关于默写的作文

晚上十点，好不容易写完了学校布置的家庭作业，抬起又涨又疼的脖子，窗户的玻璃上是一张努力睁大却一次又一次眯下去的眼睛……

“明天下午才是语文课，先睡吧！”我把刚拿起的语文书放在了一边。睡梦中，小小的语文书在角落里孤苦伶仃，诗句词语在我的记忆中，渐行渐远……

下午第二课，默写。“第二课才默，怎么来得及改啊！”默写开始的前一秒，我扔拼命地翻着书，拼命地，做着死前最后的挣扎。

连蒙带猜中，结束了默写。本子发下，差强人意，语文课代表却扔来一叠：“老师来不及，帮帮忙！”于是，我走进了你批改默写的世界！

映入眼帘的第一本，便是一大片的空白，让人一时不知道到底该打勾还是打差，我盯着本子，一个一个地看了过去，正确的寥寥无几，我数着手指结完了分，那惨不忍睹的鲜红而又刺眼的分数。原来，你的世界也有难过。

接下的几本，出现了一朵大奇葩，在自己的世界中，静静地开放。只默了二十个成语，竟出现了“狗_不通”，“我不知道”这样的词，还有几行的“加载中……”，红笔一行行扫过，我简直是欲哭无泪，只得苦笑几声，原来，你的世界也有无奈。

终于到了最后一本，放眼望去，终于写满了，再仔细一看，几乎全对，字虽不漂亮，却一笔一画，工工整整，我欣慰地笑了，这个学生在昨晚一定花了不少功夫，记下那么多烦琐的成语，可我呢，昨晚的我又在干什么？原来，你的世界也有欣慰。

合上一大排的本子，我走出了你的世界，眼前，却又浮现出一个身影，在万家灯火都熄灭时，独独亮着灯，一边极力批改作业，一边又埋怨着学生的不努力。而那个扔了书，忘了词句，呼呼大睡的我，对得起那个身影吗？

当浪花奔回大海，当落叶扑向大地，当我走进你的世界……

晚上十点半，困极了的我咽下一大口苦涩的咖啡，强打起十二分的精神，窗外，是清一色的黑，窗子的玻璃上，一个身影捧起语文书，小声地读起来，不负，远方的另一个身影……

每一个老师，都有一双神奇的双手，他们操握着粉笔，与此同时，还在不知疲倦地照料着一片森林。

我的英语不是很好，如若我是一棵树，那么我必将是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露唤醒了，一个辛勤的园丁，灌溉着我。而她便是我的老师，我仍旧记得在那之前的自己：一个一到英语课，就双目无神，总像是虚心般地埋着头的女孩，祈祷着自己能够隐形，她不会发现我，现在看来是多么搞笑，但那天之前的我确实如此。

那天礼拜二，早上的数学课之后便是英语课。前天默的单词？今天要默词组？课上要抽背课文？还是要讲解题目？……课前的我如此的烦恼着，熟不知她已悄悄“潜”如班级，更不知此刻她正站在身后，知道她说：“___，你的默写是怎么回事？”我乍地从椅子上跳了下来，眨巴着眼睛脑子飞快地回想着：我做了什么？！“跟我来。”她别有意味的看了我一样，这样说道。我原是想步子放慢点的，转而又想到她哪会跟我一样放慢一点？于是转而抱怨学校设计得不好——办公室离教室太近了。当然这也只能是心里这么嘀咕着。似乎是一瞬间的事，目的地到了，她“啪”地把默写本摊开在桌子上给我看，我仍旧记得那时我心里的委屈感受，想着我是背过的呀这上面写的也与书上不啻，但偏偏她就是打了一个大叉在上面，可能是我“凝视”了太久，还是我的表情太奇怪？她“扑哧”地笑了出来，我不解地看向她，她真的在笑？！指着本子笑问我：“你知道错在哪吗？”我不发话只是摇摇头，她说道：“你写的是不错，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的样子，便壮着胆说：“老师，我记性差总是会犯这样的错，怎么办呢？”她拉我坐在旁边，指着“business”说：“看着，这样既：这个是一只鹅跟两条蛇在公交车上谈生意。”“啊？！”我失口叫了出来，她又拍拍我的手眨着眼睛对我说：“再仔细看看。”我看完，笑了，这个“生意”的单词，我原是死活背了多久的？现在她却用一个笑话让我牢记了。自此之后，我越来越多地发现张老师的可爱之处，当时的恐惧，自己想来都想笑呢。几次跑返办公室，我发现她批作业时有个习惯，批完一本便在笔记本上写些什么，这使得她的速度比起其他老师来慢很多，但后来我知道了，她记下了我们班每个人零零星星的成长，我们的英语成绩由差班升至第三第二乃至第一，每一步都离不开她得辛勤。

老师，我想对您说：我们若是树，您将会是的园丁！

苏州新草桥中学高一:李静雯

透过笔尖的心声

“下面每人拿出一张纸，默写！”宗老师的话还没讲完，一听“默写”我就全身发软，四肢无力。“今天我们来测试一下同学们之间，互相了解多少！”

一听这话我便拍了拍胸口，松了一口气。“呵呵！都在一起学习6年了，我怎么会把别人的名字写错了呢？”我胸有成竹地拍了拍胸。陈雨在讲台上，双手拿着点名单，双脚的后脚跟微微抬起，好像一位正在翘首遥望着远方的小女孩。但是微皱着眉头，眯着眼睛，还真的有一丝“老师”味呢！

可是，没过多久，我的心情便从晴天变成了阴云密布。我急得像热锅上的蚂蚁。“25号薛雨妍”陈雨站在讲台上，使出浑身的力气，脖子上的青筋像顽皮的孩子，时而有，时而无，时而清楚，时而模糊。青筋也时时变幻样子。“薛雨妍，薛雨妍，咦，薛怎么写的？”我一边写着，嘴里一边默默地念着。脑袋像短路了一样，我一会儿抬头仰望天花板，眼睛像一颗颗闪烁的星星，一会儿低头看着地面，眼睛瞪得如铜铃般大小，生怕刚找到的线索会突然跑了。心只要一想到：我想和小薛雨妍在一起学习6年了，连名字都不会写，而且我都和她同桌1年了，说出去一定会被别人笑话的。一想到这儿，心中还泛起一丝丝的不舍。

我的记忆从模糊又到清晰，思路在一点点从轮廓到刻字。从厌烦到享受。“对了！我知道怎么写了！”我激动得要一下子蹦到房顶上去。说明薛雨妍和我还是有一点心灵感应的。随着时间的推移，就快要读我的名字了。也不知怎么回事，双脚不停地抖动，心也“碰碰碰”地快要飞出去了。心里即有一丝紧张，又有一些担心。就像考试前一天的心情。

我瞟了一眼蒋曼怡，只见她一只手托着下巴，一只手不停地在嘴唇上擦着，好像一位铜匠在专心致志地擦着自己怀里的瓷器，又像这个嘴唇是她的秘密武器一样，没有它就想不出来似的。蒋曼怡一直抓着这根“救命稻草”不放，时而换成下嘴唇，仿佛一个博士正在思考着宇宙的奥秘。双眼真是张飞穿针——大眼瞪小眼。眉心也拧成倒八字，一副愁眉苦脸样，活像憋了一肚子的闷气。

开始对答案了，同学们一个个都像拨开云雾见到了青天一样，有的发现自己写错了，像松了气的热气球，气像顽皮的孩子，从热气球里跑了出来。有的“唉”一声叫唤，如河东狮吼一般声音宏伟而响亮。一股英雄的气慨油然而生。还的的用手一拍脑袋，然后顺着脸颊滑落下来，从远处望去，好像一位正在抚摸琴弦的少女。

“还好，过了！”我像刚从鬼门关里走出来一样，松了一口气。“27号周欣悦。”陈雨凡一边叫着名字一边维持着秩序。写错名字的人都站了起来。“呼，还好祝安琪没写错。”我微微点着头，心满意足地笑了。

“48号石子乐，有谁写错？”薛雨妍一边踮着脚一边张望着下面人的海洋。“哗”一声，七八个人站了起来。石子乐像喝了什么兴奋剂一样，双眼瞪得如铜铃般大小，眼睛恶狠狠地盯着这些把她的名字写错的人。目不转睛地盯着，宛如在记着谁把她的名字写错了，眼神一下子杀死一个人，秒杀了他们。

也许，我并不了解每一个人，但我一定会在茫茫人海中一眼看出“那就是你”！

“下面每人拿出一张纸，默写！”宗老师的话还没讲完，一听“默写”我就全身发软，四肢无力。“今天我们来测试一下同学们之间，互相了解多少！”

一听这话我便拍了拍胸口，松了一口气。“呵呵！都在一起学习6年了，我怎么会把别人的名字写错了呢？”我胸有成竹地拍了拍胸。陈雨在讲台上，双手拿着点名单，双脚的后脚跟微微抬起，好像一位正在翘首遥望着远方的小女孩。但是微皱着眉头，眯着眼睛，还真的有一丝“老师”味呢！

可是，没过多久，我的心情便从晴天变成了阴云密布。我急得像热锅上的蚂蚁。“25号薛雨妍”陈雨站在讲台上，使出浑身的力气，脖子上的青筋像顽皮的孩子，时而有，时而无，时而清楚，时而模糊。青筋也时时变幻样子。“薛雨妍，薛雨妍，咦，薛怎么写的？”我一边写着，嘴里一边默默地念着。脑袋像短路了一样，我一会儿抬头仰望天花板，眼睛像一颗颗闪烁的星星，一会儿低头看着地面，眼睛瞪得如铜铃般大小，生怕刚找到的线索会突然跑了。心只要一想到：我想和小薛雨妍在一起学习6年了，连名字都不会写，而且我都和她同桌1年了，说出去一定会被别人笑话的。一想到这儿，心中还泛起一丝丝的不舍。

我的记忆从模糊又到清晰，思路在一点点从轮廓到刻字。从厌烦到享受。“对了！我知道怎么写了！”我激动得要一下子蹦到房顶上去。说明薛雨妍和我还是有一点心灵感应的。随着时间的推移，就快要读我的名字了。也不知怎么回事，双脚不停地抖动，心也“碰碰碰”地快要飞出去了。心里即有一丝紧张，又有一些担心。就像考试前一天的心情。

我瞟了一眼蒋曼怡，只见她一只手托着下巴，一只手不停地在嘴唇上擦着，好像一位铜匠在专心致志地擦着自己怀里的瓷器，又像这个嘴唇是她的秘密武器一样，没有它就想不出来似的。蒋曼怡一直抓着这根“救命稻草”不放，时而换成下嘴唇，仿佛一个博士正在思考着宇宙的奥秘。双眼真是张飞穿针——大眼瞪小眼。眉心也拧成倒八字，一副愁眉苦脸样，活像憋了一肚子的闷气。

开始对答案了，同学们一个个都像拨开云雾见到了青天一样，有的发现自己写错了，像松了气的热气球，气像顽皮的孩子，从热气球里跑了出来。有的“唉”一声叫唤，如河东狮吼一般声音宏伟而响亮。一股英雄的气慨油然而生。还的的用手一拍脑袋，然后顺着脸颊滑落下来，从远处望去，好像一位正在抚摸琴弦的少女。

“还好，过了！”我像刚从鬼门关里走出来一样，松了一口气。“27号周欣悦。”陈雨凡一边叫着名字一边维持着秩序。写错名字的人都站了起来。“呼，还好祝安琪没写错。”我微微点着头，心满意足地笑了。

“48号石子乐，有谁写错？”薛雨妍一边踮着脚一边张望着下面人的海洋。“哗”一声，七八个人站了起来。石子乐像喝了什么兴奋剂一样，双眼瞪得如铜铃般大小，眼睛恶狠狠地盯着这些把她的名字写错的人。目不转睛地盯着，宛如在记着谁把她的名字写错了，眼神一下子杀死一个人，秒杀了他们。

也许，我并不了解每一个人，但我一定会在茫茫人海中一眼看出“那就是你”！

高三学生提高学习成绩的方法——语文

语文最容易丢分的就是选择题，分值比较大还容易选错。做选择题的时候仔细阅读题目要求。可以根据题干内容先对选项进行排除，然后在仔细分析剩下的选项，选出正确答案。

语文最简单的题是默写，所以大家在平时的时候多背一下古诗词，同时也注意一下易错的字，不要在默写上丢分。

语文考试分值的就是作文了，写作文首先是明白写作要求，一定不能偏题，思想积极向上，平时多积累一些作文素材，写作文的时候适当的引用作文素材会让作文内容更加丰富。

高三学生提高学习成绩的方法——数学

大家都说提高数学成绩要刷题，但是在刷题的基础是掌握基础知识，由易到难攻克重难点。所以上课的时候一定认真听老师讲，听懂了再做练习题加以巩固。

高三的同学在记性题海战术的时候，一定要有目标，不能盲目刷题。基础不是很扎实高三学生提高学习成绩的方法——语文

高三的同学在记性题海战术的时候，一定要有目标，不能盲目刷题。基础不是很扎实的同学就做课本上的的练习题，做完一遍没有什么问题以后再做高考重点题型，高三第轮复习的时候做高考真题，熟悉高考模式。

高三学生提高学习成绩的方法——英语

英语成绩相比较语文而言还是比较容易提高的。英语的考点没有语文那么广泛，主要考察语法知识、阅读能力以及单词的用法。同学们可以针对高考英语题型做专项练习各个击破。当然提高英语成绩背单词积累词汇量是必可少的。

高三学生提高学习成绩的方法——文综

高考文综三合一考试，考试时间可以说是非常紧张了。同学们背知识点的同时一定要锻炼自己的做题速度和效率，做题一遍过去就做对，不要浪费时间重新做第二遍。

还有一点就是合理分配考试时间，在一定的时间内做完哪些题目，尽量把能得的分都得。

不过话说回来，提高成绩的方法还是熟悉运用知识点，记住理论知识的同时还要会用，毕竟高三最重要的目的就是得分。的同学就做课本上的的练习题，做完一遍没有什么问题以后再做高考重点题型，高三第轮复习的时候做高考真题，熟悉高考模式。

当下课铃声敲响的那一刹那，我们在心底开始欢呼，当老师走出教室的那一刹那，我们便在行为上开始欢呼。

马上，全班如同原本聚在一起的桌球经过轻轻的一碰马上分散开来，形成了一个个小型聊天区。

每每这时总是同学们最惬意的时候，但——

“不好，下节课好像要英语默写。老师昨晚说的。”

“什么好像，根本就是。”

“天哪，昨晚光顾写作业还没背，惨了。”

霎时间，一阵脚步声和一阵桌椅的碰撞声加上同学的咒骂声，形成了一首独特的慷慨就义之歌。

一会儿，本来如同水烧开沸腾漫天闲话的教室此时此刻却满是翻书声和读书的声音，又形成了一首埋头苦读的临时抱佛脚之歌。

这时候的班级就显得特别的团结，而且分工相当明确。昨晚已经背完的，在为旁边没背完得加油打气，或与未背完得商量如何作弊以及在受到帮助之后已背完的将受到什么好处的讨论；未背完的，又不想靠别人的，则在一旁专心致志的背，或是几个人组成临时小组互相背；完全不抱希望的，不准备默好的人则是此时此刻最闲的人，是不是的骚扰一下已背完的和未背完的，并以此为乐，有的则充当报告人，随时注意“敌人”——英语老师有无接近，那模样简直就和电视里的特务监视某人差不多，简直就是当特务的料。

“英语老师来啦。”

“天哪，这么快，主啊，杀了我吧。”

顿时，教室里一片哀号声。

“哈哈，骗你们的。”一个欠揍的声音冒了出来。

揍人声、咒骂声代替了哀号声。接着，又是一阵的埋头苦读的临时抱佛脚之声。

经过n次以后。

“英语老师来了。”

“骗谁呀，真当我们是白痴呀。”

“别信他。”

“对。”

“没骗你们，真的来了。”

“天哪，真的来啦。”

“上帝呀，带我走吧。”

接着，便又是一阵哀号声。

此声经久不息，哀转久绝，直到老师进门的那一霎那。

这就是我们的“美好”课间。

望子成龙学校高一 砂之

今天是周六补课，同桌陈欣欣帮我买了早餐。我很感动，因为她在她家楼下买的。我给她早餐钱，她却坚决不要。早上第二节课结束以后，她说英语老师找我。我信以为真，就跑去办公室了。结果，老师说没此事，她还让我帮另一个班送作业本。另一班还在高一，我从六楼飞到三楼。

回课室后，同桌哈哈大笑，她还说我单纯好骗，于是我瞪了她一眼。她还很欠骂地说：“不爽就打我，来吧！”我只好笑了，心里却说：“坏蛋！”第三节课的时候，她往我的书包塞了两颗巧克力。下课以后，她说：“就知道你是小吃货。”我直接不想理她了，不带这样的同桌。

上午最后两节是语文课，班主任袭击式地让我们默写古文《狼》和《三峡》，默完才讲课。大家都很惊讶，要知道考纲里没说要背。同桌陈欣欣嘻皮笑脸说：“张咏恩，我默不好就找你问话。”真是哭笑不得，学习是为谁而学习的？她想得美，我才不给她抄的，看她还怎么恐吓我？我自己都不一定会默呢，《狼》的开头是啥都不知道。班主任说，默不出就抄五遍。我绞尽脑汁才勉强写了出来。同桌一直向我使眼神，我没理她。中午放学时，她说我不合作。同桌，我能告诉你我只默了《三峡》而没默《狼》吗？真是无奈呀！

下午的时候，她就说送我回家，说要浪漫浪漫。我很高兴，但还是说：“少肉麻！”整个下午，她都傻乐，真够累的。她还说：“知道你看上我了！”我苦笑着说：“被你折腾到想晕。”这可爱的同桌还把我送到家门口，她离开前还扯了扯我的头发，还说我头发很好玩！真郁闷，同桌，你当我是布娃娃吗？我不喜欢别人随便弄我头发。

还记得她说过，哪天她不爽就拿我当气筒。我正在等那天，看她到时怎么“欺负”我吧！晚饭前，她还给我微信：“让我在高三好好折腾你，以后说不定再也没机会了…… 说得我挺伤感的，好像毕业就在眼前似的。正如她说的，毕业以后咱们就各赴前程了。也许，分开以后，连见面的机会都很少了，所以高三这段时光很宝贵！

于是，我回复她：“亲，我也愿意被你折腾！”我也答应她的请求，高考结束后，我三天三夜不离开她！虽然她总是让我哭笑不得，但是她带给我很多欢乐。真希望时光能过得慢些，让我和同桌相处更久一些！任时光流逝，同桌的你，我不会忘记！

星期三，我在老师家补习。老师让我默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。一听要默这篇就得意开了，因为这首诗我早就了然于胸了，默写自然不在话下。三下五除二，果然非常顺利，一会儿功夫我就默好了。

我信心满满地把默写本递给了老师，心想：“这次老师一定会表扬我，呵呵……”可正当我还在美美地自我陶醉时，老师批评的声音就响了起来：“你怎么把《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的‘之’写成了‘立’呢？真是个粗心鬼！”“不对啊，我记得明明是默的‘之’啊？”带着纳闷我接过本子检查，发现“立”字有点“心虚”。我用手指一弹，“立”字上的一点立刻跳了出来，“立”字又变成了“之”。原来，是橡皮屑在作怪。我生气地说：“可恶的橡皮屑，我要除掉你。”老师在一旁见了，也大笑了起来。

可恶的橡皮屑，以后我可要防着你点，免得你再在我的字上捣鬼了。

说起我的烦恼，至少有两个。一是，家离学校太远；二是，随着年龄的增长，回家作业越来越多。其中，“家离学校太远”是我的烦恼。这不，因为家离学校远，我每天得6：30前起床，在匆匆吃完早饭后，乘上耶宸爸爸的私家车去接耶宸。然后再由耶宸爸爸送我们去学校。这样，前后得花掉一个小时左右。如果我不坐私车，乘公交车去的话，就得再花去半个多小时。你说，这路程远不远？

今天我一到学校，老师已经在给同学们默写词语了。“水灵灵、沸腾、雏鸟……”我手忙脚乱地拿出默写本，抓起笔就跟着默了起来。可我刚写完新报的两个，就忘了前面的一个。哎呀，“雏鸟”前到底是哪个词语呀？我挠挠头皮拼命回想着。“根据地、遗忘、杂草丛生……”老师还是匀速地报读着。而我呢，则是写了前面漏听后面，写了后面忘记前面，再加上紧张，“正”写成了“止”，“住”写成了“主”……最后，只得了70分。老师要求每默错一个词语抄4遍，我错了15个，就得抄60个。60个，得抄多长时间啊！

要是我家住的离学校近一点，那我今天的60个就不用抄了。唉，受罪啊！

谎言，有善意的和恶意的，而我分辩不出哪是善意的？哪是恶意的？

3月5日是雷锋纪念日，在课间操的时间里，老师利用低音广播系统向全校师生宣传雷锋的“钉子”精神，说要办一期关于学习雷锋精神和弘扬雷锋精神的黑板报。放晚学后，我早早的回到家，要爸爸打开电脑，让我在网上查询关于雷锋精神的相关内容，挑选好后，把它保存了起来。让爸爸第二天在他公司里帮我大印出来。这样办黑板报就有资料了。我做完作业后已经快十点了。我刚撕了一张草稿纸，拿起笔，也没想要干什么。这时，妈妈进来了，说：“你爸爸说了明天要跟你打印去的，你怎么还在写呀？”我不知道怎么回答，就只好说：“我知道，我是来默写文言文的。”妈妈听后放心的走了。我刚提起笔正准备来默写时。突然想到黑板报的资料虽然有了，但是还有版面设计啊！于是我利用那张纸当黑板，提起笔设计起来了。不久，我设计完了，默写的事早抛到九霄云外了。当我刚设计完时，妈妈在客厅了问我；“默写完了没有？”我也不知道自己是怎么想的，有可能是条件反射吧！说：“默写完了。”妈妈要我拿给她看。我慌了，我没默写怎么办？妈妈真是杀了个措手不及啊！我灵机一动，把原来默写的草稿纸找了出来拿去给妈妈看，刚好是一本本子。妈妈看后说：“这是你默写的吗？我刚看见你是用一张纸写的，怎么一下子又变成本子了。你把那张纸拿来给我看，上面写的什么？”“我在上面写了几个蛮难写的字。”“拿来给我看。”我的心跳加速，只好利用拿纸的时间随手写了几个字，妈妈在外面喊着：“拿张纸用得着要这么长时间吗？”我没有理睬，接着写我的字。妈妈走了进来，看了看我书桌纸上写的字，说：“你明显是在骗我嘛。刚刚你是在纸上默写的，怎么一下子又变成本子了？”我往桌上一看，这才注意到我把字写在本子上了。哎！做假也做的这么没水平。哎！悲哦！妈妈生气的说：“你明显的是在骗我，告诉，你刚才在干嘛?告诉我啊？”妈妈胡乱的找了找，找到了我设计的黑板报的平面设计图，看了看，生气的走了。之后我看着设计图发呆......

不知道妈妈知不知道我那天在干嘛。有可能想到别的方面上去了吧！认为我在玩，或是......我说不出千言万语的解释，但只有一句话：妈妈，对不起。

这是善意的谎言还是恶意的谎言呢？

我学会了宽容初三记叙文

一年的初中生活就这样告一段落，回首一年的初中生活，我有不少感慨。在这一年中，老师教给了我们不少知识，教育了我们太多太多，渐渐地，也让我在这一年里，学会了宽容。

那是在刚开学不久，老师就安排了一位女同学和我同桌，她和我蛮有缘，仅仅两节课的时间，我们就已经十分熟悉了。

一个星期三的上午的第一节课是语文课，老师命令我们随手把书关上，准备默写课文。我的同桌可吓坏了，她不会背自然不会写。默写途中，她的手轻轻碰了我一下，示意让她抄。我知道这样做不好，但她又是我的朋友，最后，我还是斩钉截铁的拒绝了她。下课后，她被老师喊进了办公室，那时，我记得很清楚，她狠狠的瞪了我一眼。

也许是为了报复我，一次，她悄悄拿走了我的作业本，使我没完成作业，连续扫了两天地。这件事是事发后一位同学悄悄告诉我的，当时我很生气，埋怨她不该这样做，一气之下，我打算明天报复她。那天晚上，我在床上想了很久很久，终于，我还是打消了报复这个念头，决定宽恕她。

也许会有人说，为什么要宽恕她?应该教训她一下。当时我也是这样想，但后来我觉得，这样做某一方都占不了便宜，你报复了她，她又报复你，总是这样循环着，要到何时?不是有句话说得好吗：退一步，海阔天空。所以，我想做那“退一步”的人。

我想很多人不知道什么事中等生吧，当被您贴上中等生的标签的时候，在同桌的光芒下，心头涌上的是万般的失落。

一次化学式的默写，您问班上有多少人过关了。班上站起来八个人，您生气的将书丢在讲台上：“我预测啊，这个班上考上高中的也就这八个人。”我紧紧的盯着我的默写本，就差一个符号就过关了。忽然我听见您叫了我的名字：“你默了多少啊？”我低着头说：“还差一个过关。”余光中我看见您摇了摇头便离开了教室。

进入中考复习阶段了，作业都是您先让我们对答案然后把不会的提出来讲，每次这个时候我都很想提问题，可是当您说道：“下一个题目，这个题目类似的我有讲过方法也告诉你们了，你们自己看看，有没有问题的提出来。”听到这样的话，我犹豫了要不要提，这时候我又听见您说：“选择题没有的看下面的填空题。”很快一堂课就这样过去了一大半，您留下了一点时间让我们自己复习，您走到我们班上的第一旁边说：“这几次讲题目你怎么不点头呢，我看见你点头了我才好往下讲啊，你不点头我不知道你会不会，后面那些人呗头点了不停。”这时班上许多同学都笑起来了。可是在他们的笑声中我的心情却很沉重。

几次考试下来化学情况都不乐观。“问你个问题，这条题目怎么做啊，可以写一下过程吗”我问同桌。“书上有，自己看”她说。

化学课代表拿来了试卷传到我后面就没有了，“咦，我们怎么没有”后面的人说。这时化学课代表说：“后面的人没有试卷，做练习就行了。”我把试卷折好放在了教辅书里，像我这样的中等生能怎么办呢？

后来到了快中考了，老师拿来了复习的资料，却说：“这些复习资料发给那八个人，其他人就不要发了。

你知道哪八个人，这些资料发给你们，你们有些人也看不懂，你们把练习看看就好了。“这次没有发到我的，为什么都快考试了也不全发，您不知道不是所有的人都回表现的像差生一样，像我这样夹在中间的也有许多很努力的，可能我们学习的比较慢，但是我们不希望您用这样的方式教育学生，我们只需要您的一点点的鼓励，我们也会很开心，很努力的向前冲！

自鸣得意

今天是星期三，又要默写单词和句型了，我总是高高在上，心想今天的100分非我莫属。

默写的时间到了，我拿起老师发的默写 纸，又拿起钢笔准备默写。我早就信心满满，嘴角还露出丝丝微笑，又看了看四周，看着大家那紧张样，得意的笑道：“哈哈！今天，我一定能默100分！”接 着，老师开始报英语了，我得意洋洋地把答案写好，故意不盖，让他们抄我的，没过多久，组员们就在抓耳挠腮，要不是这个不会就是那个不会，我偷偷地看了一眼 周婧。只见，她两眼紧锁，嘴巴翘得不知多高，还用左手撑着头。不时也用眼睛去瞄一瞄别人的答案。我骄傲地笑了，好像瞧不起别人似的，兴奋地写着答案。

渐 渐地，老师报得有些难度。突然，脑子就像电脑短路了，我大脑一片空白，烦人的“嗡嗡”声在我身边不停地响着。我苦思冥想，冷汗渐渐在背后蔓延开来，嘴角开 始不住地抽搐，感到口干舌燥。手上不知何时变得那么的湿，也不听大脑控制，拿着钢笔的不停地晃动着，宛如一个机器在不停的抖动，我皱紧眉头想：怎么办呢？ 这个我好想复习过，怎么又想不出来了，怎么办？算了我豁出去了！马上就要收了，我得赶紧，我也试着去看了看别人的答案，可是，大家都用书把答案盖得严严实 实的，没有一点露在外面的，我紧张的抿紧嘴唇，用手臂碰了碰同桌，有看了看老师问：“唉！这个怎么写呀？”没有人回答我，这时老师发话了说：“给一分钟时 间检查，把头都给我低下去，答案也盖盖好！”这下，我开始生气起来，我看着他们愤怒地说道：“你们也真可恶。原来我也给你们看过，现在也不告诉我了，你们 真自私！”时间就这样慢慢的过去。开始收默写了，纸周婧一下子大喊一声：“收了！快把默写纸交给我！”听了这话，我连忙焦急地想就像热锅上的蚂蚁团团转。 总是想不起来，周婧连忙催我说：“冯久轩，快点儿就只剩你一个人没交了，你再不交我们就是最后一名了！”我无奈的随便写了一句，然后就把纸交给了英语组 长。终于默写完了！我生气的伸了伸懒腰，急速的从抽屉里拿出英语书，我紧张极了，在这一刻到来时就可能是我和100分擦肩而过，也有可能我就是100分。 我缓慢的把英语书一翻，惊讶地看着书，眼儿瞪得滚圆的，倒吸了一口气说：“啊！原来正确答案是这个，这么简单，我彻底被这句话打败了！”

下 午，默写纸发了下来，我只得了85分，我望着拿张默写纸。上面那鲜红色的大叉，惭愧地低下头。连忙把默写纸收了起来。接着，我又看了看四周，周婧看到了桌 上的默写纸，看着那一个鲜艳的100分。开心地举起默写纸，一蹦三尺高，兴奋地说：“yes！我100分！”再看看吴政观，他看到桌子上的默写纸，拿起一 看：“啊？95分！唉……真可惜没能默到100分。”我一下子胀红了脸想：我默这么差一定不能被他们知道。后来，我周围的同学都跑过来问我默写了分数是多 少，我总是不说就装着没听见，低着头做起自己的事。

我深深的叹了一口气，自言自语的说：“看来以后我得谦虚点儿，不能总是自鸣得意地样子。”

回眸那段初二上的时光，刻骨铭心……

初二上我一次次努力，结果却总事与愿违。那天默写复杂的短语，我只在及格边缘!我竟从满分跳到合格!我的双眼如融化的冰块……幻想一个人回家，不敢敲门，不敢告诉父母一切。

但放学时英语郭老师留住我，没有任何责备。他拿出一张周清卷：“重做，要满分。”我“不敢稍逾约”迅速写完，老师挥起笔“很好，全对!”。他又拿出一本我的英语阅读，仔细翻看挑出文章：“写这个”。

我脸发烫，眼发热：老师为什么不责备我?我该不该看老师的表情?忧心忡忡地写完后，他给我批改并讲解那篇让我眼花缭乱的文章，然后写给我一段话：

“既然选择了远方，就只顾风雨兼程。既然目标是地平线，留给世界的，只能是背影。”中英文句句对照的一首汪国真的小诗。我正细细读，“天黑了，快回家吧，注意安全。”于是我只匆匆“嗯”了一声离开。

我捏着那张纸在路灯下，一遍又一遍地读那几行工整的字。风在吹，雨在打，心在跳。失败了，却依然有着无限的热情鼓励着我，不放弃，不责备。

现在每有不如意，那段话与老师关照我的画面便浮现在脑海久久不退去。我后悔没有看老师鼓励的眼神。谢谢您，郭老师。

我有一位和蔼可亲的妈妈，她在生活上无微不至地照顾我，在学习上却非常严格。每天放学回家，妈妈都要询问我学校里的情况。

一天，她看好我的默写本，非常生气地说：“不但词语没默全对，字还写得那么差。错误的词全都给我写10遍，一定要把字写好！”接下来，她在一边监督着我和妹妹写作业，发现我有不符合要求的地方立刻让我改正。

经过努力，现在我学习有了非常大的进步，默写词语经常被老师表扬。

妈妈看到我的进步，非常高兴，说：“这一段时间，你的努力没有白费。妈妈为你感到非常高兴。但是，薛佳彦，我们还要努力，知道吗？现在，妈妈给你在短期内定的目标就是要追上妹妹。”我点点头，在心里默默地对妈妈说：“放心，我一定会努力学习，一定努力赶上妹妹。”

妈妈那么爱我，所以，我也特别爱她。

一堂有趣的英语课

星期三，我们上了一节有趣的英语课。

那次，我们上完课，英语老师就让我们大家默写英语字母，这可是我最期待的，我一定要把握好这次机会。英语老师说，只有三个成功者哦！必需一次过关。并有一个小贴纸，做为奖励。

我说到就做到，快速的默写老师布置的十四个英文字母。但我默写好后犹豫了一会：是去还是不去呢？我还是检查一下。检查完，我发现甘若雨也写好了，我就赶紧跑上前去，可晚了，她已经在给老师看了。不过，甘若雨漏掉了一个字母，而我却没漏写，老师说我写的verygood，给我一个小贴纸，贴在本子上。贴纸的图片就是我们书里的“zoom”它身边还写了一个单词：“good”。

接着石陈杰上来了，也了，就剩下一个名次了，会是谁呢？好期待哦！这时包卓群上来了，没想到她这次失败了，又轮到李晟了，可同学们一点都不希望他赢，都说：“李晟失败，李晟失败！”你怎么结交了一群这样的朋友啊，真的很薄情寡义哎。唉！李晟啊！你怎么能败在他们的手里呢！

呵！洪月又上来了，哇！成功了耶！我高兴极了。这时，谢琪瑶说：“这张贴纸一点都不好看，我家的贴纸比这漂亮多了！”我生气的说：“漂亮就漂亮嘛，有什么了不起的，反正又没老师奖励的好。”

但我相信，只要你努力，没有什么做不到的，说不定，下一次老师的奖励就是给你的。

小小课代表

我是一名小小的语文课代表，别看这个“官”小，要当好还真不容易，但我用责任心挑起了这个重担子。

每天一大早，我就来到学校，首先收拾好书包。接下来，最忙碌的时候就来到了。先是收作业，我抓起一打小组长交来的作业本，麻利地点了点，哎，还少一个人。我一本本地翻过去，终于查出了是谁。可别以为这活简单，全班55个人，要好一顿查呢！一本作业本不大也不重，可55本作业本放在一起就很沉重了。瞧！桌上又堆成“山”了，我得赶紧“于（愚）公移山”。我虽然又矮又小，可力气却不小，55本练习本一次搬到办公室。不好，“高山”变成“比萨斜塔”了，快扶！轰！作业“山”还是塌了，唉，还得一本一本拾起来。

这只是每天要干的事，如果是语文早读课，我就更忙了。

语文早读课上要默写，我得把默写本查清了再发下去。这边还没查完，班里早已吵得像菜市场了。喂喂喂，我可站在讲台上呢，你们这么做是不是太不把我放眼里了。于是，我赶紧亮出课代表威严：一叫、二吼、三记名。这么一来，班里终于传出了朗朗的读书声。吁，我终于松了一口气。

课代表真忙啊。但再重的、再忙的工作，只要以一颗付责任的心去面对，困难将迎刃而解。

周五，红老师把两本默写本同时发了下来，让我们把本子交给家长，好让家长了解孩子自开学以来的学习状态。

回到家，我并没有立马把默写本交给妈妈，而是自己翻阅起来。一次，两次，三次……两本默写本加起来总共十八次默写，我竟有七次没拿到满分。粗略一算，我的默写满分率仅仅只达到60%。看到这样的结果，我不禁自我反思起来。

是我不会默这些词语吗？不是的。因为显而易见，我都是因马虎而失误：明明已经掌握的词语却写错，明明知道这个字的读音却没有写对拼音。像这种低级错误在考试时是不允许犯的，如果在平时这种错误就接连不断发生，我很难保证自己在考试时不会马失前蹄。

再者，我之所以会马虎是因为自己的基础不够扎实，学习时没有脚踏实地，一步一个脚印地走。因为我对这些字词并不像对“1 1=？”这样的问题那么熟悉，所以我才会在默写时没有拿到满分而不会把“1 1=？”的答案写成“3”。

反思，亦是为了前进，为了找到自己的不足以便更快地取得成功，而不同于“回忆”，只在跌倒的地方流连，使自己沉浸在失败的后悔中，无法迈开步子。这次反思，让我知道自己“学习不扎实”这个缺点，相信我能打败它，更加踏踏实实地前进！

父母是世界上最爱我们的人。因为他们带给我们无限的快乐。父母的爱是无私的，我们就像花园里的花草，父母就像是园丁；他们每天都会呵护我们，帮助我们茁壮成长；当我们受伤的时候，他们会给我们包扎伤口；当我们遇到困难时，他们会帮助我们解答。

记得有一天晚上，那是临语文考试的前一个晚上。我正在读课文，就听见妈妈说：“明天就要考试了，快来默写吧！”“好吧，现在开始默。”默了一会，我不耐烦地说：“怎么还没默完啊，快点结束吧。”妈妈把书一拽，生气地说：“你知不知道你现在的成绩已经倒数几名了。你现在还不快补补，考一个好成绩。”我不听劝，和妈妈顶起嘴来：“就凭默这几个词，明天考试也用不了多少。”妈妈更火了，跟我讲起道理来：“如果你能保证这些词你都能一字不错的默写下来，再写一张单元测验卷，我保证你能考90分以上。”爸爸也劝我说：“咱不怕万一就怕一万呀！听妈妈的，会对你有帮助的。”我还是干自己的事，根本就没有把父母的话当回事。

在第二天考试时，我的头脑一片混乱，只能凭感受来做。再发卷时，我看到了我才考了81分。早知道就听妈妈的话，得一个高分了。

从这件事中我懂得了：父母虽然有时对我们发脾气，但他们也是为了让我们把这些题弄懂了，明白了，所以才让我们写一些卷子呀、默写呀等等。因此，我们要用实际行动来回报父母。

天津开发区第一中学

我今天上午的语文课，本来是要默写的，可是，发生了一件事就让默写又推迟了一天。

在默写的过程中，老师逐渐发现有好多同学没有背会，便把没有没背会的同学一一都拽了起来。自从老师把第一个同学拽起来之后，就开始变脸了。第二个，第三个，第四个。老师的脸是越变越难看，眉头皱的紧紧的，眼睛睁的大大的，想便老师已经气坏了。可是，老师越是这样我们的头就越往下低，心里就越是发毛。也不知在什么时候，我也被老师揪了起来，但是站起来之后，我的心里仿佛有一块石头落地了，仿佛轻松多了，但同时，我又很紧张，也不知道老师会怎么处罚我们呢。我这是第一次被拽起来，这样被老师批评，也不知道老师以后还会不会信任我了。事后，老师把我们这些被光荣拽起来的同学叫到了办公室，当着办公室所有老师的面把我们这些人狠狠的批评了一顿，说：“这还是4班的好学生呢！？好学生就这样？没背会就假装背会，骗我呢？你们还骗我呢？是骗了你们自己吧！！”平时，我最要面子了，当着这么多老师的面被批评，我已经颜面已尽了，面子都丢光了。为了不让自己再丢面子，所以我暗暗发誓：我以后再也不要因为这种事被老师叫到办公室了！！

学习语文，想要学好语文，不记不背肯定是不行的！在平时，就应该多多读书，多积累，这样，日积月累，知识就会越来越多，语句就会越来越丰富了，这样，我们就离学好语文更近了一步！

(责任编辑：齐老师)

我有个漂亮的妈妈，她有飘飘的长发，那么黑亮，那么柔顺。她的眼睛亮晶晶的。像是会说话，我爱我的妈妈。

妈妈对我很宽容。记得有一次，我考试不理想，同学们都放学了，我在教室里改错题。当我改完了题，走出校门时，看见妈妈在严寒中等候，她的脸被寒风吹的红红的，我握住妈妈的手，她的手冷冰冰的，红肿肿的，妈妈只简单地问了我两句，什么也没有再说，给我穿上了外套。是啊，妈妈在寒风中等了我一个多小时，这时候我的眼泪都快流了下来，我心里暗下决心，我一定好好学习，要对得起妈妈。

妈妈对我很爱护。我感冒的时候，她就是很紧张，总是抓紧带着我去医院看病，总是问是不是这里不舒服，那里不舒服的话，对细节一点也不马虎，总是守候在我左右照顾我，看到我痛苦的样子，妈妈总是很伤心，比她自己生病了还难受似的。一直等我病好了，妈妈才露出了笑容。开心的像个孩子。

妈妈对我很严格。有一次妈妈给我默写，我总感觉妈妈不是老师，所以就不认真了，等默写完了，妈妈检查出了我的错误，竟然让我写二十遍！我真想不通！可是妈妈一点也不讲情面，看着她严肃的表情，我知道没有商量的余地，我就乖乖地写了。后来我想通了，这是因为妈妈希望我认真学习，因为学习来不得半点马虎的。

我有一个好妈妈，我爱我的妈妈！

星期五晚上八点，我吵着妈妈说要玩电脑。妈妈说：“你默写完英语兴趣班的课文就可以玩电脑到九点。”

听到这个好消息，我立刻开始背课文。这时，妈妈的手机响了。妈妈走出房间接电话。这时，我突然动起了歪脑筋：我直接抄课文吧，这样就可以多玩一会儿电脑了。于是，我拿出英语书快速地抄了起来。我提心吊胆地抄着课文，生怕被妈妈发现。

过了一会儿，妈妈走进了房间，我说：“我……我……默写完了。”妈妈不经意地问了一句：“默写得这么快呀，不会是抄的吧？”我说：“不……不……不是抄的，这篇课文我早就会背了。”妈妈满意地把电脑打开了。我暗自庆幸，我的歪脑筋没有被妈妈发现。

第二天晚上，我做完作业，正准备打开电脑，妈妈说：“等下，把昨天晚上默写的英语课文再默写一遍。”我只好硬着头皮开始写，但是一句话都默写不出来，我本想如法炮制再抄一遍课文，正准备抄时才发现英语书被妈妈拿走了，我只好全盘交代。妈妈十分愤怒：“我昨天就看你不对劲，原来你真是抄的课文！这样吧，你先把这篇课文背完，默写，然后洗澡睡觉。惩罚你两个周末不准玩电脑。”我只好乖乖地把课文默完了。

我一定会记住这次惨痛的教训，保证下次再也不会动歪脑筋了。

六年级:小帅q宝

秀秀，您默默耕耘，不为别的只为托起明天的太阳，用什么言语来赞美您的品格和胸怀呢？您面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

秀秀，我们都坐着，只有您站着！您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃。我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。秀秀，我时时都记起您那亲切的关怀，那孜孜不倦的教诲，那不在乎尖子班还是普通班，仍歇尽全力把我们教好的那颗伟大与无私的心。秀秀，每次我们默写诗歌，我总会想起您，是您教会了我们要一笔一划，准确无误地书写每一个字。现在上了高中，老师不再像您一样，把易错的字写在黑板上再默写了，更多的是要靠自己自觉去背诵，去默写，去注意易错字了。

秀秀，天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，秀秀！秀秀，您辛苦了，祝您“教师节快乐”！感谢您用生命之光，为我们照亮人生的旅途。

我爱我的家，我爱我的爸爸和妈妈。因为有了你们，我的童年生活变得更加快乐。

记得前不久的一天，刘老师忽然要求我们默写三年级下学期的古诗，我一听，心里扑咚扑咚直跳，好像揣了只小兔子似的。我暗暗地想：惨了!惨了!三年级下学期的古诗我早就忘得差不多了，这可怎么办呀?这时，同学们都纷纷埋头默起古诗来，我也无可奈何地拿出钢笔。可是，我绞尽脑汁，仍然不知该怎么写。我看同学们都已经写了好几首了，我也不管三七二十一，心想先写出来再说吧!果然不出我所料，刘沭子帮我一批，竟然只得了50分。看着这么差的成绩，我愣住了。

放学回到家，妈妈一看到我本子上的分数，立刻由晴转阴。她用双眼紧紧地瞪着我，非常生气地用手指着我说：“你怎么搞的，怎么就默这么点分啊?你在房间里好好地反省反省，想想自己到底该怎么做。”我吓得一声也不敢吭，但心里却很不服气。我对自己说：“不就是一次默写吗?干嘛这么凶。只要我认真背古诗，不就行了嘛!”今天，刘老师又喊我们默写古诗，在妈妈的督促教育下，我终于得了一百分，我的心里真比吃了蜜还甜。

当被您贴上中等生的标签的时候，在同桌的光芒下，心头涌上的是万般的失落。

一次化学式的默写，您问班上有多少人过关了。班上站起来八个人，您生气的将书丢在讲台上：“我预测啊，这个班上考上高中的也就这八个人。”我紧紧的盯着我的默写本，就差一个符号就过关了。忽然我听见您叫了我的名字：“你默了多少啊?”我低着头说：“还差一个过关。”余光中我看见您摇了摇头便离开了教室。

进入中考复习阶段了，作业都是您先让我们对答案然后把不会的提出来讲，每次这个时候我都很想提问题，可是当您说道：“下一个题目，这个题目类似的我有讲过方法也告诉你们了，你们自己看看，有没有问题的提出来。”听到这样的话，我犹豫了要不要提，这时候我又听见您说：“选择题没有的看下面的填空题。”很快一堂课就这样过去了一大半，您留下了一点时间让我们自己复习，您走到我们班上的第一旁边说：“这几次讲题目你怎么不点头呢，我看见你点头了我才好往下讲啊，你不点头我不知道你会不会，后面那些人呗头点了不停。”这时班上许多同学都笑起来了。可是在他们的笑声中我的心情却很沉重。

几次考试下来化学情况都不乐观。“问你个问题，这条题目怎么做啊，可以写一下过程吗”我问同桌。“书上有，自己看”她说。

化学课代表拿来了试卷传到我后面就没有了，“咦，我们怎么没有”后面的人说。这时化学课代表说：“后面的人没有试卷，做练习就行了。”我把试卷折好放在了教辅书里，像我这样的中等生能怎么办呢?

后来到了快中考了，老师拿来了复习的资料，却说：“这些复习资料发给那八个人，其他人就不要发了