我的非主流生活

1500字
主题:成长困惑、群体归属、价值错位、教育张力、青春反讽、主体觉醒

也许,一个真正过着非主流生活的人,他并不知道自己是非主流。就像我这样,到目前为止,我还不清楚"非主流"这三个字是什么意思。我曾经查过《新华字典》《成语词典》《古汉语词典》《牛津英汉词典》的各种版本,无论盗版还是正版(对此我很是坚持,在家里就查盗版,在书店就查正版)。不过我还是未曾找到过一个解释。所以我很郁闷。我想可能只有等到哪位“90后”当上丛书编辑的时候,而且我还在世的话,我才有幸目睹“非主流”这个词出现在主流的词典当中。到那时候,如果要解释就得解释个透彻,要曲折离奇,感人至深那种。字数起码也得超过长篇小说吧。然后要翻译成英文,法文,徳文,阿拉伯文,火星文等等,打造成世界名着那种,让世界人民都能了解“非主流”像了解奥巴马一样。或者等咱们“90后”有出息的时候还能把它拍成一部风靡全球的电影。那我一定高兴得不喝醉酒都_颠_颠的了。即使我老掉了,奇迹还没发生,我也一定会写在遗书上,让后辈们“家祭无忘告乃翁”。当然这都是后话了。

其实从小到大,我都算好孩子,是一心一意跟着党走的。为党做事那是相当的积极。参加少先队很积极;参加共青团很积极;连写检讨都很积极(当然,也不排除熟能生巧的缘故)。从幼儿园到初中,我都有一群“为兄弟两肋插刀,为老婆插兄弟两刀”的哥们。那时班上男生都比较多,比较正常,我便能混得开,兄弟义气才是王道。所以我也应该算是主流吧。可是一到高中,就有个媚声媚气的男生骂我:“哼,你这个非主流,不和你玩。”我一直很不服气,凭什么一个人妖都敢跟我叫板?但当我有生以来第一次得到校级处分的时候,我才发现自己确实是孤家寡人一个。

蓦然回首,我仿佛还迷醉在那天寝室的酒气当中。我很抱怨发酒疯那人,如果他不打人我也不会被处分了。毕竟我只是喝酒,陶潜可以喝酒,李白可以喝酒,凭什么我不可以喝酒呢?

可是抱怨终归抱怨,总不可能打爆他一顿吧。我只好昏昏沉沉的继续过一条线的生活,一个人去感同身受非主流的落寞。看着别人过两条线或几条线的生活,我感觉到苦胆分泌失调了。他们有的是一条蓝线一条红线,也有的是两条蓝线。当我骂这两条蓝线同性恋时,他们却暧昧地自称bl。我很无语,这就是主流吗?在这个“举世皆醒我独醉”学校里不仅黑白颠倒,主流非主流颠倒,连男女也颠倒了。都说女人半边天,可在这里女生就是整个宇宙,是x射线,w射线;是所有energy的总和,这个学校就快要爆炸了(毕竟它旁边还有个天然气加气站)所以我一度很担心自己的前途,害怕自己做了个守妇道的男人。

女生太多,男生太媚,没有好兄弟,这就是我目前的处境。就像林冲被逼上梁山一样,我觉得自己被逼上了非主流。

当然,作为一个自认为正常的男生,我也曾想过利用天时地利人和,去找个女生当知己,可是这种股票是长期投资不见回报的,而好兄弟短期内还可以有点回报。况且我很懒,想要让这种比二万五千里长征还持久的股票赢利,是很有风险的。弄不好遇上经济危机我不抛也得抛。所以我想开始又不敢开始,想放弃又不敢放弃。所谓“股市有风险,投资须谨慎”大概就是这个意思吧。

于是无聊的我邂逅了同样无聊的非主流。当我们一起生活的时候,便可以潇洒红尘,不受束缚,除了那令人内分泌失调的校级处分。因为我又一次被处分了。平生第一次上通宵便被“送葬者”生活老师王婆婆查了出来。我再一次同非主流感同身受——都是倒霉的孩子呀。之后的事是依旧在办公室点头哈腰,假装被老师责骂得伤心;假装老师对自己千篇一律的批评教育做得很彻底的成功;继续写那些熟得信手拈来的检讨书,写那些非主流的故事和被老师认为严重叛逆的文字。

最后挎上背包,过只属于我一个人的非主流生活。

精选读者点评

查词典查到盗版正版都翻遍了?还惦记着让“非主流”进《牛津》,笑出声!后半段酒气、校规、王婆婆、股票梗全搅一块儿,乱得有理,蔫儿坏得可爱。就一点:陶潜李白喝酒是真醉,你写醉话可别真喝啊。

高中的独白

2200字
主题:教育异化、青春突围、规则悖论、个体觉醒、体制凝视、真实成长

我所在的高中,是县里一所的高中,也是县里一所最差的高中,因为县里一共一所高中,这里卧虎藏龙,什么人才都会出现,可以说只要有钱有权就能混进来。

高考成绩出来的时候,我风尘仆仆从乡下赶来,我没有老班问成绩,我给他的印象不佳,就像他给我的印象不好一样。题名榜上,我顺看三遍,倒看三遍,终于发现,我连“三本”都没考上。于是,决定补习,为什么不呢?平时和我难分伯仲的一些同学上了“二本”还浪费几十分。

新一届的高一年级学生入学报名注册,我和每一位补习生一样很荣幸地沾着高一年级新生的光在高二、高三年级学生欢迎欢迎,热烈欢迎下再次踏入这卧虎藏龙之地。高一的新生显然不知高中生活的残酷,个个笑容在挂,从他们的雄心勃勃我想起了三年前自己的不可一世,不禁为他们三年之后的多少欢笑多少愁暗自心愁。

步入复习的正常状态,猛地发现,除了自已的思想有较大被动之外,一切事物几乎原班旧马,大家共同的变化就是从高一变成高四,小的时候,我就开始遵从“一切听老师的”,希望在老师的一言一行下,做个遵守纪律,考试拿高分的好学生。从小学到高中,遵守纪律的梦想算是实现了,考试却少有拿到高分,当拿到高分时常想,若这世道能永远这样墨守成规,那自己至少也算个墨守成规的人才。然而,这个梦想在高三准备高考时被自己破灭了,尽管中国还有成千上万个在教师要求死记硬背下墨守成规的优秀学生。于是在老师要求死记硬背下,我开始转而硬背《史记》,用心思考身边的每个问题。

这里是卧虎藏龙之地,所以学校的纪律少不了要被打破的。一旦有学生打破了学校的纪律被逮着,学校恐人不知,张榜炫耀,乘机罚鸡儆猴。每当学校在全体师生面前读“违纪通报”时,总让我想起高三时学校给我的“记大过”处分。凭良心说句公道话,其实,当今社会的学校虚假成风。至于怎么虚假,不看别的就看“违纪通报”。学校“违纪通报”的开头自古不变,莫不是“查,高几年级几几班学生某某,平时不严格要求自己,无视学校纪律……现已查明……”这种通报让我感觉自己不是在学校,而是在衙门,只差学校没设断头台。“平时不严格要求自己,无视学校纪律”如果用在别人身上,我无话可言,用在从小一向视纪律为命令的我的身上,学校未免虚假得太没了水平。至于“现已查明”是否真的查明有待考究,不过有一点是可以肯定的,那就是从被抓后放到通报的那一刻,学校是没再找过我的。记得_后被后勤人员抓着,写好检讨书,交完保证金,尽管我的理由充分明了,按领导却丝毫不心软地说,先回去,我们会秉公处理的。随后的两天内,我和舍友们都在讨论着我会受到怎样的处分,有的说,理由充分,最多警告处分,有的说,念你平时表现,最多点名批评,有的说,交了保证金,应该应该不会被处分,有的半开玩笑说,为了不影响你的未来,买几包烟去和校领导私了,说不定现在校领导在等你呢。只恨我天生没有送礼的本领,况且我坚信校领导会秉公处理的。校领导在经过两天生漫长等待后,一气之下狠下心来给我个“记大过”处分。

坦白说,我是讨厌_外出的,尽管我自己_外出了。_那天的事是这样的;中午放学不久,接到家里来电说,身份证给乡下的班车带来,要我中午到车站拿身份证。情况较为紧急,班主任早已出差,请假是不行的,想请领导签个名,但校领导向来行踪诡秘,何况已经放学。虽然如此,但我可以向门卫叔叔请求外出,而我没有,因为那是徒劳的。我们的门卫遵守一切门卫和职业原则:欺矮怕高,欺小怕大,欺软怕硬,见到漂亮女生两眼放光,高三时,我同桌的前桌是位漂亮女生,此人天生一块谈恋爱的料,自高一至高三,男朋友已换了五届。在一个寂寞难耐的下午自习节,该女生决定独闯校门出去会男朋友,无奈被门卫迅速截住,此女生向来洞明一切门卫的内心世界,于是呆立在门口不动声色五分钟,其间,门卫眼神在此漂亮女生身上游移飘忽,五分钟饱了眼福之后满怀关切地叮嘱出去要小心,这些都是那女生后来亲自告诉我和同桌的。虽然我们的门卫可恶之极,但也有可爱之处,比如说高大强壮的男生出入校门就能和老师出入校门平起平坐,但门卫只要看到矮小软弱的学生出入校门则会立刻尽职尽责起来。我身高一米五八,在学校体重从来不超过四十九公斤,断没有向门卫请求成功的可能。自忖出门无望,情急之下,人急_,可恨这是我生平第一次_,毫无技术与经验,让后勤人员三下五除二地立了大功。

学校是教育之地,更是经贸之区。校领导向来慧眼识英才,小卖部和食堂里所雇的员工个个饱含经商经验。在这个已不用“分”作货币辅助单位来衡量物价的中国社会里,我们的饭卡在小卖部和食堂无缘无故被多刷去几分钱,由于每次被多刷的金额极小,学生们出于慷慨,都不要求加回,所以此伎俩为员工们频频所使,而且屡试不爽。新生入学更是千载难逢的商机,初来乍到,新生对物价的了解就像初恋者对爱情的认识一产朦胧模糊,员工们则是情场老手,出手之黑辣令黑厂老板汗颜。高二时,我曾看见一位高一新生在小卖部初次买一件一元五角的东西而被刷去三元,等好新生走远后,那刷卡的员工对身旁的同事低声说,现在不多刷点,以后就没机会了。这一天机不幸泄漏于我,于是我一副新生对校园物价陌生的模样走过去指着一盒“伊利酸酸乳”问多少钱,员工见我乡下学生的打扮,发现商机再降,不敢怠慢,脱口而出:四块五。我说,别这产嘛,我都高二了,你还想坑我两块。

那时斜阳正好透过玻璃窗,罩住员工,员工本来白里透红的脸,在阳光的映射下已是全面红光。

精选读者点评

“卧虎藏龙”写出了反讽的筋骨!后文处处拆解这个词,真敢想、真敢写。尤其门卫那段,眼神游移五分钟,画面感太强了,比小说还像小说。

给赵书记的一封信

1100字
主题:教育异化、形式主义、青春表达、体制观察、现实荒诞、成长困境

赵书记:

你好啊,我发现自从我买手机后就越来越不善于写信了,对于这种本领似乎有点退化,拿起笔不知该写啥,就好比现代人进入原始森林失去了攀爬的能力。

经过我们全体师生的努力,我们学校以基本实现了双休日不上课的教育体制。不过这个星期没上个星期那么轻松,上星期一不上课总共爬出去了一百多人次。这回学校领导学聪明了,走廊操场都有巡逻的老师,以防有“逃兵”逃出。

自从教育改革后,我们学校的意见箱就异常火爆,每个星期我们的领导都能从意见箱里掏出一大堆口水,都能把校长室给淹了。有的说:“_他妈的,不素质教育吗,怎么老师的素质还这么差!?”还有的说:“__老师良心大大的坏啦,上自习时总逼着我们学他教的那门。”还有的质疑学校:“为什么活动课时除了活动课什么都上?”还有的说:“现在都信息时代了,我们还什么信息都不知道,‘3.14’事件都是在3月14日之后才知道的,在这样下去我们都退化到古代了。”还有的说:“学校的图书管设么时候开始建啊,多媒体教室是不是从来没打开过啊?”等等……

前几天校长在“三中全会”上读了这些信意识到再不来场变革三中马上就想走到尽头的苏联,非解体不可。于是在大会上作出:学校的公告栏由当天的报纸代替为三种社会主义建设作出贡献的领导们的遗像;多媒体教室改革开放,双休日放映科教片;然后学校在拨款一万元从新华书店就口书籍。

不知道你们y中学怎么样,肯定比我们三种好了不知多少倍,我们连个文学社都没有,好不容易办了个校刊一年只出一期还叫《萌芽》,不知情的还以为是上海那家《萌芽》剽窃的三中的呢!学生会名存实亡,形同_时期人民代表大会,学校只把学生会成员的头像像革命烈士一样挂在墙上供人瞻仰,其实这帮人神秘得像特务一样,从来不在阳光底下露面。

我听说你们y中这些设备和活动都非常齐全,还有校园广播。回信时你可真得好好写写。

我们三种的食堂就更不像话了,本来还有两家经营,开学以后有一家宣布倒闭,再加上学校实行“垄断”政策,校门紧闭,逼着我们吃食堂,食堂那帮孙子趁机哄抬物价,一根发黑的鸡腿卖到3.5元,5毛钱一块的饼比以前小了一圈,一块钱一碗的菜只有汤,还有食堂那卖饭的小姑娘,年纪轻轻长得跟怨妇似的,一看见她就食欲大减,好处就是免费减肥。替他的叔叔阿姨都像是从棺材里蹦出来的僵尸……我敢说学校要是敢把校门打开不出一个月食堂就得跟以前我们多媒体教室一样。

好了,开学后就这么多事,学习情况还是和以前一样,托教育改革的福,这日子过的挺惬意,毕竟俩星期一回家衣服就不用自己洗了。

现在和平与发展是三中社会的主流,暂时没有发生较大的武装冲突。

现在该说说你们“发达国家”——y中的事把,等你回信!

张斌

精选读者点评

这封“假信”真扎实把教育乱象全裹进幽默里,连“口水淹校长室”都像亲眼看见,话说回来“三中全会”“遗像公告栏”这些梗,下次试试加个括号小注?免得老师笑岔气没看清你埋的刺。

高三,十大习惯列传

2050字
主题:反思意识、个性差异、教育观察、心理映射、学习方法、成长自觉

赖床传

在一阵闹钟刺耳的叫声中勉强抬起惺忪的双眼,一脚飞出,声音距离拉长了1到2米,蒙起脑袋继续回味刚才梦中的美丽片段。闹钟持续响了将近10分钟……忍耐的极限突破以后,我决定振作起来,睁开眼第一件看到的东西是昨天晚上放在枕边的英语书。该死,大脑一片空白,难道一晚上光在梦里捡明星海报把单词全忘了?

古语云:“冲、拼、豁”的疲劳战术不科学,安排好作息时间才最重要。

神游传

数学老师在黑板上解复杂的方程,我已经完全沉浸在武侠世界里,刀光剑影,招来招往,沧海一声笑……“张__,告诉我这道题接下来该怎么解!”四周一片寂静,脑海中应该是大战之后我临风伫立,四周黄沙四起,伤者倒地。其实现实中的情况是我很荣幸被老师点名了!完全不在状态……呆立一分钟,红着脸做下,偷偷小声问同桌:刚才哪道题?

古语云:所谓神游者,乃肉体在教室受苦,而精神千山万水间。神游无伤大雅,但是千万记得元神出窍以后要按时回来,否则该解的题目一个也不会了。

牛角尖传

刚才不是说这段材料说明的是“量变质变规律”吗?怎么现在又成了“矛盾的对立统一”了?不是说把_代入到原方程就能得到最后的化简式了,怎么还要再代入一遍?不是说作文要写的引人入胜,开头要有悬念的,我每次都很有悬念怎么分数还这么低?不是说……

古语云:无数的“为什么”倒向自己,压的是自己本来紧绷的神经。

仰慕传

一有不会的问题就会很自然的想起:问__啊!班里总会有几个解题高手,而也总会有他们的一帮粉丝。课后会有一些同学围聚在某几个人周围,而这些同学也往往会很耐心地为大家讲解。久而久之,如果遇到某科不会的题目了,自己就会心生慨叹:要是我和__一样那么聪明就好了。于是放下手中的笔,等待下课拿题去问人家。

古语云:如果每个人都是学习天才,那考试也就失去了意义。别跟着别人跑,自己也像一休独立思考一下吧。

笔记狂人传

乍一看封面如此精致,以为是某个少女的私人日记;翻开仔细观察,五颜六色的笔标出各种重点、难点、易错点,还有详细的讲解和例题。一些同学把课堂笔记做得出神入化,详细程度堪称录音笔和文字处理软件的复合体,不仅一字不漏,并且还有非常到位的注解和演示,甚至还有插图……基本的例题画个樱桃小丸子,容易的题目画个机器猫,复杂的题目是变形金刚……

古语云:拿笔记本当成涂鸦本也不错,可以怡情养性。不过千万别老师一边讲,下面一边画,万一遇到难题,画个狂派的威震天,老是以为你在丑化他怎么办?

押宝传

大考前夕,大家都在鼾声中呼呼大睡,唯独某寝室里传来一问一答的声音——下列历史事件发生在东汉时期的是:a.张骞出使西域b.倭奴国奉贡朝贺c.昭君远嫁呼韩邪单于d.卫青、霍去病大败匈奴……一人答曰:应该用排除法,a和d都先排除,然后看b和c,我记得c是汉元帝时期的,应该是西汉,选b吧!另一人曰:你可真够费劲的,请翻看课本___页!

古语云:《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻。”据说某寝室以大考前夜谈为习惯已久,每次都能押到不少考题知识点,吸引了许多其他寝室的人侧耳倾听。一次时至半夜,大家还在讨论,说到某动量守恒的问题,七嘴八舌表达解题思路,隔壁传来一声大吼,应该选b!一时间回归寂静,还是早点睡觉吧……

敏感传

一听到某些词汇立刻血压升高,思维混乱,如共产主义、所得税、纳粹、王安石变法、能量守恒定律……便会产生过激反应,很大声告诉周围人不要再讨论了,让同学倍感莫名。

古语云:大家内心都有些持久而软绵绵的痛楚,可能老在某个知识点上摔跟头,可能摔过之后还老长不了记性。如果没考,就真的是自己的造化。

自作主张传

正进入复习了,老师讲的东西都是老生常谈,知识点都梳理了一遍了,我也该自我行动起来。只要别英语课上看数学,管他老师讲什么,自己抓紧时间做题就对了。题目做的昏天黑地,老师讲的什么一片空白。检查检查自己最近一段复习有没有效果,该错的还错,拿着问老师,老师疑惑曰:“不是都讲过好几次了,你怎么还不明白?”

古语云:一个差的听课者要的仅仅是事实,认为“具体的描述”只是他人的观点而已;一个好的听课者想知道事实是怎样证明原理的,例子又是如何说明概念的,论据是怎样证明论点的,只有和原理、概念、论点联系起来才有意义。

小圈子传

自己有自己的小圈子,大课间和吃饭的时候就这么两三个人粘在一起。喜好的对象、讨论的话题、未来的希望基本一致,如果发现谁说的话不是很对路,马上用小团体的价值观衡量一番,然后开个内部批判会发泄情绪。

古语云:小圈子应该积极向上,内心越开放,朋友圈子越大,高考时站在高处看世界,心越宽,成功之路越宽。

小偏执传

一定要用固定的杯子喝水,一定要在某个准点去吃饭,一定要开着灯睡觉,一定要看当天的中国日报,一定要……看似是普通的小习惯,但是改动一点,就会变得浑身难受不适应。每天的生活要像电视剧那样计划好,每个动作细节都要到位,没错,微笑时候嘴角的上翘弯度都要符合自我标准!

古语云:这么专注于某个无关痛痒的小细节?哦,我错了,对你来说也许是天大的事情。不过换个思路,如果一定要多背一个单词再睡觉,一定要把当天的作业完成再看杂书,一定要把错的题弄清楚了再做下一道,这样是不是更靠谱。

精选读者点评

这个“赖床传”真带劲闹钟声“拉长1到2米”,脚飞出去的劲儿都透纸出来了。梦里捡明星海报忘单词,太有学生味儿了!平心而论后头那句“冲拼豁不科学”有点突兀,像老师塞进去的,你自己信吗!

致某校长的一封信

1000字
主题:教育异化、特权现象、青年发声、制度反思、身份困境

尊敬的校长:

您好!

作为一名省重点高中的校长,不免会让偶们这些垃圾学校的学生们崇拜。能成为一名省重点高中的学生都是偶们奢求不来的,更何况当上贵校的校长呢?

俗话说,有钱能使鬼推磨。在如今这个时代,虽说钱不是万能的,但没钱是万万不能的!清楚的记得偶有个小学同学,先是在b中上的,因打架被开除;后又转到g中,又因严重违纪被开除;再之后又转勒两所中学,都相继被开除。还以为他现在不上勒呢,谁知人家有钱,其父和您又是好兄弟。还有什么要说?大手一挥!录取!呵,曾被四所中学开除勒的学生,如今上勒省重点?!唉,谁叫偶爸妈没钱又没权呢!跟您,更是不敢攀关系!可怜偶这熊猫眼,下辈子一定要当您女儿!估计大学也不用考啦!哦耶!

听说最近省里来人检查,偶们学校也就破罐子破摔啦,该什么样还什么样。不过有点值得表扬--卫生情况。忽忽,可怜偶亲爱的贵校校长可是忙的不可开交!女生不过是不得穿金戴银而已,男生则是还得把头发全剃勒!呵,敢问贵校校长,你咋不剃光头呢?哦,忘勒,您早就秃顶勒,对不起!小女子失礼勒!呃…别生气!偶真的不是故意。

呃,一直在研究国家教育局局长是不是您儿子?要不,国家教育局规定的咋就没您说的算?!废除一切有关学生染烫头发的条规在您眼里不过是:“哦,知道勒。”这不得不让偶想起国家严禁贪污受贿。校长,您别误会,小女子没有在说您!真的。嘘,您那点小秘密大家都知道。其实偶们也能理解您。多挣点money让贵夫人过小康也是情有可原。身为贵校校长,当然要“高贵”。什么烟呀,酒呀的,还用偶说嘛,估计能开个“小超市”这可不是一般的“超市”呃!全是名烟名酒呢!偶们农村来的,对那没研究。只知那一条烟一千五!真不晓得亲爱的校长您“买”那么多烟要多少钱呃!别的不说,每月一条烟不算多吧?偶尔再喝上两瓶,也就四五百。这么算来,您一个月的开销至少不可能低于两千!据偶所知,虽是贵校,到其领导的工资也不会超过三千。您这如此的生活,估计只够您自己花吧?这又怎能说是让贵夫人过小康呢?呃,或许您还有别的收入什么的,但据偶调查了解,您家每月合法收入绝对不可能超过五千。这么算来,那您家岂不是“买”很多东西都不要钱勒??否则收入减去开销等于负值。那您家不是就欠勒很多债?不好意思,偶又扯远勒。其实偶写这封信也没别的,就是劝告您老凡事都别做的太绝情勒。人家爱怎么招跟你无关!做好您的本分工作就行勒!还有,钱那个东西,多勒也未必是件好事。

精选读者点评

胆子真够大!通篇用“偶”“勒”“呃”写信给校长,语气又冲又带刺,像往校长办公室门口扔了颗小炮仗,火药味十足,但字字是真话。最绝的是算烟酒账那段,数字掰得清清楚楚,还故意留白:“收入减去开销等于负值”,比老师讲十遍“讽刺手法”都管用。就是结尾那句“钱多未必是件好事”,软了点,前面那么硬的骨头,这儿该再硌一下。

人人不爱中等生

2100字
主题:成长困惑、人际张力、自我觉醒、教育反思、存在价值、精神突围

高中生活很长时间了,学习的忙碌,生活的琐碎,使我们每个同学都筋疲力尽,人人将近成为“国宝”。据我了解,随着生活相处的时间长了,每个同学都有了自己无论是学习,还是生活中的大大小小的烦恼。好学生遇到学习中深层次问题的烦恼,后进生因为“哥们”情义处不好而头疼。而中等生却既有学习上的烦恼,又有人际关系的烦恼,因为“人人不爱中等生”。那所有人都会问为什么呢,身为中等生的我,虽身在此山中,但经过无数例证彻头彻尾的“分析”,小有拙见:

从好学生的观点来看:小a身为班内“精英”,他志向远,抱负大,不满足,对自己要求严格,有恒心,有毅力;学习刻苦,效率高。小b跻身班内中等,志向也远,抱负也大(但和小a差一个级别),对自己要求不严格,没恒心,没毅力,学习苦,但效率低,而且易满足,很自负。如果将他们俩个放在一起,天长日久,予盾就会显现出来,小a首先身为好学生,学习压力巨重,无遐顾及其他事宜。小b又丞待进步,而又知识不足,所以有事没事就得向小a问几个问题。小a呢?碍于面子,只好“耐心”讲解,讲完了再表现一下谦和:“以后有什么不懂的问题,就问我吧!”他这一谦和,可能就把实在的小b的积极性鼓动起来。这样小b没有问题也会和小a闲聊几句,让小a怒积于心中,小b还满不在乎,认为小a和自己就是知已。更有甚者,小b在自己有丁点进步时,洋洋得意,喜形于外,向小a炫耀自己的“功绩”,大有班门弄斧之意,尽显落迫文人的酸腐。是矛盾,迟早要激化,小a为了保住自己的成绩,不再将冤气、怒气憋闷心头,又不好破坏同学关系,就找个理由寻个机会,立刻将小b抛到千里之外。好学生与中等生,他们性格不同,志向各异,好学生更瞧不起中等生的阿q精神,瞧不起中等生的不懂装懂,瞧不起中等生的中庸低能,所以好学生不爱中等生。俗话说“道不同,不相为谋”。自此,好学生与中等生只得各自扬鞭。

从后进生的观点来看:再从小b讲起,小c为后进生,不用说:从没想过学习,上学是父母逼着来的,每天就是玩各种高科技(psp、mp5、cellphone),上课“校园江湖”或“与周公约会”,下课则和自己那些“哥们”、“兄弟”,打架、吸烟、闲逛。总而言之,除了学习,这斯什么都干。这可委屈坏了小b,因为小b平常自命清高惯了,突然来了这么个人,他可摆脱不了那种酸腐。首先小b以“普渡众生”的心态,“狼外婆”的虚情假意,来苦口婆心的劝说小c,“放下屠刀,立地成佛”的说教式开导小c,满以为小c会感动的涕泪交流。可人家小c呢,根本不理他这一套,心想:“你算老几,来教育我了,自己也不照照自己。”这样,小b换来小c的冷面孔,知道自己再这么喋喋不休就会让小c暴k一顿,也不自讨苦吃转过头,面对自己的“圣贤书”。可他哪里读得下去呢?上课一会儿看小c(小c在那玩他新买的cellphone),一会儿又想:“他这样会影响我学习,我是否要向老师打报告呢?可打小报告不是咱这清高人干的事啊,可……

就在这反复思想斗争中,一节课过去,一天过去了……终于小b鼓起了勇气,放下了“清高”的身价,雄赳赳地走向老师办公室走去,向老师汇报了小c这段和他同桌的各种表现,并要求老师给他调换座位。老师同意了并等他走后叫来了小c,狠狠地教育了他一顿。小b又开始担心害怕:“小c不会受老师批评后对我打击报复吧?”小b越想越怕,两股生风,战战兢兢。这时,小c回来两眼怒视小b,但什么也没说。可小b早已吓的魂飞魄散。此事过后,小c虽记恨小b,但毕竟是同学,小c也没再追究下去。但小b的“阶级局限性”让他整天提心吊胆的,见到小c就躲着走,只是怕小c找自己麻烦,整天愁光满面的,根本没把心思用于学习,成绩就可想而知了。

从老师的观点看:“师者,所以传道受业解惑也。”老师呢,希望每一个自己教出来的学生都成绩斐然。虽一心想着“一碗水端平,”但人之常情,对好学生有所偏爱;后进生虽说缺点甚多,但在像体育、卫生等方面有些特长,面且老师总从教育改变,发掘他们潜力的角度出发,所以也不鄙弃他们;而中等生,“纷纷众生平庸面”,教师谈不上喜欢,虽然这类人过于平凡,而潜力挖掘度又过小,有时又能会提出很多要求。这也让老师着实头疼。他们没实力,没能力,没竞争力,完全的“三无”产品;他们有嫉妒心,有“清风傲骨”,有毛病缺点,纯粹的“三有”学生。满脑子都是别人不好:好学生目中无人,坏学生仗势欺人,老师偏袒他人,父母赞赏旁人;面对老师批评教育,满脸不服气,面对同学的建议,全然不放在心上;看见好同学与老师交流经验,一幅貌视他人的样子,心想:“只会溜须拍马,学习好也是_诈小人”;听见后进生上课下课谈琐碎,便又想:“会不会在侮蔑我呢,这帮败坏学风的差生!”显而易见,教师是无论如何也不会偏爱这种学生的。

由此我们不难发现,中等生之所以不受众人欢迎是有原因的。有句话说“可怜之人必有可恨之处”也就是揭示了这个道理。中等生总有目标,但确从没有一个持之以恒,付诸于行动的终极目标;他们总是踌躇满志的呐喊着“我要好好学习”,但却从没真正蹋下心来努力学习;他们总是很疲倦,比学疯的人累,比玩疯的人累,因为他们总活在别人的世界里,因为他们总看着别人在做什么,然后负责评论指责。所以中等生会这样累。

你是中等生吗?你是否有这些毛病呢?试着改变自己吧,别把世界禁锢在狭隘的印象中,让自己爱他人,他人才会爱自己,用实践打破我的定论,大声告诉我:“人人都爱中等生”。

精选读者点评

“中等生困境”写通了!小a小b小c三个名字一甩,教室里那点暗流全浮上来了。最绝的是“阿q精神”“三无产品”“清风傲骨”这些词,不是抄的,是嚼碎了吐出来的。结尾那句“人人都爱中等生”,像敲了下黑板,响。

星际争霸

700字
主题:成长趣味、身份协商、群体认同、幽默表达、日常诗学

同志们,看到题目可别以为我是介绍什么游戏攻略。因为本人身为我班“猛女敢死队的”的副队长,总该谈点关于本班的男生和女生为争夺主权的事。

一日“猛女敢死队”队长,“女包公”(小妮子忒黑,不知道的还以为是非洲难民营里出来的难民呢)不过她本人有蔽月羞花之貌,光一个电眼过来,可达到几万伏。要说她干什么,一看那阵势就是在审问男生的“走狗”大黄。只见大黄一脸的委屈说到:“黑石头姐姐,你看我大黄梦想着成为一名正宗的中国女性,这成为男儿身这也不是我的错呀!再说,我们班已经是男人打毛衣,女人打麻将,这内分泌严重失调呀!唉!辛辛苦苦三十年,一夜回到解放前呀!我能加入女生阵营吗?”女生的心也是肉做的呀,话都说到这份上能不饶恕吗?这黑石头发话了:“好,第一件任务,先去帮“猛女敢死队”给“帅男先锋队”下达战书。”大姐发话后大黄便_颠_颠地跑了。后果可想而知,肯定是被“蟀男”先锋队的男同胞痛扁一顿。

第二天,黑石头大姐,右手拿着谈判重要文件(不平等条约)端坐在谈判桌前(课桌),对面则是男生代表素有月亮霉男之称的“许天子”(他青春痘太多,犹如月球上突起的环行山)那家伙一天还喊:“我是美男,我要只留青春不留痘。”妈呀!广告词被他这么一用,都掉价了。

谈判期间因为男生极不配合,对我们女生提出的没项条约都一概采取“不理”政策。所以大姐下达暴力解决的命令。

命令下达后,我们的女同胞们蜂拥而上,打的那帮男生落花流水。其实男生是看我们是一帮小女生,不敢反抗,要传到别人耳朵里可就是男生欺负女生了。呵呵!还是女生好!

男生和女生之间的“战争”就这样结束了,结局当然是女生胜利了,男生无条件签署了不平等条约。

这就是我们班的小子们和丫头们,可爱吧!

精选读者点评

这“猛女敢死队”名字真扎实!黑石头、大黄、许天子,人名起得像漫画分镜,读着就忍不住笑出声。你笔下同学不是纸片人,是会眨电眼、喊广告词、装委屈的活物。倒是“非洲难民营”那句,下次悄悄抹掉,换成“黑得发亮”更暖些。

课间疯神演义

850字
主题:成长律动、群体认同、游戏精神、童年张力、日常史诗、自由呼吸

某省某市某校某班,下课前一分钟,班中安静得出奇,“咚咚”的心跳声十分清晰,只有老师一肚子疑问:前几分钟还闹哄哄的,怎么一下就静下来了?

下课前十秒钟,同学们正在对表,正式进入倒计时:“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”悠扬的下课铃声准时响起,几乎在同一时间,“轰”的一声巨响震动了教学楼,震动了学校,震动了所有人的心。

“疯神”时代正式拉开帷幕——

同学们四散开来,又很快聚成一个个群体。千变万化,不可捉摸。

“疯神”之首位,当属小z一派。小z一派身强力壮,与之敌对的小w一派显然势单力薄。一句话挑起争端,小z一派正式发起了对小w一派的进攻,小w一派则英勇抵抗。这时恰遇小h一派路过,大概小z一派平日里太过嚣张,得罪过小h一派的元老,于是小h一派与小w一派结为统一战线,联合对抗小z一派。双拳难敌四手,小z一派很快败退。谁知,不一会儿,小z请来的外援“五大高手”协助小z一派发起了新一轮进攻,小w一派和小h一派见敌方实力大增,便丢盔弃甲,各自逃逸,小z一派则穷追不舍。小w见情况危急,就使出了最后的秘密武器,投出三颗炮弹(粉笔头)与一发火箭(书本),却均被小z一派躲开。只见小z迅速抄起小w的炮弹又扔回去,一声惨叫之后,小w英勇牺牲……

“疯神”之次位,属小丫派。该派常常聚集于教室、走廊、操场,甚至卫生间的一隅,“世说新语”,时而爆发出惊人的笑声,时而疯狂搞怪,时而憨傻可爱。领头小丫正在“大话李云龙”。“话说李云龙身跨赤兔马,头戴防暴头盔,肩负‘黄金ak’,右手持‘加特林’,左手握阿富汗军刀,腰插‘沙漠之鹰’,率独立团疾驰而去,大有一副‘刀枪在手,天下我有’的豪迈气概……”他唾沫飞扬,手脚并用,说得有声有色,惹得在场观众笑声不断……

还有食神派、阿瓜派与单挑派可歌可泣的动人事迹,班里异常热闹,嬉笑声与尖叫声不断。

课间来得快走得也快,当悠扬的上课铃声响起,小z一派不再叫嚣,小丫派也停止了“世说新语”,老班的驾到,宣告了“疯神”时代的终结。

回到各自座位上的同学们,开始默默等待着下一个“疯神”时代的到来……

精选读者点评

这个“疯神时代”起得妙!把课间比作江湖争霸,小z小w小h各拉山头,粉笔头当炮弹、书本变火箭,谁家孩子这么会编?但“轰”的一声震教学楼,怕是得让物理老师来验算下分贝了……

90后文学态度

900字
主题:阅读焦虑、身份认同、时代趣味、教育规训、审美自觉、精神归属

我是一个90后,对于文学,我有我们自己的态度。有时候,我不得不佩服80后的想象力! 现在的文坛实在是太吓人了,呃,那个,我暂时还找不出可以用来形容的词语。当我还沉浸在冰心那细如春风的散文里时,某损友丢出一句话:“我说你老不老土啊?还看这些文学沉淀下来的东西!”我惊呆了,她说我老土!我瞪大了眼望着她,半天才说出句话:“那,你说我该看啥?”谁知她一下来了劲,从书包里翻出一本崭新的书——《最小说》。我很少看见她的书这么新。她递给我时,还小心翼翼的说:“好好保管哦,这可是我的心肝宝贝!”随后,转过去跟后面的“花痴军团”讨论她们的小四。

三天后,我把书还给了她。“这么快就看完了?很好看吧!”她一脸的笑,“你不用这么急还我的,慢慢看嘛,好好了解一下我们家小四!”我“呵呵”一笑,说:“这不是你的心肝宝贝吗?我赶着还你呀!”其实啊,这写些什么我根本看不懂!一生气,我不看了我!可碍于面子,我总不能说我看不懂吧!我猜她也没看懂什么,只是现在流行看这个罢了。

过了几天,班上刮起了“穿越风”。班上不管男生女生,人手一本,下课那叫一个万籁俱寂啊,得,全看小说了!我很是郁闷,因为下课没人陪我聊天。我可不敢在学校看小说,于是向朋友借了一本,回家慢慢嚼。我的妈呀,写的那叫一个风花雪月、催人泪下、荡气回肠啊,可是,有好多都不符合历史,呵呵。突然一想,以前看的都是什么青春啊校园的,现在看来也不过如此。这穿越啊,也不过是把现代发生的事移到古代罢了,改个时间换个地点就行了。

不想,这一日,老班收到了密报,来了个“大清仓”,把小说全都没收了!更巧的是,那天是“512”的“周年庆”,可把她气昏了,足足收了四十多本!加起来有几千块钱啊!接着,老班又明令禁止带小说,大家都泄气。 可孩子嘛,想的总比大人多,学校不让看,家里你还管得着?上网看呗! 我们的聊天话题又多了一项。 到再后来,穿越都很少有人提了,某亲又叫我看都市言情。我发誓我不看!拜托啊大姐,那可是“都市言情”啊!是我们看的吗?我服了,你猜她咋说?“反正以后都要看,现在看还不是一样!”我无语,又没谁逼你看! 到后来的后来,我决定当回那个“老土的人。这一系列的东西把我折腾的够累,还是啃“文学沉淀下来的”吧,至少考试有用啊!你说是吧。

精选读者点评

“代际阅读冲突”写稳了!冰心vs小四、穿越文vs历史课、没收小说vs偷偷上网……全是校园真实切口。尤其“老土”这个词翻来覆去用,像块嚼了三天的口香糖,越嚼越有味儿。结尾那句“啃文学沉淀下来的”,突然收住,不煽情,反而更有力。

环保吧

1300字
主题:生态保护、人性反思、责任觉醒、可持续发展、良知守护

古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民烈的呼声。

“嘟嘟嘟!”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山,向山窝中的一个小村落缓缓驰去。

刚到村口,便碰到了一个不速之客?光头李。光头李在整个小山村里“名气十足”,以乞讨为生,受人唾弃已久了。此时,他正准备向车上的人乞讨呢!听到说话声,车“吱”地停了下来,司机探出头打量着光头李,问:“小伙子,请你帮个忙,到时候报酬可不会少……”“好!”一听到钱字,光头李整个人都软了,转眼就爬上了副驾的位置。

到达目的地后,光头李直奔小树林。他穿着崭新的工作服,头戴着一顶鸭舌帽,瞪着铜钱般的大眼睛,仔细盯着树木。摸了摸口袋,抽出一根香烟,悠闲地抽了起来。卡车司机那一根树木50元的伐木任务让他异常兴奋,算起来的确很诱人。他边想边从身后的工具包里抽出了一把利斧,像模像样地试了试刀锋,“唰唰”地砍了起来,动作是如此熟练,有力,潇洒。斧子在树身上留下了条条刻痕,发出低沉的“咚咚”声。听着这“悦耳”的声音,光头李的笑容越来越灿烂了。突然,一阵翅膀的“扑哧”声打破了清晨的宁静,一只啄木鸟停在了光头李的身上。啄木鸟盯住了光头李头上的不毛之地,发出了一声低沉的呼唤:“这段木头里一定有虫……”

这是一幅漫画中的故事情节。看完了这幅漫画,我却久久不能平静。“这段木头里一定有虫……”的话语引起了我的深思。人的脑袋里难道真会有虫?不,这个虫只是一种思想上的虫,是贪婪虫、是无知虫、是自私虫……金钱创造了贪婪,磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知;对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。同样也告诫人们,如果我们不注意保护自然环境,我们对大自然的每一点伤害,终究也会以另一种方式降临在我们的头上。

其实,生活中我们也不难发现,与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。他们表面上打扮得漂漂亮亮、光鲜得体,脑子里却钻满了“小虫”,其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。

在学校走廊上、操场里、小径旁、花园中,我们常常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字,却被人丢弃,被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子,被人撕裂后,塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作,他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写,而是很干脆地撕下整页纸,这样反复几次后,一个完好的本子自然就所剩无几了。

路经校园后花园的我也曾发现,有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景,不由使我想起了《海洋·死亡》这本书上的描述。我仿佛看见了鲜血染红的天空,成群成片的各种鱼的尸体铺满水面……想到这一切,一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一回环保课,可未等我开口,自知理亏的小同学们就一哄而散了。

这仅仅是一幅好笑的漫画吗?不,它在警告我们:人类在破坏环境的同时,也在不知不觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球,关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为地球铸起一道绿色环保大堤。

精选读者点评

光头李抽烟砍树那段张力拉满斧子“唰唰”声、“咚咚”声,连啄木鸟扑棱翅膀都听见了,你耳朵灵,笔尖也带风。

体育课啊,体育课

600字
主题:教育真实、权威消解、成长观察、课堂权力、代际互动、日常荒诞

一阵铃声后,我踩着雨的滴答声、带着一沓文件走进教室,发现教室里一如既往的吵闹。四个女孩在教室前跳着橡皮筋;几群男孩子围在一起玩着三国杀、西游杀之类的桌游;班上的“四大金刚”在教室里打打闹闹······望着这比跳蚤市场还乱的一个班级,我气愤到了极点,但转念一想,知道自己制止不了这帮“土匪”,便冷静下来。我看看缩在墙角弯里的体育老师,他正在被几个胆大包天的女同学当做画纸用粉笔画画。一边欣赏着他背上的图案,我一边无可奈何地走到坐位上开始做事······

使这种场景出现的,是我们的体育老师——易老师。他虽然作为一个体育老师,可身材超烂——胖到走路都上气不接下气;他虽然教案写了一大堆,可全都没用过——因为他管都管不住我们,更别谈什么立正稍息转弯跑步了;他虽每个月都有工资,可我们认为他白领了——因为他从来没有成功上过一节课。

能阻止这些“灾难”发生的,是我们的班主任,郭老师。她上课很有方法,语言很生动,有幽默感。可她不像易老师,该幽默时幽默,该严厉时严厉。在我们眼中是个好老师。可美中不足的是——她爱占课。上她占的课时,即使她语言再生动、再幽默、再耐心地教我们,我们也不高兴——因为她占了课,这是本末问题。不过,郭老师一般不会在自己休息时间里“自找苦吃”。这也正好让我们的同学好好发扬“山中无老虎,猴子称霸王”的精神。老虎有是有,不过都快成病猫了。

要是你问我最不喜哪一门课,我一定会立即回答你:体育课!

精选读者点评

这“跳蚤市场”比喻真贴切!后文写易老师背上的粉笔画,我边读边笑出声,细节抓得准,火候也够,不煽情不夸张,就是一股子少年人的鲜活劲儿。

想说爱你不容易

850字
主题:责任与压力、理想与现实、权威与反抗、教育反思、青春困惑、角色撕裂

都说“做人难,做个帮助别人的好人更难。”那我想说,“当班干部难,当个将班级管理好的班干部更难。”

按说正处水样年华的我们,不应该有此感慨,可惜自打我出生的一刻起,我就注定要倒霉:做老师的儿。还要做一个好老师的儿,更是要做在学校担任重任的行政干部的儿。偏偏我生性顽劣,不服管教,且受鲁迅先生的思想知道深刻,在违背“马克思主义”的同时又要走“陈独秀的思想道路”。所以自认为是“无产阶级派遣的革命者”,很是不解人情世故,又要担任两个可恶的职位:学生会副__和班上的学习委员。

不仅仅是我,我所在的班级里的这种人多得是:比如纪律委员,明明自己都做不到在自习课上清风雅静,却不准别人借一块橡皮。总认为“人嘛,总有犯错误的时候。”又要求别人不犯错误——这就是21世纪欠揍的对象,班干部。

从小学起,我就一直担任重任:副班长、班长、学习委员、组长、课代表……如今又在老妈所在的学校所在的年级所在的班读书,偏偏我妈又是一个信奉“荆条下面出孝子”的“中国传统教育信奉教徒”,我深受其害,虽不与人打架,却常常出语伤人。所以基本上认识我的人都敬而远之,觉得我太苛刻。我却感叹“知音难寻”!

说实在的,没当过班干部的人总觉得班干部很爽,不仅是老师面前的红人,又可以“威慑”同学们,所以许多人都想当班干部。班干部是有班干部的好处:1、是“知名人物”,家长来到学校都要看看班委干部的表,那是件多露脸的事;2、锻炼自己的领导能力、口才等。

但谁又理解我们的痛苦啊?第一,班干部有些时候是个好心没好报的主,你提醒他犯错误了,他还狗咬吕洞宾——不识好人心,骂你是老师的狗腿子,是“封建王朝统治阶级”的“低级官员”。第二,班干部应该以身作则,处处都要有应有的风范,我不是说不该提倡这种风气,而是说没有多少班干部做得到(起码在我们班)或者是嘴上说行心里却一个劲儿地埋怨。就连做作业,班干部哪个没有完成,就会是双倍处罚。第三,还有一部分不称职的班干部,在同学中没有威信,又必须执行老师的任务,不然两边都处理不好,真是“上要禀君,下要告民”。而一些“刁民”就不配合,对着干,让你更不知所措,更难堪。

精选读者点评

笔头真有股子冲劲儿!“无产阶级派遣的革命者”“封建王朝统治阶级的低级官员”,亏他想得出来,还用得这么溜!字里行间全是生机勃勃的少年气,不是抄的,是硌着牙写出来的。就是后半段有点刹不住车,像自行车下坡没捏闸,建议把“三宗罪”那段拆开喘两口气,留点余味。

讨厌的老师

350字
主题:师生关系、教育公平、成长困惑、社会镜像、身份认知

我们的英语老师,一开始不讨厌她,反而喜欢她,我讨厌英语老师是这样的。

铃铃上课铃声响起了,上英语了,太好了,刚上课我没有什么,但是,她说到,她到看电影,同桌的你,不知哪个贱逼,说李沛同也上电影了,老师说;谁叫李沛同,呵呵,原来老师不认识她,李沛同站起来了,老师说:对对就是你,你在主角后面。问问你怎么进去的,你是不是家里很有钱呀。我去,这是老师吗?看见人家上电影,就跟人家套近乎,真几把不要脸。直到下课铃声响起才不得不离开教室。这还不算完。

下午,还有一节课,老师讲题,每次都问李沛同,听懂没听懂,真不要脸,上电影有什么了不起的,吊个毛线呀,好像没上过似的。

我们的英语老师就这样,还是我们学校第一个研究生,就这么势利眼,这社会。

初一:刘家成

精选读者点评

得真敢说!“贱逼”“几把不要脸”这种词,连我批作文都下意识想拿红笔圈掉……可转念一想,他骂的真的是老师吗?字里行间那股子被冷落的委屈劲儿,倒挺真。

pk语文老师

500字
主题:成长趣味、权威认知、同伴情谊、语言游戏、代际张力、教育现场

我们的语文老师是一位中年男子,已婚。语文老师有着帅气迷人的背影,英俊潇洒的脸庞。哇----说的我都吐了。

在班上很少有人pk语文老师,因为失败了的话后果很严重。这不我的死党“小四”不知天高地厚向他发起了挑战,正在老师讲的入神的时候,“小四”偷偷地从书桌中拿出了一本《天龙八部》,在书上包好了书皮,并让“大七”看着老师。他安排的可真是天衣无缝、滴水不漏啊,可他没成想同桌“大七”竟是内_。

“大七”给了老师一个眼神,老师用了一招“轻功水上漂”渺无声息的来到“小四”面前,“小四”似乎感觉出了什么不对,一抬头正看见老师的“大驴脸”吓了一跳。

老师说道:“真是好学生,还知道给老师送本书,我不客气了,看你对我这么好就给你个vip特权,站着上课吧。”老师转身,“小四”从书桌中又拿出一本书,老师微微一笑,转过身举起大手用了一招“如来神掌”向“小四”颈部打去,情急之下“小四”一个“凌波微步”急忙躲开,老师动怒了,又用了一招“黯然销魂掌”,“小四”终于招架不住了,被打中脑门,败下阵来。老师笑道:“哼---,跟我斗你还嫩了点,再练个一百年吧,可惜没那个机会了,你命不久矣”。

果然,下课之后他被带进了“刑场”—办公室。

天啊,神啊,派个“救世主”降服这个“魔鬼”吧!拯救我的死党“小四”吧!

初二:1711435901

精选读者点评

这“大驴脸”“如来神掌”写得我边批边笑出声,课堂小剧场情貌动人!可是“命不久矣”“刑场”这类词,小朋友怕真信了,下次试试把夸张收一丢丢,留点余味。

可怜小姐

1850字
主题:尊严觉醒、群体暴力、隐秘光芒、命运反讽、无声呐喊、青春痛感

可怜小姐是我的同学,她个子不高,坐在教室的第一排,头发短短的,总是泛着一层不怎么美好的油光。

她高度近视,戴着很厚的眼镜,每次写字的时候头几乎都要埋进桌子里。

她不怎么自信,没什么朋友,总喜欢躲在角落里看着大家,讨好而尴尬地笑或者满脸的冷漠。

如果高中校园有食物链,那么可怜小姐便是生活在食物链最底层的人。所有人都可以欺负她,她的存在,仿佛就是为了让大家对她进行无条件的攻击。

所以你经常会看到某个郁闷且无处发泄的高中男生,下课后默默走到她面前,手一挥,便把她桌上的课本悉数推到地上,然后扬长而去。

可怜小姐则连愤怒都没有,只会默默地起身,弯下腰一本本捡起自己的书。

而女生们欺负她的方式则更加五花八门,聚在一起毫无缘由地讲可怜小姐的坏话已经是小儿科,支使她课间飞奔到小卖部像骡子一样驮一堆零食回来自然也可以不表,当面找各种理由斥责她更是家常便饭。

每次受到这样的对待,可怜小姐总是面无表情地承受。略微善良一点的人,看到可怜小姐那样,恻隐之心都会浮现出来。

但是,没有人去帮助她。食物链最底层的那一个,如果想要往高处爬一点儿,除了靠自己,没有人会伸出手拉你一把。毕竟谁都不想跟底层靠得太近,说不定一不小心,还会被拽下去,落个万劫不复的下场。

大家仿佛在举行某种约定俗成的仪式一般,有意忽视了可怜小姐也是自己的同学的事实。

当然了,可怜小姐也并非一无是处。上天总是很公平,可怜小姐跟大多数小说里不起眼的小人物一样,拥有令人大跌眼镜的技能。

高一那年冬天的联欢会,大家玩击鼓传花的游戏,花传到可怜小姐那里便停了,她需要表演一个节目。

大家不约而同地翻白眼,没人认为可怜小姐会给大家带来什么惊喜,觉得她只会浪费时间。

结果可怜小姐红着脸站起身,往下拉了拉自己的衣角,走到台上,在极其喧闹的环境中,为大家唱了一首歌。

那首歌是王菲的《当时的月亮》,并不广为人知,也很难唱。

继而奇迹一般,现场安静了下来,只剩下可怜小姐略带颤抖的歌声在回荡。

柔美婉转的声音在偌大的教室里荡漾开来,出奇地动听。曲毕,教室里安静几秒钟后,响起了响亮的掌声和口哨声。可怜小姐成了那一年联欢会上的惊喜,在柔美的歌声的衬托下,就连她的人仿佛也变得美好动人起来。

那也许是可怜小姐人生中最美好的一天,当她唱完之后,脸上露出了我们从未见过的灿烂微笑。那光芒,连最幸福的人都要相形见绌。

不过,生活里是不大会有奇迹的,很快,大家忘记了可怜小组在联欢会上的惊鸿一现。她短暂的纵身一跃,并没能让她抓住稍高一点儿的枝丫,她又掉落回去,依旧是食物链最底层的那个可怜女孩,脸上带着小心翼翼和惊恐的表情。

可怜小姐的人生,并没有因为她的委曲求全而变得平静舒缓,她迅速被命运这只无情的大手推上了痛苦的巅峰。

因为爱情。

可怜小姐到底是什么时候喜欢上了自己的同桌,这已经无迹可寻。那是一个很羞涩且善良的小男生,个子不高,短头发,皮肤白白的,有点弱不禁风的感觉。别人欺负可怜小姐的时候,他偶尔会替她讲两句话,可怜小姐的东西被恶意丢在地上,他也会伸手帮忙捡一下。

大概就在某个他帮助可怜小姐的瞬间,他的形象在她的眼中被无限地放大,然后,她就爱上了他。

可怜小姐这段恋情在某个清晨被公布出来,暴露在众人面前。证物是贴在黑板上的一封情书——可怜小姐写给自己同桌的。

据说善良同桌接到可怜小姐的情书后有些手足无措,其实他待每个人都很和善,不曾料到他的这份和善会给他带来她的爱情,所以他把这件事告诉了自己的好友。可好友偏偏是个嘴不严的人,立即把此事当作一个惊天的八卦新闻,又告诉了自己的女友。所以,很快这个事情便尽人皆知了。

情书到底是被谁从善良同桌的物品中翻出的已经不得而知,可当可怜小姐早上来上课,从众人幸灾乐祸的眼神中,发现自己无比真心写下的信被贴在黑板上时,她呆住了。继而,她忽然像变了一个人,疯狂地冲向自己的同桌,愤怒的眼神无比凌厉,像一把把尖锐的刀,刀刀毙命。

善良同桌被吓坏了,几乎落下泪来,却也只能苦苦解释说,不是他做的。

所有人都不再幸灾乐祸了,大家从未见过如此可怕的可怜小姐,于是纷纷回到自己的座位上,默不作声地观望事态的发展。

随后,可怜小姐毁灭式地拿起一切她可以用来攻击的物品,像一头母狮一样,冲向那些平时经常欺负她的人。

待大家反应过来,上前拦下可怜小姐的时候,可怜小姐已经失控地用教室里的热水烫伤了好几个人。

我永远忘不了被众人架住时还在拼命挣扎的可怜小姐,她哭得那么撕心裂肺,仿佛要将自己多年来所受的委屈,统统通过泪水宣泄出来。

六年级:粉可萌甜

精选读者点评

这个“可怜小姐”写通了!油光头发、埋进桌子的写字姿势、被推书时弯腰的手……细节像小钩子,一下就钩住人。最绝的是联欢会唱歌那段,安静下来的教室,颤抖的嗓音,还有那“连最幸福的人都要相形见绌”的笑,真有光。别删这光。

文明学校做文明学生

700字
主题:行为规范、集体责任、人格养成、校园文明、习惯力量

一所文明学校需要一帮文明的学生,所以我们要养文明习惯,做文明学生。但是做文明学生又谈何容易呢,你瞧,为了体现文明学校的文明作风,值日生做了许多牺牲,但学校的角落里的纸屑依然舒舒服服地躺着,这给校园美丽大大的污染了一笔。

这些白色垃圾是同学们不文明行为的“作品”,他们认为,反正有搞卫生的同学会来捡,扔了又怎么样呢?所以,导致了垃圾随处可见的现象。

这只是不文明现象的其中之一而已,还有很多,不信你听,下课铃一响,校园里比过年还热闹,欢呼声达到了一百分贝,大伙一块起哄打闹,走路摇摇摆摆、推推攘攘,在教师周围跑来跑去,还玩追人游戏,实在跑不动了,就躲进教室,把门用力一推,门不得不“砰”地一下重重的关上了,弄得要进教室的人进不来,急了还一脚一拳的撞门,撞坏了也不心疼,总用自私的心对待门,反正又不是自个家的。

再看现象三:校园内大部分同学为了一点小事打架、骂人、说脏话,一旦自己不想理和自己闹矛盾的人,还希望大家也不理他,在暗地里故意说他的无中生有的坏话,让和自己闹矛盾的人不能和大伙玩。

有些同学还刻意破坏公物。其实这些不文明的行为是体现个人思想品质的证据,是最有利的“威胁品”。所以为了个人品质的“保险”问题,同学们必须不眨一下眼的抛掉这些坏习惯,不能让这些“犯罪分子”靠近我们。

你们知道吗?其实良好的行为习惯是学习进步的前提要求,也是人格与品质的带头先锋,在这么美丽的四小中,要是没有良好的行为习惯,那就成了鸡毛到处飞舞的鸡窝,这样的鸡窝能培养出优秀的学生吗?要是养成良好的行为习惯,那么我们的成绩一定展翅高飞。我们都晓得:一所文明学校是由全球学生创造的,就让我们好好努力吧!

精选读者点评

“鸡毛到处飞舞的鸡窝”,这个比喻太鲜活了!比喊一百遍“要讲文明”都管用。后面几处也带点小幽默,看得出你心里有火气,也有想法。就是“犯罪分子”“威胁品”这类词,跟前面的调子不太搭,像突然换了一套衣服。

抢课风波

550字
主题:教育生态、学科博弈、青春观察、制度张力、日常幽默

我们班的几大“巨头”素来喜欢占非主考学科的课,考试之前,抓得更是紧,大有你方唱罢我登场的气势。这不!英语老师在几天前便和地理老师说好,今天下午第二节课改上英语。她还不放心,下第一节课后便将教本和录音机丢在了讲台上。

上课铃还没响,历史老师便捧着一叠试卷走进教室。大概是看到了讲台上的情景,她和第一排的同学嘀咕了两句,然后面朝我们:“课代表上来,把试卷发下去。第三节课我们分析试卷。”说着丢下试卷,恋恋不舍的离开教室。

oh! my god! 生物课又没有了!我们没敢叫出声来,原来历史老师还没有走远,正在走廊上与手持教材的数学老师遇上了。没说两句,数学老师来到门口,命令前排小兵将讲台上的英语教本与录音机送走。“小兵”腋下夹着教本,手上拎着录音机刚到门口,英语老师就从走廊那头风风火火的赶来了。

这下教室门口热闹了,三位老师在那激烈交锋。教室里也好不热闹,就差为各方呐喊助威了。历史老师最先退出战场,因为她夺取了第三节课的高地。也不知数学老师最后用了什么绝招,英语老师从“小兵”手中接过教本和录音机,一路抱怨的远去。

“叮铃铃……”上课的铃声响了,数学老师春风满面的走进教室,教室里瞬间恢复平静。自此,英语老师也总结了教训,每次刚打下课铃便走进教室站到了讲台上……

精选读者点评

这个“小兵”用得灵动自然!夹着书、拎着录音机,像特工接头,画面一下就动起来了。再想想历史老师“恋恋不舍”离开教室,她真的舍不得卷子,还是舍不得那三分钟讲台?

文化话题作文

1000字
主题:成长印记、自由表达、教育智慧、文化自觉、代际对话、民间叙事

现在中学生的生活变得丰富多彩了,与之成正比的是,课桌也变得“丰富”起来。于是,一种“新世纪的新文化——课桌文化”诞生了。

鲁迅先生在桌上刻过“早”字,也在桌上贴过“君子自重”的字条,这也许是“课桌文化”的发轫之作吧。

插一句,倒也不是什么讽刺对比——我曾见过在桌上刻“早”字的人,但他一星期迟到了三次;我也见过在桌上写“勤奋、刻苦学习”的人,但每次的“酣睡交响曲”总是从“勤奋、刻苦”外传来的。

相对的,现在课桌上的东西就有内涵多了——当然,除开那些歌词、歌曲名以及“谢霆锋我爱你”之类的崇拜派。这也分派?当然。如愿派的“绝不让拜仁慕尼黑的主力××勒×德打替补”,志向派的“克林斯曼能办到,我也能办到”,狂人派的“我欢呼我的杀气/我痛恨我的上帝/我蔑视我的敌人/我感谢我的朋友”,以及抒情派的“风雨过后不见得有美好的天空,不是天晴就会有彩虹”。这个落款很特别,倒不是什么阿牛阿马的,而是一个近乎搞笑的名称——文星监狱。

就是这种“课桌文化”,你肯定见过,说不定还在创造它。没错,它正悄悄地在学校中扩散开来,席卷着一切,于是“文化”从课桌上转移到了课桌肚里、椅背上、墙上甚至门上。

“课桌文化”是一块心的留言板。那么为什么要写在课桌上?如果写在墙上、门上,清洁工一来就“干干净净,不留污渍”;如果写在黑板上,能“观赏”到它的毕竟只有少数人;如果写在随笔本上,又要拿本子给人“鉴赏”,似乎有一点不好意思及班门弄斧的感觉。惟有写在桌上,清洁工弄不走——他不可能铲来桌面吧;惟有写在桌上,似乎不经意却又实实在在地给路过的人“观赏”;惟有写在桌上,不必担心本子花落谁家,不会遗失——但有失传的可能,它可不会“流芳百世”;惟有写在桌上,可以让更多的人甚至下一批下下批学生们“观摩鉴赏”。那还有什么不写在桌上的道理呢?

它如同莽莽野草,在烈火燃尽后又不断涌出。甚至青出于蓝,数量不减反而增多——这好像违背质量守恒定律呢?

可曾想起过大禹?虽说“兵来将挡,水来土掩”,但一万精兵打一个将军,打不过就说过去了。在长江入海口处“土掩”,后果也可想而知。大禹治水,采取疏通之法,化整为零,如同将一捆火柴解散再一根根折断——当然我的意思不是叫老师把同学一个个地叫出来说弄干净桌子否则怎样怎样,而是找出它“堵塞”的原因再疏通。例如弄几个留言板,让同学之间想互交流什么的——但这官方的东西肯定不如民间的开放、自由、方便,所以这留言板也仅是个“招安”的幌子。

看来,“课桌文化”还是有它产生、存在和延续的必然性的。

精选读者点评

这“文星监狱”的落款真逗!后半段大禹治水的类比也醒目传神,把课桌文化比作野草、火柴,想法活泛得很,倒是“质量守恒”那句,写完自己笑没笑?

六一儿童节小品台词

2850字
主题:成长困境、教育异化、童年消逝、师生关系、素质教育、现实反讽

儿童相声:其父其子(其一)

[随着主持人的介绍甲乙分别携子(小甲小乙)上

甲朋友们!你们好!今天我们俩来为你们表演相声。

乙同时呢,还给你们带来两位小客人。

甲这是我儿子,小嘻嘻!

小甲初次见面,请多关照!以后有事呼我,我这儿有bp机!

乙这是我儿子,小哈哈!

小乙相见恨晚,不胜荣幸!赶明儿咱常联系,我这儿有大哥大!

甲嘿!他比我儿子还牛!今天哪,咱们主要是想跟朋友们说说这教育子女的事儿!

乙哎!这是当今社会上一门重要的话题!

甲我认为呀,教育下一代就要从小抓起。

乙太对了!从他一懂事儿就得把基础打好喽!

甲我在这方面那可是深有感触。首先说,我就教育我们孩子,从小就要不折不扣

的去做好每一件事。来!儿子!给他们讲讲,什么叫不折不扣!

小甲我爸爸平时经常教育我要不折不扣。就是告诉我,吃饭的时候不

要把筷子折了把碗扣了!

乙这什么学问哪!就这能耐你还教育孩子哪?你听听我们的!儿子!爸爸平时怎么

嘱咐你的,跟他说说![儿童相声:六一儿童节相声剧本小品台词

小乙我爸爸说他的希望就是望子成龙!

乙给他好好讲讲这望子成龙是怎么回事儿!

小乙望子成龙,就是说:希望我长大喽能成为一聋子!

甲好嘛,他这更不怎么样!

乙去!还哑巴呢!我是这么教你的吗?望子成龙,就是希望你将来能变成一条龙!

小乙知道!变成清一色杠呲一条龙!

甲打麻将呀!我说你就教你们孩子这个?

乙它不有时候凑不够手儿么!

甲就冲你这样儿,那孩子能好的了吗?

乙哎哟,您可不知道!现在的孩子可不好管了!哪儿像咱们小时候啊!

甲您说的还真对!现在的孩子,独立生活能力太差!跟咱们小时候没法儿比呀!

小甲我爸爸小时候独立生活能力就特强!

甲那当然了!

小甲才十岁,就不用我奶奶系鞋带儿了!

小乙那你爸爸也比我爸爸差远了!他老人家刚九岁就会穿袜子了!

小甲我爸爸八岁穿鞋就能分出左右脚!

小乙我爸爸七岁就能自个儿戴帽子!

小甲我爸爸六岁吃饭就不用人喂!

小乙我爸爸五岁喝奶就不使奶嘴儿![儿童相声:六一儿童节相声剧本小品台词

小甲我爸爸三岁就会抓挠儿!

小乙我爸爸一岁就会骂街-----

甲乙我用你们夸吗!!一边儿去!

甲你说这孩子多可气!越当着人越人来疯儿!

乙甭答理他们!咱还聊咱们的!

甲就现在这孩子,是越惯越没样儿!你说咱小时候多让大人省心呀!

乙就是!

甲甭说别的,最起码,我上学的时候那根本就不用大人送-----

小甲那会儿咱家跟学校住对门儿!

乙---那我呢!天天儿早晨上学,什么时候让大人叫过?到时候准起---

小乙我爷爷怕叫不醒你,头天晚上给你枕头底下塞六个闹钟,一响起来吓的全

院儿人都往外跑,跟警报器似的!

小甲我爸爸就从来不用那玩意儿!

相声剧本今天的作业不多

甲:(作背重书包状,用《上学歌》的曲调唱)

太阳当空照,花儿对我笑……

乙:喂,你乐什么!乐?

甲:(一惊)呀,是你呀,久违了。

乙:好久不见,你背的什么东西呀?

甲:书包呀,怎么?

乙:书包,怎么这么重啊?

甲:那么多书,能不重吗?

乙:都有些什么书?

甲:语文书,语文学习指导,语文目标检测,语文达标练习,语文单元测试,语文阅读训练;数学书,数学学习指导,数学目标检测,数学达标练习……

乙:(不耐烦的打断)停、停、停,这么说七科就有四五十本书了。

甲:这算不了什么,还有老师让我们到书店去买的各科《中考指南》呢!

乙:不是你们学校在搞素质教育试点吗?

甲:是啊,我不是在唱歌吗?素质教育要求每位同学都要学唱歌,做体操,画画……

乙:所以放学路上也唱?

甲:当然,我高兴了,我要痛痛快快地乐一乐,因为今天晚上的作业太少了。

乙:有多少?

甲:语文只有一个作文,一个日记,数学只有十四道几何证明题,化学有七道计算题,英语抄课文两遍,历史五道问答题,政治……

乙:(打断)还少啊!

甲:比平时少多了,今晚上我准备在十二点以前把它搞定。

乙:哎,别说了,我问你,你好像长胖了?甲:是吗?我们每天都做课间操锻练。

乙:(仔细看)我看你好像只有眼睛周围胖起来了。

甲:这你就不懂了,这叫让一部分地区先富起来,带动其它地区,最终达到共同富裕。

乙:你不是在背政治问答题吧?

甲:噢,对不起,习惯了。

乙:怎么你对政治这么感兴趣?

甲:谈不上兴趣,不背不行啊!

乙:怎么不行?

甲:第二天默写,错一个字抄五遍。

乙:抄不完怎么办?

甲:(突然提高声调)站好!(拉乙站好)

乙:干什么你?

甲:(凶神恶煞地)站好!

乙:(迷惑不解地)我说干什么,你?

甲:干什么,我得给你点颜色看看,看你到底是抄得完还是抄不完?

乙:呀,真厉害!《水浒传》主题歌上说:该出手时就出手啊!

甲:什么《水浒传》?

乙:你没看中央电视台每天晚上的电视剧《水浒传》吗?

甲:电视?我们老师说,不能看电视,考试的时候不考电视啊!

乙:这就怪了,素质教育不是培养各方面的素质吗?不考试就不学啊?

甲:我们也这样想啊,可是老师说了算啊!

(用《真心英雄》的曲调唱):在我心中,只有老师最凶,他把我们留到七八点钟……

乙:你们学校的老师都这样凶啊?

甲:那也不一定,我们地理老师可好啦,他从不打骂我们。

乙:那地理课上起来就轻松愉快了?

甲:别那么说,地理老师可是作不了这个主啊,还有班主任呢!

乙:班主任?他也能管地理课?

甲:当然啦,我给你学一学。(背着手,作在窗外或门口窥探状)

乙:(神秘的)特务来了。

甲:别瞎说,我在学班主任监督学生呢!

乙:我怎么老觉得是看守长在守监狱啊?

甲:可被你说对了,我们就给他取了一个外号看守长。

乙:这么说,你是把教室比作监狱了?

甲:本来就像监狱吗,老师总板着脸,一点快乐也没有。

乙:(恍然大悟似的)哎,那太好了!

甲:什么?

乙:我是说幸亏我没上你们学校。

甲:(不解地)我们学校怎么啦?你们学校呢?

乙:我们学校的老师都很和蔼,每天晚上家庭作业总共不到半小时,我们的学习兴趣可高了,成绩也蛮好的!

甲:你别吹,我们物理老师就是一位好老师。

乙:怎么个好法?

甲:他上课总是笑容满面,课堂也很活跃,作业又相当少,我们最喜欢学物理了。

乙:那你的物理成绩一定不错哟?

甲:(无可奈何地)全班不及格。

乙:(大吃一惊)啊,怎么会这样啊,我最喜欢的科目一定会成绩。

甲:这你就不懂了,你知道我们其他科的作业都很多啊!

乙:知道,管他什么事?

甲:这叫大气候决定小气候。

乙:你看,你看,又在背政治题了。

甲:这可不是背政治,你想啊,其他科的作业这么多,能完成吗?怕挨罚,只好带到物理课堂上偷偷做啊!

乙:结果呢?

甲:结果每一科都学不好。

乙:这叫什么素质教育啊?还不如我,玩得痛快,学得开心,成绩也好。

甲:也不能全盘否定,你有的方面也不如我呀?

乙:哪些方面?

甲:负重行军(指着书包)。我长期背这二三十斤的书包锻练。

乙:还有吗?

甲:还有熬夜我能熬到凌晨三点不打瞌睡。你能行吗?

乙:哎,我确实不行。

甲:这就对了。(看表)都快七点了,我还要回家做作业呢!再见了。

(用《上学歌》的曲调唱)小鸟说:早早早,你为什么背上炸药包?

乙:(迷惑地)嗯!你背炸药包干什么?

甲:(唱)我去炸学校,老师不知道,线一拉,就开跑,轰隆一声学校没有了。

乙:你这是唱的什么歌?

甲:我们学校的校歌呀,同学们自己编的。

精选读者点评

小甲小乙抢词那几段真逗!“望子成龙”变“一聋子”,“清一色杠呲一条龙”,孩子嘴瓢比相声还脆生,这生活味儿抓得准!