小学生优秀作文：令人难忘的一课
令人难忘的一课
让我难忘的事有很多，有让我高兴的，有让我悲伤的，其中我最难忘的就是那一节难忘的作文课。
作文课上课了，老师走上讲台，说：“今天我们只来折衣服，不用写作文。”听了这句话，有的同学目瞪口呆，有的同学竖起耳朵。我想：老师真葫芦里到底卖什么药呀？有课不上，干什么教我们折衣服呀？
老师先让两个同学走上讲台折衣服。第一个同学神气扬扬地走上了讲台，老师从包里拿出一件特别乱的衣服递给那个同学，之间他信心满满地折着衣服，不一会儿功夫就折完了。老师给我们看一看，哇，折成了一个大肉团，第二个同学把衣服折成了一颗好吃的大麻花。两个同学都有一个同样的特点——神采飞扬地走上去，却垂头丧气地走下来。
老师见两个同学折得都不好，就教了我们正确的方法：先把钮扣给扣好，如果是拉链的话就拉上。再把两边折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。
这节课真有趣啊！这节课真难忘啊！它就像烙印一样印在我的脑海里。
今年9月开学时，我在满分作文班上了一节别开生面的作文课。
上课了，大虾老师拿出一个布袋，笑容满面地对我们说：“大家猜猜，里面是什么宝物？”同学们一个个瞪大眼睛，伸长脖子，恨不得站起来仔细打量。
“现在进行第一个环节‘猜一猜’。”大虾提着宝贝，在我们眼前晃来晃去。我们都很好奇，很想知道这里面究竟装的是什么。
大虾先让我们摸摸，猜猜里面装的是什么。我们还是很好奇，有的同学说是篮球，有的猜是足球，还有的猜是西瓜。老师卖着关子，不住地摇头。
我们强烈地要求打开袋子，一看，原来是一系列的水果，有饱满的木瓜、鲜红的长寿果、又大又圆的冬枣、黄澄澄的梨子、金灿灿的桔子……这些诱人的水果，正中吃货的胃口！我剥开桔皮准备品一下桔子，看到里面躺着的半月形的桔瓣，像十几个小兄弟围坐在一起，好像在跟我打招呼：“快来吃我呀！”我的口水不禁直流三千尺。唉，不知道大虾会不会分给我们吃？
我正这样想时，有一股清香引诱着我，我好想吃！不料，大虾说，你们想吃什么，就自己选吧！老师的话音刚落，就有很多想吃桔子的声音，其中就包括我。我选了一个桔子，麻利地剥开皮，掰开一瓣桔子，放入嘴中，酸酸甜甜的，味道真好！我又掰第二瓣吃了起来。
“现在进行第二个环节——水果拍卖大会！”大虾拿着一把锤子，吆喝道：“谁来当拍卖员？”
话音刚落，李美美就冲上讲台，接过老师的水果开始拍卖了。只见她左手拎着油桃，右手拿着黄梨，吆喝起来：“快来看，快来瞧，这是上好的黄梨，一斤只卖两块钱，快来买呀！”随着她的叫卖声，同学们一个个把积分卡高高地举起，都说我要买。
“奖给你了！”老师看了她一眼，“你是一个很称职的拍卖员！”说完，扔给了她一个黄梨。
“还有谁来卖卖杨桃？”老师笑着说。
“我，我！”一个个大喊大叫的，生怕轮不到自己。一名男生捷足先登，抢着从老师手里夺过黄梨，开始喊道：“走过路过，千万不要错过，上好的杨桃，一斤只要五块五！不要错过，千万不要错过，今天特价！只要吃一口，就会变成二百五。”大家哈哈大笑，有的笑得眼泪都流出来了，有的笑得前俯后仰，有的捂着肚子笑弯了腰。
“刚才只是热身，现在是正式的拍卖会！”大虾宣布。接下来，老师请出了拍卖员，紧张的拍卖活动开始啦！只见拍卖员一手拿着锤子，一手拿着木瓜，扬着眉毛，紧盯着全班同学，大声吆喝道：“五分起价，一次加五分，上不封顶。拍卖现在开始！”
此时，教室里像炸开了锅，热热闹闹的，和繁华的菜市场有得一比。我心里很矛盾：“我买不买呢？这分数有点高啊？等一下分数不高的时候我就买。此时，我惊奇地发现有人已经出了两百的积分了！不过，还有和我一样的同学按“分”不动。可是我心里很矛盾：“我买不买？这可是我最爱吃的啊！花的分太多了，不划算啊！不买，别人又笑我没积分……”还是不买吧！我咬咬牙，真可惜，机会只有一次……
正在这时，万万没想到的是一个土豪——王大锤，他亮出积分霸气地叫道：“我出三百分！”只见他把手里的一盒积分像展开扑克牌一样地递给拍卖员，眼睛都不眨。我不禁倒吸一口凉气——算了吧，认栽吧！谁让我们碰到的是土豪呢？只见同学们羡慕地要死，有的则不以为然，还准备四处拼分，夺下火龙果，但因积分不够而作罢。
最终，本场水果被王大锤收入囊中。他得意地举起了火龙果。
真是一节快乐的作文课啊！
暑假过得真快啊，在我心里有一件事让我到今难忘，那就是那节“卖西瓜”的作文课。
那天，天气很热，心里本想这么热的天还要来上作文课，真是够烦的。可刚一上课，我就吸引住了。老师好像看穿我了我们的心事，笑眯眯地说：“今天，我们不忙着写作文，我们来卖西瓜吧，看看谁能卖出去，谁就是今天的推销员。然后我们就一起来分享这个西瓜。”老师的这句话一下子把我们逗乐了。高兴举起手。可老师不点举手的反而点不举手的。老师走到一个小女孩身边，用鼓励的眼光对她说：“来试试吧！”小女孩子慢慢地走上台，害怕得两只手握成拳，脸红红的小声说：“卖西瓜！卖西瓜！”唉！一看我就知道，胆子太小了，声音那么小，哪听得见啊。他失败了，他忐忑不安地走了下来。
到我上场了，我信心十足地上了场，高兴地大声吆喝着：“卖西瓜，刚摘的，皮薄水分足，香甜可口，快来买呀！”
“多少钱啊？”
“三角钱一斤。”
“这瓜新鲜吗？”
“当然新鲜，不新鲜不要钱！”
“你有什么证明呢？”
我用手指了指青青的瓜藤，说：“你看这藤还是绿的呢！”
“为什么这瓜上有点黄啊？”
“西瓜朝着地面的一面晒不到太阳，就是黄的啊！”
买瓜人看看考不倒我，笑着说：“好，我买下了。
我推销成功了，经过几轮较量，我被评为了推销员。最后我们们一起分享了这个瓜，我吃着这瓜，心里比吃了蜜还甜呢。
这真是一节有趣的课啊！
我喜欢的课很多，可最令我难忘的要属那一节作文课了。
“叮铃铃”上课铃声响了，嘈杂的教室立刻安静了下来，假如一根细小的针掉到地上，都可能听到声音。谢老师走上讲台笑眯眯地说道：“今天这节作文课，咱们先玩个游戏，名字叫‘心有灵犀’猜猜猜。”一听到“游戏”两个字，同学们的眼睛“噌”地一下发亮了，寂静的教室一瞬间像锅里烧开的热水一样沸腾起来。有的同学高兴地直拍手，有的同学抑制不住内心的喜悦，使劲地跺着脚，还有的同学大声地喊着：“老师万岁！”游戏规则是老师让两位同学的其中一名，用表演方式为另一名同学“诉说”着他的意思。
接着，老师大声宣布：“游戏开始！”老师选出了我我好朋友吴桐来配合。来到场中央，我们俩互相挤了挤眼，友好地握了握手。之后，老师上我表演，她来猜。我心想：这对我们来讲就是“小菜一碟”的事，我们俩可是黄金搭档呀！我先抽了一张纸条，上面写着两个名词来表演。是“孙悟空”、“老爷爷”。我暗自窃喜道：“嘻嘻！这两个词真简单！于是计时开始，第一个词是孙悟空，我先搬我的腿，与另一个腿呈90度，然后我把右手的手腕一弯，再架到眉手的上面，紧接着左右乱跳。不知怎的，我刚做了一个大概动作，吴桐就有爽快地答到：“孙悟空！”老师说道：“加十分！”我为她竖起一个大拇指。接着是“老爷爷”，我驼下背，手呈拳状，捶着后背，还不时地发出“咳——”地咳嗽声，行走起来比蜗牛还要慢。见此景，同学们都捧腹大笑乐得合不拢嘴巴。我也默默地夸自己：我的表演真是太逼真了，太具有感染力了。不到几秒钟，又一个正确的答案飞出来了。只见老师高声说道：“有史以来最棒的组合产生了，她们是吴桐、陈茜园，掌声鼓励一下。”只听“啪！啪！”雷鸣般的掌声传到了边，我和吴桐也激动的连蹦带跳。
老师接着讲道：“同学们，你们把这精彩的游戏过程写出来，就是好作文了……。”
这节有趣的作文课使我学会了写作文的技巧，知道素材从生活实践中来。我真喜欢这节课。
作文班，地震了？
不久前，我们正听着高老师的“法宝”——作文提升法。突然，“砰”的一声打断了高老师侃侃而谈的演讲。十二双眼睛齐刷刷地向声音的发源地望去——原来桌子上安放的木板坠落了。那是一个圆柱形的桌子，其中央有两块木板。木板上放置了许多文件夹以及果盘。由于木板坠落了，于是木板上的文件夹和果盘没了依靠，纷纷往下掉。就这样，我们开启的救援任务。
我们急忙跑向高老师的领地，不一会就霸占了。而高老师见我们气势汹汹，明智的选择了弃地保身。我们一个个趴在桌子上，迅速救起了那些水果并像猴子捞月一般将文件捞起。我也想帮忙，可人手太多又离那些文件太远，所以只能沦落到为她们加油的份了。不久文件也被我们轻轻松松救起，可我们又遇到了另一个难题。怎么拿起木板呢？接着，一个人脱掉鞋子，伶伶俐俐爬上桌子，然后奋不顾身跳进了“陷井”。她这一跳，将我们好不容易抬起的木板一脚给踩在了地上。我听着木板重重的砸在地上的巨声，心中为那块被踩在脚下的木板默哀。紧接着，无奈地叹口气，只好再接再厉，继续抬那块木板。我们用了用劲，可那木板却纹丝不动，我们便使出吃奶的劲，也不见那木板有所动静。这是，高老师呵呵一笑，顺着他眼望去，将木板踩在脚下的女生正在为我们加油呢！那女生见我们盯着她，疑惑的问道：“为什么都看着我呢？是我脸上有东西还是突然发现我长得还是蛮漂亮的？说完后还摆了pose。我们对她翻了个“卫生球”——白眼，然后好没气的对她说：“别自恋了，是你踩着了木板，我们抬不起来。”这时，她才醒悟过来，连忙爬了上去。我们要将木板抬起来时，一道黑影从眼前闪过，又将木板重重砸了下去。当看清那道黑影时，我鄙视的望着她，并喊了一声：“我看你是来捣乱的吧。”出乎我的意料，她真点了点头。在这之后我们像防着狼似的防着她，生怕她在来捣乱。在排除重重地万难下，我们终于把木板送回了家。经过这次“地震”，让我以及其他同学明白了深刻的道理：人多力量大以及小心防止人捣乱。
那是一节作文课，也是我最难忘的一节课。在课上，我们收获了欣喜，收获了知识，还有做人的道理。
上课了，我们和往常一样静静等候着李老师的到来。过了许久，熟悉而清脆的“咚咚”声却没有如期而至，教室门口倒是出现了一双黑色大头皮鞋，顺着鞋子往上看，呀！这不是我们的牟校长嘛，我的心头略过一个大大的问号。也许是看出了我们心中的疑惑，牟校长先开口了：“同学们，李老师因为得了红眼疾无法来为大家上课，今天由我为大家上一李作文课。”校长为我们上课，真新鲜！我们不由得挺直了腰板，坐得更端正了。
只见牟老师微笑着转身在黑板上潇洒地写下了几个大字——给×××一封信，“同学们，你们写过信吗？知道写信的好处吗？”牟老师顿了顿，接着说：“古有鸿雁传书，在一笔一画中传递问候，增进感情，即使是在网络普及的现在，写信仍然是我们生活中必不可少的一部分。”牟老师的话像一把神奇的钥匙勾起我的好奇，我开始思索着该给谁信了！
“同学们，今天咱们就来了就地取材同，给病中的李老师写一封信，说说你的心里话，表达对李老师的问候，怎么样？”“好！”我们异口同声地答应。“写作文最怕无病呻吟，空洞乏味，写信也一样，要想写得好，首先要‘真实’。”牟老师再次大笔一挥，刚劲有力的“真实”二字落在了黑板上。真厉害！我在心里暗暗赞许。“现在请大家回忆李老师的点点滴滴，把你心中最真实的话下来。”同学们纷纷进入“工作”状态。牟老师巡视教室，指点一二。来到我的身旁了，我不由的一阵紧张，“看，这句话如果能长句变短名是否更简洁明了呢？”对呀，牟老师的话一语击中的，经过这么一改，读起来果然顺畅多了，
课堂临近尾声，牟老师语重心长地说：“同学们，作文如做人，做人要实实在在，真诚待人，作文也一样，无需过花俏的辞藻，只要源于生活，发自内心，传达真情就是最动人的文章！”话音刚落，教室里响起雷鸣般的掌声！是呀，多么朴实的话语，又是多么深刻的道理。
这是一节普通的作文课，却在我心里化为一盏明灯，指引我更好地做人，让人难忘。
四年来，我们上了许许多多堂课，其中，我最喜欢的就是三年级的时候，吴老师跟我们上的一堂作文课。
在上课之前，我们需要做眼保健操。吴老师随着眼保健操的音乐悄无声息地走进了教室，轻轻地放下了书本，从粉笔盒中拿了几支粉笔，在黑板上画了起来。我们在认认真真地做着眼保健操时，当家的同学压低声音悄悄地对我们说：“今天吴老师好奇怪啊！怎么突然在黑板上画起了画？你们可以眯着眼睛看一下！”不等当家人说完，我们就已经停下手中的动作，偷偷地看了起来。当然当家人什么都没有说，若无其事地接着“检查”。而正在专心致志画画的的吴老师自然也不会知道。不过我们很自觉，看了一眼就接着做眼保健操了。
随着眼保健操的音乐结束，吴老师也收起了最后一笔。等我们全部睁开眼睛时，吴老师已经用那魁梧的身体挡住了黑板上的画——一个没有鼻子的娃娃头。我们都在下边小声地交谈着，可还是猜不透吴老师这葫芦里到底是卖的什么药？解铃还须系铃人，所以我们的目光都转向了吴老师。希望他能快一点解答我们的疑问！而吴老师脸上挂上了孩子般的笑容，仿佛和我们一样，还是一个小学生呢。突然吴老师向前迈了一步，笑着对我们说：“现在！大家一起来做一个游戏——画鼻子！怎么样啊？嗯？”原来是要做游戏啊！大家齐声欢呼道：“太棒了！”那声音都快把教学楼掀翻了，说不定在操场上还能听见呢！
画鼻子游戏开始了，第一个上场的是我们班上平衡能力超好的金思远。老师拿出事先准备好的红领巾，给金思远蒙上眼睛，然后让他原地转三圈。接着给他一支粉笔让他给“娃娃“画鼻子。金思远一手拿粉笔，一手到处摸，以免被东西撞倒了。他手先摸到了讲台，然后再一点点地往讲台前方摸，接着他小心翼翼地膜到了黑板的一角，然后他举起拿粉笔的手，在我们的指导下画了一个鼻子。哈！他画歪了，画到了右眼的正下方。
第二个出场的是徐雨萱。同样她也被蒙上了眼睛，转三圈。可她却不像金思远一样顺利了，她完全弄错了方向。竟然跑到了胡新扬的座位那儿去了，来了一个南辕北辙。引得我们发出了雷鸣般的笑声。
因为是作文课，所以作文还是要写的。但那次我们却写的格外轻松，就像在抄写词语一样简单。那是因为吴老师的教学方式使我们的兴趣倍增，使我们拥有许多可以增加进去的感受。
那是我最喜欢的一节课。我好想回到上那级课的时候。可时光一去不复返，我永远也不可能回到那时候。一眨眼我已经是毕业班的学生了，要迎接初中了。我希望在我们离开母校前吴老师还能给我们上一节那样生动的有趣的作文课……
五年级:多彩的铅笔(施欣怡)
我已经四年级了，上的课也很多了，但让我铭记在心的还是那堂生动的语文课。
那是一节堂作文课，因听老师说有外校的老师来听课，我们都很兴奋。上课铃响了，我们静静的坐在教室里，从外面陆续走进来十多个老师，他们用微笑向我们打招呼。
开始上课了，首先，是一分钟注意力训练。我们有秩序地站起来大声地朗诵着关于动物的诗。大家都背诵的很流利，很有感情。同时，老师给我们播放了几张图片，在指导写作后，让我们开始写作。
第一次要写动物的习性和外貌。顿时，教室里鸦雀无声，静得连根针掉到地上都能听得到。每个人都认真思考，静静地埋头书写。过了一会儿，有写完的同学站起来接龙汇报。我也想站起来为大家展示一下，可是，又怕我的作文写得不够好，在犹豫中，别的同学已经读完了。
第二次写的是动物的性格。我想了想，赶紧写起来，争取抓住朗读的机会。当老师说“停笔”时，我第一个站起来念了自己写的作文。虽然写得有些着急、欠详细，但赢得的是一片热烈的掌声。我非常高兴，像刚打完胜仗凯旋归来的士兵一样。不知不觉中下课了，我们依依不舍地离开了多媒体教室。
这真是一堂生动、有趣的作文课呀！
让我难忘的事有很多，有让我高兴的，有让我悲伤的，其中我最难忘的就是那一节难忘的作文课。
作文课上课了，老师走上讲台，说：“今天我们只来折衣服，不用写作文。”听了这句话，有的同学目瞪口呆，有的同学竖起耳朵。我想：老师真葫芦里到底卖什么药呀？有课不上，干什么教我们折衣服呀？
老师先让两个同学走上讲台折衣服。第一个同学神气扬扬地走上了讲台，老师从包里拿出一件特别乱的衣服递给那个同学，之间他信心满满地折着衣服，不一会儿功夫就折完了。老师给我们看一看，哇，折成了一个大肉团，第二个同学把衣服折成了一颗好吃的大麻花。两个同学都有一个同样的特点——神采飞扬地走上去，却垂头丧气地走下来。
老师见两个同学折得都不好，就教了我们正确的方法：先把钮扣给扣好，如果是拉链的话就拉上。再把两边折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。
这节课真有趣啊！这节课真难忘啊！它就像烙印一样印在我的脑海里。
在我的心里，所有上过的课中的最亮的那颗星肯定非作文课莫属了！
那天，傅老师拿着一个土豆和一根吸管走进了教室，对大家说：“今天我带来了两个神秘嘉宾，你们知道是谁吗？”
“土豆、吸管！”我们异口同声地答道。
“没错！今天我们要做一个‘吸管穿土豆’的游戏。”
吸管穿土豆？这怎么可能！我们议论纷纷。都觉得吸管穿土豆不可能。
“谁愿意上来试试？”场下一片寂静，徐明强自告奋勇地举起了手，只见他手握吸管底部，使劲地往土豆中心捅去，一刹那，土豆流出了“口水”，好像在对他笑着：“哈哈！你捅不死我徐明强发挥了他那小强般的力气，3！捅了三分之一，2！捅了三分之二，3！捅了一半！挑战失败！我看着土豆和吸管：吸管穿土豆，那会有可能？
接着，我们班的大力士——徐玮嘉上场了，只见他左手握住吸管中间，右手拿着土豆，使劲往里戳，这样不但戳不进去，吸管反而被戳折了。他仍没有放弃，咬着牙，继续往里戳。诶……挑战再次失败！我想：连徐明强那么用力都没用，更不用说强扭了！
“我来！”傅老师信心十足，走上了台，只见她左手四根指头扣住吸管，大拇指按在吸管头上的孔，再把土豆放在一个杯子上，然后往下一插，吸管穿过了土豆，土豆流出了“新鲜的血液”。我们都惊呼起来。“天哪！这是怎么做到的！”
原来堵住了上口使吸管中不能流通气所以会变硬自然能穿过土豆啦~
这节课让我知道了一件事，你想知道它是否有可能成功，就要亲自去实验，因为只有实验才能知道这件事能否成功。
四年级:廖荣鸿本人四年级
每次的作文课，我都很开心，今天下午第二节课，是作文课。一上作文课，我就兴奋极了，因为每次我都会受表扬呢。
开始讲作文了。我的心理像揣了一只小兔子似的砰砰直跳。只见周老师拿起了最上面的一张作文，我的心仿佛一下子提到了嗓子眼。“这一份是田筝的，我认为她写得。”张老师虽然只说了一句话，我却一下子甜到了心里。
我坐立不安地等待着。终于，轮到讲我的作文了。我马上洗耳恭听张老师的讲话：“如果没有田筝的，我会认为其他同学写得还可以，现在又田筝的，我认为大家还要加强。”我顿时喜上眉梢，脸上一阵发烫。
周老师要读我的作文了，我眉开眼笑，好像吃了兴奋剂。同桌麻晓岳也嘻嘻地冲我笑，好像在说：“恭喜你，恭喜你，恭喜你的作文得到了老师的青睐！”
“田筝同学这篇文章的开头没有一个同学这样写。”嘿嘿，我对我的开头考试很得意，周老师的观点还和我一样呢！
我希望我的生活里要多一些这样的夸奖呢。
我上过许多堂课，有的令我开心，有的令我喜爱，有的令我厌烦，不过最有趣的是今天上午的作文课。
今天上午，作文老师带着满脸笑容走了进来，看了看我们交上去的作文，立即晴转阴，脸上的笑容顿时无影无踪，老师说我们的“素材仓库”很溃乏，便让我们玩了一个游戏。
游戏规则：把我们分成三组，第一组写一个人的名字，第二组写那个人在哪里，第三组写那个人在做什么。然后把纸条分成了三组放，一组放一个地方，从一组中任意抽一张组成一句话，让一个同学念出来。
我被安排在第三组要写一个人在做什么，只见有的同学眼球骨碌一转，很快就想到了，有的同学托着下巴冥思苦想，我呀!哼哼!为了整同学一顿，我大笔一挥，写下了一个“取奶”，心里得意扬扬。
我们一起把写的纸条交上去，老师让一位同学上去从三组中各抽了一张，组成的句子，居然是“魏思怡在图书馆游泳”，逗得大家哈哈大笑，我心里一直担忧：天灵灵，地灵灵，千万不要念到我的名字。可这咒语好像要和我作对，听着听着，没想到居然听见了“洪泽烽在马桶取奶”，全班同学哄堂大笑，有的笑得前伏后仰，有的笑得直捂着肚子，还有的笑得直拍桌子，没想到我挖了一个坑自己跳，取奶是自己写的，没想到自己中招了，有的同学还故意问我：“洪泽烽，你怎么在马桶里取奶?”还有的同学在一旁添油加醋“对呀!你在马桶里是怎么取奶的?”还有的在一旁凑热闹，见大家嘲笑自己，心里真不是滋味，恨不得地上有条缝钻进去。
这个游戏虽然毁坏我一时的名声，但非常搞笑，我永远忘不了这节作文课。
时间过的可真快呀，马上就又要上作文课了。篇作文让我的眼睛晕乎乎的！要是让我们玩一二节作文课也行呀！老师好像知道我的心事似的。早早的买了一些糖-------棉花糖和棒棒糖，来给我们玩水果蔬菜大比拼。
当我来到教室，教室里已经火热朝天了。我跑过去问彭安聪怎么回事，彭安聪说：“今天要玩一个游戏，叫水果蔬菜大比拼！”“真的吗？”我说，“是的”老师让我们上去领纸来画水果和蔬菜，我画了个白菜给老师，我跑去看彭安聪的，“哈哈，是个桃子“我说。老师清了清嗓子说：“游戏规则是这样的每人拿的水果或蔬菜是什么，自己就是什么。”“就是跟萝卜蹲一样吗？”一个同学问，“是的”老师说，游戏就这样开始了。
第一个人是肖冰，它是萝卜，它一边跳还念念有词的说：“萝卜蹲，萝卜蹲，萝卜蹲完土豆蹲。”这是彭安聪说：“土豆蹲，土豆蹲，土豆蹲完黄瓜蹲。“黄瓜呢？原来黄瓜在哪发呆呢！
哈哈，前面的表演都好精彩呀！来看我的表演吧！“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完南瓜蹲。”“南瓜蹲，南瓜蹲，南瓜蹲完白菜蹲。”“白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完……“这样下去可不行，我只能另选其他人了，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完西瓜跳。”咦，西瓜呢？原来没有，我就这样被out了。
今天可真是快乐，虽然我被out了，但是我要赶快回家把快乐的今天给写下来作纪念！
四年级:吴诗涵
“啦、啦、啦，我最喜欢作文课……”我边唱边走进了教室，没过一会儿就打了上课铃，等发下稿纸本，我迫不及待地一看，我的作文得了98分，全班得98分的人不多。
任老师让我们抄一下《种花种》那篇作文，我拿着稿纸本往作文本抄了起来。
我刚抄了半中间，我发现任老师不知道什么时候站在后面的黑板上出版报了，我看见任老师把同学们做的小报反面贴上几个双面胶，再把小报一张张地贴在黑板上，我仔细地一观察，啊！原来还有我做的小报呀！我美滋滋地继续抄我的作文了。
作文抄完了，一看任老师刚贴完小报，然后拿粉笔在黑板写“小手拉大手，清洁到我家”这10个大字，还写了一首王维的古诗，这样一个漂亮的板报就出好了。
正当任老师自我欣赏时，有同学说：“任老师，我抄完了。”任老师说：“自己读一读吧！”
多么有趣的一堂课，我们还和同学互相交流，互相学习，任老师还是我们第一次看见她出板报，我们都觉得任老师出的板报很漂亮。
妈妈的评语：96分，文章写得很好，层次分明，就是以后把字写得工整会更好，加油，宝贝！
一堂快乐的作文课
我今天高高兴兴地来到向日葵学校上作文课。
一上课，老师说：“大家喜不喜欢做游戏？”大家异口同声地说：“喜欢！”老师说：“喜欢做什么游戏？”大家纷纷举起手来。有的说飞天西游，有的说猫和老鼠，还有的说枪战。老师一锤定音说：“我们就玩画鼻子。”
老师先叫一位同学上去画脸。她画的眼睛像口袋，大大的；嘴巴像月亮吧，又太细，像西瓜皮吧，又太粗。同学看了哈哈大笑。
游戏开始了，游戏者是张金勋。老师把他的眼睛用红领巾蒙住，要他在教室后面转六圈，把他转的迷迷糊糊。同学们指挥着他，同学们说向左，他偏向右。有的同学屏住呼吸，有的同学着急地站了起来。大家用了九牛二虎之力，才把他弄到黑板面前。他画了一个小小的鼻子。我们松了一口气。
这一堂课真快乐。我喜欢这节作文课。
有趣的课
星期六的早晨，我起了个大早，8点出门去学校。你一定会觉得奇怪，你去学校干什么呀？
今天我们学校“能工巧匠”班开课啦！我和李承航高高兴兴地来到校门口，又碰到了方可翊，我们三人在值班老师的指引下，很快就找到了教室。许春莲老师已经在那里等我们了。
老师教我们怎样使用机床，我看着机床上的刀片上下快速地抖动，有点害怕，就怕伤到自己的手。老师好像看透了我的心思，对我说：“不要怕，它不会伤到你的手指。”我听后放下心来。我跟许老师学着切割一只“小鸡”。刀片就像一辆小汽车，我就是那位驾驶员，小车沿着“小鸡”的线条开呀开，有时刹不住车，闯了个“红灯”，把线条撞断了。我只好关掉开关，调整好位置，继续切割。几次下来，线条变得弯弯扭扭，成了一只奇怪的“小鸡”。不过下节课，我会给你——小鸡，添上金黄色的羽毛。我想到那时，你会变得正常一些吧…
星期三最后一节是作文课，语文课代表把作文本搬来发给同学。这时我的心里十分紧张，像十五个吊桶打水—七上八下，不知我写得怎样。我觉得写得很好。先是打完草稿，我自己修改了一遍，然后妈妈又帮我改了遍，最后工工整整地抄在作文本上。当作文本发完后，没有我的，我垂头丧气地心里直犯嘀咕：“完了，完了……”
下课了，我跑到办公室问老师：“老师，我的作文本呢？”老师微笑着对我说：“你的作文被其他班的老师拿到班里去读了。”我噢了一声。一蹦一跳地跑回教室，心里像吃了一块蜜似的，甜滋滋的，美极了。
放学后，我飞快地跑回家，迫不及待地把这件事告诉妈妈。妈妈拍拍我的头对我说：“你真棒！以后要继续努力，写得更好。”
我觉得我真得很棒！
一堂美好的作文课
昨天，一个美好的星期六，我上了一堂作文课。
一进教室我第一眼看见的就是那干净的地面、天花板和课桌。说它干净那可不是吹的，它干净得就像清泉一样亮晶晶的。
上课了，我坐到位置上。老师说：“今天我们来练习写好词好句，谁想到黑板上来写呀？”同学一个接一个地冲上了讲台。他们拿起粉笔就往黑板上写，老师都被挤了下来。我们座位上的同学看得哈哈大笑。
老师下来检查我们写得好不好，发现有人一个字还没写。老师严肃地说：“下课前谁要是还没写出两个好句子的话就不准走啦！”那个同学一听提笔就写一下就写出十几句来。
这是一堂多么美好的作文课啊！我喜欢这堂美好的作文课！
一堂特殊的作文课_四年级写事作文1
星期天上午，李老师给我们上了一堂特殊的作文课。
李老师满面微笑走进教室，只见她穿红着绿，服装艳丽。圆圆的脸上露出小酒窝，笑起来很可爱。齐耳的短发，弯弯的眉毛，圆圆的眼睛炯炯有神。
“同学们，今天我们玩一个游戏。”她神秘地说道。
教室里一片欢腾，同学们议论纷纷，兴奋不已。我的心情异常激动：哇！今天终于可以玩游戏啦。转念一想，没这么容易的事，李老师今天大发慈悲了？不可能。肯定想着法子整我们，又想虐待我们了。
“不会吧？太阳从西边出来了？上课能够玩游戏？”
“不，李老师肯定是要整我们了，惨了啊······”
“就算玩游戏，一定要写作文！”
“肯定不是游戏！”
······
李老师让我们站起来，走到走廊，整齐地排好队。大家摩拳擦掌，做好了游戏的准备。我在心里不停地念叨：快······快点开始啊！我不想再等了！
“全体注意，给我蹲马步！”李老师发令，“头要正，背要直，腰不能弯，手向前伸，手掌打开，向前伸。好了，就这样，不要动了。”同学们听从指令摆好动作，一个个像训练有素的小战士。我蹲得稳稳的，背挺得直直的，双手向前伸，眼睛直视前方，不停给自己打气：我一定可以坚持到最后，我是最棒的！加油！
五分钟过去了，我的腿开始酸软起来，我默默地念叨：哎呀，怎么办？我的腿开始酸了起来，腰也不听使唤，感觉快累死了，我开始跟自己妥协起来······不行！我一定要坚持到底。我又打起精神坚持蹲。
又过了几分钟，我越来越累：双腿开始颤抖，手抬不起来，仿佛又一座大山压在我的背上，让我抬不起头。腰越来越弯，腿越来越酸，双腿快要断了，浑身的骨头都快散架了。其他的同学也开始坚持不住了。有的摇摇欲坠，有的竟然跌倒在地上，有的仍然咬牙坚持着。我鼓励自己：一定要坚持，再苦再累我都不能放弃！
时间真是难熬啊！十五分钟过去了，我感到空气都发烫了起来。那几个咬牙坚持的同学身体开始剧烈地颤抖，表情痛苦，脸上的肌肉扭成一块。
“不能动，坚持！谁再动就罚多蹲20分钟！”李老师严厉地喊道。我的心里有两个人在打架。恶魔说：“放弃吧，太痛苦了！别人都放弃了，你还傻撑着干嘛？”天使说：“不要听他的！坚持下去，一定可以得到冠军。坚持才会胜利，只要付出，就会有收获！”
20分钟过去了，身上的汗直往下淌，手抽筋似的直抖，腿像灌了铅一样沉重，_一直往下坠。周围的同学有的缴械投降，在一旁歇息去了，有的叫个不停：“妈呀！受不了啊！”所有的同学弓腰驼背，大口喘气。我咬紧牙关，激励自己：没······没事······再坚持······坚持一下，只剩下······三个了，冠军马上······就······到手了······
时间仿佛停滞了一般，我感到自己已经挑战了身体的极限，“扑通”一声，我不受控制地一_坐在地上。完了，前功尽弃了，我肯定输了。
“今天的冠军是······”李老师宣布了冠军，我非常遗憾：为什么我不能再坚持一会儿？不然冠军就是我了。
这真是一堂特殊的作文课啊！
令人难忘的一课
让我难忘的事有很多，有让我高兴的，有让我悲伤的，其中我最难忘的就是那一节难忘的作文课。
作文课上课了，老师走上讲台，说：“今天我们只来折衣服，不用写作文。”听了这句话，有的同学目瞪口呆，有的同学竖起耳朵。我想：老师真葫芦里到底卖什么药呀？有课不上，干什么教我们折衣服呀？
老师先让两个同学走上讲台折衣服。第一个同学神气扬扬地走上了讲台，老师从包里拿出一件特别乱的衣服递给那个同学，之间他信心满满地折着衣服，不一会儿功夫就折完了。老师给我们看一看，哇，折成了一个大肉团，第二个同学把衣服折成了一颗好吃的大麻花。两个同学都有一个同样的特点——神采飞扬地走上去，却垂头丧气地走下来。
老师见两个同学折得都不好，就教了我们正确的方法：先把钮扣给扣好，如果是拉链的话就拉上。再把两边折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。
这节课真有趣啊！这节课真难忘啊！它就像烙印一样印在我的脑海里。