往事并不如烟

1050字
主题:成长、怀旧、青春、师生、校园、记忆

烟飘烟散,烟幻烟化,烟朦胧烟懵懂,岁月匆匆,往事并不如烟涣散。——题记

往事并不如烟,有迹可寻。

回到那个地方,一切又回到了从前。看着整齐的课桌,天真地笑容,记得那年,我们也有过。“我睡会儿,老师来了叫我。”他懒散的说道,“哦。”边收拾书边随声附和的同桌在一旁扮起了鬼脸,“老师,老师来了!”他猛地被惊起,已顾不及凌乱的发型,拿出书呆坐在那里。“哈哈…“”为了骗同桌,大家配合得十分默契。

用怎样的盾牌,才可以抵挡住岁月的脚步,那时的伙伴,秉着一颗年轻的心,开着肆无忌惮的玩笑,谈论着短暂的青春。

往事并不如烟,有影可谈。

那过道,人来人往,也曾留下我们的足迹。曾经,那是严肃的“刑场”。窄窄的走廊,站满了一个个捧着书低着头的学生,或是没完成作业,要不就是又上课捣乱了。“作业呢?”老师的眼瞪起来像拔开的手雷,远处就能感受到一股强烈的“杀气。”“没,没带。”他脸通红,不知是这寒冷的天气所致,还是为自己圆下的谎感到羞愧。见老师眉毛上方拱起一个漂亮的“八”,朝着他大喊:“没做就不要撒谎。”“就是没带,就是做了!”年少的倔强,逞强维护所谓的尊严。

时光一去不复返,像一把无情刻刀狠狠划下,带走了年轻的面容,却留下往事的记忆,冲击心扉,引起阵阵悸动。

往事并不如烟,有景可触。

每年春天如这时一样,满园樱花飘落,就在那棵树下,一群嬉戏打闹的孩子,绕着那樱花树你追我赶。体育课,是最幸福的时光。八百米的疲惫过后,躺在软绵绵的草坪,张开双臂,仰望蓝天,还记得那是怎样的一种惬意。下课铃响,门口的小超市就塞满了满头大汗的学生。自称大款的几个男生掏出几张五元,十元的人民币,然后仔细的数着:一瓶,两瓶,三瓶…”拐角上楼,几个男生揣着几瓶红茶窜到了门口,不巧碰上了在门口观望的老师,就只能无奈举起红茶蛙跳,于是便成了本班靓丽的一道风景线。

那里,曾经是我们的天下。几个夏天匆匆逝去,就被一群小毛孩子霸占,如当年我们初到此处。离开的那天,依旧欢声笑语,相机记录下最后的瞬间。羞涩的我们,不再逃避老师,一字一板说出“老师再见。”最后一堂课,不再像从前和同桌讨论漫画,竟认真听完了一节完整的课,才发现已错过了许多。

总是怀念,铃声轻响。抱怨过作业多如山堆,讨厌过老师严厉苛刻。那时同学嬉戏打闹,喊着公认的绰号,谈论着遥远的梦想,桌上刻下清晰的字迹,纯真幼稚的笑容洋溢着欢乐,桌下同桌窃窃私语,细长的柳枝变成“刑具”,肥大的校服塞满零食,干净的课本画满小人,罚站的同学排满走廊,点点滴滴,串成回忆。

岁月走过,往事清晰可见,却不如烟涣散。

精选读者点评

这个“烟”字用得真巧!题记里四个“烟”字排下来,像袅袅青烟绕着走,又轻又活。后头三段小标题“有迹可寻”“有影可谈”“有景可触”,工整又不呆板,读着顺口,还藏着心思。结尾那句“岁月走过,往事清晰可见”,干净利落,比开头还稳。

那些随风逝去的日子

1000字
主题:成长、告别、记忆、青春、幻灭、永恒

高一(18)班张文莉指导老师:宋涛

梦境中,总会出现似曾经历的画面。那些已逝的日子乘风而去,辗转在梦境中,被肢解,重组。支离破碎地来,然后又带着诡异的笑声离开。只留下感慨:远兮的回忆,远兮的梦。

有着明晃晃太阳的午后,坐在安静的教室里。抬头注视光与影脚步的转换,总会不自觉回忆起我的初中生活。

时间像条走廊,在其中影掉所有想象的可能,只留我们不住前行,。

一年前,或许几年前,也许也有这样安静的午后吧。那时的我应该是和一个叫肖乐的女孩躺在草坪上。眯着眼睛直视太阳,直到眼睛被灼痛,看到晕圈一点点散开,然后侧过头去。阳光在身上舞蹈,那样的轻柔与温暖。听到动物的低语,在讲述着古老的故事,心里也盛满了笑盈盈的阳光。

这样恬美的午后总不能延续到初三,它们被一场又一场的文字战役所吞噬,从此它们只能活在我的梦里,但依然纯美。

初三的日子充实而快乐。当时也许有种种苦恼,现在翻起记忆中的它们,却都变成了美好而又温暖的东西,孩子般甜蜜。

为了准备奥赛,我被安排到学校的一间自习室自学,和其他二三十个同学一样。其实很喜欢自习室里只涂了亮漆的木桌椅,有一圈圈的年轮,像极了生命的轮回。还有很大的落地窗子,阳光会大片大片的游走,很纯净。之后的物理备赛竟只有我一个女生,于是天天和男生们一起疯。大多数人心中的我大概是个胖胖的开朗的蛮孩子,但其实是有忧伤的。只是把它们埋在心里,到了春天也不会发芽,它们没有未来。

五一假时考上了华一,之后就轻松多了。看重压下的同学们仍在奋笔苦读。好多人压不住,打了一个又一个耳洞,只是为了发泄。那些复杂而又无奈的情绪到了这样的少年的眼里,只能是一个个直角,无法平衡。

中考之前,学校高中部落成,我们乘车去那儿。路上,看到大家都是笑着,唱着,但同时也带着凝重。有人拿相机拍下了此刻,于是瞬间成了永恒,不过是梦中的永恒。再过几天就要中考。当我们的笑还未从左边到达右边,就已消失,仿佛竹子一旦开花,就会死亡。彼此的我们,镂成对望的空壳,无需陪衬。还有那残余的音符在低低的叫着,再也没有回声。

暑假开qq,发现我们班的群:幸福,永远的我们。是的,我们一起走到了幸福,并回忆,感受着。也许,不是永远,但我们会铭记。我们在青涩中一起成长,在苦难过后放声歌唱。

曾经浮华,曾经童话。那些不在的日子随风远遁,清醒而又幻灭。苍白的回念,一半梦境,一半眼前。

所取不是的,确是真切的感受。

精选读者点评

这个“阳光在身上舞蹈”写得真好!后文所有阳光都活起来了,连忧伤都带着光晕。但是“影掉所有想象的可能”,“影掉”是笔误吧哦!

我和你

1900字
主题:青春、离别、记忆、默契、成长、归依

那个高傲地霸占着我的曾经,再汹涌澜起的流年也带不走的女孩,可安好?

一泓海蓝弥漫,鱼拥吻着蔓延的深邃,我愿做一条鱼,贪婪地享受只有七秒的记忆;我可以哀乐喜怒,肺腑中常啼叹我与海的故事,那么美那么长像个童话斑斓五彩;我喜欢住在深海里,偶有一米阳光,蓝悠悠的你,不腥涩不潮苦,你的一切,好与不好都是美的。

认识你十年,故事没有楔子和尾声,没有定义域也没有值域,没有环境描写来烘托渲染也没有各类修辞画龙点睛,故事没有高潮唯微澜偶起,映衬着你我巧笑嫣然,回忆的花开得缤纷绚烂。

一次落泪只因你的一句话,你道:“你的一切,我早已了然于心。”那时我已保送,仿佛“离别”二字也只有在离别时透彻得沉痛。你干练的短发和着融融春日与绵绵春风肆意撩拨你瘦削的脸庞;盈泪的眼角潮红,拼命逼回伤感而清泪不止,你泣不成声;微微上扬的嘴角仍有好看的弧度但有泪的点缀平添忧愁。走廊上的灯光昏黄,两个逆着光的人影相视而笑,一个拥抱的姿势晕染出一个模糊的轮廓。我拿着一叠明信片走近那长廊,长廊很长,每走一步好像就离你远一点,教室中琅琅的读书声愈发的模糊,世界开始快进,我不愿你像个匆匆的过客般匆匆地从我的全世界路过,翻过一张张明信片,一幕幕重演,即使是重播我也充满期待,你曾在我的世界里那么疯狂,我也曾在你的回忆里那么放荡,不再说年少轻狂,因为年少所以更应放手去做,因为不敢已错过了太多,而你我是那么怕错过,熠熠桃花,三千繁华,恰似这世间你独一无二,我喜欢回忆有你的片段,我喜欢你因为你是我的。不要问我为什么对你一见倾心,因为你是我流浪过的一个地方。

明信片一张张翻过去,在所有无事已非的景色里,我最在乎的还是你我们的交集里有春日的温茶、风筝;夏日的汽水、冰棍;秋日的落红、丹桂;冬日的围巾、雪人。那一年的雪纷纷扬扬肆虐于银装素裹的世界,你在雪地上一蹦一跳地跑过留下一串深深浅浅的小脚印像极了校园橱窗里一排排的壁画。突然,我一颤,从脖颈至脚跟涌起一股钻心刺骨的寒冷如屹立于冰天雪地中的人融进雪里,血液也滞缓凝固成冰。我愤愤地看你一眼随手抡过一捧雪直直地从你脑门上重重地扣下,你凌乱的发丝被夹雪的风撕扯得七零八落,你起身把我推进软软的雪里,然后自己也在我旁边躺下松松的雪在身边一点点化开,洇湿了衣服。我和你静静地躺在皑皑的雪里,面向同一方湛蓝的天。雪还在下,落进我的嘴里,甜甜的,化开在嘴里像是糖果融化了一个梦般的童话。那日,躺在雪里看雪的你道:“嘿,我觉得你像一条鱼,我像一片海。”

嘿,我觉得我像一条鱼,而你深邃如海,鱼是离不开海的。

可能,我们那时以为的胡闹会被青春岁月宽恕为美好。铃响了,我们正跑在折回教室的路上,既知一定会迟到但还是挣扎着踉跄地挪了几步,班主任刚刚三令五申不许迟到,而我们次日便迷迷糊糊地错过了班主任的课,踩着小碎步挪到教室的后门。那扇铁门绿得发黑,框上的铁锈磨钝了隐隐的金属光泽。我示意你敲门,你轻轻地摇了摇头,我捋了捋衣袖又暗落落地缩回了手,你猫着腰折回楼梯口,我紧随其后,然后我们竟躲进了厕所,现在想想也是逗的。下课铃响后,我和你鬼鬼祟祟地溜出厕所,脸上写着几个大字:我逃了节课。其实仔细回想,厕所确实是个好地方,那儿有太多的心照不宣。

你是一片欢腾的海,每一汪海水都澄澈得只有欢乐。从食堂走回教室的路上,我们没有说不完的秘密八卦,却从来没有死寂的尴尬。我们可以毫无缘由却相当默契地笑一路,只是单纯的笑点比较低,在那条荫荫郁郁的路上,我们给班里每个人的鞋子都取了一个名字;我们一遍遍重复着“为什么我不知道”“因为你傻”这个简单的对话;我们互相踩散鞋带再傻乐着互系鞋带,然后嘴里暖暖地嘟囔道“我只帮你系,你是第一个哦!”;我们执着地沿着地砖上的一条裂缝走回教室,强迫症患者告诉自己,沿着那条就可以找到快乐。当然,有时,我们不语不笑,不约而同地沉默了,一路上只有鞋子与地面的摩擦声,这个不尴不尬的年纪里有太多的心照不宣,有太多的伤口在时间里溃烂,有太多人在十字路口迷失了自己,有太多“我想”“我希望”“我喜欢”和着清风吹散在浅云里。仰望天空,总有几张面容依稀幻现苍穹,时深时浅。

如今,身处异校。我们遇见不一样的人,做不一样的事,走不一样的路,不一样的节奏打乱碾碎了我们引以为豪的默契。曾经的憧憬和亲密可能在不经意间如夜空中璀璨刹那的流星陨落在时间的荒芜中,曾经的我们天真地说着“永远”,而现在的我们却在曾经的“永远”里越走越远。偶尔回首一顾却只看到你萧条的背影渐远,连轮廓也开始模糊,我多么希望,多么希望再见你笑靥倾城。

或许你活在我的曾经,霸占我的回忆,即使时间让“永远”的誓言变成谎言,但至少当我做一条鱼时,你是一片辽远的海,蓝得深邃,深得透彻,透得纯净。

高一:徐思学

精选读者点评

“海”和“鱼”的意象翻来覆去揉得真熟!后半段雪地躺倒那段,鼻尖好像真尝到雪水的甜味儿了,别光顾着美,明信片那段节奏拖沓,删两行试试?

傍晚走廊

750字
主题:自我认同、时光沉淀、内在价值、静默坚守、生命韧性

无论是小学还是初中,甚至到了高中,我仍最爱傍晚时的走廊。不单单是因为她的美丽更是因为内心的共鸣。

小学时,看到太阳在落山前,用最后一丝光芒,透过栏杆,照不到教室,却将走廊洒满金色,闪着七彩光晕,我从走廊这头,跑进阳光构成的棉絮中,穿梭跳跃,任阳光拂过稚嫩的脸庞,轻轻落在肩上,再奔向走廊的那头,带着暖暖的兴奋和单纯的惊叹,惊叹傍晚的走廊纯洁的美丽。

初中,再次见到那久违的傍晚走廊时,已不像小学时的天真,而是看到金色面纱下另一种蕴意。在这个繁忙的社会中,有多少人会在意这个通道的独特?我看到在傍晚时分,她利用自身的结构筑造了辉煌,但我也看到,辉煌之下是久久不息的哀鸣。叹息美丽的短暂和无人欣赏的可悲。如同一个艺术家无法体现作品的价值般的哀鸣。

再次相见,我已是高中生了,长大了,亦更明白她了。她的确无人欣赏,但她却会把最美的一面展现于世间。哪怕是可悲可叹,付出了自己的努力,就足够了,因为她知道,价值不在于别人而在于自己。所以我看到她自信地昂首。金光闪闪已不再单纯,更有她饱含的热泪。心中的那股迸射而出的坚定。时隔多年,她更美丽了,是因为她的自信,更是因为她的努力和坚持。

走廊那头,有个小小的身影,冲进阳光的怀抱,单纯而又开心的笑靥是那么充满希望和纯真;走廊边蜷缩着一个女孩,她望着手中被否定的心血,默默流着眼泪,浸湿了那张她涂涂改改,绞尽脑汁创作的作品。无数次的“为什么”在心中嘶喊;二走廊这边,倚着一个少女,拿着一张白纸,淡然地看着往昔的作品在空中如白蝴蝶般飘落。抬头,深呼吸,自信地看向远方,重新开始……

傍晚走廊,依旧辉煌灿烂,那忽明忽暗的闪烁,似一双会说话的眼睛看着我,浅笑,我懂得,每一次成功都要有付出留下的伤痕才会有价值,我会自信和充满希望……

浙江省温州市第五十一中学高一:姜瑶瑶

精选读者点评

走廊写稳了!小学那段“跑进阳光棉絮里”,多灵啊,光会呼吸,人会发光,真孩子气的意外之喜!

在我的人生中,感谢有您们

1250字
主题:亲情、成长、愧疚、救赎、感恩、和解

夜,刚刚暗下来,浓雾层层弥漫、漾开,熏染出一个平静祥和的夜晚,屋瓦在轻柔月光和路灯的照耀下,便染成了耀眼的金黄色。45度抬头,望着那轻柔的月亮,听着落叶“簌簌”作响,仿佛在弹奏着一首《月光曲》,令人陶醉。

可惜最美的月光不能与您们一起分享,爸妈,您们知道吗?再美的月光都不及您们对我的爱。

听说26年前,一声并不动听的婴儿叫声从并不先进的医院产房里传出来。从房外那些早已麻木的亲戚知道我的性别那一刻起,我的人生几乎就落在他们的手中,或许留下,或许抛弃。产房外的那条弥漫着阵阵过氧化氢“芳香”的走廊,似乎一下子静了许多。

静得令人可怕。

“不要她算了,现在许多人都是这样做的”奶奶的一声判决终于打破了这一凄静的气氛,变得更加可怕。

一秒、两秒、三秒……过去了,一直在外工作的爸爸您回来,早已疲倦的您二话不说,从奶奶手中抢回我,不顾亲戚的阻拦,狠狠地抛下一句:“我的女儿我自己养,我自己来教,不用你们操劳”之后,用最潇洒的身影消失在那条令人可怕的走廊。

如果世上没有您们,那么我根本就不存在这个世界上。如果那天您们没有留下我,那么我根本就不会活得如此快乐。

但是爸妈,您们知道吗?我只是您们的失败之作,我并不孝,只会让您们更伤心流泪。

我曾记得我14岁生日的那天,您们曾约定和我过生日,可是您们并没有遵守约定,陪我过生日。

独自坐在阳台,45度望月。

那夜月光依然那么的淡,落叶在秋风的作用力下不禁跳起“立定旋转”,在月光的照耀下,池水发出鱼鳞般的光,在旁树的映衬下显得特别刺眼。

秋风的到来,没人关心。内心不禁荡漾起那一阵阵的孤独之痛。冲动之下,我选择了离家出走,走得那么潇洒。

站在窗外,月依然那么淡,淡的令人可怕。

“你决定不回去吗?”那个并不熟悉的同学问道。

“我是绝不回去的,我要看看他们有多担心我。”我望着那一轮月说。

一天,两天、三天……过去了,您并没有来找我,直到第六天,早已后悔离家出走的我,却被一个既熟悉又陌生的身影吸引住了。衣衫褴褛,疲倦不堪,每当遇到路人时,他总会用手指指画着,像寻找些什么东西似的。

当他扭过头那一刻我惊呆了,竟然是爸爸您,那熟悉的面孔一下子变得更苍老了。

原来爸爸您为了找我,像疯子一样找遍了所有熟悉的同学家,然而却没有找到我那个并不熟悉的同学家。而妈妈您却因为我的失踪而进了医院。

后悔,伤心,难过。

爸妈,是我让您们伤心了,活在这个世界我最幸福的是莫过于有您们的关心与爱护。俗话说:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”爸妈,我应该用什么来报答您们呢?

望着月光下您们那为我疲惫的身影,我终于明白:

一个感激的眼神,一声温馨的问候,一次真诚的交流,一份满意的答卷;做一个孝顺的子女,做一个优秀的学生,成为一个杰出的栋梁。这就是回报,这就是对父母的感恩。

后记;

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。活在这个世上感激父母便是世上最美的乐章。朋友们,当你们抱怨你们的父母时,不如感恩他们,这样或许会更好。

精选读者点评

月光真有感觉!“45度抬头”“簌簌”“鱼鳞般的光”,小细节活了,像真站在秋夜里。后半段情绪翻得有点急,奶奶那句“不要她算了”太扎心,但爸爸抢回婴儿的“潇洒身影”,这个动词用得妙,建议把“潇洒”再咂摸两遍,是不是换成“踉跄”或“发抖”反而更有力吧!

等待铃声的响起

1000字
主题:成长、纯真、怀念、守望、蜕变、温情

温柔的春天姑娘已经来到了我们的身边,空气里弥漫着新生的气息,教室外本应该没有人的场地突然得到铃声的指示,一下子人群涌动,一下子变得拥挤起来。

我和你不挤人多的地方而是悄悄的躲到了操场的一个角落,然后两人笑意满满的齐齐倒在软软的沙子上,即使起来的时候会沾满全身的沙子,但是我们却一点都不介意。

然后我们的嘴里还啃着一毛线的冰棍,在常人看起来很幼稚的行为,但是我们却乐在其中,五毛钱或者一块钱的雪糕对我们而言似乎太奢侈了,我们暂时没资本去享受。这寒酸吗?不觉得,只觉得是在拥抱简单而明亮的快乐!

有句话说:因为心是豁亮的,所以笑容是明媚的。在一片欢声笑语中,我们的笑容在春天的日子里照亮彼此的心,一切都是暖和和的。

走 廊

兴奋的程度正随着秒数的增加而逐渐加课,“58、59、60,铃……下课。

“哈哈……”我得意地仰天大笑三声。黑老巫,你总是栽在我手里了。

黑老巫向我投向乞求的眼光,我便以迅雷不及掩耳之势说道:哦,原来猜拳猜输的人想

要耍赖,不敢大冒险,真是t不守信用的人。

黑老巫这会可被我击退了,于是站在走廊上对着各个教室大声喊道:“我是大笨蛋!我是大笨蛋!”刹那间,黑老巫几乎成为万众注目的焦点。

“完了!完了!形象全没了。”黑老巫一脸可怜模样地说着。

“哎!你本来就没啥形象可言。”我说完后_颠_颠地哼着歌儿溜走了,乍一看,不好,黑老巫这头猛兽将快要袭击而来,快闪!

木 棉

这辈子,无论时间怎样无情地逝我而去,无论世俗将我怎样的摧残,无论冷漠会怎样地将我变得麻木,都无法将我内心里那棵美丽的木棉砍掉,它只会在我心里越长越高大,枝干越来越坚韧。

等待已久的铃声终于响起,我们都迫不及待地奔向那棵木棉树。

柔情的风儿吹拂着,雪白而又轻盈的木棉在空中飞舞。我们这群孩子们将手托得高高的,去迎接着自己疼爱的木棉。我的双手在空中摆弄了许久,即使使尽全力,跳起身来也捉不到我所盼望已久的木棉,在一旁的“公鸡”便把他的木棉送给了我,那是我见过最后最松摸起来最舒服的木棉。

几天过后,“公鸡”突然销声匿迹了,他给了木棉也被遗忘在黑暗的角落了。后来,我和琳总会去仰望那棵木棉树,因为我喜欢木棉飘飞的日子。

毕业了,又意味着高中的开始。

高中的铃声总是让我的心里感到空荡荡的,可我一直在等待着曾经那清脆而又平和的妙铃再次响起。我在期待着,期待每次铃声过后的不同惊喜。

我等不到,即使以前的学校离我家200米远,我却没勇气再踏进去,那儿的铃声已不属于我,只属于我的回忆——那些依稀的梦想。

精选读者点评

这个“黑老巫”真有味!猜拳耍赖、走廊喊话、猛兽来袭……光是读就忍不住笑出声,人物一蹦就出来,比好多成年写的还表达酣畅儿。沙子、冰棍、木棉,三个片段像三枚玻璃弹珠,叮当响着滚过童年。结尾那句“铃声只属于我的回忆”,轻轻一收,余味有了。

抛物线

1400字
主题:成长阵痛、时光流逝、身份转换、自我追寻、集体记忆、生命轨迹

抛物线

拖着沉甸甸的压力,彷徨在这悠长,悠长,又寂寥的走廊。身边一摩尔令人窒息的空气,踩着青涩油腻的石板路感受自然的气息享受大地的吸引,朗朗上口hello、hi、bye、bye,轻轻哼唱着小曲儿,天际斑斓的云朵,夜晚瑶瑶挂起星云,感慨羡慕历代成功人士,操场上那静默的篮球,划过一道完美的抛物线。

正常的开头:又是一个新学期,我告别了我的初中旅途踏上新征程只是前方馍糊一片我看不到,究竟是光芒,还是迷茫。但是夹生的手笔,写出的词句不过小儿科,是过去残留的影响。

抛物线是那么柔和,柔和到优美,是彩虹,七彩激荡在心间,是座桥梁,一个巨大跨度的桥梁,到达中心的高度是一个深深的海峡,海峡上,卷积着大浪,海峡下,一望无际的深渊。

车潮拥挤,这段日子,我宁愿一人独自享受黄昏,踱步在海滨之边,我愿望着天空,给我无际,给我厚实的肩膀,给我一片无穷大的包袱,让我卸下身上的累赘,翻滚的涟漪,我很希望是涟漪,可是它却翻滚着。我好希望踏着她,好希望漫步水田间我好想象挥汗如雨那般挥洒我的泪水。可是,水和天间我看到了桥,那深深的桥横跨两岸,这边,是宁静的傍晚,亮得是漆黑的路灯;那边,七彩的霓虹。可桥上大排长龙不留一丝空间容我穿过。

走过形形色色的桥,也许,疲惫的是,不曾遇到过如此的境地不曾适应,这场拥挤。太过留恋曾经,我以为曾经就是永远。我不习惯,只有一条走廊距离的厕所,路上也还未有小伙伴,我不习惯,那楼梯的狭小,我不习惯,没有刻痕完美的桌椅,我摸过,老旧桌椅上残损的年轮,我怀念,我肩膀上的那双双紧握的手,我怀念三遍大声霹雳般的朗诵,我怀念那日跑着操场,我怀念民主生活,我怀念,深蹲的日子,我怀念拿走廊,满满的人头。

时过境迁,我怀念的在哪里,我明白什么是不留遗憾,但却已经遗憾,你们都是我的爱人。是啊,我们都走上了不同的桥,也许你们中的一些,走的正畅快,走的正舒适,走的正快乐。而我只想感慨我的桥梁,是个一次项系数无限高的抛物线。有人说过,这三年,是地狱。我以曾经的眼光度过接下来三年,不到三天我验证了这条一般定理,我发现了那些我错过的日子,好像真的回不来了,我舍不得的日子,我愿珍惜。不能重来的心寒。不再是玩玩的心态,我明白我错过的不止是日子,还有那份态度,当我终于寻觅到她--我的态度忽视了我,或是现在这个世界忽视了她,看着她疲惫了,我累了。我会自勉,加油,只是身旁穿过那些人令我沉思,压抑的了泪,心底却泛滥成灾。地狱是否能够征服,是我来征服还是被征服。抛物线上多了未知数。现在的生活仅是不想过,也得过。寂寥孤独的感觉,归结到底是没有适应世间的纷乱拥挤。

抛物线,是不是有一天,我可以回到出发点?回到我爱的曾经,我如今珍惜的曾经?我想会的,只是我必须先到达这条抛物线的顶点,越过后,我希望能找回曾经的感觉,我希望有那么一天,我能对着那门上紧贴的先进班集体的教室门牌,我想大声呐喊,含着泪呐喊我爱你我想你,我想你每个三百六十五我想念属于这里的一切。让我有希望的,有力量的,爬上顶点,越过顶点,我不敢说我能行,只能说加油。忧伤还是快乐,彷徨着,轻音乐,也是纯音乐,那么轻,那么纯,不想听烦杂的喧闹,华丽的乐章,平凡,才耐人寻味,思维逆转着进行,是平凡,耐自己寻味,还是让别人寻自己的味。是苦是甜,如果是地狱,是会堕落其中还是攀爬奇迹。

我的抛物线a>;;0,a<0,同时a=0,攀爬后是否成功,情绪低落了是否能持续高涨,最后,顶点时我是停滞还是勇敢的跨越。我的抛物线,我的取值范围在哪里?我的答案又在哪里?

精选读者点评

抛物线这个意象用得真大胆!走廊、篮球、桥、教室门牌……全被你拧进一条数学曲线里,乱得有道理。尤其“a>0,a<0,同时a=0”这句,傻气里透着灵光,数学没学明白,可感觉早跑 ahead 了。下回试试把“操场上静默的篮球”那句多抻半行?别让它急着掉下去。

雨季怀想

950字
主题:成长、离别、思念、坚守、青春、时光

雨,密密地斜织着,粉色的小伞似乎也不满足与我的手心,一个劲地挣脱。雨星星点点的在水聚集的地方显现。天惨白,承载着每一丝雨的记忆。我的雨季,你在哪里?

雨冰凉凉的,一滴滴落在我身上。三年的回忆悄然苏醒。同样的雨天,同样的我,被幸福笼罩地忘记去珍惜。独撑一把小伞,看着雨从伞边滑下了。眼前温柔细腻的雨,飘飘然。在茫茫雨幕中的那个走廊上,隐约站着一个姑娘,逃开教室的欢乐,她独立于门前,头微微上仰着。同学说,她是安静的。

漫步雨中,悠闲地回忆。却不知此时已涉足一大片浅浅的水潭。仿佛是走在回忆中,通向教学楼的小道在雨天便堆积了许多个小水坑,就算是怎样的小心翼翼,也难逃踩中水坑的命运。无奈地穿着湿湿的鞋子走上走廊,走进教室。身后是一串湿湿的鞋印。如今身在异地,我的鞋印啊,在我回去的时候,能否让我找到你?

静校了,女孩不安于埋进书中找寻真理。教室里抬起的她那双眼睛,向着窗外的天空。手中的笔停下了,悬在半空。是的,她喜欢看天,喜欢看云。她曾经幻想自己就是云中的一朵,悠悠地飘着,不知道烦恼,不懂得快乐,只想简单地拥有一片天,一片属于自己的天。

毕业了,那天是晴朗的。,看着身边同学们洋溢着笑的无忧的脸,女孩抬气头,默默地看着天许愿。人走了,离开了,教室空了。同学说的每一句再见都定格在那个瞬间。心底深深的伤感让她异常的淡定与从容。在离别的那一刻,她没有哭,同学们都没有哭,他们还都是那样自然地相信:我们还会回来,就在不久的将来。

我真的回去了,找寻三年留下的气息。来到记录曾经无数快乐的教室,回忆一路走来的点点滴滴。窗前的广玉兰啊,这些你是否也都记得?我的课桌啊,你的朋友回来的时候,你们是否能够“心有灵犀”?曾经被我走过无数次的路啊,你是否还记得曾经有个爱看天的女孩?她带着她深深的思念回来了,却无缘再次与你亲密。

雨依旧是下着,丝毫没有停下的意思。地是可以被冲刷的,然而,人心呢?记住的就是记住了,发生的就是发生了。无法抹掉的是沟,无法冲走的是深根泥土的草。人生的雨季,我行走在往昔的记忆里。不见阳光却依旧有鲜花相伴,纵然有忧虑,幸福依旧相随。曾经的能给我快乐。雨季怀想,我将更有勇气迎接挑战!

独立穿行于天地间小小的我,心存一份美好,向着梦想,继续我的征途!

精选读者点评

这雨透着灵气!伞在挣脱、雨在滑落、鞋印在找路,全是活的。尤其“我的鞋印啊,在我回去的时候,能否让我找到你”,读着鼻子一酸。把抽象思念揉进具体物件里,小家伙有天赋。

淡彩

3150字
主题:成长创伤、师生关系、精神韧性、记忆重量、自我和解、诗意救赎

楔子

梦里有无限的黑暗,我独自走在在这没有尽头的走廊,墙面上有凹凸的壁画,有发霉的味道,像一个年久失修的防空洞,潮湿而恐怖。一只白色的猫闪着银色的瞳孔,在黑暗的地洞里是如此华丽诡秘,画面仿佛被定格墙上的火苗一动不动,白猫死死的盯着我它优美的脖颈优雅的姿态在我眼里却如此恐怖,忽然它对我诡异的一笑一阵撕心肺裂疼痛让我生不如死,我痛得蹲在地上长发遮住我的脸眼泪不受控制的流了下来,滴在地上消失了,好冷好凄凉,猫还在笑银色的眼眸发出残忍的光……

呼吸好困难好我猛地从床上做起来汗水顺着两鬓留下来,脸上还有残留的泪水,我起来站在窗前望着外面稀薄的晨曦天灰蒙蒙的,远处的山峦像山水画只有一个淡淡的边。我拿起电话给妈妈说:“妈妈我想一个人去上海老家待一阵可以吗?妈妈说:”可你只有16岁。”我说没关系我想换个环境生活。’’妈妈沉默了好久说那你要好好的照顾自己。

清晨下起了了大雨我没打伞一个人走在大街上,我忽然想逃离这个世界于我狂奔起来是,风吹起我还未梳的长发卷起我的裙摆风把眼泪从我眼眶中扯出来狠狠的砸地上形成一个灰蒙蒙的圆点灰尘在上面肆意的践踏仿佛在嘲笑我的无能

开始我遇见这个女孩时,她刚刚十六岁,而我以是一个大人了。我们相遇在火车上。火车上我闲的无聊于是主动和她去交谈,看的出她太安静了,几乎是空气一样的安静,只不过她比空气更稳重的多,她的脸上一直都有淡淡的微笑,她的脸很白,白的不太健康。人很瘦十四岁还不到八十斤。这让我更加关注她。

我说:“嗨,你好,可以谈谈吗?”我发现她脸上没有太多孩子气的表现,更多的是淡定。

她抬起头说:“好”。

她长的并不算太漂亮,只能说白净,但很有气质,而且她让人很舒心,和莫名的感动。

我说:“你去哪”。

她说:“上海你呢?”

我说“我去天水。”

她对我说天水是很美的地方,而上海就不同了那里也很美不过很繁杂。

我问:“你一个人去吗?”

她说:“是的,不过那有亲戚。”

我说:“我叫夏草,你叫什么?”

她说:“我也姓夏叫夏安然”

“那我可以叫你安然。”

“好呀。”

就这样我们开始了足膝长谈。

我发现她很敏锐。很懂得人的心理,在我们的思路出现了分歧时,她从来不会像别的孩子一样跳起来,指手画脚的对我说话,她只是淡淡的说出她的观点,像一潭清水一样透澈。十分的透明,没有半点虚伪,像水晶一样纯净。没有任何杂质。

安然说:“有人评价她是老气横秋。”

我说:“你没有老气横秋,这个词用在你身上太不适合。”

安然淡淡一笑说:“可能吧,我可以给你讲一个故事吗?”

我说:“好啊。”

安然说:“在我还是一个小孩时候,在学前班时学校举行了歌咏比赛,老师要求我们女生必须穿纱裙,那时我站在第三排最边上,因为没有纱裙而被在比赛前一分钟调到了最后一排,站在几个大个子男生的中间。

我也曾被感动过,老师抱我看录象,曾寻问过我的病情,我真的好开心。

后来班里每个人养了一盆花,我的花的名字叫“四季美。”由于没有养花的习惯有一天忘了浇水,老师进来上课说:“今天我们来讲一个社会实际例子我很兴奋的看着老师,老师说有一盆花名字真美叫“四季美”可她的主人是那么狠心不给它浇水。”全班四十多双眼睛像四十多把双刃剑狠狠的刺向我。我当时恨不得去死我仿佛可以听见心被刺穿的声音。那时的我一定像一个短了线的木偶。

又过了几年我上了五年级,由于学习不好,从来没有得过奖就连一个小小的进步奖也没有。我多想得一个奖让妈妈开心,因为妈妈为我付出的太多了。

快到“六一”儿童节,又选班干部了,这次我很幸运的了一个小小的进步奖我高兴的没办法形容了,可是就在一个课间短短的十分钟后,老师忽然把我撤了下来,我的心从点摔向了最低点。我仿佛感觉到了心破裂的声音。那时的我多想问老师您有尝过这种感觉吗?后来我写了一封信告诉老师那个奖应该是我的,然后写了我的感受。写这封信的时候我哭了,哭的很大声也很久。因为那时的我很信任老师,想老师一定会理解我的。下午我把信小心翼翼的放在了老师桌子上,我给自己打气说:“别放弃,你是对的。”下午上课的时候老师当着全班的面读了信。虽然没有念我的名字,但是全班都知道是我写的。不可思议吧。后来这个奖就是我的了。过了大半年,老师在训我的时候说:“哼,别以为我不知道那封信一定是你妈妈写的吧,哼你们这些小人只顾名利。”我说:“我没有。”老师上来就是两个嘴巴子。我不明白仅仅一个奖,会让妈妈受伤害。

到了六年纪,要投稿。写《假如我是一个什么》我写了叫《假如我是一个仙女》和其他同学一起交了上去,我兴奋了好长时间,因为我一直写作文写的不好,我想借这个机会好好写好的作品。

又过了一个星期我依然很兴奋,老师把稿子发了下来,但我发现别的同学的稿子都有改动,可我的一点点也没有修改。我以为老师忘了。我去找老师,老师看了我一眼说:“让你妈妈先看一下再给我看吧。”我说:“好。”我又能说什么因为我知道今天下午就是规定投稿的时间了。到了六年级下半学期,老师让我们给她提建议,写了一封又一封,而我总是被骂,后来我想我写差不多的东西老师就不会骂我了吧,可事实证明我太天真了。

安然说:“还有很多的事,我不想在说了,我从小就崇拜老师,因为他们教书育人。”

我说:“那你恨他吗?”

安然说:“不恨,我不想因愤怒变成仇恨,要不我整个人就会毁了。”

我说:“好有气盖。“

安然说:“他可以用我的例子来教育下一代,同样我也可以,这不是报复,我只是不想让世界上出现第二个我和他。”

我说“我马上要下车了。”

安然说:“我送你一段话:一个悲观的想法,一个悲剧的诞生,一个忧郁的眼神,一个悲伤的故事,整个一个悲伤的分子造就了这个世界,在世界的角落里总有一两双敏锐的眼睛来观察世界。一个极端的想法自己的灵魂去实现,用自己的生命去筑造用自己的意志去创造,用自己的一切去涂绘。

我说:“祝你好运。”

安然说:“谢谢。”

我下了车眼泪流了下来,虽然这都是一些小事,也常有发生。但却成了女孩心里永远的伤。确实当四十多双目光射向你时,比一把锋利的刀刺你更狠更痛。女孩是善良的,也是无辜的,更是美的。她没有将愤怒变成仇恨,这使我干到心慰。

我想在此时此刻在女孩身上发生事不止这些,对于一个人来说,这是一辈子的记忆,是不曾改变的记忆,也是永久的。

女孩在讲这个故事的时候没有掉一滴眼泪,反而像是在讲别人故事,但我在她的眼皮里看见了,无奈与悲痛。

在这个世界上我同样崇拜老师,敬仰老师,但由于老师的一个动作甚至一句话,可能对与一个孩子来说是一辈子的事。

在次见到这个女孩时,是在梦里,那是那个女孩更成熟了,和以前一样安静,只不过她像风一样的向往自由,像水一样透澈。她站在开满百合花的田野,笑的很美。

她对我说:“夏草,我比以前更坚强了,我会努力的。”早上起来屋子里似乎有还有淡淡的百合香气。

小女孩还告诉我如果她有错,在这里她向老师道歉。她不想再这样下去,现在我去了另一个城市,我不想有遗憾,因为在这个世界上没有一个人不伤害别人,因为一个人会在无意之间伤害到别人,这是无可避免的。但是老师说出的过激的语言,和言行她忍了七年,安然说如果她不忍,她可能早就死了。因为那是一种精神上的压迫,心灵上捆束。安然说不知道为什么她记不起他的样子了,很模糊。所以她决定离开她居住的地方,去她的老家了。她说上海是整个中国的亮点,也是许多人敬而远之的地方,这里商机四处,但危险多多,但是安然认为人活着就要有拼劲,如果别人把你的机会抢走了,那只能怪你自己笨,不要去怪任何人,去报复任何人,用你的实力去争取,

我在心里说祝你成功。

从此百合花的香气会永远纯洁,纯净,醇香。

后记

当爱在世界上消失

人们开始变得冷漠麻木

雨水不再清澈雪花不再晶莹

再也没有清澈如水的眼眸

人们被权势压迫

很多无奈很多伤心

在微笑的伪装下

和平的表面下却汹涌彭拜

这个世界、没有对与错

这个世界没有纯净

这个世界从此也没有也没有了我

因为在很久以前我把灵魂就给了清澈

但有你们的存在让我感动

谢谢

夏草

精选读者点评

这个“白猫一笑”的画面太扎眼了!银瞳、定格的火苗、长发遮脸,你把梦魇描写得跃然纸上,连潮湿霉味都蹭到纸面上。后文火车上讲往事的节奏却突然平缓,像暴雨突歇。试试把“走廊”和“车厢”两段的呼吸感接得更紧些?比如让白猫尾巴扫过车窗反光……

一个人的回忆

900字
主题:成长、离别、怀旧、坚守、希望、时光

插叙

倒数回念的系数,开始降至零度,闪烁着曾经的一些旧故烟火,绚丽的仅是在瞬间,原来最美的总是在那么短暂的一秒。卸下肩上的包袱。不经意间,掀起了曾经的照片一张张,有的沾满了灰尘,是我不曾看过。一幅幅,忽隐忽现的是那曾经幼稚的我,傻笑着,嘴角勾起的坏笑。十足的小坏蛋。零碎的插叙,牵引着渐远的回忆开始萌发在眼前。

走在那熟悉的走廊旁,隐约走廊荡起了那娴熟的欢声笑语,传来那似曾相识的脚步声,是你那悄然踱步的静逸,还是我大步跨前的豪迈。是你的冷言笑语,惹得同学们捧腹大笑,还是调皮的你,引起了同学的追赶,爱恶作剧的你,是否还停留在走廊上等待着我放学,傻傻地你望着那古老的钟。你曾经说过,我们的友谊就是那古老的钟一样,时永恒地走着,而我们依旧是世界上的朋友。路过那久违的教室门,一切依旧,仅是增添了几许年华的沧桑,几许光阴的幻变,增加了几年书香的熏陶。那张印记着我们回忆的“小木”依旧承载着痕迹,插叙倒回,泪在淌漾,沾湿了衣角,红浸了眼眶。你可曾到此来过。

一个人的回忆

路一直都在,思绪在继续,梦依然在飞,颤抖地抚摸那开始退化的痕迹。记得那天下午,趴在“小木”上滋滋地睡美觉,是你那不经意地捏我的耳朵,叫认真听课,看着你一副认真的样子。还抱怨我虐待“小木”。

记得那个初夏的夕下,我们在沉寂的课堂上玩剪刀石头布,最后被老师发现,一起被罚站在教室门外,我还傻傻地笑你是笨蛋。记得那个夜晚,我们一起数星星。记得那个雨天,你我疯笑玩地跑在大街上。记得那年,我们一起中考,钩过手指头,说要一起考上同一所高中。记得,你已经离开了。

剩下的只是我一个人,一片天,一条路,一瞬间。我开始害怕孤单,渐渐胆怯黑夜的来临,“小木”依然静静地在那,我带不走,离开的是你,小木,我带的仅有的回忆,哪怕是失去,也不想你离去。选择了不一样的路。

但是我执着地相信有一天,我们会再见面,再一次,去看“小木”,再次去温馨我们的回忆。

再接再厉

回忆缠绵着我的点滴思绪,勾勒着埋藏深久的过去眷恋以往烟雨。不想再停留在过去,不想生活在回忆。生活还在继续,学习需要努力,我要再接再厉!

精选读者点评

这个“小木”真有味道!写得极其实,不是空泛说“怀念”,而是让一张课桌自己开口说话,耳朵被捏、剪刀石头布、雨天疯跑……全是体温和笑声。最后那句“我带的仅有的回忆”轻轻一戳,心就软了。

差生请假记

1850字
主题:成长阵痛、师生关系、自我认同、青春敏感、教育温度、身份觉醒

高三年级作文:差生请假记

1

“老师——”教师办公区,她和一个女生站在走廊上,捂着发热的额头对迎面走来的班主任喊了一声。

“嗯。”应她的却是另一个老师。

“我,”

噔噔噔噔。

不等她说完,他们就走进了另一个办公室。

“走吧,我们跟上去。”她旁边的女生拉了拉她的袖子。她握紧拳头,心也被什么蜇了一下,让她一时难以呼吸。落寞的身影映在窄窄的走廊上,显得幽长而寂寥。

办公室里有好几个老师,她犹豫了一会儿,还是决定走进去去请假,毕竟头太疼了。

“老师。”她和她的朋友走到班主任身边,略显虚弱的声音并没有打断他们的谈论,她想,她应该再等会儿。但是,几分钟过去了,还是没有人看见她们。她看了看手中握紧的请假条,颤抖的纸菲仿佛在嘲笑她的自不量力,她想她一定是疯了才跑过来自取其辱。气愤地把纸抓成一团,拉着和她一起来的女生,用力地把纸团甩在地上,头也不回的冲出了办公室。

在回到那个沉闷的教室之前,她必须得先去躺洗手间用冷水洗把脸。“呼——”她长长的吐了口气才褪去眼中的涩意,只有额头上的冰凉让她感觉那些莫名的痛减缓了些。她早该知道的,也早该习惯的。

2

最后一排,就是她的位置。无论怎样的变化,她都在那条固定的直线上徘徊。静静地回到那个接近墙角的地方,泪就这么毫无预兆的掉了下来。这就是差生的待遇,她一直都懂,只是习惯了骄傲的她从没有想过这一天也会降临在自己身上。浅薄的尊严,狼狈的青春,漫天的耻辱感涌上她的心头。

她想控诉这个不公平的世界,可是她的控诉是如此的微不足道。她没有任何资格去论证些什么,因为,曾经当她过着宠儿的日子时,有的人却在走廊上扎马步。

外面的天已经黑透了,她不规矩的心也渐渐安定说了下来,她知道,这一切都怨不得谁。让她想想,坐到最后一排是什么时候来着?一个月前,两个月前,三个月前……记不清了,也有可能是一年之前。颓废的趴在桌子上,拉下沉重的眼皮,毫不顾忌地睡觉了。

没有人可以轻而易举地获得一切,是她太粗心了,居然忽略了努力。因为忘了努力,所以才让自己沦落致此。她也固执的想,她是不是感谢那个所谓的老班,是他让她明白了差生卑微的地位,更让她像个跳梁小丑般在教师办公室里沦为他们的笑柄。再一次,她讨厌了她的班主任。

3

多雨的初夏,并不怎么讨人喜欢。些许的阳光透过云层慢慢洒满大地,渐渐升高的温度使清新的空气开始发酵,酝酿着周围的嗜睡因子。压抑的物理课上,她迷糊中开始打起了盹。

不好,“巡逻”的班主任来了,同样不喜欢物理课的同桌赶紧摇了摇她枕着睡的手。猛地睁开眼,飞快地瞟了眼窗外,boss大人果然来了。下意识地抓起桌子上的笔,装模作样地看起了黑板,直到他人走了才放下高悬的心。

没有继续睡的欲望,她开始反思自己,作为一名合格的差生,她坐着最后一排,上课玩过手机,看过小说,睡过觉,在班上考过倒数,还翘过课,根本就没必要再担心害怕。看着窗外淅沥的小雨,她相信明天一定又是一个大雨天。那么,从明天开始,玩点刺激的游戏——逃课吧。

于是,她一连三天没来上早自习。每天舒服的睡到七点多,吃着家里美味的早餐,完了才悠闲的散步到学校。

第四天,她忍不住来了学校,内心失落极了。三天不来上早自习也没关系吗?居然没有人在乎,她愤怒地踢了踢教室里的墙,闷闷的样子看上去像个赌气的孩子。

那场大雨一连下了两天,第三天,雨小了,她却感冒了。还记得,那两天早晨马路上全是水,从家门口一直流到路的尽头。

4

一晃,又到了第四节晚自习课。发呆的她没有注意到班主任拿了几本杂志走进了教室,直到他把一个黄色的大信封放在她桌子上时才回过神来。惊讶、激动、震惊一时滑过心头,或许还夹杂了感动。望着那人离去的背影,她轻声说了句谢谢。翘课、请假神马的都不重要了,低头吻了吻信封,她无声的扬起嘴角。

她可以感受到,信封里是一本杂志样书,只是不知道是哪个杂志社的。没有什么比等待中稿更漫长,更令人煎熬的了。每一次投稿都害怕石沉海底,所有的希望可能在失败中一点一点的消磨。她知道那不过是生活的一点磨难,而强者永远不会屈服。

青春期的我们,生活中从来不缺少敏感的困难,如果不能克服,它将成为我们堕落的借口,特别是差生与老师之间的关系。

某天化学课上,老班走下讲台,“一不小心”看见了她桌子上绿豆糕盒子。

“你这个吃货!”恨铁不成钢的声音。她一听,乐歪了,捂着嘴偷笑,绝不承认自己是故意在他课堂上吃东西。

“啪啪!”他将左手覆在她的头顶,用沾满粉笔灰的右手狠狠地拍了上去。

她弯着眼睛看着那个矮矮的身影,想着,那个晚上他真的很忙吧。但这并不重要了,重要的是他仍然是那个她尊敬的小鼻子、樱桃嘴的老班大人。

精选读者点评

这“差生”的委屈写得真扎心!走廊上那声“老师,”喊得我心头一紧,纸团甩地上那一瞬,我都替她憋着气。结尾老班拍头那下,粉笔灰落进眼睛里,比泪还烫。别改了,就留着这股子生涩劲儿。

温馨的回忆

850字
主题:成长、离别、友谊、记忆、时光、坚守

倒数回念的系数,开始降至零度,闪烁着曾经的一些旧故烟火,绚丽的仅是在瞬间,原来最美的总是在那么短暂的一秒。卸下肩上的包袱。不经意间,掀起了曾经的照片一张张,有的沾满了灰尘,是我不曾看过。一幅幅,忽隐忽现的是那曾经幼稚的我,傻笑着,嘴角勾起的坏笑……十足的小坏蛋。零碎的插叙,牵引着渐远的回忆开始萌发在眼前。

走在那熟悉的走廊旁,隐约走廊荡起了那娴熟的欢声笑语,传来那似曾相识的脚步声,是你那悄然踱步的静逸,还是我大步跨前的豪迈。是你的冷言笑语,惹得同学们捧腹大笑,还是调皮的你,引起了同学的追赶,爱恶作剧的你,是否还停留在走廊上等待着我放学,傻傻地你望着那古老的钟。你曾经说过,我们的友谊就是那古老的钟一样,时永恒地走着,而我们依旧是世界上的朋友。路过那久违的教室门,一切依旧,仅是增添了几许年华的沧桑,几许光阴的幻变,增加了几年书香的熏陶。那张印记着我们回忆的“小木”依旧承载着痕迹,插叙倒回,泪在淌漾,沾湿了衣角,红浸了眼眶。你可曾到此来过。

路一直都在,思绪在继续,梦依然在飞,颤抖地抚摸那开始退化的痕迹。记得那天下午,趴在“小木”上滋滋地睡美觉,是你那不经意地捏我的耳朵,叫认真听课,看着你一副认真的样子。还抱怨我虐待“小木”。

记得那个初夏的夕下,我们在沉寂的课堂上玩剪刀石头布,最后被老师发现,一起被罚站在教室门外,我还傻傻地笑你是笨蛋。记得那个夜晚,我们一起数星星。记得那个雨天,你我疯笑玩地跑在大街上。记得那年,我们一起中考,钩过手指头,说要一起考上同一所高中。记得,你已经离开了。

剩下的只是我一个人,一片天,一条路,一瞬间。我开始害怕孤单,渐渐胆怯黑夜的来临,“小木”依然静静地在那,我带不走,离开的是你,小木,我带的仅有的回忆,哪怕是失去,也不想你离去。选择了不一样的路。

但是我执着地相信有一天,我们会再见面,再一次,去看“小木”,再次去温馨我们的回忆。

回忆缠绵着我的点滴思绪,勾勒着埋藏深久的过去眷恋以往烟雨。不想再停留在过去,不想生活在回忆。生活还在继续,学习需要努力,我要再接再厉!

精选读者点评

“小木”这个称呼真好,像颗糖含在嘴里化不开,后文所有回忆都靠它黏住了,不散。照片沾灰、钟声荡漾、剪刀石头布……细节都活,但“倒数回念的系数”这种词突然冒出来,跟整篇调子打架,划掉重写个更笨拙却更真的说法吧。

往事并不如烟

1050字
主题:青春、记忆、成长、校园、告别、纯真

烟飘烟散,烟幻烟化,烟朦胧烟懵懂,岁月匆匆,往事并不如烟涣散。——题记

往事并不如烟,有迹可寻。

回到那个地方,一切又回到了从前。看着整齐的课桌,天真地笑容,记得那年,我们也有过。“我睡会儿,老师来了叫我。”他懒散的说道,“哦。”边收拾书边随声附和的同桌在一旁扮起了鬼脸,“老师,老师来了!”他猛地被惊起,已顾不及凌乱的发型,拿出书呆坐在那里。“哈哈…“”为了骗同桌,大家配合得十分默契。

用怎样的盾牌,才可以抵挡住岁月的脚步,那时的伙伴,秉着一颗年轻的心,开着肆无忌惮的玩笑,谈论着短暂的青春。

往事并不如烟,有影可谈。

那过道,人来人往,也曾留下我们的足迹。曾经,那是严肃的“刑场”。窄窄的走廊,站满了一个个捧着书低着头的学生,或是没完成作业,要不就是又上课捣乱了。“作业呢?”老师的眼瞪起来像拔开的手雷,远处就能感受到一股强烈的“杀气。”“没,没带。”他脸通红,不知是这寒冷的天气所致,还是为自己圆下的谎感到羞愧。见老师眉毛上方拱起一个漂亮的“八”,朝着他大喊:“没做就不要撒谎。”“就是没带,就是做了!”年少的倔强,逞强维护所谓的尊严。

时光一去不复返,像一把无情刻刀狠狠划下,带走了年轻的面容,却留下往事的记忆,冲击心扉,引起阵阵悸动。

往事并不如烟,有景可触。

每年春天如这时一样,满园樱花飘落,就在那棵树下,一群嬉戏打闹的孩子,绕着那樱花树你追我赶。体育课,是最幸福的时光。八百米的疲惫过后,躺在软绵绵的草坪,张开双臂,仰望蓝天,还记得那是怎样的一种惬意。下课铃响,门口的小超市就塞满了满头大汗的学生。自称大款的几个男生掏出几张五元,十元的人民币,然后仔细的数着:一瓶,两瓶,三瓶…”拐角上楼,几个男生揣着几瓶红茶窜到了门口,不巧碰上了在门口观望的老师,就只能无奈举起红茶蛙跳,于是便成了本班靓丽的一道风景线。

那里,曾经是我们的天下。几个夏天匆匆逝去,就被一群小毛孩子霸占,如当年我们初到此处。离开的那天,依旧欢声笑语,相机记录下最后的瞬间。羞涩的我们,不再逃避老师,一字一板说出“老师再见。”最后一堂课,不再像从前和同桌讨论漫画,竟认真听完了一节完整的课,才发现已错过了许多。

总是怀念,铃声轻响。抱怨过作业多如山堆,讨厌过老师严厉苛刻。那时同学嬉戏打闹,喊着公认的绰号,谈论着遥远的梦想,桌上刻下清晰的字迹,纯真幼稚的笑容洋溢着欢乐,桌下同桌窃窃私语,细长的柳枝变成“刑具”,肥大的校服塞满零食,干净的课本画满小人,罚站的同学排满走廊,点点滴滴,串成回忆。

岁月走过,往事清晰可见,却不如烟涣散。

高一:侯雅洁

精选读者点评

这个题记有劲!“烟飘烟散,烟幻烟化”,四个“烟”字排下来,像雾气一层层浮起来,又散开,你悄悄把语言当画笔使了,老师眼前一亮。

动人年华

1150字
主题:青春、困顿、记忆、憧憬、流逝、自由

动人年华,暗淡时光,张扬的青春,踏着不紧不慢的节奏,在一天天消逝,只得漠眼相待。

窗外是白色的墙,教室,学校的办公大楼,还有操场,缠绕在身边。上课时间,还有两个班在上体育课,使原本静如坟场的操场又沸腾起来。向外望去只看到紧紧围着我们的墙。目光再度回到黑板,老师讲得神采飞扬飞扬的声音灌满整个教室。

好不容易挨到下课,当沉重的铃声响起时,正讲得神采飞扬飞扬的老师皱了皱眉头,瞪了一眼开始燥动的学生,又继续讲课。老师终于讲完,收拾教案走了。

走廊上来来往往都是人。走出教室,趴在走廊的栏杆上,又是一栋黄色的楼在眼前,只不过楼后多了一株大木棉树,很高,开满了花,密集的花像一朵红云。枝丫繁杂,灰白的枝干和红色的花交错在一起,很好看。课间操的时候我就独自一人趴在栏杆,静静望着鸟儿在这棵树上嘻戏。走廊上的同学来来往往,似乎都过的很快乐。张扬的青春,却那么苍白。走廊下有羽毛球场,只是在地上画出羽毛球场的界线,常有人在下面打羽毛球,踢键子。

当羽毛球场旁边的那口钟再次被敲响,走廊上几乎没有人了,再次走进教室,准备着下一节课。

中午的时候,学校回荡着球场船传来的球声,整个学校氤氲着散懒的气息,令人窒息。

星期二上音乐课的时候,得到综合楼六楼去上,会经过刚才写到的木棉树,树下总会有高二高三的师兄师姐谈笑风生,不知是他们乐观还是我悲观。高三的教学楼都挂着“奋斗一百天,幸福一背子”之类的励志语。教室里写着距高考还有多少天,电视上却天天计算离奥运会还有多少天,而我在想:自由,幸福究竟离我多远?

在六楼,向外望去可以看到远处的山,一叠叠重在一起,还带有云雾。然后就是音乐老师讲一写无聊的音乐知识。窗外一群鸽子幸福的飞过。

唉,无聊的高中生活。每天都在重复着昨天,生活就像一本滥情的电视剧本,一代一代在我们这些人身上上演,不厌其烦。

时光在度会到2026年的夏天,每天和一本本厚厚的习题打交道,中考并没有高考那么隆重,可也把我弄的焦头烂耳。当时我开始为中考拼命学习,把过去荒废的两年半补回来,的目标就是能进惠来一中。对高中生活还是充满憧憬的。

;我以学生的身份走进这所学校,以戏谑的态度笑对那些逃避学校生活的人。那曾让我心缠神绕的梦想,如今已成为无形的包袱。熟悉的教学楼,高一,十六班,一切都显的那么阴沉。那些已经苍白了的过去,毫无疑问,成为记忆中永恒的美丽。

夕阳西下,西方的天空一片血红。学校的广播站还在播放嘶哑的音乐。拖着疲惫的身躯,沉沉的书包,骑车经过一条胡同,吸烟把胡同染的有点血腥味。

都说我们是祖国的花朵,可为何得在近乎发霉的环境下生存。

年华动人,时光。暗淡。

风安详的吹,一根调皮的头发弯下调戏眼睛,身边手把它拔掉,一点都不觉的痛,血红的太阳是天空疲劳的瞳孔。

笔下的文字那么乱,却无神理会,预备着,下一个明天。

精选读者点评

这木棉树写妙了!红云、灰枝、鸟雀嬉戏,连“羽毛球场只画了线”都透出少年眼里的荒诞劲儿,后半截情绪往下沉得太急,喘口气再走?

高中以沟通为话题的作文

850字
主题:理解、成长、和解、微妙、联结、蜕变

明明就在面前,却无言相对,彼此在窄小的走廊侧着身子擦身而过,然后与各自的好友朝不同的方向远去。

跟她称不上什么朋友,就如君子之交------淡如水。虽然并没有结下什么愁,却莫名的产生一种厌倦,一种抗拒。

不幸的事情总喜欢一股脑的向人袭来。在考场失意后,本想在学校组织的春游好好得意一番,上帝却把门关了,窗也关了。

上帝在抓弄我,把我与她安排坐在一起,一起共度在车上的时光。旁边同学们的欢声雀跃,犹如一种莫大的讽刺,我紧紧抱住胸前的包。渐渐的,车里静下来了。车颠颠簸簸好几小时,许多同学都谁了,时而传来几声呼噜声。

我闭上了眼睛,把头靠在椅背上。突然肩膀像被击了一下,我猛得被惊醒,再看看,不是什么。正是她的头。我像被螨虫爬满全身似地,不停的扭曲着身子想摆脱那块石头。似乎她也觉察到了什么,把头转了过去,身体挪了挪。

车进去了黑漆漆的隧道,我朝窗外看了看,窗上正印着她的脸,外面微弱的黄灯照透过窗户照在她的脸上,她也没睡,应该是因为刚刚我的行为导致的吧。我慢慢的把头转过去,低下头望着地面。

我的身体突然往前,司机突然的紧急刹车,使我措手不及,双手依然抱着书包。头撞到前面了,并没有想象中那么疼,许些同学被撞地怨声四起。抬头一看,她的一只手直直地撑着前面的椅子,另一只手却在我前面椅子的扶手上,是我撞上的位置,我撞到的,是她的手心,看她强忍着痛,把五官挤在一起,她低着头,把手缩回她另一只手中。许久,才挤出一句“谢谢”。

她微笑着对我说:“也没什么。”她用手当住了那只通红的手心。

玩的时候,并没有很尽情。可在游乐园看到她开心的样子,我终于可以放心地去玩了。

回途中,她太概累了,挨着窗边睡了,霞光斜斜的照在她的脸上,我轻轻的把她放在我的肩膀上。

上帝虽然把门也关了,窗也关了,可是 ,我只需要沟通,就看见了头顶的蓝天,一个比门比窗更大更明亮的视野。

我和她之间的沟通就仅仅是几举简单的话语,更多的是肢体的语言,但它比以往的任何时候都更能打动我的心。沟通会使生活更和谐,它将筑起友谊的桥梁,紧不可摧。那一次,我依然是我,但我心中的她已不再是从前的她。

精选读者点评

这“隧道里窗上印着她的脸”一句,像镜头推近,光、影、静、人,全在里头了。后文写她手心发红还笑说“没什么”,真不煽情,反倒把心戳软了。结尾那句“头顶的蓝天”,比直说“我懂了”提升明显

圆圈之内的故事

400字
主题:成长、陪伴、青春、日常、微光、归属

珍贵的友谊,兜来转去

崭新的生活——职高,迎接着我们。午后,我便和鱼还有秋在父母的陪同下拎着大包小包,乘车辗转后,到了新学校。

第一天万般的忙碌,找寝室、整理床铺、,忙活了大半天,直到傍晚,才真正的轻松下来。

晚饭过后,我啃着一个苹果去找鱼,她在洗衣服,这个小妮子,整天就会没事找事,洗完以后,她再刷牙。我一脸惊讶:“你难道不吃东西了么?”

“对的。”她口里满是泡沫,含糊不清的回答。

“真可惜,本来还想让你和我分享同一个苹果呢。”

刷完牙,她才给我回答:“谢谢,您的心意,我心领了。”

我躺在她的床上,把脚挂起,侵占了她的领地,然后慢悠悠的开口:“你和她们话好少”我如实对她说。

“是啊,没话可说。”

我们去外面乘凉。鱼的寝室在最西边,走廊旁边就是一扇大大的窗,电线塔上满是炫目的灯光,还有浪费国家资源的路灯。不得不承认,海职高的夜景是不错。

精选读者点评

鱼刷牙不吃饭那段太鲜活了!苹果没分出去,话却悄悄落进心里,你写出了少年人笨拙又认真的关心。

再别母校

250字
主题:怀旧、感恩、成长、离别、眷恋、坚守

踏着那片熟悉的乐土,再次回到这里。这里依然那么常青,常青是这里永远的主题。

摸着干净而又熟悉的课桌,轻轻地走在教室每一角落。看着清晰而又强有力的粉笔字,不禁想起昔日从在这里学习过的美好时光,唱着那首熟悉不已的校园歌曲,匆匆的走在那道年代已久的走廊。

远方的大树在向我招手,它曾经是我的朋友。夏日,炎热阳光下,我都是在这里与它共享树下遮挡的阴凉,而今,我走了,抹去眼中的眼泪,不会忘记我从在这里留下的足迹,再见了,母校!

山东省济宁市微山县第二中学高一:张飞

精选读者点评

“常青是这里永远的主题”,这句真好,不落俗套,把抽象情感具象成颜色和时间,有味道。后文若多几处这样凝练的句子,整篇就立住了。

小学我们的校园作文

500字
主题:校园生活、自然观察、童年记忆、成长家园

小学我们的校园作文

我们的校园环境优美。有宽大的操场,长长的走廊,可爱的花草,那儿就是我们的南师附小。

从校门直走就来到了大操场,上面的人工草坪软软的,轻轻的,就算摔倒了也不会痛。下过雨后,有一股清香味扑鼻而来,那味道多么清新呀!草坪的颜色是那么的翠绿!这翠绿的颜色一年四季不变,成为学校一道独特的风景线。下课或者是体育课的时候,操场上就传来大声的喧嚣。操场上也有许多小石子,用手摸一摸,啊!真光滑呀!

从操场的台阶走上去是长长的走廊,连接着每个我们上课的教室。每当上课铃声响起,我们都回到教室里认真学习。下课后,同学们有的在教室学习,有的在外面玩耍,有的在观察植,还有的在做运动。学校里经常充满我们的欢声笑语。我们在这里学习在这里成长。

校园里的花坛,春天的时候还会长出小花朵,凑近了闻一闻,真香!这些小花颜色真鲜艳呀,看着很舒适呢!花丛里怎么有“嗡……嗡……”的声音呢?里面居然有小蜜蜂在采蜜!一个同学告诉我,红色的小花的蜜汁可以吃的,只要把下面的根拔了吸一口就可以了。我好奇的照做了,呀!真的好甜呢!我还轻轻的摸了一下花瓣,软软的,摸起来很舒服哦!

我们的校园是我们的第二个家!我觉得这个家很温暖。

精选读者点评

操场那段气氛渲染好“软软的,轻轻的”“啊!真光滑呀!”,像小朋友踮着脚摸草坪的样子都看见了。话说回来“翠绿的颜色一年四季不变”有点小破绽,冬天草会黄吧呀!

500字
主题:离别、青春、怀想、孤寂、温情、守望

冷风轻轻的吹过,长长的的走廊里,静悄悄的,我痴痴地伏在走廊里,夕阳细碎的撒在我的身上,望着无边无涯的天空,我深陷其中……

拿出那支早已枯萎的梅花,轻轻的叹了叹口气,默默的想着:你现在还好么?我想你了,你可否知道……

风轻轻的触抹着我的脸,好像母亲的手一样柔和……

泪水慢慢滑过白皙的脸庞,宛如破碎的玻璃在泛着点点荧光,在黑夜中闪烁……

脑海里抚过你的身影回荡着你的声音,白皙的脸挂着一个灿烂的笑容,宛若春天的阳光一样温暖,一双迥迥有神的眼睛宛如蓝天一样明亮,甜美的笑声犹如甘泉一样甜美,短短的斜刘海随风飘摆,显得多么朝气蓬勃,泪光中闪烁着你的身影……

黑黑的天空低垂,冷月孤星独挂于暗黑的天空,风徐徐的吹过,树影婆裟,空地中荧光闪闪,轻轻的闭上眼睛,一切的一切都显得如此悲凉,没有你的陪伴,没有人知道我在这里,没有人知道我的心事,没有人之我的所想所思……

暗暗的月光散下里一地的银白,照在我的脸上,心中不知何感何受,啊,风啊,请把我的思念带给基,啊,月光啊,请把我的思念撒入基的心田,啊,世界啊,请告诉他我的思念……

初二:黄莹莹

精选读者点评

这“枯萎的梅花”用得真巧!不是写花,是写人,藏得深,又冒得出来。后文反复喊“基”,名字突然出现,像没捂热的念头直接蹦出来了,反而有股子真劲儿。

莫名的寂落

1400字
主题:成长、告别、记忆、生命、友情、时间

莫名的寂落

不曾想到生死有时竟只有一步的距离,如此的近,交错而过的背影走向两个不同的彼岸。

今天又和他在站台相遇。

我和小陈同年级不同班,本来我和他之间并无任何交集,但在偶然下,我们相遇了。周五那天在放学后我自己坐公车回家,站台上他突然冒出来和我打招呼,不知怎么的他就认识我,好像对我有些许了解。我礼貌性的回了一句,对于他,我只觉得同级生中是有这么个人,貌似有点“名气”,但我却想不起来他为何而“出名”,我从谁那听来的。没想到我们不仅在一个站台等车还和他坐一辆车,他在建北桥站下,我在施家桥站下。一路上他很健谈,但我却稍微有些讨厌他,因为他的谎言太过夸张,拼命塑造一个好学生的形象,但他脸上调皮的坏笑出卖了他。在对话中,我到站了,还是礼貌性的告别。说起来,为什么我之前都没遇见他呢?因为我只有周五放学才自己坐公车回家,平时上下学的接送这项“光荣”的任务均为老爸负责。就连周五的特例都是最近才开始的。回忆着一天,我进入了梦乡。夜深了。

次日,我特别留意了下小陈,果然,他就是个不折不扣的捣蛋鬼,老师头疼的对象之一,

别的不说,光做个广播体操都像只老公鸡振翅。我们在廊上遇到,他就开始胡扯,我在一边吐槽。午饭后,阳光照耀,懒洋洋的。舒适的校园生活在持续着。

时光飞快的流逝,已经很久没遇到他了,我也没介意,因为我讨厌他那“形象伪装”说严重些就是虚!伪!期末考试后,我迎来了一个美好的暑假。

开学报到的那天,我来到教室,还没坐稳,就听到小骆在宣传“新闻”:三班的小陈死了。我立刻跳了起来:“怎么回事啊,如果是玩笑也太过分了。”“是真的。”小骆郑重其事,“我不知道详细情况,这是三班的朋友告诉我的,他们班主任说要把这事当做他们班的秘密,不过还是传遍了全年级,毕竟他是和二班吃铅笔芯的小苏,我们班老油条小郑和一班的‘肥鸭子’齐名的四天王之一呢,大家或多或少都有些关注他,以后看不到他和老师的对决了,这点稍微有些遗憾呢。四天王都是乐意挑战老师极限的‘英勇之辈’啊。”

难以名状的感情翻涌上了我的心头,对于别的同学来说,他只是个笑料,但他是,是,我的朋友!这刻我明白了,虽然我讨厌他,但是心里却把他当成了朋友。回想起了在站台上的第一次相遇;在公交车上他那吸引目光的坏笑;在洒落阳光的走廊上,他的胡扯。我吃惊的发现不知何时我心中有他的影子:阳光下,他笑着,但我却没法在周五和他一起回家了。

班主任走进了教室,严肃地说:“你们大概都知道了一个消息,但我希望你们要明白不要凭借猜测散布谣言,我现在告诉你们情况。”原来,在放假前,小陈查出得了脑癌,并不是晚期,却是手术动不到的地方。夜深了,我做了一个直到现在也不曾忘记的梦,小陈站在我家的院子里在向我笑,虽然是晚上,但他的样子却很清晰,周围的气氛很是诡异,可我却没有感到害怕。

我到现在也想象不出,这个“坏学生”是如何度过他人生的最后一个暑假的。我们度过了春天夏天,他留在了夏天,我走向了秋天,他在盛夏中消散,我迎来了秋寒,仿佛一切都是因果轮回。我曾幻想,小陈是否和我们开了个“小玩笑”,其实是转学了呢?这不切实际的念头,跟着我进入了中学。小学的悠闲时光结束了,在初中的学习压力中,我喘不过气,偶尔调整心情来到走廊处,我迎着刺目的阳光,眯着眼睛。幻想中的小陈也站在某初中的走廊上望着太阳,和我在不同的地方沐浴同样的阳光。

不知何时,有一个身影停在了我的身边。

初二:陈钰华

精选读者点评

“小陈”时手在抖吧?站台、公车、走廊……细节像糖纸裹着刀片,甜得发苦。最暖到心里是那句“他留在了夏天”,比直接哭还疼。建议把“四天王”那段再压一压,太跳,容易冲淡后头的静。

下课十分钟

350字
主题:童年、活力、伙伴、趣味、校园、成长

“下课了!”随着外面的同学的叫喊,我们都冲出教室,丰富多彩的课间十分钟开始了!

同学们的游戏真丰富啊!有打乒乓球的:有踢毽子的:有玩枪战的;也有玩战争主编的。

我刚一出教室,就看见刘天宝在走廊里“大发其威”呢!只见他右手拿着拍,左手在大力舞动。球刚一落地,他就一个“一百八十度旋转”拍子差一点落到我脸上。李海文和王寅还有我在走廊里组成了“反恐精英”队,王一鸣和孙琦凯组成了“匪徒”队。只见李海文拿着“awm”将敌方孙琦凯爆头,王一鸣也不甘示弱,将我方王寅打下阵去。

但孤军奋战,最后还是被我用m4a1爆头。回到教室,看见刘世杰正在和王之昊等人玩主编。在王之昊等人面前,刘世杰说的是口若悬河,那一件件故事在他的嘴里,仿佛身临其境一般。

这时,上课铃响了。同学们丰富多彩的课间结束了。

精选读者点评

“主编”是不是“编故事”的笔误?还有“玩枪战”“awm”“m4a1”这些词,课间真这么热闹?老师小时候只敢用橡皮当手榴弹……

小学生校园的角落作文

400字
主题:童年、校园生活、自由、成长、欢笑、归属

下课了!下课时间是我最快乐的时候了。每到下课的时候,我就会到学校里的每一个角落看一看。其中我最喜欢的地方有:操场、教室、还有走廊。

每到下课,我就会急着跑到操场和同学们一起打球,或者上体育课时做一些活动。操场上总是会有数不清的小朋友在玩耍、游戏。操场旁边还有许许多多美丽的花草树木。操场果然是我们小朋友最喜欢去的地方了!

我们的教室里有各式各样的棋类,所以下课时总是会有一大半的人在教室裡下棋。我最喜欢下的棋是围棋,刚开学时,我总是会在教室里下围棋,但是我现在已经不常下了。

又下课了!有的时候,一到下课我就会到走廊去走一走,看一看那些五颜六色的花儿,或者和同学玩鬼抓人,走廊可真是让我静不下心的好地方。

我觉得,我们的学校可真像一个天堂。心乱时,可以到走廊上走一走。无聊时,可以在教室里面下棋,或到操场打球。我们的学校真是充满快乐与欢笑的地方。

精选读者点评

下课啦!你把操场、教室、走廊写得像三个小世界,真有意思~只是“每到下课”重复了四次,像踩着同一个鼓点跳舞,试试换换节奏?比如“铃声一响”“刚收好书本”“脚还没跨出门口”……读着就活了!

初中生活二三事

650字
主题:成长、友情、集体、时光、回忆、青春

如今当我走过学校的走廊,轻轻回头一看,就仿佛能看见,那些初一刚刚走进校园的情景,和一幕幕的曾经。不知不觉间,初中生活,就已过去了两年。

记得初一那年,举行了一届校园运动会,我们都踊跃的报名!不太清楚其他的项目进行的怎么样了,还记得800米长跑,参加赛跑的同学,有的挥洒着汗水,有的涨红了脸蛋,有的看着体力不支好像就要晕倒,也依旧坚持的身影,心里不禁为他们着急。那时,我们班的同学是比其他班少很多的,而男生居然莫名的更少!拔河比赛的时候,面对其他班人比较多,都有那么几个高大又彪形大汉状的男生,无疑是劣势,前面赢了不少技巧性的比赛,这会儿老师都安慰起我们,输了没关系。可是,我们怎么会服?为了维护班级荣誉,我们团结一致,拼尽全力,在热烈的氛围中,惊喜的赢了!有不可思议,更有努力!

那天,我和往常一样,到了课室,交完作业,捧起书本准备早读,同桌见我不动声色,就有点坏坏的凑过来一点,可她犹豫了一会儿,却什么都没说,接着就把身子往后转去了。好像故意避开我似的,和我后面的同桌俩嘀嘀咕咕一会儿。突然,她打断了我的读书声,让我侧转着身子,说他们三个有话要和我说。我憋着笑,他们嘀咕的我还是不免听到了一点,同桌:“3,2,1。”“生日快乐!”而我的后座却掉了链子,他傻呵呵的笑着给我补了一句!我们都逗笑了,更难得的是,平时比较内向的组长也送给我祝福!

两年来,发生了许多,平淡,新奇,欣喜,伤心……然而这些永远都交织着,即使在即将到来的初三!希望带着美好的回忆,驶着生活的帆船前行!

初二:邓惠嫔

精选读者点评

开头“轻轻回头一看”这个动作表达真巧妙!像电影慢镜头,把时光拉得又轻又软。后面拔河那段,“高大又彪形大汉状”层次分明,孩子自己都没意识到,这句多鲜活!

回忆让我沉醉

500字
主题:成长、离别、师生情、同窗谊、时光、温情

不知不觉中,我又度过了三年……这三年,承载的满满是回忆——岁月雕刻下的或喜或悲的足迹。

走了这么久,不忍回头看看,因为我怕,时光留给我的是无尽的不舍与眼泪。

可终究,那点点滴滴让我沉醉……

夕阳下的影子

夕阳映照的操场上,拥着几许凉凉清风的我们,买着一大堆零食,在那草地上,挥洒着我们的笑声。在那里,我们幼稚地玩着踩影子的游戏,我们诉说着一切关于现在与未来的迷惑,我们彼此对着天空大声喊着。

教室里的“奋笔”

随着日复一日的更替,我们的汗水越来越多。在教室里,老师们的鼓励,他们的“恨铁不成钢”的心情,他们无奈的话语在耳边回荡着,每次这样,我们都会对视一望,然后长吐一口气,聚在一起大声说:“下次一定不要再让老师们失望!”紧接着,对视一笑。就拿着笔在拼命我们的青春,每一次考试,每一次不顾老师骂言的出黑板报。那里,我们歌唱过,泪流过。

走廊上的身影

在教室外,总有两个身影,因为成绩的不理想,因为心态的不稳定,然后,老师在旁的鼓舞与支持,挥霍着我的泪水与重振我的自信。在那里,有不尽的教诲,有不尽的嬉戏。我们在那里奔跑着,在那里吵闹着,画上每一个属于我们的省略号。

不尽的回忆,不尽的温馨,泪已洒下了一大片……

精选读者点评

这“夕阳下的影子”一段让人精神一振!踩影子、喊天空、零食堆成小山,画面扑面而来,连风都是甜的。后两部分节奏稍拖,试试把“奋笔”里那句“对视一笑”单独成段?光是这个笑,就够人回味半节课。

无声的对白

1400字
主题:信任、谅解、成长、善意、和解、纯真

无声的对白

“瞧,我新买的手链。好看吧!”我摇着手腕,炫耀给同学看。

“哇,真的唉,好漂亮。能取下来给我看一下吗?”秀秀羡慕地问我。

“当然可以,喏,给你!”我取下手链,递给秀秀。

“毛毛,去上pe课咧,快上课了!”小琪像个猴子似的叫我出去站体育课。“噢,马上来!”我一边应着,一边将秀秀还给我的手链随手放在了笔盒里。

到了楼下,我才发现,我的好朋友小慧居然不在,我问小琪:“小慧呢?”“在老师办公室订正练习册。”小琪道。“哦,这样啊,那你们先去玩吧,我去楼上等小小慧一起下来。”说着我便快速地上了楼。

因为班上没人,而且班级就靠着楼梯,我悄悄地从后门进去,想等一会儿吓小慧一下,却没想到小慧已经在班上了,而且和秀秀都站在我的座位上。我笑着跑过去和小慧打招呼,却看到小慧全身一颤,我挽着她的手问:“怎么了?”小慧慌张地说:“没什么,没什么。”

我随意地看了一眼我的笔盒,总觉得少了什么,对,我的手链。我刚买的手链不见了!我焦急地东翻西翻,就是找不着。我抬头问小慧:“你看见了吗?你和秀秀刚刚都站在这儿。”小慧垂着眼帘说:“没,没有看见。我和秀秀站在这儿时,你的手链就不在了。我还想下楼去告诉你呢,真的!”既而她又转身对秀秀说:“秀秀,语文老师叫你!”秀秀应了一声,就跑开了。

这时,小琪跑上来了,叫道:“毛毛,上课了,再不下去老师要发飙了!”“小琪,帮我和小慧请个假!”我盯着小慧说。小慧抬头说:“对,请一下假。”但她的眼睛一看见我在看她,马上就一阵闪躲。我想,我懂了。我坐在位子上沉默了一阵子,小慧也陪我沉默了一阵子。我起身,头也不回地说:“跟我出来一下。”

我俩并肩走着,小慧习惯性地伸出她的手臂,我并没有像往常一样挽着,只淡淡地说:“不用了。”小慧僵硬地放下手臂说:“哦。”

我和小慧趴在走廊的栏杆上,风轻轻地吹着,我望着远方,酝酿着那第一句话。终于,我还是开口了。

“是不是你?”

“什么是我?”

“你说呢?我不想明说。”

“你是指手链?”

“嗯。”

“不是。”

“小慧,还是不是朋友?”

“当然。”

“那告诉我实话。”

“怎么说?”

“是你还是秀秀或其他人?”

“不想说,你别再问了,这样对谁都不好!”

“怎么不好了?怎么不好了?”

“那个人她也许不是故意的,只是一时忍不住,她或许已经知道错了。”

“你知道的这么清楚?是你吧?”

“我都说了不是。”

“小慧,这朋友还有没有得做了?不是你那到底是谁?”

“是我!!!”秀秀不知何时跑到了我们旁边,炸雷似的丢出这句话,然后跑开了。

刹那间,眼泪溢满了我的眼眶,我看着小慧不知所措。除了沉默,还是沉默,风似乎更大了,吹得我的泪都干了。

“走吧。”小慧叫我。

“为什么隐瞒?”

“秀秀不是故意的,她偷拿手链被我撞见,已经很不好意思了,何必要咄咄逼人。”

“我……”

“好了,现在手链找到了,走吧。”

“不怪我?”

“怪什么?”

“刚才……”

“没有刚才!”

风卷起一片走廊上的落叶,越飘越远。

回到班上,还没下课,班内只有我、小慧,还有秀秀。手链乖乖地躺在我的笔盒里。又是死一般的寂静,下课铃声不合时宜地响起,吞噬了这难得的静。

同学们陆陆续续地上来了,当我的朋友都聚在一堆说笑时,我拉着秀秀走到她们当中说:“秀秀,这手链漂亮吗?”秀秀低着头哼了一声,似乎在等我判她的刑一样。我将手链放在她手上说:“送给你!”秀秀惊讶地看着我说:“你送给我?”“对,送你!”说着又向旁边的小慧投以深深的目光,不知道小慧有没有体会到,我的眼神中的三个字——对不起。

临上课,小慧给我一张纸条:我听到你的对不起了,我要说,没关系,好朋友嘛!

一缕阳光照射在那张纸条上,我笑了,坐在后面的小慧笑了,秀秀笑了,阳光也笑了……

精选读者点评

手链放笔盒那一下捕捉精准连“随手”都抠出来了,后头找不着的慌、盯小慧的冷、走廊风里的沉默……全是动作带情绪,比直接写“我生气了”出彩许多可秀秀炸雷跑开那段,要是加半句她鞋带散了绊一跤,就更活了。