历讲一讲,原来老师本来在乡下教书啊!而也还跟蛇做朋友呢!

讲完老师的经历后,老师就教我们玩一个新奇的游戏,他叫我们说出在浴室里看得到的东西,大家讲了很多,结果老师竟然要我们拿刚刚讲的东西炒菜,并且讲出理由,有个讲马桶刷的,想的脸的发绿了,真是爆笑!

这一堂课真是好玩,没有繁杂的思考问题,也没有听都听不懂的文言文,只有笑倒在地上翻滚的游戏,真让我感受到上课也可以这样。

精选读者点评

这个“马桶刷炒菜”独具匠心!光是读就笑出声,画面感拉满,你把课堂的荒诞劲儿全抓住了,连同学“脸发绿”的细节都记得清,观察力真不是盖的。

平淡的一周

550字
主题:校园生活、师生互动、观察力、时间意识、成长瞬间

平淡的一周

(1)

这个星期,不仅仅是平淡的一周,还是有趣的一周,。在逃去如飞的日子里,有人在珍惜时间,还有人在浪费时间。在这个星期一,倒霉再次降临到了张贝贝同学的身上。这件事虽然没有多少人知道。但被我看见了,数学课上大家都在认真听讲,只有个别几个人心不在焉。上课时,范老师讲得津津有味,同学们也听得入了迷。张贝贝则在一边愣神。他似乎也着了迷。那个东西好像钱一样诱惑了张贝贝同学。范老师的眼神像是个探照灯,在第一时间发现了。我随着范老师的眼睛扫到了张贝贝的脸上,发现他依然是一脸茫然,很多人都看着他,也包括范老师。他还是没有回过神来。甚至他更投入了,专心致志地看着第2大组第2排的桌子,我看不见桌子上有什么,他也许是发现了泡泡糖。“喂”范老师终于忍不住了。叫了一声,把张贝贝吓了一跳。差点跳了起来。一下子回过了神。最终还是加入了认真听讲的行列中。希望他不要关心那上课不该关心的事。

(2)

星期五的下午,是兵团一中老师的讲座。讲座开始了,大家端端正正地坐在椅子上。但是到了中间,大家都有些听不下去了,有的同学开始东倒西歪,转笔的转笔,说话的说话,总之是不如一开始的纪律好,在一片“混乱”之中,还是有“毅力顽强的树”,那就是我前面的秦浩峰和朱天琪同学,他们至始至终都是如此。如果能带动更多的人坐端认真听,就太好了。

精选读者点评

张贝贝愣神那段立体了“探照灯”“泡泡糖”“差点跳起来”,多有意思啊,你偷偷观察生活的本事,比范老师还厉害呢。

责任心

250字
主题:成长体验、责任意识、校园生活、同伴互动

咦?怎么这么多的作业本?今天老师让我给我们组的同学作业本上签字。

我一本一本地看,同学们写得都不错,但有两位同学没有写第58页,有一位同学是个大马虎,他把作业抄成了66页至68页,他还是座在第二排,真不知道他怎么抄的作业。

我迅速签完字就去值日了,在值日的时候还有同学找我签字。发作业本的时候,因为作业本太多害的我不时的发错本,不是发错了这个就是发错了那个,我也忙不过来了,再看看其它几个组长也一样忙的不易乐乎!

通过这次判作业我知道了我身为一名组长更要写好作业,而且还要保证质量。

精选读者点评

这“”开头灵气满满!像小孩一抬头看见山堆作业本愣住的样子。后头“座在第二排”错成“座”,得圈出来,不是挑刺,是怕你以后写检讨也这么落笔。