的leg公司为商界精英提供了为期三天的“灵魂训练”课程，收费3000美元。
第一天，他们给每一个学员发一张问卷，要他们认真思索后回答下列五个问题：
1、假如你已走到生命的尽头，准备对儿孙说出你一生中懂得的三件最重要的事情，它们是什么？
2、在你生命中，哪样事物能让你感到快乐、满足与再生？怎样才能更多地获得这种事物？
3、没有了工作，没有了钱，你是什么人？
4、你愿意在生活中增加哪项活动，以获得更多的财富和快乐？
5、你最崇拜的人是谁？为什么？
让我们放下一切，静下心来，用心回答这份问卷。
对命运的改变源于我们的行动，而行动的目的、方式、层次、结果则取决于我们的灵魂。我们应常常问自己，剥离了我们身上的一切附着物：地位、权力、工作、金钱，我们会留下一个什么样的灵魂？留下的灵魂会再创造出什么？
感悟人生：我们为什么而活？训练自己，训练灵魂，一个坚强、高远、积极的灵魂。
高中三年级的作文选集：为什么不能这样
对已经发生的事情，问：“为什么会这样?”这是绝大多数人的一种本能，是一种习惯性思维。但是，萧伯纳却能另辟蹊径，梦想一些从未发生的事情，问：“为什么不能这样?”
萧伯纳是英国作家。作家可以虚构、编写从未发生的故事，然后用“为什么不能这样?”问自己，有利于使自己的故事更符合生活逻辑。
仔细想来，萧伯纳的话适用于很多方面，具有普遍意义。画家创作的，很多时候都是自己的想象;音乐家创作的，也都是从未有过的乐曲;科学家需要大胆的想象，才有可能发明、创造。
最初的科学家一定曾经在想，既然鸟可以飞上天空，那么人也应该能飞上天空;那么，人“为什么不能这样?”这就明白了：人没有翅膀。到了今天，人类已经可以飞向月球、太空。一切皆有可能，包括从未发生的事情。“为什么不能这样?”这句话可以促使人们去思索，并完善自己思索。
世界不可能永远只是，先有太阳、月亮，然后是人类的探究，“为什么会这样”，为什么太阳、月亮总是东升西落。人类需要创造，我们不能等有了电灯、有了汽车、有了电脑，然后才去想它们“为什么会这样”。人类必须去梦想一些从未发生的事情。
但是，可悲的是，梦想一些从未发生的事情，然后总在问自己：“为什么不能这样?”萧伯纳的这种创新思维，很容易使人误以为是在引导人们胡思乱想。人类历，也确有人将具有如此思想的人看作是疯子、精神病患者，更有人将他们看作是造反者、叛乱者。人类历曾有无数的科学家、改革者因此被杀害。屈原、布鲁诺就都曾经被骂为疯子。古今中外，被杀害的改革者更是数之不尽。
人类社会总是在向前发展，必然会出现一些从未有过的思想观念;科学技术总是在不断地进步，必然会出现一些从未有过的发明、创造。
“为什么不能这样?”
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样?”这种习惯，似乎从来如此。但是，“从来如此，便对么?”
这一段我一直在尝试一种活法，每天懒懒的，吃了睡，醒了吃，不去看，不去想，实在想去想点什么了，就看武打片、枪战片，让武力驱走所有的思绪，恍惚间真的就像猪一样活着。
而一切都只是表象，体重不但没有增加反而在消瘦，镜子里看到一张憔悴的脸。每天悠悠荡荡――身与灵，就如同生命的终结。像猪一样活着，只是一种方式，一种理想（疏狂语）。
冬日的天空灰蒙蒙的，没有生气，大地弥漫着一种浊气，让人感到混沌，似飘忽不定的幽灵在游走，夹杂着在大地与空灵中散步的思想者。
我不是思想者，更不是智者，我把自己定位为一个闲着没事的闲人，或者说是一个病人。常常看似简单的东西，却偏偏往复杂了看，有时自己掉进去了都找不到出来的路。
比如眼前的一杯水，或喝或倒，而我看到的不仅仅是一杯水，看到的是一壶水、一盆水、一缸水、甚至是一条河，我看到了上面的尘埃，看到了水里的生物，又想到：尘埃会不会污染水？生物的生存问题等等，于是问题中又有问题，无穷无尽，是不是有病？
走在熙熙攘攘的街市上，听着叫卖者凄唳的声音，看着蘸着口水数钱的老板的胖脸，内心不禁忧郁起来。人到底被生活逼迫着，本质上与觅食的兽们无多大差异。我看到漫天飞舞的都是钱，满世界都是渴望的脸，到处都是伸出的手臂，都在尽其所能去抓住它，不惜一切手段，想尽一切办法，不惜用弱者垫脚，于是有了富人，于是有了穷人，于是有了乞讨者。
富人挺直了腰板，即使是二等残废似乎也长高了一节，于是置房、置地、购车、换妻，颐指气使，好不威风，而我分明看到了赤身_的两脚兽。
穷人羡慕着富人，痛恨着富人，拼命地抓住机会想成为富人，一旦成了富人也就成了两脚兽。余下的一面感叹命运的不公，一面讨好主人，以换取微薄的口粮使生命延续，我又分明看到了狗的影子。
而对于乞讨者本就没人把他们当人。
大千世界还有人吗？还有多少？我眼里的一切都千疮百孔，世界是不是病了？要不就是我真的病了。
也许只能像猪一样活着，至少还有暂短的轻松与快乐！可当我看到猪在屠夫的刀下被切割成血淋淋的一块一块，又在厨师的手里变成了碗里、盘里的美味儿，我不禁呕出声来，那里面会不会有我身上的什么东西？
我又掉进去了，找不到回家的路！……
要说世界上有比光运动得的快东西，我认为只有时间了．在觉与不觉中时间如陌生人般从我们身边偷溜过，我们却毫无察觉有陌生人从身边偷溜过，更不用说知道偷溜的陌生人姓什名谁了，但我们往往却打破沙锅问到低想知道这莫名的陌生人为什么从我们身边走过，过后又去了哪里，现在何地，是否能再重逢．我们都很犯傻，明知是谁却要问，也许犯傻是一种对逝时的一种聊以自慰吧！除此想不出其它理由了，所以我们都一无反顾地犯傻再犯傻！直到空不出半点让自己犯傻的时间后才知道自己很傻!
其实每一时每一刻对于我们来说都是陌生的，既使有时我们觉得时间在倒流也是一种陌上归人罢了！我常在我熟悉的地方与我陌生的时间勾肩搭背肌肤相亲，就像我在熟悉的课室里做陌生的卷子一样不曾相识．时间不是似曾相识的的归来燕，它是我们陌路必遇的鸿，一只悄然飞过的秋鸿．于无声处淡化，最终化作一缕青烟消失寰宇．它的来访如考场新发的卷子，陌生中掺杂了不可尽数的未知，让我们谱写不尽的不知不解．我不知道除我之外的人有无这种陌生的感觉--在一张空白卷子发下来时是一种陌生，在同一张卷子空白交上去时却是一种熟悉，我交得太多白卷了，陌生的卷子经过陌生的时间洗礼就变得熟悉了，仅于此但逝去的时间依照陌生，它逝得太快，我连它的面纱都还没来得急掀它就走了．留给我的只有无尽的回味和陌生．我便觉得我的时空空虚了．我空虚到连一个似曾相识的影儿都找不着，在熟悉的地方过着陌生的生活，日复一日地看着来往穿梭行如流水马如龙的陌生人，我的时间就这样被陌生的我给空虚了给陌生了，我不禁扪心自问：我是谁的陌生人？
当我呱的一声坠地，我来到了陌生的世界．对此时的我来说所有一切的一切都是陌生的莫名的，就连生我的母亲都是陌生的，于是我将所有的人都列为陌生人，那怕一只猫一只狗我都不假思索地将其列为陌生人．然而初出人肚的我却不知道我认为是陌生人的人是谁的陌生人，难道是他们不认识的人？那么他们不认识的人又是谁的陌生人？照这样说我岂不成了他们的陌生人了！那我又是谁的陌生人？就这样一连串“谁是谁的陌生人”搭起了我孩提时俗不可耐的问号塔，一团团不可解的迷写满了我白纸般的大脑．慢慢的我拔高了，我把我陌生的人都熟悉了，父母姐妹兄弟好友，生于斯长于斯的故乡……所有我孩提时能见到的都一股脑儿熟悉了．但陌生之感依然存在且变本加厉，我觉的我更想一个陌生人了，一个比刚来世的婴儿还要陌生．原来我是被我的时间给陌生了，陌生的岁月里我将我陌生的人和物都熟悉了．但却来不及熟悉转眼即逝的时间，我迷惑我自己，到底是我陌生了我的时间还是我的时间陌生了我．我是我时间的陌生人？我时间是我的陌生人？我犯懵了!
到了上初中，我背井离乡到一个陌生的地方上学．我想我应该是这陌生地方的陌生人了吧！我对这地方的一切一切都陌生．每一个面孔每一棵绿树，那怕每一座亭台楼阁枝花半草都是陌生，难道我是它们的陌生人吗？我该会熟悉它们？时间是一列永不回头高速行驶的列车．我是个等车的，时间的列车飞般从我侧边驶过，它没有让我上车，我被时间的列车落下了！初中的生活如白驹过隙，忽悠忽悠时间就不在了．我又拔高了，像一根草一样在陌生的土地里自拔了，而且越拔越高．我对初中时代陌生的东西都熟悉了，一张张熟悉的面孔一棵棵熟悉的绿树像烙铁一样在我记忆的模板上打下属于自己的烙印．难道我又将这里的一切熟悉了吗？我为什么还觉得很陌生，难道我熟悉了这里这里却把我给陌生了？既然我是陌生人，那又是谁将这我熟悉的土地把我陌生？我到底是谁的陌生人？谁又是我的陌生人？迷惑间我找到了答案，陌生我的人不是这我已熟悉的土地，也不是我自己，而是我的时间．难道我的时间真是陌生我的人？我的时间真是我的的陌生人？我再次犯懵了!
中考的车轮碾过初中时代熟悉的马路，残留岁月的轮痕，我顺着熟悉的马路上陌生的轮痕来到了高中．高中是城镇的高中，很大很宏，我想我该对这里陌生了，让我熟悉一个这么大的陌生城镇学校我想不太可能了．我总该被这陌生的土地永久陌生了．同学依然同学，老师依然老师，只是面孔变了，变的让我全然不识，一见如故只有在昨天．亭台楼阁换成了高楼大厦．就连天下一般绿的绿树也换上了不认识的新装．一切的一切都化作陌生的空白的纸，空白了我往昔熟悉的记忆，那么的让人陌生，没有一丝熟悉，仿佛世界都离我而去，留下无尽的陌生让我去熟悉．不觉中自己被陌生在世界的一角．我便油然自己是整个世界的陌生人，是这片永远不能熟悉土地的陌生人．又一个晃忽，我又拔高了，这片土地我已不再陌生．所有本陌生的人和物都熟悉了，难道我就不再陌生了吗？不，我还倍感陌生，我还觉的自己是个陌生人，但我还是不知道自己是谁的陌生人或谁是我的陌生人，难道真是我的时间，它为什么要陌生我？我再三犯懵了!
我们都是陌生人，一个陌生自己时间的人和被自己时间陌生的人，我们能熟悉我们周围环境和人人物物，但我们永远熟悉我们的时间，因为我们是我们时间的陌生人．就算是过去的时间也是陌生，我们只能回味过去的时间但不能熟悉过去的时间．将来的时间我们未曾眸面，何谈熟悉？我是我时间的陌生人，我珍惜我陌生的时间！
为什么你不肯爱我呢？
为什么你不肯想我呢？
为什么你不肯多陪我一会呢？
为什么你不肯多跟我聊几句呢？
为什么你不肯多进我空间几次呢？
为什么你不肯听我解释呢？
为什么让我认识了你，却又不让我和你在一起？
那么我宁愿从未遇见你。
为什么让我遇见了你，又不让我们相爱？
那么我宁愿我们不曾相遇。
为什么给了我爱情，又不让我幸福？
那么我宁愿一开始就不认识你。
为什么让我爱上了你，却又不让你也爱上我？
为什么？为什么？为什么？为什么？为什么？为什么啊？
高二:冷雪兮
生命的伟大——
一颗拥有生命的蓝色星球，这应该是地球的骄傲。
许多的化学元素有机的结合，就可以出现一个活灵灵的生命。那么生命的感觉是什么呢？被问者总是茫然。
飞禽说：“我可以翱翔在蔚蓝的天空……”
走兽说：“我可以奔腾跳跃……”
植物说：“我可以生长，开花，结果……”
微生物说：“我可以快速繁殖后代……”
人类说：“我可以思考，学习……”
生命与自由——
我，是一个身为万物之灵的人。
那一天，海风吹拂。我独自站在海边，看着这一望无垠，水天相接的远方。我高唱〈海阔天空〉：“……仍然自由自我，永远高唱我歌，走遍千里。”忽然，我迈开了步子，似野马奔跑起来，感觉如此美妙。
因此，我崇拜生命。
生命的奥秘——
有一种微生物叫噬菌体，它只由蛋白质外壳和里面的脱氧核糖核酸（dna）组成――假如我是它，我会有什么样的感觉――它的繁殖方式很特别：在细菌体内繁殖
首先，噬菌体吸附在细菌的表面，然后将自己的dna注入细菌的体内——假如噬菌体是我，我会有什么样的感觉——噬菌体的dna利用细菌的氨基酸和核苷酸合成自己的蛋白质和dna，然后进行组装，这样大量的新的噬菌体就产生了——假如我也是被组装出生的，我会有什么样的感觉？
永远追问——
屈子有曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
天空依旧宽广，海水依旧深蓝，草原依旧辽阔，而它已不再，成为了记忆。如今，它又一次被点亮了。 -------题记
“做眼保健操了”，班级的一个班干部说，大家纷纷动了起来。只有我因为书桌上的书太多而收书没来得及做。这是老班来了，一眼就看到了我这里。“你是要考清华还是北大。”在那一秒，这句话在我的脑海里回荡了n多次。深深的撬动了我的心....... 是啊，我读书是为了什么，我为什么要读书呢？小学时为了一个初中而读书，为了让父母高兴，为了好日子而读书；初中时，为了让父母在亲戚朋友面前抬头，都到学校奖学金，让父母少超心而读书；现在都市的光芒在我心里暗淡，甚至消逝。至今我都在考虑这个问题。 每天，我都看见父母早出晚归，在太阳的曝晒下，在雨的侵蚀下，不停工作。只为我们，只为我们有个美好的家。我的心在冷风里飞，在颤抖。我想我已经找到了我读书的理由了。此后我决定多放一点心在学习上，让父母骄傲，让父母的付出没白费。 我又让自己每天醒来，敲响的不是钟声，而是梦想。
“红:黄.蓝。”
“1朵、2朵.3朵，”
“花，好美呀!”
四五岁的我，对什么都感到好奇，然而，脑的容量毕竟还很少，于是，便只能在那缤纷多彩的岁月中，添上几个好奇的“? ”。
“花，为什么一样一枝呀? ”
“叶，怎么都是绿的呢? ”
“鸟为什么会飞?人怎么不会呢?”
好笑!是有点发神经吧?但.那时的我，毕竟还不知道 什么是发神经，朦朦胧胧中，只听见大人们爱怜的一声“好 奇!”
待我弄清了那可笑的问号后，我似乎长大了一点，并且常常费力地不断思索。终于，我得到结论：
我要像花一样美!
我要像叶一样常绿;像鸟一样自由!
我要飞!
飞的理想没有实现，但我走过来了，脚印虽说是歪歪扭 扭，幼稚可笑，有吋，免不丁还要摔跤，然而，我毕竟走过 来了。
七八岁，“狗不理”的年龄。然而，我为她骄傲，为她自豪!
一位成功人士在他成功后，他迷茫了，不知道自己以后该干什么，于是他决定去寻找答案，他放弃了身边的一切，他每走到一个地方，他就会去问人们，活着到底有什么意义，人们的答案是五花八门的，有的说是“我要找许多前”“我想当皇帝”“我为了能当上某某高官而活着”……但是，他都没有找到他想要的答案，于是他继续寻找着，在一次旅途中他遇见一位哲学家，于是他提出了他的问题，哲学家的回答使他头脑清醒了许多，“我至今也没有弄清楚，所以我要活着。”
是啊，谁敢确定活着的答案，因为它是不定性的，有的人活着是为了生活，有的人活着是为了自己的理想，有的人为了别人而活着，总之，各有各的说法，各有各的认识。
思念着一去不返的时光，那曾属于快乐的童贞岁月。每逢回头看过去，伤感惆怅总会莫名其妙的涌上心头。黯然失色的生活一天重复着一天，我不知所措的紧紧抓住最后一根救命稻草，那是我对这个世界仅存的一丁点留恋和不舍。生命的意义为何？我不明白！如果有一天这根救命稻草再也无法支撑着我越来越沉重的心灵。那它会断吗？会把我的留恋和不舍统统割断吗？我的心又该寄托在哪里？
当我独自徘徊在黄昏的小道上，夕阳拉长了我的影子。我落寞地走，一直走，却永远走不到尽头。希望距我是那么远，我突然感到彷徨，迷惘。
那是容颜未老心先碎的伤；
那是快乐依在愁永恒的悲；
那是孤独陪孤独的恐惧；
那是夜夜无眠的寂寞。
茫茫人海的我的位置在哪？当你被空气都排斥时你会发现原来别人眼中的美丽世界早已遗弃了原来一无所有的你，你就是独自一人默默承受着一切事情，别人无暇顾及到你真实的感受。孤独是可耻的，孤独的人连微笑都失魂落魄，孤独其实就是你心里隐藏灰暗的一面！
问自己，好像只知道幸福是什么，却不能回忆出快乐的时光。虽然每天都对自己说争取活得快乐，但一天天还是不知道快乐究竟是什么？快乐需要自己争取，但要怎样才能快乐呢？究竟什么是快乐呢？
我们总是憧憬着未来，希望自己成为这样那样的人。悲哀的是我们做了之后却往往不那么快乐，走到终点才发现它只不过是个中转站。我相信，快乐是一种精神，不停的诱惑却永远捕捉不到。
曾经以为不上学是自由的，会快乐，
后来才知道亲身实践是辛苦的。
曾经以为在食堂吃饭时不用排队，会快乐，
后来才知道原来无秩序是不成方圆的。
曾经以为晚自习上课是有趣的，会快乐，
后来才知道考试越来越多，
后来才知道，有种痛苦是刻骨铭心的。
曾经以为学习充满挑战，会快乐，
后来才知道，受伤之后那种渴望的煎熬。
曾经以为睡到自然醒来最舒服，会快乐，
后来才知道，吃不到早饭，一上午饿着肚子也很难过。
所以，快乐是什么？大概是得到与得不到，好与坏…之间的一种感觉吧！！！
恍惚间，生命就流过了几天的光阴，我却如掉队的小鸟寻找部队的足迹。是茫然失措吗？
生命如流沙逝于掌心。我找不到它的把手，我努力的竭力的攥着，却力不从心。这是一场注定结局的对弈，我们都是茫然行走的棋子，糊里糊涂的上演着自我陶醉的情节。时间裁决了这一场必输的赌局。我聪明的朋友们：你们察觉到了吗？
轻轻地，潜移默化的运动着，如流水付东。你可还保守着原来的模样？年轻的棱角还在吗？
让我们来看看剩下些什么或变成什么了吧。
只落卑微的尘埃黯然伤神，轻若薄烟罢。挣扎的手终于妥协，颓然的举着白旗在哀风中寂寥飘荡。
微风轻振，烟消云散。哦！原来生命是这般么？只是怕这结局岂是迷途中人所诚服的？
若要追问我心愿如何，浩如沧海，多若繁星。但是此刻我终于找到了我个人生命的答案！
我的朋友，假设今天是你生命最后的时日，你将会如何呢？不要认为这种设想俗不可耐、无聊可笑，一个热爱生命的人是愿意拿出哪怕十分钟的时间来思考的这方面的。认真展开你丰富的联想吧，或许你会找到你的答案！
高二:朱金铭
早晨，起床后，我来到镜子前。咦1我面前出现了一个差不多1米7高的人。他留着一头乌黑的长头发，长着一张黄黄的脸蛋，有个不大不小的嘴巴，两只炯炯有神的眼睛直瞪着我发愣。这不就是我吗？
我这个人呀，有点儿调皮，在学校里常被老师叫进办公室，教训一番。但我也是有优点的呀。喜欢问为什么就是我的一大优点！
在家里，妈妈经常被我问地那可真算是烦得快要发疯似的。有时。妈妈正在厨房做饭。我进去后，看到什么就问什么。当看到筷子浸入水中时好像折断一样，便问妈妈为什么回这样；当看到炉子上茶壶冒着滚滚白烟时，便问妈妈为什么不冒黑烟；当看到火柴在火柴盒上一划就着了时，便也问妈妈为什么在墙上划不着。我妈妈可不是一个耐性子的人，如果高兴时，就会一一讲给我听，如果不高兴就会把我赶的远远的。有时我妈妈都说养我真辛苦呀。妈妈后来给我买了一本《中国青少年百事通》，这才使我不闹着她给我讲这个讲那个。
在学校里，虽然由于调皮常被叫进办公室，对老师很害怕，但有问题时我也会问问。
有一次，老师布置了作文，题目叫做“美丽的森林”，老师在黑板上写好后，不一会儿，同学们都一一提笔写了起来惟独我一个人看着黑板发愣着，这时老师发现了我，便走到我面前说：“__，你怎么还不写呢？”我说：“老师我有个问题想不通。”老师说：“你说说看，是什么一个问题。”我说到“老师，你看黑板上的“森”和“林”二字它们都是由木组成，木就代表着树，两个木代表着树多，三个木代表着树更多，树都是一排一排的，可是“森”中的树怎么长在了其余树的上面呢！老师，你说对不对？”老师听后脸色突变。说到“你不写你的作文，瞎想，你问它干吗，就算你的想法正确，把“森”写成“木木木”，考试时又有谁给你打对呢？下课后到我办公室来一趟，我要好好和你说说。”注意观察的夸奖没捞着，却又去挨说，真倒霉。
由于我经常问为什么，所以我知道的东西就比别人多，别人问我问题时，我都能顺利地回答出，所以同学们十分佩服我，因此他们给我起了个外号“活电脑”，我听也很高兴，我的梦想是想成为一位天文学家，因为宇宙中的各重现象都十分吸引我，我希望有一天都能解出它们的谜！我会加油的！
这就是我，对我感兴趣吗？来交个朋友吧！
人，可不可以不长大？我时常这样问自己、问别人，然而，答案始终都是否定的。
我怀念已逝的童年，不舍将尽的青春，害怕面对未来的岁月。有人说，太过于怀念过去的人面对未来是脆弱的。
我承认。
时光总是在不经意间流逝。回首处，繁华落尽。
那些人，那些事，那些情。
一切都不可挽回。
记忆，也渐渐被岁月的流沙覆盖，只留下模糊的轮廓和隐约的起伏，让人在不经意间涌起莫名的忧伤。
什么都不可能回到最初的起点。四季轮回也不能，就像春风吹来的时候，歌声已经飘散了，红颜随残花一起凋零，枫叶红透的时候，写诗的那个人已经离开了，同冰雪一起消融。
走过流年，我有太多的依恋。
走过流年，我有太多割舍不断的情结。
有人说，学着为自己撑一片天。
可是，我想知道：
谁是谁的从前？
谁是谁的永远？
谁陪谁天荒地老？
谁独自沧海桑田？
……
如果，没有答案，那么，就让我一个让天荒地老、沧海桑田……
点评：
作文的标点有点乱哪，尤其是双引号，不知道小作者注意到没有？呵呵，说作文吧。这是关于“问”的作文，作文的立意不错，准确把握的话，可以把作文既写得丰满又不缺实例。不过小作者忽略了一个问题，文学史的很多问，都是无病呻吟，而我们在这里探讨的问，指的是富有创造性的前瞻。所以我认为，不论是王维是杜牧或者李白，都就应该出现在这篇文章中。有孔子，有爱迪生这些人，就足够了。
原 文 欣 赏：
打破沙锅-----问到底
是谁，隐居五柳树旁，晨兴理荒_，带月荷锄归。一生只为寻问明白不为五斗米折腰的原因；
是谁，一生浪迹天涯，高呼‘‘抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁！’’
一生只为询问清楚为何‘‘安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜’’
又是谁，忧国忧民，仕途失意。用‘‘白头搔更短，浑欲不胜簪。’’来懂得何时才能‘‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜？’’
问这个字眼，自古以来便一直伴随着我们。王充曾经说过：‘‘不学不成，不问不知。’’凡事只有问才会使我们理解的更加明白，透彻。也只有问才能使我们在任何的方面更上一层楼。
不耻下问，为你更进一步提供动力。春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”孔圣人的才华和学问自不用多说，他还需向别人询问，更何况你我，所以，放下架子不耻下问，只有这样你才能取得更大的成功。
不懂便问，为今后的辉煌奠定基础。伟大的发明家爱迪生的父亲是迈兰的一个小农场主，拥有一个果园，家境还算比较富裕。1847年2月11日
，爱迪生呱呱坠地了。爱迪生不仅不爱说话，而且还常常一个人出神。他会久久地盯着一件东西，一动不动，一言不发，在心里琢磨这件东西是怎么回事。他会久久盯着天空慢慢浮动、不断变幻形状的白云，他会久久盯着雨后天际那七色弯弯的彩虹，他会久久盯着炉灶中晃动跳耀的火苗，他会久久盯着在树梢间蹦来蹦去的小鸟……有的时候，天空忽然乌云密布，狂风骤起，雷声越来越低，闪电也越来越密；正在一起玩耍的小朋友们会四散奔去，赶紧跑回家；家人们也忙着关拢鸡鸭，收拾屋外的东西，关好窗户；而爱迪生这会儿却盯着划破天幕的闪电，谛听那滚滚而来的雷声，心中琢磨着：这是怎么回事呢？为什么下雨之前就会打雷、打闪呢？这雷的声音和这闪电的亮光是怎么出来的呢？正是由于爱迪生这种爱思考，爱问的性格才让我们的社会变得更加进步，更加美好。由此可见，只有爱想爱问才能开拓出一片属于自己的蓝天。
王维曾问过‘‘古木无人径，深山何处钟？’’李煜曾问过‘‘一任珠帘闲不卷，终日谁来？’’杜牧也曾问过‘‘因看鲁褒论，何处是吾庐？’’生活中总是会有无数个问题等待我们去寻找答案，只有虚心求学，不耻下问才会让我们突破一个有一个难关，最终到达人生的巅峰。普列汉诺夫说过‘‘有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。’’所以，学会提问必是你通往成功的路上必不可少的一课。
有人曾说过‘‘好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。’’朋友们，从现在起打破沙锅问到底，在不远的将来，你定会获得属于你自己的辉煌！
昨日（2026.8.13）起天津爆炸新闻被炒的沸沸扬扬，之所以为万众瞩目就在于它的巨大破坏力。在这场事故中我们除了心痛还应该引起深刻的反思：这场声势浩大的劫难到底是天灾还是人祸？
在这个沉痛而又沉重的节点，我们又看到了灾难无情，爱满津城,又听到大爱无疆、心系一方,又有人赞叹最帅的逆行，最美的人,以及满满的正能量，为天津人点赞，为塘沽祈福.熟悉的煽情套路，廉价的感动彩排,又来了。
对不起，我不感动，我也拒绝感动。按说，感动与追问并行不悖，你追问你的，我感动我的。但是，现在还真不是感动的时候，更不该感谢、感激之情溢于言表。
我不感动，因为至今仍不知道究竟有多少人遇难，有多少人受伤。每个死、伤者，都可能意味着一个家庭破裂，乃至破碎，你为何要感动？感动，太苍白，太不合时宜，太缺乏同理心。据报道，距爆炸现象300米外的上千辆汽车，被烧得仅剩框架。钢铁之车犹如此，血肉之躯的人呢？不敢想象！
我不感动。据中国日报记者从天津消防武警总队得到消息，已有11名消防人员牺牲。另有消息称数十名消防官员失联。这些逆火而行的消防员，确实可敬。但是，火海的背后，是祸害。有句话说得好，原来一切如旧，才是不过的时光,生死未卜，不追问谁是肇事人，却止于感动，跑偏了吧。
我不感动，因为事故原本或可消弭。就在爆炸前几天，天津市政府相关官员还与滨海新区等地的危化品企业对话，要求企业自查自检。可如今，所谓的以人为本、生命至上成了笑谈，抓住每一个隐患漏洞，做到一点一策，及时治理也沦为空话。明乎此，你还轻易感动吗？
我不感动，还因为这次爆炸，或有让人难以接受的悲惨事实。有人推测这可能是新中国成立以来危害的一次火灾。从国务院事故调查组确定暂缓扑灭，派防化团进现场等措施看，此次事故确比人们想象得复杂与凶险。接下来，还有什么令人措手不及的细节，不敢多想。此时，还是别感动了。
我不感动，还因为一些细节令人愕然。爆炸如此之烈，那巨大的蘑菇云，犹如充满讽刺与混沌的隐喻，可当地相关部门已忙不迭地称，监测点位空气质量未见异常。进入现场的记者却称，空气很糟糕,还有记者称只在事发现场停留了十分钟就引发咳嗽和呕吐.该信谁的？
我不感动。天津曾被称为平时无‘新闻’，一出就是大新闻的地方，其实不是没新闻，只是一些新闻往往被化骨绵掌拍落了。问题是，纸包不住火，新闻没了，火患仍在，终酿大火。放手让媒体多报道不和谐，引起疗救，药到病除，现实才能多和谐。
我不感动，是担心太多的人一旦感动，接下来就该是颂歌响起——各种肉麻的礼赞、各种轻佻的颂扬，然后摆功与邀宠，就该是坏事变成好事，悲剧变喜剧。真相退避了，问题掩埋了，痛苦强忍了，泪水被风干了。多么太平。
别轻易感动！习书记和李__都要求查明事故原因,还提出及时公开透明向社会发布信息,严肃查处事故责任人.目前，救人是最重要的事，查明事故原因与问责也是重要的事。最重要的事和重要的事都没有结果，感动却纷至沓来，不觉得怪异吗？
如果无人问津,请拒绝感动。对待人祸，追问比感动更重要。有时，你的感动容易成为遮掩真相的工具，沦为歌舞升平的鼓声，或者无意中扮演了冲突主题的去污剂。
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，今天的时光一但失去了，明天它还会再回来吗?
古往今来，人们都在感叹人生的短促，时光流逝的迅速。从孔老夫子的“逝者如斯夫!不舍昼夜”，到曹操的“对酒当歌，人生几何?”到现在各种各样有关光阴消逝的描述，人们总害怕时光的消逝，总时时在珍惜时光，时时在描述时光的飞逝，然而很少人会像朱自清那样，用诗一般形象精炼、富有抒情性和节奏感的散文，于洒脱之中感悟时光的匆匆!
《钢铁是怎样炼成的》书中的主人公保尔?柯察金由这样一句话：“人生属于人们的只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：我把自己的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的好事业——为全人类的解放事业而斗争!”我们不是保尔，可我们也应珍惜时间，不应该碌碌无为。
人们总是把事情往明天推，正如清朝诗人钱鹤滩的《明日歌》的一句话：“百年明日能几何，请君听我明日歌”是啊，一百年里能有多少个明天呢?少年易老，时光易逝，此时不上，更待何时。
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能够做什么呢?”这不单单是作者的对时光流逝的感叹，更是人们对青春不再的感慨。是的，我们又能够做些什么呢?“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”。在此我也有同样的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便过去了，虽知时光的匆匆，却又无奈时光的飞逝。光阴一去不复返，“为什么偏要白白走这一遭啊?”这是一个看似平常而思之肃然的问题。作者没有正面回答，但答案是明确的，肯定的，不能白活一回。
“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?”读到这里的时候，我思绪万千，却霎时面红耳赤。是啊，人生是一段长长的旅程，却又仿佛一阵微风吹过，再也留不住时间的脚步。
天黑了，有再亮的时候，可那是昔日的亮光吗?春天过了，四季轮回，有在现的时候，可那是昨日的春天?日子一天天过去，浪费了多少，我下定决心：在接下来的明天里，从这一秒开始珍惜时间。
蜗牛在我们家已繁殖七代。
虎皮令箭已经从手指尖大长到比我还高。
看着天际的星一颗一颗消逝，试问：时间都去哪了?
元旦时有人告诉我：“你又长大了一岁!”春节时有人告诉我：“你又长大了一岁!”生日时有人告诉我：“你又长大了一岁!”就这样我一年之中长大了三岁……唉，也确实是时间如白驹过隙，太快了。
时间如水般不停流动，抓也抓不住，集也集不起，根本停不下来。
时间都去哪儿了?它藏在睡觉吃饭的一分一秒，藏在写作业的一笔一画，藏在洗手的一点一滴，藏在聊天中的一言一语。当我们发觉了它的存在，想要抓住它的时候，它却消逝了，冷笑着逃跑了，谁也不知道它逃到了哪里，只留下了我们无能为力地呆在那里唏嘘不已。
我曾天真地想把时钟扔掉，以为这样时间就不再流逝了，但是果然时间仍改变着身边的一切，周围一切的一切都在变老。房老了，墙皮开始裂;树老了，干上的瘤又多了一颗;人老了，时间这把刀无情地将人们刻上皱纹。而时间本身，看不见，摸不着，就像水蒸汽一样没人知道它去哪了，却又能惊恐地发现它的存在，惶惶地感受到它的力量。天晓不因钟鼓动，难阻止。
松树千年朽，槿花一日歇。不论长短的生命在时间长河中总显的那么渺小。是的，时间长。
石落，长风起，再短的时间在永恒中又显得尤为重要。是的，时间短。
时间，随着一个个人青丝染霜，随着一朵朵花谢而逝。它，去哪了?
一年春尽又一春，野草山花几度新，一次又一次，带走了时间。试问在何方?
时间去哪了。时间去哪了?时间去哪了?!时间都去哪了!
青春不语
小作者：刘源 赣州市文清实验学校 六一班
刚刚抖完一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑绽放了吗，青春的脚步迈开了吗？
——那，我的青春在哪儿呢？我问青春，她不语！
镜子里，那不再被人捧起亲下的脸蛋是青春吗？不，应该不是。学校里，那无休止的课堂加“作业”堆是青春吗？不，不能解释。青春的问答便这般缠着我不放。吃饭时，我的心思搜索青春；上课时，我那思维突然出轨，围着青春打转；默默时，青春更喜欢从我心底冒出来，像春天雨后的春笋，时时把头探出大地。就这样，青春成了我一直苦恼的问题。
从他人口中得知，火爆脾气，一份狂野，就是我踏入所谓青春期的明证。我先竟一阵雀跃，但随之便是疑惑：难道这就是青春，这就是我要找寻的青春？非要在平淡无奇的日子里翻点小黑浪就是我的青春？非要做儿时“不乖”的事，做同龄人“羡慕”的事，做大人所厌恶的事就是我的青春？青春，真的是那头发的彩色，刘海的长度，眼中的美瞳，脸上的粉底么？青春真的是逃学成功时心中满腔的愉悦么？青春真的是是那无法无天，与世无争的日子么？即使，我刚刚踏入过青春的门槛，也未曾经历过如上耳闻的传奇，但是聪明的，青春，那，难道真的是你吗？
我问青春，她不语！
青春，或许，我确乎是要开始踏足，无法逃避。妈妈见我略显迷茫，在一个很美的有太阳的清晨，拉着我的手，贴近我耳边，轻轻告诉我：其实呀，青春！便是你身在其中却不知道，当它悄悄挪移脚步离开后却让你一辈子都回忆的东西。
我可以相信妈妈吗？
我在十三岁许了一个愿
我无法想象，若是我的身边有人死去我该是怎样的难过，生离死别，是这世上最残忍的事情。马航，昆明，我不知道为什么今年这样的动荡，当我看到照片上那一张张悲痛的脸时，我只觉得很难过。我只有十三岁，我不知道为什么会有人这样做，我不知道是什么样的心情可以使一个人去杀害另一个人，我什么都不懂，我更加不明白人为什么需要互相伤害，生物老师并没有告诉过我们用刀子划伤别人，自己的伤口就会好，但我们的语文老师说，爱可以治愈一切。我无法体会大人的压力，我甚至无法了解这个世界，为什么一个人可以去放生一条鱼来彰显自己的爱，却无法宽恕一个人，来真正爱自己。为什么总是有那么多的人互相指责？什么总是有那么多的人互相伤害？为什么要通过杀死很多人来获取本来就不属于任何人的大地？如果让一个人，或者是一群人失去了活着的权利而获得的东西，真的有超出生命的收获吗？我不懂什么是政治，我不懂什么是博爱，我只知道如果我的妈妈明天离开我了，你给我整个地球我也会难过的崩溃。昨天我的同学跟我吵架，我那一瞬间很讨厌她，但是今天我们又是像前天一样玩的那么好，为什么不是所有的人都可以和我同我的朋友一样原谅对方？我问我的妈妈，她告诉我，大人和小孩子的世界是不一样的，没有那么简单。我想了很久，觉得真的很奇怪，难道长大了，树就不是树了？当我口渴的时候，我只想喝一杯白开水，可是当我喝够了、不渴了，就开始嫌弃手中的白水为什么不是可乐。是不是人不能拥有太多，不然就不知道满足？当我打开电脑，打开各种网址，我总是看到很多很多的人抱怨着他人，抱怨着社会，抱怨着世界，唯独没有几个责怪自己的。我想起了我们语文老师说过的一句话，她说：“当你遇到问题时，你得首先反思自身，因为只有这样你才能改变别人。”就像我抢走我妹妹的巧克力，她从来都不怪我，只会下次把巧克力藏得更好些让我找不着，因为这样更实际。我多希望这个世界的每一个人都一样的快乐和幸福啊，多希望每一个人都是如此的平和和坚韧。妈妈说，长大后你要去留学，然后将我们全家带到国外去享福。我疑惑的问：“我们的祖国不好吗？”她说：“外面更好。”我问她：“那为什么我们不能把它变得跟外面一样好？”妈妈朝我笑着摇摇头，没有回答。我是多么的热爱这个伟大的国家，当我第一次带上红领巾站在升旗台下时，我几乎热泪盈眶，老师说我们脖子上的红领巾这是先辈的鲜血染红的，少先队员是一个很荣誉的称呼，是啊，当五星红旗飘起来的时候，我仿佛看到了这头雄狮的崛起。如今我已经是团员了，小小的团徽和我的红领巾一起放在床头的盒子里。我不理解为什么总是有人痛诉着我们的祖国，不理解为什么所有走出去的人都不愿意回来，我只是知道，她是我们所有中国人的母亲。为什么这个世界上要有那么多无辜的人离去？为什么大人总是不能选择原谅？为什么大人总是不远满足？为什么不去热爱我们的土地？我有好多好多的问题，想问问长大的你们。眯着眼睛看着这个世界，如果我能编织一个梦多好？我要做一个坏人，把所有的人抓到梦中来，梦里没有因为饥饿而死去的人，没有因战乱死去的人，没有因仇恨死去的人，没有永远不止息的争吵，没有永不满足的欲望，每一个人内心都如同孩童般纯洁快乐。我在十三岁生日的时候，许了一个愿。我多想实现一个愿望，让这个世界上所有的人都能够活下去，爱下去。
初三:一白
亲爱的小孩
儿时的我是多泪的小孩儿。当漂亮的衣衫染上污渍，晶莹的眼泪会立刻浸透红色的花边。我喜欢独自无声地哭泣，小朋友们诧异的地看着我，又走开。我知道，没有人会理解衣裙里有我小时的梦。那时，耳边会传来那一句温柔的低语：“亲爱的小孩儿，今天有没有哭？”少女的我是多泪的小孩儿。白色的圣诞节，精致的礼物，流行的音乐，香喷喷的蛋糕，我会在派对上又唱又跳像一个疯丫头。然而，待同学们三三两两地消失在夜色中，面对一屋狼藉，听着录音机还在无声地哼着“青苹果”，怅惘的眼泪又会滴进水晶的玻璃杯。我知道，没有人能赶走这遗留的孤独。多么渴望那句问候：“亲爱的小孩儿，今天有没有哭？”今天的我是多泪的小孩儿。日日面对成堆的书本，夜夜啃着天文数字。当拿到一张漂亮的试卷，我会抬头望着窗外蓝蓝的天，心里向往着自由的云，心中竟然空洞洞的，有的只是那种想哭的冲动。哎，仍是希望能听到那一句低问：“亲爱的小孩儿，今天有没有哭？”就像那些被宠爱又被误解的孩子，说不出心中缺少的是什么，于是，眼泪成了的方式。就这般岁岁年，我在风雨中依旧探索着前面的夜路，成功、失败、开心、伤心，也只有自己能懂得。听过长辈的鼓励，听过同学的赞美，听过老师的批评，听过对手的讽刺，却为何再也听不到那句最真的话语：“亲爱的小孩儿，今天有没有哭？”难道爱的蜡烛已被扑灭？难道真的只有我独自在风中游荡？心中真想再次得到母亲的抚爱，再听一遍柔声的问候：“亲爱的小孩儿，今天有没有哭？”只愿不久又会在天空中寻找到一颗指路的星，使我不再在黑暗中挣扎、踌躇。
初三:往兮如梦
人生之事
人，乃自然之生物也。不可气玩焉，要安得之。生老病死乃人之常情，不可伤心之哭也。若不孝，妄为人子也。若不仁，枉为人也。 物，乃世界之万物。以物做事，要在细心而不过。不然有违天理也。其为人生之基础也，务要明知明道也。
其虽为人生之事，却亦有人不做而犯。
人生之事，我已厌倦，但略有几处不明，在其最为重要略有几点，其一则是：人生为何物，为何亦有穷者、富者，古时还有高低之分，何故？；其二则是：人活为何，为生、为信仰，何故？苟知吾才大明也。其三则是：人即活，为何又死，死而让家人有心头之痛，何故？
其上三点我苟明知，大益与我。
因吾现是以失落者言在此想几处未解之问：世间虽大，但癖爱吟诗作乐者渐少，何故？吾儿时人际微好，现却渐少，何故？吾癖爱作诗，却无人欣赏，何故？吾朋渐少，想得知己也，却有无寻处，何故？吾对此不解，望有人解之。
吾对人生有几处概括：从出生→到学习→成长→再感悟人生→去世，五阶段。
对此吾认为：人生就像一条多变的彩虹。望君与我知其明，道其知，共看人生之路。
有时候很想去笑却不知在笑什么
有时候很想去哭却不知在哭什么
很多时候为一点小事而感悟
很多时候为一点小事而改变
灵感来了却发现没有纸笔只能努力记下可还到最后还是忘却
有时候在想：活着可以干嘛
有时候在想：死了有什么好处
看着人们来来往往没有打算停下的的脚步我只能站在中间看着他们发呆
很多时候在想：这些有意义吗
很多时候在想：我该干什么了
岁月匆匆而我还未明白还是一个懵懂的小孩
问岁月，为何如此匆忙
问时光，为何如此忙碌
问命运，为何如此磨人
可谁能回答我的问题呢
无语问苍天
是世界改变了我们还是我们改变了世界
是我们在改变还是世界还在改变
谁也说不清谁也不明白
看破红尘何等艰难……
初三:夜凌-葬魂
她，有一头乌黑而多的短发，下面是一双炯炯有神的大眼睛，大嘴巴说话很大声，而且让人觉得好笑，所以我给她起个外号“开心大喇叭”。她的父亲和哥哥都是医生，但我觉得她完全没有继承医生应有的一丝不苟。
她总爱打破沙锅问到底。记得五年级的一堂语文课上，老师正在讲《童年的发现》这篇课文，文中一位女老师在讲“人的发育和进化”，这容易让人想到婚姻和性，所以女老师很敏感，但“我”不小心笑出声，于是女老师把“我”赶出了教室。那时，她并不懂这个道理，所以她提问：“为什么这位女老师这么生气啊？”结果，老师也一样勃然大怒，还引得全班哄堂大笑。
她做事还雷厉风行呢。自从到她管作业后，班里不交作业的人可就“遭殃”啦！那一次，浩源又不交作业了，一向说一不二的她可“上火”了！很快就传来严厉的斥责声：“黄浩源，你怎么不交作业啊？快点交！”浩源若无其事地说：“好了，知道了。”这可把她惹急了，又厉声斥道：“现在就写！连小小的作业都不交，长大就别想做大事了！”这是她的拿手招“激将法”，果不其然，浩源被激怒了，“哼，做就做！怕你不成！”说完，浩源立即埋头写作业。
这就是我的同学“开心大喇叭”，一个性格泼辣又爱追根究底的女汉子！
六年级:上官琉曦
周五，晚上4点多才到家中。一路上，不是和同学聊天，便是望着那深邃的天空。
怀念啊！曾几何时，我坐在泥巴地上，仰望蓝天，仰视星空，怀着无数猜想，揣着七分童稚三分好奇，口中呀呀叫唤，指手划脚，想把它摘下来看看，为什么它会发光？为什么它那么小？为什么它会悬在空中？然而“天柱高而北辰远”，我终究不可能够得到那无数光年以外的、闪耀光芒的北极星，也不可能“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，不要说弓箭，怕是火箭，都射不到天狼星吧！
曾几何时，我站着，对着湛蓝湛蓝的天空，怔怔地出神。望着天空，我自然注意到了飞翔的麻雀、喜鹊、鸽子和距我头顶不过数米的蝶儿、飞行迅速而奇异的蛾儿、在房顶造窝的蜂及神秘莫测的蝠。我问：“为什么它们能飞？”天空笑而不答，只是吹来一阵微风，我明白了，他们会制造小的风。我扇了扇手，也有阵阵微风，哦，我也能飞吗？我拍动双臂，可是却没飞起来。不是吗？我不能飞吗？我指责天空偏心，这多么荒诞！可是我又是多么怀念那份闲适，那颗童心？
向往啊！我一直都问：“天空有什么呢？”问书，问人，问电脑，没有一个完整的而肯定的答案。于是，我常常幻想，那儿的许多行星上住着不同的物种。天狼星上有会飞的狼，北极星上住着怕热的人，北斗七星上的人互帮互助……常常幻想，黑洞通往各个时空，白洞能把我们送回来，太阳里有个火炉，星云里有星球制造机……
怀想天空，但时间捉襟见肘；怀想天空，既然想往，就好好奋斗，有朝一日，一切终会明朗。
六年级:宋慧垚